Algebra Basico

GRUPO DE ESTUDIO
BASICO- 01
RESPONSABLES:
MAX MNDEZ TELLO
MIGUEL CARRANZA SNCHEZ

LIMA 2012

INDICE
CAPITULO 1

CAPITULO 2

CAPITULO 3

CAPITULO 4

CAPITULO 5

CAPITULO 6

CAPITULO 7

CAPITULO 8

CAPITULO 9

CAPITULO 10

CAPITULO 11

CAPITULO 12

CAPITULO 13

CAPITULO 14

CAPITULO 15

Definicin:
Es una parte de la matemtica que se encarga de estudiar a las
cantidades en su forma ms general para ello utiliza nmeros y letras, el
objetivo del lgebra es la simplificacin, resolucin y generalizacin.

CONJUNTOS NMERICOS
La creacin de conjuntos numricos est muy ligado al
desarrollo histrico de las matemticas y se crean ante diversas
necesidades, por ejemplo: los naturales se crean ante la necesidad del
conteo.

El cero se usaba para separar cifras de distinto orden o para
indicar que no haba cifra alguna en algn orden de un nmero, poco a
poco fueron perfeccionando su uso y dando mayor trascendencia.
Leonardo de Pisa fue el primero que utiliz la denominacin de nmeros
quebrados al llamarles nmeros ruptus (rotos) y empleo la raya de
quebrado para separar numerador y denominador, en el siglo XVI
aparece la reduccin de quebrados a un comn denominador por medio
de m.c.m.

Veamos a continuacin los conjuntos numricos.

NMEROS NATURALES ( N )

Representa todos aquellos nmeros que utilizamos en el quehacer
diario.

N = 0; 1; 2; 3; 4;..; n;.; 2n-1; 2n;

Presenta dos subconjuntos importantes:

Nmeros pares = N: 2n / n N
+

= N: 2; 4; 6; 8;

Nmeros impares = N: 2n 1 / n N
+

= N: 1; 3; 5; 7; .
NOTA
El cero no es un nmero natural, pero si es nmero real.
PRACTICANDO EN CLASE

Efectuar:

1. 20 18 12 6 2 + 7 =
2. 3 + 9 10 + 8 + 1 5 =
3. 15 8 +4 3 + 6 2 + 12 =
4. (16 + 4) (8 3) + 11 7 =
5. (13 9) + (19 10) 4 + 16 =
6. (8 2 + 5) 10 + 4 9)+ 2x7 =
7. 80 [ (9-7) - (11+3) + 3x5 ] =
8. 7x9 75:15 + 82 =
9. 16:810 (32-4) -52 =
10. 3
2
+ 17 (7 + 23) 3 =
11. 75 + 57 10:2 + 5
2
=
12. 9 4 16 81 + + =
13. 49 121 64 25 + + =
14.
3 3
100 8 64 49 + + =
15.
3 4
1 27 16 225 + =
16. 25
6
(2
3
- 3
2
+ 6 ) =
17. 5(3
2
- 5) 7(2
2
2) =
18. (3
2
2
3
)(4
2
2
4
)(2
5
5
2
) =
19. 3(7-1)
2
+ 2(5 2)
3
161 =
20.
2
5
81 49 2
| |
+
|
\ .
=

PRACTICANDO EN CASA

Efectuar:

1. 26 16 +5 8 3 + 3 =
2. 12 + 9 10 + 6 13 + 8 =
3. 11 3 4 + 5 2 4 + 10 =
4. (12 + 8) (12 5) + 5 2 =
5. (17 6) + (5 1) 8 + 3 =
6. (13 4 + 6) (7 2 1) =
7. 60 [ (8+5) (12-2)+4x5 ] =
8. 812 - 72 6 95 =
9. 7
2
+ [ 2
3
+ (8+6x2) 2 ] =
10. 6x8 10x4 + 36:3 2
3
=
11. 25 36 169 144 + + + =
12. 196 16 4 1 + =
13.
3 4
16 125 100 289 + =
14.
3 4 7
1 1 1 121 + + =
15.
5 4
9 1 196 1 + + =
16.
2 3
( 3(2 4x5) 2 1) (2 2 )
(
+ + +

17. (244x5 + 2) 2
4
(3
2
2
3
) + 2
3

18. 8344 8:4x8 =

NMEROS ENTEROS ( Z )

Z = { } ;... 3 ; 2 ; 1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ...;

Los nmeros negativos aparecen para hacer posible la sustraccin en
todos los casos:

6 11 = -5

Sin nmeros negativos; no tendra sentido esta operacin.

Observa:

1. En Z se tiene los siguientes subconjuntos:

ENTEROS POSITIVOS:

Z
+
= { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; . } = N

ENTEROS NEGATIVOS

Z
-
= { -1 ; -2 ; -3 ; -4 ; -5 ; -6 ; . } = -N

Entonces:

Z = Z
-
Z
+

PRACTICATICANDO EN CLASE

Efectuar:

1. 10+-5+-8+3+-4+7 =
2. 7+9+-2+-6+12+4 =
3. 4 -7+(-5+8) 10 =
4. 6 3(1-7)+2(5-8) =
5. 10+(8-(6-4)+12) =
6. 30:6 12:4 + 16:2 + 3 =
7. (4-5)+ (-3x-7)+(-2x10) =
8. (-3)
2
+(-2)
2
+(-6)
2
+(-1)
2
=
9. (-3)
4
+(-5)
2
-7
2
+(-1)
6
=
10. (-5)(+4)+12:6x7-(-14:2) =
11. (-1)
3
+(-2)
3
-(-3)
3
+0
7
=
12.
3 4 4
16 81 27 64 + =
13.
5 3 3 3
1 1 8 125 +
14.
3 4
16 27 81 1 + =
15.
3 3 3 5
64 32 1 1 +
16. 66x2
2
+ 4
3
+ 5x3 + 6 2 =
17. { 14 + [ 20 (2+3) ] 7 } =
18.
0
2
10 ( 2 3) (7 9) 3
(
+

=
19.
( )
( )
2
2
5
36 0 6 15 3 + + =

PRACTICANDO EN CASA

1. 12+-7+-4+6+-1+11 =
2. 10+13+-4+-8+15+-7 =
3. 6-10+(-12+7)+13 =
4. 7-4(2-9) + 8(5-10) =
5. 16+(12-(5-6)+1) =
6. 24:12-18:6-64:16+48 =
7. (-8x-3) + (-5x-2) (-3x9) =
8. (-4)
2
+(-2)
2
-(-5)
2
+ (-1)
3
=
9. (-1)
8
+ (-3)
2
(-1)
3
+0
5
=
10. (-5)
3
-(-25x5) + (-7)
2
-2 =
11. (-8)(-5)+(-9)(2)-(-18:9) =
12. = + + +
3
9 7 5 3
2 1 1 1 1
13. - = +
3 4 3 3
1 16 8 125
14. = + + 81 1 81 100
5 4

15. = +
4 3 3
16 64 1 1
16. | | | | = + + + 2 ) 8 ( 5 ) 3 2 ( 10
17. = + + ) 27 ( ) 3 15 6 ( ) 0 36 (
3
2 2
5

18. { } | | = + + 12 ) 4 20 8 ( 4 ) 5 ( 5 ) 6 )( 5 (
19. = + + 5 : ) 4 47 ) 3 6 5 ( (
2

20. ( = + + 1 8 10 : ) 1 60 61
2 2 2 2 2

NUMEROS RACIONALES (Q)

Q =
)
`
= e . 0 ; / b Z b a
b
a

Todo nmero que se pueda escribir en forma de fraccin o quebrado se
llama NMERO RACIONAL.

Ejemplos:
1) 20 =
2
40
2) -4 =
9
36

3) 0 =
12
0
4) 0,6 =
5
3

5) -
12
5
6) 4
5
2

7)
3
1
..... 333333 , 0 3 , 0 = =

NMEROS IRRACIONALES (I)

I = Q = {x/x es un nmero decimal infinito no peridico}

Todo nmero que no pude escribirse en forma de fraccin o quebrado
se llama NMERO IRRACIONAL.

Ejemplos:
1) ... 7320508 , 1 3 =
2) ... 236067 , 2 5 =
3) ... 6457513 , 2 7 =
4) e = 2,7182818
5) ... 1415932 , 3 = t

Todos ellos son nmeros irracionales.


Efectuar:

1. = + +
3
2
3
5
3
1

2. = +
4
5
4
2
4
7

3. = +
6
1
3
1
4
1

4. = + 1
2
1
5
3

5. =
5
12
3
2
4
9

6. = 2
7
4
8
3

7. =
7
8
35
16

8. =
2
1
4
3
1
5
9. =
26
21
13
14

10. =
|
.
|
\
|
+ 9
9
1
4
11. =
10
7
18
15
5
3

12. =
|
.
|
\
|
+
|
.
|
\
|
+
3
2
3
1
2
1
2
3

1 2 1 5
3
3 6 2 6
| | | |
+ =
| |
\ . \ .
4 5 1 1
15 3 9 3
| | | |
=
| |
\ . \ .
1 1 2
3 1 1
4 5 3
+ =
13. = +
6
1
3
4
1
1
5
2
1

14. =
|
.
|
\
|
+
|
.
|
\
|

2
1
3
1
4
1
2
3

15. =
|
|
|
|
.
|
\
|
+
|
|
|
|
.
|
\
|
5
1
2
7
1
3
2
1
1
1
4
1
1

16. = + +
2
5
4
3
4
1
4
2

17. = +
4
1
3
1
2
1

18. = +
20
3
5
3
4
1

19. = + 1
4
3
6
5

20. =
5
6
14
7
3
2
25.-
21. =
7
3
9
14
4
5

22. =
3
8
2
9
26.-
23. =
7
25
49
75

24. =
4
1
1
2
1
3 27.-

POTENCIACION

a
n
=p si: nez
+
; n>2

I.- Exponente Natural

a
n
= axax....... xa si: nez
+
; n>2

+ ; n par
Obs: ()
n

- ; n impar

Ejemplo: (-2)
3
= -8
(-3)
4
= 81
Ejemplo:
72
y
X
y
X -
......
y
X
x
y
X
x
y
X
|
|
.
|
\
|
=
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|

Nota: 0
0
= indeterminado
Obs:
(- 120)
0
= 1
- 350
0
= -1

Ejemplo:
(-4+\2)
0
= 1

III.- Exponente Negativo

a
-1
=
a
1

Ejemplo:

+ 3
-1
=
3
1

+
-2
2
1 1
3
9
3
= =

+
2
2
1
4 16
4
= =
a= base
n= exponente
p= potencia

a-
n
= N n 0 a
n
a
1
e . =

IV.- Exponente Fraccionario

m
m
n
m n
n
a a a n N n 2 = = e . >

Ejemplos:

+ 8 64
3
4
2
3
4 = = = Observacin:

+ 27
3
3
4 / 3
81 = =

Calcular:
1/ 2
1
2 1/ 2
1 1 1
4 4
4 4 2

| |
= = = =
|
\ .

TEOREMAS

01.- a
m
.a
n
=a
m+n
; a c R . m,n c N

Ejm:

+ a
5
.a
6
.a
7
=a
18

+x.x
2
.x
3
....x
n
= x
1+2+3+4+....+n

Sabemos: 1+2+3+.....+n=
2
) 1 n ( n +

02.- (a
m
)
n
= a
m.n
a c R . m,n c N

Ejm:

+ (x
3
)
4
.(x
3
)
5
=x
12
.x
15
=x
27

+ 1
0
x
) 15 )( 0 )...( 14 ( 15
x
15
14
....
13
14
15
x .. = =

=
|
|
|
|
|
.
|
\
|
|
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|

03.- (a.b)
n
= a
n
.b
n
, a;b c R . n c N

+ (x.y)
5
= x
5
.y
5

+ 2
3
.3
3
= (2.3)
3
= 6
3

+ ( x .y
7
.z
8
)
16
=
( )
( ) ( )
16 16
16
7 8 8 112 128
x . y z x .y .z =

04.- (x
a
.y
b
)=x
a.n
.y
b.n

Ejm:

+ (x
5
.y
4
)
7
=x
85
.y
28

05.- n m N n m; > . e =
n m
n
m
a
b
a

Ejm:

+
2
13
10
13
12
13
= +
3
7
1
9
7
6
7
= +
y x
5
y
5
x
5
+
=

06.- { } 0 R b N n
n
b
n
a
n
b
a
e . e =
|
|
.
|
\
|

Obs: 0 b a,
n
a
n
b
n
a
b
n
b
a
= =
|
|
.
|
\
|
=
|
|
.
|
\
|

Ejm:
+
100
2
40 60
2
40
2
60
2
2
20
2
30
2
=
+
=
=
|
|
.
|
\
|

+
( )
( )
2
x
2 2
2x 4x 6y
y 3y 6y 4x
3
a
a a b
b b a
b
| |
| | |
| | = = =
|
|
\ .
|
\ .

. mejor me voy a
estudiar ..


01.- Calcular el valor de:

M = (-8)
0
(-7)
0
+ 2
3

02.- Hallar el valor de:

N = -12
0
+ (-15)
0
3
4

03.- Encontrar el valor de:

E = -7
0
(-2)
2
6
0

04.- Determinar el valor de:

E = (-2)
3
(-8)
0
13
0

05.- Indicar el valor:

P = 2
-1
+ 3
-1
+ 4
-1

06.- Determinar:

R = 36
0,5
+ 16
0,25


S = (-1)
40
+ (-1)
55
+ (-2)
3

08.- Determinar:

T= (-1)
33
(-1)
80
+ 0
5

09.- Calcular:
E =
1/ 2 1/ 2 1/ 2 1/ 4
16 121 144 16

F =
1/ 3 1/ 2 1/ 3 1/ 2
64 36 8 25 + + +

11.- Calcular:
E =
1 1
1 1
3 2
3 2

+

E =
1 1
1 1
5 4
5 4

+

13.- Seale verdadero (V) o falso (F):
I.
1
4
81 27 = . ( )
II. 5
2
= 25 ( )
III. 0
5
= 1 . ( )
IV.
0
( 3) = -1 ( )

14.- Indicar (V) o (F) segn corresponda:

7
0
= 0 . ( )
-6
2
= (-6)
2
. ( )
x
0
, siempre es 1 . ( )
(-5)
2
= 25 . ( )

4 0 0
(2) ( 3) ( 6) +

16.- Hallar el valor de: -3
3
+ (-18)
0
13
0

17.- Indicar el valor de: -9
0
(-5)
2
7
0

18.- Hallar: (-7)
2
(-42)
0
18
0

PRACTICANDO EN CASA

01.- Reducir e indicar el exponente final de x:
A =
2 8 5 10
3 4 5
(x ) .(x )
((x ) )

a) 2 b) 3 c) 6 d) 7 e) 1

02.- Calcular:
E =
8 4 5 2
5 9 9 5
3 .3 . 3 .3
| | | |
| |
| |
\ . \ .

a) 20 b) 16 c) 27 d) 3 e) NA

03.- Simplificar:
E =
n 3 n 2
n
2 2
2
+ +

a) 2 b) 1 c) 4 d) 5 e) NA

04.- Si: x
x
= 2

Calcular: E = x
2x
+ x
3x
+ x
x

a) 10 b) 12 c) 14 d) 11 e) NA


E =
14 8 15
29 7
3 .3 .3
3 .3

a) 2 b) 1 c) 3 d) 9 e) NA

06.- Si: 5
x-2
= 4

Calcular el valor de: 5
x

a) 10 b) 20 c) 100 d) 200 e) NA
07.- Efectuar:
E =
1
1
9
9
5
| |
+
|
\ .

a) 1/3 b) 3/2 c) 2/3 d) 1/2 e) NA

08.- Calcular el valor:

E =
2 2 1
1 1 1
4 3 8

| | | | | |
+ +
| | |
\ . \ . \ .

a) 12 b) 30 c) 33 d) 15 e) 20


E =
3 2 2
1 1 1
5 6 7

| | | | | |
+
| | |
\ . \ . \ .

a) 110 b) 112 c) 12 d) 125 e) NA
10.- Efectuar: E =
2
1
3
1
1
1
9
1
3
| |
|
\ .
| |
|
\ .
| |
|
\ .

a) 9 b) 1/9 c) 1/3 d) 1/2 e) NA

11.- Calcular:

