FACULTAD DE AUDITORIA FINANCIERA CONTADURIA PBLICA CARRER: CONTADURA PBLICA

CARTA DESCRIPTIVA (PLANIFICACION DIDCTICA) DOCENTE: JULIO VARGAS HERBAS MATERIA: ESTADISTICA II MAT260 GRUPO: Q NIVEL: 4 SEMESTRE: II-2013 FECHA DE ELABORACION: 01-08-2013

UNIVERSIDAD AUTNOMA GABRIEL REN MORENO

CARTA DESCRIPTIVA (PLANIFICACION DIDACTICA)

DOCENTE: JULIO VARGAS HERBAS MATERIA: ESTADISTICA II MAT260 GRUPO: Q NIVEL: 4 SEMESTRE: II-2013 FECHA DE ELABORACION: 01-08-2013 PLANIFICACION DE CLASES UNIDAD 1 CLASE N HORAS ACADMICAS SEMANA OBJETIVOS/PROPSITO DEL DOCENTE CONTENIDO/SABERES METODOLOGAS DE ENSEANZA
Estrategias didcticas, Exposicin de temas, discusin, ejemplos de solucin de problemas y tareas La tcnica de auto interrogatorio, le permite al alumno reflexionar sobre la utilidad de los temas vistos en clase. .La participacin en exposiciones temticas tiene la finalidad de que el alumno investigue, sintetice y mimetice informacin, y de esa manera, al momento de exponer, lo har con sus propias palabras, lo que reflejar que tanto se ha apropiado de nuevos conocimientos y cmo los relaciona con conocimientos previamente

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FECHA DE INICIO

FECHA DE FINALIZACION

AVANCE %

AVANCE ACUMULADO %

OBSERVACIONES

I
R E V I S I N DE P R O B A B I L I D A D E

1 2 3 4 5

08-082013

11

1 2 3

1 2 3 4 5

Dominar y aplicar conceptos. Determinar la probabilidad de un evento. Aplicar reglas de adicin y multiplicacin. Calcular permutaciones y combinaciones. Utilizar la teora bsica de la probabilidad para el clculo de eventos.

Definiciones.

1.1 Clsica. 1.2 De

Frecuencia Relativa.

08 22 Agosto Agosto 2013 2013

15 15

1.3 Subjetiva. 2 3
Notacin y Variacin. Eventos Mutuamente Excluyentes y no Excluyentes. Regla de Adicin. Eventos Independientes, Dependientes y Probabilidad Condicional. Regla de Multiplicar. Tablas de Probabilidad Conjunta. Variables Aleatorias.

13-082013

15-082013

4 5

OBJETIVO DE APRENDIZAJE El estudiante adquirir la habilidad para reconocer y aplicar adecuadamente las reglas y tipos de probabilidad, identificando Eventos dependientes e independientes.

20-082013

6 7 8

22-08-

8.1 Discretas.

El estudiante deber tener un compotamiento adecuado y de respeto con sus compaeros y con su docente. Deber ser puntual y asistir regularmente a su clase, cuando esto no se d, deber dar as conocer a su docente la razn de su falta. Los trabajos deben contener una portada que comprenda toda la informacion, que identifique al estudiante, equipo de trabajo, tema del trabajo a que corresponde, los trabajos deben se bien presentados, con limpieza calidad y buena ortografia para hacerse acreedor a la maxima puntuacion. Queda prohibido el uso de

2013

8.2 Continuas. 9
Permutaciones y Combinaciones. y aplicacin adecuada de las reglas y tipos de probabilidad.

10 Reconocimiento

11Identificacin de
eventos independientes y dependientes y sus reglas de clculo.

adquiridos. El resumen de cada sesin le permitir reforzar los conocimientos adquiridos en cada clase. ..Mediante la resolucin de los diversos ejercicios de aplicacin, el estudiante relacionar lo aprendido en clase con el planteamiento y la solucin de problemas de la vida real. Finalmente, con el proyecto integrador, el alumno ser capaz de discriminar las herramientas de estadstica II que apliquen a la solucin de un problema complejo de la vida real y podr encontrar la solucin ptima a ese problema.

celulares y equipo de sonido personalizado en la hora de clase

CARTA DESCRIPTIVA (PLANIFICACION DIDACTICA)

