ESCUELA DE POSTGRADO

ESTADO DEL ARTE

Unidad Acadmica Programa Semestre Acadmico Asignatura Docente Asesor Tema de Investigacin : Escuela de Postgrado : Maestra en Administracin de la Educacin : 2013 : : : la Institucin Educativa Carlos Wiese de Comas Integrantes del Grupo INNOVADORES: 1. CERNA LUNA OSCAR CARLOS 2. CORONEL FLORES, YESICA CARMEN 3. DIAZ CHAGUA EDGARD MARCELINO 4. GONZALES CHUNGA EDWARD 5. JAVIER NIVIN HUGO 6. LOAYZA CONDORI MARCO ANTONIO 7. TARMEO BERNUY LUIS EDGAR

INTRODUCCIN
Qu es el Bullying? Afecta realmente a la sociedad? Muy pocas personas le han tomado en consideracin, las ms de las fuentes de informacin aqu presentes pertenecan a artculos mdicos, pginas para abogados o estudiantes de leyes etc, ninguno se diriga expresamente al pblico en general. Y tal vez lo peor sea que ese pblico tampoco parece interesado. Hasta hace unos aos no se le daba tanta importancia al tema, el Bullying se volvi popular gracias a todos los suicidios que ha provocado, el suicidio ya es la principal causa de muerte entre adolescentes, y es que nunca se les va a olvidar que sufrieron Bullying, tendrn conductas suicidas por el resto de su vida y en la adolescencia, debido a todos los cambios fsicos y hormonales, esta inseguridad abollar an ms sus mentes, consiguiendo, en la mayora de los casos, que se infrinjan dao e inclusive lleguen al extremo de suicidarse. Con esto mucho de los que nunca habamos prestado atencin a los artculos en las revistas, a los pocos reportajes en la televisin y a los anuncios de radio, nos daremos cuenta de que el asunto es ms grave de lo que parece y no solo abarca a uno o dos nios, sino a toda la sociedad. Inclusive si no tenemos hijos y no planeamos tenerlos es necesario prestar atencin al fenmeno, ms adelante podra ocurrir que nos volviramos vctimas reales de las consecuencias tardas de un nio que padeci algo irreal y sin importancia. En el presente trabajo pretendemos aclarar dudas generales sobre el fenmeno, sin desatender, claro est, el hecho de que este problema est recin introducido en la sociedad de Per. El trabajo ha sido elaborado con el propsito de que la sociedad tenga o adquiera un conocimiento, ya que en ciertos casos este problema se ha llegado a confundir. Con la informacin obtenida a lo largo de nuestra investigacin hemos elaborado cuatro captulos, los cuales contienen informacin relevante sobre el tema, stos se han desarrollado con los subtemas que cremos convenientes para complementar un poco la informacin y comprender mejor el tema. En uno de los captulos incluimos una serie de encuestas, las cuales fueron aplicadas a los padres de familia; el anlisis posterior nos ayud a comprender el

inters que muestran los padres hacia este conflicto, y desgraciadamente, tal vez se deba a la poca informacin que tienen del problema, pero se interesan bastante menos de lo que consideraramos normal. Al final del proyecto se han proporcionado algunas recomendaciones o soluciones para el Bullying, as podemos contribuir a que disminuya es te conflicto. Por ltimo cabe sealar que este texto es fruto de las actividades que hemos estado desarrollando los ltimos meses en varias partes de la I.E y a veces, hasta en nuestro propio hogar y que adems de significar un aprendizaje que nos servir posteriormente, representa el esfuerzo conjunto de cuatro alumnas que empezaron sin saber que investigar y terminaron defendiendo ardientemente la necesidad de contrarrestar el Bullying. Debemos aadir a todo lo anterior que, desde que empezamos a investigar hasta ahora, nuestro inters ha aumentado considerablemente y tenemos una nueva visin de la sociedad peruana y de sus ms comunes errores. Esperamos que adquieran al menos un poco de nuestro inters al leer este proyecto y que ste sea claro y directo, de forma que un da puedan explicarle el fenmeno a alguien ms.