E =
16
1
4
36

a) 1/6 b) 1/9 c) 1/3 d) 1/2 e) NA

12.- Hallar:
E =
27
1
3
64

a) 2 b) 3 c) 4 d) 7 e) NA

13.- Reducir:
M =
n 4 n 1
n 2
5 5
5
+ +
+
+

a) 25 c) 126/25 c) 126/5 d) 12/65 e) NA

14.- Simplificar y dar el exponente final de x:
M =
( ) ( )
( )
9 7
12 10
9
2
5
x . x
x
| |
|
\ .

a) 40 b) 80 c) 88 d) 75 e) NA

16.- Encontrar el valor de:

M =
7 5 3 5
6 8 8 6
2 .2 2 .2
| || |
| |
| |
\ .\ .

a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) NA

17.- Reducir:
M =
m 4 m 3
m
3 3
3
+ +

a) 54 b) 50 c) 45 d) 60 e) NA

18.- Sabiendo que: 5
x
= 8
Calcular:
E =
x 2
5
8
+

a) 20 b) 15 c) 25 d) 30 e) NA

19.- Si: x
x
= 3
Calcular el valor de:

M = x
3x
+ x
2x

a) 25 b) 30 c) 36 d) 39 e) NA

20.- Efectuar:
M =
2 2 2
1 1 1
3 4 5

| | | | | |
+
| | |
\ . \ . \ .

a) 12 b) 16 c) 18 d) 15 e) NA

21.- Calcular:
P =
1
2
1
3
1
1
1
4
1
2
| |
|
\ .
| |
|
\ .
| |
|
\ .
| |
|
\ .

a) 12 b) 16 c) 16/9 c) 9/16 e) NA

22.- Efectuar:
E =
1 1 1
2 3 4 1 1 1
36 64 81

| | | | | |
+ +
| | |
\ . \ . \ .

a) 3/4 b) 3 c) 2/3 d) 1/3 e) NA

RADICACIN
Teoremas

01.-
n n n
a.b a. b =

Ejm:

+
3 3 3
5 7 5 7
a .b a . b = + 32 16x2 4 2 = =

02.-
n
n
n
a a
; b 0
b
b
= =

Ejm: +
4
4
4
81 81 3
16 2
16
= = +
3
3
3
3
16 16
8 2
2
2
= = =

03.-
m
n m.n
a a ; m,n N = e

Ejm:

+
3 4
2 24
x x =

+
5
2
..... x x =

5 radicales

Radicales Sucesivos

01.-
1
1 1
n p m
n.m.p
n m.n
a b c a .b .c =

Ejm:

4 3 5
1 60 12 4
5 2 7 5. 2. 7 =

02.-
p
m n
r s t
a a a =

03.-
p
m n
r s t
a a a =


01.- Calcular:
E =
5 5
5
4. 16
2

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) NA

E =
3 3
36. 6
2. 8

a) 3/2 b)1/5 c) 2/3 d) 1/5 e) NA

03.- Reducir:

E =
120
4 5 3
x
| |
|
\ .

a) x b) x
2
c) x
3
d) x
4
e) NA

04.- Calcular:
E =
4 4
3 3
2. 8
3. 9

a) 2/3 b) 3/2 c) 1/4 d) 1/8 e) NA

05.- Simplificar:
E =
200
10 5
x
| |
|
\ .

a) x b) x
2
c) x
3
d) x
4
e) NA

06.- Reducir la siguiente expresin y dar el exponente final:

E =
5 10 8 20 4
13 9 7
x . x . x

a) 29/49 b) 29/40 c) 40/29 d) 2 e) NA

07.- Indicar el exponente final de x:

E =
6 8 12 3 4
15 2 7
x . x . x

a) 1 b) x c) x
2
d) x
3
e) NA

08.- Hallar:
E =
9 4
16 81

a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4 d) 1/6 e) NA


E =
1
1 1
81 49
| |
|
|
\ .

a) 1 b) 63 c) 46 d) 50 e) NA

10.- Calcular:
E =
5
35
5
3
36
x
x

a) x b) x
-1
c) x
-2
d) 1 e) NA

11.- Hallar:
E =
6 3 4
9 9 9
3

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) NA

12.- Hallar:
E =
3
36
4
8
x
x

a) x b) x
2
c) x
3
d) 1 e) NA


E =
3
30 6 6 9 + +

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) NA

14.- Hallar:
E =
6 6
6
4. 32
2

a) 4 b) 2 c) 6 d) 3 e) 8

15.- Reducir:
E =
30 radicales
3 3 3 3
20 radicales
x . x . x ...... x
x . x . x......... x

a) 2 b) 3 c) 1 d) 4 e) NA

16.- Calcular:
E =
3 3
25. 5
2. 50

a) 2 b) 2
2
c) 2
-3
d) 2
-1
e) 2
4

17.- Calcular:
E =
140
7 5
x
| |
|
\ .
, indica el exponente de x.
a) x
2
b) 4 c) 14 d) 10 e) 2

E =
5 5
125. 25
100

a) 0,3 b) 0,4 c) 0,5 d) 0,6 e) 0,8

19.- Reducir:
E =
8
4
x
| |
|
\ .

a) x
2
b) x c) x d)
4
x e) x
4

20.- Reducir: E =
8 16 4 4 4
9 15 8
x . x . x

a) x b) x c) x
2
d)
4
x e) NA

21.- Dar el exponente final dex:

E =
3 15 10 5 9 5 6
x . x . x

a) 1/3 b) 1/4 c) 1/2 d) 1/6 e) 2/3
22.- Calcular:
P =
3
27 1
8 125

a) 0,2 b) 0,3 c) 0,5 d) 0,6 e) 0,8

23.- Hallar:
E =
4
16 1
625 81

a) 2/5 b) 6/5 c) 5/6 d) 2/15 e) 15/2

24.- Hallar:
R =
6
42
40
18
36
x
x

a) x b)
4
x c)
8
x d) x
4
e) x
8

25.- Hallar:
E =
6
3
4
9
| |
|
\ .

a) 4/9 b) 9/4 c) 2/3 d) 3/2 e) 16/81

EXPRESION ALGEBRAICA

Clasificacin de las expresiones algebraicas

Segn la naturaleza de sus trminos, las expresiones algebraicas
pueden ser:

1. E.A. Racionales.- Son aquellas expresiones en las que sus variables
estn afectadas de exponentes enteros.

Ejem.
1)
4 3
5 y x 2) 3 5 2
4 3
+

y x

Estas expresiones a su vez pueden ser:

a) E.A Racionales Enteras. Cuando ninguna de las variables estn en
el denominador (con exponentes positivos) o en el numerador
(exponentes negativos)

Ejem.
1) 2 4 6
5 5 2 3
+ z y x y x
2) 6 7 5
2
3
4
+

y
x
x
b) E.A. Racionales Fraccionadas. Cuando por lo menos una de las
variables est en el denominador (con exponente positivo) o en el
numerador(con exponente negativo)

Ejem.
1) 5 3 4
3
5
+
y
x
x
2) 13 3 2 6
2 4
+ y x x

II. E.A. Irracionales.- Son aquellas expresiones algebraicas en las que
por lo menos una de sus variables est afectada de un signo radical
o de un exponente fraccionario.

Ejem.

1) 6 4 7
4 7 3
+ y x y x

2) 3 5 8
2
4
3
+ xy xy

Nota:

Aquellas expresiones no son algebraicas se les conoce con el
nombre de expresiones trascendentes. Entre ellas tenemos:

1) Expresiones ilimitadas:

.... 1
4 3 2
+ + + + + x x x x
... x x x

2) Expresiones exponenciales:

6 3 *
4 2
+ x x

y
x 2 *

3) Expresiones logartmicas

3 ) 5 ( *
4
2
+ + x x Log
( )
2
1
*

+
x
x
Ln


01.- Marca con un aspa si es o no E.A.
a)
2
1
3
4 2 + + x x
b) y x 2 5
c) 5 2
2 3
+ x x
d)
2 3
2 y x
y
+

e) 1 3 5
2 5
+

x x

f) ....... 4 3 2 1
3 2
+ + + + x x x

g) x
x
3
4
3 5
+

02.- Indique si es o no un trmino Alg.

y x x e
yz x d
z y x c
z
y x
b
y x a
3 4
8
5 3
2
7 3
5
3 )
5 )
3 )
2
)
4 )
+

03.- Determinar cuntos trminos algebraicos tiene cada una de las
siguientes expresiones algebraicas.
4 3 5
5
6
1
. 2 )
7 )
z y x b
y x a

4
3 2 1
5 3
3 2
2 )
. 4 2 5 )
2 )
7 3 3 )
z y x f
z y x e
y x d
y xz c
+
+
+

04.- Indicar si las siguientes proposiciones son verdaderas (V) o falsas
(F).

I. Toda expresin algebraica es un
Trmino algebraica.
II. Todo trmino algebraico es una
Expresin algebraica.
III. En una expresin algebraica los
Exponentes no pueden ser variables

IV. En una expresin algebraica los
Exponentes no pueden nmeros
Irracionales.

05.- Subraye con lapicero los grupos en los que todos sus trminos sean
semejantes.

I.
3 9 3 9 3 9
5 ; 2 ; 6 y x y x y x
II.
2 3 2 3 2 3
5 ; ; 7 y x y x y x
III.
3 8 3 8 8 3
; 9 ; 9 y x y x y x
IV.
5 4 4 5 5 4
2 ; 4 ; 6 y x x y y x
V.
4 7 5 7
5
2
7 5
5 ; ; 3 x z z x x z

06.- Reducir los siguientes trminos semejantes:
a) y x y x y x
7 7 7
3 9 4 + +
y x y x d
y x z x z x z x c
x x x b
4 3 2 5 )
4 2 6 )
3 8 2 )
2 2 2 2
+
+ +
+

07.- Eliminar los signos de agrupacin y reducir los trminos
semejantes en:

) ( 2 ) ( 3 .
) 4 3 ( 2 ) 1 2 .(
) 4 2 ( ) ( .
) ( ) 3 4 .(
3 2 2 3
y x y x IV
x x x x III
y x y x II
y x y x I
+ +
+ +
+
+

08.- Determinar el valor de m si los trminos son semejantes.

7 4
5 ; 3 x x
m

09.- Si se sabe que:

A
(x)
= (m+3)x
2m-3
M
(x)
= (2m-6)x
m+6
,son trminos semejantes, calcular
la suma de los coeficientes.

10.- Siendo:
A(x,y) = x
2a-4
y
5

B(x,y) = x
a+1
y
b+2
; son trminos semejantes, Calcular el valor de (a+b)

11.- Reducir:

=
=
=
= +
= +
=
=
= +
= +
=
= +
= +
= +
= +
= +
=
= + +
10 10
40 40
40 40
2 2
3 4 4 3
3 3
2 2
7 . 11 7 . 9 )
5 . 2 5 . 3 )
3 . 7 3 . 9 )
2 . 7 2 . 5 )
2 2 )
7 13 )
30 11 )
19 9 )
15 11 )
9 3 )
7 5 )
12 39 )
53 41 )
37 19 )
15 23 )
17 19 )
23 19 )
q
p
o
n
m
x y xy l
x x k
x y y x j
y x y x i
y y h
x x g
f
e
d
c
b
a
a a
m m

12.- Efectuar:

) 4 4 ( 2 3 5 + = y x y x E

13.- Efectuar:
) 1 2 4 (
3 2
+ + x xy y xy y x

14.- Sustraer
3 7 2
2
+ x x De 1 3
2
+ x x
15.- De 3 7 2
2
+ x x
Restar 1 3
2
+ x x

16.- Calcular el valor de m si los trminos son semejantes:

6
5
3
x y
4 2
5

m
x

a) 6 b)5 c) 4 d) 3 e) 2

17.- Sabiendo que:

4 2 9
) , (
2 1 3
) , (
7
3
+
+
=
=
b a
y x
b a
y x
y x M
y x A

Son trminos semejantes, calcular el valor : (a + b)

a) 7 b) 8 c) 11 d) 13 e) 17

18.- Reducir:
= + + y x y x
2 2
) 2 2 ( ) 2 2 (

19.- Determinar cuntos trminos algebraicos tiene la siguiente
expresin algebraica.

2
7
2
5 4
. 2 3 xy y x y x
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 1

20.- Reducir los siguientes trminos semejantes sabiendo que la nica
variable es x

m
mx mx 2 4
4
+

a) 6x
4
b)12x
4
c) 18x
4
d) 24x
4
e) 13x
4

PRACTICANDO EN CASA

01.- Indicar si son verdaderas o falsas:

a) En una expresin algebraica racional los exponentes de las variables
pueden ser nmeros enteros negativos .( )
b) En una expresin algebraica racional los exponentes de las variables
pueden ser nmeros enteros positivos .( )
c) En una expresin algebraica racional los exponentes de las variables
tienen que ser nmeros fraccionarios ..( )

02.- Seale en el siguiente trmino algebraico cul es el coeficiente y
cul es la parte literal.

5 3
) , (
6 y x P
y x
=
03.- En:
2 6
) , (
6 ) 2 ( y x b a F
y x
=
Cul es el coeficiente?

04.- Clasificar las siguientes expresiones:
a)
3 2
4
3
4
) , (
2 y xy x P
y x
+ =
b)
5 7
) , (
4 3 3 y x R
y
x
y x
+ =
c)
4 5 3 2
) , (
3 2 4 y y x y x A
y x
+ =

d) 21 2
2
4
3
) , (
+ =

y
x
y x
x E
e) 4 2 3
3
) , (
+ = xy xy P
y x

f)
5 4 3
) , (
3 5 4 z y x F
y x
+ =
g) 3 4 2
5 4
) , (
3
2
+ = y x y x B
y x

h) ...
4
3
2
1 1 1 1
) (
+ + + + =
x x x
x x
Q
i)
2 3 4
) , , (
2 3 x xz y x F
z y x
+ + =
j) 2 2
4
3
3
1
3
) , (
+ =

y x
y
x
G
y x

k)
7 4 3
) , (
2 4 3 y x y x R
y
y x
+ =
l)
3
2 5
) , , (
4
=
z
y x
Q
z y x

05.- Reducir trminos semejantes y dar como respuesta el coeficiente del
trmino resultante, sabiendo que x e y son las variables.

2 3 2 3
) 2 ( ) 2 ( y x b a y x b a + +

a) 2a+2b b) 2a -2b c) 2a d) 4a e) 2b

06.- Seale en el siguiente trmino algebraico cul es el coeficiente.

3 2 4
) , , (
2 3 z y x F
z y x
=
a) 3 b) 3 c) 1 d) 2 3 e) 2 3

07.- En la siguiente expresin se tienen tres trminos semejantes:

2 5
2 4
+ +
+
b b a
x x x
Al reducirlos a uno solo se obtiene:

a) 5x
5
b)-6x
5
c) x
5
d)-6x
4
e) 5x
2

08.- Clasificar las siguientes expresiones:
a)
2 4 4 1 4
) , (
7 3 2 xy y x y x F
y x
+ =

b) 4
2
3 2
2
3 2
) , (
+ =

y
x
y x A
y x

c) z xy
z
y x
B
z y x
3 2
7
2
4
) , , (
+ + =

d) 2 5 ) , (
3 2
3
5
+ = x y x y x R

09.- La condicin para que la expresin algebraica:

7 4 3
) , (
5 2 2 y xy y x R
n
y x
+ =
Sea racional entera, es que n sea un nmero:
a) Entero fraccionario
b) Entero negativo
c) Fraccionario
d) Fraccionario positivo
e) Fraccionario negativo

10.- La expresin:

6 2 3 ) , (
2 3 2
=
+
y x x y x M
n

Es irracional si n es:
a) Entero positivo
b) Entero negativo
c) Nmero natural
d) Nmero fraccionario
e) Igual a cero

TRABAJANDO CON TRMINOS SEMEJANTES
(OPERACIONES)

RESTAR:

01.- c b a + 3 4 de 2a - 3b c
Rpta:..

02.- a-3b+5c de 4a-8b+c
Rpta:..

03.- 2x-8y+z de 15x+10y-18z
Rpta:..

04.- 15a-27b+8c de 10a+3b+4c
Rpta:.

05.- -10x+14y+15z de x-y-z
Rpta:

06.- -11ab+6cd de ab-4cd
Rpta:.

07.- 4a -3b+15c de 25a-16b-18c
Rpta:.

08.- -16x-18y-15z de -5x+8y+7z
Rpta:.

09.- ab+cd-ac-bd de ab+cd+ac+bd
Rpta:.

10.- -ab+cd-ac+bd de ab-cd+ac-bd
Rpta:.

11.- De: 3xy-5yz+8zx restar
-4xy+2yz-10zx
Rpta:.

