Estudos Semiticos - nmero dois (2006)

Temas e figuras em Buflicas

Luisa da Rocha BARROS (FFLCH-USP) e Julia BORGES (FFLCH-USP)

RESUMO: Buflicas, de Hilda Hilst, rene combinaes inusitadas de poesia, fbulas, linguagem chula, temas tradicionais e figuras erticas. Essa mistura tem efeito cmico, acentuado, tambm, pelo paralelismo temtico-figurativo entre as poesias e contos de fadas. A oralidade facilitada pelo uso predominante de redondilhas e de grias. PALAVRAS-CHAVE: Hilst; contempornea; Buflicas; temas; figuras. ABSTRACT: Buflicas (Hilda Hilst) is a queer combination of poetry, fables, vulgar language, traditional themes and erotic figures. This mixture may sound comic and this effect is empathized, as well, by the figurative and thematic parallelism between poetry and fairy tales. Orality is also an important element just like the use of slang words. KEYWORDS: Hilst; Buflicas; contemporary, themes, figures.

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BARROS, L. R. e BORGES, J.

1.

A literatura contempornea e seus autores desconhecidos

O seguinte trabalho nasce de discusses a respeito da literatura contempornea brasileira e da sua valorizao nos meios acadmico e social. A inteno propor estudo, discusso e leitura acerca da produo contempornea. Tendo a Semitica sido influenciada pela teoria literria para construir sua teoria, principalmente no que diz respeito ao nvel discursivo, nada mais natural que ela, agora, proponha novos caminhos e temas a serem estudados. Os escritores contemporneos so pouco estudados na academia. No s porque o tempo de vida de suas obras menor, mas tambm pelo desinteresse da sociedade por escritores que no fazem parte do cnone literrio. No est em questo a importncia de se estudar autores consagrados, todavia, eles so amplamente discutidos nas escolas, universidades e meios de comunicao. Os livros didticos para ensino mdio, bem como as apostilas de cursinhos prvestibulares no abordam devidamente os escritores contemporneos, restando a eles, pouqussimas vezes, pequenos e vagos captulos. So citados, s vezes, em algumas questes que desenvolvem temas histricos, geogrficos ou gramaticais, sem ressaltar, entretanto o valor literrio de suas obras. evidente que no fcil estudar uma corrente literria sem um distanciamento histrico que permite que o olhar seja mais abrangente. Esse desafio, no entanto, importante para a formao e discusso acadmicas. Os autores contemporneos criam a literatura do nosso tempo. Muitos ainda produzem o que permite compartilhar a experincia literria. Muitas vezes esses escritores sentem-se insatisfeitos por no serem reconhecidos. E pouco se faz, principalmente na academia, para que haja uma conexo entre eles e interessados. Inclu-los na universidade poderia ser uma experincia enriquecedora e gratificante para ambas as partes. Pode-se citar como exemplo de iniciativa nessa direo um projeto da Universidade Estadual de Campinas, no qual Hilda Hilst dividiu as suas experincias como escritora com alunos e interessados. Esse contato com um colega renomado muito importante para a formao de futuros escritores e de profissionais da rea de Letras. Nascida em Ja em 1930, Hilda Hilst estudou na faculdade de direito do Largo So Francisco e viveu mais de vinte anos na Casa do Sol, chcara prxima Campinas, onde se dedicou plenamente criao literria. Agraciada com sete prmios literrios, alguns de seus textos foram traduzidos para o francs, ingls, italiano e alemo. Sua obra divide-se em prosa, poesia e teatro. Faleceu em quatro de fevereiro de 2004. Numa mistura muito inteligente, ela fala do sagrado e do profano, usa termos medocres e elevados, tons cmicos e srios, faz prosa e poesia, podendo alcanar um lirismo transcendental ou um efeito cmico poderoso, sem vulgaridade ou pedantismo. Aps ter escrito a maior parte da sua obra e j obter reconhecimento da crtica, Hilda Hilst produz quatro livros erticos com a tentativa de cativar mais leitores e popularizar a sua obra. O presente trabalho concentrar-se- no livro Buflicas,1992. Ele faz parte da tetralogia obscena, da qual tambm fazem parte os livros: O caderno rosa

