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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL PRIMER Y SEGUNDO GRADO

REA: COMUNICACIN
EXPRESIN Y COMPRENSION ORAL

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos, y experiencias, y escucha con respeto cuando interacta con otros, mostrando comprensin de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Se expresa con pronunciacin, entonacin y gestos adecuados de acuerdo con las situaciones. Expresa con claridad lo que piensa y siente sobre un tema propuesto. Escucha y comprende mensajes sencillos. Expresa sus necesidades y deseo de jugar, cantar, comer y lo hacen con claridad. Se expresa con espontaneidad en conversaciones y dilogos sobre tema de su inters o actividades cotidianas. Narra cuentos, fbulas e historias utilizando expresiones y oraciones sencillas. Pronuncia y entona de acuerdo con el texto que lee. Expresa sus experiencias cotidianas de la escuela y comunidad demostrando confianza en s mismo: - Visita de estudio, aniversario de la I.E., Fiestas Patrias, Fiestas Patronales, etc. Relata con coherencia cuentos, fbulas, ancdotas e historias utilizando expresiones y oraciones. Lee con adecuada entonacin diferentes textos: - Cuentos, fbulas, leyendas, mitos, etc.

Manifiesta con claridad lo que piensa y siente sobre un tema determinado. - Semana Santa, Da de la Madre, etc. Escucha con atencin relatos de cuentos, fbulas, poesas, canciones, adivinanzas, trabalenguas, ledos por otros. Conoce instrucciones para elaborar una receta y/o un trabajo manual. Relata en forma espontnea y clara sus experiencias

Narra

hechos

Incorpora

en

sus

Describe las caractersticas fsicas y cualidades de las

personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.

vividas en su entorno (vacaciones, ancdotas, etc.)

Describe personas, animales y lugares que conoce con claridad y usando nuevo vocabulario.

Describe las caractersticas fsicas de personas de su entorno familiar y escolar, lo hace con claridad. Describe caractersticas de animales de su entorno local y lo hace con claridad. Describe caractersticas de objetos de su entorno inmediato como: color, forma, textura y tamao lo hace de manera clara. Opina sobre sus inquietudes e intereses personales y grupales. Propone ideas y participa en diferentes actividades del aula.

descripciones las caractersticas de personas, animales, lugares y objetos de su entorno con orden, utilizando expresiones claras. Argumenta sus ideas con opiniones sobre las experiencias, intereses e inquietudes que tiene.

personas, animales y objetos teniendo en cuenta diferentes criterios para reconocer el sustantivo adjetivo. Describe hechos imaginarios con orden y claridad. Propone ideas y participa en diferentes actividades del aula. Opina sobre las experiencias de inters grupal de manera clara sobre textos ledos. Cede la palabra y escucha.

Formula y responde preguntas sencillas y comenta entorno a informacin bsica de s mismo.

ACTITUDES
Muestra respeto al escuchar a los dems solicita la palabra para intervenir, responde con cortesa, etc. Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin. Demuestra respeto frente a las opiniones de los dems, aunque sea diferente a las suyas. Practica un dilogo abierto y respetuoso. Respeta a los dems; solicita y espera su turno para hablar. Muestra seguridad y confianza en s mismo al comunicarse. Es tolerante a las opiniones de los dems, aunque sea diferente a las suyas. Practica un dilogo abierto y respetuoso. Responde con cortesa en diversas situaciones comunicativas cotidianas.

COMPRENSIN DE TEXTOS.

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Reconoce a partir de indicios la intencin del texto que se le presenta: entretenimiento, informacin. Identifica personajes de un texto narrativo o descriptivo a partir del ttulo del texto. Reconoce caractersticas de un texto narrativo o descriptivo a travs de palabras que identifican, como haba una vez, cierta vez, etc. Reconoce acciones de un texto narrativo o descriptivo a partir de ilustraciones que identifica. Deduce a partir del contexto el significado de las palabras y frases. Selecciona el texto a leer segn sus intereses. Escoge el texto a leer segn sus intereses.

Infiere el significado y la funcin de las palabras y frases a partir de las relaciones que establece entre ellas.

Infiere el significado y la funcin de las palabras en oraciones a partir de las relaciones que establece entre ellas. Formula hiptesis de lectura a partir del ttulo, resumen y figuras y las comprueba releyendo el texto. Lee en forma oral o silenciosa textos de su inters infiriendo significados,

Desarrolla crucigramas en un texto instructivo a partir de sus experiencias previas. Recita poesas. Deduce el significado y la funcin de las palabras en oraciones. - Sustantivo, verbo, sujeto, predicado, etc. Deduce a partir de preguntas inferenciales y criteriales los hechos o acciones de los personajes en forma oral o escrita. Compara sus respuestas leyendo el texto. Lee en forma oral y silenciosa textos de su inters; deduciendo el significado de las palabras e identificando la secuencia y contenido de la misma.

Formula y comprueba la hiptesis sobre el contenido de un texto corto. Lee textos con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc).

Deduce a partir de preguntas los hechos o acciones de los personajes en forma oral o escrita.

Lee textos simples estableciendo relaciones de imagen palabra. Lee oraciones de su preferencia con satisfaccin.

Lee con agrado textos breves: poesas, adivinanzas, canciones y trabalenguas.

distinguiendo elementos formales e identificando la secuencia y contenido. Lee textos descriptivos y narrativos identificando las ideas principales. Lee textos en diferentes formatos: cuadros, recetas, afiches, artculos, etc. e identifica las ideas principales. Lee textos descriptivos y narrativos identificando las ideas principales.

Lee textos en diferentes formatos: cuadros, recetas, afiches, artculos, etc. e identifica las ideas principales.

Identifica la relacin entre grafas y fonemas a leer letras, frases, palabras y expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final. Opina sobre el texto teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propsito del texto que lee. Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo.

Descubre que las palabras estn formadas por signos (letras) que representan los sonidos del habla.

Dialoga sobre el contenido de una lectura durante y despus de la misma. Opina en forma oral acerca de los personajes, hechos, ideas en textos que lee.

Opina, teniendo en cuenta sus experiencias previas, sobre la forma y el contenido de un texto ledo, explicando con sus propias palabras sobre el mismo.

Opina acerca de los personajes, hechos, ideas desde sus experiencias previas en textos descriptivos, narrativos e instructivos. Manifiesta la forma y el contenido de un texto de manera oral.

Comenta y dibuja los personajes de un texto narrativo a partir de sus acciones. Deduce a partir de organizadores visuales hechos, acciones, caractersticas de los personajes e ideas principales de un texto.

ACTITUDES
Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee. Elige libremente textos de su inters y disfruta de leerlos. Escucha con atencin e inters a los dems. Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee. Se interesa por leer diversos formatos de texto. Muestra agrado, inters y autonoma cuando lee. Lee con satisfaccin textos de su preferencia.

PRODUCCIN DE TEXTOS.

