Gramtica universal La gramtica universal (GU) es el conjunto de principios, reglas y condiciones que comparten todas las lenguas.

Este concepto constituye el ncleo de la teora de la gramtica generativo-transformacional, con la que N. Chomsky propuso explicar el proceso de adquisicin y uso de la lengua. Segn esta teora, todos los seres humanos adquieren de forma natural una lengua cualquiera porque disponen de una gramtica universal. Esta capacidad, innata y especficamente humana e independiente del resto de capacidades, se manifiesta en forma de conocimiento universal sobre las propiedades comunes a todas las lenguas y los rasgos especficos de cada una. Los hablantes acceden al contenido de la gramtica universal a travs de la activacin del dispositivo de adquisicin del lenguaje o DAL. Adquirir una lengua consiste en aprender a aplicar en la lengua en cuestin los principios universales y en identificar el valor adecuado de cada uno de los parmetros. La publicacin Estructuras sintcticas (N. Chomsky, 1957) es considerada como el inicio del generativismo o gramtica generativo-transformacional. Desde entonces, esta teora ha experimentado sucesivas reformulaciones por parte del propio N. Chomsky y de algunos de sus discpulos. Con la hiptesis de la GU, Chomsky pretende solucionar el problema lgico de la adquisicin del lenguaje o problema de la aprendibilidad, es decir, explicar cmo puede el hablante adquirir el lenguaje en un perodo de tiempo relativamente breve y de manera regular, superando las deficiencias del input que recibe. Esta insuficiencia del input para dar lugar por s solo a la adquisicin se debe, por un lado, al hecho de que contiene elementos propios de la actuacin lingstica (por ejemplo, falsos principios, errores, expresiones agramaticales, etc.) que entorpecen la adquisicin, y, por el otro, al hecho de que nunca ofrece informacin sobre el carcter deficitario, errneo o agramatical de tal actuacin, lo cual impide al individuo identificar los elementos agramaticales. La explicacin que Chomsky da a este proceso es precisamente el uso de la GU, que permite al individuo seleccionar adecuadamente el input y aprender las reglas particulares de la lengua en cuestin. La teora de Chomsky, universalmente aceptada en el mundo de la lingstica, ha recibido algunas crticas en aspectos parciales. Uno de ellos es la rapidez con la que Chomsky afirma que se produce la adquisicin del lenguaje; segn algunos estudios, los nios invierten mucho ms tiempo, y lo hacen en mayor intensidad. Otro es el carcter innato de algunos principios sintcticos, que no se considera suficientemente establecido. Finalmente, la pobreza del input no parece requerir la hiptesis de una gramtica universal. En la investigacin sobre la adquisicin de segundas lenguas se distinguen tres tipos de opinin respecto a la aplicabilidad de la gramtica universal:

1. 2.

No existe ninguna diferencia en el uso de la GU, se trate de una L1 o de una L2. Para los aprendientes de una L2, sobre todo los adultos, resulta imposible acceder a la GU. 3. La GU es uno de los factores que intervienen en el proceso de adquisicin y aprendizaje de una L2, pero no el nico. Otros trminos relacionados Correccin de errores; Edad; Principios y parmetros; Transferencia. Bibliografa bsica

1.
2.

Chomsky, N. (1957). Estructuras sintcticas. Mxico: Siglo Veintiuno Editores, 1974. Visor. Chomsky, N. (1988). El lenguaje y los problemas del conocimiento. Madrid:

Bibliografa especializada

1.

Chomsky, N. (1965). Aspectos de la teora de la sintaxis. Madrid: Ediciones Aguilar, 1971. 2. Larsen-Freeman, D. y Michael H. L. (1992). Introduccin al estudio de la adquisicin de segundas lenguas. Madrid: Gredos, 1994. 3. Liceras, J. M y Daz, L. (2000). La teora chomskiana y la adquisicin de la gramtica no nativa: a la bsqueda de los desencadenantes. En Muoz, C. (ed.) (2000). Segundas lenguas. Adquisicin en el aula. Barcelona: Ed. Ariel, Col. Ariel Lingstica, pp. 39-80.
Centro Virtual Cervantes Instituto Cervantes,
1997-2009. Reservados todos los derechos. cvc@cervantes.es