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de Lori Lamby, de 1990; Contos de descarnio/ Textos grotescos, 1990; Cartas de um sedutor,1991. 2. Buflicas - estilo e interdiscursividade

Iniciando a anlise de Buflicas, o primeiro impacto que o ttulo provoca de seriedade, medida que ele pode ser associado ao termo Buclico. Outra associao imediata o termo Bufo, que sugere a pretenso cmica. Parece que Hilda Hilst cria o termo Buflicas, condensando essas duas palavras. A palavra Buclica remete a cloga, talvez a melhor representao da maioridade do bucolismo na literatura de lngua portuguesa. Buflicas, de fato, se assemelha cloga (poesia pastoril geralmente dialogada). Ora, como veremos adiante, a oralidade um elemento importante e geral no conjunto de poesias analisado. A palavra bufo, bufo que, alem de ser um ator que tem a misso de ser cmico e burlesco; lembra o ato de bufar. Bufando, Hilda expele sua poesia que, para alguns moralistas, que insistem em deixar de lado temas permanentemente presentes no cotidiano das pessoas, pode parecer reles, vulgar. As sete poesias narrativas com seqncia lgica, que constituem o livro, aproximam-se da fbula. Todas elas apresentam as personagens, desenvolvem o enredo, realizam o desfecho e, por fim, a moral da histria. As personagens so tpicas dos contos de fada: reizinho, rainha, fadinha, ano. Uma poesia em forma de fbula associada a anomalias nos rgos genitais, a homossexualidade, violncia sexual, assuntos que em nossa cultura, so considerados tabu. . A oralidade tem papel fundamental nos poemas de Buflicas, nada mais natural, j que a fbula tem sua origem na cultura oral, com sua narrativa curta, que sempre encerrada por uma moral implcita ou explicita. Nesse caso, a moral explcita e interessante o fato dela estar associada a temas erticos. A temtica ertica relacionada com personagens de contos de fada e estrutura das fbulas no se torna vulgar. Atinge, dessa forma, o carter cmico que perdura durante todo o livro. Mesmo com tom jocoso, que resulta da mistura de personagens tradicionais, rearticulados e desconstruidos, e o erotismo, discutem-se temas importantes na sociedade e que pouco se mencionam devido ao preconceito dirigido a eles. Homossexualidade, sexualidade reprimida, violncia sexual, explorao financeira do sexo, represso e autoritarismo so alguns desses temas. Prope-se, agora, deter-se na anlise de algumas poesias especficas, para a maior compreenso da estrutura temtica-figurativa dos textos. Assim como se pode relacionar o ttulo do livro com os vocbulos Bufo e Buclico, a temtica ertica versus o conto-de-fadas torna-se inusitada. Comparar-se-o, ento, o poema A Cantora Gritante e o conto-de-fadas Branca de Neve e os Sete Anes, verso de Walt Disney: Nos dois textos, a Cantora e Branca de Neve, sofrem da inveja de seus antisujeitos, agora transformados em atores: as vizinhas e a madrasta. Branca de Neve uma mulher jovem, bonita, alva como a neve que cai. considerada, pelo espelho mgico, a mulher mais bela do reino, superando, assim, sua madrasta. Tomada pela

