Einfhrung in die deutsche Sprachwissenschaft (V)

Syntax I: Der einfache Satz

Ausfall der Vorlesung am 18.01.08 (wegen der Berufungsvortrge fr die Medivistik-Professur)

Gliederung
1) Was ist ein Satz? 2) Satzklammer / Satzfelder 3) Satzglieder 4) Satzbauplne 5) Ergnzungen vs. Angaben 6) Attribute 7) Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax 8) Satzarten (Satztypen) 9) Satzkomplexitt

Was ist ein Satz?

1 Er ffnet die Tr. - ... dass ich dem Kind einen Ballon schenkte 2 Ich schlafe. - Sie raucht. - ... whrend ich schlief. 3 Es regnet. - Es schneit. 4 Mach die Kaffeemaschine an! - Nimm das Glas! 5 Hrt auf! - Trinkt! - Geh! Unterschiede: - in 1: Struktur Subjekt - finites Verb - Objekt (Er - ffnet - die Tr) ("prototypischer" Satz) - in 2: Subjekt - finites Verb - in 3: kein Subjekt, nur finites Verb + Platzhalter-es - in 4: kein Subjekt, nur finites Verb im Imperativ + Objekt - in 5: kein Subjekt, nur finites Verb im Imperativ 6 Schlafen! - Stillgestanden! - um ihn zu besnftigen - den Riesen besnftigend - in 6: zwar Verb vorhanden, aber nicht in finiter Form

Was ist ein Satz?

Mgliche Kriterien fr die Definition von Stzen: - Vorhandensein eines Subjekts + finiten Verbs + Objekts - Vorhandensein eines Subjekts + finiten Verbs - Vorhandensein eines finiten Verbs - Vorhandensein eines Verbs Gngigste Definition: - finites Verb als Grundbedingung (Geh! = Satz, Stillgestanden! = kein Satz) - Subjekt + finites Verb als prototypischer Fall - finites Verb und alle "Mitspieler" als voll ausgebauter Satz

Was ist ein Satz?

7 Er rein, ich hinterher! Tr zu, und wir schnell weg. - in 7: kein finites Verb und nur noch Teile des infiniten Verbs vorhanden (rein[gegangen], zu[geworfen], weg[gerannt]) = elliptische Stze 8 Was? - N. - Schn! - Hunde - Ich Ratten - Ich Tarzan - Du Jane - in 8: nur einzelne Wrter vorhanden

Was ist ein Satz?

8: keine Stze, aber mgliche uerungen Beispiele: (Ich will dir was sagen.) - Was? (Hast du Hunger?) - N. (Ich hab gekocht.) - Schn! (Fr welche Tiere muss man noch Steuern zahlen?) - Hunde. (Ich habe Muse im Keller.) - Ich Ratten. (Ich heie Jane.) - Ich Tarzan. Du Jane. - (Ja, Tarzan?) - uerungen sind sprachliche Konstruktionen in einem Kontext - Stze sind grammatische Einheiten, uerungen sind handlungsbezogene (pragmatische) Einheiten - Stze mssen formale Kriterien erfllen, uerungen nicht

Was ist ein Satz?

Er ffnet die Tr. ... dass ich dem Kind einen Ballon schenkte ... whrend ich schlief. Mach die Kaffeemaschine an! Hrt auf! *ffnet die er Tr. *... Ballon ich einen dem schenkte dass Kind *... whrend schlief ich *Mach Kaffeemaschine die an! *auf hrt!

= Stze

= keine Stze

- Reihenfolge von Elementen muss eingehalten werden

Was ist ein Satz?

