PLAN DE ESTUDIOS DEL DIGESPAR Semestre I Curso tica y Prctica Profesional en Arqueologa Patrimonio arqueolgico, leyes e institucin pblica

Dinmica de la arqueologa por contrato Planes Maestros para la Gestin de Monumentos Seminario I. Total

Horas Tericas 2 2

Horas Prcticas 2 2

Crditos 3 3

2
2 2 10

2
2 0 8

3
3 2 14

Semestre I Curso

I Horas Tericas 2 2 Horas Prcticas 2 2 Crditos 3 3

Metodologa para la puesta en valor de Monumentos Pedagoga y Enseanza de la Historia Gestin de museos Introduccin al turismo Seminario II. Seminario III. Total

2
2 2 2 12

2
2 0 0 8

3
3 2 2 16

Descripcin de los cursos 1. tica y prctica profesional en arqueologa El curso plantea el tema de la tica como principio orientador del desempeo profesional y, a partir de l, la naturaleza de la tica en la prctica profesional del arquelogo. Se discuten los macos legales en que dicha prctica se inserta y se revisan los cdigos de tica elaborados en diferentes lugares del mundo (Society for American Archaeology, American Anthropological Association). Asimismo, se reflexiona sobre los diferentes dilemas ticos que un profesional de la arqueologa puede enfrentar. Por ltimo, se discute el rol y la importancia del colegio profesional como instancia de autorregulacin del comportamiento profesional del arquelogo. 2. Patrimonio arqueolgico, leyes e institucin pblica El curso presenta y discute el marco legal de la Nacin Peruana con relacin al patrimonio arqueolgico, enfatizando la ley del Patrimonio Cultural y su reglamentacin (P.e.; Ley de Patrimonio Cultural de la Nacin, Reglamento de Investigaciones Arqueolgicas del INC). Asimismo, discuten las normas relacionadas con el patrimonio arqueolgico en otros marcos legislativos (P.e.; Ley Orgnica de Municipalidades). En segundo lugar, se revisan las caractersticas y lgica de funcionamiento de las instituciones pblicas involucradas con el patrimonio arqueolgico (P.e.; Instituto Nacional de Cultura, Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales). El curso cierra con una reflexin acerca de los posibilidades y limitaciones del actual sistema, poniendo de

relieve la necesidad de un marco legal intersectorial para la proteccin y promocin del patrimonio arqueolgico. 3. Dinmica de la Arqueologa por contrato El curso ofrece una visin de la naturaleza y modalidades de trabajos de arqueologa de campo desarrollados bajo contrato con terceros (evaluacin sin excavaciones, evaluacin para delimitacin, proyectos de rescate, etc.). Se examinan los requerimientos del estado (INC) para dichos productos y la normativa dentro de la que se insertan. Se discute tambin la naturaleza de las entidades (empresas, corporaciones, instituciones estatales) que proyectan y ejecutan los proyectos civiles (en el campo de la minera, construccin, fuentes de energa, carreteras, etc.) que requieren servicios de arqueologa, evaluando su lgica e imperativos. Se discute, finalmente, las formas de concebir, ejecutar y finalizar este tipo de trabajos, poniendo nfasis tanto en la recuperacin fsica como en la recuperacin de informacin como partes integrales del patrimonio arqueolgico. 4. Planes maestros para la gestin de monumentos. El curso introduce al alumno en las implicancias conceptuales de la nocin de desarrollo y las formas en que este se planifica desde el estado en sus dimensiones sectorialnacional y local. A partir de esta revisin, se estudia la insercin del patrimonio arqueolgico dentro del desarrollo nacional. Es sobre esta base que se desarrolla una metodologa para la concepcin y elaboracin de planes maestros para monumentos arqueolgicos. Incide en las diferentes competencias necesarias para la elaboracin de dichos documentos, as como las diferentes dimensiones que deben contemplarse para su implementacin. Ofrece tambin una revisin de planes maestros pre-existentes con sus respectivos planes de manejo, indicando cules son sus fortalezas y debilidades. 5. Seminario I: En este seminario se desarrollar una jornada de reflexin sobre los temas trabajados a lo largo del semestre. Dentro de la misma, se organizar una ronda de discusin con los profesores del diploma. 6. Metodologa para la puesta en valor de monumentos El curso ofrece una visin panormica de las diferentes formas de intervencin en el patrimonio arqueolgico inmueble con vistas a la puesta en valor de monumentos. Se discuten y evalan los documentos y normativas internacionales que definen los principios de intervencin (Carta de Venecia, Documentos de ICOMOS). En consecuencia, se evalan la naturaleza de los diferentes pasos de intervencin: la investigacin previa, los trabajos de investigacin de campo, los procedimientos de conservacin y restauracin y, finalmente, los principios y la lgica de la puesta en valor y habilitacin para visita de los monumentos. 7. Pedagoga y enseanza de la historia El curso ofrece un recorrido bsico por los fundamentos pedaggicos de la enseanzaaprendizaje escolar, con nfasis en la enseanza de la historia, hacindose una revisin crtica de las principales propuestas pedaggicas existentes. Se ofrece tambin un panorama de la lgica de elaboracin de los planes curriculares de enseanza escolar de la historia y las caractersticas de los planes curriculares en la educacin peruana. Finalmente, se discuten las fortalezas y debilidades de diferentes modalidades de aproximacin extracurricular a la enseanza de la historia. 8. Gestin de museos