JUSTIFICACIN

El Bullying es un fenmeno social que fue descrito por primera vez en los aos setenta del siglo pasado y que para ese momento ya llevaba varias dcadas existiendo, lo cual nos da una idea aproximada de que tan viejo es y cuando pudo haberse desarrollado en los ltimos aos. Es casi increble que con tantos aos de existencia se conozca tan poco en pases como el nuestro. Es bien conocido que en varios pases primermundistas como: Estados Unidos & Espaa, entre otros se han enfocado en combatir el problema e informar a su poblacin sobre las causas y consecuencias que el fenmeno trae consigo. Con todas estas campaas alrededor del mundo, Cmo es que no nos damos cuenta de la importancia que tiene? La falta de informacin existente para la poblacin general y la gravedad del asunto nos llev a elegir este tema, pues consideramos que si no somos nosotros

los que intervenimos a tiempo en el asunto ni el gobierno ni nadie ms, nos ayudar. En el caso de Peru, muchas situaciones pueden derivar en Bullying, pero bsicamente es la falta de comunicacin padre-hijo, los primeros argumentan que hay cosas ms importantes que la conducta de sus hijos en la escuela, mientras que los segundos no se sienten seguros confindole a alguien su problema o lo que piensa de sus compaeros. Es difcil determinar porque un nio se vuelve agresor y cmo escoge exactamente a sus vctimas. Hay quienes atribuyen todo esto a la violencia familiar, a la inestable economa mexicana que impide que los padres tengan ms tiempo para sus hijos, a los medios de comunicacin que no informan de nada til, entre otros supuestos culpables. Para empezar la poblacin debe reconocer que el error no es de una persona u organizacin en especfico sino de todos en conjunto, ste fenmeno, como muchos otros existentes en las sociedades contemporneas, surge y daa a la familia, por ser este el ncleo social por excelencia. Es necesario enfocarse en esta situacin al menos unos instantes, poner atencin a los hijos y pensar que si se les di la vida, seguramente no fue para que sufrieran o se exterminaran entre ello. Mediante este tema pretendemos aprender tanto sobre Bullying como sobre realizacin de investigaciones documentales. Consideramos que por medio de l podemos: Aprender a organizar tanto nuestro tiempo como la informacin recaudada. Resumir y analizar la informacin obtenida, procurando no abusar de ella si es poca o intil. Organizar la informacin para que tenga un orden elocuente. Buscar estar bien informadas sobre nuestro tema, para que a la hora de exponerlo podamos dejar bien clara su importancia para la sociedad. (Con respecto a Bullying) Reconocer quien padece Bullying y quien lo ejerce. Poder dar nombres de organizaciones que trabajen contra el Bullying. Conocer las caractersticas especficas de los lugares donde se presenta.

Por la cantidad de informacin existente al respecto creemos que este tema, puede ser difcil, pero definitivamente nos ayudar a saber organizar la informacin y a cumplir todas las metas generales del trabajo. A lo largo de la investigacin encontraran muchos datos curiosos que pocas veces podramos imaginar, y es porque desde el principio el tema es bastante diferente de los otros: este tipo de violencia sucede dentro de un centro educativo y se da de nio a nio. Sin embargo esto ltimo no influye para que sus riesgos sean menores: 40% de los nios que padecen Bullying, deciden suicidarse en ese momento o mucho despus de que el incidente ocurri. Y es que su vida, nunca ms ser lo mismo. Este trabajo est dirigido al pblico en general, aunque mayoritariamente a los padres y madres de familia, ya que pretendemos que por medio de ste, presten ms atencin a sus hijos.

MARCO TERICO

Bullying se ha definido como la forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico entre estudiantes ya sean jvenes o nios. El Bullying fue conocido como problema social en los aos setenta del siglo pasado en la pennsula escandinvica, tambin se le conoce como acoso escolar y violencia entre iguales. Las definiciones son muchas, pero bsicamente son eso: violencia entre iguales. Inclusive hay un autor que dice que el Bullying se sigue dando an en los lugares de trabajo de los adultos, en forma de discriminacin, acoso y violencia. El trmino bullying proviene del ingls bully que como sustantivo significa valentn o matn y como verbo maltratar o amedrentar, en la dinmica del fenmeno juegan papel importante las figuras bullied que corresponde a la vctima; bully al agresor y bystander al que atestigua el problema.

En el agresor presenciamos bsicamente: la violencia, las ganas de sentirse superior, la falta de autocontrol (incapacidad de medir su fuerza), etc. Faltas de respetos tanto a sus compaeros y adultos, presenta un deseo de siempre tener el poder. El agresor raramente llega a presentar este tipo de comportamiento sin causas que lo llevan a l, aunque si ocurre y es algo an ms fcil de evitar que en el primer caso. Por lo regular sufre violencia domstica y piensa que por ste medio se puede conseguir todo en la vida. La victima puede o no vivir en un ambiente violento pero definitivamente siente que no puede confiar en sus familiares, y esto nos lleva a proponer que en ese hogar hay represin.

