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UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE PSICOLOGIA

DEBERES Y DERECHOS EN LOS NIOS

DOCENTE:

Ruiz Alva, Cesar

AUTORAS: -Llamo Caruajulca, Zulema -Ramrez Silup, Leidy -Reyes ltima, Hilda -Toribio Bejarano, Cinthia

TRUJILLO-PER
21/06/13

DEBERES Y DERECHOS EN LOS NIOS DEFINICIN DE DEBERES: El trmino deberes hace referencia a las actividades, actos y circunstancias que implican una determinada obligacin moral o tica. Generalmente, los deberes se relacionan con determinadas actitudes que todos los seres humanos, independientemente de su origen, etnia, edad o condiciones de vida estn obligados a cumplir a modo de asegurar al resto de la humanidad la posibilidad de vivir en paz, dignidad y con ciertas comodidades. Los deberes son, entonces, uno de los puntos ms importantes de todos los sistemas de leyes y de constituciones nacionales porque tienen que ver con lograr formas comunitarias y sociedades ms equilibradas en donde todos acceden del mismo modo a sus derechos. Los deberes son reglas, leyes y normas que regulan nuestra convivencia en la sociedad. Siempre que se habla de deberes, se hace referencia de una manera u otra a algn tipo de obligacin, ya sea esta moral, econmica, social o poltica. Los deberes pueden estar implcita o explcitamente establecidos en una sociedad y esto tiene que ver con las costumbres especficas de cada comunidad as como tambin con la nocin de supervivencia de la misma (ya que los deberes muchas veces estn relacionados con la permanencia de las condiciones ms ptimas para el desarrollo de tal comunidad). En muchos casos, los deberes modernos tales como el pago de impuestos, el respeto de reglas viales, la participacin poltica o el cumplimiento con determinados niveles de alfabetizacin, se suman a leyes y deberes tradicionales que existen desde siempre en todas las sociedades. CLASES DE DEBERES a. Deberes Generales: Son aquellos que cumplen todas las personas sin excepcin por ejemplo: respetar y defender la ley, pagar impuestos, respetar y defender los smbolos de la patria.

b. Deberes de Funcin: Son aquellos que cumplimos en cuanto cada persona realiza una actividad o funcin especfica, por ejemplo: no abusar del poder de autoridad, castigar con justicia. http://www.personeriaitagui.gov.co/personeria/index.php?option=com_content&view=a rticle&id=29&Itemid=33#sthash.5cPpFABJ.dpuf DEFINICIN DE DERECHOS: Los derechos son las facultades para hacer o exigir que se haga todo aquellos que la naturaleza humana y las leyes establecen a favor de las personas. Son libertades individuales o sociales garantizados por la mxima ley, con el fin de brindar proteccin y seguridad a todos los ciudadanos. Los derechos son los medios que garantizan a las personas el acceso, las capacidades y el ejercicio de la igualdad, la libertad y el bienestar. Los derechos humanos se basan en los siguientes principios: Universalidad: Los derechos humanos (DDHH) son universales e inalienables y corresponden a todas las personas. Indivisibilidad: Los DDHH se refieren a la dignidad intrnseca de la persona. Todos tienen la misma importancia. Interdependencia: Los derechos humanos son interdependientes y estn interrelacionados. La vigencia de un derecho depende de la vigencia de otros derechos. Rendicin de cuentas: Los Estados y otros titulares de deberes tienen la obligacin de rendir cuentas por el respeto de los derechos humanos. Deben cumplir con las normas consagradas en los instrumentos de DDHH. Participacin: Todas las personas tienen derecho a participar libre y significativamente en el desarrollo econmico, social, poltico, cultural y cvico.

Las nias, nios y adolescentes gozan no slo de todos los derechos que les pertenecen como seres humanos sino tambin de aquellos derechos especiales de proteccin relacionados con su edad. CLASES DE DERECHOS a. Derechos Fundamentales: Son aquellos que no pueden faltar en la vida de las personas, por ejemplo: derecho a la vida, a la libertad, y a la propiedad. b. Derechos Derivados: Son aquellos que provienen de los fundamentales por ejemplo: derecho a la educacin, a la prosperidad, al bienestar. RELACIN ENTRE DEBERES Y DERECHOS Los deberes y derechos estn ntimamente relacionados. A cada deber le corresponde un derecho. No es posible exigir nuestros derechos si previamente no cumplimos con nuestros deberes. Los deberes y los derechos constituyen el mecanismo ms importante que regula la conciencia social del hombre. Los deberes y derechos constituyen los principios bsicos que regulan las relaciones y obligaciones de la convivencia pacfica de un grupo. La familia es la unidad bsica de toda sociedad es all donde los nios y las nias reciben las primeras lecciones que moldean su personalidad: amor, afecto y valores morales que deben asimilar y reflejar en su conducta. Por esa razn es importante que los nios y las nias gocen de sus derechos y cumplan con sus deberes. LOS NIOS Y NIAS EN LAS LEYES PERUANAS Qu dice nuestra constitucin de 1993? Artculo 4.- La Comunidad y el Estado protegen especialmente al nio, al adolescente, a la madre y al anciano en situacin de abandono.