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a travs de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos lingsticos adecuados y expresa satisfaccin, con lo que escribe. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Produce textos en situaciones comunicativas: a quin, qu y para qu escribe. Produce textos descriptivos y narrativos a partir de un esquema previo. A quin?, Para qu?, Qu le voy a decir?. Produce textos en situaciones reales de comunicacin: notas, avisos, rimas, adivinanzas, cuentos, tarjetas, acrsticos, noticias, carta, etc. Organiza sus ideas y crea textos reconociendo gnero y nmero. Escribe con letra legible textos sencillos con prrafos cortos. Expresa con claridad las ideas en el texto que Manifiesta coherencia al producir un texto. Escribe y lee para corregir y mejorar el Escribe textos de manera ordenada dictados por su profesor(a). Produce textos teniendo en cuenta: destinatario, propsito y mensaje, as como identificando los pasos necesarios para la construccin de un texto. Produce textos estableciendo una estructura bsica. Acrsticos, cartas, adivinanzas, recetas, etc. Organiza sus ideas y crea textos descriptivos, narrativos reconociendo el sustantivo y el verbo en la oracin. Escribe con letra legible diferentes textos, con prrafos cortos: poesas, canciones, rimas, etc.

escribe siguiendo una secuencia. Escribe con facilidad, segn su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos, para describir caractersticas de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana. Escribe sus textos utilizando conectores cronolgicos que apoyen la secuencia lgica de los mismos: ahora, despus, finalmente.

sentido de lo quiere comunicar. Escribe pequeos textos siguiendo la secuencia narrativa: lugar, tiempo, personajes. Describir caractersticas de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana.

que

Emplea conectores cronolgicos para ordenar los momentos de una narracin: ahora, despus y finalmente. Identifica el artculo en un texto utilizando conectores.

Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y forma (normas de gramtica y ortografa) del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribi y cmo lo hizo. Hace uso de maysculas en las oraciones al iniciar y del punto final al terminar.

Revisa y corrige la relacin de un texto. Corrige sus producciones aplicando reglas ortogrficas. Reconoce y escribe en oraciones simples algunos signos de puntuacin. Utiliza la tilde en palabras significativas. Usa las maysculas en nombres propios y al escribir otros textos.

Escribe textos narrativos y descriptivos sobre situaciones cotidianas empleando conectores lgicos para organizar con coherencia la secuencia de sus escritos: tambin, adems. Revisa y corrige sus escritos para mejorar el sentido y forma del texto producido; usa el punto y las maysculas, no solo al iniciar una oracin sino al usar nombres propios. Escribe textos con originalidad, donde incorpora personajes cambiando el escenario, las acciones

Escribe conectores cronolgicos y lgicos como: ayer, hoy, maana, antes, despus, haba una vez, luego, pero; tambin, adems para ordenar sus textos.

Revisa y corrige sus producciones teniendo en cuenta las reglas ortogrficas Utiliza maysculas y minsculas al ordenar palabras alfabticamente.

Produce textos aadiendo personajes, modificando escenarios, situaciones, acciones y el desenlace.

y el final de los mismos

ACTITUDES
Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal. Demuestra seguridad y confianza al escribir. Se interesa por conocer y producir libremente diversos tipos de texto. Es tolerante y persevera al corregir sus escritos. Se alegra con sus logros en la escritura autnoma. Demuestra su inters y satisfaccin por escribir para diferentes destinatarios. Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal. Tiene iniciativa para producir sus propios textos. Comparte con seguridad y confianza los textos que producen. Es tolerante y persevera al corregir sus escritos. Disfruta con sus producciones.

REA: MATEMTICA
NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones numricas realizando con autonoma y confianza, operaciones de adicin y sustraccin con nmeros de hasta tres cifras. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Clasifica objetos identificando criterios que los caracterizan a: todos, algunos, ninguno de ellos. Interpreta el criterio de seriacin de elementos de un conjunto. Selecciona objetos teniendo en cuenta diferentes criterios: todos, algunos, ninguno. Identifica el antecesor y sucesor de un nmero natural de hasta dos cifras. Interpreta y representa nmeros de hasta tres cifras y expresa el valor posicional de sus cifras en el sistema de numeracin decimal. Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros naturales de hasta tres cifras en forma ascendente y descendente. Identifica e interpreta patrones aditivos con nmeros naturales de Lee y escribe nmeros teniendo en cuenta: antes, entre y despus de otros nmeros hasta la centena.

Clasifica objetos teniendo en cuenta diferentes criterios: color, forma, tamao.

Interpreta, codifica y representa grficamente nmeros de tres dgitos: Unidades, decenas y centenas en el Tablero de Valor Posicional. Lectura y escritura de nmeros naturales en el T.V.P. hasta el orden de las centenas. Establece relaciones de mayor que, menor que e igual que de nmeros naturales hasta las centenas. Ordena nmeros naturales en forma creciente y decreciente, utilizando diferentes criterios.

Identifica y representa colecciones de objetos con su cardinal.

Se ubica en el espacio teniendo en cuenta las posiciones: dentro, fuera, cerca, lejos, de tras, adelante, sobre, etc.

Identifica nmeros ordinales con la posicin de objetos en

Relaciona nmeros ordinales con la ubicacin de objetos del primero al noveno lugar.

Identifica e interpreta patrones aditivos con nmeros naturales de hasta dos cifras.

una secuencia. Identifica la relacin mayor que, menor que o igual que y ordena nmeros naturales de hasta dos cifras en forma ascendente y descendente. Interpreta, codifica y representa un nmero natural de hasta dos dgitos. Interpreta y representa la adicin de nmeros y calcula su suma con resultado menor de hasta dos cifras. Calcula mentalmente la suma de dos nmeros naturales cuyo resultado sea de hasta dos cifras. Resuelve problemas de adicin de nmeros naturales con resultado de hasta dos cifras. Interpreta y representa la sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras y calcula su diferencia. Resuelve problemas de sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras, sin canjes.

Usa los signos mayor que, menor que o igual a al establecer sus comparaciones. Ordena en forma ascendente y descendente nmeros naturales menor que 99.

hasta dos cifras. Interpreta las propiedades conmutativa y asociativa de la adicin de nmeros naturales.

Interpreta y resuelve ejercicios de adicin aplicando las propiedades: conmutativa y asociativa.

Califica, decodifica, escribe y lee la decena usando el Tablero de Valor Posicional y otros nmeros. Interpreta la adicin de nmeros naturales como: juntar, agregar, avanzar cuya suma sea menor que 100 y reconoce sus trminos. Calcula mentalmente la suma de dos nmeros naturales cuyo resultado sea de hasta dos cifras.

Calcula mentalmente la suma y la diferencia de dos nmeros naturales de hasta dos cifras. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales de hasta tres cifras. Expresa un nmero natural de hasta tres cifras como el resultado de su descomposicin aditiva. Expresa un nmero de hasta dos cifras como el doble, triple o mitad de otro. Interpreta el significado de la multiplicacin a partir de sumas sucesivas con nmeros de hasta dos cifras. Interpreta y formula secuencias finitas de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, con nmeros de

Calcula mentalmente la suma y la diferencia de dos nmeros naturales de hasta dos cifras. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales de hasta tres cifras.

Descomponemos nmeros de tres cifras en su notacin desarrollada.

Resuelve problemas de adicin de nmeros naturales con resultado de hasta dos cifras. Interpreta la sustraccin de nmeros naturales como: separar, quitar, retroceder cuya diferencia sea menor que 100 y reconoce sus trminos. Resuelve problemas de sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras, sin canjes, utilizando situaciones de su vida cotidiana.