Die junge Dame geht mit ihrer Mutter samstags mit groem Vergngen am Ostufer spazieren. Mit ihrer Mutter geht die junge Dame samstags am Ostufer mit groem Vergngen spazieren. Samstags geht die junge Dame am Ostufer mit groem Vergngen mit ihrer Mutter spazieren. Spazieren geht die junge Dame mit groem Vergngen samstags mit ihrer Mutter am Ostufer. usw. - Manche Einheiten sind trennbar, andere hngen eng zusammen (die junge Dame, mit ihrer Mutter, am Ostufer, mit groem Vergngen) - Sie knnen nur zusammen verschoben werden (Permutationstest, s.o.). - Sie knnen als Ganzes gegen ein einfacheres Element ausgetauscht werden (Substitutionstest): Sie geht mit ihr samstags gerne dort spazieren. > Nicht nur die Anordnung der Elemente im Satz, sondern auch deren Relationen untereinander sind von Bedeutung.

Was ist ein Satz?

Formale Beschreibung von Stzen Der gute Nikolaus
ART+ADJ + N NP

hat den lieben Kindern einen Ball geschenkt.

V ART+ADJ + N NP VP ART + N NP V

VP = Verbalphrase NP = Nominalphrase

Phrase = formale Einheit zwischen Wort und Satz (i.d.R. aus mindestens zwei Elementen)

Was ist ein Satz?

Funktionale Beschreibung von Stzen Der gute Nikolaus hat
Subjekt Prdikat

den lieben Kindern

Dativobjekt

einen Ball
Akk.-Objekt

geschenkt.
Prdikat

Satzglied = funktionale Einheit unterhalb der Satzebene Satz = eine Reihung von Satzgliedern Eine Phrase kann verschiedene Satzgliedfunktionen haben: im obigen Beispiel: NP = Subjekt, Dativobjekt oder Akkusativobjekt Ein Satzglied kann u.U. durch verschiedene Phrasen (oder Einzelwrter) realisiert sein. Beispiel: Satzglied: Adverbiale Bestimmung - mgliche Phrasen: - Prpositionalphrase: aus gutem Grund - Nominalphrase: des Morgens (= am Morgen) - Adverb: heute

Satzklammer / Satzfelder
Die deutsche Satzklammer und Einteilung in Satzfelder: Der Typ hat Vorfeld ja wirklich schon viel Mittelfeld getrunken was? Nachfeld

Satzklammer

Satzklammer / Satzfelder
Die deutsche Satzklammer und Einteilung in Satzfelder: Der Typ hat Vorfeld ja wirklich schon viel Mittelfeld getrunken was? Nachfeld

Satzklammer Du, VorVorfeld

Typische Elemente des Vor-Vorfeldes (in der gespr. Sprache): also - ja - hrmal - ich sach ma - ich mein ...

der Typ

hat

ja wirklich schon viel

getrunken

was?

Satzklammer / Satzfelder
Andere Formen der Satzklammer Konstruktionen mit Modalverben: Ich mag ihm nichts zu trinken darf muss Vorfeld Mittelfeld Satzklammer geben.

Nachfeld

Satzklammer / Satzfelder
Andere Formen der Satzklammer Konstruktionen mit Modalverben: Ich mag ihm nichts zu trinken darf muss Konstruktionen mit Verbzustzen: Ich nehme das auf jeden Fall trinke mache Vorfeld Mittelfeld Satzklammer geben.

an. aus. mit. Nachfeld

Satzklammer / Satzfelder
Andere Formen der Satzklammer Konstruktionen mit Modalverben: Ich mag ihm nichts zu trinken darf muss Konstruktionen mit Verbzustzen: Ich nehme das auf jeden Fall trinke mache Nebenstze mit einleitender Subjunktion: dass er nichts getrunken obwohl Vorfeld Mittelfeld Satzklammer geben.

an. aus. mit. hat.

Nachfeld

Satzglieder
Subjekt und Objekte: Subjekt: Akkusativobjekt: Dativobjekt: Genitivobjekt: Prpositionalobjekt: Der gute Nikolaus ist da. Ich sehe den guten Nikolaus. Ich gebe dem guten Nikolaus die Hand. Ich entsinne mich des guten Nikolauses. Ich hoffe auf den guten Nikolaus.

