1 FONDEAR EN LA BJETIVIDAD O NAVEGAR HACIA EL PLACER?

TOMS IBEZ GRACIA

La ciencia contribuye a la produccin de conocimiento PRODUCIR CONOCIMIENTO PARA INCIDIR SOBRE LA REALIDAD SOCIAL? Segn autor esto no es posible porque no se puede establecer con precisin las coordenadas de un fenmeno social en el presente, y si es as, menos se puede <calcular> su futuro (considerar que los fenmenos/objetos sociales no se reducen a unas pocas dimensiones) Principio de la complejidad Adems el significado, que es constitutivo de lo social, no se presta a la formalizacin (Relacin con Angulo) PRODUCIR CONOCIMIENTO PARA PODER DAR CUENTA DE LA REALIDAD? No olvidar que nosotros formamos parte de la realidad y si la realidad tiene las caractersticas que tiene es porque nosotros somos como somos. Si furamos distintos, la realidad tb lo sera. Es cierto que la realidad cambia al cambiar cualquier elemento constitutivo de la misma, pero las consecuencias de dicho cambio varan en funcin del elemento que cambie. (Relacin con Angulo que recoge a Erickson: nosotros somos el nico elemento que significa la realidad) Slo podemos construir la imagen de una imagen (relacin con Angulo) Podemos acceder a la realidad en funcin de nuestras caractersticas. Las propiedades de los objetos que individualizamos como parte de la realidad poseen dichas propiedades en funcin de nuestra interaccin con ellos

Lo anterior significa que: -la realidad afectada por el conocimiento - la realidad es dependiente del conocimiento - pero no es modificable a partir del conocimiento Esto no significa que seamos incapaces de Actuar sobre nuestro entorno. Lo hacemos, pero

Lo anterior significa que: No podemos conocer la realidad, pero s el resultado de nuestro formar parte de ella La realidad es dependiente del conocimiento porque el conocimiento de la misma pasa por la relacin que se estableci entre sujeto y objeto No conocemos la realidad sino lo que nuestras caractersticas construyen como tal Aspirar a conocer mejor nuestro conocimiento de la realidad Conocer la realidad es construirla de forma distinta o modificarla

Dp de haber pensado profundamente en torno a una cosa no podemos seguir pensando de ella lo mismo que pensbamos antes. Pensar es siempre cambiar de pensamiento (FOUCALT) Lo que somos no es independiente de lo que pensamos. Pensar es ponernos en trance de cambiarnos nosotros mismos

Ejemplo: el grado en que los grupos humanos determinan temporalmente los sucesos se explica en cuanto su prctica social los enfrente con problemas que exijan una determinacin del tiempo, pero tb obedece a que su saber social les permita utilizar una serie de transformaciones y medida como marco de referencia para otras transformaciones