CENTRO UNIVERSITARIO ISIC AC

ESPECIALIDAD: LICENCIATURA EN DERECHO MATERIA: INFORMATICA MAESTRO: ALDO OSCAR TORRES PEREZ TRABAJO: TICs TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION ALUMNA: MARIANA VALDEZ GALINDO FECHA DE ENTREGA: 11 DE JULIO DEL 2013

TIC TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIN

DESCRIPCION DE LAS TIC:
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) la unin de los computadores y las comunicaciones desataron una explosin sin precedentes de formas de comunicarse al comienzo de los aos 90. A partir de ah, la internet paso de ser un instrumento especializado de la comunidad cientfica a ser una red de fcil uso que modifico las pautas de interaccin social. Por Tecnologas de la informacin o Tecnologas de la informacin y de la comunicacin (TIC) se entiende un trmino dilatado empleado para designar lo relativo a la informtica conectada a Internet, y especialmente el aspecto social de stos. Ya que Las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin designan a la vez un conjunto de innovaciones tecnolgicas pero tambin las herramientas que permiten una redefinicin radical del funcionamiento de la sociedad. En resumen las nuevas tecnologas de la Informacin y Comunicacin son aquellas herramientas computacionales e informticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la informacin. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.

VENTAJAS DE LAS TIC:

Las ventajas reconocibles en torno a las relaciones existentes entre el incremento en la produccin y difusin de nuevas tecnologas y las posibilidades que las empresas tienen de acceder a conocerlas y utilizarlas.

Entre las ventajas podemos mencionar las siguientes: - Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educacin; - Apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a travs de la Internet. - Permitir el aprendizaje interactivo y la educacin a distancia. - Impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integracin, trabajo en equipo, motivacin, disciplina, etc.). - Ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo -Dar acceso al flujo de conocimientos e informacin para empoderar y mejorar las vidas de las personas. - Facilidades - Exactitud - Menores riesgos - Menores costos

DESVENTAJAS DE LAS TIC:

Los beneficios de esta revolucin no estn distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los pases en desarrollo de la informacin, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones. El internauta tpico a escala mundial es hombre, de alrededor de 36 aos de edad, con educacin universitaria, ingresos elevados, que vive en una zona urbana y habla ingls. En este contexto, las mujeres latinoamericanas - y especialmente

aqullas de ingresos bajos que viven en zonas rurales - tienen que enfrentar un doble -o un triple- desafo para estar incluidas y conectadas en el desarrollo de la aldea global de las TICs. Otras desventajas que se pueden observar en la utilizacin de las tecnologas de informacin y comunicacin son: -Falta de privacidad -Aislamiento -Fraude -Merma los puestos de trabajo

CARACTERISTICAS DE LAS TIC:

Las tecnologas de informacin y comunicacin tienen como caractersticas principales las siguientes: -Son de carcter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicacin.

-Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporcin al rea educativa ya que la hace ms accesible y dinmica. -Son considerados temas de debate pblico y poltico, pues su utilizacin implica un futuro prometedor. -Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informtica. -Afectan a numerosos mbitos de la ciencias humana como la sociologa, la teora de las organizaciones o la gestin.

En Amrica Latina se destacan con su utilizacin en las universidades e instituciones pases como: Argentina y Mxico, en Europa: Espaa y Francia. Las principales nuevas tecnologas son: Internet

Robtica Computadoras de propsito especfico Dinero electrnico -Resultan un gran alivio econmico a largo plazo. Aunque en el tiempo de adquisicin resulte una fuerte inversin. -Constituyen medios de comunicacin y adquisicin de informacin de toda variedad, inclusive cientfica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educacin a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno tener poder llegar a toda la informacin posible generalmente solo, con una ayuda mnima del profesor. Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construccin que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices

PROYECTOR MULTIMEDIA

DESCRIPCION DEL PROYECTOR MULTIMEDIA

Un proyector multimedia es un dispositivo ptico-mecnico que sirve para ver diapositivas (transparencias fotogrficas) proyectadas sobre una superficie lisa, como una pared. Las diapositivas son pelculas de filme (de 3 2 cm aprox.) dispuestas dentro de un marco de plstico (de 4 5 cm aprox.). Estos marcos se disponen en magazines (carcasas sostenedoras, con tapa) con espacio para varias decenas de diapositivas. Los magazines pueden ser rectos o circulares, dependiendo del tipo de proyector.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL PROYECTOR