Adverbiale Bestimmungen: Ich warte jetzt auf den guten Nikolaus. zu Hause deshalb gerne um mich beschenken zu lassen im Notfall trotz meiner Erkltung

(temporal) (lokal) (kausal) (modal) (final) (konditional) (konzessiv)

Prdikativum: Er ist fleiig. - Er ist ein guter Schler. - Er malte die Wand wei.

Satzglieder
Anzahl und Art von Satzgliedern in Abhngigkeit vom Verb Die Frau schenkt dem Kind einen Ballon Der Lehrer verteilt die Hefte an die Schler Ich hoffe auf Wetterbesserung. Sie gedenken der Verstorbenen. Er schlft. Es regnet. Valenz (Wertigkeit): - Eigenschaft von Wrtern, Leerstellen um sich zu erffnen, deren Fllung durch Ergnzungen den aktuellen Satz ergibt - Umstand, dass in der Umgebung eines Wortes (bzw. einer Wortklasse) nicht beliebige, sondern nur bestimmte syntaktische Einheiten (bzw. Klassen von Einheiten) mglich sind Subj. - V - Dat. - Akk. Subj. - V - Akk. - Prp. Subj. - V - Prp. Subj. - V - Gen. Subj. - V V

Satzglieder
Abstufungen in der Verbvalenz Nullwertige Verben (avalent): Es regnet. Es schneit. Es donnert. Einwertige Verben (monovalent): Er schlft. Er trumt. Zweiwertige Verben (divalent): Er liebt dich. Er sucht sein Telefon. (= transitive Verben) Ich hoffe auf Wetterbesserung. Ich gedenke seiner. Dreiwertige Verben (trivalent): Er schenkt seinem Sohn ein Fahrrad. Er gibt X ein Y. Er teilt X ein Y mit. Er bezeichnet X als Y.

Satzglieder
Adjektivvalenz gierig auf ..., hungrig auf ..., stolz auf ..., aufmerksam auf ... einer Sache bedrftig arm an ..., reich an ...

Substantivvalenz Hoffnung auf ..., Verdacht auf ..., Gedanke an ..., Erinnerung an ..., Erwartung dessen ...

Satzbauplne
Verb (Prdikat) + Ergnzungen (in der Valenz angelegt) = Satzbauplan Satzbauplne nach der Duden-Grammatik (7.Aufl. 2006): Gruppe A: Prdikat + 1 Ergnzung Gruppe B: Prdikat + 2 Ergnzungen Gruppe C: Prdikat + 3 Ergnzungen Gruppe D: Prdikat + 4 Ergnzungen (3 Bauplne) (13 Bauplne) (16 Bauplne) (2 Bauplne)

Satzbauplne
Gruppe A: Prdikat + eine Ergnzung

1. Subjekt + Prdikat Er schlft. 2. Akkusativobjekt + Prdikat Mich hungert. Ihn drstet. (selten, i.d.R. ersetzt)

3. Dativobjekt + Prdikat Mir schwindelt. (selten, zunehmend ersetzt)

Satzbauplne
Gruppe B: Prdikat + zwei Ergnzungen B1: Subjekt + Prdikat + Objekt 4. Subjekt + Prdikat + Akkusativobjekt Sie trinkt ein Bier. 5. Subjekt + Prdikat + Dativobjekt Der Brgermeister hilft dem Antragssteller. 6. Subjekt + Prdikat + Genitivobjekt Der Befragte enthlt sich eines Urteils. 7. Subjekt + Prdikat + Prpositionalobjekt Der Arzt achtet auf die Blutwerte.

Satzbauplne

B2: Subjekt + Prdikat + Prdikativ 8. Subjekt + Prdikat + Prdikativer Nominativ / prdikatives Adjektiv Die Studentin wird Lehrerin. Anna ist glcklich. 9. Subjekt + Prdikat + prdikative Prpositionalphrase Die Raupe verwandelte sich in einen Schmetterling. 10. Subjekt + Prdikat + prdikative Konjunktionalphrase Kramnik gilt als exzellenter Schachspieler.

