30002 Fsica I

Curso: 1 / Cuatrimestre:1 / Crditos: 6.0 /

Curso Academico: 2011 / 2012

Informacin bsica
Profesorado

Jos Ignacio Arnaudas Pontaque arnaudas@unizar.es Antonio Bada Majos anabadia@unizar.es Csar de la Fuente del Rey cesar@unizar.es Gerardo Fabin Goya Rosetti goya@unizar.es Mara Grazia Proietti Cecconi proietti@unizar.es Javier Ses Monclus jsese@unizar.es
Recomendaciones para cursar esta asignatura

Son recomendables conocimientos previos de Fsica y Matemticas de Bachillerato. El estudio y trabajo continuado son fundamentales para superar con el mximo aprovechamiento esta asignatura. Cuando surjan dudas, es importante resolverlas cuanto antes para garantizar el progreso correcto en esta materia. Para ayudarle a resolver sus dudas, el estudiante cuenta con la asesora del profesor, tanto durante las clases como, especialmente, en las horas de tutora especficamente destinadas a ello.
Actividades y fechas clave de la asignatura

En el curso 2010-2011 las fechas de inicio y finalizacin de la asignatura y las horas concretas de imparticin se podrn encontrar en la pgina web del Grado: http://titulaciones.unizar.es/ Por otra parte, desde el inicio del cuatrimestre los alumnos dispondrn del calendario detallado de actividades en el que figurarn los principales hitos de la asignatura: - realizacin de dos pruebas escritas intermedias - entrega de trabajos dirigidos - examen final de laboratorio - examen escrito final de la asignatura

Inicio
Resultados de aprendizaje que definen la asignatura
El estudiante, para superar esta asignaturas, deber demostrar los siguientes resultados...

2 - Aplica correctamente las ecuaciones fundamentales de la mecnica a diversos campos de la fsica

y de la ingeniera: dinmica de rotacin del slido rgido, oscilaciones, elasticidad y fluidos. - Aplica correctamente los conceptos y ecuaciones esenciales, la conservacin de las magnitudes mecnicas fundamentales y sus variaciones en el tiempo, para resolver problemas bsicos de ingeniera. - Comprende el significado, utilidad y las relaciones entre magnitudes, mdulos y coeficientes elsticos fundamentales empleados en slidos y fluidos. - Realiza balances de masa y energa correctamente en movimientos de fluidos en presencia de

dispositivos bsicos y sabe particularizar al caso hidrosttico. Conoce las modificaciones necesarias que se precisan para el estudio de fluidos reales, en particular los conceptos de viscosidad y prdida de carga. - Utiliza correctamente los conceptos de temperatura y calor, los aplica a problemas calorimtricos y de dilatacin. Utiliza las leyes y ecuaciones fundamentales de transmisin de calor por conduccin, conveccin y radiacin y las aplica a problemas bsicos de ingeniera. - Aplica el primer y segundo principio de termodinmica a procesos, ciclos bsicos, esquemas de motores trmicos, frigorficos y bombas de calor. Sabe calcular rendimientos y relaciona la disminucin de los mismos con las irreversibilidades de los procesos asociados.

1 - Conoce los conceptos y leyes fundamentales de la mecnica y la termodinmica. - Analiza

problemas que integran distintos aspectos de la Fsica, utilizando una visin y conocimiento global de la misma, siendo capaz de discernir los variados fundamentos fsicos que subyacen en una aplicacin tcnica, dispositivo o sistema real. - Conoce las unidades y orden de magnitud de las magnitudes fsicas definidas en los distintas partes de la materia. Resuelve de forma completa y razonada ejercicios y problemas de Fsica, alcanzando un resultado numrico correcto y expresndolo en las unidades fsicas adecuadas. - Utiliza correctamente mtodos bsicos de medida experimental y trata, presenta e interpreta los datos obtenidos, relacionndolos con las magnitudes y leyes fsicas adecuadas. - Utiliza bibliografa, por cualquiera de los medios disponibles en la actualidad y usa un lenguaje claro y preciso en sus explicaciones sobre cuestiones de Fsica. Introduccin
Breve presentacin de la asignatura

El objetivo de la asignatura Fsica I, ubicada en el primer cuatrimestre del grado es proporcionar al Graduado en Ingeniera en Tecnologas Industriales el conocimiento y las habilidades relacionadas con los fundamentos fsicos bsicos involucrados en la mecnica y termodinmica. Debe servir de base para la asignatura Fsica II que se imparte en el segundo cuatrimestre, as como para materias tcnicas de cursos superiores. Dado su carcter generalista el programa es amplio y atiende principalmente a aspectos bsicos que proporcionarn al alumno slidas bases y rigor tcnico-cientfico.

Contexto y competencias
Sentido, contexto, relevancia y objetivos generales de la asignatura
La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura Fsica I se centra en los fundamentos de mecnica y sus aspectos ms aplicados tales como las oscilaciones mecnicas, la elasticidad y la mecnica de fluidos. As mismo, proporciona los conceptos y principios bsicos de la termodinmica, fundamentalmente orientados al estudio de la transmisin del calor y al anlisis energtico de mquinas y dispositivos. Por tratarse de una asignatura de formacin bsica, estos conocimientos se enfocan como punto de partida para otras asignaturas de la Rama Industrial y especficas de la titulacin. Por otra parte, algunos aspectos formales de la asignatura, como son aquellos relacionados con el uso de las leyes de conservacin (momento y energa), el carcter vectorial de algunas magnitudes fsicas, la utilizacin de los conceptos del clculo infinitesimal en Fsica y la metodologa bsica de tratamiento de datos de laboratorio constituyen una base metodolgica esencial para el alumno que posteriormente cursar la asignatura de Fsica II. Finalmente, dado el carcter especfico de la titulacin, se intentar mostrar la aplicacin de los conceptos fsicos a problemas del mbito del Grado. Para ello se har especial nfasis en que las prcticas y problemas conecten directamente con la titulacin.
Contexto y sentido de la asignatura en la titulacin

La asignatura de Fsica I forma parte del bloque de formacin bsica del plan de estudios del Grado y representa la primera parte de la materia Fsica, que se completar con la asignatura Fsica II del segundo cuatrimestre. Se trata de una asignatura de 6 ECTS que se imparte en el primer cuatrimestre del primer curso. La asignatura presenta las bases conceptuales de la mecnica y de la termodinmica y constituye la formacin fsica de soporte de asignaturas de la rama industrial tales como la Mecnica, Mecnica de Fluidos, Termodinmica Tcnica, Resistencia de Materiales, Ingeniera de Materiales, Ingeniera del Medio Ambiente y Sistemas Automticos. As mismo, los contenidos sern necesarios en diversas asignaturas obligatorias y

optativas de la tecnologa especfica del Grado.

Al superar la asignatura, el estudiante ser ms competente para...

1 COMPETENCIAS ESPECFICAS:
Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la mecnica y la termodinmica, y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera.

2 COMPETENCIAS GENERALES:
2.1 Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crtico. 2.2 Capacidad para aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autnomo
Importancia de los resultados de aprendizaje que se obtienen en la asignatura:

Los resultados de aprendizaje de la asignatura son fundamentales porque proporcionan al alumno un conocimiento bsico y las herramientas metodolgicas necesarias para resolver problemas simplificados relacionados con la mecnica y la termodinmica y que se presentan en el mbito de la Ingeniera Industrial. A su vez son el punto de partida que se utilizar como base en diversas asignaturas del Grado.

Evaluacin
Actividades de evaluacin
El estudiante deber demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacin...

1 A lo largo del cuatrimestre se realizarn dos pruebas escritas breves, basadas en preguntas cortas o
tipo test. Se pretende promover el trabajo continuado del alumno. En particular, esto favorecer que pueda seguir con mejor aprovechamiento los contenidos de la asignatura, que se van construyendo sobre los anteriores. La calificacin obtenida en estas pruebas supondr el 20% de la nota final, si el alumno decide incorporar dicha nota a su evaluacin global. Se evaluarn los resultados del aprendizaje 1.1 y 1.3.

2 Al final del cuatrimestre se realizar una prueba en el laboratorio, relacionada tanto con los mtodos
experimentales, como con el anlisis de los datos obtenidos. El contenido de esta prueba se elaborar a partir de las actividades realizadas en las sesiones de laboratorio. Esta prueba constituir un 20% de la calificacin final. Ser de carcter eliminatorio, es decir, deber aprobarse para poder superar la asignatura. Se evaluarn los resultados del aprendizaje 1.3 y 1.4.