Interpreta, calcula el doble el triple y la mitad de un nmero natural menor que 1000. Reconoce e interpreta operaciones de multiplicacin de dos nmeros naturales. Resuelve problemas de multiplicacin de un nmero de un solo dgito y de un nmero de un dgito por 10. Formula seriaciones de nmeros naturales hasta tres cifras.

Resuelve problemas con operaciones combinadas de adicin y sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras. Resuelve problemas que implica la nocin de doble, triple y mitad de nmeros naturales menores que 20. Interpreta secuencias numricas y grficas.

Resuelve problemas con operaciones combinadas de adicin y sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras.

hasta dos cifras. Resuelve problemas que implica la nocin de doble, triple y mitad de nmeros naturales de hasta dos cifras.

Resuelve problemas que implica la nocin de doble, triple y mitad de nmeros naturales de hasta dos cifras.

Resuelve problemas que implica calcular el doble, triple y mitad de un nmero natural menor que 20.

Interpreta y formula sucesiones con nmeros naturales menores que 100: de 2 en 2, de 3 en 3, de 4 en 4, de 5 en 5, de 10 en 10, utilizando recursos de la zona. Identifica criterios de formacin de sucesiones y determina la serie.

ACTITUDES
Muestra curiosidad por buscar patrones. Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grfico. Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin. Muestra curiosidad por buscar patrones y regularidades. Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grfico. Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin.

GEOMETRA Y MEDICIN

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Resuelve situaciones cotidianas que requieran de la medicin y la comparacin de atributos mensurables de objetos y eventos, y las comunica utilizando lenguaje matemtico.

Resuelve problemas, con autonoma y seguridad cuya solucin requiera de soluciones de posicin y desplazamiento de objetos en el plano. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas. Relaciona objetos de su entorno inmediato con formas geomtricas: rectngulo, cuadrado, tringulo, crculo, cubo, cilindro y esfera. Representa grficamente y compara figuras geomtricas, planas a partir de sus elementos esenciales: vrtices y lados. Identifica diferencias y relaciona las figuras planas y los slidos que pueden conformar. Nombra e identifica lados y vrtices de las figuras geomtricas: rectngulo, cuadrado, tringulo.

Identifica, interpreta y grafica posiciones y desplazamientos de objetos en el plano.

Identifica direcciones: derecha izquierda, delante atrs. Identifica niveles: arriba, abajo, debajo, encima. Identifica ubicacin de objetos: dentro y fuera, delante de y detrs de, a la derecha de, a la izquierda de. Interpreta el desplazamiento de objetos mediante cdigos ( ).

Diferencia y relaciona figuras plana en el prisma recto, cubo, pirmide.

Establece relaciones lgicas a partir de datos de ubicacin, atributos, rasgos, caractersticas de objetos. Identifica lneas rectas y lneas curvas, abiertas y cerradas. Mide y compara longitudes de objetos haciendo uso de unidades arbitrarias.

Ubica objetos en relacin con otros.

Identifica, interpreta y grafica posiciones de objetos respecto a otros. Resuelve problemas sobre posiciones y desplazamientos de objetos en el plano. Mide objetos, superficies, tiempo, haciendo uso de diferentes unidades de

Relaciona y grafica posiciones de objetos respecto a otros.

Identifica y grafica lneas rectas y lneas curvas, abiertas y cerradas. Establece relaciones de mayor y menor usando diferentes unidades arbitrarias como la cuarta, pasos, etc. para medir longitudes pequeas en objetos de su aula.

Resuelve problemas sobre posiciones desplazamientos de objetos en el plano.

Calcula y relaciona medidas de longitud, utilizando el m y el cm. Reconoce las unidades de tiempo en situaciones y

medida.

actividades de su medio. Establece relaciones de igual, usando como unidad oficial el centmetro (su regla) en objetos de su aula.

Interpreta secuencias de actividades cotidianas segn referentes temporales. Resuelve problemas que involucran la nocin de longitud de un objeto.

Demuestra secuencias de actividades teniendo en cuenta diferentes criterios: Antes, durante y despus.

Resuelve problemas que involucran medicin y comparacin de longitudes y superficies.

Resuelve problemas que involucran la nocin de longitud de objetos usando su regla graduada como unidad arbitraria de medida.

Compara las medidas de longitud con unidades arbitrarias (pasos, pies, brazos). Resuelve problemas con unidades de longitud.

ACTITUDES
Es creativo a representar figuras y formas geomtricas. Muestra autonoma y seguridad al resolver problemas y comunicarlos. Disfruta de sus logros al resolver problemas. Disfruta al descubrir figuras geomtricas en elementos de su entorno. Muestra autonoma y seguridad al resolver problemas. Muestra inters en seleccionar la unidad de medida.

ESTADSTICA

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Interpreta relaciones entre dos variables en situaciones de la vida real y las valora utilizando el lenguaje grfico. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Representa datos tablas simples. en Identifica los elementos que conforman la tabla de doble entrada. Sabe interpretar tablas simples y grfico de barras. Interpreta y esquema clasificacin. elabora de Representa datos de su entorno en tablas de doble entrada y las interpreta.

Interpreta la relacin entre variables organizadas en tablas.

Representa grficamente situaciones cotidianas en un cuadro de doble entrada y en un grfico de barras.

Interpreta y representa relaciones entre datos numricos en grficos de barras en cuadrculas. Identifica en situaciones concretas la ocurrencia de sucesos.

Usa grfico de barras para organizar una situacin de su entorno.

Identifica la ocurrencia de fenmenos que se dan: siempre, nunca o a veces en su localidad.

ACTITUDES
Valora el uso de las tablas para presentar informacin. Muestra inters por comunicar informacin utilizando lenguaje grfico. Muestra inters por comunicar informacin utilizando lenguaje grfico.

REA: CIENCIA Y AMBIENTE


CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento desarrollando hbitos de cuidado para conservar la salud. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Identifica los rganos de los sentidos y los cuida. Identifica los rganos de los sentidos: cuidados. Identifica las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos. Reconoce los huesos y msculos de las articulaciones mviles que permiten la locomocin al ser humano y los representa en modelos articulados. Compara las formas de locomocin de los seres humanos con las de animales vertebrados. Identifica los rganos de los sentidos: caractersticas y funciones, cuidados.

Diferencia las formas de la locomocin de los seres humanos y de los animales terrestres y acuticos.

Clasifica seres de acuerdo a sus caractersticas segn criterios: Locomocin en seres humanos y animales terrestres y acuticos.

Identifica la locomocin del ser humano: huesos y msculos de las articulaciones mviles. Representacin de modelos articulados.

Localiza las articulaciones, huesos y msculos que intervienen en el movimiento de seres humanos y animales, y los representa en modelos. Identifica los alimentos de la localidad.

Identifica las articulaciones, huesos y msculos de los seres vivos.

Compara las formas de locomocin de los seres humanos con las de animales vertebrados.