Satzbauplne

B3: Subjekt + Prdikat + Adverbial 11. Subjekt + Prdikat + Lokaladverbial Otto wohnt in Dresden. 12. Subjekt + Prdikat + Temporaladverbial Die Sitzung dauerte fnf Stunden. 13. Subjekt + Prdikat + Modaladverbial Die Besucher benahmen sich unverschmt. 14. Subjekt + Prdikat + Kausaladverbial Der Mord geschah aus Habgier.

Satzbauplne

B4: Prdikat + zwei Objekte 15. Akkusativobjekt/Dativobjekt + Prdikat + Prpositionalobjekt Mich/Mir ekelt vor diesem Essen.

Satzbauplne
Gruppe C: Prdikat + drei Ergnzungen C1: Subjekt + Prdikat + zwei Objekte 16. Subjekt + Prdikat + Akkusativobjekt + Akkusativobjekt Der Yogalehrer lehrte sie eine neue Technik. 17. Subjekt + Prdikat + Dativobjekt + Akkusativobjekt Die Zahnrztin zog dem Patienten einen Zahn. 18. Subjekt + Prdikat + Akkusativobjekt + Genitivobjekt Der Anwalt bezichtigte den Beklagten der Untreue. 19. Subjekt + Prdikat + Akkusativobjekt + Prpositionalobjekt Paul zhlt den Nachbarn zu seinen Freunden. 27. Subjekt + Prdikat + Dativobjekt + Prpositionalobjekt Die Lottofee verhilft den Spielern zum Glck.

Satzbauplne

C2: Subjekt + Prdikat + Objekt + Prdikativum 20. Subjekt + Prdikat + Akkusativobjekt + prdikativer Akkusativ Der Richter nannte den Beklagten einen Lgner. 21. Subjekt + Prdikat + Akkusativobjekt + prdikative Adjektivphrase Die Schwester frbte ihr altes Kleid blau. 22. Subjekt + Prdikat + Akkusativobjekt + prdikative Prposit.phrase Die Jury erklrte die Kandidatin zur Siegerin. 23. Subjekt + Prdikat + Akkusativobjekt + prdik. Konjunktionalphrase Paul sieht seine Schwester als Konkurrentin.

Satzbauplne
C3: Subjekt + Prdikat + Objekt + Adverbial 24. Subjekt + Prdikat + Akkusativobjekt + Lokaladverbial Sie hngt das Bild an die Wand. 25. Subjekt + Prdikat + Akkusativobjekt + Temporaladverbial Der Richter vertagte die Sitzung auf Dienstag. 26. Subjekt + Prdikat + Akkusativobjekt + Modaladverbial Er behandelt den Kunden wie einen Verbrecher. 28. Subjekt + Prdikat + Dativobjekt + Lokaladverbial Das Wasser lief ihm in die Schuhe. 29. Subjekt + Prdikat + Dativobjekt + Modaladverbial Das Kleid steht ihr gut. 31. Subjekt + Prdikat + Prpositionalobjekt + Modaladverbial Der Arzt geht einfhlsam mit dem Patienten um.

Satzbauplne

C4: Subjekt/es + Prdikat + Adverbial + Adverbial 32. Subjekt + Prdikat + Lokaladverbial + Modaladverbial Es ging bei der Party lustig zu.

Satzbauplne
Gruppe D: Prdikat + vier Ergnzungen D: Subjekt + Prdikat + zwei Objekte + Prdikativum/Adverbial 33. Subjekt + Prdikat + Dat.obj. + Akk.obj. + prdikative Adj.phrase Der Lehrling frbt der Kundin die Haare grn. 34. Subjekt + Prdikat + Dativobjekt + Akkusativobjekt + Lokaladverbial Der Vater legt dem Kind die Hand auf die Schulter.

Ergnzungen vs. Angaben

Sonntags joggt er bei schnem Wetter gerne aus gutem Grund im Wald.
1 V 2 3 4 5 6

Verb joggen + wieviel Ergnzungen? Sechs? > Welcher Satzbauplan liegt hier vor? Auflsung: Satzbauplan 1 liegt vor (nur eine Ergnzung!) Er joggt
Subjekt Prdikat

Alle anderen Satzglieder sind keine Ergnzungen, sondern Angaben. Sonntags Temporalangabe bei schnem Wetter Modalangabe gerne Modalangabe aus gutem Grund Kausalangabe im Wald Lokalangabe

Ergnzungen vs. Angaben

Ergnzungen: - abhngig von der Valenz - meist obligatorisch, seltener fakultativ Beispiele: Er denkt an morgen. Er hofft auf besseres Wetter. Wir pfeifen auf den Gurkenknig. Er verteilt Hefte an die Schler. Sie a den ganzen Braten. Er entsann sich eines Tages im Mai, an dem er ... Angaben: - unabhngig von der Valenz - fakultativ

Beispiele: Er denkt am Morgen an die Uni. Er singt auf der Bhne. Wir pfeifen auf der Strae. Er verteilt Hefte am Freitag. Sie schlief den ganzen Tag. Er besann sich eines Tages, dass er noch ...

"obligatorisch", "fakultativ" = in syntaktischer Hinsicht

[Ob etwas semantisch oder pragmatisch notwendig ist, ist eine andere Frage!]

Ergnzungen vs. Angaben

Analyse eines Beispielsatzes: Der junge Mann, augenscheinlich Student, betrat mit federnden Schritten das Zugabteil des Schnellzuges Hamburg-Berlin, sah sich suchend um und nahm schlielich neben einer lteren Dame am Fenster Platz, die erschreckt ihre lederne Handtasche an sich presste. Valenz der Verben (Verb + Ergnzungen): betreten: 2wertig Subjekt + Akkusativobjekt (der junge Mann + das Zugabteil ...) Subjekt (implizit: er) Subjekt (implizit: er) Subjekt + Akkusativobjekt + Prpos.objekt (die + ihre lederne Handtasche + an sich)

sich umsehen: 1wertig Platz nehmen: 1wertig pressen: 3wertig

Angaben: augenscheinlich, mit federnden Schritten, suchend, schlielich, neben einer lteren Dame, am Fenster, erschreckt

Attribute
Der junge Mann, augenscheinlich Student, betrat mit federnden Schritten das Zugabteil des Schnellzuges Hamburg-Berlin, sah sich suchend um und nahm schlielich neben einer lteren Dame am Fenster Platz, die erschreckt ihre lederne Handtasche an sich presste. junge federnden des Schnellzuges HH-Berlin lteren lederne = Attribute - Attribute = keine Satzglieder, sondern Teile von Satzgliedern (d.h. von Ergnzungen oder Angaben) - jeweils bezogen auf ein Nomen (Mann, Schritten, Zugabteil, Dame, Handtasche) und diesem untergeordnet der junge Mann (Subjekt) mit federnden Schritten (Angabe) das Zugabteil des ... (Akkusativobjekt) neben einer lteren Dame (Angabe) ihre lederne Handtasche (Akk.objekt)

Attribute
Arten von Attributen 1.) Adjektivattribute: das alte Buch

2.) Genitivattribute: der Hut des Mannes, das Land der Trume, Deutschlands Kanzlerin, Herberts Motorrad 3.) Prpositionalattribute: das Buch mit Fadenheftung 4.) Enge Apposition: der Maler Klecks, die Operndiva Callas, der Freistaat Sachsen, ein Liter Bier 5.) Relativstze a) Restriktive: Die(jenigen) Vertragsklauseln, die rechtswidrig sind, knnen Sie ignorieren. b) Nicht restriktive: Wir treffen eine Vereinbarung, die allen ntzt.

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Formalisierung in der Syntax: - Verwendung von Krzeln zur Kennzeichnung von sprachlichen Einheiten wie Morphemen, Wortarten, Phrasen, Satzgliedern (Ergnzungen, Angaben) usw. - grafische Darstellung von syntaktischen Relationen, v.a. durch Baumdiagramme Krzel fr Wortarten und Phrasen: - Wortarten: V (Verb), N (Nomen), ADJ (Adjektiv), ADV (Adverb), ART (Artikel), PRO (Pronomen), PR (Prposition), KON (Konjunktion), SUB (Subjunktion), PAR (Partikel) ... - Phrasen: vor allem NP (Nominalphrase), VP (Verbalphrase), PP (Prpositionalphrase)

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Krzel fr Satzglieder: - Ergnzungen (= Subjekt, Objekte, Prdikativum): Enom (Nominativergnzung), Eakk (Akkusativergnzung), Edat (Dativergnzung), Egen (Genitivergnzung), Eprp (Prpositionalergnzung), PRD (Prdikativum) ... - Angaben (= adverbiale Bestimmungen, nach semantischen Kriterien differenziert): Alok (Lokalangabe), Atemp (Temporalangabe), Akaus (Kausalangabe), Afin (Finalangabe), Akond (Konditionalangabe), Akonz (Konzessivangabe) ...

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Grafische Darstellung syntaktischer Relationen Grundprinzip: Darstellung von Abhngigkeitsbeziehungen (Dependenzen) zwischen Verb und Satzgliedern und zwischen den Einheiten, aus denen Phrasen bestehen Dependenzstrukturen in Phrasen NP - Beispiel: der gute Mann - ART der und ADJ gut sind abhngig von N Mann (das Nomen gibt den Kasus vor, Artikel und attributives Adjektiv werden angepasst) - ADJ gut ist abhngig von ART der (der Artikel gibt die Deklination vor, das Adjektiv wird angepasst: der gut-e Mann, ein gut-er Mann)

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Grafische Darstellung syntaktischer Relationen Grundprinzip: Darstellung von Abhngigkeitsbeziehungen (Dependenzen) zwischen Verb und Satzgliedern und zwischen den Einheiten, aus denen Phrasen bestehen Dependenzstrukturen in Phrasen NP - Beispiel: der gute Mann - ART der und ADJ gut sind abhngig von N Mann (das Nomen gibt den Kasus vor, Artikel und attributives Adjektiv werden angepasst) - ADJ gut ist abhngig von ART der (der Artikel gibt die Deklination vor, das Adjektiv wird angepasst: der gut-e Mann, ein gut-er Mann) Darstellung: Mann der gute

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Dependenzstrukturen in Phrasen PP - Beispiel: (die Suche) nach dem verschollenen Bild - die NP dem verschollenen Bild ist abhngig von der PRP nach (die Prposition gibt den Kasus vor) - innerhalb der NP ist wiederum das ADJ abhngig vom ART, der ART abhngig vom N

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Dependenzstrukturen in Phrasen PP - Beispiel: (die Suche) nach dem verschollenen Bild - die NP dem verschollenen Bild ist abhngig von der PRP nach (die Prposition gibt den Kasus vor) - innerhalb der NP ist wiederum das ADJ abhngig vom ART, der ART abhngig vom N Darstellung: nach Bild dem verschollenen

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Beispiel fr eine komplexere Struktur: die Sorge um die Bauern in Holstein Sorge die um Bauern die in Holstein

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Beispiel fr eine komplexere Struktur: die Sorge um die Bauern in Holstein Sorge die um Bauern die in

PP
Holstein

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Beispiel fr eine komplexere Struktur: die Sorge um die Bauern in Holstein Sorge die um Bauern die in Holstein

NP

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Beispiel fr eine komplexere Struktur: die Sorge um die Bauern in Holstein Sorge die um Bauern

