ANLISIS CUALITATIVO

SIGNIFICADOS DEL EMBARAZO DE ALUMNOS QUE SON PADRES Y MADRES ADOLESCENTES

INTEGRANTES: Francisca Olivares Ardiles Isabel Ortega Hernndez Elizabeth Ardiles Quiroga PROFESOR: David Cuadra Martnez

Copiap, Diciembre 2012

I.- INTRODUCCIN
El embarazo adolescente se presenta como un problema social de especial relevancia en Amrica Latina y, de forma especfica, en nuestro pas. El objetivo de este trabajo de investigacin es conocer las principales representaciones y significados que tienen los adolescentes padres y madres de 16 a 17 aos de edad, de un establecimiento de la comuna de Copiap con respecto el embarazo adolescente en Chile y fundamentar su realizacin. Una vez establecido el requerimiento del estudio, en el segundo apartado se presentan su objetivo general y sus objetivos especficos. Finalmente se da cuenta de los efectos y consecuencias en sus proyectos de vida, trayectorias, acceso a la educacin, insercin en el mercado laboral entre otros aspectos relevantes.

III.- PROBLEMA, OBJETIVOS, PREGUNTAS.-

3.1.- PROBLEMA DE ESTUDIO:

Cules son los significados del embarazo de alumnos que son padres y madres adolescentes de un establecimiento educacional de la comuna de Copiap?.

3.2- OBJETIVO GENERAL: Determinar los significados del embarazo de alumnos que son padres y madres adolescentes de un establecimiento educacional de la comuna de Copiap.

3.3.- OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Determinar la manera en que caracterizan el embarazo adolescente. 2. Precisar los factores socio-familiares que ellos identifican como facilitadores del embarazo adolescente. 3. Precisar qu factores socio-familiares creen ellos que reducen la posibilidad del embarazo adolescente. 4. Precisar la significancia que tiene para los adolescentes la relacin de paternidad y maternidad.

3.4.- PREGUNTAS DE INVESTIGACIN:

1. De qu manera caracterizan el embarazo adolescente? 2. Qu factores socio-familiares identifican como facilitadores el embarazo adolescente? 3. Qu factores socio-familiares creen ellos que reducen la posibilidad del embarazo adolescente? 4. Qu significancia tiene para los adolescentes la relacin de paternidad y maternidad?

IV.- JUSTIFICACIN
Los principales hallazgos obtenidos por el estudio en funcin de las diferentes dimensiones de la evaluacin fueron las siguientes:
Los datos de la encuesta nacional de salud el ao 2011 indican que un 10.9% de los adolescentes entre 14 y 19 aos son padres o madres, mientras que un 84,1 % de los casos corresponden a mujeres madres y un 15,9 restante es aportado por los varones padres (recuperado de http://www.injuv.cl, 2011).

La situacin actual de los adolescentes padres o madres se enmarca en un panorama en el que deben compatibilizar por una parte los estudios o el trabajo o muchas veces con el cuidado del nio/a.
La encuesta nacional de la juventud indica que cerca de un tercio de los adolescentes con hijos encuestados no estudian ni trabaja. Tan solo un 42% dice estar actualmente en alguna institucin de educacin. El principal motivo para dejar los estudios corresponde a estar presente en el cuidado del hijo.

IV.- JUSTIFICACIN
Los hallazgos cualitativos corroboran estos datos al relevar que aquellas jvenes madres que se dedican al trabajo domestico y de cuidado de forma exclusiva, lo hacen principalmente porque carecen de apoyo familiar formalizado para el cuidado del hijo. En otros casos esta dedicacin est motivada por el inters de asumir una maternidad intensiva y de cuidadora a tiempo completo.
La permanencia educacional est avalada por el apoyo familiar o institucional con que cuenten los jvenes para cuidar al nio, y la motivacin por contar con mayores posibilidades laborales a futuro, a fin de brindarle un mejor pasar a su hijo.

El embarazo en la adolescencia implica consecuencias importantes a nivel familiar, de pares y en las relaciones de pareja. En funcin de lo anterior se hace pertinente y relevante estudiar los significados del embarazo adolescente.