Identifica y nombra los alimentos que produce en su

Describe el recorrido de los alimentos y del aire

Conoce la clasificacin y nutricin de los alimentos de origen animal, vegetal y mineral que utiliza a diario.

comunidad.

en los seres humanos. Explica y escribe el recorrido de los alimentos en los seres vivos. Reconoce la importancia del aire para nuestra salud. Identifica evidencias de contaminacin del aire ,relacionados con humo de chacra, vehculos y malos olores de basurales. Clasifica e identifica los alimentos energticos y reguladores.

Identifica similitudes y diferencias en las partes del cuerpo y rasgos fisonmicos entre las personas de igual o de diferente sexo y entre miembros de una familia o familias diferentes. Registra las enfermedades ms comunes de la localidad, y practica formas para prevenirlas: consumo de agua segura y otros.

Identifica y describe sus caractersticas corporales: contextura, talla, rasgo de su cuerpo y sexo.

Clasifica los alimentos en grupos, segn necesidades: para crecer, energticos ricos en vitaminas, para fortalecer huesos y msculos. Investiga las condiciones de higiene que deben reunir los alimentos aptos para el consumo. Compara sus caractersticas y rasgos fsicos con los de sus familiares y con los de otras personas de su entorno y elabora identikit de rostros. Mide y registra los cambios corporales: talla, peso, denticin y otros.

Conoce las principales enfermedades comunes de su localidad. Participa activamente en campaas de salud para prevenir enfermedades. Aplica normas de higiene para la conservacin de la salud.

Reconoce los alimentos aptos para el consumo: condiciones de higiene, la higiene personal, tcnicas de lavado de manos, cepillado de dientes y aseo personal.

Compara y distingue los rasgos fsicos de las personas: Caractersticas de miembros de una misma familia y de familias diferentes, semejanzas y diferencias.

Conoce y registra los cambios corporales : en talla , peso, denticin, estructura corporal y otros.

Aplica tcnicas de: lavados de manos, cepillado de dientes, aseo personal. Identifica enfermedades comunes de la localidad y la regin, y las formas de prevencin.

Aplica tcnicas de aseo personal: lavado de manos, cepillado de dientes, de cuerpo, etc. Identifica y describe los sntomas de las enfermedades ms comunes de la localidad y regin. Conoce las formas de prevencin de las enfermedades.

ACTITUDES
Se cuida de afecciones y accidentes. Toma decisiones para consumir alimentos nutritivos locales. Tolera y acepta las diferencias. Practica el consumo de agua segura. Es curioso y participativo. Cumple para el cuidado de su salud y su integridad. Toma decisiones para dar prioridad a una alimentacin saludable. Hace frente a situaciones de discriminacin.

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE.

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente en el pas y desarrolla hbitos de cuidado y proteccin del medio ambiente. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Identifica plantas y animales de su entorno en sus hbitats. Conoce el hbitat de las plantas (lugares donde viven). Conoce el hbitat de los animales. Identifica los componentes con vida y sin vida de microsistemas (ecosistemas pequeos). Deduce los efectos en la germinacin de semillas y el crecimiento de plantas, Identifica los ecosistemas: componentes con vida y sin vida.

Registra en tablas, plantas y animales y las caractersticas de sus hbitats: iluminados,

Conoce y registra en tablas la biodiversidad de plantas y animales y sus caractersticas: iluminados, sombros, secos, hmedos, fros, tibios.

Observa y registra la germinacin y el crecimiento de plantas. Conoce los diferentes tipos de suelos.

sombros, secos, hmedos, fros, tibios. Reconoce las diferentes plantas y animales nativos de su localidad. Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas. Organiza muestrarios de plantas, flores, hojas, semillas y frutos; y almcigos con diferentes semillas, tipos de suelos (hmedos o secos) y plantas. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas y de plantas de su entorno. Reconoce la biodiversidad de plantas y animales nativas de su localidad. Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas. Desarrolla tcnicas para la elaboracin de muestrarios y almcigos: herbarios, insectarios.

al variar las condiciones de suelo, humedad, luz en almcigos que elabora. Identifica animales y plantas nativas y exticas (forneas de su localidad). Clasifica semillas y frutos por sus caractersticas. Disea y construye muestrarios de semillas de plantas nativas de su regin y rotula con datos que investiga: hombre, hbitat y otros. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de los animales y plantas de su entorno escolar y familiar.

Identifica animales y plantas nativas y (forneas de su localidad).

exticas

Clasifica semillas y frutos por sus caractersticas. Disea y construye muestrarios de semillas de plantas nativas de su regin y rotula con datos que investiga: hombre, hbitat y otros.

Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas y de plantas de su entorno.

Conoce y aplica tcnicas de cuidado y proteccin de los animales y plantas

ACTITUDES
Reconoce la importancia de los seres vivos y propone cmo cuidarlos. Respeta y protege a los seres vivos y sus hbitats. Practica hbitos saludables en plantas y animales. Reconoce la importancia de la biodiversidad nativa. Busca con curiosidad informacin sobre hechos u objetos que desea conocer. Cuida y protege a los seres vivos del entorno.

MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Identifica los cambios que se producen en el mundo fsico valorando su importancia para la vida. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Identifica caractersticas de los materiales de su entorno: estado fsico, color, olor, dureza. Clasifica materiales de su entorno, segn sus caractersticas, utilizando criterios arbitrarios y establecidos. Explora diferentes formas de producir cambios en las caractersticas del agua, el aire y el suelo. Nombra las caractersticas de los materiales en: estado fsico, color, olor y dureza. Clasifica materiales de su entorno, segn sus caractersticas, utilizando criterios arbitrarios y establecidos. Propone y comprueba diversas formas para la formacin de mezclas y disoluciones. Reconoce y mide la propiedad intensiva de masa. Reconoce la materia y sus propiedades. Conoce e identifica los estados de la materia. Realiza experimentos sencillos de mezclas disoluciones. Reconoce el peso y el volumen de la materia. y

Conoce y explora diferentes formas de producir cambios en las caractersticas del agua. Identifica las propiedades del agua. Reconoce la importancia del agua en la salud e higiene. Conoce y explora diferentes formas de producir cambios en las caractersticas del aire. Identifica las propiedades e importancia del aire Conoce y explora diferentes formas de producir cambios en las caractersticas del suelo. Identifica las propiedades e importancia del suelo.

Identifica los cambios de los materiales en sus caractersticas en la formacin de mezclas y disoluciones: estado, color, olor, dureza.

Identifica los cambios que produce la materia por efectos del calor.

Prepara mezclas de slidos y lquidos coloreados. Verifica los efectos de la luz y el calor del sol, en el color y estado fsico de los materiales slidos, lquidos y realizas aplicaciones en la construccin de utensilios que protejan de la radiacin solar. Identifica tomacorrientes, artefactos conectados y zonas de peligro de descarga elctrica en el hogar y escuela. Previene a otros de su peligro. Deduce que hay variaciones al producir sonidos en diferentes medios: al aire libre, en el aula, en una caja y otros. Identifica diferentes formas de mover los cuerpos: por traccin, por empuje, con su cuerpo o con otros cuerpos.

Conoce y prepara mezclas de slidos y lquidos coloreados. Reconoce la importancia del sol. Describe los cambios que el sol produce en la materia. Conoce los protectores de calor y luz solar: sombrillas y otros.