PP
die in Holstein

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Beispiel fr eine komplexere Struktur: die Sorge um die Bauern in Holstein Sorge die um Bauern die in Holstein

NP

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Dependenzstrukturen im Satz - Ausgangspunkt: das Verb (als strukturelles Zentrum des Satzes) - Dependenzrelation: V bestimmt die Anzahl und Art seiner Mitspieler, der Ergnzungen (Verbvalenz)

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Dependenzstrukturen im Satz - Ausgangspunkt: das Verb (als strukturelles Zentrum des Satzes) - Dependenzrelation: V bestimmt die Anzahl und Art seiner Mitspieler, der Ergnzungen (Verbvalenz) Abstraktes Diagramm mit Angabe der Ergnzungsarten Beispiel: der Vater legt dem Kind die Hand auf die Schulter V legt

Enom der Vater

Edat dem Kind

Eakk die Hand

Eprp auf die Schulter

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Explizites Diagramm mit Angabe aller Valenzstrukturen V legt

Nnom Vater ARTnom der

Ndat Kind ARTdat dem

Nakk Hand ARTakk die

PRP auf Nakk Schulter ARTakk die

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Komplexes Beispiel mit Ergnzungen und Angaben: V verteilt

Nnom Lehrer ARTnom der ADJnom junge

PRP aus Ndat Nettigkeit ADJdat reiner

ADV heute

Nakk Aufgaben PROakk keine ADJakk schweren

PRP an Nakk Schler ARTakk die

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Komplexes Beispiel mit Ergnzungen und Angaben: V verteilt

Enom
Nnom Lehrer ARTnom der ADJnom junge

Akaus
PRP aus Ndat Nettigkeit ADJdat reiner

Atemp
ADV heute

Eakk
Nakk Aufgaben PROakk keine ADJakk schweren

Eprp
PRP an Nakk Schler ARTakk die

Anstze zur Formalisierung syntaktischer Strukturen: die dependenzielle Syntax

Literaturhinweis zur dependenziellen Syntax: Ulrich Engel: Syntax der deutschen Gegenwartssprache. 3., vllig neu bearb. Aufl. Berlin 1994. Lucien Tesnire (1893-1954) gilt als Begrnder der Dependenzgrammatik Hauptwerk: lements de syntaxe structurale. Paris 1959. Auf deutsch: Grundzge der strukturalen Syntax. Herausgegeben und bersetzt von Ulrich Engel. Stuttgart 1980.

Satzarten (Satztypen)
Ich bin ein Berliner. Ist er ein Berliner? Sei ein Berliner! Wrst du doch ein Berliner! Ist ds aber ein Berliner! Deklarativsatz (= Konstativsatz) Interrogativsatz Imperativsatz Desiderativsatz Exklamativsatz

Keine zwingende Verknpfung von Satzarten mit bestimmten pragmatischen Funktionstypen ("uerungsarten"): Deklarativsatz kann auch fr Fragen stehen: Du hast die Prfung bestanden? Deklarativsatz kann auch fr Aufforderungen stehen: Sie bringen mir die Entwrfe vor 10 Uhr. Interrogativsatz kann auch fr Feststellungen stehen: Hast du nicht alle Tassen im Schrank? Ist das nicht schn? Wie uncool ist das denn?

Satzarten (Satztypen)
Satzarten werden nach rein formalen Kriterien (nicht nach pragmatischen Funktionen) definiert. Wichtigste Unterscheidungskriterien: - Stellung des Verbs (an erster, zweiter, dritter Position) - Modus des Verbs (Indikativ, Konjunktiv, Imperativ) - Intonationsstruktur des Satzes (fallend, steigend)

Satzarten (Satztypen)
Deklarativsatz (Aussagesatz) Ich bin ein Berliner. Diese Aufgabe knnte ich nicht lsen. Typische formale Eigenschaften: - Verb an zweiter Position (= linke Satzklammer) - Verb im Indikativ oder Konjunktiv (nicht im Imperativ) - fallende Intonation

