AGRUPAMENTO DE ESCOLAS

ALUNO_ ANO_5___ TURMA __ N

REA CURRICULAR: Histria e Geografia de Portugal_5 Ano O PROFESSOR:

ADEQUAES CURRICULARES INDIVIDUAIS (art. 16., alnea b) do Decreto Lei n3/2008 de 7 de Janeiro)

1 Perodo Contedos programticos

Objetivos Gerais Conhecimento:

Estratgias /Metodologias

Tema A : A Pennsula Ibrica (Dos formao de Portugal (sculo XII)) 1. Ambiente Natural e Primeiros Povos

primeiros

povos

Participar nas atividades conducentes tomada de conscincia de si, dos outros e do meio. Compreender o passado de um pas e de um povo; Conhecer e compreender o essencial do mundo que o rodeia. Atitudes Valores: Desenvolver atitudes autonomia. Responsabilizarse pelas suas a na de em decises. Desenvolver criatividade. Cooperar realizao trabalhos equipa. e

- Observao de ppt. Observao de imagens. - Pintar e descobrir imagens relacionadas com os contedos. -Apoio individualizado na sala de aula. - Atividades diversificadas e adequadas aluna. - Estimular a auto confiana da aluna atravs do reforo positivo. - Avaliar de testes e as fichas de trabalho da aluna.

1.1. A Pennsula Ibrica na Europa e no Mundo 1.2. Caractersticas naturais da Pennsula Ibrica 1.3. Os recursos naturais e a fixao humana 2. Os Romanos na Pennsula Ibrica 2.1. A conquista e a resistncia dos povos ibricos 2.2. A Pennsula Ibrica romanizada A Romanizao O Cristianismo As invases brbaras

3. Os Muulmanos na Pennsula Ibrica 3.1. A ocupao muulmana Os rabes A expanso muulmana A conquista da Pennsula Ibrica A Reconquista Crist Convivncia entre vencidos e vencedores

valores pessoais e diferenciadamente os

3.2. Cristos e Muulmanos no perodo da Reconquista

3.3. A herana muulmana

2 Perodo Contedos programticos

Planificao Anual de Histria e Geografia de Portugal 5 Ano

Objetivos Gerais

Estratgias /Metodologias

Conhecimento: nas Participar atividades conducentes tomada de 4. A Formao do Reino de Portugal conscincia de si, 4.1. D. Afonso Henriques e a luta pela independncia dos outros e do A aco do conde D. Henrique meio. D. Afonso Henriques passa a governar o Condado Compreender o D. Afonso Henriques, rei de Portugal passado de um A conquista da linha do Tejo pas e de um O reconhecimento do Reino povo; O alargamento do territrio Conhecer e O Reino de Portugal e do Algarve compreender o essencial do Tema B :Do sculo XIII Unio Ibrica e Restaurao (sculo mundo que o rodeia. XVII) Tema A : A Pennsula Ibrica (Dos primeiros formao de Portugal (sculo XII)) (continuao) povos 1. Portugal no sculo XIII e a Revoluo de 1383-1385 1.1. Portugal no sculo XIII O relevo e os principais rios A linha de costa 1.2. A vida quotidiana Grupos sociais 1.3. A Revoluo de 1383-1385 A morte de D. Fernando e o problema da sucesso As movimentaes populares e os grupos em confronto As movimentaes populares Os grupos em confronto A resistncia invaso castelhana O cerco de Lisboa As cortes de Coimbra A Batalha de Aljubarrota A consolidao da independncia 2. Portugal nos sculos XV e XVI 2.1. De Portugal s Ilhas Atlnticas e ao Cabo da Boa Esperana O Mundo conhecido O Mundo desconhecido A luta contra os Mouros em terra e no mar A Reconquista Crist no Norte de frica A conquista de Ceuta A descoberta da costa africana A arte de navegar A poltica africana de D. Afonso V A poltica ultramarina de D. Joo II A viagem de Cristvo Colombo O Tratado de Tordesilhas Atitudes Valores: Desenvolver atitudes autonomia. Responsabilizarse pelas suas a na de em decises. Desenvolver criatividade. Cooperar realizao trabalhos equipa. e

- Observao de ppt. Observao de imagens. - Pintar e descobrir imagens relacionadas com os contedos. -Apoio individualizado na sala de aula. - Atividades diversificadas e adequadas aluna. - Estimular a auto confiana da aluna atravs do reforo positivo.

valores pessoais e - Avaliar de diferenciadamente os testes e as fichas de trabalho da aluna.

3 Perodo Contedos programticos

Objetivos Gerais Conhecimento:

Estratgias /Metodologias

Planificao Anual de Histria e Geografia de Portugal 5 Ano

Tema B :Do sculo XIII Unio Ibrica e Restaurao (sculo XVII) (continuao) 2.2. A chegada ndia e ao Brasil A chegada ndia A chegada ao Brasil Os arquiplagos da Madeira e dos Aores O relevo e os cursos de gua O clima e a vegetao Recursos naturais, colonizao e actividades econmicas No arquiplago dos Aores Em Cabo Verde e S. Tom e Prncipe Os territrios em frica recursos naturais, colonizao e actividades econmicas Os territrios em sia recursos naturais, colonizao e actividades econmicas Participar nas atividades conducentes tomada de conscincia de si, dos outros e do meio. Compreender o passado de um pas e de um povo; Conhecer e compreender o essencial do mundo que o rodeia. Atitudes Valores: Desenvolver e

- Observao de ppt. Observao de imagens. - Pintar e descobrir imagens relacionadas com os contedos. -Apoio individualizado na sala de aula. - Atividades diversificadas e adequadas aluna. - Estimular a auto confiana da aluna atravs do reforo positivo. - Avaliar

2.3. O Imprio Portugus no sculo XVI

Os territrios em Amrica recursos naturais, colonizao valores pessoais e diferenciadamente os e actividades econmicas atitudes de testes e as fichas de A diversidade tnica e cultural autonomia. Responsabilizarse pelas suas a na de em trabalho da aluna.

2.4. A vida urbana no sculo XVI Lisboa quinhentista O crescimento da cidade O porto de Lisboa e o comrcio Lisboa, cidade de contrastes A vida na corte A cultura

decises. Desenvolver criatividade. Cooperar realizao trabalhos equipa.

3. Da Unio Ibrica e Restaurao 3.1. A morte de D. Sebastio e a sucesso ao trono A batalha de lcacer Quibir O problema da sucesso ao trono As cortes de Tomar O governo dos reis espanhis Restaurao A Guerra da Restaurao

3.2. A Unio Ibrica e os levantamentos populares

3.3. A revolta do 1 de Dezembro de 1640 e a Guerra da

Observao: Os contedos sero os mesmos do currculo normal, no entanto a avaliao ser diferenciada.

Modalidades / Critrios / Formas diferenciadas de avaliao A avaliao ser contnua, tendo em conta os seguintes parmetros:

Planificao Anual de Histria e Geografia de Portugal 5 Ano

A participao na aula, sempre que solicitada ou por iniciativa da aluno; O comportamento; A assiduidade e a pontualidade; A participao nos trabalhos de grupo; O material escolar (apresentao do material necessrio na aula e a apresentao do caderno dirio); Progresso na oralidade e na escrita; Organizao e correta utilizao dos materiais escolares; Os trabalhos de cariz voluntrio, apresentado pelo aluno; O Professor:

___________________ Rui Jos Fernandes Moreira

Planificao Anual de Histria e Geografia de Portugal 5 Ano