Deduce los efectos en las interacciones de materiales slidos y lquidos con el calor. Explora efectos de la luz en los cuerpos o en el ambiente: iluminacin, color, da, formacin de sombras, noche.

Deduce los efectos en las interacciones de materiales slidos y lquidos con el calor. Conoce los efectos de la luz en los cuerpos o el ambiente: iluminacin, color, da, formacin de sombras, etc.

Conoce e identifica los riesgos que causan los tomacorrientes y artefactos elctricos en la escuela y casa.

Ubica las zonas de peligro en el hogar y la escuela Conoce las variaciones que producen los sonidos en diferentes medios: al aire libre, en el aula, en una caja y otros.

Identifica en la escuela, los lugares donde hay cables elctricos o se conectan artefactos elctricos y las zonas de riesgos de descarga elctricas. Identifica los efectos de los imanes sobre materiales y sobre otros imanes. Disea y construye utensilios en los que aplica las propiedades magnticas de los imanes. Propone y comprueba formas para hacer reflejar el sonido en diferentes superficies.

Identifica y previene los riesgos que causan los tomacorrientes y artefactos elctricos en la escuela y casa.

Identifica los efectos de los imanes sobre materiales y sobre otros imanes. Disea y construye utensilios en los que aplica las propiedades magnticas de los imanes.

Identifica diferentes formas de mover los cuerpos: por traccin, por empuje, con su cuerpo o con otros cuerpos.

Formula y demuestra formas de reflejos de sonidos en diferentes superficies.

Identifica las caractersticas de diferentes tipos de suelos de su localidad: color, olor, retencin de agua y aire para su uso productivo. Investiga a cerca de los inventos: utensilios y herramientas ancestrales y modernas para trabajar el suelo. Resuelve problemas de contaminacin ambiental por residuos slidos en la escuela. Practica hbitos saludables en el cuidado del agua.

Conoce y clasifica los diferentes tipos de suelos que existen en su localidad: color, olor, retencin de agua y aire para su uso productivo.

Investiga y conoce los utensilios y herramientas antiguas y modernas para trabajar el suelo.

Investiga los cambios en la forma de los cuerpos cuando se les aplica fuerzas producindoles deformaciones y estiramientos. Explora y describe la flotabilidad de los objetos. Identifica los materiales derivados de rocas y restos de seres vivos existentes en diferentes tipos de suelos. Identifica herramientas para trabajar el suelo. Identifica las caractersticas y diferentes formas de uso del agua en la familia y la escuela y participa en acciones de cuidado y ahorra de agua. Explora la presencia de aire en el ambiente y sus caractersticas e importancia. Identifica los problemas de contaminacin ambiental en la comunidad.

Investiga los cambios por accin de las fuerzas: deformaciones y estiramientos.

Explora y describe la flotabilidad de los objetos y/o materiales.

Se organiza para resolver problemas de contaminacin ambiental: en la escuela y comunidad.

Seala los materiales derivados de las rocas y restos de seres vivos. Identifica los tipos de suelos y su composicin. Identifica herramientas para trabajar el suelo. Conoce el uso y la importancia del agua en la familia y la escuela. Participa en campaas de sensibilizacin de cuidado y ahorro del agua.

Practica tcnicas para el cuidado del agua y manejo de residuos slidos: reduccin, rehso y reciclaje.

Explora la presencia de aire en el ambiente y sus caractersticas e importancia. Identifica los problemas de contaminacin ambiental en la comunidad: arrojo y quema de basura en reas verdes y quebradas.

Participa en campaas de sensibilizacin de cuidado del medio ambiente. Practica el tratamiento de residuos slidos. Practica el tratamiento de residuos slidos: reduccin, reuso y reciclaje.

ACTITUDES
Manifiesta curiosidad al explorar su entorno. Participa en el cuidado y proteccin del ambiente. Practica hbitos de seguridad frente a diferentes peligros en reas de riesgo. Previene los efectos de la exposicin a los rayos solares. Cumple indicaciones de seguridad. Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados. Evita peligros que lo amenazan. Evita contaminar el agua, el aire y el suelo.

REA: PERSONAL SOCIAL


CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Reconoce sus caractersticas personales y demuestra respeto a s mismo y hacia los dems en la convivencia cotidiana. Reconoce a los miembros de la familia, escuela y comunidad, describe sus roles, se identifica con ellas y cumple sus responsabilidades como miembro de una familia, escuela y comunidad. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Reconoce y valora sus caractersticas corporales. Identifica su derecho a tener un nombre y a una nacionalidad. Expresa sus intereses, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. Practica acciones de cuidado e higiene de su cuerpo. Reconoce y acepta sus caractersticas corporales fsicas (color de piel, contextura, sexo, etc). Reconoce sus caractersticas y cualidades personales, as como las de otras personas. Cuida y protege su cuerpo y su salud. Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. Identifica y evita situaciones que le pueden causar dao como el alcohol, tabaco e inhalantes. Reconoce sus caractersticas corporales teniendo en cuenta sus diferencias fsicas y cualidades personales. Identifica sus cualidades y emociones de sus compaeros. Cuida y protege su cuerpo y su salud.

Conoce y valora su historia personal: nombre y nacionalidad. Valora su nombre y apellidos y la de sus compaeros, considerndole importante. Expresa sus sentimientos, intereses y emociones hacia los dems en diferentes situaciones cotidianas. Manifiesta sus gustos y preferencias en juegos y actividades. Practica el aseo personal: lavado de manos y dientes.

Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas.

Identifica y evita situaciones que le pueden causar dao como el alcohol, tabaco e inhalantes.

Reconoce sustancias saludables y dainas. Identifica y evita situaciones que pueden causarle dao en la vida cotidiana. Describe los roles de los miembros de su familia y se reconoce parte de ella. Describe las funciones de las personas que laboran en la escuela. Reconoce su derecho a recibir afecto, cuidado y proteccin de sus padres. Identifica y cumple las normas de convivencia en el aula y participa en su elaboracin. Identifica y valora los servicios que las instituciones pblicas de la comunidad local. Identifica los bienes y servicios pblicos y

Reconoce y clasifica los alimentos saludables y dainos. Reconoce el consumo de sustancias que perjudica la salud de las personas.

Identifica a los miembros de su familia y roles que cumple cada una de ellas. Conoce la historia de su familia. Elabora normas de convivencia en la familia. Describe las funciones de las personas que laboran en la escuela.

Describe las relaciones de parentesco entre los miembros de su familia nuclear y extensa. Reconoce y valora la responsabilidad que tienen los padres de dar afecto, cuidado y proteccin a sus hijos. Se identifica con su escuela e indaga sobre la historia de su creacin. Reconoce y defiende sus derechos y cumple sus responsabilidades, en su entorno familiar y escolar. Cuida y protege los ambientes y el mobiliario de su aula y su escuela como bienes pblicos. Describe los problemas que afectan a la comunidad local y propone soluciones. Identifica los medios transporte en comunidad local respeta las seales trnsito. de su y de

Reconoce y aprecia su historia personal y familiar. Conoce la familia nuclear y extensa . Conoce los derechos y deberes de la familia.

Se identifica con su escuela e indaga sobre la historia de su creacin.