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paixo da Inveja, a madrasta elabora um plano para mat-la. Transformando-se em velhinha, envenena uma maa e oferece-a a Branca de Neve que, aps com-la, dorme um sono profundo, do qual s acordar com o beijo apaixonado de seu prncipe. A Cantora Gritante, por sua vez, tambm gera a paixo da Inveja. Com sua bela voz, excitava os homens da vizinhana, que se saciavam avidamente em suas mulheres. As vizinhas, Curvadas, claudicantes/de xerecas inchadas/ maldizendo a sorte, unem-se para acabar de uma s vez com o mal que as atormentam, e, num ato de violao sexual, calam a bela voz da Cantora. Pode-se dizer da que existe um paralelismo tanto temtico como figurativo, em determinados momentos nos textos. Nos dois casos as motivaes para a eliminao da causa da inveja so parecidas: Branca de Neve era mais bela do que a madrasta e a Cantora Gritante tinha o poder de excitar os maridos, assim, a ateno masculina tratase do estopim para as aes violentas. Nota-se que as qualidades invejadas so qualificadas de maneira parecida. A beleza de Branca de Neve muito vem da sua pele alva e a voz da Cantora assim descrita: Cantava to bem Subiam-lhe oitavas Tantas to claras Na garganta alva A cor branca , portanto, predominante na caracterizao dos dois atoresprotagonistas. H, porm outro paralelismo na forma em que a destruio da fonte de insatisfao completada. Em ambos os textos os castigos recebidos so por via oral: A Branca de Neve come a maa envenenada; a Cantora Gritante tem sua voz calada pelo enorme nabo do Jumento Fodo. O quadro seguinte pretende esquematizar como o percurso figurativo dos dois textos gerado a partir do mesmo tema:
Cantora Gritante Beleza da voz Vizinhas Maridos que ficam s pampas excitados Branca de Neve Beleza fsica

Causa invejosas desperta o interesse de

insatisfao

madrasta Homens do reino que a admiram Despeito em Curvadas, relao claudicantes, revelao do de xerecas espelho inchadas

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Estudos Semiticos - nmero dois (2006) Planos de destruio Meio Matar Branca Maa

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Calar a voz Jumento Fodo Violao bem sucedida

desfecho

Morte mal sucedida

Por se tratar de contos populares e de cultura oral, os contos de fada podem possuir diversas verses. Hilda Hilst toma proveito disso e escreve as suas verses para contos to difundidos na cultura ocidental. O paralelo com A Cantora Gritante e A Branca de Neve d conta disso, mas o exemplo mais peculiar, o que mais explicita identidade, o conto A Chapu. A leitura de diversas verses de A Chapeuzinho Vermelho mostra que, cada vez mais, a histria se torna moralizante, seja devido aos conselhos dados pela sua me, seja por causado castigo destinado ao lobo. O tema da ingenuidade de Chapeuzinho/Chapu, no entanto, se mantm. Na verso de Charles Perrault, Chapeuzinho Vermelho simplesmente atende ao pedido da me sem receber advertncia alguma em relao ao caminho a seguir, nem to pouco salva de dentro do lobo. Todavia, a mesma histria pode ser encontrada na verso dos Irmos Grimm, na qual Chapeuzinho desobedece me, e ao Lobo punido de maneira cruel e violenta: tem sua barriga cortada pelo caador que aps retirar as duas, preenche com pedras o espao por elas deixado. Quando o lobo acorda, se assusta com os trs que o observam e salta da cama. O Lobo morre com a queda. A verso de Hilda parece se distanciar mais da moralizao da nossa cultura crist e patriarcal. Vale dizer que as personagens da poesia de Hilda apenas lembram os nomes do conto original. Todas as figuras que possam fazer aluso ao sexo em Perrault, so explicitas em Hilda Hilst: Chapeuzinho Vermelho despiu-se e se meteu na cama Levanta a aldraba que o ferrolho sobe O malvado lobo atirou-se sobre chapeuzinho Vermelho e a comeu (PERRAULT. 1989: 52-55) A Chapu no s aproxima-se, como nos outros poemas, da fala pelo ritmo (plano da expresso) , mas tambm pela forma da enunciao (plano do contedo). Nesse ponto ela notvel por apresentar os dilogos, predominando a enunciao enunciativa por quase todo o poema. Em A Rainha Careca, os programas narrativos protagonizados pelos dois sujeitos tm, agora, com a desembreagem, o tempo e o espao da fantasia, onde se configuram a ao dos dois atores, a rainha e o biscate. Os exemplos que seguem mostram a configurao temporal e espacial: Que h tempos avistara.