CDIGO DE LOS NIOS Y ADOLESCENTES La Ley 27337, promulgada en el 2000 dice que el nio y el adolescente, desde su nacimiento hasta los 18 aos, son sujetos de derechos, libertades y protecciones especficas sin distincin de raza, color, sexo, idioma, religin, opinin poltica, nacionalidad, origen social, posicin econmica, etnia, impedimento fsico-mental o cualquier condicin suya, de sus padres o responsables. Seala tambin que es deber del Estado, de la familia, de las instituciones pblicas o privadas y de las organizaciones de base, velar por la correcta aplicacin de los principios, derechos y normas establecidos en dicho Cdigo y en la Convencin de los derechos del nio. Establece los deberes de los nios as como el sistema nacional de atencin integral al nio y al adolescente; las polticas generales y la defensora del nio y del adolescente. Tanto en el Sistema Nacional como las Defensoras estn bajo la responsabilidad del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Humano (MIMDES). Cmo garantiza el Estado los derechos de nias y nios? El Estado garantiza el cumplimiento de estos derechos a travs de varias acciones. Adems de las medidas legislativas, como por ejemplo la Ley de Proteccin de Nias y Nios, el Estado planifica y ejecuta polticas pblicas concretas que definen distintos aspectos de la vida de la niez y la adolescencia. Cada gobierno, formula, implementa y evala programas que intentan proteger estos derechos. Podemos, entonces, considerar polticas pblicas destinadas a la infancia a todos aquellos programas nacionales, provinciales o municipales que tienen directa o indirectamente a los nios como beneficiarios. Por ejemplo, los programas de ayuda al ncleo familiar, los planes nacionales de vivienda, los programas de vacunacin, las becas escolares o

actividades de promocin deportiva y recreativa, entre otros.

En el caso de la infancia esas acciones deben ser polticas de Estado, es decir, deben ser prioridad absoluta independientemente de cambios autoridades de cada rea. QU PASA CON LOS DERECHOS DE LOS NIOS Y LAS NIAS EN EL PER? Informe a la ONU sobre la situacin de la niez en el Per El 59% de los menores de 18 aos vive en situacin de pobreza extrema. El 9% de los nios en pobreza extrema no asiste a ningn centro educativo. Existe un milln novecientos mil nios entre 6 y 17 aos que estn ocupados en actividades laborales, de ellos el 25% son menores de 12 aos. 2000 nios viven en las calles de Lima. Un tercio de los menores de 17 aos se abastecen de agua de los ros, pozos o camionestanque, que no garantizan la potabilidad del agua. Uno de cada cuatro menores no tiene acceso a ningn tipo de servicios de desage. El 18% de nios vive en viviendas construidas de quincha, piedra, barro, madera o esteras. Pese a que el Cdigo del Nio y Adolescente los protege, 8 de cada 100 menores de 12 aos trabajan. Segn CEDRO, unos 138 mil nios han inhalado sustancias voltiles en todo el pas (terokal y otros). El consumo de alcohol se inicia a los 10 aos en un 69% y el fumar tabaco entre 12 y 14 aos, en un 17%. Empresas informales explotan a nios, principalmente en minas de oro. Los Derechos de los nios En 1989 la asamblea general de las naciones unidas aprob la convencin de los derechos del nio, que exige que todas las medidas adoptadas por un estado en relacin con los
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en la gestin de gobierno o

nios debieran tener como consideracin fundamental favorecer los intereses del menor. La convencin proporciona a los nios los mismos derechos fundamentales y libertades pblicas que tienen los adultos en la mayora de los pases desarrollados, exige una proteccin para los nios contra toda clase de maltrato y pide para estos un nivel de vida adecuado, una buena formacin, asistencia sanitaria, e incluso diversin. La convencin no es directamente ejecutoria, pero los gobiernos que la afirman y ratifican deben presentara informes sobre el progreso efectuado en el cumplimientos de tales objetivos, an comit de las naciones unidas dedicado a velar por los derechos del menor. Son diez los principales sobre los derechos que estn contemplados en la declaracin. Principio 1: A tener derechos sin ser discriminando El nio disfrutar de todos los derechos enunciados en esta Declaracin. Estos derechos sern reconocidos a todos los nios sin excepcin alguna ni distincin o discriminacin por motivos de raza, color, sexo, idioma, religin, opiniones polticas o de otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento u otra condicin, ya sea del propio nio de su familia.