Reconoce sus derechos y responsabilidades y se aprecia asimismo cuidando la higiene personal. Respeta y cumple los acuerdos de su aula . Cuida y protege los ambientes y el mobiliario de su aula y su escuela como bienes pblicos.

Valora el amor, afecto, cuidado y proteccin que recibe de sus padres. Conoce sus derechos y deberes. Conoce, elabora y practica las normas de convivencia en el aula.

Conoce las instituciones pblicas de su comunidad : posta mdica, comisara, colegios, municipalidad , etc.

Identifica y describe los problemas que afectan a su comunidad . Propone alternativas de solucin Conoce los bienes y servicios pblicos de su comunidad.. Reconoce los medios de transporte existentes en su comunidad. Respeta las seales de transito para prevenir accidentes.

Clasifica los bienes y servicios pblicos y privados .

privados. Identifica y aprecia tareas que realizan trabajadores en comunidad. Reconoce y respeta seales de trnsito.

las los la las

Conoce los diferentes trabajos que realizan las personas de su comunidad. Conoce las normas y seales de trnsito de su comunidad.

ACTITUDES
Demuestra respeto hacia s mismo y hacia las otras personas. Demuestra actitudes solidarias ayudando a sus compaeros de aula. Respeta las seales de trnsito. Respeta y cuida los bienes y espacios pblicos. Aprecia sus caractersticas y sus cualidades personales as como las de otras personas. Respeta los acuerdos y normas de convivencia y acepta responsabilidades en la organizacin del aula. Demuestra actitudes de solidaridad, generosidad, respeto y responsabilidad en la escuela. Demuestra actitud de respeto hacia los bienes pblicos de la comunidad. Valora las actividades que realizan los miembros de su grupo familiar.

COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las caractersticas geogrficas de su contexto local y del Per, apreciando su diversidad. Reconoce y aprecia hechos significativos de su historia personal, familiar, local y de la historia del Per. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde vive y reconoce nociones temporales bsicas. Describe y aprecia las caractersticas Seala puntos de referencia especial: cerca-lejos; encima-debajo; izquierda derecha; arriba-abajo; delante-detrs. Reconoce nociones temporales: da, mes, ao; maana, tarde y noche. Conoce la flora y fauna de la regin. Ubica en el espacio personas, lugares y objetos y sucesos utilizando puntos de referencia especial y nociones temporales. Expresa su aprecio por los hechos ms Ubica y registra tcnicas de representacin grfica del espacio: maquetas y croquis. Nociones temporales antes despus, secuencia, duracin, comienzo y final. Se reconoce y aprecia que es una persona de bin y practica valores en su vida cotidiana.

geogrficas de su localidad, identificando los elementos naturales. Identifica y valora las regiones naturales del Per. Identifica los fenmenos naturales que se producen en su medio local y seala lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, para casos de emergencia. Identifica y aprecia las manifestaciones culturales de su localidad.

Conoce las regiones naturales del Per: mar, costa, sierra y amazona.

Conoce los fenmenos naturales que ocurren en la comunidad. Seala los lugares de seguridad, en el hogar y la escuela en caso de peligro.

significativos de su historia personal y familiar. Aplica conocimientos sobre los cuatro puntos cardinales para conocer los lmites del Per. Describe y valora las caractersticas geogrficas de las regiones naturales del Per.

Se reconoce como parte de una familia. Conoce los puntos cardinales Identifica los lmites de Per.

Describe las caractersticas geogrficas de la costa, sierra y amazona: relieve, clima, flora y fauna.

Identifica las manifestaciones culturales de la localidad: arte, tradiciones, costumbres, idiomas. Identifica las fiestas cvicas en la comunidad. Identifica las manifestaciones cvicas de su regin y pas.

Identifica hechos significativos de su historia personal y familiar. Identifica y aprecia personajes representativos y hechos significativos de la historia del Per.

Valora el rol que cumplen los padres en el hogar.

Conoce personajes de la historia del Per: Manco Capac, Pachacutec, Jos de San Martn y Simn Bolvar. Conoce la historia de la fundacin del Tahuantinsuyo. Conoce la proclamacin de la independencia del

Distingue los peligros de los fenmenos naturales que se producen en su localidad e identifican los lugares de seguridad, en la escuela y la comunidad, en casos de emergencia. Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su localidad y participa en su conservacin. Identifica y valora las manifestaciones culturales de su comunidad local.

Reconoce fenmenos naturales que se presentan en la localidad: lluvias, huaycos, inundaciones, vientos, relmpagos,etc. Realiza las actividades de simulacros de sismos e identifican las sealizaciones para prevenir accidentes.

Conoce y valora su patrimonio natural y cultural de la localidad: Santuarios histricos y zonas de reserva natural. Conoce su cultura local: arte, costumbres, tradiciones, idiomas. Describe las manifestaciones culturales de su comunidad: patrona, semana santa, etc.

Reconoce los smbolos patrios como expresin de nuestra identidad nacional.

Identifica y nombra los smbolos patrios: Escudo Nacional, Bandera Nacional, Himno Nacional. Conoce y valora el significado e importancia de los smbolos patrios.

Relata y representa los hechos ms significativos de su historia personal, familiar y de la historia del Per. Describe y explica acontecimientos importantes en cada una de las etapas de la historia del Per.

Relata y representa los hechos mas significativos de su vida personal y familiar. Conoce los hechos y personajes ms significativos de la historia del Per: Pre Inca: Caral y otras culturas. Incas: Los incas legendarios e histricos. Describe y explica los acontecimientos sucitados en las diferentes etapas: Conquista: los socios de la conquista. Virreynato: El virrey Toledo El organizador . Independencia: El sueo de San Martn y la proclamacin de la independencia . Repblica: Un nuevo orden en el Per. Menciona y describe los smbolos patrios.

ACTITUDES
Hace uso responsable de los lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, en casos de emergencia. Expresa su aprecio por los personajes ms representativos de la historia. Demuestra respeto y aprecio por los smbolos patrios. Hace uso responsable de los lugares de seguridad en el hogar y en la escuela, en casos de emergencia. Aprecia los hechos ms significativos de la historia del Per. Expresa su aprecio por la diversidad geogrfica del pas.

REA: ARTE
EXPRESIN ARTSTICA Y APRECIACIN ARTSTICA

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Expresa con espontaneidad y creatividad de sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo, haciendo uso de los diferentes recursos artsticos para explorar los elementos del arte vivencindolos con placer. Percibe, observa y se expresa acerca de las caractersticas de los diferentes elementos y espacios de su entorno natural y social, sobre sus creaciones y las de sus compaeros, y las manifestaciones artsticas presentes en su medio familiar y comunitario, investigando sobre ellas y comentando sobre sus gustos y preferencias. CAPACIDAD DEL CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD DEL CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DCN DIVERSIFICADOS DCN DIVERSIFICADOS
EXPRESIN ARTSTICA

Explora y experimenta sus materiales de expresin grfico plstica; con objetos sonoros del entorno; de su voz, gestos, posturas y movimientos corporales. Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo y la animacin de objetos (muecos, tteres). Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo, pintura, collage,

Explora y experimenta sus expresiones mediante el dibujo, pintura, collage, modelado y construccin: en lnea, forma y color.