12.- De:
3 3 2 2
13 16 8 xy y x y x + + restar

3 3 2 2
8 7 4 xy y x y x +
Rpta:.

13.- De:
2 2
6 8 b a ab + + restar

2 2
5 3 4 b a ab
Rpta:.

14.- De: ab c ca b bc a
2 2 2
+ + restar
ab c ca b bc a
2 2 2
4 5 3
Rpta:.

15.- De: cd ab b a + +
2 2
8 7 restar
cd ab b a 6 7 5
2 2
+
Rpta:.

16.- De:
2 2 2 2
5 8 y x xy y x + restar

2 2 2 2
5 8 y x xy y x +
Rpta:.

17.- De: b a ab b a
2 2 2 2
8 15 10 + + restar
b a ab b a
2 2 2 2
8 15 10 +
Rpta..

18.- De: 2 3 4
2
+ x x restar
7 6 5
2
+ x x
Rpta:..

19.- De: 4 11
2 3
+ + x x restar

3 5 8
2 3
x x
Rpta:

20.- De:
15 5 8
2 2 2
+ + x x a
restar
5 8 9
2 2 2
x x a
Rpta:.

NOTA
- a(b +c) = a.b + a.c
- (a + b)(c + d)= a(c+ d)+b(c+d)

21.- Calcular el producto de:

a) 5x.7x =
b) =
3 4
6 . 5 x x
c) =
2 2
3 . 7 x x
d) =
9 7
4 . 3 x x
e) = ) 2 .( 3
2 5 7
x y y x
f) = ) 3 .( 5
7 4 2
y y x
g) = + ) 3 2 .( 5
2
x
h) = ) 2 3 ( 5
3
x x x
i) = ) 3 ( 5 x x
j) = ) 3 )( 5 ( x x
k) (2x-5)(3x+4) =
l) = + + ) 3 ( 5
2
x x x
m) = + ) 3 )( 1 ( 2
2 3
x x x
n) =
2 2
) 3 2 ( 4 x x
o) = + ) 1 2 )( 1 2 ( 3 12
2
x x x
p) =
2 2
) 2 4 ( 3 12 y x y
q) (x +1)(x 1) =
r) (3x 3 )(2x 5)=

22.- Calcular el producto de:

a) 3 2 x y 8 + x
b) 3 2 + x y 8 x
c) 5 x y 1 2 x
d) 5 2 x y 1 x
e) 5 3 x y 7 2 + x
f) 5 3 + x y 7 2 x
g) 6 5 x y 3 2 + x
h) 6 5 + x y 3 2 x
i) y x 5 3 y y x 5 3 +
j) y x 5 3 y y x 5 3
k) b a 2 y b a 3 +
l) b a 7 y b a 8 +
m) b a 6 3 y b a 8
n) b a 9 y b a 5 +
o) a x + y b x
p) a x y b x +
q) a x 2 y b x 3 +
r) by ax y by ax +
s) ab xy y ab xy +
t) r pq 3 2 y r pq 3 2 +
u) c b a c b a + + + ;
v) c b a c b a + + 2 ; 2
w)
2 2 2 2
; b ab a b ab a + + +
x) y x y x 4 ; 3
2 2
+ +
y) 2 ; 8 2
2 3
+ + x x x
z)
2 2 4 2 2 4
; y x y y x x + +

Relatos Breves

LA CURVA PERFECTA

Cuando salimos del hermoso palacio del poeta Lezid era casi la
hora del ars. Al pasar junto al morabito Ramih omos un suave gorjeo de
pjaros entre las ramas de una vieja higuera.

- Mira. Seguro que son algunos de los liberados hoy, le dije a
Beremiz. Es un placer or convertida en canto esta alegra de la libertad
reconquistada.

Beremiz, sin embargo, no pareca interesarse en aquel momento
de la puesta del sol por los cantos de los pjaros de la enramada. Su
atencin estaba absorbida por un grupo de nios que jugaban en una calle
prxima. Dos de los pequeos sostenan por los extremos un pedazo de
cuerda fina que tendra cuatro o cinco lados. Los otros se esforzaban en
saltar por encima de ella, mientras los primeros la colocaban unas veces
ms baja otras ms alta, segn la agilidad del que saltaba.

- Mira la cuerda Bagdal, dijo el calculador cogindome del brazo.
Mira la curva perfecta no te parece digna de estudio?

- A qu te refieres? A la cuerda acaso? exclam. No veo nada de
extraordinario en esa ingenua diversin de nios que aprovechan las
ltimas luces del da para su recreo.

- Pues bien, amigo mo, convncete de que tus ojos son ciegos para las
mejores bellezas y maravillas de la naturaleza. Cuando los nios alzan la
cuerda, sostenindola por los extremos y dejndola caer libremente por la
accin de su propio peso, la cuerda forma una curva que tiene su inters,
pues surge como resultado de la accin de fuerzas naturales. Ya otras
veces observ esa curva, que un sabio llamaba morazn, en las telas y en
la joroba de algunos dromedarios. Tendr esta curva alguna analoga
con las derivadas de la parbola? En el futuro, s Allah lo quiere, los

gemetras descubrirn medios de trazar esta curva punto por punto y
estudiarn con rigor todas sus propiedades.

Hay, sin embargo, prosigui, muchas otras curvas ms
importantes. En primer lugar el crculo. Pitgoras, filsofo y gemetra
griego consideraba la circunferencia como la curva ms perfecta,
vinculando as la circunferencia a la perfeccin. Y la circunferencia, siendo
la curva ms perfecta entre todas, es la de trazado ms sencillo.

Beremiz en este momento, interrumpiendo la disertacin apenas
iniciada sobre las curvas, me indic un muchacho que se hallaba a escasa
distancia y grit:

- Harim Namir!

El joven se volvi rpidamente y se dirigi alegre a nuestro encuentro. Me
di cuenta entonces de que se trataba de uno de los tres hermanos que
habamos encontrado discutiendo en el desierto por la herencia de 35
camellos; divisin complicada, lleno de tercios que Beremiz resolvi por
medio de un curioso artificio al que ya tuve ocasin de aludir.

Tomado de "El Hombre que Calculaba" de Malba Tahan

MONOMIO
Definicin: Un monomio algebraico, cuyos exponentes de sus variables
son nmeros naturales.

Ejemplos: las siguientes expresiones son monomios:

Partes de un monomio:

Todo monomio posee las siguientes partes:

Valor numrico

Consiste en reemplazar las variables de un monomio por nmeros
determinados. As, se obtendrn un resultado, denominado VALOR
NUMRICO.

Ejemplo: P(x) = 6x + 7 , hallar P(-2)

Ojo: las variables de todo
Monomio estn escritas
Dentro de estos parntesis

Solucin:
Reemplazamos: x = 4

P(-2) = 6(-2) + 7
P(-2) = -12 + 7
P(-2) = -5 Respuesta

GRADOS

Para un monomio cualquiera pueden determinarse dos tipos de grados.
- Grado Absoluto (G.A.)
- Grado Relativo (G.R.)

Grado Absoluto (G.A.): Est dado por la suma de los exponentes de
sus variables.

Grado Relativo (G.R.): Est dado por el exponente de la variable
referida.
Ejemplo:
4 5 2
P(x, y, z) 7 2x y z =

G.A.: 4+ 5 +2 = 11
G.R.(x) = 4
G.R.(y) = 5
G.R.(z) = 2

Ejemplo 1

Si: M(x,y) = 24x
3
y
2
, hallar M(2 , -1)

Solucin:

Hacemos: x = 2 ; y = -1

M(2 , -1) = 24(2)
3
(-1)
2

M(2 , -1) = 24(8)(1)
M(2 , -1) = 192 Respuesta

Ejemplo 2

Dado el monomio: P(a,b) = -
2 3
7
a b
16
; determinar el valor de la
expresin: E = P(2 ; -2) P(4 ; -4)

Solucin:

Para P(2 ; -2):
Hacemos: x = 2 ; y = -2

P(2 ; -2) = -
2 3
7
(2) ( 2)
16

P(2 ; -2) = -
7
(4)( 8)
16
= 14

Para P (4 ; -4):
Hacemos: x = 4 ; y = -4

P (4 ; -4) = -
2 3
7
(4) ( 4)
16

P (4 ; -4) = -
7
(16)( 64)
16
= 448
Piden: E = P (2 ; -2) P(4 ; -4) E = 14 448 = - 434
Ejemplo 3:

El monomio:
a b 5 b 3
3x y
+

es de GR(x) = 8 y G.R. (y) = 3

Entonces a+b vale:

Solucin:

Si: G.R. (y) = 3 b 3 = 3 b = 6

Ahora, Como: GR(x) = 8
a+b-5 = 8
a+6-5 = 8
a = 7
a + b = 13 Respuesta

Ejemplo 4:

Hallar el valor de n para que el grado del siguiente monomio:
n 4 8
P(x; y) 2 3x y
+
= , sea igual 23.

Solucin:

Si el monomio es de grado 23 entonces, su G.A. es 23

Entonces: la suma de los exponentes de sus variables es 23

n + 4 + 8 = 23

n = 11 Respuesta


01.- Hallar el grado absoluto de los siguientes monomios:

a) P(x,y) = x
7
y
13

b) P(x,y) = x
4
y
71

c) P(x,y) = 5
2
x
9
y
11

d) P(x,y,z) = a
2
b
3
x
4
y
5
z
6

e) P(x,y) = (x
3
)
4
(y
5
)
6

02.- Hallar el GR(x) y el GR(y) en cada caso:

a) P(x,y) = x
9
y
6

b) P(x,y) = x
10
y
12

c) P(x,y) = 4
2
y
6
x
11

d) P(x,y) = a
2
b
3
x
4
y
6

e) P(x,y,z) = ((x
4
)
3
)
5
.(y
6
)

03.- En el siguiente monomio:
5 6 7
3
P(x,y,z) x y z
2
= . Hallar: GR
(x)
+ GR
(y)
+ GR
(z)

a) 17 b) 13 c) 11 d) 18 e) 12


M(x,y) = -3x
4
y
5
z
6
; dar: GR
(x)
+ GR
(y)
a) 11 b) 9 c) 13 d) 10 e) N.A.

P(a,x) = -2a
4
b
3
x
5
y
6
z
7
. Sus variables son:

a) x, y, z b) a, b c) a, x d) a, x, z e) b, y

P(x,y,a) = -5x
6
y
7
b
6
a
5
z
6

Hallar la suma de sus grados relativos.

a) 18 b) 19 c) 11 d) 13 e) 12

07.- Hallar el grado de:
T(x,y) = - 2x
3
y
5

a) 4 b) 6 c) 5 d) 3 e) 8

08.- Hallar el grado de: P(x,y) = -3x
4
y
5
z
6

a) 10 b) 9 c) 11 d) 15 e) 14

3 5 5
7 2x y z

a) 12 b) 8 c) 10 d) 13 e) 11

10.- Hallar el grado de: -51x
2
y
3
a
5

a) 5 b) 8 c) 10 d) 7 e) 11

11.- El siguiente monomio: 2x
3
y
4
z
5

Hallar: GR
(X)
+ GR
(Y)
+ GR
(Z)

a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14

( ) ( )
4 2
3 3
2 4
Q x . x
| | | |
=
| |
| |
\ . \ .

a) 42 b) 44 c) 46 d) 48 e) 50
13.- Hallar el grado del siguiente monomio:

P(x) = 2(x
4
)
5
(y
6
)
3

a) 18 b) 20 c) 2 d) 38 e) 19

14.- Hallar el grado GR(x) en la siguiente expresin:

( ) ( )
2 3
3 2
2 3
(x)
Q 2 x y
=
| | | |
| |
| |
\ . \ .

a) 12 b) 6 c) 4 d) 24 e) 7

15.- Hallar el grado absoluto del siguiente monomio:

P(x,y) = 2x
7m+n+5+mn

a) 35 b) 2 c) 12 d) 14 e) 10

16.- Hallar el grado absoluto del monomio:

2 3 7 3
M(x,y) 3x y
+
=

a) 2 3 b) 9 c) 9 3 d) 5 3 e) 5

17.- Hallar el coeficiente del siguiente monomio:

P(x,y) = 3b
2
x
2
y
b2
; sabiendo: GR(y) = 3

a) -15 b) 75 c) -75 d) -125 e) -55

18.- Hallar a si el grado de:

P(x,y) = 2x
2a
y
3
; es 15.

a) 6 b) 7 c) 5 d) 8 e) 4

PRACTICANDO EN CASA

01.- Calcular el coeficiente del siguiente monomio:
P(x) = 3a
2
(a + 1)x
a 2
; sabiendo que es de primer grado.

a) 106 b) 108 c) 110 d) 112 e) 114

02.- Calcular a.b, si en el siguiente monomio:

a b b 2
(x) (y)
3
x y ; GR 8 ; GR 10
2

= =

a) 240 b) 90 c) 100 d) 120 e) 180

03.- Hallar m + n, si en el siguiente monomio:

m 3 n 2
(a) (b)
2
a b ; GR 6 ; GR 11
7

= =
a) 17 b) 20 c) 21 d) 22 e) 25

04.- Hallar el valor de a si: GR
(x)
= 4 ; GA = 30

m 3 a 2m
M 3x y
+
=

a) 18 b) 12 c) 15 d) 20 e) 6

05.- Hallar el valor numrico de:
P = 3x
2
y ; cuando: x = 3 ; y = 2

a) 12 b) 18 c) 8 d) 27 e) 6

06.- Hallar el V.N. de: M = x
yz
; sabiendo que:

1
x 3 ; y ; z 1
2
= = =
a) 1/9 b) 3 c) 3/2 d) 9 e) 3

07.- Si: P(x,y) = 6x
2
y
6
, determinar el valor de:

E = P(1;1) + P(2;1)

a) 24 b) 8 c) 6 d) 30 e) 12

08.- Si: P(x) =
2
x
2

calcular: P(P(P(2)))

a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10

09.- Sabiendo que:
Q(x) =
x 1
x 1
+

Calcular: Q(Q(Q(3)))

a) 3 b) 2 c) 1 d) 4 e) 5

10.- Si tenemos:

2 3
(x;y)
M 2x y = , calcular:

(1;1) (2;1)
(1;2)
M M
E
M
=

a) b) -1/2 c) 3/8 d) -3/8 e) 0

11.- Para el siguiente monomio:

7a 1 3a 5
(x,y)
Q 5x .y
+ +
=

Se sabe que: G.R.(x) = 22

Determinar el valor de G.A.

a) 5 b) 18 c) 14 d) 36 e) -5
12.- Si los monomio:

a 5 7
(x,y)
2a 4
(x,y)
M 4x .y
1
N x y
2
+
=
=

Poseen el mismo grado absoluto, indicar el valor de a.

a) 2 b) 4 c) 8 d) 6 e) 1

13.- Dados los monomios:

a 3 3b 5
(x,y)
2b 11 2 a
(x,y)
2
A x y
5
9
B x y
7
+ +
+ +
=
=

Se sabe que ambos poseen el mismo G.A., determinar el valor de b

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

14.- Hallar el valor de n para que el grado del siguiente monomio:
n 1 4
P(x; y) 5x y
+
= sea igual 12.

a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10

15.- Al efectuar:
3 4 2 a
(x y )(x y ) resulta un monomio de grado absoluto
igual a 13. Calcular el valor de a.

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

16.- Calcular el valor de n del monomio:
2 m 3 n
m
x .y
M(x; y)
x
+
=

Sabiendo que su grado absoluto es 3.

a) 2 b) 4 c) 3 d) 14 e) 6

17.- Al reducir la expresin
( )
( )
3
3
2 2
2
2
3 3
x . x
x . x
(
(

(
(

resulta un monomio de grado...........

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 8

18.- El grado absoluto del monomio:
3 a 1 2
Q(x; y; z) 2x y z
=

es 8 hallar el valor de a

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

19.- El monomio:
a b 5 b 3
3x y
+

es de GR(x) = 5 y G.R. (y) = 2

Entonces a vale:

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

POLINOMIOS
Definicin:
Es la unin de dos o ms monomios mediante signos de sumas y restas.

Ejemplos:
P
(x)
= 6x
7
+ 8x
5
+ 11x
2
+ 12x 3

Valor numrico

Al igual que en el captulo anterior, consiste en reemplazar las variables
por nmeros indicados.