DOCENTE: JULIO VARGAS HERBAS MATERIA: ESTADISTICA II MAT260 GRUPO: Q NIVEL: 4 SEMESTRE: II-2013 FECHA DE ELABORACION: 01-08-2013 PLANIFICACION DE CLASES UNIDAD 2 CLASE N HORAS ACADMICAS SEMANA OBJETIVOS/PROPSITO DEL DOCENTE CONTENIDO/SABERES METODOLOGAS DE ENSEANZA
Estrategias didcticas, Exposicin de temas, discusin, ejemplos de solucin de problemas y tareas La tcnica de auto interrogatorio, le permite al alumno reflexionar sobre la utilidad de los temas vistos en clase. .La participacin en exposiciones temticas tiene la finalidad de que el alumno investigue, sintetice y mimetice informacin, y de esa manera, al momento de exponer, lo har con sus propias palabras, lo que reflejar que tanto se ha apropiado de nuevos conocimientos y cmo los relaciona con

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FECHA DE INICIO 27 AGOSTO 2013

FECHA DE FINALIZACION 5 SEPTIEMBRE 2013

AVANCE %

AVANCE ACUMULADO %

OBSERVACIONES

II
ANLISIS BAYESIANO DE DECISIN

6 7 8
9

27-082013

4 5

29-082013

03-092013

1 Determinar los mejores actos de decisin desde el punto de vista de diferentes criterios. 2 Construir rbol de decisin. 3 Determinar los valores de la utilidad. 4 Hacer uso de la nuevas 5 6 7
tecnologas en el educacion superior proceso Utilizar un diagrama de rbol para calcular probabilidades Diferenciar la probabilidad Total del Teorema de Bayes Resolver problemas sobre el teorema de Bayes.

1 2 3 4

Estructuras de las tablas de Decisin. Toma de Decisiones Basada solo en Probabilidades. Toma de Decisiones con Base en las Consecuencias Econmicas. Toma de Decisiones con Base en Probabilidades y Consecuencias Econmicas.

12 27

4.1 5 6

Criterio del Valor Esperado.

Anlisis de rbol de Decisin. Utilidad Esperada como Criterio de Decisin.

05-092013

El estudiante deber tener un compotamiento adecuado y de respeto con sus compaeros y con su docente. Deber ser puntual y asistir regularmente a su clase, cuando esto no se d, deber dar as conocer a su docente la razn de su falta. Los trabajos deben contener una portada que comprenda toda la informacion, que identifique al estudiante, equipo de trabajo, tema del trabajo a que corresponde, los trabajos deben se bien presentados, con limpieza calidad y buena ortografia para hacerse acreedor a la maxima puntuacion. Queda prohibido el uso de celulares y equipo

conocimientos previamente adquiridos. El resumen de cada sesin le permitir reforzar los conocimientos adquiridos en cada clase. ..Mediante la resolucin de los diversos ejercicios de aplicacin, el estudiante relacionar lo aprendido en clase con el planteamiento y la solucin de problemas de la vida real. Finalmente, con el proyecto integrador, el alumno ser capaz de discriminar las herramientas de estadstica II que apliquen a la solucin de un problema complejo de la vida real y podr encontrar la solucin ptima a ese problema.

de sonido personalizado en la hora de clase

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DOCENTE: JULIO VARGAS HERBAS MATERIA: ESTADISTICA II MAT260 GRUPO: Q NIVEL: 4 SEMESTRE: II-2013 FECHA DE ELABORACION: 01-08-2013 PLANIFICACION DE CLASES UNIDAD 3 CLASE N HORAS ACADMICAS SEMANA OBJETIVOS/PROPSITO DEL DOCENTE CONTENIDO/SABERES METODOLOGAS DE ENSEANZA
Estrategias didcticas, Exposicin de temas, discusin, ejemplos de solucin de problemas y tareas La tcnica de auto interrogatorio, le permite al alumno reflexionar sobre la utilidad de los temas vistos en clase. .La participacin en exposiciones temticas tiene la finalidad de que el alumno investigue, sintetice y mimetice informacin, y de esa manera, al momento de exponer, lo har con sus propias palabras, lo que reflejar que tanto se ha apropiado de nuevos conocimientos y cmo los relaciona con

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FECHA DE INICIO 10 SEPT. 2013

FECHA DE FINALIZACION 19 SEPTIEMBRE 2013

AVANCE %

AVANCE ACUMULADO %

OBSERVACIONES

III
USO DE LA INFORMACIN DE LA MUESTRA

10
10-092013

6 7

1 2 3 4

Determinar el valor esperado de la informacin perfecta. Calcular la probabilidad a travs del teorema de Bayes. Determinar el mejor acto de decisin con base en el anlisis de decisin posterior. Definir el mejor acto para una situacin de decisin y el valor esperado.

