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CHOTA
AO : 2012
LA COMUNIDAD EDUCATIVA
DIRECTOR
PP. FF.
PROFESORES
Estudiantes: Centro del proceso y del sistema Educativo (Ley 28044)
Miembros de la Comunidad
ADMINISTRATIVOS
Exalumnos
ALUMNOS
1. CONCERTACIN
Concretar la participacin entre distintas ideas, enfoques, estrategias. Prioridad: la calidad de los aprendizajes, el clima institucional y los resultados previstos en el PEI, segn las orientaciones de la visin, misin, valores y objetivos estratgicos articulados a los dems instrumentos de gestin.
Crear mecanismos a travs de los cuales una parte de los conflictos y las tensiones sean resueltos mediante el dilogo y los acuerdos, en la bsqueda de resultados que contemplen intereses diversos y aun opuestos. En esta perspectiva los padres de familia, el equipo directivo y los docentes, necesariamente deben arribar a acuerdos para solucionar los problemas tanto de gestin institucional, gestin pedaggica y gestin administrativa. Usar mecanismos para fomentar una cultura de dilogo permanente en la Institucin Educativa a fin de dirimir temas controvertidos utilizando estrategias de resolucin de conflictos y la bsqueda de coincidencias dejando de lado los intereses particulares. Los casos concretos son: estrategias para elevar los resultados de aprendizaje desde el hogar (apoyo a las tareas escolares), mejora del desempeo profesional del personal directivo, docente y administrativo; etc.
2. PARTICIPACIN
Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin d el PEI, PAT, RI , PCC y dems instrumentos de gestin educativa y en la evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo. Promover mecanismos y modelos de participacin de los actores educativos de la sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, as como en la evaluacin de la gestin para la acreditacin educativa. Participar en la elaboracin del Cuadro de distribucin de secciones y horas efectivas de clase mediante un representante en la Comisin respectiva
Fortalecer la organizacin, funcionamiento y seguimiento de Crculos de Mejoramiento de la calidad del Aprendizaje y Enseanza, Crculos de Investigacin-Innovacin y otras formas de organizacin.
Proponer acciones concretas de sensibilizacin en la comunidad educativa orientadas a la conservacin del local y uso adecuado del mobiliario y equipos de la Institucin Educativa.
Proponer , normas de convivencia para el personal y alumnado de la Institucin Educativa y criterios de participacin en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas. Proponer a la APAFA, mecanismos e instrumentos que contribuyan a la mejora de los aprendizajes de sus hijos, desde la familia y en la I.E., a partir de aprender a escuchar a los hijos, mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar, prctica valores, Etc.
Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y garanta de los derechos de toda la comunidad educativa.
Promover mecanismos de reconocimiento y estmulos al personal docente, administrativo y alumnado que destaquen en su desempeo en el aula y en la I.E segn los resultados obtenidos en el marco del PEI y PCC.
3. VIGILANCIA
La gestin que realiza la I.E. implica rendir cuenta de sus actuaciones a la comunidad educativa. Los integrantes del CONEI y la comunidad, deben realizar una participacin activa en la gestin diaria para cautelar el buen prestigio institucional, el desempeo de los actores, ejerciendo los derechos de vigilancia, seguimiento y evaluacin en el marco de una comunidad de aprendizaje y respeto mutuo. La vigilancia ciudadana es la capacidad y el derecho que tenemos las ciudadanas y ciudadanos organizados o no para participar en asuntos pblicos que afectan la vida de la comunidad / vecindad a travs del CONEI. Rendicin de cuentas de los servicios que brinda el Estado. En el caso de las Instituciones Educativas: cmo lo hace?, cundo y con cunto dinero?, cules son los objetivos que la orientan?; evidencias, Etc., manteniendo el dilogo y el respeto mutuo
Existe la posibilidad de trabajar en redes. Para el manejo diario del Consejo Educativo Institucional es fundamental su Plan de Trabajo y las Normas de Convivencia.
VALORES
Valores Cvicos: orden, limpieza, respeto, solidaridad, patriotismo, responsabilidad, tolerancia, honestidad, valenta, austeridad, paz, laboriosidad, puntualidad y disciplina. Valores ticos: humildad, prudencia, templanza, fortaleza, confianza, perseverancia, servicio, correccin fraterna, caridad, misericordia, etc. de naturaleza y dimensin colectiva .
Contribuir al desarrollo de valores que permitan avanzar en el respeto a la diversidad de opiniones, en la lucha contra las desigualdades de cualquier ndole y en la dimensin de los conflictos y tensiones. En este contexto, las Normas de Convivencia son herramientas de gestin fundamental, en la cual se regulan los derechos y deberes del alumnado, las correcciones de sus conductas y la participacin de los estamentos de la comunidad educativa. Es preciso que el alumno perciba la concrecin de sus derechos y deberes y que los procedimientos, garanticen su cumplimiento orientados a contribuir al desarrollo de la libertad, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Estos valores propician la creacin de un clima de convivencia armnica.
Eleccin de Representantes
* Es un deber de cada actor de la comunidad educativa participar en el proceso electoral con responsabilidad, transparencia y tica, para elegir libremente a sus representantes ante el CONEI por voto: UNIVERSAL, SECRETO Y DIRECTO. * Cada Estamento elige su Comit Electoral, que a su vez elabora su Cronograma y Reglamento.
* El comit electoral esta conformado por tres miembros : Presidente, Secretario y Vocal.
* Representante de estudiantes: no deben tener conducta desaprobatoria y no ser repitente del ao lectivo inmediato anterior.
* Director (a) reconoce a los integrantes del CONEI, mediante R.D. en un plazo no mayor de cinco das calendarios, contados a partir de la conclusin de las elecciones de todos sus representantes.
* La vigencia del CONEI es por dos aos, salvo excepcin por caracterstica de I.E. o motivo justificado.
* Informe final del proceso electoral adjuntando el acta de escrutinio de cada estamento, en lo que se evidencia voto universal, secreto y directo.
* La UGEL mediante R.D. autoriza la inscripcin en el Libro de Registro de Consejos Educativos Institucionales.
* Relacin de integrantes, consignando nombres y apellidos, estamento que representan, copia de DNI y cdigo de educando para el caso de los estudiantes.
La eficiencia del xito de las instituciones educativas, depende de las personas que la componen, de su carcter multifuncional, de su capacidad de adaptacin y flexibilidad para hacer frente a los nuevos retos del mundo globalizado con un enfoque holstico y convivencia democrtica.
CHOTA
AREA DE GESTION INSTITUCIONAL EQUIPO DE: PLANIFICACIN - RACIONALIZACIN