Principio 2: A gozar de una seguridad social. El nio gozar de una proteccin especial y dispondr de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse fsica, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, as como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideracin fundamental a que se atender ser el inters superior del nio.

Principio 3: A tener un nombre y una nacionalidad. El nio tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

Principio 4: A disfrutar de alimentacin, vivienda, recreo y servicios mdicos adecuados. El nio debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendr derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin debern proporcionarse, tanto a l como a su madre, cuidados especiales, incluso atencin prenatal y postnatal. El nio tendr derecho a disfrutar de alimentacin, vivienda, recreo y servicios mdicos adecuado

s.

Principio 5: A recibir atencin y cuidados especiales cuando el nio sufre algn impedimento fsico, mental o social. El nio fsica o mentalmente impedido o que sufra algn impedimento social debe recibir el tratamiento, la educacin y el cuidado especiales que requiere su caso particular.

Principio 6: El amor y a la familia El nio, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensin. Siempre que sea posible, deber crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deber separarse al nio de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades pblicas tendrn la obligacin de cuidar especialmente a los nios sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra ndole.

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Principio 7: A la educacin. El nio tiene derecho a recibir educacin, que ser gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dar una educacin que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro til de la sociedad. El inters superior del nio debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educacin y orientacin; dicha responsabilidad incumbe, en primer trmino, a sus padres. El nio debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educacin; la sociedad y las autoridades pblicas se esforzarn por promover el goce de este derecho.

Principio 8: A ser los primeros en recibir atencin en situaciones de emergencia. El nio debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban proteccin y socorro.

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Principio 9: Al buen trato. El nio debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotacin. No ser objeto de ningn tipo de trata. No deber permitirse al nio trabajar antes de una edad mnima adecuada; en ningn caso se le dedicar ni se le permitir que se dedique a ocupacin o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educacin o impedir su desarrollo fsico, mental o moral.

Principio 10: A la proteccin contra todo tipo de discriminacin y a la educacin en la tolerancia frente a las diferencias. El nio debe ser protegido contra las prcticas que puedan fomentar la discriminacin racial, religiosa o de cualquier otra ndole. Debe ser educado en un espritu de comprensin, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energas y aptitudes al servicio de sus semejantes.

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Deberes de los nios Beatriz Eugenia Arango Meja La vida de todo ser humano, sea cual sea su estrato social, se desarrolla en un ambiente de normatividad y son esas normas, precisamente, las que determinan los deberes que un nio tiene para consigo mismo, para con sus padres y para con quienes integran su entorno familiar, para con sus maestros y, finalmente, para con todas aquellas personas con quienes, permanente o accidentalmente, comparte su diario vivir. Los primeros deberes que un nio aprende a cumplir son inculcados por su padre, madre o por quienes hacen sus veces, y en su mayor parte constituyen obligaciones que personalmente lo benefician. Entre otras muchas obligaciones, se pueden citar las siguientes: cepillarse los dientes al levantarse, al acostarse y despus de cada comida; baarse una vez cada da, como mnimo, y conservarse en un estado de pulcritud que pueda traducirse como una forma de consideracin para sus allegados; respetar a todos; colaborar en los quehaceres hogareos; hacer los trabajos y tareas escolares ordenadas por sus maestros; tener prudencia para no correr riesgos innecesarios: no cruzar torpemente las calles ni hacer un uso inadecuado de las bicicletas y, finalmente, obedecer a todas aquellas personas que, por una u otra razn, estn investidas de autoridad. Es obligacin de los adultos, ensear a los nios, con el ejemplo, la manera adecuada de cumplir estas normas. Es necesario darles a conocer, adems, cules son los derechos que los favorecen y que nadie est autorizado para vulnerar; pero tambin, se les debe explicar que en cada derecho se halla implcita una obligacin y que el derecho propio termina donde empieza el derecho ajeno.