BULLYING

QU ES BULLYING? El Bullying es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico entre escolares de forma repetida a lo largo de un tiempo determinado. Este fenmeno social fue descrito a principios de los aos setenta del siglo pasado en la pennsula escandinvica; de ah se propag al mundo. Es igualmente conocido como acoso y violencia entre iguales, y definido como: intimidacin y maltrato fsico, verbal o social entre escolares, mantenido en el tiempo y casi siempre oculto, que intenta humillar y someter a una vctima indefensa por parte de un compaero abusivo o un grupo de maleantes. Con los avances tecnolgicos existentes, hay un nuevo acoso a travs de stos cuyo trmino es cyberbullying. El trmino bullying proviene del ingls bully que como sustantivo significa valentn o matn y como verbo maltratar o amedrentar, en la dinmica del fenmeno juegan papel importante las figuras bullied que corresponde a la vctima; bully al agresor y bystander al que atestigua el problema[2].

En el bully normalmente se presenta el deseo de rebajar o prevalecer sobre el otro y sta desigualdad es tolerada por el bullied. El primero es por lo general mas grande, fornido y malhablado; mientras que el segundo debe tener en su fsico o en su conducta algo que lo hace ser ms propicio, lo cual crea las condiciones para que imponga su fuerza sobre el segundo y se haga manifiesto el acoso. Las ms de las ocasiones sta situacin perdura por aos y sus efectos llegan a ser irreversibles en la autoestima de la vctima; pocas veces dejan huella fsica, aunque de acuerdo con comunicados de instancias gubernamentales, llegan a causar la muerte. Los nios vctimas del acoso sufren tensin nerviosa, gastralgia[3], cefalea[4], terrores nocturnos, ataques de ansiedad, fobias, miedo a la escuela y aislamiento. Sienten que sus vidas estn amenazadas y no saben cmo salir de esa situacin. En la edad adulta las secuelas ms comunes son ansiedad, abuso o dependencia del alcohol, comportamiento antisocial y dolor abdominal crnico.

POBLACIN EN LA QUE SE PRESENTA

Este fenmeno se da principalmente en centros de enseanza media, donde los escolares an no desarrollan habilidades de defensa, propia de aspirantes a escuelas profesionales, en donde casi desaparece el acoso (bullying), para dar paso a disputas personales y desencuentros ms equilibrados. En ste ltimo caso no suelen causar bajo rendimiento escolar o desercin; mucho menos suicidio. Este trastorno social de gran prevalencia se ha hecho ms manifiesto entre otras razones, porque no existen instrumentos jurdicos ni educacionales que favorezcan la identificacin oportuna ni mtodos que tiendan a aminorarlo utilizando recursos no punitivos. En cierta manera ha ocurrido con este fenmeno algo parecido a lo experimentado con la violencia domstica: hasta hace poco se consideraba algo inevitable y en cierta manera ajeno a las posibilidades de intervencin judicial como problema de carcter estrictamente privado que deba ser solventado en el seno de las

relaciones entre iguales, o cuando ms en el mbito de la disciplina escolar, sin intervencin por parte de la jurisdiccin de menores. Incluso las manifestaciones ms sutiles de estos comportamientos antisociales tales como el aislamiento deliberado de un menor, exclusin o sobrenombres vejatorios han sido tradicionalmente toleradas sin ms. De hecho, muchos de los actos encuadrables en el acoso escolar han sido frecuentemente considerados parte integrante de la experiencia escolar, inherentes a la dinmica propia del patio del colegio, como una leccin ms de la escuela en la que como anticipo de la vida, el menor tiene que aprender a resistir, a defenderse, a hacerse respetar e incluso a devolver el golpe[5]. Muchos gobiernos alrededor del mundo han vuelto su mirada hacia ste fenmeno debido principalmente a la cantidad alarmante de suicidios que se han presentado en sus respectivos pases. Distintas instituciones han hecho estudios previos en nios y jvenes, y los resultados sealan que la mayora de las vctimas del Bullying tienden a tener ideas suicidas en algn momento de su vida. De particular importancia es esta asociacin desde que el suicidio es la principal causa de mortalidad en adolescentes y an ms si recordamos que es potencialmente prevenible. El Bullying ya es considerado un problema de salud pblica, que demanda el concerniente tiempo y atencin de autoridades y familias. Es un problema grave y no debe ser subestimado, Per est bastante atrasado en este aspecto y en los correspondientes estudios que ya se estn realizando por todo el mundo. Este fenmeno, como ya se dijo, se presenta en primarias y secundarias, hay autores que consideran que el asunto se agrava en secundaria pero en realidad no hay un motivo concreto para creer esto ya que, hasta ahora en Mxico, el caso mayormente difundido a nivel mdico, se present en una escuela primaria. Hay tambin quienes dicen que es ms comn en escuelas pblicas que en escuelas privadas, la verdad es que es igual de comn en las dos, la nica diferencia es el tipo de Bullying que se ejerce en cada lugar.

