UNIDAD DIDCTICA III

Expresamos ideas con claridad y coherencia a travs de nuestro programa radial en el aula.

I. DATOS GENERALES
1.1. REA:

1.2. CICLO: 1.3. GRADO: 1.4. SECCIN: 1.5. HORAS SEMANALES: 1.6. DURACIN: 1.7. EQUIPO DE PROFESORES:

COMUNICACIN VI Tercero A, B, C, D, E, F, G 07 horas Del 10 de Junio al 26 de julio Blanca L. Morales Granados Ada L. Vsquez Chambergo Humberto Rivera Linares.

II. JUSTIFICACIN

La comunicacin, entre los seres humanos, es un proceso que permite transmitir y recibir informacin de manera intencionada. Gracias a la comunicacin es posible la vida en sociedad y la accin de expresar lo que se siente, piensa y desea. Pues todas las personas tienen la capacidad de utilizar el lenguaje oral o escrito para comunicarse. Pero, normalmente se hace de manera espontnea, sin cuidar especialmente del lenguaje o de la estructura lgica del discurso. Sin embargo, debemos destacar que es importante ejercitar a los estudiantes a usar adecuadamente y en forma responsable el lenguaje cuando exprese ideas, pensamientos o diverso tipo de informacin. Por lo expuesto anteriormente, en esta unidad pretendemos que el alumno exprese ideas con claridad y precisin, empleando adecuadamente el lenguaje oral o escrito. III. TEMA TRANSVERSAL Educacin para reconocerse como personas valiosas. IV. VALORES Responsabilidad y Honestidad V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES (APRENDIZAJES ESPERADOS)

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS Trabajo individual Trabajo en equipo Elaboracin organizadores visuales.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Planifica su participacin oral, organizando la informacin y previendo los recursos de apoyo para su intervencin. Expresa ideas con claridad y fluidez verbal. Conduce charlas radiales con naturalidad. Entona las expresiones segn los estados emocionales. Opina sobre el contenido de charlas radiales. Participa en situaciones comunicativas diversas. Comenta sucesos y acciones asumiendo una actitud respetuosa frente a los interlocutores. Aplica convenciones de participacin al manifestar su punto de vista. Opina sobre el contenido y el lenguaje utilizado de textos que lee.

COMPRENSIN DE TEXTOS Reconoce las caractersticas de los textos mixtos. Ubica informacin relevante en textos mixtos. Deduce las enseanzas de textos que lee. Identifica los elementos o componentes en un mapa conceptual propuesto. Explica las caractersticas de trptico. Lecturas sugeridas: Explica la utilidad de las pginas web. El charanguito Seala las caractersticas ms importantes de la literatura en Ciudadana para la la poca de los orgenes. democracia en el Per Seala los temas ms recurrentes en las primeras manifestaciones literarias: Las Jarchas. Expediente Determina las caractersticas correspondientes a la poesa del Defensor de los animales Siglo de Oro. Da domingo Explica los rasgos caractersticos de las composiciones de Fray Los puquinas Luis de Len, Garcilaso de la Vega y Luis de Gngora. Qu hacer en caso de de accidente? Analiza diversos tipos de textos. Visitando Kulap PRODUCCIN DE TEXTOS Las lenguas en el Per En una palabra: infancia Elabora un esquema de una charla radial. Sabores que crean Organiza adecuadamente el texto de una charla radial. peruanidad Redacta una charla radial utilizando las caractersticas Mi planta de naranja propias de una conversacin. lima Usa correctamente la tilde en diptongos y triptongos. Harry Potter y el Organiza informacin de temas diversos, en un mapa prisionero de Azkabn conceptual considerando sus elementos y caractersticas. Pap qu es el racismo? Usa las letras c, s, z correctamente. Organiza informacin sobre la importancia del desarrollo de habilidades investigativas. Lectura de obra: Elabora trpticos destacando la importancia del desarrollo Yawar Fiesta de Jos de habilidades investigativas. Mara Arguedas Elabora trpticos organizando informacin relevante sobre los representantes de la literatura del siglo de Oro.

La charla radial. Caractersticas Textos mixtos El mapa conceptual Uso de la c, s, z El trptico. Funcin. caractersticas. Disposicin de la informacin Pag. web. Utilidad. Evolucin de la Literatura Espaola poca de los orgenes poca de Oro (s. XVI al XVII) Poesa: Garcilaso Fray Luis de Len Luis de Gngora

de

Redaccin de textos diversos.