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A propsito de lo anterior, la Constitucin Nacional, en su artculo 44 dice: los derechos de los nios prevalecen sobre los derechos de los dems. Son indiscutibles, pues, los derechos del nio. Pero la misma Carta, en su artculo 95, dispone que todas las personas, sin excepcin deban cumplir estos deberes de la persona y el ciudadano: 1. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios, por lo cual, es muy importante que el nio y aprenda a no abusar de su salud fsica ni a ponerla en situacin de riesgo. 2. Obrar conforme al principio de solidaridad social, respondiendo con acciones humanitarias ante situaciones que pongan en peligro la vida o la salud de las personas, por lo cual, es importante la construccin de la solidaridad en la niez. 3. Respetar y apoyar a las autoridades democrticas legtimamente constituidas para mantener la independencia y la integridad nacionales. La posibilidad de construir la adhesin a este deber se empieza a gestar con el respeto que los padres, como modelos, inspiren en los nios. 4. Defender y difundir los derechos humanos como fundamento de la convivencia pacfica, es decir, trabajar incansablemente en la bsqueda de la paz, para lo cual es necesario para los nios, aprender a convivir con quienes los rodean. Los adultos que estn alrededor de los nios, deben interesarse por conocer la filosofa bsica de los derechos humanos, ponerlos en prctica en cuanto les corresponda, y no abstenerse de comentar, con quienes puedan enriquecer con su experiencia, todo lo aprendido al respecto. 5. Participar en la vida poltica, cvica y comunitaria del pas. Los nios deben pues, tomar parte activa en las elecciones que se realicen en la escuela; informarse cuidadosamente acerca de los mandatarios que rigen el pas y opinar sensatamente no de una manera meramente emocional sobre sus planes o ejecutorias de gobierno, como una manera de familiarizarse anticipadamente con lo que ser su vida poltica. En sntesis, est obligado el nio, si aspira a ser un buen ciudadano, a ser una persona muy cvica y comunitaria.
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6. Propender al logro y mantenimiento de la paz, lo cual debe empezar por la paz hogarea como elemento formador de los futuros ciudadanos. 7. Colaborar para el buen funcionamiento de la administracin de la justicia, por lo cual, a los nios se les debe ensear a no ocultar nunca a quien ha cometido una falta, no slo para no convertirse en cmplice necesario del infractor, sino para acostumbrarse a cumplir con el deber de apoyar a las autoridades en su cometido obligatorio de administrar justicia. 8. Proteger los recursos culturales y naturales del pas y velar por la conservacin de un ambiente sano, tratando de que todos, incluidos los nios, adopten idntica actitud. 9. Contribuir al financiamiento de los gastos e inversiones del Estado dentro de conceptos de justicia y equidad, lo cual se inculca en los nios y jvene s con el ejemplo de la correccin en el pago de los impuestos. Mahatma Gandhi, el apstol de la no violencia, afirmaba: Aprend de mi madre que aun sin haber estudiado era muy sabia, que todos los derechos dignos de merecerse son aquellos ganados por el cumplimiento del deber. Como sntesis, se podra afirmar que el nio como ciudadano en potencia, cuyos conocimientos y facultades se encuentran en va de dinmico desarrollo, debe ser consciente, desde sus primeros aos, de la responsabilidad que debern asumir en el futuro, si es que de verdad se aspira a construir un pas que resulte ms equilibrado y amable para todos en el presente y en el futuro. A los adultos de hoy, corresponde sembrar las semillas que contribuyan a lograrlo. No perdamos tiempo: el futuro no espera, se inicia desde hoy! LOS DEBERES PROPIOS DE LOS NIOS Deberes para consigo mismo y con los dems:
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- Respetar y obedecer a sus padres; se logra mediante el: * Cumplimiento de las normas de la casa disciplina * Cumplimiento con los horarios * Mantenimiento del orden y la limpieza - Respetarse a ellos mismos. - Cuidar su salud personal (Ducharse diariamente, Cepillarse los dientes por lo menos 3 veces al da, Lavarse las manos frecuentemente, No excederse en la cantidad de alimentos, Comer verduras y frutas, - Aprender a respetar las opiniones de las dems personas aunque no las compartan. - Proteger a los animales, no causarles daos. - No consumir sustancias psicotrpicas; como por ejemplo: * No consumir alcohol como cerveza, vino, ccteles u otros. * No fumar cigarrillos ni drogas. - Estudiar satisfactoriamente; a travs de las siguientes conductas: *Estudiar diariamente las lecciones recibidas *Cumplir con las tareas escolares *Estar atentos en clase *Llegar puntuales al colegio *No faltar sin motivo * Mantener buena conducta: Con sus compaeros y con los Profesores.

