RACIOCNIO LGICO

RACIOCNIO LGICO
RACIOCNIO LGICO
Todo A B Todo B C Logo Todo A C A arbitrariedade ainda se relaciona a pessoas, lugares, coisas, A prova visar avaliar a habilidade do candidato em entender a estrutura lgica de relaes arbitrrias entre pessoas, lugares, ob- Estruturas Lgicas. - Lgica de Argumentao. - Diagramas Lgicos. - Trigonometria. - Probabilidades. - Combinaes, Arranjos e Permutao. - Geometria Bsica Entendemos o conhecimento dos trs primeiros itens como o entendimento da Lgica propriamente dita. A partir do 7 pode ser resumido nos livros de Matemtica pelo tema Anlise de carter necessrio ao candidato, e a geometria na orientao espacial e temporal.

analisar as habilidades dos candidatos para compreender e elabo-

-se a medir a capacidade de compreender o processo lgico que, concluses determinadas.

primeiro susto, o candidato no entende o que vai cair. Alguns perguntam se tem matria para estudar, outros qual a matria. Observe que vai cair na prova conhecimentos do candidato se o mesmo entende a estrutura lgica de relaes arbitrrias . Entende-se por

Observe que a estrutura lgica vai ligar relaes arbitrrias e, neste caso, nada dever ser levado para a prova a no ser os conhecimentos de Lgica propriamente dita, os candidatos muitas

pensar, ou do pensar correto, sendo, portanto, um instrumento do obra rganon A Anlise Matemtica da Lgica Booleana. lgebra booleana em interruptores, dando origem aos atuais com-

realidade pouco importam se as proposies so verdadeiras ou lgica, porm no Cincia das leis do pensamento, e neste caso existem divergncias com Irving Copi A lgica uma cincia do raciocnio correto e incorreto que depende da estrutura dos argumentos envolvidos nele. raciocinar peculiar a algum, ou a um grupo. Sequncia coerente, regular e necessria de acontecimentos, de coisas. (dicionrio

Logo Todo cavalo rvore

sero denominadas premissas e a terceira a concluso. ncia lgica das premissas, ou seja, que se considerar as premissas como verdadeiras, a concluso ser, por consequncia, verdadeira, e este argumento ser considerado vlido logicamente. A arbitrariedade tanta que na hora da prova pode ser

ou estruturas do pensamento, isto , seu propsito estudar e

Didatismo e Conhecimento

RACIOCNIO LGICO
uma proposio, bem como o seu clculo proposicional antes de chegarmos ao nosso objetivo maior que estudar as estruturas dos argumentos, que sero conjuntos de proposies denominadas premissas ou concluses. Dica: outra, de conhecimentos bsicos de matemtica. As sentenas ou proposies so os elementos que, na

denominadas declarativas. As proposies geralmente so designadas por letras latinas

Concomitantemente com a reviso acima mencionada, devem Muitas questes podem ser resolvidas pela simples intuio. Porm, sem o devido treinamento, mesmo os melhores tero concursos. no poderia deixar de ser, sero do tipo charada ou quebracabeas. Alguns problemas que caem nos concursos exigem muita visto coisa similar, no podem ser resolvidos nos trs a cinco Muitos candidatos, mesmo devidamente treinados no tero 1) Declarativas ou 10 Tipos de Proposies

o melhor goleiro do Brasil. 2) Interrogativas questiona algo. Esse tipo de sentena no admite valor verdadeiro 3) ou ordenativas

nos concursos pblicos.

Proposies Universais e Particulares Universais Particulares

que estudaro. Portanto veremos

alguns

conceitos

sobre

lgica

e,

As proposies universais so aquelas em que o predicado

principalmente, atravs da prtica, ou seja, resoluo de testes. ance de toda pessoa

por Todo S P

ESTRUTURAS LGICAS

As proposies particulares so aquelas em que o predicado

por algum S P. Sentenas ou Proposies

Por exemplo, Existe um nmero primo par maior que dois

Alguns homens no so mentirosos particular negativa e

Didatismo e Conhecimento

RACIOCNIO LGICO
S P, algum S no P e nenhum S P. novas sentenas chamadas de molculas. Os conectivos sero recorresponde a no corresponde a e corresponde a ou corresponde a ento corresponde a Sendo assim, a partir de uma proposio podemos construir

AFIRMATIVA UNIVERSAL PARTICULAR

NEGATIVA

Para analisar, poderemos usar o diagrama de Euler. 1.

P S P=S

ou

Conjunes Disjunes Condicionais Bicondicionais cilda estudiosa ento ela passar no AFRF Sejam as pro p = Cacilda estudiosa q = Ela passar no AFRF

2.

Exerccios
P S ou P S ou P=S S ou P

S P ou P S ou

Princpios 1 Princpio da no-contradio: Uma proposio no pode ser verdadeira e falsa simultaneamente. 2 Princpio do Terceiro Excludo: Uma proposio s pode ter dois valores verdades, isto , verdadeiro (V) ou falso (F), no podendo ter outro valor. a) um proposio verdadeira. b) uma proposio verdadeira. c) A Receita Federal pertence ao poder judicirio, uma

Didatismo e Conhecimento

RACIOCNIO LGICO

Respostas

Sabemos que a soma de a com b igual a

igual a

Didatismo e Conhecimento

RACIOCNIO LGICO

Sabemos que a menos b igual a

igual a

Didatismo e Conhecimento

RACIOCNIO LGICO

Proposies Si Uma proposio pode ser simples composta

As proposies simples so representadas por letras latinas minsculas.

Indica-se uma proposio composta por letras latinas maisculas. Se P uma proposio composta das proposies simples p, q, r, ...,

P. composta
2 2

As

so aquelas que expressam uma nica idia. Constituem a base da linguagem e so tambm chamadas de P P

As representadas por letras latinas pelas proposies simples p, q e r. Exemplos So p: A lua um satlite da terra. O nmero 2 primo. r: O nmero 2 par. s: Roma a capital da Frana. t: u: So O nmero 2 primo ou par. R:

Didatismo e Conhecimento

RACIOCNIO LGICO
a) b) c) d) e) f) Roma O co do menino As pessoas estudam a! Analogamente, observe-se que os valores lgicos V e F se alternam de quatro em quatro para a primeira proposio p, de dois em dois para a segunda proposio q e de um em um para a terceira proposio r, e que, alm disso, VVV, VVF, VFV, VFF, FVV, FVF, FFV e FFF sos os arranjos ternrios com repetio dos dois elementos V e F. Notao: O valor lgico de uma proposio simples p indicap V F Proposio Composta - O valor lgico de qualquer proposio composta depende unicamente dos valores lgicos das determinados. um dispositivo prtico muito usado para a determinao Sentenas Abertas = F. F F F V F F F V F

Tabela Verdade

Proposio Composta - 02 proposies simples Assim, por exemplo, no caso de uma proposio composta cujas proposies simples componentes so p e q, as nicas

sentenas abertas.

1. p ( x x p V V F F V F V F
x x .

9
9

A sentena matemtica x

2. ( x x Observe-se que os valores lgicos V e F se alternam de dois em dois para a primeira proposio p e de um em um para a segunda proposio q, e que, alm disso, VV, VF, FV e FF so os arranjos binrios com repetio dos dois elementos V e F. Dessa maneira, na sentena x
x 2
x 7.