Ejemplo:
2 5 ) ( + = x x P

Hallar: P(0); P(1); P(-1); P(y+1)

P(0) = 5(0) + 2 = 2

P(1) = 5(1) + 2 = 7

P(-1) = 5(-1) + 2 = -3

P(y + 1) = 5(y + 1) + 2 = 5y + 7

GRADOS

Grado Absoluto (G.A.): Est dado por el Mayor de los grados de sus
trminos.

Grado Relativo (G.R.): Est dado por el Mayor de los exponentes de la
variable referida.

Ejemplo:

P(x,y) = 5x
2
y
7
- 3x
4
y
2
+ 4x
2
y
2

9 6 4

Luego el grado absoluto (G.A.) del polinomio es 9.

Adems: G.R.(x) = 4 (Mayor exponente de x)
G.R.(y) = 7 (Mayor exponente de y)

EJEMPLO 1:

Dado el polinomio: P(m,n) =
4 7 12 10
1 9
2m n m mn
2 5
+
Calcular: 3G.R.(m) - 2G.R.(n)

Solucin:

Del polinomio se puede distinguir que el mayor exponente para m es 12
, entonces su GR(m) es 12.

Del mismo modo en el polinomio se puede notar que el mximo valor de
los exponentes de n es 10, entonces el GR(n) es 10

Piden: 3G.R.(m) 2G.R.(n)
3 ( 12) 2 (10) = 36 20 = 16 .. Respuesta

EJEMPLO 2:
Si: M(x;y) =
2 2 3 3
1 2 1
x y x y
3 27 4
+

Hallar M(1;-3)

Solucin:
Reemplazando: x = 1 ; y = - 3

M(1;-3) =
2 2 3 3
1 2 1
(1) ( 3) (1) ( 3)
3 27 4
+

M(1;-3) =
1
3 2
4
+ + =
21
4
.. Respuesta

01.- Hallar el G.A. en cada caso:

a) P(x,y) = x
7
+y
9

b) P(x,y) = x
3
y
4
+ x
2
y
6

c) P(x,y) = x
7
y
8
+ x
8
y
5

d) P(x,y) = (x
2
y
3
)
4
+ xy
17


a) P(x,y) = x
2
y
3
+ x
4
y
6
+ y
6

b) P(x,y) = x
4
y
6
+ xy
6
+ y
8

c) P(x,y) = 2x
3
+ 5y
9

d) T(x,y) = xy
2
+ xy
6
+ x
5
y
9

03.- Hallar el G.A. en cada caso:

a) P(x,y) = x
7
+y
9
+ 2x
10
+3y
11

b) P(x,y) = x
3
y
4
+ x
2
y
6
- x
7
y
9

c) P(x,y) = x
7
y
13
+ x
3
y
12

d) P(x,y) = (x
4
y
6
)
2
+ x
2
y
13


a) P(x,y) = x
3
y
5
+ x
2
y
6
+ y
8
x
2
+ x
11
y
7
+ y
2

b) P(x,y) = x
4
y
6
+ x
4
y
10
+ y
8
+ x
2
y
5
+ xy
11

c) P(x,y) = 2x
3
+ 5y
9
+ x
3
y
11
+ 2y
3
+ 11x
2
y
4
+ x
8
y
2

d) T(x,y) = xy
2
+ xy
6
+ x
5
y
9

05.- Dado el polinomio:

P(x;y) = 5x
4
z
10
+ 2xy
7
z
2
7x
6
y
3
z
12

Hallar el GR(x)+GR(y)+GR(z)+GA

a) 22 b) 28 c) 46 d) 64 e) 33
06.- Si se tiene el polinomio:

A(x) = 3x
a+3
y
4
+ 5x
a+1
y
5
+ ax
a
y
7

Donde el GR(x) = 5.
Hallar la suma de coeficientes del polinomio?

a) 8 b) 10 c) 8+a d) 12 e) NA
07.- Calcular el grado absoluto del polinomio.

8 4 2 4 2 4 8 9 4 2
(x,y,z)
P 2x y z (xy) z x y x y z = +

a) 14 b) 12 c) 15 d) 13 e) 16

08.- Cul es el grado absoluto de:

P(x; y) = 3x
6
y
2
+ 2x
5
y
3
- 8x
4
y
2
+ 9y
9
- 7x
2
y
2

a) 4 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

09.- Hallar la suma de coeficientes del siguiente polinomio:

P(x,y) = 2x
2
y + 3xy
2
+ 7y
2
4x
2

a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12

10.- Hallar el valor de a si, el siguiente polinomio tiene como suma de
coeficientes 20.

P(x) = 2x
5
+ (a - 3)x
3
+ 3x
4
4

a) 21 b) 22 c) 23 d) 24 e) 18

11.- Hallar el valor de M.
M = x
2
+ y
3
+ z
4

Cuando: x = 2 ; y =
3
3 ; z =
4
4
a) 5 b) 9 c) 7 d) 6 e) 11

10.-
2
(x)
P x x = +
Hallar:
(0) (1)
(2)
P P
M
P
+
=

a) 1/2 b) 3/2 c) 2/3 d) 1/3 e) 1/6

PRACTICANDO EN CASA

01.- Cul es el mnimo valor que puede tomar n, si en el polinomio:
P(x,y) =
4 n 6 3 n 4 4
7
x y 5x y xy
2
+ +
+
Se cumple que: G.R.(y) = 4 ?
a) 0 b) 4 c) 2 d) -2 e) -4

02.- Hallar la suma de coeficientes de P(x), si el polinomio:

P(x) =
m m 2 m 4
3mx x x
+ +
+
Es de grado 7.

a) 7 b) 3 c) 9 d) 8 e) NA

03.- Calcular a, si en el polinomio:

P(x,y) =
3 4 a 3 8 a 1 11
5x y 7x y 2x y
+ +
+ , se cumple que: G.R.(x)=8

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

P(m,n) =
4 7 12 10
1 9
2m n m mn
2 5
+
Calcular: G.R.(m) + G.R.(n)

a) 12 b) 22 c) 7 d) 1 e) 8

05.- Si: P
(x,y)
= (x + y)
2
(x y)
2

Calcular: P
(5;2)

a) -45 b) -50 c) -60 d) -36 e) 40

06.- Dada la expresin algebraica:
2 2
(x;y)
B (x 2) (y 2) = + +
Calcular: B
(26;5)

a) 15 b) 25 c) 35 d) 4 e) 5


3 2
(x)
P x 5x 4x 1 = + +
Hallar
(2) ( 1)
P P
+

a) 9 b) 12 c) 6 d) 3 e) 0

08.- Dado P
(x)
= 2x
2
3x + m
Adems P
(5)
= 78, calcular m

a) 23 b) 33 c) 43 d) 53 e) 63

09.- Sabiendo que:

( )
100 98
x
P x 4x 5x 2 = +
Calcular:
(0) (1) ( 1)
P P P
+ +
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) -12

10.- Sabiendo que :
(x)
P 3x 1 = ;
(x)
Q x 2 =
Calcular: Q
(P(2))

a) 2 b) 3 c) 5 d) 7 e) 4

11.- Si: Q(x) = x + 3 y Q(a) = b
Calcule: b a

a) 5 b) 1 c) 2 d) 0 e) 3
12.- Si: f(x) =
2x 2
x 1
+
. Hallar: f ( f (3) )

a) 1/3 b) 10/3 c) 2/3 d) 3 e) 4

13.- Calcular (n-m) para que el polinomio:
P(x;y) =
3m 2n 5 m n 4 3m 2n 1 m n 2
x y x y
+ + + +
+

Tenga: GA = 28 y GR(y) = 2

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

14.- Encontrar la suma de los coeficientes si el polinomio:
P(x) =
a 1 a 2 a 4
ax 2ax 3ax
+ + +
+ +
Tiene grado 7.

a) b) 18 c) 15 d) 12 e) 10

15.- Si:
P(xy) = x
2
2y

Calcule P(3;4) + P(5;10)

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

16.- Si:

x 3
P(x)
x 1
+
=

Calcule P(5) + P(9)

a) 1/2 b) 12 c) 7/2 d) 16 e) 18

17.- Si: P(x) = 2x 3 , Q(x) = x
2
3

Halle el valor de P(Q
(2)
) + Q(P
(3)
)

a) 1 b) 10 c) 14 d) 8 e) 5

Trminos Semejantes

Son aquellos trminos algebraicos cuyas variables y exponentes
respectivos son iguales

Ejemplos:

2 2 2
2 2 2
3
7x ; x ; 5x
2
2
6xy ; xy ; 4xy
3

Reduccin de Trminos Semejantes

Ejm: Reducir los trminos semejantes:

a) 8y
2
5x
2
+xy25x
2
30y
2
+11xy+14x
2
+26y
2
+6x
2
+13xy

b) 2ab
3
3a
2
b
2
+9a
2
b8a
3
10a
2
b
2
9a
2
b+15a
3
7ab
3
+13a
2
b
2

c) 5x
n
+8y
n
10z
n
+15x
n
16y
n
+20z
n
+48x
n
15z
n
14x
n
+12y
n

d) 5a
2
b+8ac4b
2
c10ac+15b
2
c16a
2
b+9ac23b
2
c

A. Adicin y sustraccin

Al sumar polinomios, se reducirn sus trminos semejantes. Aquellos
que no lo sean sern colocados conservando su propio signo.

Ejemplo: P(x) = 7x
2
+ 3x 5

Q(x) = 5x
2
2x + 9

Calcular: P(x) + Q(x)
Solucin:
Agrupando: (7x
2
+ 5x
2
) + (3x-2x) + (-5+9)

12x
2
+ x +4 .. Respuesta

La gran diferencia que existe con la suma, es que al polinomio negativo
(precedido por un signo ) se le cambiarn, previamente, los signos de
TODOS sus trminos . Luego de esto, se procede como la suma

Ejemplo: P(x) = 2x
3
5x
2
+ 10x 7
Q(x) = x
3
7x
2
+3x - 11

Calcular: P(x) Q(x)

Solucin: el signo se antepone al sustraendo

2x
3
5x
2
+ 10x 7 (x
3
7x
2
+3x 11 )

Entonces: 2x
3
5x
2
+ 10x 7 x
3
+ 7x
2
3x + 11

Reduciendo trminos: x
3
+ 2x
2
+ 7x + 4


01.- Dados los polinomios:

A = 2x
4
+ 4x
2
3x
3
7 + 2x

B = 2x
2
4x
3
+ 3 2x + x
4

C = 6x
4
8x
2
+ 5x 4 + x
3

Hallar: A + B + C

02.- Dados los Polinomios:

A = 2x
5
+ 5x
4
+ 3x + 12

B = 11x
4
+ 3x
3
+ 5

C = 3x
5
4x
4
+ 5x
3
+ 11

Hallar: A + B C

03.- Cunto le falta a 7x
3
+ 3x 8x
2
+ 4 ; para ser igual a:
4x + 10x
2
+ 7x
3
5?

04.- Si:

10x
4
+ 5x + 3x
3
4x
2
+ 6 = A + 8x
4
+ 4x
3
8 4x
2
+ 4x

Hallar el polinomio A

04.- Operar:

a) De 1 x
2
restar 4x
2
7

b) De 6xx
4
restar 2x3+x
4

c) De 4a
6
restar a
6
3

d) Restar 2m
5
3m+1 de 5m
5
3

e) Restar 5a
8
a
2
+3 de a
8
8a
2

f) De 3x+2x
2
restar 63x
2
8

g) De 56x+8y restar 7xy+6

h) Restar 5xy
2
6y+ 8x 6 de -3y+x86xy
2

i) De 0,3y
8
0,9y
4
x + 2 restar 0,7y
8
7

05.- Dados los polinomios:

A = 3x
4
2x
2
+ 6x
3
+ 8

B = 7x
2
4x + 11

C = 7x + 5x
3

D = x
2
4x
4
+ 1

Hallar:

a) A+B+D

b) A+B+C

c) B+C+D

d) (AB) +D

e) (B+C) D

f) (A+C) + (BD)

06.- Si:

E = 1+xx
2

F = x
2
x1

Hallar E+F

07.- Efectuar MS si se cumple que:

M = 3a
2
bc
2

S = b+c
2
3a
2

Indicar como respuesta: M S + 2b + 2c
2

08.- Reducir:

E = 2(x
2
+x+1) + 3(x
2
x+1) 10(x
2
5
1
x 2)
09.- Si se sabe:

P(x) = 2 x + 5x
2

Q(x) = x + 5 x
2

Hallar E = 3P(x) 5Q(x)

10.- De: a
2
+b+1 restar la suma de a
2
2b con 3b+1

11.- Cunto le falta a 1x para ser igual a 1+x ?

12.- Si: P(x) = 1 x
2
+ x ; Q(x) = 2 x ; R(x) = x
2
+2
Cunto le falta a la resta de Q menos R para ser igual a la suma
de P ms Q?

B. MULTIPLICACIN

Para multiplicar polinomios debemos tener en cuenta a la siguiente
propiedad

m n m n
a .a a
+
=

m , n N , a R

Ejemplo:

Multiplicar: x
5
por 3x
2
2x + 1

Solucin: tenemos: x
5
. ( 3x
2
2x + 1 )

= x
5
. 3x
2
x
5
.2x + x
5
.1

= 3x
7
2x
6
+ x
5
.. Respuesta

Ejemplo:

Multiplicar (x
2
+ x
3
) por (2x
3
x
2
+ 2x 1)

Solucin: Tenemos: (x
2
+ x
3
) . (2x
3
x
2
+ 2x 1)

Multiplicando:

= x
2
.2x
3
x
2
.x
2
+ x
2
.2x x
2
.1 + x
3
.2x
3
x
3
.x
2
+ x
3
.2x x
3
.1

= 2x
6
+ x
5
+ x
4
+ x
3
x
2
Respuesta


a) 2x(x+3)
b) 3x(x
2
+3x)
c) x(x
2
+x+1)
d) (x+3)(x+2)
e) (x+6)(x+4)
f) x(x+2)(x+3)
g) x(x4)
h) x(2x5)
i) (x+1)(x6)
j) 3x(x+ 3)(x+2)
k) 7(x+5)(x+2)
l) 10(x+3)(x+2)
m) (x+y)(4x3y)
n) (x
2
+5x)(2x3)
o) (5x
3
+4x
2
+8)(x
2
2)
p) (x
2
y5x
2
y
2
+2xy
3
)(x
2
y3xy
3
+4xy
3
)
q) (x
5
2x
3
+6x
2
3x)(5x
3
x+2)

r) (x
4
2x
3
+x+6)(x
2
1)

s) (3x
3
y+4x
2
y
2
5xy
3
)(x5)

t) (4x
2
2x+3)(x
2
+6x+1)

u) (x
2
+3x)(x+7)(x
2
2)

PRACTICANDO EN CASA

01.- Si: G(x) = 2x
3
5 ; D(x) = 2x
3
+ 5, calcular: [G(x)][D(x)]

a) 4x
6
- 25 b) 4x
6
+ 25 c) 4x
6
- 5 d) 4x
3
25 e) 4x
2
- 25

02.- Sabiendo que R(x) = x + 2; S(x) = 3x
2
x + 1

Entonces, [R(x)].[S(x)] ser:

a) 3x
3
5x
2
+ 2
b) 5x
3
3x
2

c) 3x
3
+ 5x
2
+ x -2
d) 3x
3
+ 5x
2
- x + 2
e) 3x
3
+ x
2
- 2

03.- Si: P(x) = ( x + 1) ; Q(x) = (x + 2) ; R(x) = (x 1)

Determinar el valor de: [P(x)].[Q(x)].[R(x)]

a) x
3
x
2
+ 1
b) x
3
+ 2x
2
- x - 2
c) x
3
+ x
2
-1
d) x
3
2x
2
+ x + 2
e) x
3
x 2

04.- Si: A(x) = x 3
B(x) = x + 2
C(x) = x - 6
D(x) = x + 1
Calcular:
[A(x).B(x)] - [C(x).D(x)]

a) -x b) 5x c) -4x d) -5x e) 4x

05.- Siendo: M(x) = x + 2

N(x) = x + 5
T(x) = x + 3
U(x) = x + 4

Calcular: [M(x).N(x)] - [T(x).U(x)]

a) x b) -x c) -2 d) 2 e) 0

06.- Reducir:

(x + 2)(x
2
- 3x + 1) x
2
(x - 1) + 5(x + 2)

a) 10 b) 12 c) 8 d) 6 e) 4

07.- Simplificar:

(x + 3)(x
2
+ x + 1) - 4x(x + 1)

a) x
2
+ 3 b) x
3
- 3 c) x
2
- 3 d) x+3 e) x
3
+ 3

08.- Efectuar:

(x + 1)(x + 2) - x(x + 3)

a) 2 b) 4 c) 8 d) 10 e) 12

09.- Si: P(x) = 7x
2
+ x + 1 ; Q(x) = x
2
+ 1 ,
Calcular: [P(x).Q(x)] [Q(x).P(x)]

a) 7x
4
+ x
3
b) x
3
x
2
+ 7x c) 7x
5
-x
2
+9 d) 14x
2
e) cero

10.- Reducir: 7x
2
. (x
5
- 2x
3
) + 2(x
7
+7x
5
)

a) 9x
7
b) 5x
2
c) 6x
2
d) 14x
5
e) cero

Se llaman productos notables a aquellos resultados de la multiplicacin
entre dos polinomios que tienen caractersticas especiales y que se
pueden determinar directamente, sin necesidad de efectuar la operacin
de multiplicacin

PRINCIPALES EQUIVALENCIAS ALGEBRAICAS

1.- BINOMIO AL CUADRADO

Ejm:
a) (x+2)
2
=
b) (x+11)
2
=
c) (2x+1)
2
=
d) (3x+1)
2
=
e) (x
2
+2y)
2
=
f) (4x
3
+3)
2
=
g) (2x+
1
2
)
2
=
h) ( 2 x+2)
2
=
i) (2x
2
+
1
8
)
2
=
j) (0,2+x)
2
=
k) (x10)
2
=
l) (1y)
2
=
m) (3x
3
y)
2
=
n) (x
6
5 )
2
=
o) (x2)
2
=
p) (x 1 )
2
=
q) (0,2 x)
2
=
r) (x
4
2y
2
)
2
=

(a+b)
2
= a
2
+ 2ab + b
2
(a-b)
2
= a
2
- 2ab + b
2

s) (x
10
+ 2)
2
= t) (6x
2
+5)
2
=

2.- BINOMIO AL CUBO

3.- DIFERENCIA DE CUADRADOS

Ejm:
a) 3x
2
+ 1)(3x
2
1) =
b) (2y + 3)(2y 3) =
c) (1+x)(x1) =
d) (3x+5)(3x5) =
e) (1x
2
)(1+x
2
) =
f) (2+x
3
)(2x
3
) =
g) ( 7 +x)( 7 -x) =
h)
x y x y
2 3 2 3
| || |
+
| |
\ .\ .
=
i)
2 2
x x
5 5
| || |
+
| |
\ .\ .
=
j)
x x
2 2
7 7
| || |
+
| |
\ .\ .
=
4.- PRODUCTO DE DOS BINOMIOS CON UN TRMINO COMN

Ejm:
a) (x+2)(x+3) =
b) (x+4)(x3) =
c) (x+2)(x+5) =
d) (x6)(x-3) =
e) (2x+1)(2x+4) =
f) (x+7)(x4) =
(a+b)
3
= a
3
+ b
3
+ 3ab(a+b)
(a-b)
3
= a
3
- b
3
- 3ab(a-b)
b
2

(a+b)(ab) = a
2
b
2

(x+a)(x+b) = x
2
+ (a+b)x +a.b

g) (3x+1)(3x6) =
h) (x10)((x11) =
i) (2x+7)(2x+5) =
j) (x
2
7)(x
2
+3) =
k) (x
2
2)(x
2
7) =
l) (x+2)(x+4) =
m) (x+1)(x3) =
n) ( 2 x+6)( 2 x1) =
o) (xy
3
9)(xy
3
+5) =
p) (x2)(x+3) =
q) (x
3
+2)(x
3
3) =

5.- CUADRADO DE UN TRINOMIO

Ejm:
a) (x+y+2)
2
=
b) (x-y-1)
2
=
c) (x
2
+x1)
2
=
d) (xy7)
2
=
e) (x
2
+6x-3)
2
=
f) (x
3
+x+1)
2
=
g) (3+x+x
4
)
2
=
h) (x
2
+x3)
2
=
i) (4-xx
2
)
2
=
j) (7x
3
3x
2
3)
2
=
k) (x+y+3)
2
=
l) (x
6
x
3
6)
2
=
m) (2xx
4
)
2
=
n) (8x
2
6x)
2
=
o) (4xx
3
+1)
2
=
p) (2x+y2)
2
=

6.- SUMA DE CUBOS

01. (x
4
+ 2)(x
8
- 2x
4
+ 4)
02. (x + 8)(x
4
- 8x
2
+ 64)
03. (x
5
+ 6)(x
10
- 6x
5
+ 36)
04. (5x
3
+ 1)(25x
6
- 5x
3
+ 1)
05. (x + 4)(x - 4x + 16)
06. (x + 7)(x - 7x + 49)
07. (2x
6
+ 9)(4x
12
- 18x
6
+ 81)
08. (0,3x + 7)(0,09x- 2,1x+ 49)
(a

+ b + c)
2
= a
2
+ b
2
+ c
2
+ 2ab + 2ac + 2bc
(a+b)(a
2
ab+b
2
) = a
3
+ b
3

09. (x + 3)(x
4
- 3x + 9) 10. (2x + 3a)(4x
4
6ax + 9a
2)

7.- DIFERENCIA DE CUBOS

1. (x-4)(x+4x+16)
2. (x-7)(x+7x+49)
3. (x
4
-2)(x
8
+2x
4
+4)
4. (x-8)(x
4
+8x
2
+64)
5. (2x
6
-9)(4x
12
+18x
6
+81)
6. (7x-3)(49x
2
+21x+9)
7. (0,5x-3)(0,25x
2
+1,5x+9)
8. (x6)(x
2
+6x+36)
9. (x
4
2)((x
8
+2x
4
+4)
10. (0,5x3)(0,25x
2
+1,5x+9)
11. (0,7x
3
5)(0,49x
6
+3,5x
3
+25)

7.- IDENTIDADES DE LEGENDRE

EJERCICIOS

a) (x + 3)
2
(x 3)
2

b) (2x 1)
2
+ (2x + 1)
2

c) (x + 5)
2
(x 5)
2

d) (x + x
-1
)
2
+ (x x
-1
)
2

e) (2x + 4)
2
+ (2x 4)
2

f) (7x 6)
2
+ (7x + 6)
2

g) (11x + 9)
2
+ (11x 9)
2

h) (4x + 1)
2
(4x 1)
2

(ab)(a
2
+ab+b
2
) = a
3
b
3
(a+b)
2
+ (a-b)
2
= 2(a
2
+b
2
)

(a+b)
2
(a-b)
2
= 4ab


01.- Desarrollar:

M = (x+2)
2
- (x-2)
2

a) 6x b) 7x c) 8x d) 5x e) N. A.

02.- Desarrollar:

P = (2x+1)
2
- (2x-1)
2

a) 8x b) 7x c) 6x d) 9x e) N.A.

03.- Desarrollar:

E = (2x+3)
2
- (2x-3)
2

a) 23x b) 24x c) 25x d) 27x e) N.A.

04.- Efectuar.

M = (x+4)(x-4) - (x+3)(x-3)

a) -7 b) +7 c) -6 d) +6 e) N.A.

05.- Desarrollar:

M = (x+5)(x-5) - (x+4)(x-4)

a) +9 b) -9 c) -5 d) +5 e) N.A.

06.- Desarrollar:

E = (x+3)
2
+ (x-3)
2
2x
2

a) 13 b) 18 c) 12 d) 11 e) 7

07.- Desarrollar:
E = (x+5)
2
+ (x-5)
2
- 50

a) 3x
2
b) 2x
2
c) 4x
2
d) 5x
2
e) N.A.

08.- Desarrollar:
(x + 4)(x - 4) - (4 - x)(4 + x) + 32

a) 3x
2
b) 5x
2
c) 6x
2
d) 2x
2
e) N.A.

09.- Efectuar:
(x + y)(x - y) + (y - z)(y + z)

a) x
2
+ z
2
b) x
2
- z
2
c) z
2
-x
2
d) y
2
+z
2
e) N.A.

10.- Calcular:
(9 x)(9 x) (x 9)(x 9) + + +

a) 1 b) 0 c) 3 d) 5 e) 7

11.- Efectuar:
E = ( 3 1)( 3 1) (1 2)(1 2) + +

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N.A.

12.- Calcular:
E =
2 2 2 2
(x 4) (x 3) (x 2) x 2x + + + + +

a) 2 b) 3 c) 3 d) 2 e) NA

13.- Calcular, sabiendo que: x > 0

E =
2
x(x 2) x(x 2) x + +
a) 1 b) x
2
c) x d) 2x e) N.A.

14.- Reduzca: (x+2)(x+1) (x+5)(x-2)

a) 11 b) 12 c) 13 d) 4 e) 5

15.- Efectuar, sabiendo que: x > 0

E =
2
x(x 3) x(x 3) 2x + + +

a) x b) 2x c) 5x d) 7x e) N.A.

16.- Calcular:

E =
2 2
(x 6) (x 3) 6x 2 + +

a) 4 b) 3 c) 2 d) 5 e) N.A.

17.- Efectuar, sabiendo que: xy > 0

E =
2 2
[(x 3y) (x 3y) ].3xy +

a) 3xy b) x
2
+y c) x+y
2
d) 6xy e) N.A.

18.- Calcula:

E =
2 2 2 2
(a b) (a 2b) 2a 6ab 5b + + +

a) a
2
b) b
2
c) 0 d) ab e) a
2
+b
2

PRACTICANDO EN CASA

01.- Efectuar, si: a > 0

E =
2 2 2 2
(a b) (a 2b) (a 3b) 14b + + + +

a) 5a b) 2 a c) 7a d) 3 a e) N.A.

02.- Calcula:

E = (a+b)
3
+ (a-b)
3
- 6ab
2

a) -2a
3
b) 2a
2
c) 2a
3
d) -2a
2
e) N.A.

03. Efectuar:
(x+1)
3
- (x-1)
3
- 2

a) 6x
2
b) 5x
2
c) 4x
2
d) 3x
2
e) N.A.

04.- Calcular:
(x + 2)
3
+ (x - 2)
3
- 24x

a) 2x
2
b) 2x
3
c) 2x d) 3 e) N.A.

05.- Calcular:
E = (9 x)(9 x) (x 8)(x 8) + + +

a) 13 b) 17 c) 15 d) 11 e) NA

06.- Efectuar:
E = (x + 2a)
2
- (x - 2a)
2

a) 4xa b) 8xa c) 6xa d) xa e) N.A.

07.- Efectuar:
E = (x+1)
3
+ (x+1)
2
- 4x
2
- 5x -2

a) x
2
b) x
3
c) x d) 2x e) x

08.- Efectuar:

E = (x-1)
3
+ (x+1)
3
-2x
3

a) 4x b) 3x c) 6x d) 7x e) N. A.

09.- Calcular:

E = (a+b)
2
- (a-b)
2

a) 4ab b) 3ab c) 2ab d) ab e) N.A.

10.- Hallar el equivalente:

E = (x-2)
2
+ (x-3)
2
+ (x-4)
2
+ 18x 29

a) x
2
b) 2x
2
c) 3x
2
d) 4x
2
e) N.A.

11.- Calcular:
E = (a+1)
2
+ (a+2)
2
+ (a+3)
2
- 3a
2
- 12a

a) 14 b) 13 c) 12 d) 11 e) N.A.

12. Efectuar:

E = (b-1)
2
+ (b-2)
2
+ (b-3)
2
+ 12b 14

a) 2b
2
b) b
2
c) 3b
2
d) 7b
2
e) N.A.

13.- Calcular: ( 13 1)( 13 1) ( 5 1)( 5 1) + + +

a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
14.- Indicar verdadero o falso

2 2
2 2
2 2
I. (x 3) x 6x 9
II. (x y)(y x) x y
III.(x 1) (x 1) 4x
= +
+ =
+ =

a) VFV b) FVV c) FFV d) VVF e) VFF

15.- Sealar cuntos enunciados son falsos:
I.
2
(a b)(a c) a 2(b c) bc + + = + + +
II. ( )( )
2 2
y x y x y x + = + +
III.
( )
8 10
2
4 5
y x y x + = +

IV. ( ) xy 2 x 2 y x x 2
3 2
=
V.
( ) xy 4 x 4 y x x 4
3 2
+ =

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

16.- Cul es la suma de reas de las figuras?

a) 2x
b) 3x
c) 4x
d) 5x
e) 6x

17.- Cul es la suma de reas de las figuras?

a) x
2
-55
b) x
2
+55
c) x+55
d) x-55
e) 3
18.- Calcular:
) 3 x )( 16 x ( ) 9 x )( 10 x (
) 5 x )( 13 x (
2
) 9 x (
+ + + +
+ + +

a) 21/8 b) 2/7 c) 3/4 d) 8/21 e) 1

19.- Efectuar:
) 2 7 )( 2 7 (
2
) 11 13 (
2
) 11 13 (
E
+
+ +
=

Dar como respuesta el valor de E
a) 16 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

20.- Dar el equivalente de:
(2a-b+c)
2
(2a+bc)
2
+ a(b c)

a) 9a(c-b) b) 4a(b-c) c) 4a(b+c) d) -7a(b-c) e) 4a(c-b)

Gottfried Wilhelm Leibniz
(1646-1716)

Tambin conocido como barn Gottfried
Wilhelm von Leibniz. Filsofo, matemtico y
estadista alemn, considerado como uno de
los mayores intelectuales del siglo XVII.
Nacido en Leipzig, se educ en las
universidades de esta ciudad, de Jena y de
Altdorf. Desde 1666 (ao en que fue premiado con un doctorado en
leyes) trabaj para Johann Philipp von Schnborn, arzobispo elector de
Maguncia, en diversas tareas legales, polticas y diplomticas. En 1673,
cuando cay el rgimen del elector, Leibniz march a Pars. Permaneci
all durante tres aos y tambin visit Amsterdam y Londres, donde
dedic su tiempo al estudio de las matemticas, la ciencia y la filosofa.
En 1676 fue designado bibliotecario y consejero privado en la corte de
Hannover. Durante los 40 aos siguientes, hasta su muerte, sirvi a
Ernesto Augusto, duque de Brunswick-Lneburg, ms tarde elector de
Hannover.

Leibniz fue considerado un genio universal por sus contemporneos. Su
obra aborda no slo problemas matemticos y filosofa, sino tambin
teologa, derecho, diplomacia, poltica, historia, filologa y fsica

La contribucin de Leibniz a las matemticas consisti en enumerar en
1675 los principios fundamentales del clculo infinitesimal. Esta
explicacin se produjo con independencia de los descubrimientos del
cientfico ingls Isaac Newton, cuyo sistema de clculo fue inventado en
1666. El sistema de Leibniz fue publicado en 1684, el de Newton en
1687, y el mtodo de notacin ideado por Leibniz fue adoptado
universalmente. En 1672 tambin invent una mquina de calcular capaz
de multiplicar, dividir y extraer races cuadradas. Es considerado un
pionero en el desarrollo de la lgica matemtica.

Se utiliza cuando el divisor es de primer grado, as:

d(x) = x + b ; b = 0

Esquema:

Dividir: 2x
5
15x
3
20x + 8 x+3

Por Ruffini:

Luego: q(x) = 2x
4
6x
3
+ 3x
2
9x + 7 ; R(x) = 15

Ejemplos:
En los siguientes ejercicios, calcular el cociente y residuo.

01.-
3 2
2x x x 1
x 2
+ +

02.-
3 2
5x x 2 4x
x 2
+ +

03.-
2 3 4
9x 8x 16 4x 2x
x 3
+

04.-
3 2
2x 5x 3x 2
x 1
+ +
+

05.-
3 2
7x 2x 5x 10
x 1
+

06.-
3
2x 3x 1
x 2
+
+

07.-
3
5x 1
x 1
+

08.-
3 2
5x 4x 3x 2
x 1
+ + +
+

09.-

10.-

11.- Hallar m+n

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

CRITERIO GENERAL PARA DIVIDIR

Para dividir los polinomios D(x) dividendo y d(x): divisor, ambos deben
ser completos y ordenados respecto a su misma variable x general
mente en forma decreciente. Es decir, esta variable deber presentar
todos sus exponentes, desde el mayor hasta el exponente uno; adems
del trmino independiente. En caso contrario deber completarse y
ordenarse cada polinomio, colocando ceros por cada termino que falte.