3 Se propondr un trabajo tutelado de carcter prctico que permitir evaluar los resultados del
aprendizaje 1.1, 1.2, 1.3 (ocasionalmente 1.4 y 1.5). Esta parte constituye un 10% de la nota final de la asignatura.

4 Al final del semestre, segn el calendario de exmenes del centro, se realizar una prueba escrita
global de la asignatura. Constar de dos partes: una basada en cuestiones breves (a modo de las correspondientes a las pruebas intermedias) y otra que consistir en problemas de resolucin numrica. Esta prueba, que constituir entre un 50% y un 70% de la calificacin final (en funcin de que el alumno utilice o no la puntuacin obtenida en las pruebas parciales), tendr carcter obligatorio. Se evaluarn los resultados del aprendizaje 1.1, 1.2 y 1.3. Para superar la asignatura ser necesario obtener en esta prueba una puntuacin mnima de cuatro puntos sobre diez, y de cinco puntos sobre diez tanto en la prueba de laboratorio indicada en el punto 2 anterior, como en la nota final resultante de tener en cuenta las calificaciones de todas las pruebas.

Actividades y recursos

Presentacin metodolgica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

Clases magistrales, impartidas al grupo completo, en las que el profesor explicar los principios bsicos de la asignatura y resolver algunos problemas seleccionados de aplicacin de la asignatura a la titulacin. Estos problemas se extraern fundamentalmente de la coleccin que el profesor proporciona al estudiante al comienzo del cuatrimestre. Se potenciar la participacin de los alumnos en esta actividad mediante la planificacin de las clases de problemas. Es decir, se indicar de manera previa los problemas que vayan a ser analizados en el aula para que el estudiante pueda reflexionar sobre ellos e intervenir en su resolucin. Prcticas de laboratorio que se distribuyen a lo largo del cuatrimestre y cuya valoracin formar parte de la calificacin final de la asignatura. Se forman grupos de dos o tres alumnos para trabajar sobre cada montaje de laboratorio, contando para ello con un guin previamente entregado por parte de los profesores y un cuestionario que recoge los datos tomados y su anlisis. Actividades en grupos pequeos que pueden ser: seminarios en los que se profundiza en algn tema de la asignatura de inters en la titulacin, experiencias de laboratorio avanzadas, trabajos tutelados de los alumnos, etc. El trabajo autnomo, estudiando la materia y aplicndola a la resolucin de ejercicios. Esta actividad es fundamental en el proceso de aprendizaje del alumno y para la superacin de las actividades de evaluacin. Tutoras, que pueden relacionarse con cualquier parte de la asignatura y se enfatizar que el estudiante acuda a ellas con planteamientos convenientemente claros y reflexionados. Actividades de aprendizaje programadas
El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

1 Clases magistrales
Se desarrollarn a lo largo del cuatrimestre mediante 3 horas de clases semanales en horario asignado por el centro. Es, por tanto, una actividad presencial, de asistencia no obligatoria, pero altamente recomendable para el buen aprovechamiento.

2 Prcticas de laboratorio
Se realizarn 3 sesiones de dos horas de laboratorio con subgrupos del grupo de teora. Las prcticas de laboratorio son actividades presenciales obligatorias, que el alumno tiene que haber realizado para superar la asignatura. No obstante la evaluacin se har mediante un examen final. La planificacin horaria ser realizada por el centro y comunicada a principio del curso.

3 Actividades con grupos pequeos

En esta actividad presencial se trabajar con los mismos grupos y horarios que en las prcticas de laboratorio. Se realizarn 2 sesiones de dos horas en las que se fomenta la interaccin para resolver problemas y analizar los datos de las prctica de laboratorio. A estos mismos grupos se propone la realizacin de un trabajo tutelado, cuya dedicacin se estima en 8 horas.

4 Estudio y trabajo personal

Esta es la parte no presencial de la asignatura, que se valora en unas 85 horas, necesarias para el estudio de teora, resolucin de problemas y revisin de guiones de laboratorio.

5 Tutoras
El profesor publicar un horario de atencin a los estudiantes para que puedan acudir a realizar consultas de manera ordenada a lo largo del cuatrimestre Planificacin y calendario
Calendario de sesiones presenciales y presentacin de trabajos

Las clases magistrales y de problemas y las sesiones de prcticas en el laboratorio se imparten segn horario establecido por el centro y es publicado con anterioridad a la fecha de comienzo del curso. Cada profesor informar de su horario de atencin de tutora.