Ateno:

As

proposies ou

sentenas lgicas so

A sentena s ( x 2 2
s( x F,

p V V V V F V V F F V

r V F V F V A sentena p( x Phil Collins um grande cantor de msica esse valor verdadeiro.

e( x O sorteio milionrio da Mega-Sena

da Mega-Sena, nem se pode atribuir um valor lgico para que e( x

Didatismo e Conhecimento

RACIOCNIO LGICO
um nmero inteiro e a cobra um rptil. A sentena acima pode ser representada como p q, podemos q ser chamada de conjuno. Observe que uma conjuno p q s verdadeira quando p e q so verdadeiras.

possuir o valor lgico oposto ao da proposio.

p ~p

p V V F F

p V F V F

V F F F

V ou F V F

Sentena: p

Negao: ~p

V ou F F V

Ateno: Os conectivos so usados para interligar duas ou mais sentenas. E toda sentena interligada por conectivos ter um Sentenas interligadas pelo conectivo e possuiro o valor verdadeiro somente quanto todas as sentenas, ou argumentos lgicos, tiverem valores verdadeiros. Conectivo ou (V)

Para negao, tem-se p V F ~p F V

Elisabete bonita ou Elisabete inteligente.

Elisabete paulista ou Elisabete carioca.

Ateno: Estudaremos o ou inclusivo, pois o elemento exemplo do item 1, em que Elisabete poder possuir duas ou mais

Ateno:

um nmero inteiro.

pv Conectivos partir de outras proposies simples, usam-se os conectivos. V ento( 1. 2. Se eu comprar um carro, ento venderei meu carro antigo. por 1 e por si mesmo. Conectivo e ( ) p um nmero inteiro.

um nmero inteiro ou o Brasil pentacampeo

Se p e q so duas proposies, a proposio pvq ser chamada adjuno ou disjuno. Observe que uma adjuno pvq verdadeira quando uma das

p V V F F

V F V F

pv V V V F

Com os argumentos acima, podemos compor uma sentena

Ateno: O conectivo v ou mais argumentos, resultando na unio desses argumentos. O valor resultante da unio de dois ou mais argumentos somente ser

Didatismo e Conhecimento

RACIOCNIO LGICO
Conectivo Se... ento ( p . )

p Observe que uma bijuno s verdadeira quando as p q chamada subjuno ou condicional. Considere a seguinte

p V V F F Observe que uma subjuno p Devemos lembrar que p

p V F V F V F F V q o mesmo que (p

p V V F F

p V F F V V F V V e, se amanh domingo, ento hoje sbado. Ateno: estamos considerando uma relao entre duas ou mais proposies, , que denota uma operao entre duas proposies, resultando numa nova proposio.

necessria pra p. p

p1 2
Temos que pv

7 ou 2
p1 (V
, ento 2

p2 se 2 Temos que p
p

9
p2 (V

Ateno: considerando uma relao entre duas proposies, compostas ou , que denota uma operao entre duas proposies, resultando numa proposio. ( p )

p v

p 2 . se e somente se 2 um nmero primo. Se p e q so duas proposies, a proposio p q1 chamada bijuno ou bicondicional

Ateno: O conectivo usado quando se quer mostrar que dois argumentos so equivalentes.

Didatismo e Conhecimento

(q

RACIOCNIO LGICO
Regrinha para o conectivo de negao (~
P ~P F V

Verdades e Mentiras

V F

por completo. Essas proposies podem ter um sentindo positivo ou negativo.

Conjuno (smbolo ):

falso

proposio. P A base das Estruturas Lgicas saber o que Verdade ou Mentira tem que dar verdadeiro. V V F F ao mesmo tempo. contraditrias somente uma delas verdadeira. Uma proposio Disjuno (smbolo V): Este conectivo tambm serve para unir duas proposies. O resultado ser verdadeiro se pelo menos . (Ou o Po barato V F V F V F F F

Regrinha para o conectivo de disjuno (V

conectivos lgicos

Este conectivo d a ideia de condio para que a outra proposio exista. P ser condio

A letra p, representa a primeira proposio e a letra q, a P V V Negao ~ V F Se uma proposio verdadeira, quando usamos a negao BICONDICIONAL F F F V V F V V

verdadeira.

. (O Po barato se e somente se

Didatismo e Conhecimento

10

RACIOCNIO LGICO
Regrinha para o conectivo bicondicional ( P V V F F V F V F V F F V em gua. Todos os sabes so sais de sdio. ____________________________________ Concluso: Todos os sabes so substncias solveis em gua. Os argumentos, em lgica, possuem dois componentes

do Irving M. Copi. Todos os sais de sdio so substncias solveis

LGICA DE ARGUMENTAO

proposies com uma estrutura lgica de maneira tal que algumas delas acarretam ou tem como consequncia outra proposio. Isto , o conjunto de proposies p1,...,pn que tem como consequncia outra proposio . Chamaremos as proposies p1,p2,p3,...,pn de premissas do argumento, e a proposio de concluso do argumento.

esto entre os melhores times do mundo. O Brasiliense um time brasileiro. Logo, o Brasiliense est entre os melhores times do mundo, temos um argumento com duas premissas e a concluso. Evidentemente, pode-se construir um argumento vlido a partir de premissas verdadeiras, chegando a uma concluso

p1 p2 p3 . . . pn

1. 2. Concluso

Podemos resumir esses resultados numa tabela de regras de A a premissa, B a concluso.

1. Se eu passar no concurso, ento irei trabalhar. Passei no concurso ________________________ Irei trabalhar 2. Se ele me ama ento casa comigo. Ele me ama. __________________________ Ele casa comigo.

Concluso A Falsas Falsas Verdadeiras Verdadeiras B Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Verdadeira Verdadeira Falsa Verdadeira

Todos os paulistas so brasileiros. __________________________ Todos os paulistas so humanos. necessariamente que sua concluso seja verdadeira, pois pode ter

o bicho. Se o Palmeiras no ganhar o jogo, todos os jogadores recebero o bicho. __________________________ Todos os jogadores recebero o bicho.

verdadeiras chamado de argumento consistente. obrigatoriamente, chegam a concluses verdadeiras.

Esses,

Didatismo e Conhecimento

11

RACIOCNIO LGICO
: nmero de assunes-base. So as chamadas premissas. a vlido ou no vlido. A validade de uma propriedade dos argumentos dedutivos

que uma premissa no contexto de um argumento em particular pode ser a concluso de outro, por exemplo. As premissas do argumento sempre devem ser explicitadas. A omisso das premissas comumente encarada como algo suspeito, A apresentao das premissas de um argumento geralmente precedida pelas palavras admitindo que..., j que...,

podemos ter as seguintes combinaes para os argumentos vlidos

Todos os apartamentos __________________________________

verdadeira. : premissas, o argumento procede a passo a passo por meio do __________________________________ a nova proposio tambm dever ser aceita. Posteriormente, essa

__________________________________

Concluso: Finalmente se chegar a uma proposio que consiste na concluso, ou seja, no que se est tentando provar.

Todos os argumentos acima so vlidos, pois se suas premissas

particular. delas.

as suas premissas so verdadeiras, acarreta que sua concluso tambm verdadeira. Portanto, um argumento ser no vlido se existir a possibilidade de suas premissas serem verdadeiras e sua Observe que a validade do argumento depende apenas da estrutura dos enunciados.

pode ou no ser consistente.

Todas as mulheres so bonitas. Todas as princesas so mulheres. __________________________ Todas as princesas so bonitas. Observe que no precisamos de nenhum conhecimento vlido. Vamos substituir mulheres bonitas e princesas por A, B e

um evento.

concluso.