Por ejm, si:
D(x) = 2x
3
+x
5
+2x+1
d(x) = x
3
+2x+1

Estos polinomios deben escribirse:

D(x) = x
5
+0x
4
+2x
3
+0x
2
+2x+1
d(x) = x
3
+0x
2
+2x+1

MTODO DE HORNER

Este es un mtodo general para dividir polinomios
Completos y ordenados:

D(x) = a
0
x
4
+ a
1
x
3
+ a
2
x
2
+ a
3
x + a
4
d(x) = b
0
x
2
+ b
1
x + b
2

donde: a
0
x
2
+ b
1
x + b
2

Para mostrar el esquema de Horner

Q(x) = q
0
x
2
+q
1
x+q
2
. R(x) = r
0
x+r
1

Observaciones:

1. El primer coeficiente del divisor d(x) mantiene su signo, los
dems coeficientes van con signo cambiado.

2. La lnea (punteada) vertical que separa los coeficientes del
cociente con los coeficientes del resto, se traza contando desde el ultimo
coeficiente del dividendo, un numero de espacios iguales al grado del
divisor.

En nuestro ejemplo
[d(x)]=2, luego 2 coeficientes del dividendo quedan a

la derecha de la columna vertical.

Veamos el procedimiento en un ejemplo:
Dividir:
1
2
x 3
3
x 2
4 x 6
3
x 4
2
x 4
4
x 5
5
x 6
+
+ +

Aplicamos el criterio general
D(x) = 6x
5
+5x
4
-8x
3
-4x
2
-6x+4
d(x) = 2x
3
+3x
2
+0x-1

Luego:

q(x) = 3x
2
-2x-1 ; R(x)=2x
2
-8x+3

Ejemplos:
01.- Hallar el cociente al dividir:

4 3
2
2x 3x 2x 1
x x 1
+ + +
+

a) 2x
2
+5x+3 b) 2x+5 c) 2x
2
-5x+3
d) 2x
2
-5x-3 e) -2

02.- Hallar el cociente de dividir:

3 2
2
6x 25x 3x 5
3x 5x 2
+
+

a) 2x+6 b) 2x+5 c) 2x-6 d) 2x-5 e) 24x+5

03.- Hallar la suma de coeficientes del cociente:

3 2
2
4x 2x x 1
x x 1
+
+

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) -4

04.- Hallar la suma de coeficientes del cociente al dividir:

3 2
2
x 5x 7x 5
x 2x 3
+ +
+

a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8

05.- Hallar el cociente de la siguiente divisin:

3 2
2
x 5x 6x 7
x 3x 2
+ +
+

a) x 2 b) x + 2 c) x 1 d) 2x 3 e) 2x + 3

06.- Al efectuar la siguiente divisin:

4 3 2
2
4x 4x 5x 9x 6
2x 3x 5
+ + +
+

Indicar el cociente.

a) 2x
2
+ x 1 b) x
2
- 1 c) 2x
2
+ 2x -1 d) x + 11 e) NA

07.- Hallar el cociente al dividir:

4 3 2
2
x 3x 2x x 5
x 3x 1
+ +
+

a) x
2
+x-1 b) x
2
+1 c) x
2
-1 d) x
2
-x+1 e) NA

08.- El cociente al dividir:

4 3
2
4x 2x x 1
2x x 1
+

a) 2x
2
+1 b) x-1 c) x
2
+x+1 d) x+1 e) 0

09.- Dividir:

3 2
2
x 5x 6x
x 2x
+ +
+
e indicar el cociente

a) x+1 b) x+2 c) x+3 d) x+4 e) 0

10.- Despus de dividir, dar el cociente ms el residuo de:

4 3
2
4x 2x x 1
2x x 1

a) x
2
-1 b) 2x
2
+3 c) 3x+1 d) 3x-1 e) 2x
2
+1

11.- En la siguiente divisin:

5 3 2
3 2
2x 3x 2x 6
x x 2
+ + +
+

Hallar el grado del cociente ms el grado del residuo

A) 0 b) 1 b) 2 d) 3 e) 4
12.- Indicar el cociente al dividir:

4 3 2
2
x 3x 2x
x x 2
+
+

a) x
2
-2x-2 b) x
2
+2x+2 c) x
2
-2x+2 d) x
2
+3x+1 e) x
2
-3x+1

13.- Hallar el residuo al dividir:

3 2
2
2x 3x 4x 5
2x x 1
+ +
+

a) 0 b) x c) 2x-1 d) 2x+1 d) 2x+6

14.- Hallar el cociente de la siguiente divisin:

3 2
2
x 5x 7x 5
x 2x 3
+ +
+

a) x
2
+1 b) x
2
+3 c) x+3 d) -10x+14 e) 10x-14

Al relacionar cantidades mediante el signo igual podemos distinguir tres
situaciones: igualdades, identidades y ecuaciones.

IGUALDAD.- Es la expresin de la equivalencia de dos cantidades
numricas o literales.
Ejemplo:
a) 7 + 4 = 11 b) x + 6x = 7x
c) 12 + 18 = 30 d) 7y + 3y = 10y
e) 3x
2
+ 4x
2
= 7x
2
f) ax + 5ax = 6ax
IDENTIDAD.- Es una igualdad literal que se verifica para cualquier valor
de la variable (cantidad desconocida).
Ejemplos:
Consideremos la identidad 12 + x = 12 + x y asignemos distintos
valores a la variable x.
12 + x 12 + x 12 + x 12 + x
12 + 3 12 + 3 12 + 7 12 + 7
15 15 19 19
Observamos que la identidad se cumple para cualquier x e R

ECUACION: Es una igualdad en la que hay una o ms cantidades
literales desconocidas llamadas incgnitas.
Ejemplos:

6
3
x 2
4 x
2
5
+ =
7
2
4 x
3
2 x
=
+
+
+
a) 12 + x = 20 b) 3x + 5y = 6
c) 4x + 3y + 2z = 12 d) x
3
+ 2y
2
= 18
Las incgnitas, en general, se representan por las letras minsculas: x; y
; z ; w; etc.
El grado de una ecuacin con una incgnita est determinado por el
mayor exponente de dicha incgnita.
Ejemplos:

Ecuacin Incgnita Grado de la Ecuacin
7x-6 = 5x+4 x 1er. Grado
5y
2
+2y = 10 y 2do. Grado
2z
3
-4z
2
+6z + 6 z 3er. Grado
Ecuacin Numrica: Es aquella en que la nica letra es la incgnita
Ejemplo:
6x 13 = 4x + 7

Ecuacin Literal: Es aquella en que hay una o ms letras adems de la
incgnita.
Ejemplo:
2ax + x = 7x + 8a
2
x

Las ecuaciones pueden ser de coeficientes enteros y de coeficientes
fraccionarios.
Ejemplo: Ejemplo:

Ecuaciones de coeficientes Ecuaciones de coeficientes
enteros: fraccionarios:
16 + 2x = 7 3
3x + 2 = 7 5x

MIEMBROS DE UNA ECUACION

Como toda ecuacin es una igualdad de dos expresiones, comnmente
se llama primer miembro de la ecuacin a lo que est a la izquierda del
signo igual y segundo miembro a lo que est a la derecha, cada miembro
de la ecuacin puede constar de uno o ms trminos.

El procedimiento para encontrar el valor que satisface dicha igualdad se
llama resolucin de la ecuacin.

OBSERVACIONES:

- El signo igual separa a una ecuacin en primer miembro (izquierda) y
segundo miembro (derecha).
- Cada miembro est formado por uno o ms trminos algebraicos.
- Resolver una ecuacin significa, hallar los valores de x que la
satisfacen.
- Los valores de x que satisfacen a una ecuacin reciben el nombre
de soluciones races.
- Las soluciones races se agrupan en un conjunto al que llamamos
conjunto solucin C.S.
- Una ecuacin tendr tantas races, como lo indique el grado de la
ecuacin.

Ejemplo:

8x + 1 = 5 + 9x 2x
Transponiendo trminos: 8x + 2x 9x = 5 1

x = 4

Luego x= 4 es la solucin o raz de la ecuacin.
COMPROBACION!

Del siguiente modo:

Reemplazamos x=4 en la ecuacin dada:
8(4) + 1 = 5 + 9(4) 2(4)
Operando: 32 + 1 = 5 + 36 8
33 = 33 afirmacin correcta!

Luego: x = 4 es solucin o raz de la ecuacin
tambin : C.S. = { 4 }

CLASIFICACION DE ECUACIONES

I. Por el tipo de Expresiones Algebraicas

Que se tiene como miembros, las ecuaciones pueden ser:
- Ecuaciones Racionales: Cuando sus incgnitas NO estn afectadas
de radical. Ests a su vez pueden ser: Racionales e Irracionales, ya
vistas anteriormente.
- Ecuaciones Irracionales : Cuando al menos una vez, la incgnita
est afectada de un radical.
Ejemplo:
1. x 1 2
2. x 5 x 5 1
+ =
+ + =

II. Por el nmero de soluciones

Las ecuaciones pueden ser:

A. Ecuaciones Compatibles .- Cuando S tienen solucin. A su vez
pueden ser:
COMPATIBLES DETERMINADAS.- cuando el nmero de soluciones
es limitado.
COMPATIBLES INDETERMINADAS.- Cuando la cantidad de
soluciones es ilimitada.

B. Ecuaciones Incompatibles.- Cuando No tienen solucin. Tambin
son conocidas como ecuaciones Absurdas.

III. Por el tipo de coeficientes

Como anteriormente se dijo Las ecuaciones pueden ser:
A. Ecuaciones Numricas
B. Literales

TRANSPOSICION DE TERMINOS

A. REGLA 1

Podemos trasladar un trmino de un miembro al otro, con solo cambiar el
signo de sus coeficientes.
Es decir:
si un elemento esta sumando pasa a restar
Y si esta restando, pasa a sumar

Ejemplo:
4x-5 =3x+13
4x-3x = 13+5
x = 18
B. REGLA 2

Si un elemento esta multiplicando, entonces se despeja pasando a
dividir
Y si esta dividiendo, pasa a multiplicar.
Ejemplo: Ejemplo:


01.- Despejar x en cada caso:

a) x p = q
b) nx + 7 = b
c) mx 10 = a
d) 3a + nx = c
e) -2b + ax = d
f) 3mx + 70 = 70
g) -40 + 9nx = 40
h)
x
7
- 3b = 8
i)
x
5
+ 6a = 7b

02.- Si las dos ecuaciones dadas son equivalentes, escribir SI; si no lo
son, escribir NO.

a) 5x 2 = 8
6x + 1 = 13
3x 27
27
x
3
x 9
=
=
=
x
5
3
x 5(3)
x 15
=
=
=

b) x = 6
3x 1 = 20

c) 9x 11 = 34
2x + 7 = 17

d) 12x = 48
- 6x = - 42

e)
x
5
= 71
x
71
= 5
f) x + 18 = 24
3x 5 = 13

PRACTICANDO EN CASA

01.- Cuntos de los siguientes enunciados proposiciones?

I. (13+5)(13-5) = 12
2

II. Gracias Dios mio!

III. Venezuela est en Amrica

IV. x 3 = 12

V. El es ingeniero

VI. Dnde esta Macchu Picchu?

02.- Despejar x en: a
2
x + 1 = b
2

a) b
3
a
3
b)
2
2
b 1
a
+
c) b
2
1 a
2

d)
2
2
b 1
a
e)
2
2
a 1
b

03.- De: 3abx + n = m , despejar x

a)
n m
3ab
b)
m n
3ab
+
c)
3ab
m n
d)
3ab
m n +
e)
m n
3ab

04.- Despejar x, de la igualdad:

- m.n + 2bx = 1

a)
1 mn
b
+
b)
1 mn
2b
c)
mn 1
2b
+

d)
2
1 mn
b
+
e)
mn
2b

05.- De la expresin: 35x + 9bx = 35

Despejar x

a) 70/9b b) -9b c) 9b d) 0 e) 9b/70

06.- Si: 14x 8 = 5x + 10 , es equivalente a:

a) 24x = 36 b) 3x = 2 c) 6x = 18 d) x = 4 e) x = 2

07.- Si:
2x
1 9
5
= ; es equivalente a:

a) x = 24 b) 3x = 75 c) x = 28 d)
x
6
= 6 e) 4x = 48

08.- Despejar x en cada ecuacin:

a) x-6 = 10 (06) tx+1 = n (11) 2ax+1 = b (16) 2mnx+b = c

(02) 5x+1 = 21 (07) 6x-a = b (12) mx+3b = 1 (17) 10x+ab = c

(03) mx+3 = n (08) x+n = 6 (13) x/m + b = a (18) 5mx-1 = 3a

(04) 5x+b = a (09) a+x = b (14) 3x+k = s (19) 6b+x = 2

(05) ax-2b = c (10) m-1-x = 1 (15) a
2
x+1 = b
2
(20) 3mx+1 = 1

ECUACIN DE PRIMER GRADO

Llamada tambin ecuacin lineal

Forma General:

ax+ b = 0 ; a = 0

Donde:
a y b : parmetros
x : incognita

Despejamos: x = -
b
a

COMO RESOLVER UNA ECUACION DE PRIMER GRADO

Para esto aplicamos el siguiente procedimiento:

1. Suprimimos signos de coleccin o agrupacin.

2. Efectuamos reduccin de trminos semejantes en cada miembro.

3. Hacemos transposicin de trminos, escribiendo los que son
independientes en uno de los miembros y los que no lo son en el otro
miembro de la ecuacin.

4. Volvemos a reducir trminos semejantes.

5. Despejamos la incgnita.

Ejemplo:

1.- Resolver la siguiente ecuacin:

7x (2x6) = (x+1) (3x+2)

Solucin:

PASO 1.- Suprimimos signos de coleccin:
7x 2x + 6 = x + 1 3x 2

PASO 2.- Reducimos trminos semejantes en cada miembro:
5x+6 = -2x-1

PASO 3.- Por transposicin de trminos:
5x + 2x = 6 1

PASO 4.- Volvemos a reducir trminos semejantes
En cada miembro: 7x = 7

PASO 5.- Despejamos x x = 7/7

Respuesta: x = 1

EJEMPLOS:

Resolver cada una de las ecuaciones siguientes:

01) 7x + 5 2x = 8 + 4x - 2

02) 9x 10 - 5x + 12 = x + 6 3x + 10

03) 7 - 3(x+1) = x 3(x-1)

04) 5 - (2x+1) = 9 - (2+3x)

05) 5x 2(x 6) = 2x + 2(x 1)

06) 3x + 1 - (x + 3) = 3(x + 1)

07) 3x + 2 - (-1 x) = - ( - x 3) + 2x + 4

08) 3(5x + 1) - 2(3 + 6x) = 2(-1 + x)

09) x + 5(-3 + x) = - 3(-x + 5) +2(x + 2)

10) 4x 3(-x 1) + 4 = -2(x + 1)


Resolver la ecuacin:

01.- Resolver la ecuacin:

8 - (-3x + 2) = -( -1+2x) + 15

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) -1

02.- Calcular x" ; en:

-5 + 4x + 10 6x = -7x + 8 + 4x 10

a) {-6} b) {3} c) {-7} d) {4} e) {- 5}

03.- Resolver e indicar el valor de "x".