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- Cumplir con las tareas en el hogar y con los compromisos de la escuela. - Prestar su colaboracin en el hogar de acuerdo a su edad; como por ejemplo: *Apoyar a la mam en las tareas de la casa * Apoyar en el cuidado de los hermanos pequeos. * Ordenar su dormitorio. - Cuidar a sus ascendientes en su enfermedad y ancianidad; de la siguiente manera: * Cuidar a los padres y abuelitos cuando ellos se enferman. * Ser atentos con los miembros del hogar que por su edad lo necesiten. * Expresarles cario y amor. * Escuchar sus consejos. - Mantener buena conducta tanto como en el hogar, escuela y en otros lugares. - Poner en prctica los Valores Morales. Deberes para con nuestra patria: - Honrar y Respetar la Bandera - Sentirse orgulloso de ser peruano. * Conocer lo que est sucediendo en nuestro pas. * Conocer la Constitucin del Per, para saber de nuestros deberes y derechos. * Respetar los smbolos del Per y la memoria de nuestros hroes. - Respetar las leyes.
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- Honrar y respetar el Escudo - Honrar y respetar el Himno Nacional - Amar a la Patria Deberes con nuestra comunidad: - Colaborar en el mantenimiento de las buenas condiciones de los servicios pblicos tales como el telfono, el transporte y otros. Evitar rayar o daar todo aquello que est al servicio de las personas y todo lo que pertenece a otras familias o individuos. - Colaborar con el aseo de la comunidad no arrojando desperdicios a la calle, jardines, parques o establecimientos. Es mejor llevar la basura a la casa si no encuentra un basurero que botarla en la calle, esto se ve muy feo! - Contribuir con el mantenimiento de la escuela o parques donde realizas actividades. Siempre es bueno dejar el lugar que has visitado mejor de cmo lo encontraste, esto significa que si ves basura, debes recogerla, o si hay algo daado, buscar la forma de arreglarlo. - Respetar el espacio de tus vecinos. Cuando ests jugando en la calle, y te canses de la bicicleta, colcala en un lugar donde no estorbe a las personas que caminan por la acera, o que obstaculice el paso de un carro a su garaje. Tambin, el escuchar la msica con un volumen adecuado, es respetar el espacio de otra persona. - Conocer las normas de tu comunidad. Cada comunidad tiene un estilo de vivir, a donde vayas observa como son las cosas y acta como la gente del lugar lo hace, as evitars ser sealado.

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QU PODEMOS HACER? Cambia de mentalidad! Reconoce que los nios y las nias son sujetos y no objeto de derechos. Conoce y difunde los derechos de los nios y las nias. Intervn cada vez que veas que alguien maltrata a un nio o a una nia, as sean sus propios padres. Denuncia en las Demunas cualquier maltrato infantil. Organzate para garantizar una alimentacin adecuada: en comedores populares, en el vaso de leche, etc. Educa a los padres y a todos los que tienen a su cargo nios y nias, para que sepan cmo deben tratarlos. Cuida a todos los nios y nias, en cualquier situacin, de todo lo que pueda hacerles dao. Cuida lo que hablas delante de los nios y nias. Ensales a los nios y nias a que se defiendan y denuncien cualquier abuso o maltrato que sufran, incluso por parte de sus padres. Exige buena atencin a los nios y nias en las postas de salud. Vela porque todos los nios y nias vayan a la escuela. Organzate en tu comunidad para desarrollar actividades culturales y recreativas con los nios y nias. Garantiza que las guarderas infantiles sean seguras y que atiendan bien a los nios y nias. Cuida que todos los alimentos que se les de a los nios y nias estn limpios y en buenas condiciones. No arrojes basura a la calle: la basura enferma a los nios y a las nias. Denuncia los peligros que corren los nios y nias en centros educativos con infraestructura deficiente: exige seguridad. Asiste a las escuelas para padres y madres: siempre tenemos algo que aprender. Por ninguna razn maltrates a un nio o a una nia.

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 Evita que los nios y las nias vean programas violentos e inmorales en la televisin y denuncia a quienes transmiten estos programas. Denuncia a los que venden drogas en tu comunidad. Promueve y asegura lugares limpios y seguros para que los nios y las nias jueguen.

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