EXPRESIN ARTSTICA

Explora y experimenta el espacio con su cuerpo, desplazndose libremente y realizando movimientos corporales en diferentes direcciones y niveles. Expresa de manera espontnea sus vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo, pintura, tteres y actuacin. Representa situaciones cotidianas o imaginarias haciendo uso combinado de diversos materiales de

Se desplaza libremente realizando movimientos corporales en diferentes direcciones y niveles:arriba, abajo, izquierda, derecha,delante, atrs.

Realiza juegos dramticos, actuacin y juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Manifiesta sus movimientos corporales con gestos, posturas y expresin vocal.

Expresa sus vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias haciendo uso de dibujo, pintura, collage, modelado y actuaciones.

Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo, pintura, collage, modelado y construccin.

Representa situaciones cotidianas o imaginarias haciendo uso combinado de diversos materiales de expresin grfico plstica.

modelado y construccin. Imita y representa objetos, personas y animales de su medio con gestos, voz, movimientos y desplazamientos; animando objetos; percutiendo sonidos y ritmos con objetos sonoros del entorno. Se desplaza por el espacio siguiendo ritmos sencillos e imitando diferentes personajes y eventos de la naturaleza. Entona y acompaa canciones, rondas y cuentos sonoros percutiendo sonidos con su propio cuerpo y objetos sonoros del entorno.
APRECIACIN ARTSTICA

Realiza movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrs, derecha, izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro.)

expresin grfico plstica. Representa situaciones cotidianas o imaginarias interactuando con sus compaeros: en juegos de roles, creando efectos sonoros con objetos e instrumentos de percusin. Baila y se desplaza al comps de canciones, ritmos, melodas y danzas conocidas. Crea secuencias rtmicas usando su voz, cuerpo, instrumentos y objetos sonoros. Construye instrumentos de percusin con materiales del entorno.

Participa y representa situaciones cotidianas a travs de los juegos de roles. Utiliza instrumentos de percusin para diferenciar sonidos.

Expresa sus movimientos de expresin corporal mediante danzas.

Baila y se desplaza al comps de canciones, ritmos, melodas y danzas conocidas.

Realiza movimientos rtmicos al entonar una cancin. Entona canciones acompaada de palmadas, zapateos, silbidos, etc.

Crea secuencias rtmicas usando su voz, cuerpo, instrumentos y objetos sonoros.

Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas (de movimiento) de elementos naturales y objetos de su entorno. Describe su produccin artstica y expresa lo que le gusta de ella y cmo se sinti al realizarla.

Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas (de movimiento) de elementos naturales y objetos de su entorno.

Construye instrumentos de percusin: panderetas, maracas, shacapas, etc.

Escribe la secuencia de su trabajo artstico y expresa lo que ms le gust y como se sinti.

APRECIACIN ARTSTICA

Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas (de movimiento) de elementos naturales y objetos de su entorno expresando las

Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas (de movimiento) de elementos naturales y objetos de su entorno expresando las sensaciones que le producen.

Reconoce y describe diversas producciones manuales y artsticas desarrolladas en el entorno familiar o comunitario. Observa el proceso seguido de la produccin creativa de una artstica o cultor del arte de su entorno (msico, artesano, pintor, actor, danzante, cantor, escultor, tejedor).

Realiza trabajos manuales y artsticas: tejidos, confecciones, bordados, tallados, dibujo, pintura, cermica.

sensaciones que le producen. Describe el proceso seguido en sus producciones artsticas y las de sus compaeros. Expresa cmo se sinti al finalizar una creacin artstica individual o participar en una colectiva.

Describe la secuencia seguida en la elaboracin de un trabajo manual y la de sus compaeros.

Observa el proceso seguido de la produccin creativa de una artstica o cultor del arte de su entorno (msico, artesano, pintor, actor, danzante, cantor, escultor, tejedor).

Manifiesta su satisfaccin al concluir un trabajo artstico individual o en grupo.

Describe los materiales y procedimientos que intervienen en producciones manuales y artsticas del entorno familiar o comunitario expresando lo que le gusta de ellas. Hace un inventario sobre las distintas producciones y expresiones artsticas existentes en su entorno familiar y comunal.

Describe los materiales a emplear en un trabajo: tejidos, confecciones, bordados, tallados, etc. Escribe el procedimiento realizado durante su trabajo.

Hace un inventario sobre las distintas producciones y expresiones artsticas existentes en su entorno familiar y comunal.

ACTITUDES
Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas. Demuestra inters y conocer e identificar las diversas caractersticas de su entorno natural y cultural. Se interesa por conocer y aprecia las manifestaciones artsticas de su localidad. Se interesa en las producciones de sus compaeros y de artistas locales, respetndoles.

Ser identifica con manifestaciones artstico-culturales de su localidad y comenta sobre lo que le gusta.

REA: EDUCACIN RELIGIOSA


FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresando en la creacin del mundo, en la del ser humano a imagen y semejanza suya y en su encuentro personal con l. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Identifica el gran amor de Dios Padre, a travs del cario de todos quienes lo rodean. Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza, los seres y todo el universo han sido creados por Dios. Identifica que Dios Padre enva a su hijo Jess, para salvarlo del mal, que nace pobre y tiene una familia humana: Jos y Mara. Conoce el gran amor de Dios Padre para con sus hijos. Identifica que Dios es familia unida: Padre, Hijo y Espritu Santo y enllamado a vivir con l, en unidad fraterna. Identifica que Dios lo ha creado a su imagen y semejanza por amor y que todas las personas son iguales en dignidad. Interpreta la historia de la salvacin a travs de relatos bblicos: Dios prepara un pueblo para la llegada del Salvador en la figura de Abraham, Moiss, David, los Profetas y Mara. Percibe y acepta que Dios es familia y nos llama a vivir como El. Reconoce la familia sagrada. Reconoce a Dios como creador del mundo.

Reconoce que la vida y la naturaleza han sido creadas por el amor de Dios. Cuida la naturaleza por ser un regalo de Dios.

Jesucristo entreg su vida por ser amigo y salvador de todos. Jess pide que nos amemos unos a otros y nos llama a vivir con El. Conoce la familia de Jess Admira las cualidades y virtudes de Mara.

Lee e interpreta relatos bblicos : historia de los patriarcas, Dios elige a Abraham. El mandamiento ms importante: Amar a Dios y al prjimo.

Acepta el amor de Dios expresando en la venida de Cristo como Salvador.

Acepta el amor de Dios expresando en la venida de Cristo como Salvador.

Relata pasajes de la vida de Jess con palabras sencillas resaltando su mensaje.

Comenta principales pasajes de la vida de Jess: Infancia y vida pblica. Jess hijo amoroso habla del amor de Dios padre Mara, elegida de Dios madre de Jess y de la iglesia.

ACTITUDES
Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas mediante la oracin as como la participacin en celebraciones. Valora y respeta la naturaleza. Muestra confianza y agradecimiento a Dios. Valora la atencin y el cario de sus padres. Muestra inters por conocer la palabra de Dios y las enseanzas de JessMuestra actitud de respeto por los signos y smbolos litrgicos.

