REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD CATOLICA SANTA ROSA FACULTAD DE CIENCIAS

HUMANAS Y SOCIALES ESCUELA DE EDUCACIN

LA COMUNICACIN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE A TRAVES DE PROYECTOS DE AULA UTILIZANDO LA EXPRESION CORPORAL COMO ESTRATEGIA EDUCACIONAL POR LOS DOCENTES DEL C.E.I. MENCA DE LEONI EN EL SECTOR DE COCHE DEL MUNICIPIO LIBERTADOR

Autora: Deyanira Barriento C.I. 14.310.966

Caracas, Octubre de 2012

CAPITULO I

Planteamiento del Problema

La educacin preescolar percibe como objetivo fundamental prestar atencin a los nios y nias antes de la escolaridad, empleando para ello estrategias pedaggicas y el manejo psicolgico para orientar y facilitar el proceso evolutivo del educando, considerando cada una de las reas del desarrollo integral: cognoscitivo, socioemocional, fsica, psicomotora, moral y del lenguaje. En Venezuela, desde hace algunos aos, se ha intentado implementar nuevas estrategias educacionales que reorienten la formacin sociocultural en nuestra actual sociedad a travs de diversos proyectos educativos, buscando el desarrollo integral del nio y nia; en estas iniciativas, se ha tomado en cuenta la comunicacin a travs del lenguaje. De ah que, el rea del lenguaje cobra importancia dentro del nivel preescolar puesto que es all donde se favorece el desarrollo lingstico del alumno. De manera que, el Currculo de Educacin Inicial (2005), plantea que el lenguaje constituye un instrumento clave de procesos educativos. Su esencia es expresar ideas, necesidades, experiencias y sentimientos por medio de la palabra hablada, los gestos, las actitudes y los comportamientos. (p. 234). De lo antes planteado, se resalta la importancia de que el nio y nia en edad preescolar adquiera el significado de las palabras por medio de la interaccin con el adulto, mediador y orientador, para as de este modo desarrollar las habilidades lingsticas a travs de diferentes recursos, y para ello se evidencia la necesidad de proporcionar al nio y nia de preescolar, un ambiente de aprendizaje estimulante en donde se apliquen recursos y herramientas que despierten el inters y de esta forma incorporar nuevos elementos al repertorio existente. Por lo tanto es indispensable la creacin de condiciones favorables para la accin positiva del ambiente en la adquisicin del lenguaje. No obstante, existen recursos y herramientas especficos que conducen con
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ms armona, confianza y efectividad, al aprendizaje significativo e integral en el nio y nia. Entre estos recursos la expresin corporal es considerada de mucha satisfaccin ya que involucra la participacin activa, interactuando as con los aprendizajes y socializando con los dems compaeros de manera espontnea por medio de la unin a travs de juegos y los gestos. Al respecto, Sosa (2005), manifiesta que la expresin corporal es una de las actividades especficas que contribuyen a la formacin integral del individuo, especficamente en su aspecto lingstico, (p, 29) ya que constituye un elemento de soporte para desarrollar destrezas, habilidades y fortalezas que producen un mayor logro en la fluidez y claridad del lenguaje no slo oral sino gestual. Adems considerando que los nios y nias viven permanentemente en un mundo eminentemente sonoro (canto, poesa, msica) que les brindan la posibilidad de interiorizar, transformar y adquirir aprendizajes significativos expresados de acuerdo a su particular individualidad adems a desarrollar y expresar su potencial artstico, su sensibilidad, sus actitudes creativas, podra manifestarse con orientaciones y estrategias planificadas por el docente; en alcance satisfactorio en pro del desarrollo de la expresin corporal. Sin embargo, en todo caso podra asociarse el proceso de desarrollo psicomotor en cuanto a destrezas finas y gruesas. Al respecto Arzola y otros (2003), destacan la importancia de la msica, por cuanto consideran que es un medio que incentiva al nio y nia a una serie de estmulos corporales, rtmicos, de sentimientos y distraccin (p, 15) todos ellos presentes desde temprana edad, estos a su vez determinan estructuras mentales infralgicas que favorecen el desarrollo de su pensamiento lgico y de habilidades para el manejo del lenguaje, asimismo desarrolla su capacidad expresiva y de asimilacin de conocimientos posteriores. As mismo, podra decirse que en el C.E.I. Menca de Leoni, al parecer algunas actividades de expresin corporal no estn acordes con los proyectos de aprendizajes, lo cual trae como consecuencia poca utilizacin de las reas de desarrollo psicomotor y del lenguaje, de igual forma se denota que los docentes no aplican ejercicios de respiracin, relajacin y vocalizacin, calentamiento motriz tanto para los alumnos como para los docentes, evidencindose que los mismos no poseen un formacin musical mnima que permita la participacin activa como mediadores a travs de recursos que les sean

