FORMATO GUA DE APRENDIZAJE Cdigo en proceso/ Versin en proceso Versin 3 _ Dic.

10_2010 Proceso: Ejecucin de la Formacin Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos

1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje Regional: ANTIOQUIA Programa de Formacin: Tcnico mantenimiento de equipos de computo. Fase del proyecto: FASE ANALISIS Centro de Formacin: CESGE en Nombre del Proyecto de Formacin: EPS INFORMTICA Actividad del Proyecto: Identificar la tecnologa de los equipos de cmputo, de la red y diagnosticar su estado de funcionamiento. Competencias a Desarrollar Competencia 1: Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que garantice el funcionamiento del hardware de los equipos. Resultados de Aprendizaje Desintegrar e integrar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales tcnicos, y de procedimientos. Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral. Duracin en horas: 120

Competencia 2: promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social Competencia 2: Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva.

Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. Presencial, Blended Learning

Modalidad de Formacin: 2. Introduccin

La Electrnica es la ciencia que se dedica al estudio de la condicin elctrica, para procesar informacin, a travs de los estados que manifiesta la materia: slidos, lquidos y gases. El estudio los fenmenos elctricos y de las aplicaciones tcnicas con fines industriales, cientficos es el objeto a desarrollar mediante la presente gua que busca propiciar un acercamiento inicial a los conocimientos Elctricos y Electrnicos necesarios para complementar la integralidad del aprendizaje del Tcnico en Mantenimiento de equipos de cmputo.

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3. Actividades y estrategias de aprendizaje ACTIVIDAD 1: Identificar la tecnologa de los equipos de cmputo, de la red y diagnosticar su estado de funcionamiento. Descripcin de la actividad: 1. Elabore una investigacin de por lo menos 10 elementos electrnicos, y elaborar un informe que contenga: a) Descripcin General del Elemento b) Aplicacin y uso general 2. Realice un diagrama en el que se muestren dos resistencias, R1 y R2, conectadas en serie a una fuente de 100V. a) si la cada de voltaje IR a travs de R1 es de 60 V, cual es la cada de voltaje IR a travs de R2? B) Indquese en el diagrama, la polaridad de las cadas de voltaje a travs de R1 y R2. c) Si la corriente que circula a lo largo de R1 es de 1 amperio, Cual es la corriente que circula por R2? D) Cul es la resistencia total a travs de la fuente de voltaje, Cul es el voltaje a travs de R1 y de R2? 3. Identifique los valores de las siguientes resistencias y especificar el rango de tolerancia y su valor nominal: 40

4. En esta actividad comprobaremos la primera ley de Kirchhoff (I2 + I3 I1 = 0) en forma practica, mediante el montaje de un circuito mixto serie paralelo. Hallar el valor de I1, I2, I3 medido con el ampermetro ubicado segn el diagrama mostrado y comprobar con el valor terico hallado para el circuito. El valor de las resistencias R1 ser: 5. Responda las siguientes preguntas y realice un montaje para cada caso:
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Que se utiliza para medir corriente? Que se utiliza para medir tensin elctrica? Que se utiliza para medir una resistencia? Describir como se mide la corriente en un circuito? Describir como se mide la tensin elctrica. Describir como se mide la resistencia. Qu precauciones se deben tomar para medir corriente en un circuito con un Multmetro digital? Tcnica Didctica: Consulta, proyecto, taller, trabajo colaborativo. Resultados de Aprendizaje: Desintegrar e integrar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales tcnicos, y de procedimientos. Instructores ejecutores de la actividad: Docente e instructor asignado a la competencia. Evaluacin Evidencias de aprendizaje Criterios de Evaluacin Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las los funciones que cumplen en la de integracin del hardware. Tcnicas e instrumentos de evaluacin

Evidencias de Conocimiento Respuestas conceptos electricidad. tericas de bsicos

Cuestionario Lista de chequeo.

Desensambla el equipo de cmputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad, Anlisis de casos prcticos de los manuales del fabricante y el montajes electrnicos y orden definido. elctricos reales. Evidencias de Desempeo Evidencias de Producto Informe elaborado y experiencia prctica en clculos y mediciones electrnicos adecuados como el multmetro. Ensambla el equipo de cmputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad y los manuales del fabricante.

Observacin Lista de chequeo.

Documentacin chequeo.

lista

de

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4. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didcticos Ambientes de aprendizaje: Ambientes de enseanza aprendizaje evaluacin. EQUIPOS: PC o porttiles con acceso a Internet, con Office. MEDIOS IMPRESOS: En caso de no haber disponibilidad electrnica: Guas de aprendizaje. TELEINFORMTICOS: Conectividad. 5. Fuentes http://electrotecniabiomedica.blogspot.es/img/Guia_electrotecnia.pdf Principios Bsicos de electricidad. SIEMENS http://www.pagaelpato.com/tecno/resistencias/resistencia.htm

6. Glosario

Electrnica: campo de la tecnologa que trata sobre aparatos electrnicos. Potencia: La velocidad con la que se consume o suministra energa de un sistema. Potencia = Energa/tiempo. La unidad de medicin de la potencia es el Watt o Vatio (W) Corriente: Cantidad de carga que circula por un conductor por unidad de tiempo. I = Q / t Circuito paralelo: Circuito que permite ms de un paso posible para la corriente, cada paso o camino con diferentes elementos. Circuito Serie: Circuito que slo permite un solo paso posible para la corriente, el paso o camino con uno o ms elementos. Corriente continua (CC en espaol, en ingls DC, de Direct Current) es el flujo continuo de electrones a travs de un conductor entre dos puntos de distinto potencial. Corriente alterna (abreviada CA en espaol y AC en ingls, de Alternating Current) a la corriente elctrica en la que la magnitud y direccin varan cclicamente.

Gua elaborada por: Gua ajustada por:

Lorena Caicedo Palacios

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