TEST Autor: Editor:

DE

DIBUJO

DE

FAMILIA:

CMO

USARLO

EN

ATENCIN Medicina Familiar,

PRIMARIA? Familiar, PUC PUC

Dra. Alejandra Quiroz U., Dra. Pamela Rojas

Residente de G., Mdico

INTRODUCCIN En artculos anteriores nos hemos referido al hecho que el dibujo infantil permite evaluar la personalidad, el desarrollo y la inteligencia de un nio a travs de un apoyo grfico, y a la vez, ldico (1). El "Test del dibujo de la familia" es un test proyectivo que evala fundamentalmente el estado emocional de un nio, con respecto a su adaptacin al medio familiar (2, 3, 4). Si bien existen diversas versiones, la tcnica mas usada (2) en la prctica clnica actual es la descrita por Louis Corman en 1961 . El test es aplicable nios desde la edad preescolar y, si bien, su correcta interpretacin exige experiencia y formacin psicoanaltica, existen parmetros orientadores de su interpretacin que el resto de los profesionales de (5) la salud pueden utilizar en las evaluaciones de sus pacientes . ADMINISTRACIN DEL TEST
(2)

La administracin del Test de dibujo de familia es un procedimiento estandarizado que exige ciertas instrucciones y una tcnica de aplicacin adecuada. Como pauta general, y con el objetivo de facilitar la proyeccin de los sentimientos subjetivos de los nios, Corman sugiere NO utilizar la indicacin "dibuja TU familia" y cambiarla por la consigna "dibuja UNA familia". Esta indicacin da una mayor libertad al nio y por tanto permite una mejor expresin de sus tendencias ms inconscientes. La Paso 1: Ubicar una mesa a la altura del Disponer de un lpiz grafito blando, con buena punta, o lpices de - Dar una de las siguientes indicaciones: o "Dibuja una familia" o "Imagina una familia que t conoces y o "Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia, objetos, animales" nio colores. dibjala" tcnica de aplicacin del test consta de tres pasos:

Paso 2: Estar atentos junto al nio. Explicitar que NO es una tarea con nota, de modo de disminuir su stress. - Poner especial atencin a los perodos de inactividad entre el dibujo de un personaje y otro. - Consignar la ubicacin de la pgina en la cual se inici el dibujo, y el orden el que se dibuj a los personajes. Paso 3: - Felicitarlo por su dibujo. - Pedir al nio que nos explique que dibuj. - Luego preguntar: 1. Identificacin " Dnde " Qu estn haciendo " "Nmbrame todas las personas que estn, desde la primera 2. " " " " " Cul Cul Y es Cul Cul t, el es en ms Preferencias bueno de el menos es el es el esta familia, todos bueno a en

que esta de

general: estn? ah? dibujaste" afectivas: familia? todos? feliz? feliz? prefieres?

ms menos quin

3. Dictar nuevas preguntas, segn las situaciones puntuales de la entrevista. - Reconocer en el dibujo: 1. Identificacin propia:

"Suponiendo que formases parte de esta familia, quin seras t?". Preguntar la causa de su eleccin. 2. Reacciones afectivas: Consignar estados de inhibicin, incomodidad y/o reacciones anmicas particulares al dibujar a un personaje o al interrogarle. - Finalmente, preguntar si est contento con su dibujo; y si tuviera que hacerlo de nuevo si lo hara parecido o cambiara cosas. Importante: No olvidar registrar la composicin verdadera de la familia. INTERPRETACIN DE LA PRUEBA
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La interpretacin del test de dibujo de familia se realiza en cuatro planos: plano grfico plano de las estructuras formales plano del contenido - interpretacin psicoanaltica En este artculo nos referiremos a los tres primeros, ya que la interpretacin psicoanaltica requiere formacin especfica, y por otra parte es el menos utilizado por los clnicos y el que presenta mayores inconsistencias en su reproduccin. La tabla 1 resume los planos descritos y la interpretacin general de los distintos hallazgos. Tabla 1: Interpretacin del test de dibujo de familia. Planos de anlisis Plano Grfico Amplitud trazado del Caractersticas del dibujo Interpretacin Expansin extroversin vital fcil y

Lneas amplias

Lneas recogidas entrecortadas

o Introversin y tendencia replegarse en si mismo.

Fuerza del trazado Trazado fuerte

Evidencia fuertes pulsiones, audacia, violencia o liberacin instintiva. Pulsiones dbiles, suavidad, timidez o inhibicin instintiva.

Trazado dbil

Ritmo del trazado

Trazos simtricos que se repiten Prdida de la espontaneidad, en un personaje o de un vivir dominado por las reglas. personaje a otro Simboliza la conservacin de la vida. Es usado por nios cansados y/o deprimidos. Expansin imaginativa. Propio de nios soadores e idealistas. Simboliza el pasado, habla de una dificultad en proyectarse a futuro Utilizado por nios que sienten su porvenir abierto y sin

Sector pgina

de

la Sector inferior

Sector superior

Sector izquierdo

Sector derecho

limitaciones. Comentado el artculo: Dibujo de Dibujo de figura Evaluacin del desarrollo del figura humana: una ventana a la humana nio mente infantil Nio sensorial: espontneo, vital, Utilizacin de lneas curvas y sensible al ambiente y al calor de variadas. los lazos. Estructura del Utilizacin de lneas rectas y grupo de personas anguladas. representadas

Plano de las estructuras formales

Nio racional: Reproducciones estereotipadas; inhibida personajes aislados y detalles precisos. Omisiones Orden en que dibuja a los personajes.

espontaneidad

Personajes desvalorizados

Plano del contenido (correlacin con composicin real de la Tamao y detalles de las figuras familia)

Identifica su valorizacin

Anlisis particular segn el Identificacin de smbolos segn contexto (ej. padres tomados de el contexto familiar las manos en contexto de divorcio)

EN El Test proyectivo del a los sentimientos Es una herramienta reconocer ciertas REFERENCIAS

RESUMEN dibujo de la familia permite la expresin de tendencias inconscientes de los nios, en cuanto hacia los suyos y la situacin en que se coloca a si mismo en la familia. complementaria a las evaluaciones familiares de nuestros pacientes, que nos permite orientaciones psicosociales de su funcionamiento y el de su entorno.

1. Oaklander, V (1992) Ventanas a nuestros nios. Editorial Cuatro Vientos, Santiago de Chile. 2. Corman L; El test del dibujo de la familia. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, 1967. 3. Esquivel Ancona Fayne; Psicodiagnstico clnico en el nio. Manual moderno 1999. 4. Stein M. The use of family drawings by children in pediatric practice. Pediatrics 2001;107;855-860 5. Jimnez Gmez F. Tcnicas de evaluacin psicolgica. Facultad de Psicologa Universidad de Salamanca (curso 2002-2003).