En las escuelas pblicas puede haber los cuatro tipos: 1) Intimidaciones verbales: insultos, rumores, sobrenombres, hablar mal de alguien. 2) Intimidaciones psicolgicas: Amenazas para provocar miedo, obtener algn objeto o dinero, u obligar a la vctima a hacer cosas contra su voluntad. 3) Agresiones fsicas ya sean directas (peleas, palizas, agresiones menores como collejas o cachetes) o indirectas (destrozo de materiales

personales, pequeos hurtos).

4) Aislamiento

social,

bien

sea

impidiendo

al

menor

participar

en

determinadas actividades o ignorando su presencia. Mientras que en las escuelas particulares se detecta menor nmero de agresiones fsicas dado que hay ms vigilancia sobre los escolares. Aun as muchas veces el grado de intimidacin psicolgica es mayor dentro de estos centros, igualmente ocurre con las agresiones fsicas indirectas. Respecto al caso anteriormente mencionado aludiremos a l varias veces a lo largo de la investigacin, puesto que en l hubieron muchas excepciones a como se ha descrito comnmente al fenmeno; adems de que ocurri en la Ciudad de Mxico y supone un tipo de Bullying en el cual el agresor no sufre directamente violencia familiar ni de ningn otro tipo. Los avances tecnolgicos han permitido que se desarrolle otro tipo de Bullying, conocido como cyberbullying o ciberacoso que es el uso de informacin electrnica y medios de comunicacin tales como: correo electrnico, redes sociales, blogs, mensajera instantnea, mensajes de texto, telfonos mviles etc. para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. Pretende causar angustia emocional, preocupacin, y no tiene propsito legtimo para la eleccin de comunicaciones.

ANTECEDENTES HISTRICOS
No es posible definir una fecha exacta como el nacimiento del Bullying, pero se sabe que el fenmeno (aunque recientemente se le haya reconocido como tal) es antiguo como la misma existencia de las instituciones educativas, se sabe tambin que muchos autores lo han nombrado en sus obras, tal es el caso de Oliver Twist de Charles Dickens, donde el protagonista recibe un trato vejatorio de manera reiterada, esto pone de manifiesto que el acoso escolar o el acoso a menores pudiera proceder desde los tiempos de la Revolucin Industrial, aunque no se descarta que venga de mucho tiempo atrs. Dickens estaba convencido de que si los nios eran vctimas de la crueldad, ello acabara por convertirlos en delincuentes. Se trata de un problema social extrafamiliar, pero que involucra indefectiblemente a la familia, ya que mientras una sufre las consecuencias de tener un hijo atribulado, la otra hace lo propio afrontando las consecuencias legales implcitas en la demanda por daos debido al comportamiento abusivo de uno de sus hijos. Este captulo est repleto de informacin bsica pero alarmante, puede ayudar a mucha gente a entender la importancia del fenmeno y sus graves consecuencias a corto y largo plazo. Es necesario erradicar el Bullying o, en el peor de los casos, disminuirlo. Hay que hacer que la sociedad tome conciencia, que los valores y el respeto humano vuelvan a ser bsicos en la educacin de los nios y que no se fomente la violencia y la discriminacin en los medios de comunicacin masiva. hos casos de Bullying no son detectados a tiempo.

CONSECUENCIAS

Anteriormente tocamos el tema del comporta miento que existe en cada uno de los menores que intervienen en la dinmica del problema, tambin dimos ejemplos de las conductas que presentan cuando son vctimas o agresores. Con esto esperamos poder prevenir el avance del problema a partir de ser detectado. Para cerrar nuestro proyecto de investigacin daremos ms detalles de cmo prevenir y contrarrestar el Bullying en nuestras casas y con los ms pequeos de la familia. Prestar atencin a los cambios que se presentan en los nios. Platicar constantemente con ellos y hacerles preguntas. Darles a entender su importancia en este mundo y no dejar que nadie los haga sentir inferiores. Aumentar su autoestima sin llegar a excesos. Evitar que en la casa se presenten situaciones violentas o inadecuadas. Propiciar en ellos buenos hbitos. Que tengan actividades distintas a lo largo del da, de forma que no estn enfocados en la televisin o la computadora. Interesarse por la vida del infante le dar confianza y se sentir apoyado por sus padres y familiares en general. Informarse acerca de sus calificaciones en la escuela, de su situacin respecto a los dems etc. Ensearle que los buenos amigos no le obligarn a nada, no se burlarn de l y siempre le respetarn. Ensearle a respetar y ponerse en el lugar de los dems. Observar sus conductas y valores. No ser violento ni hostil con ellos.

