La Alianza para la Fundacin de Iglesias por Saturacin

Mtodos 1-7 Enero 2000

MTODOS

Mtodo del Estudio Bblico

DEJANDO QUE LA BIBLIA NOS ENSEE

LECCIN

Propsito de la Leccin
El propsito de esta leccin es presentar el mtodo del estudio bblico inductivo y explicar por qu es superior a los otros mtodos de estudio bblico.

Puntos Principales
La deduccin y la induccin fluyen en direcciones lgicas opuestas. El mtodo inductivo es el mejor mtodo para aprender algo nuevo de la Palabra. Los pasos del mtodo inductivo son: la Observacin, la Interpretacin y la Aplicacin Siempre y cuando el mtodo inductivo no se apresure, provee un fundamento slido para comprender la Biblia.

Resultados Deseados
Cuando el contenido de esta leccin haya sido dominado, cada participante debe: Comprender la diferencia entre la deduccin y la induccin. Estar convencido de que el mtodo inductivo es mejor que el enfoque comn de estudiar la Palabra. Saber las tres etapas del mtodo inductivo. INTRODUCCIN La Biblia: Es la propia palabra del Todopoderoso, el Dios infinito, dada para revelarse a S Mismo al hombre finito. Es la herramienta ms importante para el pastor o sembrador de iglesias. Puede penetrar los corazones y almas de los que buscamos ganar para el Seor. Nos equipa para cada buena obra Nos sirve como una norma con la cual podemos medir y evaluar cada doctrina, prctica, tradicin y otro libro. Procura con diligencia presentarte a Dios aprobado, como obrero que no tiene de qu avergonzarse, que usa bien la palabra de verdad. (2Tim 2:15) Cmo podemos asegurarnos que comprendemos correctamente la Palabra de Dios? El mtodo de estudio bblico inductivo est diseado para ayudarle a cada creyente a comprender mejor la enseanza de la Palabra de Dios. I. INDUCTIVO VS. DEDUCTIVO Deduccin e induccin son dos tipos de lgica o razonamiento. Ambas metodologas se emplean por cristianos para estudiar la Biblia, pero normalmente no estamos conscientes de cmo cada mtodo afecta nuestro estudio y nuestras conclusiones. A. El Enfoque Deductivo El razonamiento deductivo es un mtodo inferior para estudiar la Biblia. 1. El Razonamiento Deductivo En general, el razonamiento deductivo comienza con una idea conocida y aceptada. Este entendimiento existente entonces se compara a una situacin particular, y una conclusin se

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forma. La base para esta conclusin es el hecho de que la idea general es verdad, y que la situacin especfica asemeja esa idea. Se puede decir que la idea general controla, o por lo menos fuertemente influye la manera que miramos una situacin particular.

Idea Conocida y Aceptada Dirige a . . . Conclusin Particular

Por ejemplo, ya que las escaleras cubiertas de nieve normalmente son resbalosas, nos acercamos a ellas con precaucin- an si nunca hubiramos resbalado en estas escaleras particulares. Nuestra experiencia general con escaleras cubiertas de nieve nos dirige a esta conclusin lgica y razonable. Sin embargo, la deduccin tiene debilidades grandes. Si nuestro entendimiento es errneo, tambin lo ser nuestra conclusin.

2. El Estudio Bblico Deductivo Cuando estudiamos la Biblia, es importante comprender lo que Dios est diciendo, en vez de imponer nuestro entendimiento al texto. En ocasiones cuando no podemos entender un versculo difcil, nuestro primer paso debe ser orar, meditar en el versculo y volver a leerlo continuamente para tratar de comprender lo que nos quiere decir. Si nos rendimos rpidamente y suponemos que es exactamente como otros versculos similares, podemos distorsionar seriamente la Palabra de Dios. Por ejemplo, diez de once veces el Nuevo Testamento emplea la palabra levadura para referirse al pecado. Por eso sera lgico suponer que la onceava vez (Mat 13:33) tambin se refiere al pecado. Esto sera un error. Un anlisis del contexto muestra que en este versculo, se refiere al Reino de Dios. 3. La deduccin es el Mtodo ms comn Como resultado, pocos aprenden mucho de la Biblia. Ya que llegan a la Escritura con un entendimiento preconcebido de lo que significa, no pueden notar y aprender de los detalles de un texto en particular o de las ideas que el Seor quera comunicar. B. El Enfoque Inductivo El mtodo inductivo es en muchas maneras lo opuesto del mtodo deductivo. Examina los particulares de una situacin, y luego intenta formar un principio general de ellos. 1. El Razonamiento Inductivo Con el razonamiento inductivo, suponemos que todava no sabemos las respuestas, y examinamos los detalles especficos y los hechos cuidadosamente para tratar de comprender lo que significan. Luego, formamos nuestros conclusiones.