V.- MARCO TERICO

Mutti, (2010) en su libro la problemtica del embarazo adolescente define que los significados atribuibles al embarazo adolescente son mltiples, heterogneos y hasta contradictorios. Por un lado, puede hacerse referencia al significado subjetivo que tiene para la adolescente, conscientemente percibido y manifiestamente expresado. Pero hay otros significados que se infieren a partir de pistas e indicios y que se refieren no slo a las vivencias y a la subjetividad de las adolescentes -incluidos los aspectos inconscientes sino tambin a diferentes aspectos del contexto familiar y social. Intentar descifrar el significado del embarazo adolescente conduce a la comprensin del comportamiento reproductivo en la adolescencia y, por ende, de sus posibles consecuencias como el embarazo en esa etapa de la vida, lo cual ha llevado a profundizar en el conocimiento de dichos comportamientos considerando las dimensiones simblicas, sociales y culturales que promueven el inicio de la vida sexual y la trayectoria reproductiva.

 MARCO TERICO
La toma de decisiones sexuales y reproductivas de los adolescentes se inscribe en un complejo entramado que articula, entre otros aspectos, la pertenencia de clase, gnero y religin y las condiciones de socializacin y subjetivacin. Por otra parte, dichas decisiones se inscriben en contextos familiares con distintos grados de sostn familiar que brindan marcos ms o menos seguros para un adecuado desarrollo intelectual y afectivo. Adems, esas decisiones se enmarcan en las configuraciones sociales, culturales y simblicas que prevalecen en la sociedad acerca de la sexualidad y la maternidad. Las imgenes de gnero, los estereotipos de roles que stas imgenes asignan a las personas segn sexo y las relaciones entre los gneros basadas en el desequilibrio de poder contribuyen a explicar las modalidades que adquieren los vnculos sexuales y los comportamientos reproductivos de los adolescentes. (Mutti, 2010)
Pero en realidad Qu es el embarazo adolescente? Segn la OMS, el embarazo adolescente se define como: es aquel embarazo que se produce en una mujer adolescente entre la adolescencia inicial o pubertad. El comienzo de su edad frtil, y el final de la adolescencia.

 MARCO TERICO
La organizacin mundial de la salud (OMS) califica como adolescencia, el perodo que transcurre entre los 11 y los 19 aos de edad, distinguiendo dos fases: la adolescencia temprana que va desde los 11 a los 14 aos y la adolescencia tarda de los 15 a 19 aos. Diversos estudios han evidenciado una tendencia al alza de la actividad sexual en los adolescentes durante los ltimos 30 aos. Estos datos son reforzados por las encuestas nacionales de la juventud, las que sealan una tendencia creciente a iniciar la actividad sexual a temprana edad. Al ao 2009 se estimaba que la edad promedio de inicio de las relaciones sexuales era alrededor de los 17 aos, sin embargo en investigaciones ms reciente al respecto, se ha visto una tendencia a una mayor precocidad. Esta relacin cobra mayor fuerza al considerar el nivel socioeconmico. La mayor precocidad para el inicio de la actividad sexual se encuentra en los niveles socioeconmicos ms bajos, mientras que el inicio sexual a edades ms altas se da en mayores niveles socioeconmicos. Para el presente estudio, hemos considerado como definicin de embarazo adolescente la propuesta del injuv (2012) definiremos el embarazo adolescente como la gestacin en mujeres, cuyo rango de edad se considera adolescente, independiente de su edad ginecolgica.

 MARCO TERICO
EL EMBARAZO ADOLESCENTE EN CHILE:

A partir de un estudio de diagnostico de la fecundidad juvenil presentado por el fondo de poblacin de Naciones Unidas (UNFPA, 2011) realizado el ao 2011, se caracteriza el embarazo adolescente en Chile de acuerdo a los siguientes criterios relevantes:

Segn el nivel de ingresos, se observa una relacin directa y profunda entre el nivel socioeconmico de una determinada comuna y sus tasas de embarazo en la adolescencia. Destacando comunas con tasas altas como La pintana, Alto Hospicio y San Ramn, en contraposicin con Vitacura, Las Condes, y Providencia que registran cifras notablemente ms bajas. En este sentido, se seala que esta problemtica expresa las desigualdades

sociales, a la vez que reproduce las inequidades.

 MARCO TERICO
Segn distribucin geogrfica, la investigacin concluye que la tasa de nacidos vivos de madres adolescentes por cada mil mujeres tiende a ser superior en las zonas rurales que en las urbanas. En trminos regionales, se destacan las mayores incidencias en la XI y la III Regin, y las menores en la Regin Metropolitana y la VIII Regin.
De acuerdo al nivel educacional, se aprecia una relacin negativa entre maternidad y educacin, pudiendo ser la fecundidad causa y consecuencia de menores oportunidades educativas. Adems, un estudio en el ao 2010 constat que la mayora de las madres adolescentes pertenecan a instituciones municipales (60,6%), y slo un 0,8% asistan a establecimientos municipales pagados. Segn al estado civil, se concluye que la mayor parte de las madres adolescentes fueron madres solteras (54% para el 2002). Por otro lado, existira una tendencia a vincular la maternidad con el matrimonio entre las adolescentes, por cuanto el 72% de las mujeres de entre 15 a 19 aos que se encontraban casadas en el ao 2002 eran madres (Dides, Benavente y Morn, 2008).

 MARCO TERICO
Entre las condiciones de vida en que se desenvuelven madres y padres adolescentes destaca
el alto porcentaje que se desliga de los estudios. Entre las mujeres, de acuerdo a los datos

preliminares del censo 20126, un 65% de los adolescentes entre 15 y 19 aos de edad
contina estudiando, mientras que un 33% se dedica al trabajo domestico y al cuidado de su hijo y un 2% desarrolla un trabajo remunerado fuera del hogar. De acuerdo a esto, se puede precisar que las madres adolescentes con menor escolaridad no solo trabajan menos o tienen trabajos peor remunerados, sino que cerca del 77% de ellas vive en hogares pertenecientes a uno de sus padres.

 MARCO TERICO
SITUACIN DE EMBARAZO Y MATERNIDAD / PATERNIDAD
El embarazo en la adolescencia aparece, en la mayora de las veces, como un descuido y una

sorpresa, enterndose del embarazo sin una decisin consciente o planificada por parte de las
mujeres y varones adolescentes. Ante esta nueva situacin emergen los conflictos y desafos. El deber de asumir la nueva maternidad y paternidad los enfrentan, segn Olavarra a una fuerte crisis y despiertan una serie de sentimientos encontrados, elucubraciones acerca del futuro personal y de las consecuencias de lo sucedido. Las reacciones iniciales pueden ser diversas, desde intensa frustracin o rabia, porque se les confunde el futuro y sus planes se desarman, a la alegra y felicidad por el hecho de ser padres y/o, sentir que se consolida su

relacin de pareja (Olavarra, 2001: 138).

El aborto aparece como una opcin posible ante la noticia del embarazo, especialmente

cuando se trata de algo no deseado. Frente al dilema de la decisin sobre realizarse un aborto
o no, en algunos casos las parejas adolescentes se plantean la posibilidad, pero la rechazan optando por tener el hijo y afrontar la situacin. En otros, los adolescentes pueden hacer intentos para abortar, pero cuando comienzan a sentir al nio/a, desisten.

 MARCO TERICO
CONSECUENCIAS PSICOSOCIALES DEL EMBARAZO ADOLESCENTE.
El embarazo en la adolescencia se presenta como un problema de salud pblica, debido a los problemas de
salud que trae aparejados, tanto en el presente, como por las complicaciones que acarrea a futuro. El

embarazo en una adolescente que no ha completado su crecimiento altera su desarrollo psicosocial normal,
requiriendo adems mayores cuidados durante el embarazo. Como generalmente el embarazo en esta etapa de la vida se presenta como un suceso no deseado o con relaciones de pareja dbiles, implica en muchas

ocasiones el ocultamiento de ste por temor a la reaccin familiar. Esta situacin condiciona el control
prenatal, al que se acude en momentos tardos, contraviniendo los mayores cuidados necesarios en esta situacin (Martnez, Martnez y Domnguez, 2002). La baja escolaridad que alcanzan y la dificultad para reinsertarse al sistema escolar, tiene un efecto negativo en la formacin del capital humano y la superacin de la pobreza a nivel social. El rendimiento

escolar de estas adolescentes, durante su permanencia en el sistema es deficiente, puesto que la repitencia
es mayor al promedio general nacional. El 100% de las adolescentes embarazadas desertaron durante el embarazo, en tanto que la desercin escolar global en Chile, a nivel de enseanza media, incluyendo a quienes desertaron por razn del embarazo, es de slo 9,9% (Len et al, 2008: 45). La reinsercin escolar es difcil, debido a que las madres asumen el costo econmico de los hijos y deben integrarse al mercado laboral para proveerlos.

VI. MTODO
Para el anlisis de los datos, se procedi a transcribir textualmente los discursos obtenidos por los cuatros sujetos investigados. La transcripcin fue sometida a anlisis mediante el mtodo propuesto por la teora fundamentada de Grace y :
Estos autores, proponen analizar la informacin de tres maneras: 1.- Codificacin Abierta: consiste en resumir la informacin entregando cdigos o etiquetas a palabras, prrafos, oraciones, textos, pginas, de los discursos entregados por los cuatro sujetos estudiados. De esta informacin obtuvimos una lista de cdigos que sern mostrados a continuacin. 2.- Codificacin Axial: consiste a travs del mtodo comparativo constante en agrupar los cdigos obtenidos en categoras a partir de sus similitudes. Estas categoras posteriormente fueron transcritas en nuestro informe investigativo. 3.- Codificacin selectiva: consiste en asignar un eje central a una de las categoras confeccionadas y al mismo tiempo, establecer relaciones causales entre las distintas categoras para generar una explicacin del problema que fue seleccionado. Para este anlisis fue utilizado el programa computacional estadstico ATLAS TI 5.0

VII.- RESULTADOS
Segn Webster a nivel psicolgico, el embarazo en la adolescencia representa una crisis que se superpone con la crisis propia de la etapa, una crisis constituye un estado de cosas en el que es inminente un cambio decisivo en un sentido o en otro. Tanto la adolescencia como el embarazo constituyen una crisis del desarrollo, las cuales son universales y previsibles; y como tales pueden representar cambios permanentes en el status y en la funcin de los miembros de la familia. Entre las consecuencias negativas que perciben, destaca la percepcin mayoritaria de saltarse una etapa y no desarrollarse de acuerdo a su edad. Para los jvenes, el ser padres y madres implica asumir nuevas responsabilidades y alejarse de las actividades comunes para el resto de sus pares
E: Sientes que por haber quedado embarazada te has saltado una etapa? (Crisis en el desarrollo evolutivo) S1: No, no me siento as siento que mis compaeros me aceptan que me cuidan eso si que ya no salgo como antes pero igual de repente salgo con mi pololo. S2: Si, por una parte s. Ya no puedo ir a discos, ni salir a vacilar con las nias ya es diferente, los fines de semana trato de estar todo el tiempo posible con ella, onda pa no perderme nada. Quiero ser una buena mam. Creo que ms adelante habr tiempo pa salir.

VII.- RESULTADOS
Segn Escudero la maternidad es un rol de la edad adulta. Cuando ocurre en el periodo en que la mujer no puede desempear adecuadamente ese rol, el proceso se perturba asumiendo responsabilidades impropias de esta etapa de su vida, reemplazando a sus madres y privadas de actividades propias de su edad, confundiendo su rol dentro del grupo, comportndose como "hija-madre", cuando deberan asumir su propia identidad superando la confusin en que crecieron. El embarazo en la adolescente es una crisis que se sobre impone a la crisis de la adolescencia. Comprende profundos cambios somticos y psicosociales con incremento de la emotividad y acentuacin de conflictos no resueltos anteriormente.
Generalmente no es planificado, por lo que la adolescente puede adoptar diferentes actitudes que dependern de su historia personal, del contexto familiar y social pero mayormente de la etapa de la adolescencia en que se encuentre. El varn se enfrenta a todos sus mandatos personales, sociales y a sus carencias, exacerbndose todo ello por altruismo, lealtad, etc. como tambin por su dependencia econmica y afectiva. Por ello, busca trabajo para mantener su familia, y abandona sus estudios, postergando sus proyectos a largo plazo y confunde los de mediano con los de corto plazo, comenzando a vivir las urgencias. A todo esto se agrega el hecho de que la adolescente embarazada le requiere y demanda su atencin, cuando l se encuentra urgido por la necesidad de procuracin.

