Clase-16 Regla de tres: Es un procedimiento que a partir de datos conocidos, permite obtener datos desconocidos en base a proporciones a formar.

Sabemos que cantidades directamente proporcionales son las que varan de igual forma; es decir ms de una implica ms de la otra o menos de una implica menos de la otra, cumplindose que los cuocientes entre estas son constantes; as si x1 , x2 son directamente proporcionales con y1 , y2 ; se cumple que:

x1 x 2 x y = alternando medios 1 = 1 y1 y 2 x2 y 2
deducindose que si las cantidades son directamente proporcionales, la razn de los valores de una de ellas es igual a la razn directa de los valores correspondientes de la otra. Sabemos que cantidades inversamente proporcionales son las que varan en forma contraria; es decir ms de una implica menos de la otra o menos de una implica ms de la otra, cumplindose que los productos entre estas son constantes; as si x1 , x2 son inversamente proporcionales con y1 , y2 ; se cumple que: x1 y1 = x 2 y 2 dando forma de proporcin

x1 y 2 = x2 y1

deducindose que si las cantidades son inversamente proporcionales, la razn de los valores de una de ellas es igual a la razn invertida de los valores correspondientes de la otra. Ejercicios: (a) Si una llave entrega 32 litros en 5 minutos. En cunto tiempo tal llave llena un estanque de 288 litros? (b) Un grupo de personas hace una obra en 20 das trabajando 6 horas diarias. En cuntos das hubieran hecho la obra trabajando 8 horas diarias?

(1)

(c) Una guarnicin tiene vveres para 20 das a 3 raciones diarias. Cuntas raciones diarias le corresponder a cada hombre si se quiere que los vveres duren 5 das ms?

(d) Si los 2/5 de la c apacidad de un estanque son 480 litros. Cul ser la los 3/8 de la capacidad del mismo estanque?

Mtodo prctico: Colocar siempre + sobre la razn con la incgnita; donde para las razones con que se est comparando si estas son: i) Directamente proporcionales; colocar sobre esta - ; bajo esta +. ii) Inversamente proporcionales; colocar sobre esta + ; bajo esta -. El valor de la incgnita queda determinado por el producto de los + dividido por el producto de los - . Ejemplos: (a) Si en 12 metros se ocupan 5 postes (b) Si 4 personas hacen una obra en 14 para hacer un cerco. Cuntos postes das. En cuntos das podran hacer se ocupan para cercar 180 metros? la misma obra 7 personas?

(c) Si 3 hombres trabajando 8 horas (d) Una guarnicin de 1600 hombres diarias han hecho 80 metros de una tiene vveres para 10 das a razn de obra en 10 das. Cuntos das 3 raciones diarias cada hombre. Si se necesitan 5 hombres trabajando 6 refuerza con 400 hombres. Cuntos horas diarias para hacer 60 metros de das durarn los vveres si cada la misma obra? hombre toma slo 2 raciones diarias?

(2)

(e) Si 18 obreros, trabajando 12 das (f) Una calle de 50 metros de largo y 8 durante 8 horas diarias construyen metros de ancho se halla 180 metros de un muro. En cuntos pavimentada con 20.000 adoquines. das 36 obreros trabajando 12 horas Cuntos adoquines se ocuparn diarias construirn 450 metros de tal para pavimentar otra calle de doble muro? largo y cuyo ancho es los 3/4 del ancho anterior?

Tanto por ciento: Se llama tanto por ciento de un nmero a una o ms de las cien partes iguales en que se puede dividir dicho nmero. Ejemplos: i) El 4% de 150 es = ii) El 15% de 500 es =

Se deduce que el 100% de un nmero es el mismo nmero. El tanto por ciento se sistematiza con las proporciones, dndose solucin a cinco casos de problemas distintos: 1) Hallar un tanto por ciento de un nmero: Ejemplo: Hallar el 15% de 32: Se tiene que 32 es el 100%; luego x ser el 15% de 32 , formndose la proporcin:
32 100% 15 32 = luego x = = 4,8 x 15% 100

Ejercicio: Hallar el: (a) 18% de 300: (b) 35% de 180:

(c) 42% de 1250:

(d)

5 % de 144. 12

(3)

2) Hallar un nmero cuando se conoce un tanto por ciento de l: Ejemplo: De que nmero 46 es el 23%? Si 46 es el 23% del nmero que se busca, x ser el 100% formndose la proporcin:
46 23% 46 100 = luego x = = 200 x 100% 23

Ejercicio: De que nmero es: (a) 12 el 60%: (b) 35 el 5%:

(c) 18 es el 75%:

(d) 9 es el 12

1 %. 2

3) Dados dos nmeros, averiguar que tanto por ciento es uno del otro: Ejercicio: Qu porcentaje de 120 es 36? Designaremos a 120 por el 100%; luego 36 ser el x% formndose la proporcin:
120 100% 36 100 = luego x = = 30% 36 x% 120

Ejercicio: Qu tanto por ciento de: (a) 20 es 12: (b) 32 es 24:

(c) 860 es 129:

(d)

1 1 es : 5 25

(4)

4) Tanto por ciento ms: Ejemplo: De que nmero 265 es el 6% ms? El nmero que buscamos ser el 100%. Si 265 es el 6% ms que ese nmero, 265 ser el 100%+6% = 106% del nmero buscado, formndose la proporcin:
x 100% 265 100 = luego x = = 250 265 106% 106

luego 265 es el 6% ms de 250. Ejercicio: De qu nmero: (a) 208 es el 4% ms: (b) 345 es el 15% ms:

(c) 258 es el 20% ms:

(d) 264 es el 5

3 % ms: 5

5) Tanto por ciento menos: Ejemplo: De qu nmero 168 es el 4% menos? El nmero que buscamos "x" ser el 100%. Si 168 es el 4% menos que ese nmero buscado, 168 es el 100% - 4% = 96% del nmero buscado, formndose la proporcin: x 100% 168 100 = luego x = = 175 168 96% 96 luego 168 es el 4% menos de 175. Ejercicios: De qu nmero: (a) 276 es el 8% menos: (b) 91 es el 35% menos:

(c) 246 es el 60% menos:

(d) 248 es el

4 % menos: 5

(5)

Ejercicios Complementarios: 1) Un comerciante invierte $18.000, obteniendo una utilidad de $5.000. Cunto debi haber invertido para tener $6.000 de utilidad? A) $15.000 B) $21.000 C) $21.600 D) $24.000 E) $24.600 3) Si 10 hombres trabajando en la construccin de un puente hacen 3/5 de la obra en 9 das. Si se retiran 9 hombres. Cunto tiempo emplearn los restantes en terminar la obra? A) 30 das B) 36 das C) 45 das D) 60 das E) Otra cantidad. 2) Un grupo de trabajadores emplea 24 das trabajando 8 horas diarias en realizar cierta obra. Si hubieran trabajado dos horas menos al da. En cuntos das habran terminado la obra? A) 18 das B) 28 das C) 32 das D) 64 das E) 96 das 4) Un poste tiene enterrado el 20% de su longitud total. Si la parte no enterrada mide 12m. Cul es la longitud total del poste? A) 2,4 m. B) 9,6 m. C) 27 m. D) 18 m. E) 15 m.

5) En un lote de 1000 artculos 100 son 6) Se puede determinar el nmero de blancos y de estos 30 son redondos. alumnos de un curso si: Qu porcentaje del lote de artculos son (1) Hay 36 alumnos presentes que blancos y redondos? corresponden al 80% del curso. (2) Hay 9 alumnos ausentes que A) 3% corresponden al 20% del curso. B) 10% A) (1) por s sola C) 13% B) (2) por s sola D) 30% C) Ambas juntas, (1) y (2) E) 130% D) Cada una por si sola, (1) (2) E) Se requiere informacin adicional. Ejercicios Propuestos: 1) Si 4 libros cuestan $2.000. Cunto 2) Si 18 personas terminan una obra en costarn 3 docenas de libros? A) $1.500 B) $2.200 C) $18.000 D) $36.000 E) $38.000 54 das. En cunto tiempo la terminarn 27 personas? A) 27das B) 36 das C) 45 das D) 81 das E) 90 das (6)