1 2 3 4 5

Valor esperado de la Informacin Perfecta. Teorema de Bayes. Distribuciones de Probabilidad Anterior y Posterior. Anlisis Bayesiano Posterior y el Valor de la Informacin de la Muestra. Anlisis Preposterior. El valor esperado de la Informacin de la Muestra antes del Muestreo. Ganancia Neta Esperada del Muestreo y Tamao Optimo de la Muestra.

12 39

11
12-092013

12
17-092013

13
19-092013

El estudiante deber tener un compotamiento adecuado y de respeto con sus compaeros y con su docente. Deber ser puntual y asistir regularmente a su clase, cuando esto no se d, deber dar as conocer a su docente la razn de su falta. Los trabajos deben contener una portada que comprenda toda la informacion, que identifique al estudiante, equipo de trabajo, tema del trabajo a que corresponde, los trabajos deben se bien presentados, con limpieza calidad y buena ortografia para hacerse acreedor a la maxima puntuacion. Queda prohibido el uso de celulares y equipo

conocimientos previamente adquiridos. El resumen de cada sesin le permitir reforzar los conocimientos adquiridos en cada clase. ..Mediante la resolucin de los diversos ejercicios de aplicacin, el estudiante relacionar lo aprendido en clase con el planteamiento y la solucin de problemas de la vida real. Finalmente, con el proyecto integrador, el alumno ser capaz de discriminar las herramientas de estadstica II que apliquen a la solucin de un problema complejo de la vida real y podr encontrar la solucin ptima a ese problema.

de sonido personalizado en la hora de clase

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Estrategias didcticas, Exposicin de temas, discusin, ejemplos de solucin de problemas y tareas La tcnica de auto interrogatorio, le permite al alumno reflexionar sobre la utilidad de los temas vistos en clase. .La participacin en exposiciones temticas tiene la finalidad de que el alumno investigue, sintetice y mimetice informacin, y de esa manera, al momento de exponer, lo har con sus propias palabras, lo que reflejar que tanto se ha apropiado de nuevos conocimientos y cmo los relaciona con

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FECHA DE INICIO 24 SEPT. 2013

FECHA DE FINALIZACION 10 OCTUBRE 2013

AVANCE %

AVANCE ACUMULADO %

OBSERVACIONES

IV
APLICACIN DE LA DISTRIBUCIN NORMAL

14
24-092013

11

8 9 10

1 2 3

Formular funciones lineales de pago. Determinar el mejor acto para la situacin de decisin. Determinar la media y la desviacin Standard de la distribucin posterior. Calcular la ganancia neta.
Identificar las propiedades de una distribucin normal. Estudiar una de las distribuciones de probabilidad de variables continuas que con mas frecuencia aparecen en fenomenos reales.

1 2

Determinacin de los Parmetros de Distribucin Normal. Definicin de las Funciones Lineales de Pago y Determinacin del mejor Acto. Funcin de Prdida Lineal por Segmento y Valor Esperado de la Informacin Perfecta. Anlisis Bayesiano Posterior. Anlisis Preposterior y el Valor Esperado de la Informacin de la Muestra. Ganancia Neta Esperada del Muestreo y Tamao Optimo de la Muestra.

18 57

15
26-092013

4 5 6

16
01-102013

4 5 6

17
03-102013

7
Conocer los movimientos de la campana de Gauss. Identificar la formula de la distribucin Normal Entender las probabilidades como base para disminuir el riesgo en la toma de decisiones

El estudiante deber tener un compotamiento adecuado y de respeto con sus compaeros y con su docente. Deber ser puntual y asistir regularmente a su clase, cuando esto no se d, deber dar as conocer a su docente la razn de su falta. Los trabajos deben contener una portada que comprenda toda la informacion, que identifique al estudiante, equipo de trabajo, tema del trabajo a que corresponde, los trabajos deben se bien presentados, con limpieza calidad y buena ortografia para hacerse acreedor a la maxima puntuacion. Queda prohibido el uso de celulares y equipo

