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Identificao
Universidade Curso Srie Ano Disciplina Professor responsvel Carga Horria
Objetivos
Indicam o que estudante dever ser capaz de fazer como consequncia de seu desempenho Os objetivos enfatizam a modificao do comportamento do aluno quanto a conhecimentos, procedimentos e atitudes Os objetivos orientam o professor a escolher o contedo da aula, a estratgia de ensino, e o processo de avaliao Importante: o objetivo que define o contedo da aula
Os Tipos de Objetivos
Objetivos Gerais Objetivos Especficos Objetivos de Conhecimento Objetivos de Procedimento Objetivos de Atitudes
Objetivos Gerais
ao final da disciplina
Objetivos Especficos
Referem-se a aspectos mais simples, mais concretos, alcanveis em menor tempo Como por exemplo, aqueles que surgem ao final de uma aula ou de uma unidade de trabalho e Em geral explicitam desempenhos observveis
Objetivos de Conhecimento
So os conhecimentos que o aluno vai adquirir: Informaes Fatos Princpios e suas aplicaes Teorias Interpretaes Anlises Pesquisas e etc
Objetivos de Procedimento
Tudo aquilo que o aluno vai aprender a fazer desenvolvendo suas capacidades: Intelectuais, tcnicas, afetivas, sociais polticas Por exemplo: Pensar e relacionar informaes Inferir e identificar caractersticas Avaliar, comparar fatos e teorias Descobrir e experimentar Trabalhar em equipe, etc
Objetivos de Atitudes
So aqueles que visam comportamentos que indiquem valorao, importncia e crena Por exemplo valorizar: a busca de informaes a curiosidade cientfica a criatividade a integrao de conhecimentos o trabalho em equipe a comunicao a capacidade crtica
O Contedo da aula
O contedo da aula selecionado e organizado a partir da definio dos objetivos O contedo da aula um meio para que o aluno atinja os objetivos Portanto, o contedo da aula no deve definir os objetivos, como muito comum
Mtodos
So os meios utilizados para atingir os objetivos Incluem: os recursos os mtodos as tcnicas de ensino
Quadro de Estratgias
Objetivos Conhecimento de um grupo: - Aquecimento do grupo - Desbloqueio - Manifestao de expectativas Aquisio de Conhecimento Estratgias - Apresentao simples - Apresentao cruzadas em duplas - Complementao de frases - Tempestade cerebral - Leitura de textos - Excurses e Visitas Tcnicas: museus, indstrias - Aulas expositivas e dialogadas - Estudos de casos - Dramatizao e desempenho de papis - Atividades em grupo - Grupo de observao e verbalizao GOGV - Grupos de oposio - Aulas prticas - Debate em grupos com posies diferentes - Estudos de Casos - Estgios com relatrios - Dramatizaes - Estgios - Excurses e Visitas Tcnicas - Pesquisa de opinio - Estudo do meio - Grupos com com o mesmo objetivo - Grupos com funes diferentes, porm com um objetivo em comum - Grupo de observao e verbalizao GOGV
Desenvolvimento de Habilidades
Desenvolvimento de Atitudes
Avaliao
Deve acompanhar todo o processo de aprendizagem Nunca em apenas um momento: a prova Visa corrigir distores que desviam o encaminhamento dos objetivos Contudo, podem ocorrem tambm ao final de cada aula, unidade ou curso, visando verificar se os objetivos foram alcanados
Quadro de Avaliao
O Que Avaliar Objetivos Cognitivos Tcnica Avaliativa - Prova dissertativa ou teste - Entrevista (chamada oral) - Prova com consulta - Pesquisas que resultam em relatrios (trabalhos) - Soluo de casos - Observao com roteiro e registro - Provas prticas - Relatrios - Soluo de caso - Observao - Entrevista - Dissertao - Pr e ps-teste - Indicadores de aproveitamento - Questionrios - Debates - Debates - Observao - Questionrios - Entrevistas - Debates com os alunos - Questionrios - Observaes por escrito
Objetivos de Habilidades
Objetivos de Atitudes
Objetivos de um Programa
Desempenho do Professor