Sala Cuna y Jardn Infantil Nuevos Amigos Nivel N Nios y Nias Fecha : Medio menor : 18 nios : 13/06/11 Planificacin

Semanal mbito Ncleo Seres vivos entorno Mapa Descubrimiento mundo natural Aprendizaje Esperado del Descubrimiento mundo natural del Descubrimiento mundo natural del Descubrimiento mundo natural del Descubrimiento mundo natural del y su Seres vivos entorno y su Seres vivos entorno y su Seres vivos entorno y su Seres vivos entorno y su Lunes Martes Relacin con el medio Relacin con el medio natural y cultural natural y cultural Mircoles Jueves Relacin con el medio Relacin con el medio natural y cultural natural y cultural Viernes Relacin con el medio natural y cultural Educad ora Tcnico : Katherine Mejas : Lizzie Conejeros

Descubrir, a travs de sus capacidades sensorias motrices, caractersticas de forma, tamao, color, y movimientos de las personas, animales y vegetales presentes en su vida cotidiana.

Conocer diferentes ambientes naturales y urbanos, algunos de sus componentes, relacionados y caractersticas( sonidos, formas, olores y colores)

Apreciar los animales, vegetales, y elementos naturales de su entorno, disfrutando de ellos.

Conocer diferentes ambientes naturales y urbanos, algunos de sus componentes, relacionados y caractersticas( sonidos, formas, olores y colores)

Descubrir diferentes fenmenos de la naturaleza tales como: la luz solar, la lluvia, el viento, el granizo,hielo, entre otros.

Sala Cuna y Jardn Infantil Nuevos Amigos Unidad Mensual Los planetas seres vivos y los Los planetas seres vivos y los Los planetas seres vivos y los Los planetas seres vivos y los Los planetas seres vivos y los

Contenido Semanal Bellezas tierra Experiencia Metodolgica del planeta Bellezas tierra del planeta Bellezas tierra del planeta Bellezas tierra del planeta Bellezas tierra del planeta

_Inicio: Se darn a conocer caractersticas de la selva en relacin a su clima y vegetacin. _Desarrollo: Posteriormente se complementar la informacin con la entrega de una imagen de una selva con elefantes. En primera instancia se comentar la imagen y luego los nios debern pintar con tmpera el elefante presente en la imgen.

_Inicio: Al inicio se darn a conocer las caractersticas de una montaa presente en un mural. _ Desarrollo: Posteriormente se invitar a los nios a que observen un paisaje en que se encuentran las montaas , debern indicar la ubicacin de estas y rellenar con bolitas de papel solo las montaas.

_Inicio: Al inicio se dar a conocer la imagen del ocano junto con sus caractersticas. _Desarrollo: Posteriormente los nios y nias debern identificar en una imagen marina el mar y luego debern realizar dactilopintura solo en la fauna marina.

_Inicio: Al inicio dar a conocer paisaje referente desierto.

Materiales

_Finalizacin: Finalmente los nios y _ Finalizacin: Para _Finalizacin: Para nias debern nombrar finalizar cada nio y finalizar, los nios y los elementos nia deber realizar nias comentarn lo presentes en el ocano. sonidos realizado. onomatopyicos en relacin al elefante. _ Dibujo de la selva _ Papel volantn caf _Imagen del ocano _ Imgen del desierto _Tmpera _Pegamento _Lpices de colores _Lana

se _Inicio: Al inicio se un comentar acerca de al los hielos y el oso polar caracterstico de ste hbitat. Adems _Desarrollo: se dar a conocer Posteriormente los concretamente el hielo. nios y nias debern _Desarrollo: observar la imagen del Posteriormente los desierto y su nios y nias debern vegetacin(cactus) comentar el hbitat luego debern indicar la presente en la imagen ubicacin del cactus y y rasgar papel volantin posteriormente debern blanco para rellenar el rellenar con lana los hielo. cactus presentes en la imagen. _Finalizacin: Los nios y nias debern _Finalizacin: Para inferir sobre el hielo y finalizar, la educadora el cambio que tuvo realizar una ronda de durante la realizacin preguntas referente a lo de la actividad. aprendido. _Hielo _Papel volantn blanco

Sala Cuna y Jardn Infantil Nuevos Amigos _ Mural de montaas Evaluacin Rbrica Rbrica _Lmina del ocano _Tmpera Rbrica _Pegamento Rbrica _Pegamento Rbrica

Observaciones: