HORARIO

LUNES 22 Actividad Permanente: Rutina de saludo y bienvenida Actividad 1 mbito: Formacin Personal y Social/Autonoma Eje de Aprendizaje: Motricidad Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje Realizan manipulacin de balones libremente. Lanzan segn indicacin a un blanco, pasan baln de mano en mano. Juego El Alto. Realizan ejercicios de relajacin recostados en el suelo. Comentan lo ejecutado..

Recursos: Balones, colchonetas, espacio amplio (patio). Evaluacin : Conducta Observable

MARTES 23 Actividad Permanente: Rutina de saludo y bienvenida Actividad 1 mbito: Formacin Personal y Social// Identidad Eje de Aprendizaje: Reconocimiento y aprecio de si mismo Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje: Observan su cuerpo y el de sus compaeros frente al espejo, realizan comparaciones; quien es ms alto, mas bajo, ms delgado, ms gordo. Comentan de cmo se sintieron al verse en el espejo. Se dibujan y realizan un collage colectivo con sus representaciones. Comentan lo realizado. Recursos: Espejo, lpices, hojas oficio, papel kraff, pegamento. Evaluacin : Conducta Observable

MIERCOLES 24 Actividad Permanente: Rutina de saludo y bienvenida Actividad 1 mbito: Relacin con el Medio /R:L: Matemticas Eje de Aprendizaje: Reconocimiento lgico matemtico. Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje: Observan lminas con escenas y acciones realizadas durante el da: desayuno en la maana, almuerzo en la tarde, dormir en la noche. Dada lmina pintan acciones que realizan las personas durante el da. (comer, jugar, ir al colegio)

JUEVES 25 Actividad Permanente: Rutina de saludo y bienvenida Actividad 1 mbito: Formacin Personal y Social/ Convivencia Eje de Aprendizaje: Interaccin social Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje. En grupos de trabajo realizan collage con alimentos que se consumen en el almuerzo., Describen los alimentos seleccionados, los pegan en papelgrafo y muestran a sus compaeros. El trabajo contendr, vegetales, carnes y frutas. Recursos: papel kraff, pegamento, lamina s con alimentos. Evaluacin : Conducta Observable

VIERNES 26 Actividad Permanente: Rutina de saludo y bienvenida Actividad 1 mbito: Comunicacin /Lenguaje Escrito Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la escritura Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje: Reproducen trazos mixtos en diferentes direcciones y extensin como apresto a la escritura, rellenando figura de frutas en una canasta. Ejercitan aprehensin en la toma del lpiz. Siguen secuencia grafo motora en progresin lnea recta, curva, quebrada. Recursos: Cuadernillo grafo motor, lpiz grafito. Evaluacin : Conducta Observable

Recursos: Laminas, lpices de colores. Evaluacin : Conducta Observable

Actividad 2 mbito: Formacin Personal y Social/Autonoma Eje de Aprendizaje: Motricidad Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje Realizan manipulacin de balones libremente. Lanzan segn indicacin a un blanco, pasan baln de mano en mano. Juego El Alto. Realizan ejercicios de relajacin recostados en el suelo. Comentan lo ejecutado.

Actividad 2 mbito: Formacin Personal y Social// Identidad Eje de Aprendizaje: Reconocimiento y aprecio de si mismo Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje: Observan su cuerpo y el de sus compaeros frente al espejo, Realizan comparaciones quien es ms alto, mas bajo, ms delgado, ms gordo. Comentan de cmo se sintieron al verse en el espejo. Se dibujan y realizan un collage colectivos con sus representaciones. Comenta lo realizado. Recursos: Espejo, lapices, hojas oficio, papel kraff, pegamento. Evaluacin : Conducta Observable RECREO

Actividad 2 mbito: Relacin con el Medio /R:L: Matemticas Eje de Aprendizaje: Reconocimiento lgico matemtico. Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje: Observan lminas con escenas y acciones realizadas durante el da: desayuno en la maana, almuerzo en la tarde, dormir en la noche. Dada lmina pintan acciones que hacemos durante el da. (comer, jugar, ir al colegio)

Actividad 2 mbito: Formacin Personal y Social/ Convivencia Eje de Aprendizaje: Interaccin social Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje. En grupos de trabajo realizan collage con alimentos que consumimos en el almuerzo., Describen los alimentos seleccionados, los pegan el papelgrafo y muestran a sus compaeros. Trabajo contendr, vegetales, carnes y frutas. Recursos: papel kraff, pegamento, lamina s con alimentos. Evaluacin : Conducta Observable RECREO

Actividad 2 mbito: Comunicacin /Lenguaje Artstico. Eje de Aprendizaje: Expresin creativa Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje: Grafican alimentos saludables , pintan con tempera en hojas de block, exponen en diario mural. Comentan sus trabajos.