18
08-102013

19
10-102013

conocimientos previamente adquiridos. El resumen de cada sesin le permitir reforzar los conocimientos adquiridos en cada clase. ..Mediante la resolucin de los diversos ejercicios de aplicacin, el estudiante relacionar lo aprendido en clase con el planteamiento y la solucin de problemas de la vida real. Finalmente, con el proyecto integrador, el alumno ser capaz de discriminar las herramientas de estadstica II que apliquen a la solucin de un problema complejo de la vida real y podr encontrar la solucin ptima a ese problema.

de sonido personalizado en la hora de clase

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DOCENTE: JULIO VARGAS HERBAS MATERIA: ESTADISTICA II MAT260 GRUPO: Q NIVEL: 4 SEMESTRE: II-2013 FECHA DE ELABORACION: 01-08-2013 PLANIFICACION DE CLASES UNIDAD 5 CLASE N HORAS ACADMICAS SEMANA OBJETIVOS/PROPSITO DEL DOCENTE CONTENIDO/SABERES METODOLOGAS DE ENSEANZA
Estrategias didcticas, Exposicin de temas, discusin, ejemplos de solucin de problemas y tareas La tcnica de auto interrogatorio, le permite al alumno reflexionar sobre la utilidad de los temas vistos en clase. .La participacin en exposiciones temticas tiene la finalidad de que el alumno investigue, sintetice y mimetice informacin, y de esa manera, al momento de exponer, lo har con sus propias palabras, lo que reflejar que tanto se ha apropiado de nuevos conocimientos y cmo los relaciona con

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FECHA DE INICIO 15 0CTUB 2013

FECHA DE FINALIZACION 24 0CTUBRE 2013

AVANCE %

AVANCE ACUMULADO %

OBSERVACIONES

V
REGRESIN LINEAL Y ANLISIS DE CORRELACIN

20
15-102013

11 12

1 2 3 4

Construir diagramas de dispersin. Determinar coeficiente correlacin. el de

Objetivos y Supuestos Anlisis de Regresin.

del de

1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1 2.2 2.3 3

Diagrama Dispersin.

12 69

21
17-102013

Calcular la ecuacin de regresin.

Determinar la mejor ecuacin de pronstico a partir de datos histricos de una poblacin, para la estimacin de sus parmetros con un riesgo de error conocido, con honestidad y sentido crtico

Mtodo a los Mnimos Cuadrados para ajustar una Lnea de Regresin. Error Standard Intervalos Estimacin Prediccin. de de y

22
22-102013

Inferencia respecto a los parmetros de la Regresin. de de de del de

Objetivos y Supuesto Anlisis de Correlacin. Coeficiente Determinacin. Coeficiente Correlacin. Significacin Coeficiente Correlacin.

Identificar y aplicar los conceptos bsicos del modelo de regresin lineal simple. Establecer las condiciones para distinguir entre una regresin y un correlacin

23
24-102013

Errores y Limitaciones Procesados con el Anlisis de Regresin y el de Correlacin.

El estudiante deber tener un compotamiento adecuado y de respeto con sus compaeros y con su docente. Deber ser puntual y asistir regularmente a su clase, cuando esto no se d, deber dar as conocer a su docente la razn de su falta. Los trabajos deben contener una portada que comprenda toda la informacion, que identifique al estudiante, equipo de trabajo, tema del trabajo a que corresponde, los trabajos deben se bien presentados, con limpieza calidad y buena ortografia para hacerse acreedor a la maxima puntuacion. Queda prohibido el uso de celulares y equipo

conocimientos previamente adquiridos. El resumen de cada sesin le permitir reforzar los conocimientos adquiridos en cada clase. ..Mediante la resolucin de los diversos ejercicios de aplicacin, el estudiante relacionar lo aprendido en clase con el planteamiento y la solucin de problemas de la vida real. Finalmente, con el proyecto integrador, el alumno ser capaz de discriminar las herramientas de estadstica II que apliquen a la solucin de un problema complejo de la vida real y podr encontrar la solucin ptima a ese problema.

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FECHA DE INICIO 29 OCTU. 2013

FECHA DE FINALIZACION 31 OCTUBRE 2013

AVANCE %

AVANCE ACUMULADO %

OBSERVACIONES

VI
ANLISIS MLTIPLE DE REGRESIN Y CORRELACIN

24
29-102013

13

1 2 3

Determinar e significado de cada coeficiente. Calcular las variables en la ecuacin de regresin.