VII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL AREA:

Organizadores visuales Trabajos grupales Dramatizaciones Estrategias para la lectura. Exposiciones de trabajos Tcnicas grupales
VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN:

La evaluacin se realizar en forma permanente, diversa y participativa, de tal forma que permita mejorar el aprendizaje de los estudiantes a travs de guas, prcticas, el registro anecdtico, el portafolio, etc. en los aspectos tanto cognitivos como actitudinales, empleando la escala vigesimal. La evaluacin se realizar de diversas formas: Autoevaluacin: mediante la cual el estudiante pueda reconocer tanto sus fortalezas y aprendizajes como sus desaciertos o errores. Coevaluacin: que permitir una evaluacin entre los compaeros con la finalidad de mejorar. Heteroevaluacin, que permitir considerar la evaluacin formativa. Evaluacin de parte del docente que deber ser continua y permanente

IX. BIBLIOGRAFA
Del estudiante:

GRUPO EDITORIAL BRUO: Comunicacin 3. Editorial Norma S.A.C. Lima Per. 2008 Mdulo de comprensin lectora 3 GONZALES FLORES, Wilfredo: Pensamiento y palabra. Editorial San Marcos. Per JORDAN MORALES, Sofa: Lenguaje y comunicacin. Editorial San Marcos. Per REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAOLA: Diccionario de la lengua
espaola

Del docente: GRUPO EDITORIAL NORMA: Comunicacin 3 Manual del docente. Editorial Norma S.A.C. Lima Per. 2008. Mdulo de comprensin lectora 3 PAREDES CANTO, Csar: Ortografa para todos Editorial Los Andes S. R. Ltda. Cajamarca Per. EDITORES W. M. JACKSON: Enciclopedia prctica Jackson. Tomo X. Mxico. D. F

 SOL, Isabel:

Estrategias de lectura Editorial Gra. Barcelona. edicin: 1994

Cuarta

CASANY, Daniel:

Manual de didctica de la lengua REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAOLA: Diccionario de la lengua espaola. El libro de los valores de Empresa Editora El Comercio del estudiante
Obras Literarias.

Ferreafe, Junio del 2013

........
Blanca L. Morales Granados

...
Ada L. Vsquez Chambergo

...
Humberto Rivera Linares.

VI.

MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIO

CAPACIDADES

INDICADORES
Planifica su participacin oral, organizando la informacin y de

% 10%

PTJE 2

INSTRUMENTOS

Planifica

previendo los recursos apoyo para su intervencin.

Conduce charlas radiales Expone Explica Expresa con naturalidad. Expresa ideas con claridad y fluidez verbal. Entona las expresiones segn los estados emocionales. Opina sobre el contenido de
Explica

10% 10% 10%

2 2 2

charlas radiales.
Participa en situaciones comunicativas diversas. Aplica convenciones de vista sobre de participacin al manifestar su punto el contenido de textos diversos. Utiliza el lenguaje segn la

10% 10% 10%

2 Ficha 2 2 de observacin

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Participa Aplica

Utiliza

situacin comunicativa Comenta sucesos y acciones asumiendo una frente actitud a los

10% 10%

2 2

Comenta

respetuosa

interlocutores. Comenta acerca del contenido y el lenguaje utilizado en los textos poticos.

10%

CRITERIO

CAPACIDADES
Reconoce

Deduce
Identifica

Explica Explica

COMPRENSI N DE TEXTOS

Seala

INDICADORES Reconoce las caractersticas de los textos mixtos. Deduce las enseanzas de textos que lee. Identifica los elementos o componentes en un mapa conceptual propuesto. Explica las caractersticas de trptico. Explica la utilidad de las pginas web. Seala las caractersticas ms importantes de la literatura en la poca de los orgenes. Seala los temas ms recurrentes en las primeras manifestaciones literarias: Las Jarchas. Determina las caractersticas correspondientes a la poesa del Siglo de Oro. Explica los rasgos caractersticos de las composiciones de Fray Luis de Len, Garcilaso de la Vega y Luis de Gngora. Analiza diversos tipos de textos.

% 10%

PTJE 2

INSTRUMENTOS

10% 10%

2 2

10%

PRUEBA 10% 10% 2 ESCRITA

Seala

Determina

10%

Explica

10%

Analiza

10%

Fecha de evaluacin: 19 al 25 de julio 2013

CRITERIO

CAPACIDADES Elabora
Crea Organiza Redacta

INDICADORES
Elabora un esquema de una charla radial. Crea textos poticos sobre temas diversos. Organiza adecuadamente el texto de una charla radial. Redacta una charla radial utilizando las caractersticas propias de una conversacin. Elabora trpticos destacando la importancia del desarrollo de habilidades investigativas. Organiza informacin de temas

% 5% 15% 10% 15%

PTJE 1 3 2 3

INSTRUMENTOS

Elabora

10%

Produccin de textos

Organiza

diversos,

en

un

mapa

3 15%

conceptual considerando sus elementos y caractersticas. Respeta los principios de c, s, z

Ficha de observacin

Respeta Usa Elabora

coherencia textual. Usa las letras correctamente.

10% 10%

2 2 2

Elabora trpticos organizando informacin relevante sobre los representantes de la literatura del siglo de Oro. 10%

Evala

Evala la organizacin de ideas y la correccin ortogrfica de sus textos.