5(x + 8) 20 = -13 - 4(2x 5)

a) - 1 b) - 2 c) - 3 d) 4 e) 2

04.- La solucin de:

13 + 3(-2x 3) = -7x + 8 ; es:

a) - 4 b) 4 c) 2 d) - 2 e) 8

05.- Hallar x ; en:

2x - [7 x + (x - 2)] = 3

a) 4 b) 6 c) - 2 d) 3 e) 5

06.- Indicar la raz de:
4x 9 -(-5 - 2x) = -( -x - 7) + 6x - 8

a) {-5} b) {-4} c) {-3} d) {-2} e) {-1}
07.- La solucin de:

9x - 4(x - 2) = 3x - 2(x+5) ; es:

a) 6 b) -3 c) 4 d) -5 e) 2

08.- Resolver e indicar el valor de "x".

x 2(-x + 1) = 3(x + 1) 2(x + 4)

a) 2 b) - 1 c) 2 d) 2 e) 3


4(2x 3) + 10 5x = 1 2(x 6)

a) { 6} b) { -2} c) {1} d) {4} e) {3}

10.- Resolverla ecuacin:

5(-2x + 3) + 3(x 2) = 2

a) x = 1 b) x = -3 c) x = 2 d) x = - 4 e) x = 6

PRACTICANDO EN CASA

01.- Resolver:

x x
2
3 6
=

02.- Resolver:

x x
2
2 10
=

03.- Resolver:

3 2x 1
x
4 3 8
= +

04.- Resolver:

2x 1 3x 2
3 2 6
+ =

05.- Resolver:
x x 3 5 2x
4 2 8 8 3
+ = +

06.- Resolver:

x 1 x 2 8x 1
3 5 15
+ +
+ =

07.- Resolver:

3x 3 13 3 x 1
10 20 4 5
+ +
+ = +

08.- Resolver:

2x 1 x 3 3x 7
0
3 5 10
+ +
+ =

09.- Resolver:

x 3 2 x 1
5
4 3 6

= +

10.- Resolver:

1 3
(x 4) (x 2) 1
6 4
=

11.- Resolver:
x 27
x 3
4
+
= +

12.- Resolver:

x
2x x 3
2
+ = +

13.- Resolver:

x 3x
1
2 6
+ =

14.- Resolver:

1
(6x 1) 1
5
+ =

15.- Resolver:

1
5 x 10 (x 1)
4
=

16.- Resolver:

x x
2
3 4
+ =

a) 1/24 b) -24 c) 12 d) -1/24 e) 24

17.- Calcular x, en:

x x
1
4 5
+ =
a) 20 b) 20/9 c) 1/9 d) 9/20 e) 10/9


2x 3 3 11x
5 10 20
+
=
a) -1 b) -2 c) 2 d) 3 e) -4

19.- La solucin de:

3 x 7 x
4x
4 5 8 5
+ = +

a) 7/8 b) 13/32 c) 13/2 d) 2/13 e) 1/4


2
3
2 1
2x (3x ) 3
3 2
+ =
a) 1 b) 1/2 c) -1/3 d) 2/3 e) 1/4

21.- Resolver:
3 2
(x 2) (x 1) 1
4 3
=

a) 4 b) -3 c) 5 d) -1 e) -2


10 x 5 3x
2x 15
3 2
+ +
=

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

23.- Resolver e indicar el valor de x.

x x x
x 1
3 2 6
+ =
a) 5 b) 3 c) 1 d) 2 e) -4


3x 1 2x 3 x 1
0
4 2 8
+ +
+ =

a) -11 b) 9 c) 10 d) -13 e) 15

10.- Resolver:

x x 1 1 1 x
2 3 5 2 3 5
+ = +

a) 3 b) 1 c) 1/3 d) -1 e) 2/3

El mtodo que mayormente se utiliza es el denominado mtodo
algebraico que consiste en realizar transformaciones lineales con las
ecuaciones del sistema para eliminar progresivamente las incgnitas.

La forma en que se lleva a cabo dicha eliminacin genera 3
procedimientos:

a) Sustitucin

b) Igualacin

c) Reduccin

Sistema de Primer Grado con dos Incgnitas

a x b y c
1 1 1
a x b y c
2 2 2
+ =
+ =

Donde:

a
1
, a
2
, b
1
, b
2
, c
1
, c
2
son nmeros reales

MTODO DE SUSTITUCIN

Se resume en los siguientes pasos:

a) Reducir el sistema a su forma normal.
b) En una ecuacin, suponiendo conocida una incgnita, hallar el valor
de la otra (esta operacin se llama despejar una incgnita).
c) Sustituir la incgnita despejada en la otra ecuacin del sistema,
obteniendo as una ecuacin con una incgnita.
d) Resolver la ecuacin obtenida.
e) Sustituir la solucin obtenida en la expresin de la otra incgnita.

Ejemplo:

5x - 2y = 4 ....................... (1)
3x + y = 9 ....................... (2)

Solucin

Si en la segunda ecuacin suponemos conocida la "x", obtenemos: y = 9
- 3x .

Si sta fuera tambin solucin del sistema, sustituida en la primera
ecuacin tendr que verificarse la igualdad:
5x - 2 (9 - 3x) = 4
Obtenemos as una ecuacin de primer grado con una incgnita que
podemos resolver fcilmente:
5x - 18 + 6x = 4
11x = 22
x = 2
Si ahora sustituimos el valor de "x" en [2], podemos hallar el
correspondiente valor de "y":

y = 9 3 [2] = 9 6
y = 3

La solucin del sistema ser:
x = 2 y = 3

MTODO DE IGUALACIN

Podramos resumir este mtodo de igualacin en los siguientes pasos:
b) Despejar en las ecuaciones la misma variable.
c) Igualar las dos expresiones de la variable despejada.
e) Sustituir la solucin obtenida en cualquiera de las expresiones de la
otra incgnita.

Ejemplo:

Resolver el siguiente sistema:

x + 3y = 10 ............. (1)

5
2x y 1
4
+ = .. (2)
Solucin

AI aplicar este mtodo tambin conviene observar cul es la incgnita
que ms fcilmente se despeja en las dos ecuaciones en este caso es
"x". Se tiene as:

De (1) x = 10 - 3y ......... (3)

De (2)
5
2x 1 y
4
=
O sea:
5
1 y
4
x
2
= . (4)
Igualamos los segundos miembros de (3) y (4) ; es decir:

5
1 y
4
10 3y
2
=

Se resuelve la ecuacin en "y" que hemos obtenido quitando el
denominador 2, se tiene:

5
(10 3y).2 1 y
4
=
Efectuando la operacin indicada en el primer miembro:
20 6y = 1 -
5
4
y
Es decir: -6y +
5
4
y = 1 20
O sea:
19
y 19
4
=
Luego: y = 4
Sustituimos y por un valor, 4 en la expresin (3) o en la (4).
En nuestro caso es ms cmodo en la (3). As resultara:

Es decir: x = 10 3(4)
O sea: x = 10 12
x = - 2


x = -2 y = 4

MTODO DE REDUCCIN
Podramos resumir este mtodo de igualacin en los siguientes pasos:
b) Multiplicar los dos miembros de las dos ecuaciones por ciertos
nmeros, de tal forma que los coeficientes de una incgnita sean
opuestos.
c) Sumar las dos ecuaciones miembro a miembro.
e) Sustituir la solucin obtenida en cualquiera de las dos ecuaciones
iniciales y hallar la otra incgnita.

Ejemplo:

2x - 3y = 2 ....................... (1)
3x + 4y = 20 ..................... (2)

Solucin

Para eliminar y, basta multiplicar la primera ecuacin por 4 y la
segundo por 3, y sumar ordenadamente:

4 . 2x 3y = 2 8x 12y = 8
3 . 3x + 4y = 20 9x + 12y = 60

17x = 68
x = 4

Una vez hallado x, se puede reemplazar este valor en cualquier
ecuacin:
Reemplazando en (1): 2x 3y = 2
2(4) 3y = 2
y = 2

x = 4 y = 2

Resolver los siguientes sistemas

01.-
x y 7
x y 5
+ =

02.-
3x 2y 4
8x 2y 7
+ =

03.-
5x 3y 7
x y 3
+ =

04.-
3x 2y 4
2x y 5
=
+ =

05.-
x 2y 13
x 3y 18
+ =
+ ==

06.-
x 3y 9
x 2y 1
+ =

07.-
2x 3y 12
x 4y 5
+ =

08.-
3x 2y 2
x 3y 10
+ =
+ =

09.-
x y 3
2x 3y 1
=

10.-
2x y 12
2x 3y 1
=

11.-
3x 4y 11
x 3y 1
=
+ =

12.-
7x 2y 16
x 3y 1
=
+ =

PRACTICANDO EN CASA

Resolver los siguientes sistemas

01.-
5x 3y 21
x 2y 1
=
+ =

02.-
3x 5y 1
2x y 8
+ =

03.-

x 3y 10
3x y
1
2
+ =
+
=

04.-
5x y 1,1
2x 3y 0,1
+ =

05.-
x 8 y
2x 3y 0,1
=

06.-
x 2y
3x 5y 33
=
+ =

07.-
3x y 13
3y x 11
=
+ =

08.-
4x 3y 14
4y 3x 23
+ =

09.-
3x 2y 16 2x
2x y 1
=
+ =

10.-
x y 2
2x 3y 11
+ =
+ =

11.- Resolver el sistema:

4x y 2
x y 3
=
+ =

a) x = -1 ; y = -2 b) x = 1 ; y = -2
c) x = 3 ; y = -2 d) x = -1 ; y = 2 e) x = 2 ; y = -1


2x y 16
x y 2
+ =

a) x = 6 ; y = -1 b) x = -4 ; y = -6
c) x = 5 ; y = 2 d) x = 6 ; y = 4 e) x = 7 ; y = 5

13.- Determinar (xy)

x y 10
x 25 4y
+ =

a) -1 b) 2 c) 1 d) -4 e) -2


10x 18y 11
16x 9y 5
+ =

Indicar x+y

a) 1/6 b) 0 c) -5/6 d) 4/7 e) 2


2y 5 x
x 1 y
=
+ =
; Halle xy/4

a) 12 b) 6 c) 5 d) 4 e) 3

16.- Del sistema:

2(x 2) y
x 2 y
=

Calcular: x
y

a) 0 b) 4 c) 1/3 d) 1 e)

17.- Resolver:

4x 3(7 3y)
3(x 6y) 19
=
+ =
; dar como respuesta: 5x + 45y

a) 13 b) 18 c) 23 d) 36 e) 1

18.- Al resolver el sistema:

7x 165 y
7y x 95
=
+ =
; Indicar el valor de: 2y x

a) -5 b) -4 c) -3 d) -2 e) -1


x 2y
3
5x 4y
5
=
dar como respuesta x/y

a) 1/2 b) 1 c) 1/3 d) 3 e) 2

DESIGUALDAD.-

Es una relacin entre dos cantidades de diferente valor.
Si: a b a > b o a < b

La notacin a emplear es:
a > b; se lee: "a es mayor que b".
a < b; se lee: "a es menor que b".
a b; se lee: "a es mayor o igual que b"
a b; se lee: "a es menor o igual que b".

CLASES DE DESIGUALDADES:

1. DESIGUALDAD ABSOLUTA.- Es aquella que e verifica para todos
los valores reales que se asignan a sus variables.

Ejemplo:

x
2
+ 1 > 0; se verifica " x c R.
( " : se lee: para todo; c R: pertenece a los reales).

As:
5
2
+ 1 > 0 26 > 0

(-3)
2
+ 1 > 0 26 > 0

(-3)
2
+1 > 0 10 >0

( )
2
37 1
1 0 0
6 6
+ > >
2. DESIGUALDAD RELATIVA.- Tambin es conocida con el nombre de
desigualdad condicional o inecuacin. Es aquella que se verifica slo
para ciertos valores de sus incgnitas.
Ejemplo: 5x -1 > 9 x > 2

As:
5(4) 1 > 9 19 > 9

5(10) - 1 > 9 49 > 9

RECTA NUMRICA REAL.- Es una recta geomtrica; donde se
establece una biyeccin es decir; a cada nmero real se hace
corresponder un nico punto de la recta y para cada punto de la recta
slo le corresponde un nico nmero real.

NMEROS POSITIVOS.- Es aquel conjunto de nmeros mayores que el
cero. Es decir:

Si: "a" es positivo, entonces: a > 0.

NMEROS NEGATIVOS.- Es aquel conjunto de nmeros menores que
el cero. Es decir:
Si: "b" es negativo, entonces: b < 0.

NMERO MAYOR QUE OTRO.- Un nmero ser mayor que otro, s, y
slo s, su diferencia es un nmero positivo. Es decir:

Si: a > b a - b > 0

Ejemplos:

1) 12 > 7 12 7 > 0 ; 5 > 0

2) 8 > -3 8 (-3) > 0; 11 > 0

NMERO MENOR QUE OTRO.- Un nmero ser menor que otro, s y
slo s; su diferencia es un nmero negativo. Es decir:

Si: a < b a b < 0

Ejemplos:

1) 5 < 14 5 14 < 0; -9 < 0

2) -6 < 10 -6 10 < 0; -16 <

PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES:

1. Siendo una cantidad mayor que otra y sta mayor que una tercera,
entonces la primera cantidad ser mayor que la tercera (principio de
transitividad). Es decir:
Si: a > b y b > c, entonces: a > c.

Ejemplo:
24 > 13 y 13 > 5, entonces: 24 > 5.

2. Si una cantidad es mayor que otra, entonces sta ser menor que la
primera. Es decir.
Si: a > b, entonces: b < a.

Ejemplos:
1) Si: 16 > 9, entonces: 9 < 16. ',
2) Si: 6 < x, entonces: x > 6.

3. Si a ambos miembros de una desigualdad se le suma o resta una
misma cantidad, el sentido de la desigualdad no cambia. Es decir:
Si: a > b y m c R entonces:
a + m > b + m
a m > b m

Ejemplos:

1) Dada la desigualdad: 8 > 3.
Adicionemos 7 a cada miembro:

8 + 7 > 3 + 7 15 > 10 iCierto!

2) Dada la desigualdad: 6 > -2.
Restemos 5 a cada miembro:

6 5 > - 2 5 1 > - 7 Cierto!

3) Dada la desigualdad: x + 4 < 15.
Restemos 4 a cada miembro:
x + 4 4 < 15 - 4 x < 11

4. Si multiplicamos a ambos miembros de una desigualdad por una
misma cantidad positiva, el sentido de la desigualdad no cambia. Es
decir:

Si: a > b y m > 0 ; entonces: am > bm.
Ejemplos:

1) Dada la desigualdad: 7 > 2 y adems: m = 6.

Entonces: 7 x 6 > 2 x 6

42 > 12 Es verdad!

2) Dada la desigualdad:
x
2
> 10 y adems: m = 2.
Entonces:
x
2
x 2 > 10 x 2
x > 20

5. Si multiplicamos a ambos miembros de una desigualdad por una
misma cantidad negativa, el sentido de la desigualdad cambia. Es decir:

Si: a > b y m < 0 ; entonces: am < bm.

Ejemplos:

1) Dada la desigualdad: 16 > 5 y m = -3.

Entonces:

16(-3) < 5(-3) Se invierte el sentido !
- 48 < - 15 Verdadero !

2) Dada la desigualdad:
x
6
< 1 y adems: m = -6.
Entonces:

-
x
6
x (-6) > 1 X (-6) Se invierte el sentido!

x > - 6

6. Si dividimos a ambos miembros de una desigualdad por una misma
cantidad positiva, el sentido de la desigualdad no cambia. Es decir:

Si: a > b y m > 0.
Entonces:
a b
m m
>

Ejemplo:

Si: 35 > 20 y m = 5.

Entonces:
35
5
>
20
5

7 > 4 Verdadero !
7. Si dividimos a ambos miembros de una desigualdad por una misma
cantidad negativa, el sentido de la desigualdad cambia. Es decir:

Si: a > b y m < 0.

Entonces:
a b
m m
<

Ejemplo:

Si: 40 > 8 y m = - 4.

Entonces:
40 8
4 4
<
- -
Se invierte el sentido!

-10 < -2 Verdadero!


01.-Escribir el smbolo > o < en cada casillero segn corresponda.

1) 12 10 4) (-3
4
) (-4)
3

2) 7 9 5) (-2)
5
(-5)
2

3) -4
2
-24 6)
5
9

6
7

02.- Llenar cada espacio en blanco con un nmero que haga cierto el
enunciado.
1) 23 > 4) (-7)
4
> ..
2) -5 < ... 5) < (-3)
3

3) 0 > 6) > -5
4

03.- Indicar que enunciado son verdaderos y cules son los falsos:
1) 12 7 > 15 9 ...
2) (-4)(5) > (6)(-3).
3) (5)(2)(4)
2
> (15)(2)
2
.
4) -8 < -4 < 0 .
5) (4)(3) < (5)(4) < (4)(7) .
6) -10 4 < -4 < 10 4
04.- Completar los casilleros en blanco, escribiendo S o No segn
corresponda:

Desigualdad
Multiplicando a ambos
miembros
Cambia el sentido
14 > 9 +5
10 > 0 -100

-8 < 3 +4
-12 < -7 -6
5 > -26 -8

Desigualdad
Multiplicando a ambos
miembros por
Cambia el sentido
-6 < 6 4
12 > -4 -2
-1/3< 5 -9
-15 < -1 6
1 > -11 -18

05.- Si: a > 5. Cules de los siguientes enunciados son verdaderos y
cules son falsos?

