COLGIO NOSSA SENHORA APARECIDA

30 ANOS PREPARANDO PARA O FUTURO DEPARTAMENTO PEDAGGICO COORDENADORA: ANA KARLA DA SILVA PLANEJAMENTO 1 ETAPA 2013 LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA INGLS PROFESSOR ADILSON DE OLIVEIRA SILVA Projeto integrador 1

Tecnologia e Sociedade
Objetivos Levar os alunos a refletir sobre como a tecnologia desenvolvida para ser utilizada em contextos sociais especficos, ao mesmo tempo em que impacta na vida cotidiana possibilitando novos arranjos sociais, alm de facilitar o processo de criao e manuteno de websites e blogs. Contedos Lngua Estrangeira Moderna Ingls; Estudos Sociais da Cincia e da Tecnologia; Sociologia da Tecnologia; Sociologia da Inovao. Tempo estimado: Quatro aulas Desenvolvimento 1 aula Questione os alunos sobre os seus hbitos relacionados ao uso de aparelhos tecnolgicos: - Quais tecnologias de comunicao utilizam - celular, computadores, e-mail etc? - Fazem parte de alguma redes social? Qual? - Quanto tempo passam conectados internet? - Quais ferramentas eletrnicas utilizam para realizar os trabalhos escolares? Em seguida, relacione o tema das inovaes tecnolgicas com o dia-a-dia dos estudantes. Comente com a turma como as atividades de estudo se modificaram nos ltimos anos e mostre aos alunos que eles so parte do grupo de atores sociais que influenciam a tecnologia e so por ela influenciados. Baseado no texto abaixo e nas leituras sugeridas faa uma breve exposio

oral sobre as relaes entre (aproximadamente 20 minutos).

Cincia,

Tecnologia

Sociedade

Finalize com uma provocao sobre como as inovaes tecnolgicas influenciam a vida em sociedade e vice-versa. Questione os alunos sobre o impacto de instrumentos como a imprensa, a luneta, o microscpio, o tear, o automvel, o telefone, o avio, o computador, a internet e o celular nas relaes humanas. D um tempo para que a turma discuta em sala.

O homem e a mdia: a forma de se comunicar impacta diretamente no comportamento dos indivduos e da sociedade. Ilustrao: Gil Tokyo/Pingado

2 aula Dividir os alunos em seis grupos. Distribuir entre eles a reportagem "Paraso dos iQuero", publicada em VEJA. Em seguida, pedir que cada grupo escolha uma das reas profissionais apresentadas no texto: Negcios e Finanas; Msica; Moda; Medicina; Publicidade; Arquitetura e Engenharia. Propor que cada grupo discuta os aplicativos voltados para a rea que escolheram e preparem um texto dissertativo sobre o tema. Os alunos devem: 1. Demonstrar que os aplicativos foram desenvolvidos para suprir demandas de mercado e explicar quais foram essas demandas. 2. Refletir sobre o fato de que esses aplicativos, ao se tornar constantes, criam novas demandas sociais e modificam as aes cotidianas das pessoas, criando a necessidade de se recorrer cada vez mais a novos aparelhos. Para finalizar, pedir que os grupos apresentem suas redaes e discutam coletivamente as opinies da turma. 3 aula

Feita a discusso, hora de os prprios alunos desenvolverem propostas de aplicativos para internet. Para tanto, retomar os principais pontos das aulas anteriores. Em seguida, pedir que se organizem nos grupos e propor que cada um crie um projeto para redes sociais ou aparelhos celulares. Explicar o passo a passo da atividade. Em primeiro lugar, os alunos devem discutir demandas que faam parte de seu dia a dia e que poderiam ser facilitadas por uma inovao tecnologia. (As escolhas podem estar relacionadas a ferramentas de pesquisa escolar, desenvolvimento de jogos eletrnicos, ferramentas para facilitar a paquera entre os jovens, programas que faam sugestes de livros etc). Identificada a rea em que querem atuar, os grupos podem descrever como seria o aplicativo. - Em que plataforma seria desenvolvido? - Quais os objetivos? - Quais funcionalidades apresentaria? - Como iria funcionar? - Como a inovao alteraria as relaes entre seus usurios? D um tempo na aula para que preparem as propostas. Caso seja necessrio, os grupos podem terminar em casa. Explique que, na aula seguinte, cada um deve apresentar sua ideia aos colegas. 4 aula Reservar a quarta aula para a apresentao dos trabalhos. Explicar que cada grupo deve contar turma sobre o aplicativo que desenvolveu, evidenciando como identificou a necessidade (ou possibilidade) e como este aplicativo pode vir a modificar as relaes de seus usurios. Avaliao Nas duas primeiras aulas, analisar o texto final e a pertinncia dele discusso em sala. Observar o envolvimento dos alunos na elaborao da redao do grupo. Discutir individualmente com aqueles grupos que tiverem dificuldades de realizar a redao. Na terceira aula, observar o envolvimento dos alunos na atividade. Dar apoio aos grupos que tiverem dificuldades. Na quarta aula, avaliar a apresentao dos grupos prestando ateno aos seguintes critrios: - Adequao do aplicativo de cada grupo atividade proposta; - Encadeamento das ideias;

- Clareza dos argumentos; - Factibilidade dos aplicativos; - Envolvimento dos alunos no projeto; - Criatividade e outros critrios que julgar mais adequados para a sua realidade em sala de aula.

Texto de apoio ao professor As posturas mais comuns frente s novas tecnologias esto relacionadas, por um lado, resistncia s inovaes e, por outro, adoo indiscriminada delas. Na maioria dos casos, as relaes entre Cincia, Tecnologia e Sociedade so percebidas a partir de uma suposta separao entre as trs reas. Com isso, a anlise se restringe a explicaes sobre os impactos da cincia e da tecnologia sobre a sociedade, que deve escolher se adota ou no as novas teorias e artefatos tecnolgicos disponveis. Debates mais recentes dentro do campo dos Estudos Sociais da Cincia e da Tecnologia propem uma superao dessas perspectivas e sugerem tratar as trs esferas como resultado de associaes entre elementos diversos - sejam eles sociais, tcnicos ou cientficos. Abandonam-se, portanto, as vises deterministas, catastrficas ou utpicas sobre a Cincia e a Tecnologia, em detrimento de um maior detalhamento sobre os processos de constituio das relaes sociais atuais. Nesta perspectiva, fica claro que a tecnologia desenvolvida para ser utilizada em contextos sociais especficos, mas acaba impactando a vida cotidiana e abrindo espao para novos arranjos sociais. Tomando como exemplo o surgimento da calculadora eletrnica, percebemos que ela aparece para resolver o problema da agilidade para fazer contas. Sua criao, no entanto, abre precedente para desenvolvimento de funes mais elaboradas e acaba sendo a ponte para a elaborao de modelos mais modernos. Com isso, cada vez mais, engenheiros, profissionais de marketing e socilogos precisam atuar em sincronia. Est nas mos deles no s desenvolver novos produtos, mas tambm gerar diferentes necessidades de mercado e compreender estes arranjos ao mesmo tempo sociais, tcnicos e cientficos.