favorables al lenguaje corporal, facilitando al nio y nia aprendizajes significativos y sirvindoles estos como soporte a posteriores conocimientos de ndole lingstico integral.

Interrogantes de la Investigacin

Ante este planteamiento surgen las siguientes interrogantes. Tienen los docentes de educacin preescolar conocimientos tericos prcticos acerca de la utilizacin de la expresin corporal como herramienta de comunicacin? Qu actividades de expresin corporal realizan los docentes en la institucin durante las jornadas diarias? Qu medios o acciones utilizan los docentes de preescolar para realizar las actividades corporales?

Objetivos de la Investigacin

Objetivo General Evaluar la importancia de la expresin corporal como herramienta de comunicacin a travs de los Proyectos de Aula utilizados por los docentes del C.E.I. Menca de Leoni del Municipio Libertador (Coche).

Objetivos Especficos Identificar los conocimientos tericos prcticos que poseen los docentes de educacin preescolar acerca de la expresin corporal como herramienta de comunicacin, del C.E.I. Menca de Leoni del Municipio Libertador (Coche)

Describir actividades de expresin corporal que realizan los docentes en la institucin durante las jornadas diarias con los nios y nias del C.E.I. Menca de Leoni del Municipio Libertador (Coche)

Proponer estrategias que conlleven a la aplicacin de la expresin corporal como herramienta de comunicacin en el C.E.I. Menca de Leoni del Municipio Libertador (Coche)

Justificacin Los resultados obtenidos en el diagnstico realizado por la investigadora durante una fase preliminar permiten expresar que existe suficiente evidencia para el desarrollo de la investigacin en el del C.E.I. Menca de Leoni en el Municipio Libertador en Coche, en cuanto la importancia de la expresin corporal en los nios y nias de dicha institucin, y por ende, fomentar tcnicas que conlleven a la aplicacin adecuada de los ejercicios de respiracin, relajacin para los nios y nias en edad preescolar. Otra de las razones por la cual se justifica el proyecto, es la vinculacin de la institucin educativa a la realidad cultural de la poblacin, en esa direccin responde a las necesidades e intereses del educando y su entorno. Ser una escuela que informe y forme al ciudadano para la libertad de s mismo. Es relevante, porque a travs del fomento de tcnicas adecuadas para los ejercicios de respiracin, relajacin se logra de manera armnica el desarrollo de las potencialidades artsticas de la comunidad y la integracin al ncleo primario de la sociedad como lo es la familia. Tambin se justifica la aplicacin de la investigacin, porque contribuira con el desarrollo de actividades que promuevan al docente en su rol de autor y actor, de acuerdo con los intereses, aptitudes y necesidades para el mejoramiento en lo profesional y lo comunitario. Adems, crea un ambiente integral para todos los miembros de la comunidad, basado en el conocimiento, y creatividad de los docentes. Asimismo, el propsito del modelo especficamente, es facilitar estrategias que permitan tomar decisiones sobre la formacin del docente en relacin con el fortalecimiento de la habilidades de comportamiento, cognitivas y lingsticas para desarrollar, el pensamiento, la creatividad,
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producir, estudiar, comprometerse y actuar asertivamente en la construccin de las visiones de equipo junto a los otros docentes y miembros del entorno, para realizar la accin cultural con amplitud, que el educador coordine con mayor eficiencia y eficacia esta actividad en el mbito donde se desempea.

Alcances de la Investigacin

El estudio a ser realizado a los nios y nias del C.E.I Menca de Leoni en el Municipio Libertador en Coche, espera poder lograr el desarrollo de la expresin corporal, as como reorientar al docente en relacin a la innovacin en la implementacin de nuevos recursos educacionales que permitan cumplir el currculo establecido, y ms an el desarrollo integral del educando.