Recursos: Balones, colchonetas, espacio amplio (patio). Evaluacin : Conducta Observable RECREO

Recursos: Laminas, lpices de colores. Evaluacin : Conducta Observable RECREO

Recursos: tempera, pinceles, hojas de block. Evaluacin : Conducta Observable RECREO

Actividad 3 mbito: Comunicacin/ Lenguaje Verbal Eje de Aprendizaje: Lenguaje oral Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje: Observan imgenes con alimentos, los nominan, cometan cuales les gustan ms y cuales son sus comidas favoritas. Participan en juego un tren cargado de alimentos que se comen en el desayuno.

Actividad 3 mbito: Relacin con el medio/ Seres Vivos Eje de Aprendizaje: Descubrimiento del mundo natural Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje: Observan variedad de alimento en presentacin de PowerPoint, nominan y comentan cuales les gustan ms. Dada tarjetas con alimentos variados seleccionan solo aquellos que provienen del mundo vegetal. Los colorean y pegan en sus cuadernos. Comenta la actividad realizada Recursos: Computador, presentacin PowerPoint, tarjetas con alimentos, lpices de colores, pegamento Evaluacin : Conducta Observable

Actividad 3 mbito: Comunicacin/ Lenguaje Verbal Eje de Aprendizaje: Lenguaje oral Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje: Escuchan narracin sobre alimentacin saludable. Observan tarjetas con variados alimentos, separan aquellos que ellos comen habitualmente. Junto a la educadora comentan cuales de ellos son los ms saludables. Destacan aquellos que ellos habitualmente consumen en casa y los pintan. Recursos: tarjetas, laminas con alimentos saludables, lpices

Actividad 3 PLAN ESPECIFICO

Actividad 3 mbito: Relacin con el Medio /Grupos Humanos Eje de Aprendizaje : Conocimiento entorno social: Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje. Realizan colacin compartida, pone la mesa, sirven alimentos frutas con yogurt. Comen, limpian ordenan y comentan lo realizado.

Recursos: presentacin PowerPoint en el computador, laminas con alimentos, alimentos de la colacin. Evaluacin : Conducta Observable

Recursos: Frutas picadas, yogurt, vasos, cucharas, toalla nova.

Evaluacin : Conducta Observable

Evaluacin : Conducta Observable

Actividad 4 PLAN ESPECIFICO

Actividad 4 mbito: Relacin con el medio/ Seres Vivos Eje de Aprendizaje: Descubrimiento del mundo natural Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje: Observan variedad de alimento en presentacin de PowerPoint, nominan y comentan cuales les gustan ms. Dada tarjetas con alimentos variados seleccionan solo aquellos que provienen del mundo vegetal. Los colorean y pegan en sus cuadernos. Comentan la actividad realizada Recursos: Computador, presentacin PowerPoint, tarjetas con alimentos, lpices de colores, pegamento Evaluacin : Conducta Observable RECREO

Actividad 4 mbito: Comunicacin/ Lenguaje Verbal Eje de Aprendizaje: Lenguaje oral Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje: Escuchan narracin sobre alimentacin saludable. Observadas tarjetas con variados alimentos separan aquellos que ellos comen habitualmente. Junto a la educadora comentan cuales de ellos son los ms saludables. Destacan aquellos que ellos habitualmente consumen casa y los pintan. Recursos: tarjetas, laminas con alimentos saludables, lpices

Actividad 4 PLAN ESPECIFICO

RECREO

Evaluacin : Conducta Observable RECREO

RECREO

Actividad 5 mbito: Relacin con el medio / Grupos humanos Eje de Aprendizaje: Conocimiento del entorno social Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje Observan breve video de productos del supermercado. Comentan sus propias vivencias el supermercado. Pintan lmina con elementos propios del supermercado. Alimentos, carro, cajeras, guardias, etc. Comentan y exponen sus trabajos en diario mural. Recursos: laminas, diario mural, lpices de colores, video, computador. Evaluacin : Conducta Observable

Actividad 5 mbito: Comunicacin/ Lenguaje Verbal Eje de Aprendizaje: Lenguaje oral Aprendizaje Esperado: Experiencia de Aprendizaje: Escucha narracin de la educadora sobre da mundial del medio ambiente, Observan laminan con escenas de cuidado y descuido del medio ambiente. Colorean lminas alusivas. Comentan sobre lo realizado.

Actividad 5 PLAN ESPECIFICO

Recursos: laminas, lpices. Evaluacin : Conducta Observable