Todos os A so B. Todos os C so A. ________________ Todos os C so B.

Didatismo e Conhecimento

12

RACIOCNIO LGICO
conhecimento de A, B e C, isto , este argumento vlido para

argumentos dedutivos.

Se p, ento q,

p. .
prova conclusiva da veracidade da concluso, isto , o argumento dedutivo quando a concluso completamente derivada das premissas.

ou

Todo ser humano tem me. Todos os homens so humanos. __________________________ Todos os homens tm me. O argumento ser indutivo quando suas premissas no

Outro argumento dedutivo vlido a negao do consequente (tambm conhecido como modus tollens equivalente a p . Esta p equivalncia chamada de contra positiva.

Se ele me ama, ento casa comigo equivalente a Se ele

Ento vejamos o exemplo do modus tollens.

Se aumentarmos os meios de pagamentos, ento haver

______________________________ ______________________________

Portanto, nos argumentos indutivos a concluso possui

no vlidos para argumentos indutivos.

Se p , ento q ,

No No Vimos ento que a noo de argumentos vlidos ou no vlidos aplica-se apenas aos argumentos dedutivos, e tambm respectivos valores verdades das premissas. Vimos tambm que no podemos ter um argumento vlido com premissas verdadeiras dedutivos vlidos importantes. O primeiro argumento dedutivo tambm conhecido como modus ponens.

. p.

ou
p

Existe tambm um tipo de argumento vlido conhecido pelo nome de dilena. Geralmente este argumento ocorre quando

sair de So Paulo, e seus colegas de trabalho esto torcendo por ele.

servio. ___________________________

dos colegas de trabalho. _________________________ vergonha dos colegas de trabalho.

Didatismo e Conhecimento

13

RACIOCNIO LGICO

Se p, ento q,
p ou q. Se p ento r p q r

p ento s. r ou s

ou

s r s

No p. No .

ou

Os argumentos dedutivos no vlidos podem combinar Existe certa quantidade de artimanhas que devem ser evitadas quando se est construindo um argumento dedutivo. Elas so Assim, podemos ter, por exemplo, argumentos no-vlidos com premissas e concluses verdadeiras, porm, as premissas no sustentam a concluso. (alm da consistncia do argumento, tambm se podem criticar as

___________________________

teremos um argumento vlido, ento este argumento no-vlido, Todos os A so B. Todos os C so B. _____________________ Todos os C so A.

ncia. O primeiro caso de argumento dedutivo no-vlido que consequente. Exemplo Se ele me ama ento ele casa comigo. Ele casa comigo. _______________________ Ele me ama.

pois as premissas no sustentam a concluso, e veremos ento que

cobra.

__________________________

Se p, ento q,

. p.

ou
p

, P2, P | 1 C vlido ou no, por meio das tabelas-verdade, construir a

(P1 P2 P ...Pn no uma tautologia. Se essa condicional associada tautologia, o argumento

________________________

validade ou no-validade de um argumento.

Didatismo e Conhecimento

14

RACIOCNIO LGICO
premissas ou da concluso. Muitas pessoas abarrotam textos de nos seguintes trechos:

descritos acima.

um louco, ou um mentiroso, ou o Filho de Deus. contidos nos seguintes trechos. explicita as premissas necessrias para embasar as concluses, Um argumento no equivale a uma explicao. Suponha que, tentando provar que Albert Einstein cria em Deus, algum acreditava em Deus. Isso pode parecer um argumento relevante, mas no . Tratasou superior a ti. Sou mais eloquente do que tu, portanto sou superior a ti. mais lgico raciocinar: Sou mais rico do que tu, portanto minha propriedade superior tua. Sou mais eloquente do que tu, portanto meu discurso superior ao teu. As pessoas so algo mais do que propriedade ou fala. (Epicteto, Discursos) Respostas

est admitindo a concluso que deveria estar provando. Ademais, Einstein no cria num Deus pessoal preocupado com assuntos humanos.

pelo termo ciclos.

Exerccios
1. provavelmente ativo. Foi assinalado que, embora os ciclos de negcio no sejam perodos, so adequadamente descritos pelo termo ciclos e, portanto, so suscetveis de medio. (James Arthur Estey, Ciclos de Negcios)

outra coisa, seno preguioso. quase sempre o .

concluses. quase sempre o . A instituio do longo aprendizado no favorvel formao de jovens para a indstria. Um jornaleiro, que trabalha por pea, provavelmente ativo, porque extrai o benefcio de todos os esforos resultantes da sua atividade. Um aprendiz provavelmente preguioso, e quase sempre o , porque no tem qualquer interesse imediato em ser outra coisa. ( ) 3. concluses. Bem-aventurado aquele que nada espera, pois nunca ser decepcionado. ( Alexander Pope, Letter to John Gay) segundos. Embora

premissa

pudesse

ter

sido

estabelecida sua no

podia

Didatismo e Conhecimento

15

RACIOCNIO LGICO
- A negao de Todo A B - A negao de Algum A B Verdade ou Falsidade das Proposies Categricas superior ao teu. argumento cuja premissa precede, e cujas concluses se seguem categricas, isto , de , B ou de todas as outras. , e

DIAGRAMAS LGICOS

1. Se a proposio Todo A B verdadeira, ento temos as

1 A

2 A = B

- Todo A B - Algum A B e - Algum A no B Proposies do tipo Todo .

A B

Algum A B verdadeira. Algum A no B verdadeira, ento temos

logicamente . estabelecem que o conjunto A tem pelo menos um elemento em comum com o conjunto B. , pressupomos que nem todo A B. Entretanto, no sentido lgico de , est me elogiando, mesmo que todos eles estejam.

Todo A B Algum A B Algum A no B verdadeira. verdadeira, temos as quatro

2 1 A B A B

. estabelecem que o conjunto A tem pelo menos um elemento que no pertence ao = . gramaticais dos verbos ser e estar, tais como , so, est, , ..., como elo de ligao entre A e B. - Todo A B = Todo A no no B - Algum A B = Algum A no no B , . Mas no equivalente a

3 A

4 A = B

- Todo A - Algum A

B = Todo A no B B = Algum A no B

Todo A B Algum A no B

B = Todo A - Todo A

B B
16

Didatismo e Conhecimento

RACIOCNIO LGICO
verdadeira, temos as
2 1 A B A B

Exerccios de Racioccnio Lgico

que em cada linha, coluna e diagonal a soma dos trs nmeros seja a mesma.
1 x 2 t -1

3 A B

Todo A B

Algum A B unidade, decorar realidade, o melhor buscar entender veremos pela resoluo da questo abaixo, conseguiremos solucionar os problemas deste assunto praticamente mediante o desenho dos Diagramas Lgicos do que aparenta. Exerccio: Considerando todo livro instrutivo como uma voc deve observar que, em cada um dos dois primeiros pares necessariamente verdadeira. verdadeira. esquerda segundo determinado critrio. Voc deve descobrir esse critrio e us-lo para encontrar a palavra que deve ser colocada no lugar do ponto de interrogao. Asteride Articular necessariamente verdadeira. Resoluo: dias

instrutivo livro
Maratona

rodo mina

implica a total dissociao entre os diagramas. E estamos com a como todos os elementos do diagrama vermelho esto inseridos instrutivo. inteiros, com os quais se pretende construir quadrados da seguinte

Didatismo e Conhecimento

17

RACIOCNIO LGICO
restante corresponder ordenadamente aos nmeros inteiros de 1 a

11. Trabalhando ininterruptamente, dois tcnicos judicirios

primeiro e o segundo grupos de letras. A mesma relao dever existir entre o terceiro grupo e um dos cinco grupos que aparecem nas alternativas, ou seja, aquele que substitui corretamente o ponto

12. Durante todo o ms de maro de 2007, o relgio de um

aulas de exatamente dois idiomas e que, para cada dois idiomas,

pelas letras A, B, C, D e E.
A B 10C D E

que cada uma das suas respectivas letras ocupe um quadrinho e, na diagonal sombreada, possa ser lido o nome de um novo animal.

Determinando corretamente o valor dessas letras, ento

Didatismo e Conhecimento

18

RACIOCNIO LGICO
seguinte, em que cada termo composto de um nmero seguido

III- O nmero de tcnicos no casados 12.

casa. Mais tarde, ao regressarem para casa, cada um percebeu que encontra na coluna da extrema direita. - um deles esqueceu o guarda-chuva no bar e outro, a agenda
= 9 9 7 = = 17

- Bruno no esqueceu a agenda, nem a chave de casa.

Para que o resultado da terceira linha seja o correto, o ponto de

17. Certo dia em uma Unidade do Tribunal Regional Federal, um auxiliar judicirio observou que o nmero de pessoas atendidas

correspondncias, arquivamento de documentos e digitao de

Pretende-se que essa mesma mquina, no mesmo ritmo, tire a

mas no de manh. Constatou-se que o nmero de ausentes no o total de inscritos.

Didatismo e Conhecimento

19

RACIOCNIO LGICO
- V o nmero de aprovados em pelo menos um das trs

das trs disciplinas.

tipo e, ao lado de cada um deles, a quantidade de nmeros de dois algarismos que esse nmero tem em comum com o nmero procurado.

em comum 1 0 2 1

documentos. tipo. as instrues, a maior quantidade de documentos que poder ser

O nmero pro

uma mentira, uma verdade, uma mentira -, mas no se sabe se da Unio e, certo dia, cada um deles recebeu um lote de processos nativos, Sr. A, Sr. B, Sr. C, um de cada uma das etnias. Observe

29. Mensalmente, um tcnico administrativo elabora relatrios

Didatismo e Conhecimento

20

RACIOCNIO LGICO
- do total de correspondncias em setembro, 20% eram de - em cada um dos meses seguintes, o nmero de internas expedidas no ms anterior, enquanto que para as externas Considerando-se os dados dos meses de novembro e setembro,

condies, o nmero de aparelhos que poderiam ser montados por 20 daquelas mquinas, em 20 dias de trabalho e 20 horas por dia

que estes no se repitam nas linhas, nem nas colunas, nem nas exemplo que segue.
1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2

Observe que, no esquema do jogo, trs casas em branco aparecem destacadas. Voc deve completar o esquema de acordo com as regras do jogo, para descobrir quais nmeros devero ser colocados nessas casas. mesmo tipo e, ao longo de um ms, vendeu todos eles. Pela venda
2

A soma dos nmeros que corretamente devero preencher as

mesmo critrio.

Para que o mesmo critrio seja mantido no tringulo da direita, aquela que ocupa a posio intermediria.
21

Didatismo e Conhecimento

RACIOCNIO LGICO

acordo com determinado padro.

sucesso natural dos nmeros inteiros e positivos, sem que os algarismos sejam separados.

sentena seguinte seguida de um nmero entre parnteses, o qual corresponde ao nmero de letras de uma palavra

- um toco de cigarro. assaltantes eram apenas dois e que eles se encontraram entre cinco

cigarros.
22

Didatismo e Conhecimento

RACIOCNIO LGICO
Segundo o mesmo critrio, a palavra que dever ocupar o de interroga

- O soldado que vai patrulhar o bairro A disse que Caetano vai patrulhar B. - O soldado que vai patrulhar B disse chamar-se Gilberto. patrulhar B. Como era sabido que apenas Caetano no mentiu, ento os

se evitar consideraes subjetivas, por meio da reescrita das

sejam os conectores lgicos que representam, respectivamente, e, ou, negao e o conector condicional. Considere

linha, segundo determinado padro.

sempre leva um guarda-chuva e tambm dinheiro trocado. Assinale a opo que expressa corretamente a proposio P=

S= ele sempre leva dinheiro trocado. VR (R (R

V V

um argumento vlido. esto verdinhas, logo choveu.

boas notas, mas no me alimentei bem. determinado critrio. LACRAO AMOSTRA LAVRAR cal soma

Didatismo e Conhecimento

23

RACIOCNIO LGICO

e i so obtidas em sequncia, mas em ordem invertida. As letras s e s so as 2 primeiras letras da palavra asterides. letras l e u, que esto na ordem invertida, e as 2 primeiras letras, obtm-se a palavra luar.

Respostas

1 2
1 x ( 1

2 ( 1
x 1 ( 1 x ( 1 x 1

Ra e to, criando-se a palavra tora.

1 y 0 2 t

y 2

0
o total ser de 12 palitos. ncia

12
t t 2

20

alternativas atende aos valores obtidos, necessrio substituir os valores em cada expresso. unidade.

x
x

y
Le

t
t

0
alsa.

( 2
( 2

10 2
10 2

x
x x t

y
t 2y 2 y

0
( 2 ( 2 2.

( 2
2.0 0 2 2

2
2 2 0 2
7. Resposta C.

uma sentena verdadeira.

Didatismo e Conhecimento

24

RACIOCNIO LGICO

A.

letra depois de B, ou seja, a letra C.

. y 100.1.

y 122.

122.

R 2.

,00

que equivalem a 102% do preo original. ministra exatamente dois cursos.

AC, AD, AE, BC, BD, BE, CE e DE.

2. 102

R 2.000,00

D
as unidades.

9 , pois neste caso estamos considerando

B 7. C 1 C . E 0 1 1. A 1 A 1
P M T U E A A R R R T S U A U O

B 1 B 9

.
9 1 12 9 17

A B C D E

auxiliares so casados. cionrios so casados. Ento,

.x 12.100 x

x 1.200

1200

, que o nmero total de tcnicos.

.
1 1 9 1 x 1 x 1 1 9 1 x 9 1 x x x 7,2 horas

e uma chave de casa. = 7 horas e 12 minutos. tem-se que Bruno esqueceu o guarda-chuva.

Didatismo e Conhecimento

25

RACIOCNIO LGICO

da tarde igual a

x x

.x

.( x

x 90 x

x 90

2 x 90
pessoas.

90 2

de horas por dia.

x.

2.

x 10

10

...

1000

0, .0,

0,

textos.

resultando 112.

corresponde a ao seminrio.

Didatismo e Conhecimento

26

RACIOCNIO LGICO

acontecem no nmero procurado. nenhum dos nmeros apresentados nas alternativas. Portanto,
.x 100. x 100. 10.

minutos.

que mel.

em relao ao ms anterior, correspondendo agora a 22% do total. bro, o total de correspondncias internas passou a

para novembro.

aprovados somente em 1 disciplina e somente nessa disciplina. mostrados. dessas disciplinas.

de documentos e cada caixa dever conter documentos de apenas documentos do outro tipo devero ser divididos em quantidades iguais.

nmero 1.

Didatismo e Conhecimento

27

RACIOCNIO LGICO

horas para implantar o mesmo sistema.

1 1 1 2 2 1 x x

1 x 1 x 2 1 x .

2 1 1 x 1 x 1 x

x
ocupa a posio intermediria.

1,

x por micro.

21

. .

17

19 7 12
em 10 dias, trabalhando 10 horas por dia. montados por 20 daquelas mquinas, em 20 dias, trabalhando 20 horas por dia. orelha no lado direito.

12

12.

x 100

20 20 20 . . 10 10 10

x 100

2.2.2
em cima e outra em baixo.

x 100

x 100.

aparelhos.

Didatismo e Conhecimento

28

RACIOCNIO LGICO
no iro possuir pelo menos 1 nota de cada valor. Portanto, existem dos nmeros naturais. Mas essa lista contm todos os algarismos representam os nmeros 10, 11 e 12.

2.90

algarismos. algarismos.

.
algarismos.

9
algarismos.

12

interrogao a letra P.

pistas em questo, necessrio levantar 2 suspeitos que deixaro todas essas pistas. que deixam a mesma pista, como Alceste e Boni, que, juntos,

pistas.

2n

, com

n
a

2n.

N
2. 1
uma subtrao de 2 unidades.

2.

y 10

perna levantada para a esquerda ou 1 levantada para a direita. levantada para a esquerda. perna erguida para a esquerda.

Didatismo e Conhecimento

29

RACIOCNIO LGICO

letras da palavra LACRAO, mas na ordem invertida.

y 12 x.
primeiras letras, na ordem invertida, obtm-se ARVAL.

.12 x

x.

12 x x

candidatos ao Senado.

patrulhar o bairro B.

. E esse nmero superior a 170.

TRIGONOMETRIA

Eudes vai patrulhar o bairro B. determinar quem vai patrulhar cada bairro. Caetano vai patrulhar o bairro C. patrulhar o bairro A. lados de tringulos retngulos. Antes, porm, precisamos rever algumas de suas propriedades.
2

o principal, interligando as duas partes da proposio. Lembremo-nos de que, qualquer que seja o tringulo, a soma V guarda-chuva e tambm dinheiro trocado, essa parte da proposio S. (P V (R

90 0

90 0

q, no correto escrever o sentido oposto da sentena, ou seja, q interno reto e dois agudos, complementares entre si. argumento vlido. pode garantir que estejamos em junho. catetos do tringulo retngulo e em a sua hipotenusa. Lembremo-nos de que a hipotenusa ser sempre o lado oposto ao ngulo reto em, ainda, o lado maior do tringulo. Podemos relacion-los atravs do Teorema de Pitgoras, o qual enuncia que o quadrado sobre a hipotenusa de um tringulo retngulo moderno, a soma dos quadrados dos catetos igual ao quadrado da hipotenusa de um tringulo retngulo.

Didatismo e Conhecimento

30

RACIOCNIO LGICO
Aplicado ao nosso tringulo, e escrito em linguagem a 2 = b2
2

a tradio grega, atravs dele Pitgoras enunciou seu Teorema.

Lanando Mao das medidas dos novos lados A1 B, BC1 e A1C1

sen
2 2 2 compr . Apesar de nos apoiarmos particularmente no tringulo

= = =

10

cos tg

10

obter alguns resultados que sero comparados adiante. no importando se o tringulo PE maior ou menor, as relaes um tringulo retngulo pelas relaes apresentadas no quadro a valores constantes, desde que calculados para os mesmo ngulos.

cateto oposto ao ngulo hipotenusa cateto adjacente ao ngulo Co-seno do ngulo = hipotenusa cateto oposto ao ngulo Tangente do ngulo = cateto adjacente ao ngulo
Seno do ngulo =

apenas dos ngulos internos do tringulo, e no de seus lados.

Co-secante co-tangente, secante e co-secante de um ngulo agudo de tringulo

cot do ngulo =

cateto adjacente ao ngulo cateto oposto ao ngulo

sen

cos = tg = Ao que acabamos de ver, aliemos um conhecimento adquirido da Geometria. Ela nos ensina que dois tringulos de lados proporcionais so semelhantes. Se multiplicarmos, ento, os comprimentos dos lados de

hipotenusa cateto adjacente ao ngulo hipotenusa cosec do ngulo = cateto oposto ao ngulo
sec do ngulo =

cotg sec

= = =

mostramos o tringulo ABC

A1BC1.

cosec

Didatismo e Conhecimento

31

RACIOCNIO LGICO
Logo, a

sen 12

cos

12

tg

12 12

sen
Se

cos

tg

so complementares. de ngulos agudos internos a um tringulo retngulo, passaremos

situaes cotidianas. Por exemplo, na Mecnica, demonstra-se que o ngulo de

o

90 b a c a b c c b

o
o

c a b a c b b c

encontram-se coberturas de casas, de regies tropicais, onde no o , etc.

o o o

passaremos a trabalhar com o quadrado e o tringulo equiltero.

um quadrado divide ngulos internos opostos, que so retos, em

nos reconhecer, em qualquer das metades em que este dividido, o o .

sen = cos tg = cotg

= sen = tg .

e 12 cm. Determine o valor de seno, co-seno e tangente dos seus ngulos agudos.

Primeiramente, vamos calcular os comprimentos da diagonal d h, do

Resoluo Para respondermos ao que se pede, necessitaremos do comprimento da hipotenusa do tringulo. Aplicando o Teorema de

retngulos, podemos aplicar o teorema de Pitgoras para cada um deles.

a2 = b 2 + c 2

= 52 + 122 = 169
32

D2 =a2 + a2 d a 2

= 2 . a2

Didatismo e Conhecimento

RACIOCNIO LGICO
l2= 1 2
2

h2

h2

l2

l2

h2

l2

l 2

Os result uma tabela de valores de seno, co-seno e tangente dos ngulos notveis, que nos ser extremamente til.
o o o

Sabemos, agora, que o tringulo hachurado no interior do quadrado tem catetos de medida a e hipotenusa a
2 . Para o

sen cos tg

1 2

2 2 2 2

1 l outro tringulo sombreado, teremos catetos e medidas e , 2 2

enquanto sua hipotenusa tem comprimento l. Passemos, agora, ao clculo de seno, co-seno e tangente dos o o o .
o o

1 2

l
o

= 2
l

1 1 . 2 l

1 2

relaes trigonomtricas para um mesmo ngulo.

l
o

h = l

2 l

vem a ser uma identidade. Identidade em uma ou mais variveis toda igualdade

l 2 = h

l 2 l 2 l

l 2 . 2 l

2 2x 2 Por exemplo, a igualdade x x

2x

uma identidade em

x, pois verdadeira para todo x real, desde q x

=h l

2 1

l 2 = l
l

l 1 . 2 l
2 l 2

1 2
Vamos ve
2 2 1 .

h = l 2

tringulo ABC A. Aplicando as medidas de seus lados no teorema de Pitgoras,

o

ae diagonal a 2 a = d a a 2 1 2 . 2 2 2 2

b2 + c2 = a2 Dividindo os seus membros por a2, no alteraremos a b2 a2 c2 a2 a2 a2 b a

2

c a

=
a a

a d
1

a a 2

1 2

2 2

2 2

sen2

cos2

tg

e co-seno de um ngulo x 2 Sen2x x=1

Didatismo e Conhecimento

33

RACIOCNIO LGICO
cosec x =
1 sen x

22o

(complementar de 22 o Assim, as relaes co-seno, co-tangente e co-secante de um ngulo indicam, respectivamente, seno, tangente e secante do complemento desse ngulo. Assim, indicando seno, tangente e secante simplesmente pelo

Desde que seja respeitada a condio de os denominadores dos segundos membros dessas identidades no serem nulos.

Exerccios
1.

o x x Facilmente podemos concluir, com base no tringulo

sen =cos tg =cotg sec =cossec

sen =cos tg =cotg sec =cossec

h/d.

Faamos outro desenvolvimento. Tomemos um dos ngulos agudos do tringulo ABC

b a c a

sen cos

b a . a c

b c

tg

x, tal que cs x
tg x sen x cos x
b c

, que representa tg

c b

disso, e aproveitando a identidade enunciada anteriormente, x cotg x =

1 tg x cos x sen x

Tais inverses ocorrem tambm e se tratando das relaes

sen cos ec

a b a b

cos

e
sec

c a a c

x,
1 sec x = cox x

c) 3 / 8 d) - 3 / 8

Didatismo e Conhecimento

34

RACIOCNIO LGICO
2 2

b) c) 3/2 d) 1 e) 2

Respostas

e desse modo R = 10 . Como a soma dos ngulos internos de um tringulo igual a

10

/2

maior ngulo. Logo, o maior ngulo ser aquele oposto ao lado de

2 2 2

Didatismo e Conhecimento

35

RACIOCNIO LGICO
sec2x = 1/ cos2 menos o dobro do produto desses lados pelo cosseno do angulo Portanto, o triplo do quadrado do coseno do arco cuja tangente
2

x = 1/sec2

A = cos2
2

PROBABILIDADES
2 2 2

A = (cos2

Probabilidade

das probabilidades. O

, de Girolamo

que o seno de um arco igual ao cosseno do seu complemento e o cosseno de um arco igual ao seno do seu complemento. Lo

astrlogo e mdico desenvolve clculos de expectativas acerca de jogos dados e tambm d conselhos sobre como trapacear no jogo.

alternativa correta a letra E. partida. Sabendo-se que o montante das apostas e situao do jogo Pascal extremamente religioso no era jogador escreveu a outro

conceitos como expectativa, chance e mdia, alm de estabelecer

livro O raciocnio nos jogos de dados, onde apresentou importantes contribuies ao estudo das probabilidades. deu uma grande contribuio aos estudos das probabilidades ao evento ocorrer tente a um valor constante quando o nmero de publicou o livro A

tg2x = 2
2

x, ou seja, o triplo do quadrado do

2

seu livro Teoria analtica da probabilidade. A teoria moderna das probabilidades hoje constitui a base de um dos ramos de maior

coseno do arco. x = sec2x Os experimentos cujos resultados podem ser previsto, isto
2

Didatismo e Conhecimento

36

RACIOCNIO LGICO
entrar em ebulio desde que conhecidas as condies em que o

Por mais que sejam mantidas as mesmas condies, no podemos prever qual ser o resultado ao lanarmos uma moeda. Esses so chamados experimentos aleatrios (em latim alea

a reunio de dois eventos. as possibilidades de ocorrncia num experimento aleatrio. Evento A: Ocorrncia de um nmero primo

Vamos estudar experimentos aleatrios com resultados

Evento B: de um experimento aleatrio. Indicaremos o espao amostral por U. qualquer subconjunto do espao amostral.

Evento A A

B: Ocorrncia de um nmero primo ou

a interseco de dois eventos.

Evento A: Ocorrncia de um nmero primo

Evento B: Resoluo Evento A A B: Ocorrncia de um nmero primo ou

Dois eventos E1 e E2 de um espao amostral U so chamados mutuamente exclusivos quando E1 E2 = Os nmeros de elementos do espao amostral e dos eventos de um experimento aleatrio so calculados com a anlise combinatria. Tipos de Eventos Evento B: para cima. A e B so eventos mutuamente exclusivos, pois A B= Evento A: Ocorrncia de um nmero par

neste experimento.

Evento A: Ocorrncia de um nmero primo

Ocorrncia de um numero no primo

Didatismo e Conhecimento

37

RACIOCNIO LGICO
Probabilidade Estatstica e Probabilidade Terica Resoluo

para um dos membros da turma. Temos que adivinhar o sexo do contemplado.

probabilidade.

- Em um lanamento de dois dados, um preto e outro branco, qual a probabilidade de que os dois nmeros obtidos sejam

O clculo da probabilidade de um evento acontecer, muitas

atravs do levantamento e do tratamento adequado de um grande nmero de casos. entanto, para calcularmos a probabilidade de ao jogarmos conseguida a partir de uma analise terica do espao amostral e do evento, e neste caso chamamos de probabilidade terica.

Resoluo

escolhida ao acaso. Considerando o nmero de trs algarismos

n(A) n(U)
Resoluo

Propriedade das Probabilidades P1

P(
P2

n(

P probabilidade de A um nmero racional entre 0 e 1, inclusive.

Didatismo e Conhecimento

38

RACIOCNIO LGICO
0

U A

Propriedade do Evento Unio

que ocorrer o evento A dos eventos A ou B.

even n(A As Os 900 nmeros de trs algarismos esto colocados em

n(A
probabilidade de ele conter um nmero que tenha, pelo menos, Resoluo

n(A

evento complementar de A. Assim,

de ocorrer o evento A ou o evento B dada pela soma da probabilidade de ocorrer A com a probabilidade de ocorrer B,

U
exclusivos, isto , A B= , P(A

A Nmeros com algarismos distintos

carta de paus. Resoluo

Nmeros com pelo menos dois algarismos repetidos

Evento A: a carta e um valete

Didatismo e Conhecimento

39

RACIOCNIO LGICO
Evento B: a carta de paus

1
Evento A B: a carta um valete de paus

1 2 1 1 2 = = 1

P(A
Evento A P( A

1 1 1 = =

B: a carta um valete ou de paus

1 2 1 = =
Probabilidade Condicional Consideremos num experimento aleatrio de espao amostral U os eventos A e B, com A

P(A

tm a mesma chance de ocorrncia e por isso que nos problemas com dados e moedas estudados anteriormente sempre tomamos o no viciados. Como estudar as probabilidades com dados ou moedas

o vlida, pois no importa apenas a quantidade necessariamente a mesma chance de ocorrncia.

1,

o evento B, este passa a ser o espao amostral do experimento, is pertencem a A. assim, a probabilidade de ocorrer o evento A, dado que o evento B j

a2..., a n 1 ocorrncia dos resultados a1, a2, - p(a1

1 2 n

n(A

mulheres. exame de seleo. Uma pessoa sorteada ao acaso.

1 2 m

, a2,..., am

Resoluo c de modo que

1 2
Mulher Total

Foi Aprovado 10

Aprovado 20

Total

Resoluo

Didatismo e Conhecimento

40

RACIOCNIO LGICO
n (A = =

P (A n (A = 10 = 2
Eventos Independentes

1 20

que eles so independentes se a ocorrncia de um deles no Probabilidade do Evento Interseco que ocorrer o evento A simultaneamente os eventos A e B. Para calcular a probabilidade de ocorrer A P (A Ento se P (A so dependentes.

n (A

n (A =

P (A
segunda. Exe

n (A =

n (A =

P (A

eP(A

Dados dois eventos A e B de um espao amostral U, a probabilidade de eles ocorrerem simultaneamente dada pelo produto da probabilidade de um deles pela probabilidade do outro, dado que ocorreu o primeiro.

