TALLER DE PRODUCCION, MONTAJE Y PUESTA EN ESCENA PARA NARRADORES ORALES.

Docentes: Mayerlis Beltrn y Fernando Crdenas Maestros en Arte Dramtico. Resumen encuentro I (Enero 8 de 2011) PRODUCCIN En las artes escnicas toda produccin de un espectculo se divide en preproduccin, produccin (montaje) y en pos produccin. Este orden es variable segn los procesos particulares de cada espectculo. Pero en este taller preservaremos este orden en la medida de lo posible, con fines pedaggicos. La pre-produccin de un espectculo de narracin oral, comprende la investigacin, seleccin de cuentos o escritura. El decidirse por una de stas tres depende de la morfologa del espectculo. La produccin es el montaje en s. Es la materializacin de lo planeado en la preproduccin. La pos-produccin es la etapa en la cual el narrador piensa a qu pblico va dirigido, si influye la poca del ao, es decir, en qu poca funciona ms contarlo (Ej: tema patritico o navidad), lugar fsico de representacin, cantidad de gente que puede verlo por funcin, cmo se va a vender, etc. Entonces, Qu tipo de trabajo se hace en la pre-produccin? La respuesta surgi entre todos los asistentes al taller: recopilacin de historias, seleccin de cuentos, escritura de cuentos (siempre dependiendo de las caractersticas particulares de cada montaje). Las fuentes a las que se recurre en el proceso de investigacin son cinco: 1. Tradicin oral 2. Literatura 3. Medios de comunicacin 4. Vivencias 5. Oidas Ejercicio planteado en clase: Cada asistente, en una hoja, hace una lista de cinco ttulos de historias o cuentos. Un ttulo correspondiente a cada una de las fuentes estudiadas en el taller. Posteriormente hubo intercambio de hojas entre los asistentes. La tarea consiste en que cada participante, debe investigar las historias que le correspondieron en este intercambio (excepto la vivencia). Es decir, cada narrador va a las fuentes donde puede encontrar las historias. En el caso de la historia extrada de la literatura, va a la biblioteca o libro, en el caso de la tradicin oral, debe obtener la historia del abuelo o vecino, etc (en este caso en particular,

sugerimos evitar las versiones publicadas en libros, porque ya estn intervenidas por el recopilador. Lo interesante es obtener la historia de alguna persona cercana que se la sepa). Para el prximo encuentro, a las personas que no asistieron al primero, les sugerimos hacer la lista de los cinco ttulos de historias, e investigar en las fuentes y llevar el material obtenido en cualquier soporte (escrito, grabado o memorizado) El objetivo del taller es que cada uno pueda hacer un montaje, (con una duracin de 15 minutos, aproximadamente. Esta duracin puede incluir uno, dos o tres cuentos, dependiendo de la extensin de cada cuento) y hemos hablado en clase que la caracterstica principal de un montaje, es que tiene un eje que agrupa a todos los cuentos. Este eje puede ser el tema del que hablan los cuentos, o el autor (y en este caso cada cuento puede tocar un tema distinto), el lugar geogrfico donde suceden las historias (Eje: cuentos de Tucumn, cuentos Africanos, etc), el gnero (suspenso, amor, humor, etc), la msica, etc, etc (La cantidad de ejes que pueden unir un espectculo es innumerable!) Retomando entonces la tarea asignada, despus de haber investigado los cinco cuentos, decidan si alguno de esos cuentos, les interesa para que forme parte del montaje que haremos en el taller y si ninguno les sirve, adems de estos cinco cuentos, debemos llevar tres cuentos (que entre los tres sume 15 minutos, aproximadamente) que seran los que trabajaremos escnicamente a partir del encuentro nmero dos. Cualquier duda que les surja sobre este material, escrbannos o comunquense con nosotros al 4902-5348 o al cel: 15 534 22 732 Besos, Maye y Fer