TESTIMONIO DE VIDA

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Agradece al cario que recibe, con gestos, palabras, oraciones, canciones y expresiones de amor. Agradece a Dios por tener a Jess como Amigo y Salvador. Asume el trabajo como colaboracin en la obra creadora de Dios Padre. Celebra en familia la llegada del Salvador. Expresa espontneamente su agradecimiento a Dios a travs de oraciones. Agradece el cario que recibe de Jess mediante canciones expresndole su amor. Agradece a Dios con oraciones y canciones por ser amigo y salvador de todos. Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado. Interioriza los gestos de Jess: caridad, perdn, reconciliacin, humildad y los aplica en su vida diaria. Respeta a los dems y se valora a s mismo, cuidando su cuerpo y salud, por ser un regalo de Dios. Reconoce que la vida y la naturaleza han sido creadas por el Amor de Dios Padre; cuida la naturaleza por ser un regalo de Dios. Imita las cualidades y virtudes de Jess(caridad, perdn, reconciliacin, humildad y los aplica en su vida diaria.) La familia pequea de Jess , iglesia domstica. La amistad como primera forma de amar a Dios y a todo lo que nos rodea. La celebracin de la alegra de ser amado y de amar.

Practica los valores cristianos: amor, solidaridad, respeto, colaboracin.

Recordamos el nacimiento de Jess.

ACTITUDES
Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas. Valora y respeta la naturaleza. Muestra confianza y agradecimiento a Dios. Muestra actitud de respeto por la naturaleza. Muestra inters por conocer la palabra de Dios y las enseanzas de Jess. Muestra actitud de respeto por los signos y smbolos litrgicos.

REA: EDUCACIN FSICA


COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Comprende su cuerpo de forma integral, lo utiliza en la ejecucin de actividades fsicas sencillas, valorndolas como medios para cuidar su salud. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Utiliza su cuerpo como totalidad en la realizacin de actividades ldicas. Identifica la fuerza, velocidad y flexibilidad y resistencia en juegos sencillos. Identifica la respiracin en estados de reposo y movimiento. Identifica y reproduce posturas corporales sencillas. Reconoce las partes de su cuerpo en actividades motrices sencillas. Identifica las partes externas de su cuerpo: cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores adoptando diferentes posiciones. - De pies sentados, al costado, izquierda, derecha. Utiliza globalmente las capacidades fsicas, flexibilidad, velocidad, resistencia y fuerza en tareas motrices asignadas. Identifica y regula su respiracin al realizar tcnicas de relajacin conociendo su pulso antes, durante y despus de ejercicios. Identifica y reproduce posturas corporales sencillas. Identifica las partes de su cuerpo en la prctica de actividades fsicas utilizndolo en su totalidad. Identifica fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos motores. Regula la frecuencia respiratoria en reposo y movimiento. Reconoce y representa posturas corporales sencillas de la vida cotidiana. Toma medidas elementales de seguridad en la utilizacin del espacio y Identifica las partes externas de su cuerpo: cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores adoptando diferentes posiciones. - De pies sentados, al costado, izquierda, derecha. Participa de juegos motores identificando la: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia. Regula su respiracin al realizar tcnicas de relajacin conociendo su pulso antes, durante y despus de ejercicios. Realiza ejercicios de posturas corporales que practica en la vida cotidiana. Adopta medidas de seguridad en la utilizacin del espacio y de los materiales educativos.

Reconoce las partes de su cuerpo en actividades motrices sencillas.

de los materiales educativos.

ACTITUDES
Disfruta de la prctica de actividades fsicas. Muestra inters por la prctica de actividades fsicas. Cuida su cuerpo y el de los otros. Disfruta de la prctica de actividades fsicas. Muestra inters por la prctica de actividades fsicas. Cuida su cuerpo y el de los otros.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Domina su cuerpo y utiliza sus posibilidades de movimiento para resolver tareas motrices simples, orientarse en el espacio y en el tiempo, expresarse corporalmente y manipular objetos; mostrando espontaneidad en su actuar. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Reconoce la literalidad en su cuerpo experimentando con diferentes actividades. Identifica y utiliza conceptos de ubicacin especial bsicos al realizar movimientos y desplazamientos. Explora su coordinacin motora fina y gruesa en actividades motrices. Experimenta su propio Realiza ejercicios corporales estableciendo relaciones de literalidad: derecha, izquierda. Reconoce el espacio general estableciendo relaciones con la ubicacin de personas y objetos. Identifica y utiliza conceptos espaciales bsicos en la prctica de actividades ldicas y secuencias simples de movimiento. Discrimina diferentes velocidades, utilizando conceptos bsicos relacionados con la velocidad. Identifica y realiza Realiza ejercicios de lateralidad estableciendo relaciones en la ubicacin de personas y objetos.

Ubica espacios: lejos, cerca, arriba, abajo, delante, atrs, alrededor.

Identifica y ubica los espacios de orientacin al realizar diferentes juegos.

Realiza ejercicios de coordinacin motora fina y gruesa.

Explora sus habilidades motrices bsicas mediante juegos recreativos y carreras de velocidad.

Experimenta su propio ritmo en actividades rtmicas

Identifica

realiza

movimientos

sencillos

de

ritmo en actividades rtmicas sencillas.

sencillas.

movimientos sencillos de coordinacin motora gruesa y fina. Adapta sus movimientos segn ritmos o fragmentos musicales en actividades rtmicas.

coordinacin motora gruesa y fina. Experimenta diferentes movimientos corporales realizando secuencias de ejercicios de coordinaciones sencillos con finalidad expresiva con msica de nuestra localidad.

ACTITUDES
Muestra confianza en s mismo y espontaneidad en su actuar. Participa activamente en las tareas de movimiento. Colabora con sus compaeros en los juegos propuestos. Muestra confianza en s mismo y espontaneidad en su actuar. Participa activamente y de manera espontnea en las tareas de movimiento. Colabora con sus compaeros en los juegos propuestos.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

Participa y establece relaciones sociales adecuadas con sus compaeros, al realizar actividades ldicas y recreativas; respetando reglas sencillas. CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL DCN DIVERSIFICADOS DEL DCN DIVERSIFICADOS
Identifica y practica reglas en diferentes tipos de juegos en equipo. Reconoce y practica juegos tradicionales sencillos de su comunidad, respetando a sus compaeros. Se organiza con sus compaeros para desarrollar actividades ldicas en el medio Practica reglas en diferentes sensoriales y de expresin. juegos motores, Practica con sus compaeros juegos sencillos en base a normas sugeridas. Identifica juegos tradicionales de su entorno y participa integrndose en el juego. Reconoce el medio natural en el que interacta y practica actividades recreativas. Practica y respeta normas en juegos sencillos con sus compaeros. Reconoce y practica los juegos tradicionales sencillos de su comunidad: La topadita, kiwi, la ronda, etc.

Reconoce y practica los juegos tradicionales sencillos de su comunidad: La topadita, kiwi, la ronda, etc.

Se organiza con sus compaeros para desarrollar diferentes juegos: voley, fulbito.

Reconoce el medio natural en el que interacta y practica actividades recreativas.

natural.

ACTITUDES
Disfruta participando en el juego. Respeta reglas simples de juego. Participa aceptando la presencia de los otros. Disfruta participando en el juego. Respeta reglas simples de juego. Participa aceptando la presencia de los otros.