PLANIFICACIN LNEA Fecha: 27 de junio Nivel: primer y segundo ciclo mbito: Relacin con el medio natural y cultural Ncleo:

Seres vivos y su entorno

Educadoras del nivel: Francis Vidal y Nayade Matus Alumna: Catalina Barrientos Tiempo estimado: 15-20 minutos. Cantidad de nios: 27 (grupo grande)

Aprendizaje Esperado Reconocer los fenmenos naturales, caractersticas geogrficas y paisajes que identifican los lugares en que vive y otros diferentes que sean de su inters.

Sugerencias metodolgicas Inicio: motivar la actividad a los nios y nias mediante la sorpresa, de manera que se interesen por el experimento. Conversar con los nios acerca de los experimentos realizados durante el Aprendizaje semestre, mencionando especfico: que en esta ocasin, Reconocer conoceremos que estos caractersticas del fenmenos que fenmeno natural de conocimos, ocurren erupcin volcnica. tambin en la naturaleza o en la vida cotidiana. Presentar imgenes de volcanes haciendo erupcin y de cmo han

Evaluacin Rbrica: - No reconoce el fenmeno de erupcin. - Comenta el fenmeno de erupcin. - Comenta el fenmeno de erupcin y una caracterstica de este. - Comenta el fenmeno de erupcin y dos o ms caractersticas de este.

Recursos base del volcn (realizado con la mitad de una botella forrada en papel de diario y pintada). bicarbonato de sodio - vinagre - colorante rojo - detergente - pao para limpiar - imgenes de volcanes

Observaciones Evaluacin de los contextos de aprendizaje (recursos y espacio):

Adecuacin para nios aventajados: Reconocer mediante el registro caractersticas de erupciones volcnicas.

quedado los lugares despus de ello. Hacer preguntas claves para trabajar conocimiento previo: qu saben de ellos?, qu volcanes conocen?, han visto algn volcn en Chile?, dnde?, qu hay en el interior del volcn?, por qu hacen erupcin? y se explica que el proceso por el cual emerge el magma, es decir, el aumento de la temperatura en el interior se llama erupcin. Mencionar que el magma, al ascender a la superficie se convierte en lava (porque cambia su temperatura). Desarrollo: Luego se invita a realizar una simulacin de erupcin volcnica para que conozcan cmo se representa. Se presentan los materiales a utilizar. Primero se vierte un poco de bicarbonato de sodio, luego colorante rojo (color del lquido emergente, producto de alta temperatura), despus lavalozas (para

Para su evaluacin: Reconoce y registra una caracterstica de erupciones volcnicas reales. Reconoce y registra dos o ms caractersticas de erupciones volcnicas reales.

que haya espuma) y finalmente el vinagre, lo que provoca que suba. Los nios participan del proceso ya que se les pide a ellos que realicen los pasos. Se espera hasta observar la reaccin. Explicar que en el caso de los volcanes, la erupcin se produce debido a la gran energa que hay dentro, por lo que al no poder resistir, surge la erupcin. Cierre: Comentar que existe diversidad de erupciones volcnicas, y dependen de diferentes causas. Invitar a los nios/as a contar lo que conocieron acerca de los volcanes. Para ello se realizan preguntas claves: cmo se llama el fenmeno que recreamos?, cmo se llama el lquido que sale de la erupcin?, por qu se produca la erupcin volcnica? Invitar a los nios/as a trabajar en este material que estar disponible en el saln (rea de ciencias) puedan experimentar el

fenmeno en el rea de ciencias en el momento de trabajo personal.