Sin duda el uso de estos atractivos e interactivos materiales multimedia (especialmente con una buena orientacin y combinados con otros recursos: libros, peridicos...) puede favorecer los procesos de enseanza y aprendizaje grupales e individuales. A continuacin se presenta un estudio ms detallado de estas ventajas y desventajas potenciales de los materialeseducativos multimedia: VENTAJAS Inters. Motivacin, DESVENTAJAS Adiccin. El multimedia interactivo resulta motivador, pero un exceso de motivacin puede provocar adiccin. El profesorado deber estar Los alumnos estn atento ante alumnos que muestren una muy motivados y adiccin desmesurada. la motivacin (el querer) es uno de Distraccin. Los alumnos a veces se dedican a los motores del jugar en vez de trabajar aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento. Por otro lado, la motivacin hace que los estudiantes dediquen ms tiempo a trabajar y, por tanto, es probable que aprendan ms. Interaccin. Ansiedad.La continua interaccin ante el Contina actividad ordenador puede provocar ansiedad en los intelectual. Los estudiantes. estudiantes estn permanentemente activos al interactuar con el

ordenador y mantienen un alto grado de implicacin en el trabajo. La versatilidad e interactividad del ordenador y la posibilidad de "dialogar" con l, les atrae y mantiene su atencin. Individualizacin. Aislamiento. Los materiales didcticos Estos materiales multimedia permiten al alumno aprender solo, individualizan el hasta le animan a hacerlo, pero este trabajo trabajo de los individual, en exceso, puede acarrear problemas alumnos ya que el de sociabilidad. ordenador puede adaptarse a sus conocimientos previos y a su ritmo de trabajo. Resultan muy tiles para realizar actividades complementarias y de recuperacin en las que los estudiantes pueden auto controlar su trabajo. Actividades Dependencia de los dems. El trabajo en cooperativas. El grupo tambin tiene sus inconvenientes. En ordenador propicia general conviene hacer grupos estables (donde el trabajo en grupo los alumnos ya se conozcan) pero flexibles (para y el cultivo de ir variando) y no conviene que los grupos sean actitudes sociales, numerosos, ya que algunos estudiantes se el intercambio de podran convertir en espectadores de los ideas, la trabajos de los otros. cooperacin y el desarrollo de la personalidad. El

trabajo en grupo estimula a sus componentes y hace que discutan sobre la mejor solucin para un problema, critiquen, se comuniquen los descubrimientos. Adems aparece ms tarde el cansancio, y algunos alumnos razonan mejor cuando ven resolver un problema a otro que cuando tienen ellos esta responsabilidad. Contacto con las Cansancio visual y otros problemas fsicos. nuevas Un exceso de tiempo trabajando ante el tecnologas y el ordenador o malas posturas pueden provocar lenguaje diversas dolencias. audiovisual. Estos materiales proporcionan a los alumnos y a los profesores un contacto con las TIC, generador de experiencias y aprendizajes. Contribuyen a facilitar la necesaria alfabetizacin informtica y audiovisual. Proporcionan Visin parcial de la realidad. Los programas informacin. En presentan una visin particular de la realidad, los CD-ROM o al no la realidad tal como es. acceder a bases de datos a travs de

Internet pueden proporcionar todo tipo de informacin multimedia e hipertextual... Proporcionan Falta de conocimiento de los lenguajes. A entornos de veces los alumnos no conocen adecuadamente aprendizaje e los lenguajes (audiovisual, hipertextual...) en los instrumentos que se presentan las actividades informticas, para el proceso lo que dificulta o impide su aprovechamiento. de la informacin, incluyendo buenos grficos dinmicos, simulaciones, entornos heursticos de aprendizaje... Pueden abaratar La formacin del profesorado supone un los costes de coste aadido. formacin (especialmente en los casos de "training" empresarial) ya que al realizar la formacin en los mismos lugares de trabajo se eliminar costos de desplazamiento En la Enseanza Control de calidad insuficiente.Los materiales a distancia la para la autoformacin y los entornos de tele posibilidad de que formacin en general no siempre tienen los los alumnos adecuados controles de calidad. trabajen ante su ordenador con materiales interactivos de autoaprendizaje proporciona una gran flexibilidad en los horarios de

estudio y una descentralizacin geogrfica de la formacin. Constituyen un Problemas con los ordenadores. A veces los buen medio de alumnos desconfiguran o contaminan con virus investigacin los ordenadores. didctica en el aula;por el hecho de archivar las respuestas de los alumnos permiten hacer un seguimiento detallado de los errores cometidos y del proceso que han seguido hasta la respuesta correcta.

CARACTERISTICAS DEL PROYECTOR

Las principales caractersticas son Resolucin, Luminosidad y Tamao y peso. Resolucin.- Nmero de puntos que forman la imagen, la resolucin mas baja actualmente es la SVGA. Luminosidad.-Es la intensidad del brillo de la lmpara del proyector esta medida es lmenes. Tamao y peso.- En el mercado existen bsicamente 3 rangos de proyectores: -ultraligeros: Los cuales tiene peros desde 1.1 a 2.5 kg los cuales dentro de su tamao son de carta hasta tamao A4. -Porttiles: Son los mas comunes tienen peso desde 2.7 a 3.5 Kg los cuales son bsicamente alrededor de tamao carta. Este rango de proyectores es el de menor precio. -Para Salas y Auditorios.-Son de mayor tamao y peso normalmente en cuanto mayor sea su luminosidad esto hace que aumente su tamao y peso, dentro de este rango la recolucion mas baja es XGA.