VII.- RESULTADOS
Adems los adolescentes visualizan que este hecho implica un proceso de madurez y adquisicin de nuevas responsabilidades que los van integrando hacia la etapa adulta. Este punto de inflexin en su crecimiento personal, les permite encausar o definir sus proyecciones futuras y enfrentar su vida con una mayor madurez. E: Piensas que el embarazo de tu polola te ayud a madurar, te responsabilizaste? (En el desarrollo psicolgico surge un cambio en el comportamiento y en la forma de pensar y comprender) S3; Siempre estuve con ella nunca la dej cuando me dijo que estaba embarazada yo le cont a mis paps y ellos nos apoyaron le contamos a sus paps y ellos estaban molestos de primera pero nos apoyaron. S4: No ella no es mi polola la conoc en una fiesta fue algo de una noche ella me dijo que fuera a su casa al otro da en la tarde porque sus paps iban a salir yo fui y ah pas despus no nos vimos como en tres meses y un da me llama dicindome que estaba embarazada y yo le dije pero como me dices ahora despus de tanto tiempo me dijo tambin que sus paps iban a ir a conversar con los mos para informarles le dije que le pedira un examen para confirmar la paternidad. Yo les dije a mis paps como haban sucedido las cosas y ellos me apoyaron pero mi mam se puso a llorar yo les dije que pensaba que no era mo y que iba a pedir un examen de paternidad para quedarme tranquilo y que si era mo me iba a ser responsable pero que yo no tena una relacin con ella y no la iba a tener ahora estoy esperando los resultados del examen est listo en marzo por ahora mis paps la ayudan econmicamente y me tengo que poner a trabajar en el verano.

VII.- RESULTADOS
Los principales hallazgos obtenidos por el estudio en funcin de las diferentes dimensiones fueron los siguientes:
Factores de riesgo de la salud mental de la madre adolescente Los adolescentes perciben el embarazo adolescente como una etapa altamente compleja generndose una crisis en el desarrollo evolutivo que va acompaado de una sensacin de temor y angustia de contar la problemtica a sus padres .Por otro lado se ven sobre exigidos por el exceso de carga horaria que es muy larga, poco flexible lo cual perjudica el apego de madre e hijo generando dificultad para realizar trabajos grupales (Webster 1998). Factores protectores de la paternidad adolescente Sin embargo, al visualizar los aspectos negativos y positivos que trae consigo la maternidad o paternidad, en su mayora, los jvenes perciben mayores consecuencias positivas que les ayuda a seguir adelante en este proceso como l apoyo del establecimiento en la continuacin acadmica y en la organizacin de pruebas y el apoyo fundamental del ncleo familiar materno en el cuidado y proceso de crianza del infante para la continuacin acadmica y el apoyo econmico que los padres de hijos adolescentes entregan para atenuar los gastos de una maternidad (Fuller,2000)

VII.- RESULTADOS
Percepcin de la maternidad y paternidad adolescente En el desarrollo psicolgico de los jvenes adolescentes surge un cambio en el comportamiento y en la forma de pensar y comprender respecto del embarazo en la adolescencia les significa un fuerte cambio a nivel de su crecimiento personal. Los adolescentes visualizan que este hecho implica un proceso de madurez y adquisicin de nuevas responsabilidades que los van integrando hacia la etapa adulta. Esta experiencia de ser padre genera una mirada distinta hacia la vida, la percepcin cambia tomando mayores responsabilidades. En general, no existe en los adolescentes la nocin de frustracin o fracaso, por el contrario, la existencia de un hijo da un nuevo sentido y dota de nuevas expectativas a sus vidas. (Olavarra, 2000).
Factores protectores en la educacin sexual adolescente En general, los adolescentes cuentan con informacin respecto a los mtodos de anticoncepcin y prevencin de enfermedades de transmisin sexual al iniciar su vida sexual, conociendo uno o ms mtodos de proteccin, a travs de la informacin de diversas fuentes, principalmente por medio de la educacin sexual brindada por colegio o centros de salud, amigos/as o familia que ayuda en la construccin y orientacin de la educacin sexual. Sin embargo, la mayora de los embarazos se deben a la utilizacin irregular de stos (uso infrecuente de preservativos, olvidos en la toma de la pastilla, entre otros), o derechamente al no uso de de estos mtodos. (Coll, 2001; Florenzano Urza, 1998; Vargas Trujillo, Henao & Gonzlez, 2007).