PSICOLGICAS AGRESOR Relaciones disfunciones Auto estima baja Prdida de confianza Sentimiento de culpa Situaciones depresivas que pueden llegar al suicidio Desercin escolar Problemas de introversin

VCTIMA Temor a salir a la calle solo No se relaciona con sus compaero Depresin A largo plazo tal vez desarrollo malos vnculos con pareja o compaeros de trabajo. Problemas de introversin No acude a excursiones ni visitas del colegio Niega o protesta a ir al colegio

FSICAS VCTIMA
Aspecto triste y deprimido Perdida de sueo Signos de ansiedad Cambios somticos Prendas desgarradas o rotas Aparicin de moretones SOCIALES

AGRESOR Conductas autodestructivas. Caractersticas antisociales Sealamiento

VCTIMA Aislamiento Depresin Desconfianza

POSIBLES

SOLUCIONES VICTIMAS

ESPECTADORES

Estar ah parado cuando alguien es Ignora al agresor, como si no lo oyeras, agredido sin razn y no haces nada es ni siquiera lo mires. aprobar la agresividad. Esto te iguala al agresor mismo. Si sientes que no puedes decir nada vete No llores, no te enfades, ni muestres del sitio y dselo al adulto ms cercano, que te afecta, eso es lo que el agresor haz que vaya a ayudar. pretende no le des esa satisfaccin. Aun si te sientes verdaderamente mal, no dejes que se note.

Si ves que alguien sufre una y otra Responde al agresor con tranquilidad y vez las agresiones de otros, sea esa firmeza. persona tu amigo, hermano, o compaera de clase, puedes hacer mucho para terminar esa situacin

Haz que la vctima se lo cuente a un Si puedes tratar de ironizar o tratar con padre o maestro. Ofrcele que vas con humor lo que te diga. ella si le ayuda.

Si el acosado no quiere hablar con nadie, Si eres victima constante de los ofrcele hablar con alguien en su nombre. agresores lo ms importante que tienes que hacer es hablar con un adulto. Como ya vimos, tanto el agresor como las victimas sufren y es importante ayudarlos a los dos, otro punto a considerar es que aunque el problema radica en la sociedad, el entorno familiar es el ms afectado. Si la familia es violenta adems de poco comunicativa pueden ocurrir dos cosas, que solo consiguen empeorar la situacin: El encontrarse en un ambiente conflictivo hace que la vctima tenga baja autoestima y sea ms vulnerable al ataque por parte de sus compaeros.

 El agresor que se encuentra en una situacin de violencia familiar considera sta ltima como un medio natural de conseguir lo que quiere y la ejerce frecuentemente con sus compaeros. Al saber detectar este problema y darle la importancia que merece podemos evitar los daos pero todo depende de que tan consientes seamos respecto a la situacin.

CONCLUSIONES
Concluimos que el Bullying no ha tenido la suficiente importancia como problema social, es necesario enfocarse en l tal como lo estn haciendo otros pases. Este es un problema conjunto que no termina con el suicidio de la vctima ni mucho menos con la llegada de la edad adulta. Anteriormente relacionamos los problemas del Bullying con el alcoholismo, la drogadiccin, el ausentismo escolar a corto plazo y ausentismo laboral a largo, la inseguridad y la autoestima baja. Si relacionamos todo esto con Per y tomamos en cuenta que los censos sealan que hay ms jvenes que adultos mayores, en algunos aos este pas estar en nuestras manos y no podremos hacer nada til con l o con nuestras vidas mismas. Ya no podemos volver el tiempo para detectar el Bullying en el momento adecuado y evitar gran cantidad de suicidios, pero an podemos prevenir y concientizar a la poblacin sobre su importancia. En Per el Bullying adquiere un matiz alarmante debido a la influencia que ejerce la radio y televisin, adems de la pobreza, analfabetismo y falta de empleo, en verdad ser difcil contrarrestar el problema, pero vale la pena intentarlo. Este fue un tema sumamente interesante, al principio nos pareci que no haba suficientes fuentes de informacin, sin embargo, conforme bamos avanzando en l nos dimos cuenta de que no solo mdicos y psiclogos se interesan, sino que tambin abogados y licenciados en general.

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