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Hechos Particulares y Detalles

Dirigen a . . .

Conclusiones Generales

2. El Estudio Bblico Inductivo Cuando utilizamos el mtodo inductivo para estudiar la Biblia, reconocemos ante Dios y nosotros mismos que an no sabemos todas las respuestas. Llegamos con un compromiso de examinar cuidadosamente el texto y permitirle al Seor hablarnos a travs de ello, no a travs de otra persona. 3. Un Mejor Mtodo El mtodo inductivo es superior al deductivo porque establece a las Escrituras como autoridad, en lugar de nuestro entendimiento. Tambin es mejor porque combina el proceso de comprender y aplicar los principios bblicos en nuestras vidas. El mtodo inductivo dirige al crecimiento espiritual . El proceso del mtodo de estudio bblico inductivo es: 1) La Observacin de los hechos en el contexto bblico: Vemos como Dios trat con gente en una situacin particular, en un tiempo particular y en una cultura particular. 2) La Interpretacin: Nuestra tarea es tomar estos datos y formar de ellos un principio bblico que el pasaje ensea. 3) La Aplicacin: Luego traducimos este principio a nuestra situacin para que podamos aplicarlo a nuestras vidas.

II. PASOS DEL ESTUDIO BBLICO INDUCTIVO Cada uno de los tres pasos del mtodo de estudio bblico inductivo es importante. Bsicamente, los tres pasos hacen tres preguntas diferentes acerca del texto. 1) Qu dice el texto? [La observacin] 2) Qu significa el texto? [La interpretacin] 3) Qu debo hacer? [La aplicacin] Note la progresin lgica de los tres pasos, comenzando con el texto bblico y terminando con una aplicacin. Si los pasos no se completan en el orden apropiado, el resultado tiene defecto.

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Observacin Interpretacin Aplicacin 1. 2. 3.

Qu dice? Qu significa? Qu debo hacer?

Hechos

Principio

Tarea

A. Observacin- Qu dice? Primer, observamos el texto, viendo cada detalle que podemos encontrar en ello, y anotando nuestras observaciones. La clave es hacer una serie de preguntas tales como Quin?, Qu?, Por qu?, Dnde?, Cundo?, Etc. Estas preguntas nos ayudan a enfocarnos en lo que la Biblia dice, en lugar de slo llevar nuestras ideas. Examinamos el contexto del versculo, prrafo, captulo y libro para descubrir y comprender la situacin en la cual fue escrito. B. Interpretacin- Qu significa? El proceso de interpretacin tiene dos partes. 1) Determinar la intencin que el pasaje tena para su audiencia original. A. En este punto, necesitamos comparar todo nuestro entendimiento de la situacin original (su trasfondo histrico, geogrfico, poltico, cultural, religioso) con los hechos que descubrimos en la etapa de observacin. B. Ahora es el tiempo para comparar este texto con otros pasajes similares para ver si nos pueden ayudar a comprenderlo- teniendo cuidado que estos textos no distorsionen los hechos del texto que estamos estudiando. 2) Formular el mensaje del pasaje como un principio bblico que se puede aplicar a otras situaciones similares. A. Esta es una etapa difcil, que requiere un pensamiento serio con oracin y la direccin del Espritu Santo. B. Si el significado del pasaje todava no es claro, puede ser necesario volver a la etapa de observacin y seguir excavando para ms informacin. C. Aplicacin- Qu debo hacer? La dificultad de esta etapa es determinar qu situacin hoy realmente es a la par a la situacin original. Solo podemos decir as dice el Seor si podemos demostrar que esta similitud existe. Si nuestra situacin realmente es la misma que el pasaje bblico, entonces podemos suponer que el Seor quiere que nosotros apliquemos el mensaje a nuestra vida. En ese caso, la tarea importante es declarar especfica y claramente lo que debemos hacer. III. EDIFICANDO UNA PIRMIDE SLIDA Es importante no brincar ninguno de estos tres pasos, ni cambiar el orden.