El curso ofrece los conocimientos necesarios para lograr una gestin moderna de los museos que permita que esta institucin se convierta en un referente cultural de la nueva sociedad del conocimiento. Se discuten y examinan las herramientas que permitan lograr una toma de decisiones que conlleve a la consecucin de la misin del museo y a la ejecucin de sus objetivos a corto, mediano y largo plazo para cada una de sus funciones tomando como eje el patrimonio y la cultura como recursos fundamentales para el desarrollo social y econmico de una comunidad. Los alumnos son instados a preparar un proyecto de exposicin y conceptuar y elaborar elementos interpretativos que la complementen. 9. Introduccin al turismo El curso introduce al entendimiento de la naturaleza y modalidades de la actividad turstica y de esparcimiento como acto humano. Sobre esta base, ofrece un panorama de la lgica y dinmicas que se desarrollan en el turismo como actividad comercial. Se hace un nfasis especial en las pautas que conducen al desarrollo de un turismo sustentable con los monumentos arqueolgicos como recurso central. 10. Seminario II. Como en el caso del Seminario I, En este seminario se desarrollar una jornada de reflexin sobre los temas trabajados a lo largo del semestre. Dentro de la misma, se organizar una ronda de discusin con los profesores del diploma. 11. Seminario III. En este seminario se llevar a cabo la elaboracin del proyecto de gestin que cada estudiante formular a partir de su proceso de formacin dentro del Diplomado y que constituir el trabajo final para culminarlo.

Plana docente Dr. Rafael Vega-Centeno Sara-Lafosse Mg. Antonio Gamonal Mg. Jos Luis Pino Mag. Patricia Patio Lic. Alejandra Figueroa Flores Lic. Lucy Palacios Lic. Sandra Tllez Cabrejos Lic. scar Gamarra Mg. Fabricio Valencia Lic. Yuri Castro Mg. Luis Felipe Villacorta

CRONOGRAMA 2013
Induccin tica y Prctica Profesional en Arqueologa Patrimonio Arqueolgico, Leyes e Institucin Pblica Del 18 de Marzo al 23 de Marzo Del 25 de Marzo al 19 de Abril Del 22 de Abril al 17 de Mayo

Dinmica de la Arqueologa por Contrato Planes Maestros para la Gestin de Monumentos Seminario I Metodologa para la Puesta en Valor de Monumentos Pedagoga y Enseanza de la Historia Gestin de Museos Introduccin al Turismo Seminario II Seminario III

Del 20 de Mayo al 14 de Junio Del 17 de Junio al 12 de Julio 20 de Julio Del 5 de Agosto al 30 de Agosto Del 2 de Setiembre al 27 de Setiembre Del 30 de Setiembre al 25 de Octubre Del 28 de Octubre al 22 de Noviembre 30 de Noviembre Del 2 de Diciembre al 13 de Diciembre

EJERCICIOS DE ENTRENAMIENTO PARA EL AULA VIRTUAL 1. Subir la fotografa 2. Subir un texto que resume tu experiencia profesional y seale tus motivaciones para llevar el diplomado