FORMATO DE REPORTE DE TUTORA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR Nombre y Apellido del Estudiante: EDDY SOLIANY VIVAS CAMPEROS Correo Electrnico: eddysoliany@gmail.com Graduado de: Licenciada en Relaciones Industriales Fecha: Junio 2012 Lugar: Barquisimeto UFT Otros Ttulos Especializacin: Doctorado: Diplomado Maestra Labor que desempea: Personal Administrativo I.U.T. Agroindustrial. Cargo. Profesional I

DATOS GENERALES DEL TUTOR Nombre y Apellido del Tutor: Correo Electrnico: Graduado de: Otros Ttulos Especializacin: Maestra: Orientacin de la Conducta Centro de Investigaciones Psiquitricas Psicolgicas y Sexolgicas de Venezuela Ao 2000 Cursando estudios actualmente en UPEL San Cristbal Metodologa, Inteligencias Mltiples Unefa 2.002 Norma Stella Mantilla Rosales stellaeduar42@hotmail.com Licenciada en Comunicacin

Doctorado: Diplomado:

Labor que desempea: Trabajadora Social, Orientadora Clnica, Docente IUT Agroindustrial, UNEFA, SIMON RODRIGUEZ. Categora o Escalafn Docente: Asistente. Lneas de investigacin que desarrolla: Motivacin, Valores, Inteligencia Emocional, Comportamiento Organizacional, Comunicacin, Relaciones Interpersonales. Actividad profesional desempeada en los ltimos cinco aos: Monitor de la Cohorte 2011 -2012 2013 y docente de la Ctedra Seminario y Comportamiento Organizacional, Protocolos de Caso en Orientacin y Curso Audiovisual UNEFA. Docente de las ctedras orientacin vocacional, comunicacin y lenguaje, educacin ambiental, en maestra impartiendo la ctedra de Comportamiento organizacional, tutor y jurado de tesis en clima organizacional, motivacin, inteligencia emocional, inteligencia espiritual, valores en la UNEFA. Coordinador Docente en la Induccin y sensibilizacin al clima organizacional a docentes regulares y de nuevo ingreso para una Comunicacin asertiva a los estudiantes. Facilitadora en el taller de Formacin de Valores y Comunicacin Interpersonal a Coordinadores. Docente de las ctedras orientacin vocacional, comunicacin y lenguaje, educacin ambiental, en maestra impartiendo la ctedra de Comportamiento organizacional,. Tutora de Trabajo de grado para optar Magister Scientiarum denominado Habilidades de Inteligencia Emocional en los estudiantes de educacin media general para el desarrollo de habilidades sociales Lineamientos de Orientacin Cognitivo-Conductual elaborada por: Licda. Brenda del Valle Carrillo. Centro de Investigaciones psiquitricas, psicolgicas y sexolgicas de Venezuela. Ncleo Tchira. Ao 2.013 Tutora del trabajo de grado titulado: La inteligencia emocional y el comportamiento acadmico de estudiantes de educacin integral a travs de estrategias de superaprendizaje. Trabajo de grado para optar al grado de Magister Scientiarum UNEFA. 2010. Tutora del trabajo de ascenso presentado ante el Instituto Universitario de Tecnologa Agroindustrial para optar a la categora de docente agregado por parte de la Licda. Nubia Esperanza Gomez, titulado: Propuesta para mejorar el clima organizacional del I.U.T. orientada al incremento del desempeo docente.

Describa en forma general como ha sido la interaccin con su tutor: La interaccin es muy cordial y amigable puesto que somos compaeras de trabajo y ya hemos trabajado en mi trabajo de grado para optar al ttulo de Licenciada en relaciones industriales. Seale los recursos (tecnolgicos y no tecnolgicos) empleados hasta ahora en la tutora Personalmente, por telfono y correo.

El siguiente formato tiene la finalidad de evaluar el desempeo de la relacin tutorial durante este corto perodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutora en comn acuerdo con su tutor. Responsa de manera objetiva, sincera, respetuosa y considerar tu participacin efectiva en las sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas or el tutor. El manejo de la informacin es totalmente confidencial.
MUCHAS VECES POCAS VECES

SIEMPRE

REGULARMENTE

NUNCA

No.

PROPOSICIN
Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor me proporciona informacin para realizar trmites acadmicos relacionados con el proceso de mi trabajo de grado ante la UFT El tutor me informa y orienta sobre tcnicas para mejorar mi proceso investigativo En el trabajo que he desarrollado hasta ahora con el tutor evidencio que hay una planeacin de las actividades y no una mera improvisacin Busco la ayuda de tutor, por la disposicin que muestra para atenderme El clima propiciado por el tutor me da la confianza para expresarle mi situacin personal Me siento cmoda en la relacin tutorial por el ambiente de respeto que existe en ella. El proceso tutorial forman en mi la toma de decisiones y el asumir las consecuencias de las mismas Las orientaciones recibidas en el proceso tutorial me compromete a participar activamente en mi proceso investigativo

La informacin que yo proporciono durante el proceso tutorial es utilizada nicamente para apoyarme y orientarme. Los mejores resultados en mi proceso investigativo se deben en parte al apoyo recibido de la tutora. Es fcil localizar a mi tutor por medio de los canales estipulados entre ambos.

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En general, el desempeo de mi tutor es satisfactorio.