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A. Apresurando el Proceso El error ms comn es pasar muy poco tiempo en la fase de observacin. La persona al estudiar la Biblia echa un vistazo rpido al pasaje y supone que sabe lo que dice. El resultado es una comprensin del pasaje que es exactamente igual que cuando comenz el proceso. La Escritura no ha podido hablarnos ni ensearnos. Si nos acercamos a la Palabra de Dios en esta manera, nuestro entendimiento bblico se estancar. La Biblia es viva y activa. Jams podemos comprender la profundidad de sus enseanzas. Siempre hay algo ms para un estudiante de la Palabra que el puede aprender- si tomamos el tiempo y nos esforzamos para entenderlo.

Aplicacin Cuestionable
Interpretacin Pre-existente
Observacin Breve

Aplicacin Vlida

Interpretacin Cuidadosa

Observacin Minuciosa

Enfoque Comn

Enfoque Correcto

El resultado de una pobre preparacin es una predicacin dbil, sin el poder del Seor detrs de ella. Una breve observacin dirige a una interpretacin rpida y cuestionable, o una interpretacin previa se coloca en un texto que tal vez no lo soporte. Finalmente, un sermn o mensaje se edifica en este fundamento inestable. B. Un Fundamento Slido La pirmide a la derecha demuestra que la observacin ocupa la seccin ms grande, seguido por la interpretacin y la aplicacin ms pequea. Sin embargo, la aplicacin es slida y vlidasiendo basada en un estudio minucioso de la Palabra.

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CONCLUSIN El mtodo inductivo de estudio bblico es un mtodo superior para estudiar la Palabra. Dirige a una comprensin ms acertada de la Biblia, y promueve un crecimiento y aprendizaje espiritual verdadero. Es el mejor mtodo no slo para pastores y predicadores, sino para cada cristiano. Todos debemos estar aprendiendo de las Escrituras. Cada sembrador de iglesias no slo debe dominar este mtodo, sino tambin debe ensearlo a cada creyente bajo su cuidado. El mtodo inductivo se puede comparar con minar para buscar oro o joyas. Primero, toneladas de rocas se aplastan en piezas manejables y se lavan (la observacin). Entonces, la roca aplastada se cierne para encontrar las pepitas de oro (la interpretacin). Finalmente, las pepitas de oro se funden y se forman en joyas u otros objetos para el consumidor (la aplicacin). El proceso slo produce una pequea cantidad de oro comparado al peso de la roca original. Sin embargo, el resultado es de gran valor.

PREGUNTAS PARA CONSIDERAR 1) Cul es la diferencia bsica entre la deduccin y la induccin? 2) Por qu es el mtodo inductivo de estudiar la Biblia superior, comparado con el mtodo deductivo? 3) Cules son los peligros del enfoque comn en cuanto a estudiar la Biblia y predicar? PLAN DE ACCIN La prxima vez que usted estudie la Biblia, apunte cunto tiempo pasa en la observacin, interpretacin y aplicacin. Basado en estos tiempos, evale si est utilizando el mtodo inductivo, el deductivo o algo entre los dos. En preparacin para la prxima leccin sobre la observacin, escoja un pasaje breve para estudiar (no ms de un prrafo). Pase por lo menos dos horas observando, en oracin, el pasaje y pidindole a Dios que abra sus ojos a las cosas que todava no ha visto. Anote sus observaciones. Qu aprendi?

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