Colegio Divina providencia Proyecto de matemtica Coordinadora: Isela del Carmen Melara Hernndez Grado: Primero y Segundo ciclo

de educacin Bsica I carta didctica: Elaboracin de Bloques lgicos Objetivo: Contribuir con elementos tericos y actividades prcticas como la elaboracin y utilizacin de material didctico en el aprendizaje y aplicacin de la matemtica en el desarrollo de contenidos y resolucin de problemas, mejorando las competencias matemticas de pensamiento lgico matemtico, verbalizacin con lenguaje matemtico y aplicacin de matemtica al entorno Indicadores de logro:

Nombrar y reconocer cada bloque con inters Reconocer cada una de sus variables y valores Clasificarlos con seguridad atendiendo a un solo criterio, como puede ser la forma o el tamao, para pasar despus a considerar varios criterios a la vez. Comparar con inters los bloques estableciendo las semejanzas y las diferencias. Realizar seriaciones con confianza siguiendo distintas reglas.

Conceptuales: -Elaboracin de bloques lgicos -Reconocimiento de bloques lgicos segn sus variables y valores -Clasificacin de bloques lgicos a tendiendo aun solo criterio o varios criterios ala vez. . -Realizacin de seriaciones. Procedimentales: Nombra y reconoce cada bloque Reconoce cada uno de sus variables y valores Clasifica atendiendo a uno o varios criterios los bloques Lgicos Compara los bloques estableciendo diferencias semejanzas Realizacin de seriaciones de acuerdo a distintas reglas

Actitudinales

Inters al nombrar y reconocer cada bloque Confianza al reconocer cada una d sus variables y valores Seguridad al clasificar los bloques lgicos atendiendo a uno o varios criterios Seguridad al comparar los bloques estableciendo diferencias y semejanzas Confianza al realizar seriaciones de acuerdo a distintas reglas

Tcnica: Utilizacin de materiales manipulativos en este caso Bloques lgicos Trabajo grupal e individual

Tiempo: 3 horas clase Evaluacin: Diagnostica, somatiza y formativa Guion de clase nmero I Fecha: ______________________________________________ Coordinadora de proyecto: Isela del Carmen Melara Grados: II CICLO Actividad de inicio: Verificar que Cada uno delos estudiantes tengan el material suficiente para trabajar -5 Hojas de fomi de cada color azul, amarillo, rojo -Tijeras -Gua de matemtica Actividad de desarrollo: -Pegamento Resistol

Construccin de los bloques segn las indicaciones: Cuadrado Rojo Grande Grueso Amarillo Grande Grueso Azul Grande Grueso Triangulo Rojo Grande Grueso Amarillo Grande Grueso Azul Grande Grueso Rectngulo Rojo Grande Grueso Amarillo Grande Grueso Azul Grande Grueso Rojo Grande Delgado Amarillo Grande Delgado Azul Grande Delgado Rojo Pequeo Grueso Amarillo Pequeo Gruesa Azul Pequeo Gruesa Rojo pequeo Delgado Amarillo Pequeo Delgado Azul Pequeo Delgado Rojo Grande Delgado Amarillo Grande Delgado Azul Grande Delgado Rojo Pequeo Grueso Amarillo Pequeo Gruesa Azul Pequeo Gruesa Rojo pequeo Delgado Amarillo Pequeo Delgado Azul Pequeo Delgado Rojo Grande Delgado Amarillo Grande Delgado Azul Grande Delgado Rojo Pequeo Grueso Amarillo Pequeo Gruesa Azul Pequeo Gruesa Rojo pequeo Delgado Amarillo Pequeo Delgado Azul Pequeo Delgado

Circulo Rojo Grande Grueso Amarillo Grande Grueso Azul Grande Grueso Rojo Grande Delgado Amarillo Grande Delgado Azul Grande Delgado Rojo Pequeo Grueso Amarillo Pequeo Gruesa Azul Pequeo Gruesa Rojo pequeo Delgado Amarillo Pequeo Delgado Azul Pequeo Delgado

Patrones de bloques lgicos Esta es la medida pertinente para cada figura Geomtrica, lo recomendable es calcar la figura en le fomi en el caso de las delgadas , en el caso de las figuras gruesas calquemos tres veces la figura que se est trabajando en el mismo tono fomi y luego con pega unimos estas tres partes.

Actividad de finalizacin: Decorar una caja de zapatos de forma creativa , colocarle su nombre t guardar en ella su material debidamente ordenado, presentarlo as Par la siguiente clase.

Colegio Divina providencia Proyecto de matemtica Coordinadora: Isela del Carmen Melara Hernndez Grado: tercer ciclo de ciclo de educacin Bsica I carta didctica: Elaboracin de bloques de Dienes ( I parte) Objetivo: Contribuir con elementos tericos y actividades prcticas como la elaboracin y utilizacin de material didctico en el aprendizaje y aplicacin de la matemtica en el desarrollo de contenidos y resolucin de problemas, mejorando las competencias matemticas de pensamiento lgico matemtico, verbalizacin con lenguaje matemtico y aplicacin de matemtica al entorno Indicadores de logro: -Elaboracin de Bloques de Dienes con inters y motivacin -Representacin con confianza y seguridad del cero utilizando los bloques de Dienes -Representacin de sumas y restas con confianza y seguridad utilizando Bloques e Dienes -Deduccin , explicacin de la ley d signos para la suma y resta de nmeros Z a travs de la utilizacin de bloques de Dienes Conceptuales:

Representacin del cero en los nmeros enteros Suma de nmeros enteros Resta de nmeros enteros

Procedimentales: Elabora cada bloque Representa con los bloques el nmero cero a travs de diferentes formas auxilindose delos Bloques de Dienes Representacin de sumas y restas de enteros as como de su respectivo resultado utilizando los bloques

Explicacin de la ley de signos para la suma y resta de enteros a travs dela manipulacin de los bloques

Actitudinales

Inters al elaborar los bloques de Dienes Confianza al representar el nmero cero de diferentes formas utilizando los bloques de Dienes Seguridad al representar sumas y restas de nmeros enteros utilizando los bloques de Dienes Seguridad e inters al explicar la ley de los signos para la suma o resta de enteros utilizando los bloques de Dienes

Tcnica: Utilizacin de materiales manipulativos en este caso Bloques de Dienes Trabajo grupal e individual

Tiempo: 3 horas clase Evaluacin: Diagnostica, somatiza y formativa

+Guion de clase nmero I Fecha:______________________________________________ Coordinadora de proyecto: Isela del Carmen Melara Grados: II I CICLO Indicador de logro: -Elabora con inters y motivacin los bloques de Dienes para la construccin

Actividad de inicio: Verificar que Cada uno delos estudiantes tengan el material suficiente para trabajar -2 Hojas de fomi de color Blanco y dos hojas de color negro Plumn punta delgada -Tijeras -Gua de matemtica -Una caja de zapatos y pginas de color -Dos bolsitas plsticas -Lpiz

Actividad de desarrollo: -Cuadricule las hojas de fomi con cuadros de 2cm de largo y 2cm de ancho, tiene que tener 50 bloques de color negro y 50 de color blanco. -Recorte los cuadros de fomi. -Recorte figuras creativas con las pginas de color y decore su caja, escrbale su nombre y bloques de DIENES Actividad de finalizacin Para la prxima clase responder

a) Para qu nos sirven los nmeros enteros? b) Por qu nmeros est formado el conjunto de los enteros? c) Por qu letras se representa el conjunto de los enteros?