Objetivos y supuestos del Anlisis Lineal y Regresin Mltiple.

1.1 1.2

Identificar y aplicar los conceptos bsicos del modelo de regresin mltiple

Concepto del Anlisis Mltiple. Anlisis de Varianza en el Anlisis de Regresin Lineal.

6 75

25
31-102013

4.- Identificar y aplicar los conceptos bsicos del modelo de regresin no lineal

Objetivos y Supuestos del Anlisis de Correlacin Mltiple.

2.1 3

Concepto en el Anlisis de Correlacin Mltiple.

Errores y limitaciones relacionados con el Anlisis de Regresin Mltiple y de Correlacin Mltiple.

El estudiante deber tener un compotamiento adecuado y de respeto con sus compaeros y con su docente. Deber ser puntual y asistir regularmente a su clase, cuando esto no se d, deber dar as conocer a su docente la razn de su falta. Los trabajos deben contener una portada que comprenda toda la informacion, que identifique al estudiante, equipo de trabajo, tema del trabajo a que corresponde, los trabajos deben se bien presentados, con limpieza calidad y buena ortografia para hacerse acreedor a la maxima puntuacion. Queda prohibido el uso de celulares y equipo

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FECHA DE INICIO 05 NOV. 2013

FECHA DE FINALIZACION 14 NOVIEMBRE 2013

AVANCE %

AVANCE ACUMULADO %

OBSERVACIONES

VII
ANLISIS DE SERIES CRONOLGICAS

26
05-112013

14 15

1 2 3

Determinar la ecuacin de lnea. Calcular los estacionales. ndices

1 2 3 4 5

Modelo clsico de serie cronolgica. Anlisis tendencia. de

12 87

27
07-112013

Determinar los relativos cclicos y diagramas de ciclo

Medicin de las variaciones Estacionales. Aplicacin Ajustes Estacionales. Pronsticos Basados Factores Tendencia Estacionales. de

28
12-112013

en de y

29
14-112013

El estudiante deber tener un compotamiento adecuado y de respeto con sus compaeros y con su docente. Deber ser puntual y asistir regularmente a su clase, cuando esto no se d, deber dar as conocer a su docente la razn de su falta. Los trabajos deben contener una portada que comprenda toda la informacion, que identifique al estudiante, equipo de trabajo, tema del trabajo a que corresponde, los trabajos deben se bien presentados, con limpieza calidad y buena ortografia para hacerse acreedor a la maxima puntuacion. Queda prohibido el uso de celulares y equipo

conocimientos previamente adquiridos. El resumen de cada sesin le permitir reforzar los conocimientos adquiridos en cada clase. ..Mediante la resolucin de los diversos ejercicios de aplicacin, el estudiante relacionar lo aprendido en clase con el planteamiento y la solucin de problemas de la vida real. Finalmente, con el proyecto integrador, el alumno ser capaz de discriminar las herramientas de estadstica II que apliquen a la solucin de un problema complejo de la vida real y podr encontrar la solucin ptima a ese problema.

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FECHA DE INICIO 19 NOV. 2013

FECHA DE FINALIZACION 28 NOVIEMBRE 2013

AVANCE %

AVANCE ACUMULADO %

OBSERVACIONES

VIII
NUMERO NDICE PARA DATOS ECONMICOS Y ADMINISTRATIVOS

30
19-112013

16 17

1 2 3

Determinar los ndices simples. Calcular los relativos en cadena. Determinar el poder adquisitivo del dlar.

1 2 3 4 5 6 7 8

Concepto. Construccin de ndices Simples. Construccin de ndices de Precios Agregados. Relativos Cadena. en

13 100

31
21-112013

Traslado del Periodo Base. Unin de dos series de nmeros Incide. ndice de precios al Consumidor. Otros ndices Publicados.

32
26-112013

33
28-112013

El estudiante deber tener un compotamiento adecuado y de respeto con sus compaeros y con su docente. Deber ser puntual y asistir regularmente a su clase, cuando esto no se d, deber dar as conocer a su docente la razn de su falta. Los trabajos deben contener una portada que comprenda toda la informacion, que identifique al estudiante, equipo de trabajo, tema del trabajo a que corresponde, los trabajos deben se bien presentados, con limpieza calidad y buena ortografia para hacerse acreedor a la maxima puntuacion. Queda prohibido el uso de celulares y equipo

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