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Um dia... Passou pelo reino Convocado ao palcio No seu quarto. A falta de plos pubianos da rainha Ula explica, inicialmente, o tema da sexualidade reprimida. A temtica recoberta pela isotopia figurativa que remete falta de plos e o desejo de Ula de t-los. Assim, o poema repleto de investimentos semnticos e figuras que se referem ao problema da rainha: cabeleira farta, careca, o monte lisinho, tnue fiozinho, farta de cabelos, biscate peludo, pentelhos, arrancou do prprio peito os pelos, cabeluda, tufo. As fbulas, em geral, apresentam um clmax. Em A Rainha Careca no diferente. Quando o poema chega ao clmax, o leitor tomado por uma surpresa que compartilhada com Ula. O problema da rainha no eram os plos, e sim a castidade a que ela estava destinada. Assim como nos contos de fada, os poemas de Buflicas so timo exemplo de isotopia temtica e figurativa com relao s fbulas. Outro ponto em comum a forma. So escritos em versos livres, assim como algumas verses de fbulas, apresentam rimas internas, assonncias e aliteraes que ditam o ritmo dos versos e, principalmente, a moral da histria. Comparando O Ano Triste com O Cachorro e sua Sombra, de Esopo, possvel verificar que o referente dos textos o mesmo, porm o enfoque figurativo outro. Um cachorro, ao cruzar uma ponte Sobre um riacho carregando um pedao de carne na boca, viu sua prpria imagem refletida na gua e pensou que fosse outro cachorro com um pedao com o dobro do tamanho do que carregava. Ele ento largou sua carne, e, Ferozmente atacou o outro cachorro Para tomar-lhe aquele pedao que Era bem maior que o seu. Agindo assim ele perdeu ambos; Aquele que tentou pegar na gua, Pois era apenas um reflexo; e o seu Prprio que caiu no riacho e foi Levado pela correnteza. Moral da Histria:

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Quem desiste do certo pelo duvidoso tolo duas vezes imprudente. Mais uma vez o tema (moral da histria) o mesmo e as figuras adotadas so diversas. O cachorro buscava um pedao de carne maior que o dele. O ano Cido queria um pnis menor, pois quando ativado, virava a sua terceira perna. Dessa maneira ele no podia meter o ganso na tia nem na rodela do nego. Ambos buscavam satisfazer desejos prprios. O cachorro: satisfazer sua vontade de comer; o ano: satisfazer seu desejo sexual. Nos dois casos no h obteno de sucesso por imprudncia. Nota-se a recorrncia de figuras associadas ao tema-tabu sexo. Talvez da parta o interesse de abord-lo. Observa-se a repetio de palavras relacionadas com o mesmo tema, coeso lexical, em cada poema: O Reizinho Gay: pintudo, gay, peroba, entre as coxas grossas, pintudo, bronha, falo, mastruo, buraco negro, ganso, cu cabeludo. A Rainha Careca: passarinha, monte lisinho, peludo, pentelhos, penetrando-lhe os meios, gemeu Ula de felicidade, prostituta, tufo. Drida, a Maga Perversa e Fria: mastruo, cuzao, dito cujo, rodela, buraco fundo, gay, enrabava. A Chapu: gruta, lngua, toca, bichona peluda, choca preta, nabo,buraco, fornicam. O ano Triste: pau em riste, ganso, rodela do negro, porongo era longo, basto, terceira perna, estrovenga, mastruo gigante, tico de pau, bimba, berimbau, fole, teso. A Cantora Gritante: excitados, enfiavam os bagos, xerecas inchadas, jumento Fodo, baixios, eternizou o nabo. Fil, a Fadinha Lsbica: a cona era peluda, lsbica, metia o dedo em todas as xerecas, bulia, beliscava, basto grosso, troo, tomava um basto no oiti, gozo gozoso, um arrepio nos meio, gemia e chorava de pura alegria, revirando os inho, rombo na bunda, cacete. Essa repetio contextualiza internamente a obra, tratando de forma despojada, prosaica temas anteriormente revestidos com outras figuras, como por exemplo, A Chapeuzinho Vermelho de Perrault. Logicamente a escolha desses temas e figuras na construo do texto leva em conta o contexto ideolgico, e se no vivssemos num pas moralista e machista como o Brasil o texto no seria cmico e no seria to interessante como . 3. Oralidade e versificao em Buflicas

