INTRODUCCION Las prcticas en los laboratorios son esenciales para nosotros en nuestro proceso de aprendizaje pues ya que debemos

tener una buena formacin para hacer bien nuestra labor de futuros formadores y sobre todo de una ciencia tan amplia e importante como lo es la fsica. La fsica es una ciencia que se presta para ensearse en laboratorios, lo que hace que se aprenda de forma Emprica aprendiendo de acuerdo a las experiencias que vivimos y esto facilita el aprendizaje. Como est se presta para realizar laboratorios veremos a continuacin una prctica que tiene como objetivos Determinar experimentalmente la velocidad de un cuerpo animado de Movimiento rectilneo uniforme y Determinar experimentalmente la aceleracin de un cuerpo animado de movimiento rectilneo uniformemente variado. Un cuerpo describe un movimiento rectilneo uniforme cuando su trayectoria es una recta y adems su velocidad permanece constante. En trminos de una ecuacin vectorial, un movimiento rectilneo uniforme puede escribirse como: r = v o ti y o j En cuya ecuacin v o es una constante, i es el vector unitario en la direccin del eje de las X , t es el tiempo y yo es la recta paralela al eje de las X por donde se mueve el cuerpo.. De acuerdo con esta expresin el cuerpo se mueve en la direccin positiva del eje de las X con una velocidad constante y de ella se infiere directamente sus ecuaciones paramtricas y cartesianas del movimiento (y=yo; x=vot). En ocasiones, cuando se sabe que el movimiento se mueve por una lnea recta, la ecuacin del movimiento de un cuerpo animado de movimiento rectilneo uniforme (MRU) se escribe como: d = v o t (I) Para describir matemticamente que un cuerpo est animado de MRU se plantea que para l se cumple que v = cte., lo cual, de acuerdo con la definicin de velocidad queda justificado, porque la nica forma que tiene un cuerpo de moverse, sin cambiar su direccin ni su sentido es que su vector velocidad sea constante. Un cuerpo cualquiera se dice que est animado de movimiento rectilneo uniformemente variado si se desplaza por una lnea recta y la ecuacin vectorial (vector de posicin) del movimiento que lo describe tiene la forma general: r = (v o t 1/2at 2) i y o j De esta expresin se infieren las ecuaciones paramtricas de este movimiento x = v o t 1/2at 2; y = y o Donde vo, yo y a son la velocidad inicial, la recta por donde se mueve el cuerpo y la aceleracin constante del movimiento del cuerpo respectivamente. De acuerdo con las ecuaciones anteriores, para garantizar que un cuerpo posee un movimiento rectilneo uniformemente variado, basta con escribir que para dicho movimiento se cumple que a = cte., con lo cual se garantiza que el movimiento no cambia de direccin ni de sentido y que su velocidad aumenta magnitudes iguales en iguales intervalos de tiempo. Cuando se conoce que un cuerpo se mueve con movimiento rectilneo uniformemente variado, en general, para los primeros estudios de la mecnica, se omite la notacin vectorial y se trabaja con la expresin: d = v o t at 2 (II) Donde d es la distancia recorrida por el cuerpo segn la direccin y sentido que el movimiento de ste tenga (puede ser X, Y, h o cualquiera que sea su direccin). Haga un anlisis de la

variacin de la velocidad y de la distancia con respecto al tiempo.

MATERIALES Y PROCEDIMIENTOS Una esfera Regla mtrica Cronmetro Dos lmparas algenas unidas por cinta Soporte universal Nuez En primer lugar organizamos la superficie inclinada (Dos lmparas algenas unidas por cinta) por la cual deslizaramos el cuerpo (Una esfera), despus procedimos a medir las diferentes distancias que necesitaramos para el desarrollo como lo son: 0cm, 20 cm, 40 cm, 60 cm, 80 cm, 100 cm, 120 cm, 140 cm, 160 cm, 180 cm, 200 cm, 220 cm, A continuacin se colocaron los tubos en una posicin horizontal sin inclinacin para garantizar que el movimiento que realizara la esfera fuera de tipo rectilneo uniforme y se tomaron los tiempos que la esfera para recorrer diferentes distancias.

Luego procedimos a hacer los diferentes lanzamientos en las diferentes distancias, en cada distancia realizamos seis lanzamientos con diferentes tiempos lo cual lo dividimos en seis, para tener una mayor exactitud en el tiempo. Cabe mencionar que La persona que tomaba el tiempo era el mismo que soltaba la esfera para que as hubiese mayor exactitud de tiempo a la hora de oprimir el cronometro ya sea cuando soltaba la esfera o cuando esta llegara a la distancia cero. Luego de haber obtenido los valores de tiempo en casa distancia procedimos a graficas para saber si lo que hicimos estaba bien, lo que nos tena que dar una parbola en la grafica del movimiento, esta nos dio muy similar a una parbola lo que nos indicaba que estaba bien realizado el laboratorio. RESULTADOS

ANALISIS DE RESULTADOS En los resultados que obtenemos al haber culminado nuestro laboratorio, vemos que son unos resultados que comparados con la realidad no estn tan lejos, por el contrario estn muy cerca a la realidad, los errores que vemos como por ejemplo en la grafica de aceleracin, que debera de ser una aceleracin constante (lnea recta), vemos que no estamos tan lejos ya que en la grafica nos muestra una lnea quizs no muy recta pero tampoco tan dispersa, con datos no muy diferentes, lo cual hace que la lnea pierda su rectitud, quizs este error no tan grande, sea por el tiempo de reaccin que se tardo en tomar el tiempo en cada lanzamiento, por otro lado vemos en la grafica de movimiento que debe ser una parbola ya que a medida de que el cuerpo aumente distancia va aumentando la velocidad gradualmente, esta grafica tampoco est tan alejada a la realidad, pues observamos que quizs sea por la misma razn del anterior (Demora en tomar tiempo en cada lanzamiento), que esta no es perfecta, otra hiptesis que se cree valida es que este margen de error mnimo que hay, sea porque el laboratorio no se hace con instrumentos en una condicin ideal. Vemos tambin que la grafica de velocidad no est tan alejada a la realidad por los mismos factores mencionados en las graficas anteriores. CONCLUSIN Luego de haber culminado el laboratorio, obtener resultados y sus diferentes anlisis, vemos que en el movimiento uniformemente acelerado, la velocidad depende de la distancia y el tiempo, pero su aceleracin siempre ser constante. En el laboratorio desarrollado anteriormente vemos que el ngulo o la inclinacin de una superficie (en esta caso despreciando la friccin), por la que se deja deslizar un cuerpo, influye mucho en la velocidad que experimenta este, ya que si este ngulo inclinacin est muy cerca a 90 entonces esta aceleracin se va acercando mas a la aceleracin gravitacional, por lo contrario si es muy bajo de 90 entonces se aleja ms a la aceleracin gravitacional por lo que va experimentar una velocidad menor y si este ngulo es de 0 grados experimenta un movimiento rectilneo uniforme y su velocidad ser mucho menor como lo observamos en la tabla 4.