VII.- RESULTADOS
Factores no protectores en la educacin sexual adolescente Las principales barreras es la falta de orientacin sobre los mtodos de planificacin familiar y la vergenza o el temor a ser descubiertos si los solicitan a sus padres o en el consultorio. Adems, existe una percepcin de invulnerabilidad, al suponer que a ellos no les ocurrir un embarazo (a pesar de tener casos cercanos de embarazo adolescente). Existe la percepcin que para los adultos el sexo adolescente es inapropiado, mientras que los jvenes lo experimentan como una situacin normal. Esto se traduce en desconfianza para abordar el tema con su familia, priorizando el contacto con sus pares. Las familias consideran que los jvenes estn informados respecto de los mtodos de anticoncepcin y prevencin de enfermedades de transmisin sexual por ello muchas veces la conversacin familiar sobre temticas sexuales se da de forma superficial, sin profundizar en el tema sin prevenir sobre la responsabilidad de las relaciones espordicas o transitorias que muchas veces los jvenes no tiene claridad respecto su paternidad Entre las consecuencias negativas que perciben, destaca la percepcin mayoritaria de saltarse una etapa y no desarrollarse de acuerdo a su edad. Para los jvenes, el ser padres y madres implica asumir nuevas responsabilidades y alejarse de las actividades comunes para el resto de sus pares. (Coll, 2001; Florenzano Urza, 1998; Vargas Trujillo, Henao & Gonzlez, 2007).

VIII.- DISCUSIN
Fue un da como muchos, estaba sentada en la vereda frente a su casa y de pronto l lleg, se
acerc, me acarici y con un beso me dijo que me amaba. Estaba apurado, extrao porque me dijo que quera que furamos a su casa, no haba nadie y al fin podramos hacerlo todo fue tan rpido que ni nos dimos cuenta cmo sucedi; estbamos sobre su sof, tan emocionados que a pesar de saber cmo protegernos, no lo hicimos. Historia conocida, cierto? Bueno, s, muchas veces actuamos llevados por nuestros impulsos y aunque el momento sea placentero luego las consecuencias son las que nos afectan. Cuntas adolescentes embarazadas vemos diariamente caminando por las calles? Y Cuntos adolescentes pronto sern paps y no nos damos cuenta? Varios cierto? Nos parece tan mal que a veces hasta juzgamos a las chicas embarazas; es muy fcil hacerlo pero nos hemos preguntado acaso cules pueden ser las razones por las cuales estn en esa situacin? Esas y muchas otras preguntas mas nos hicimos al iniciar nuestro trabajo investigativo. En nuestra sociedad existen muchos mandatos de lo que se debe hacer o dejar de hacer, es cierto que hoy en Chile el embarazo adolescente se encuentra en boga desde ya hace un tiempo, es posible ver a las chicas caminando con su barriga de 6 meses con uniforme, o yendo caminando con coches para ir al colegio. Antiguamente eran sealadas como vergenza para una familia, pero hoy en da, ya es comn verlas en diferentes escenarios de la vida.

VIII.- DISCUSIN
Para los jvenes adolescentes ser padres es un gran reto de la vida, unos se los toman con cautela, mientras que otros se los toman con irresponsabilidad. Muchos ya no les da temor comprar anticonceptivos, mientras que otros pese a toda la informacin que es entregada en diferentes escenarios, les importa el que pensaran de mi y dejan muchas veces de lado el cuidado de su propio cuerpo sin protegerse de un embarazo no planificado o del las ITS.
Al revisar cada uno de nuestros hallazgos, es posible deducir que la escasa informacin, orientacin y la educacin sexual inadecuada les permite a los adolescentes cometer estos errores, el desconocimiento de cmo funciona nuestro cuerpo y de los grandes cambios que se producen durante la adolescencia generan en ellos grandes dudas y vergenzas al comentar este tema. Como realidad no es muy lejana a nosotros, ya que muchas veces nos puede ocurrir algn familiar o tal vez a nosotros mismos. Es hermoso tener un hijo, pero es aun mas bello que ese bebe sea plenamente deseado, esperado y amado por los seres que le dieron la vida, y como futuros psiclogos nos corresponde a nosotros fomentar el apego seguro de aquella vida que comienza a surgir.