1) a + (-9) > 5 + (-9) .................. ( )

2) a + 12 > 5 + 12 .................. ( )

3) a x 7 > 5 x 7 .................. ( )
4)
a 5
2 2
<

.................. ( )

5) a(-4) > 5 (-4) ................. ( )

PRACTICANDO EN CASA
01.- Escribir el smbolo > o < en cada casillero segn corresponda:

1) -4 -3 6) 0 -9

2) -7
2
(-7)
2
7) - 1 1

3)
5
3

7
8
8)
3
7

7
3

4) (-2)
6
3
3
9) 5 2

5)
1
5

1
4
10) 3 7

02.- Llenar en cada espacio en blanco con un nmero que haga cierto el
enunciado.

1) 23 < .................. 7) (-5)
3
> .

2) -15 > ................ 8) 10 <

3) (-6)
2
................. 9) -9 >
4) .. > -60 10) <
1
2

5) . <
1
8
.. 11) > 5

6) .. > (-5)
3
12) .. < 0

03.-Indicar que enunciados son verdaderos y cules son falsos:

1) 17 5 < 24 10 ................. ( )
2) (-6)(8) > (7)(-8) ................ ( )
3) 4 x 5
2
< 5
3
................. ( )
4) -10 > -15 > - 20 ................. ( )
5) -18 < -7 < 1 ................. ( )
6) -1 5 < 0 < 9 7 ................ ( )

04.- Si: -8 < -5. Cules de los siguientes enunciados son verdaderos y
cules son falsos?

1) -8 10 < - 5 10 ................. ( )
2) 8 + 3 > -5 + 3 ................. ( )
3) (-8)(6) < (-5)(6) ................ ( )
4) (-3)(-8) > (-3)(-5) ................. ( )
5)
8 5
9 9

>

.................. ( )
6)
8 5
2 2

> .................. ( )

05.- Dar 5 nmeros enteros que escritos en cada casillero permitan que
la desigualdad sea cierta.

1) + 8 < 12 Rpta:

2) - 3 < 3 Rpta:

3) 2( ) ) 5 < 11 Rpta: ..

4) -9 > +2 Rpta: ..

INTERVALO.- Es aquel subconjunto de los nmeros reales (R), cuyos
elementos x estn comprendidos entre los extremos a y b; siendo estos
tambin nmeros reales que pueden estar o no incluidos en el intervalo.

CLASES DE INTERVALOS: Se llaman intervalo abierto, al subconjunto
de nmeros reales, comprendidos entre a y b. El intervalo abierto se
representa: (a; b) o [a; b].
Grficamente:

x e (a; b) a < x < b.
Ejemplo:
Representa grficamente: x e (-1;4)

II. INTERVALO CERRADO.- Se llama intervalo cerrado, al subconjunto
de nmeros reales comprendidos entre a y b, incluyendo a y b.
El intervalo cerrado se presenta: [a; b].

Grficamente:

x e [a; b] a s x s b.

Ejemplo:
Representar grficamente: x e [-4; 2].

III. INTERVALOS MIXTOS.- Los intervalos mixtos pueden ser:

1. INTERVALO CERRADO A LA IZQUIERDA Y ABIERTO A LA
DERECHA DE EXTREMOS a y b.-
Es el subconjunto de los nmero reales x comprendidos entre a y b, sin
incluir el extremo b, sin incluir el extremo b, se representa: [a; b] o [a; b].
Grficamente:

x e [a; b] a s x < b.

Ejemplo:


2. INTERVALO CERRADO A LA DERECHA Y ABIERTO A LA
IZQUIERDA DE EXTREMOS a y b.-
Es el subconjunto de los nmeros reales x comprendidos entre a y b,
sin incluir el extremo a, se representa: [a; b] o [a; b].

Grficamente:

x e [a; b] a < x s b

Ejemplo:

3. INTERVALO CERRADO EN a POR LA IZQUIERDA.-
Es el subconjunto de los nmeros reales x mayores o iguales que a; se
representa: [a; +] o [a; +].
Grficamente:

x e [a; ] a s x < + .

Ejemplo:

Representar grficamente: x e [-2; +].

4. INTERVALO ABIERTO EN a POR LA IZQUIERDA.-
Es el subconjunto de los nmeros reales x mayores que a, se
representa: (a; +) o [a; +].
Grficamente:

x e [a; +] o [a; +] o [a; +].

Ejemplo:

Representar grficamente: x e (-1; +).

05.- INTERVALO CERRADO EN b POR LA DERECHA.-
Es el subconjunto de los nmeros reales x menores o iguales que b, se
representa: (-; b) o [-; b].
Grficamente:

x e (-; b) - < x s b.

Ejemplo:

Representar grficamente: x e (- ; 4]

6. INTERVALO ABIERTO EN b POR LA DERECHA.-
Es el subconjunto de los nmeros reales x menores que b, se
representa: (- ;b) o [-; b].
Grficamente:

x e (-; b) - < x s b.

Ejemplo:

Representa grficamente: x e (-; 2).

PRCTICANDO EN CLASE

a) Expresar de forma de intervalo y grficamente.

01. 5 s x s 9 08. 10 > 0

Rpta: .......... Rpta: ...

02. -1 s x s 4 09. -2 s x < +

Rpta: ... Rpta: ...

03. -7 < x < 2 10. -5 s x < +

Rpta: .......... Rpta:

04. -3 < x < 5 11. + > x > -3

Rpta: .......... Rpta:

05. -6 s x < 1 12. 0 < x < +

Rpta: .......... Rpta:

06. 4 s x s 8 13. - < x s 7

Rpta: .......... Rpta:

07. 12 > x > -5 14. - < x < -2

Rpta: .......... Rpta:

b) Dadas las grficas; expresarlo en forma de intervalo.

1.

............................................................

2.

............................................................
03.

............................................................
04.-

............................................................

05.-

............................................................

06.-

............................................................

07.-

............................................................

08.-

PRACTICANDO EN CASA

a) Expresar de forma de intervalo y grficamente.

01. -2 s x < 10 09. -1 s x < +

Rpta: .......... Rpta: ...

02. -4 < x s 0 10. 12 > x > 5

Rpta: ... Rpta: ...

03. 7 < x < + 11. -8 > x > -10

Rpta: .......... Rpta:

04. -8 s x s 2 12.
1
2
< x s 3
Rpta: .......... Rpta:

05. 5 < x < 3 13. - < x < 2,5

Rpta: .......... Rpta:

06. - 2 s x < 7 14. 13 > x > 0

Rpta: .......... Rpta:

07. -
3
2
< x s
3
2
15. -7 > x > -15

Rpta: .......... Rpta:

08. - < x < 9 16. -20 < x < -15

Rpta: .......... Rpta:

b) Dadas las grficas expresarlo en forma de intervalo.

1.

2.

3.

4.

5.

Se llama inecuacin de primer grado a toda inecuacin que admite
algunas de las siguientes formas:

ax + b > 0 ; ax + b > 0
ax + b < 0 ; ax + b s 0

Donde:

x: es la incognita.
a y b: parmetros / {a; b} c R

Consideramos a la inecuacin:

ax + b < 0 ax < -b

I) Si: a > 0 x < -
b
a
; es decir el conjunto solucin es:
x e (-; -
b
a
).

II) Si: a < 0 x > -
b
a
; es decir el conjunto solucin es:

x e (-
b
a
; +).

RESOLUCIN DE INECUACIN DE PRIMER GRADO:

Se produce de la siguiente manera:

1. Suprimimos los signos de coleccin.
2. Reducimos trminos semejantes.
3. hacemos transposicin de trminos empleando las
propiedades de las desigualdades.
4. volvemos a reducir los trminos semejantes.
5. se despeja la incgnita.

Ejemplo:

Resolver: 4x 8 < x (3x - 4)

Resolucin:

Suprimimos los signos de coleccin.
4x 8 < x (3x - 4)

Reducimos los trminos semejantes:
4x 8 < x 2x + 4

Transponemos trminos:
4x + 2x < 4 + 8

Reducimos trminos:
6x < 12

Despejamos la incgnita (x) dividiendo a ambos miembros por 6;
6x 12
x 2
6 6
< <
Graficamos:

x e (-; 2).

PRCTICANDO EN CLASE

Resolver las siguientes inecuaciones:

01. x - 7 > 2 09. 6x 7 < 2(x + 1)

Rpta: .......... Rpta: ...

02. x + 12 < 8 10. 2x + 3 > 3(x 2)

Rpta: ... Rpta: ...

03. 5 x > 0 11. 4(x - 1) + 2 s x + 5

Rpta: .......... Rpta:

04. 6 6x < 0 12. 3(x + 2) (x -1) > 8 + x

Rpta: .......... Rpta:

05. 7x 1 < x + 8 13. x(x + 3) x
2
< 2 - x

Rpta: .......... Rpta:

06. 5x 8 s 1 - x 14. 6 (x + 4) > -3x + 1

Rpta: .......... Rpta:

07. 3x + 2 s 23 15. 5(x - 2) < 3(2x + 7)

Rpta: .......... Rpta:

08. 3 + 2(x - 1) > 5 + x 16. 3x 8 < 5(2x - 3)

Rpta: .......... Rpta:

Resolver las siguientes inecuaciones:

01. x + 12 > 15 09. 9(x+7)6>18+2(x+9)
Rpta: .......... Rpta: ...

02. x 6 s 1 10. 2(x+1)+3>5(x2)+7
Rpta: ... Rpta: ...

03. 4x + 2 < 2x + 12 11. 3x(x+1)+2x(x+2)>5x(x+3)-24
Rpta: .......... Rpta:

04. 3(2x - 1) > 2(x + 3) 12. 0 s x +(2x + 1) - (3x + 2)
Rpta: .......... Rpta:

05. 2(x + 1) (x 4) < -x + 13 13. 1 > 7x
2
-(3x
2
+1)-4x(x+1)+4x
Rpta: .......... Rpta:

06. x(x + 5)x(x2)>3(-2 - x) + 2 14. 3(x-4)+7<7(x+7)-3(x+1)
Rpta: .......... Rpta:

07. -2(x -5)+10> -(3x + 4) + 12 15. 15(x+1)+4(x+2)s6x
Rpta: .......... Rpta:

08. 9 - (3x + 2) < - 2(x + 4) - 5 16. 1>(x+5)(x-2)-(x-1)(x+3)
Rpta: .......... Rpta:

PRACTICANDO EN CASA
1. Resolver:
x 1 x
7 2 3
+ s

Rpta: ..........

2. Resolver:
1 x x
1
3 5
s +

Rpta: ..........

3. Resolver:
5 x
x
7 2
<

Rpta: ..........

4.
x 3 x 1
2
4 3

< +

5. Cul es el mayor valor entero que satisface la inecuacin?

x 1 1 x 3
2x 1
3 2 6

+ >

Rpta: ..........

6. Cul es el menor nmero real que satisface a la siguiente
inecuacin?
5 5(1 x)
x
3 4
>

Rpta: ..........

7. Calcular el menor entero que no satisface a la siguiente inecuacin:
2 3
x 2
x(x 1) x
3 5
+ <

Rpta: ..........

8. Calcular el menor entero que no satisface a la siguiente inecuacin:

2x 1 3x 2 2x 1 2
5 6 2 3
+
+ > +

Rpta: ..........

9. Resolver la inecuacin:

2(2x 1) 5x 1 3x 4(x 1)
3 4 2 3
+ +
+ > +

e indicar la mayor solucin entera que se obtiene.

Rpta: ..........

10. Indicar la suma de los valores enteros y positivos que verifican la
inecuacin:

Rpta: ..........

11.- Resolver las siguientes inecuaciones:

a. 7x -
37
x
2
>

Rpta: ..........

b. x +
1
5(x 1)
3
s +

Rpta: ..........

c.
x x 3
1 x
2 3 4
+ + > +

d.
x 1 x 2 x
1
2 3 6
+ +
+ s +

Rpta: ..........

e.
x 2 x 1
3x
5 10 2
+ > +

Rpta: ..........

Rpta:
12.- El menor entero satisface a la inecuacin:
2x 7 x 2
5 3
+ +
+
; es:
a) -9 b) -10 c) -11 d) -8 e) -12

13.- Resolver:

x
<
1
2
10

a) x < 21 b) x > 19 c) x < -19 d) x < -21 e) x > -19

14.- Resolver: x + 7 > 9 indicar el menor valor entero que verifique la
inecuacin.

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

15.- Luego de resolver:

hallar el menor valor entero que verifique la inecuacin.

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

16.- Luego de resolver: 2(x - 2) > 3x - 10
Indique el mayor valor entero que verifique la inecuacin.

a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 4

17.- Resolver: 2x - 5 < x + 3

a) x > 8 b) x < 8 c) x < 7 d) x < -7 e) x < 9

18.- Resolver: x + 3 < 3x - 7 indicar el menor nmero entero que toma
"x".

a) 7 b) 5 c) 6 d) 8 e) 9

19.- Resolver: (x - 1)(x + 2) > (x + 4)(x - 2)
a) x < 6 b) x > 6 c) x > 5 d) x < 5 e) x < 7

20.- Resolver la siguiente inecuacin:
3x - 8 > -2x + 2
a) x < 3 b) x > 5 c) x > 2 d) x < 2 e) x < 5

21.- De los siguientes enunciados cuntos son verdaderos?

1. 5x 25 > x 5 > ................ ( )
2.
x
2
3
> x 6 s ................ ( )
3.
x
3
5
s x 15 > ................ ( )
2 1 3 ( ) x x > +

4. x 1 > x 1 s ................ ( )

5. x 4 s x 4 > ................ ( )
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

22.- De los siguientes enunciados cuntos son verdaderos?

1. -2x > -3 2x > 3 ............. ( )
2. 2x > -8 x < 4 ............... ( )
3. 12x > -24 x < -2 .............. ( )
4. -13x < 26 x > -2 .............. ( )
5. -4x > 16 x < -4 ............... ( )

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
23.- Resolver: 3x - 5 > 2x - 4

a) x < 3 b) x < 2 c) x < 4 d) x < 5 e) x > 1

24.- Resolver la siguiente inecuacin:

a) x < 8 b) x < 7 c) x > 7 d) x < 8 e) x < 9

25.- Indique el mayor valor entero que verifica la inecuacin:

a) -17 b) -18 c) -16 d) 14 e) 17

26.- Resolver:

a) x 1 > b) x 16 > c) x 16 s d) x 0 > e) x 1 s

27.- Dar como respuesta el nmero de soluciones enteras de la siguiente
inecuacin:
2x - 5 < x + 3 < 3x - 7

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

28.- Cul es el menor entero que satisface la siguiente inecuacin?
3 1
5
1
2
1
7
x x x

+
<
2 1
5
3 2
6
2 1
2
2
3
x x x
+

>
+
+
( )( ) ( ) x x x x + > + + 1 7 3
2

x 7 1 x 9
1
2 3 9
+
> +

a) 14 b) 15 c) 16 d) 17 e) 13

29.- Hallar el menor entero que no satisface a la siguiente inecuacin:
x 7x 2x
7
2 4 3
+ >

a) -11 b) -10 c) -12 d) 1 e) 0

30.- Indicar la suma de los valores enteros y positivos que verifican la
inecuacin:
x 1 x 1 x 1
8
2 4 8
+
+ + <

a) 28 b) 36 c) 49 d) 66 e) 21

31.- Cul es el mayor nmero entero x que verifica:

5x 1 3x 13 5x 1
?
4 10 3
+
>

a) -2 b) -1 c) 0 d) 1 e) 2
32.- Encontrar el menor nmero natural par que verifica:
4x 3 2
x (x 1)
2 3
> +

a) 8 b) 6 c) 4 d) 10 e) 12

33.- Cul es el menor nmero natural impar que verifica la siguiente
inecuacin?
5x 2 7x 2 2 x x
3 4 4 6

>

a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9

34.- Hallar le valor de x, entero positivo, que satisface a la inecuacin
siguiente?

3 5 2x 4 x 5
x (2x 1)
2 2 3 5 2 6
| |
+ <
|
\ .

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

35.- El mayor entero que cumpla relacin:
1 x 1 x
1 1 2
3 3 4 2
| | | |
+ + + <
| |
\ . \ .

Es tal que la mitad del cuadrado del consecutivo dicho valor es:

a) 16 b) 20 c) 18 d) 12 e) 14

36.- Resolver:

2x 1 7 2x 10
4
3 4 8
+
+ > +

a) x e <-; 3, 5)
b) x e <-; 2, 5]
c) x e [1, 5; + >
d) x e [1, 6; + >
e) x e [1, 4; + >

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GRUPO DE ESTUDIO

[d(x)]=2, luego 2 coeficientes del dividendo quedan a

; dar como respuesta: 5x + 45y

; Indicar el valor de: 2y x

dar como respuesta x/y

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