Resoluo P(A B) = P(A) + P(B) P(A Como A e B so independentes P (A B) = P(A) . P(B) :. P(A ou seja:

B)

B) = P(A) + P(B) P(A) . P(B)

qual a probabilidade de retirarmos a bola 1 e, sem sua reposio,

1 3

1 4

+P(B -

1 4

P (B)

Resoluo

4 = 3 + 12 P (B) 3 P (B)

9 P (B) = 1 => P (B) =

1 9

Didatismo e Conhecimento

41

RACIOCNIO LGICO
Exerccios
1. Uma bola ser retirada de uma sacola contendo 5 bolas verdes e 7 bolas amarelas. Qual a probabilidade desta bola ser verde? 2. Trs moedas so lanadas ao mesmo tempo. Qual a probabilidade de as trs moedas carem com a mesma face para cima? podemos determinar o nmero total de agrupamentos ao lanarmos trs moedas. . 2 . 2 resultados distintos, ou seja, podero

apenas 2 possibilidades, ou tudo cara ou tudo coroa, ento a

a probabilidade da mulher engravidar de 20%. Qual a probabilidade dela vir a engravidar somente no quarto ms de tentativas? 4. Um credor est sua procura. A probabilidade dele
1

probabilidade do credor lhe encontrar uma vez em casa?

ser verde ou amarela? 6. Uma moeda viciada, de forma que as caras so trs vezes mais provveis de aparecer do que as coroas. Determine a probabilidade de num lanamento sair coroa. 7. Trs estudantes A, B e C esto em uma competio de natao. A e B tm as mesmas chances de vencer e, cada um, tem duas vezes mais chances de vencer do que C. Pede-se calcular a probabilidades de A ou C vencer. 8. Um dado viciado, de modo que cada nmero par tem duas vezes mais chances de aparecer num lanamento, que qualquer nmero mpar. Determine a probabilidade de num lanamento aparecer um nmero primo. 9. Um carto retirado aleatoriamente de um conjunto de 50 cartes numerados de 1 a 50. Determine a probabilidade do carto retirado ser de um nmero primo. 10. De uma sacola contendo 15 bolas numeradas de 1 a 15 retira-se uma bola. Qual a probabilidade desta bola ser divisvel por 3 ou divisvel por 4?

probabilidade dela no conseguir engravidar igual a 1 - 0,2, ou

de que todos eles ocorram, dado pelo produto de todas as probabilidades individuais. Como a mulher s deve engravidar no quarto ms, ento a probabilidade dos trs meses anteriores deve

. Ento, a probabilidade de a mulher vir a engravidar somente

e no o encontra como em cada tentativa estamos tratando de

Respostas
= 1. possui 12 elementos, que o nmero total de bolas, portanto a para 12. Sendo S o espao amostral e E o evento da retirada de uma bola verde, matematicamente podemos representar a resoluo

p . q a probabilidade de voc no ser encontrado, logo q = 1 -

O nmero binomial Logo, A probabilidade desta bola ser verde /12.

Didatismo e Conhecimento

42

RACIOCNIO LGICO

A soma destas probabilidades tem de ser igual a 1.

e no caso

individuais de A, B, C, vencerem.

Esta quantidade o nmero total de elementos do espao amostral. amarela so mutuamente exclusivos, pois a ocorrncia de um

de cada um dos eventos.

A probabilidade de A ou C vencer ser a soma dessas

7/

que possui 2 elementos, igual a 2/ probabilidades dos eventos elementares igual a 1. quando ento 7/ passaria a 1/2 e 2/ a 1/7 j que para somarmos as duas probabilidades precisamos que elas

da unio de dois eventos para que voc tivesse um exemplo da

seja,

do espao amostral.

Didatismo e Conhecimento

43

RACIOCNIO LGICO

E E por E E

Como estamos interessados em uma ocorrncia ou em outra, devemos somar as probabilidades, mas como explicado no tpico unio de dois eventos, devemos subtrair a probabilidade da interseco, pois tais eventos no so mutuamente exclusivos. Como podemos ver, o nmero 12 est contido tanto em E quanto em E

/ .

COMBINAES, ARRANJOS E PERMUTAO

de elementos de um conjunto sob certas circunstncias. m p elementos, isto , p ser a taxa do agrupamento, com p m. Arranjos, Permutaes ou Combinaes, so os trs tipos principais de agrupamentos, sendo que eles podem ser simples, com repetio ou circulares. Apresentaremos alguns detalhes de tais agrupamentos.

Arranjos p Os arranjos podem ser simples ou com repetio. p elementos sejam distintos entre si pela ordem ou pela espcie.

Didatismo e Conhecimento

44

RACIOCNIO LGICO
m em cada grupo de p elementos.
s

ter a repetio de qualquer elemento em cada grupo mas podem aparecer na ordem trocada. Todos os agrupamentos esto no
s

Ps m p = 2. Os arranjos m elementos do conjunto , x2, x3,..., xn m1 iguais a x1, m2 iguais a x2, m3 iguais a x3, ... , mn iguais a xn, de modo que m1 = m. 2 3 n , ento 1 2 3 n Pr ,m -m ,m3 ,mn 1 1 2 1 2 n
1

no podem ter a repetio de qualquer elemento mas que podem aparecer na ordem trocada. Todos os agrupamentos esto no As repetidos em cada grupo de p elementos. p . r
r

com as mesmas letras da palavra original trocadas de posio. = 2, m3 = 1, m = 1 e m = 1 2 p = 2. Os arranjos Pr

que onde aparecem elementos repetidos em cada grupo. Todos os Ar da palavra

grupo de p elementos, mas existe uma condio que deve ser

elementos de C aparecendo tambm na ordem trocada. Todos os

,p1

,p-p1

Pr AATRRA, AARRTA, ARAART, ARARAT, ARARTA, ARAATR,

grupos com m Aqui temos um total de m = 7 letras, a taxa p subconjunto escolhido tem m1 p1 = 2. Com as letras A, B e C, tomadas PABC Com as letras D, E, F e G tomadas 2 a 2, temos 12 grupos que PDEFG Usando a regra do produto, teremos 72 possibilidades obtidas pela juno de um elemento do conjunto P ABC com um elemento do conjunto PDEFG
c

De quantos modos distintos estas pessoas podero sentar-se junto a

Pc BADC, BCAD, BCDA, BDAC, BDCA, CABD, CADB, CBAD, CBDA, CDAB, CDBA, DABC, DACB, DBAC, DBCA, DCAB,

m elementos, de m elementos sejam distintos entre si pela ordem. As permutaes podem ser simples, com repetio ou circulares. m elementos distintos.
s s

Acontece ABCD=BCDA=CDAB=DABC ABDC=BDCA=DCAB=CABD ACBD=CBDA=BDAC=DACB ACDB=CDBA=DBAC=BACD ADBC=DBCA=BCAD=CADB ADCB=DCBA=CBAD=BADC