3) Una llave vierte 12 litros en 25 segundos. Cuntos litros vierte en 5 minutos? A) 100 litros B) 125 litros C) 144 litros D) 150 litros E) 300 litros 5) Si una llave vierte 20 litros de agua por minuto demorando dos horas en llenar un tambor. Cunto tiempo demorar en llenar el mismo tambor una llave que vierte 15 litros por minuto? A) 1,5 horas B) 2, 6 horas C) 3 horas D) 3,5 horas E) Otro tiempo 7) Si un poste de 2,15 metros de altura da una sombra de 6,45 metros. Cul ser la altura de una torre cuya sombra es a la misma hora de 51 metros? A) 17 metros B) 18 metros C) 21 metros D) 36 metros E) 54 metros 9) Si en cierto tiempo 21 trabajadores pavimentan 14 kilmetros. Cuntos kilmetros pavimentarn 18 trabajadores en el mismo tiempo? A) 11 Km. B) 12 Km. C) 16,3 Km. D) 27 Km. E) Otra distancia. 11) Para hacer una alambrada se necesitan 388 postes colocados a 1,5 metros de distancia. Cuntos postes se ocuparn si se colocan a 2 metros de distancia? A) 129 postes B) 232 postes C) 291 postes D) 517 postes E) Otro nmero

4) Si 6 tractores aran un terreno en 8 horas: Cuntos tractores pueden arar el mismo terreno en 12 horas? A) 3 B) 4 C) 5 D) 8 E) 9 6) Un tren demora 12 horas en recorrer una distancia entre dos ciudades a una velocidad promedio de 80 Km/h. Cunto demorar si su velocidad aumenta en 40 Km/h. ? A) 10 horas B) 9 horas C) 8 horas D) 7 horas E) 6 horas. 8) Una llave permite el paso de 6 litros por minuto. Cunto tiempo demorar en llenar un tonel de 132 litros? A) 0,36 horas B) 0,73 horas C) 2,2 horas D) 6,6 horas E) 13,2 horas 10) Si 9 hombres pueden hacer una obra en 5 das. Cuntos hombres ms haran falta para hacer la obra en un da? A) 6 hombres B) 18 hombres C) 24 hombres D) 36 hombres E) 45 hombres.

12) Si 10 hombres, trabajando durante 9 das, durante 4 horas diarias cavan una zanja de 10m. de largo. Cuntos das necesitarn 6 hombres trabajando 3 horas diarias, para cavar otra zanja de 15m. de largo? A) 18 das B) 20 das C) 24 das D) 27 das E) 30 das (7)

13) Si 16 hombres hacen 45 metros de una obra, trabajando durante 20 das. Cunto tiempo emplear la mitad de esos hombres, en hacer 16 metros de la misma obra, habiendo en esta ahora el triple de dificultad que antes? A) 37,5 das B) 42,6 das C) 60 das D) 75 das E) Otro nmero

14) Si 6 personas trabajando durante 9 das a razn de 8 horas diarias, han hecho los 3/8 de una obra. Si se refuerzan con 4 hombres, trabajando ahora 6 horas diarias. En cunto tiempo terminarn la obra? A) 4 das B) 6 das C) 8 das D) 12 das E) Otra cantidad.

15) Recib $13.650 y gaste el 36% de 16) Habiendo salido el 84% de las personas que asisti a una reunin, este. Cunto dinero me queda? quedan 20. Cuntas personas asistieron a tal reunin? A) $4.914 A) 100 B) $5.650 B) 120 C) $6.350 C) 125 D) $7.450 D) 150 E) $8.736 E) 168 17) Un padre reparte $ 20.000 dando el 35% al hijo mayor, el 40% del resto al menor y lo an restante a su sobrino. Cunto recibi el sobrino? A) $6.000 B) $7.800 C) $8.000 D) $9.000 E) $12.000 18) Cunto pague por un televisor? (1) Me hicieron un descuento del 15%. (2) El 5% del valor normal es de $6.000. A) (1) por s sola B) (2) por s sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por si sola, (1) (2) E) Se requiere informacin adicional.

Respuestas Ejercicios Propuestos Clase-15 1) C 2) E 3) C 4) C

5) i) Proporcionalidad inversa; los productos son constantes ; iguales a 180. ii) Proporcionalidad directa; los cuocientes son constantes; iguales a 0, 3 . Y Y 6) i) 5) ii)
200 150 100 50 X 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 15 10 5 X

6) a) Direc. Prop. b) Direc. Prop. c) Inv. Prop. d) Direc. Prop 8) A 12) C 9) C 13) C (8) 10) E 14) B 11) B 15) C