ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMTICAS DEPARTAMENTO DE FSICA LABORATORIO DE FSICA C PRACTICA N 3 CAMPO

ELCTRICO OBJETIVOS Establecer la existencia de las lneas de campo para diferentes configuraciones de carga. Verificar el blindaje (aislamiento) elctrico de un conductor ubicado en el seno de un campo elctrico, Comprobar que el campo elctrico y la carga en el interior de un conductor es cero. Evidenciar, localizar y explicar aspectos relacionados a superficies equipotenciales en alguna distribucin de carga.

FUNDAMENTO TERICO Un campo elctrico es aquel que existe en el espacio a causa de cualquier carga o grupo de cargas. Decimos, entonces, que la fuerza sobre otro objeto cargado se debe al campo elctrico presente en el lugar. El campo elctrico, E, de cualquier punto en el espacio, debido a una o ms cargas, se define como la fuerza por unidad de carga que actuara sobre una carga de prueba q colocada en ese punto: [ ] Los campos elctricos se representan mediante lneas de campo elctrico que inician en cargas positivas y terminan en cargas negativas. Su direccin indica la direccin de la fuerza que habra en una carga de prueba positiva colocada en el lugar. Las lneas se pueden trazar de tal manera que su nmero por unidad de rea sea proporcional a la magnitud de E. El campo elctrico esttico dentro de un buen conductor es cero, y las lneas de campo elctrico inmediatamente fuera de un conductor cargado son perpendiculares a su superficie. El potencial elctrico de un punto cualquiera en el espacio se define como la energa potencial elctrica por unidad de carga. La diferencia de potencial elctrico entre dos puntos cualesquiera se define como el trabajo necesario para que una fuerza externa mueva una carga elctrica de 1 C entre los dos puntos. La diferencia de potencial se mide en voltios (1 V = 1 J/C) y tambin se le llama voltaje. La diferencia de potencial V entre dos puntos donde existe un campo elctrico E uniforme es: V = E d [V] Donde d es la distancia entre los dos puntos. Una lnea equipotencial, o superficie equipotencial, est toda al mismo potencial, y es perpendicular al campo elctrico en todos sus puntos. A continuacin se muestra superficies equipotenciales.

MATERIALES Y EQUIPOS Generador de Van de Graaff. Cuba electrosttica. Aceite y granitos de madera. Cables de conexin. Juego de piezas metlicas Jaula de Faraday Electroscopio.

PROCEDIMIENTO 1. Forma de las lneas de campo. a. Vierta aceite en la cuba electrosttica, hasta que ste alcance 1 mm de altura aproximadamente. b. Para representar diferentes tipos de carga, se disponen dos conectores alrededor de la cubeta, en donde se ajustan dos terminales (piezas metlicas), las cuales van a recibir cargas elctricas de diferente signo, como se muestra en la figura. c. Enseguida, esparza granitos de madera en la cuba con aceite, procurando que queden distribuidos lo ms uniformemente posible. d. Coloque piezas metlicas simulando diferentes configuraciones de carga. d. Accione el generador durante aproximadamente 30 segundos, teniendo cuidado de no hacer contacto elctrico con el mismo, para evitar una descarga elctrica. e. Observe en pantalla la configuracin que adopta los granitos de madera. El lugar geomtrico formado constituir las llamadas lneas de campo elctrico. f. Cambie los terminales (piezas metlicas) y repita los puntos c, d y e.

2. Un conductor cargado, cerrado y aislado en condiciones electrostticas. 1. Seleccione la jaula de Faraday 2. Colquela sobre una base aislante. 3. A continuacin conecte la jaula al generador de carga mediante un conductor y encindalo. Observe lo qu sucede con el electroscopio.

4. Enseguida, saque el electroscopio de la jaula y colquelo muy cerca de la superficie externa de la misma. Encienda el generador de carga y observe si las lminas se abren Se nota alguna diferencia en el comportamiento del electroscopio dentro y fuera del conductor?

3. Lneas equipotenciales Realice las siguientes conexiones usando la cubeta de acrlico

En la hoja de informes de esta prctica, trazar (dibujar) las superficies equipotenciales para cada distribucin de carga. Observando el patrn de superficies equipotenciales, trazar las correspondientes lneas de campo elctrico y sealar la regin donde el campo elctrico es ms intenso.

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMTICAS DEPARTAMENTO DE FSICA LABORATORIO DE FSICA C

REPORTE DE PRCTICA Nombre: Paralelo: Fecha: Prueba de entrada: Actuacin: Reporte de prctica: Prueba de Salida:

1. Forma de las lneas de campo a. Dibuje los patrones que form los trocitos de madera para las diferentes configuraciones de carga.

b. Describa las caractersticas ms importantes de las lneas de campo elctrico encontradas en el experimento para cada uno de las configuraciones. Si las lneas de campo presentan variaciones en alguna de las configuraciones, descrbala por regiones. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

c. Observ que en cierta regin del espacio que rodea a alguno de los cuerpos cargados estudiados no existan lneas de campo? Si es as, mencione en cules. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

2. Un conductor cargado, cerrado y aislado en condiciones electrostticas.

a. En base a los resultados obtenidos con el electroscopio, cuando se coloc dentro y fuera de la jaula Detect la existencia de carga en el interior y exterior de la misma? Cmo se puede afirmar si existe o no carga en tales regiones del conductor? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. Lneas equipotenciales a. Trazar las superficies equipotenciales para cada distribucin de carga.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Preguntas de entrada: Qu valor se debe observar que tiene el ngulo que forma la lnea de fuerza con respecto a una superficie cargada? Puede considerarse el fuselaje metlico de un automvil, como un conductor cerrado y aislado elctricamente por causa de los neumticos?. Si existe tormenta elctrica ser ms seguro que el chofer/pasajero se quede dentro del automvil o que se baje del mismo?Explique Qu suceder con la aguja del electroscopio al acercrsele un generador de Van de Graaff funcionando? Por qu las lneas de campo elctrico son perpendiculares a las superficies equipotenciales? Cul es el valor que tiene la magnitud del campo elctrico dentro de un conductor que forma una superficie cerrada o casi cerrada al existir en l un excedente de carga elctrica? Justifique Consulte en que unidades fsicas se puede expresar el campo elctrico, adems de [N/C] y cul es su significado fsico. Consulte y elabore grficos de lneas de campo elctrico entre dos conductores esfricos cuando: Ambas tienen carga neta positiva. Ambas tienen carga neta negativa. Tienen cargas netas iguales pero de signos opuestos. Explique en qu consiste el experimento de la jaula de Faraday y cules son sus conclusiones. Brinde una explicacin del por qu las lneas de campo elctrico son perpendiculares a las superficies equipotenciales Ha observado usted que cuando ingresa a un ascensor, la seal de servicio celular suele perderse con facilidad. Explique el porqu de este fenmeno.