Satzarten (Satztypen)
Interrogativsatz (Fragesatz) Ist er ein Berliner? Wirst du ihn treffen? (Entscheidungsfrage) (Entscheidungsfrage)

Typische formale Eigenschaften: - Verb an erster Position (= linke Satzklammer), leeres Vorfeld - Verb im Indikativ oder Konjunktiv II - steigende Intonation Wer ist ein Berliner? Wen willst du treffen? (Ergnzungsfrage) (Ergnzungsfrage)

Typische formale Eigenschaften: - Verb an zweiter Position (= linke Satzklammer) - Interrogativpronomen im Vorfeld

Satzarten (Satztypen)
Imperativsatz (Aufforderungssatz) Sei ein Berliner! Hr doch auf! Lasst uns anfangen! Fangen wir an! Typische formale Eigenschaften: - Verb an erster Position, leeres Vorfeld - Verb im Imperativ - fallende Intonation

Satzarten (Satztypen)
Desiderativsatz (Wunschsatz) Wre er doch ein Berliner! Wenn er doch ein Berliner wre! Es lebe der Berliner! Man preise und lobe ihn! (Typ 1) (Typ 1) (Typ 2) (Typ 2)

Typische formale Eigenschaften des Typs 1: - Verb an erster Position (leeres Vorfeld) oder an letzter Position - Verb im Konjunktiv II - fallende Intonation Typische formale Eigenschaften des Typs 2: - Verb an zweiter Position - Verb im Konjunktiv I - fallende Intonation

Satzarten (Satztypen)
Exklamativsatz (Ausrufesatz) Ist ds aber ein Berliner! Grn wre ich ein Berliner! Was ds fr ein Berliner ist! Typische formale Eigenschaften: - Verbposition unspezifisch (erste, zweite oder letzte Position) - Verb im Indikativ oder Konjunktiv II - fallende Intonation und Hervorhebung einer Einheit im Satz

Satzkomplexitt
Trotz mehrfach wiederholter, intensiver Ermahnungen seitens der bereits allmhlich unruhig werdenden Eltern will das unartige Kind heute auf keinen Fall etwas von seinen leckeren Naschis abgeben. Die Lufttemperatur stand in einem ordnungsgemen Verhltnis zur mittleren Jahrestemperatur, zur Temperatur des kltesten wie des wrmsten Monats und zur aperiodischen monatlichen Temperaturschwankung. (R. Musil) Der letzte Grund meines Unvermgens zur Einordnung in eine offizielle deutsche Korporation ist mein tiefes Misstrauen gegen die deutsche Republik. (H. Hesse)

Der Mensch denkt, Gott lenkt. Er kam, sah und siegte. Ich denke, also bin ich. Ich wei, dass ich nichts wei. Wer hat, der hat. Ich hoffe, sie bleibt.

Welche Stze sind "einfach", welche sind "komplex"?

Satzkomplexitt
Trotz mehrfach wiederholter, intensiver Ermahnungen seitens der bereits allmhlich unruhig werdenden Eltern will das unartige Kind heute auf keinen Fall etwas von seinen leckeren Naschis abgeben. Die Lufttemperatur stand in einem ordnungsgemen Verhltnis zur mittleren Jahrestemperatur, zur Temperatur des kltesten wie des wrmsten Monats und zur aperiodischen monatlichen Temperaturschwankung. (R. Musil) Der letzte Grund meines Unvermgens zur Einordnung in eine offizielle deutsche Korporation ist mein tiefes Misstrauen gegen die deutsche Republik. (H. Hesse) = Einfache Stze

Der Mensch denkt, Gott lenkt. Er kam, sah und siegte. Ich denke, also bin ich. Ich wei, dass ich nichts wei. Wer hat, der hat. Ich hoffe, sie bleibt.

= Komplexe Stze