As redondilhas, por se tratar de versos curtos, aproximam-se da oralidade. Isso se deve ao fato de que o tempo de elaborao da fala quase concomitante ao de execuo. O verso de cinco slabas mais oral que o de dez. mais fcil organizar

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mensagens mais curtas, assim como as frases produzidas pelos repentistas nordestinos, ou como nas literaturas de cordel e cantigas de roda. Hilda mantm a tradio literria medida que aborda temas ligados a cultura oral (contos maravilhosos, de fada e fbulas) usando redondilhas. Quando se escreve, tem-se mais tempo para elaborar o discurso, formam-se perodos mais longos com oraes subordinadas. Ao falar, no entanto, o ato da enunciao e a elaborao do enunciado acontecem quase ao mesmo tempo, exigindo que os perodos sejam mais curtos. Nas redondilhas de Buflicas parece, portanto, que a histria est sendo contada por algum, de forma dinmica e com uso de palavras prprias da linguagem coloquial. importante salientar, tambm, a coeso que se d entre o plano da expresso e o plano do contedo. Como j foi dito, a proximidade da oralidade de Buflicas se d por meio do ritmo e da tradio oral dos gneros que ela parodia, abundantes na cultura popular brasileira. Assim, a coeso se d justamente na mistura da forma elevada da poesia com a objetividade da prosa, alm da oralidade que os versos promovem e dos vocbulos chulos. Essa combinao gera o efeito cmico dominante, e sua manuteno que deixa a obra coesa. comum na literatura contempornea os autores subverterem as formas. O soneto comumente usado para tratar de temas ditos elevados, no entanto o poeta Glauco Mattoso se vale dessa forma e a subverte tratando sexo da maneira coloquial e s vezes, chula. Ele no s trata de temas considerados inferiores como, ainda por cima, utiliza-se palavras de baixo calo que chocam at os leitores contemporneos. Hilda Hilst tambm subverte as redondilhas, que apesar de no tratarem tradicionalmente de temas elevados, no usam comumente palavras grosseiras ou obscenas. Por fim, o livro ilustrado pelo cartunista Jaguar, artista engajado politicamente. Tanto o texto quanto as ilustraes mostram o erotismo de forma explcita, desta forma se completam para intensificar o efeito cmico da obra. A primeira ilustrao vem acompanhada de expresso de Moliere ridendo castigat mores, que significa rindo se castiga ou critica os costumes, portanto esse livro no apenas uma forma de popularizar a obra, mas tambm de critica social e de entretenimento. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BARROS, Diana Luz Pessoa de. Teoria do discurso - fundamentos semiticos. So Paulo: Humanitas, 2002 CNDIDO, Antnio. Formao da literatura brasileira vol.II. As formas de expresso. So Paulo: Martins, 1964. COELHO, Jacinto do Prado (org.). Dicionrio das literaturas portuguesa, brasileira e galega. Porto: Livraria Figueirinhas, 1960 HILST, Hilda. Buflicas. So Paulo: Globo, 2002 PERRAULT. Charles. Contos de Perrault. Traduo: Regina Regis Junqueira. Belo Horizonte: Itatiaia, 1989.

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Como citar este artigo: BARROS, Luisa da Rocha; BORGES, Julia. Temas e figuras em "Buflicas". Estudos Semiticos, Nmero 2, So Paulo, 2006. Disponvel em <www.fflch.usp.br/dl/semiotica/es>. Acesso em "dia/ms/ano".

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