Didatismo e Conhecimento

45

RACIOCNIO LGICO
Pc sem que os pontos sob anlise estejam em ambas, sendo que a primeira r contem m pontos distintos marcados por r 1, r2, r3, ..., r e a segunda s contem n outros pontos distintos marcados por s1, s2, s3, ..., sn. De quantas maneiras podemos traar segmentos de retas com uma extremidade numa reta e a outra extremidade na

p p elementos sejam distintos entre si apenas pela espcie. elemento em cada grupo de p elementos. Frm

p = 2. As combinaes

podem ter a repetio de qualquer elemento nem podem aparecer Cs a todos os pontos de s e assim 1 teremos n segmentos, depois ligando r2 a todos os pontos de s e assim teremos n segmentos, e continuamos at o ltimo ponto para obter tambm n segmentos. Como existem m pontos em r e n pontos em s, teremos m.n
r

p = 2. As combinaes

Seja C um conjunto com m elementos. De quantas maneiras p m elementos tomados p a p. Construiremos uma sequncia com os m elementos de C. c1, c2, c3, c , c , ..., c , c , c operao com a mudana da cor do elemento para a cor vermelha. Para escolher o primeiro elemento do conjunto C que possui m elementos, temos m possibilidades. Vamos supor que a escolha m-simo elemento de C. c1, c2, c3, c , c , ..., c , c , c Para escolher o segundo elemento, devemos observar o que sobrou no conjunto e constatamos que agora existem apenas m - 1 elementos. Suponhamos que tenha sido retirado o ltimo elemento dentre os que sobraram no conjunto C. O elemento retirado na (m-1)-simo. c1, c2, c3, c , c , ..., c , c , c Aps a segunda retirada, sobraram m - 2 possibilidades para a prxima retirada. Do que sobrou, se retirarmos o terceiro

2 elementos no podendo aparecer o mesmo grupo com a ordem trocada. De um modo geral neste caso, todos os agrupamentos com Cr Mas para obter as combinaes com repetio, deveremos AB = BA, AC = CA, AD = DA, BC = CB, BD = DB e CD = DC, assim as combinaes com repetio dos elementos de C tomados

Problemas de Anlise Combinatria normalmente so muito

pode ser escolhido de m escolhidos de n m + n ue tais escolhas sejam independentes, isto , nenhuma das escolhas de um elemento pode coincidir com uma escolha do outro. H pode ser escolhido de m uma dessas escolhas, outro elemento M pode ser escolhido de n m.n

c1, c2, c3, c , c , ..., c Se con

,c ,c

p-simo elemento restar m p + 1 possibilidades de escolha. m elementos tomados p a p, basta multiplicar os nmeros que aparecem na

Didatismo e Conhecimento

46

RACIOCNIO LGICO
Retirada 1 2 ... p .de arranjos m m-1 m-2 ...

Como o uso de permutaes muito intenso em Matemtica e nas cincias em m

fatorial de m, onde m um nmero natural.

Denotaremos o nmero de arranjos de m elementos tomados p a p, por

m =0

demonstrar que 0! = 1. x

MARO, MAOR, MROA, MRAO, MORA, MOAR, OAMR, OARM, ORMA, ORAM, OMAR, OMRA, RAMO, RAOM,

Seja C um conjunto com m Este um caso particular de arranjo em que p = m. Para obter o nmero de permutaes com m elementos distintos de um conjunto C, basta escolher os m elementos em uma determinada ordem. A tabela de arranjos com todas as linhas at a ordem p = m, permitir obter o nmero de permutaes de m
Retirada 1 2 ... p ... m-2 m-1 m permutaes

p elementos duas colees com p elementos tenham os mesmos elementos em

a repetio de elementos em grupos com a mesma quantidade p de

m m-1 ... ... 2 1

Diremos que uma coleo de p elementos de um conjunto C com m elementos uma combinao de m elementos tomados p a p, se as colees com p elementos no tem os elementos que j apareceram em outras colees com o mesmo nmero p de elementos. Aqui temos outra situao particular de arranjo, mas no pode acontecer a repetio do mesmo grupo de elementos em uma p elementos, existem p! desses arranjos com os , assim, para obter a combinao de m elementos tomados p a p, m! para obter apenas

Denotaremos o nmero de permutaes de m elementos, por

Didatismo e Conhecimento

47

RACIOCNIO LGICO
que pode

Crep m elementos tomados p a p Crep O segundo nmero, indicado logo acima por p conhecido como a taxa Taxas complementares

Seja C um conjunto com m elementos distintos e considere p elementos escolhidos neste conjunto em uma ordem determinada. Cada uma de tais escolhas denominada um arranjo com repetio de m elementos tomados p a p. Acontece que existem m possibilidades para a colocao de cada elemento, logo, o nmero total de arranjos com repetio de m elementos escolhidos p a p dado por mp p Arep

Relao do tringulo de Pascal

amarelas. Coloque estas bolas em uma ordem determinada. Iremos obter o nmero de permutaes com repetio dessas bolas. Tomemos 10 compartimentos numerados onde sero

Exerccios

3. Calcule 12!.

Considere m elementos distintos e ordenados. Escolha p elementos um aps o outro e ordene estes elementos na mesma ordem que os elementos dados. O resultado chamado uma combinao com repetio de m elementos tomados p a p. Denotamos o nmero destas combinaes por C rep taxa p poder ser maior do que o nmero m de elementos. p = 6. As colees (a, 8. Calcule

Didatismo e Conhecimento

48

RACIOCNIO LGICO
-los e teremos o nmero procurado. -

Respostas
1

Temos P
3

posio s pode ser preenchida com um dos 9 algarismos restanTemos P algarismos pode ocup-la, pois pode haver repetio. Logo, temos 10 possibilidades para a posio das centenas, 10
5

Temos P
7 1 5 3

10

10

10

o segundo nmero da sequncia que comea com 71. Portanto, temos 9000 possibilidades.

portanto, temos 9 possibilidades para a posio. sibilidades e para a posio das unidades temos 7 possibilidades.

destes, o time continua o mesmo. C =

8) Resposta 16. = grupos distintos de 2 brasileiros e C grupos distintos de 1 alemo. Portanto, o numero de comisses com 2 brasileiros e 1 alemo C .C

3) Resposta 132.

C .C

.C

A
6

Didatismo e Conhecimento

49

RACIOCNIO LGICO
As demais posies devero ser preenchidas pelos algarismos

As demais posies devero ser preenchidas pelos algarismos

0.

GEOMETRIA BSICA
Ponto, Reta e Plano ponto, reta e plano quase sua representao geomtrica e espacial. Representao, (notao)

contida neste plano.

em comum.

Observe que r e na reta s. Um plano um subconjunto do espao R de tal modo que quaisquer dois pontos desse conjunto pode ser ligado por um segmento de reta inteiramente contido no conjunto. Um plano no espao R pode ser determinado por qualquer

Postulados primitivos da geometria, qualquer postulado ou axioma aceito sem que seja necessria a prova, contanto que no exista a contraprova.

Um p Um ponto e um segmento de reta que no contem o

Dois segmentos de reta concorrentes. paralelas, concorrentes ou reversas. Duas retas so ditas reversas quando uma no tem interseo com a outra e elas no so paralelas. Pode-se pensar de uma rera r desenhada no cho de uma casa e uma reta s desenhada no teto dessa mesma casa.

Didatismo e Conhecimento

50

RACIOCNIO LGICO
A ________ B C ______________ D

Uma reta perpendicular a um plano no espao R , se ela intersecta o plano em um ponto P e todo segmento de reta contido no plano que tem P como uma de suas extremidades

atravs das medidas desse segmentos. Vamos considerar primeiramente um caso particular com Uma reta r paralela a um plano no espao R , se existe uma reta s ponto ao plano a medida do segmento de reta perpendicular ao plano em que uma extremidade o ponto P e a outra extremidade o ponto que a interseo entre o plano e o segmento. Se o ponto P estiver no plano, a distncia nula. de uma proporo entre esses quatro segmentos de reta. Isto nos Diremos que quatro segmentos de reta, AB, BC, CD e DE, Os segmentos AB e DE so os segmentos extremos e os segmentos BC e CD so os segmentos meios. Planos concorrentes no espao R so planos cuja interseo uma reta. Planos paralelos no espao R so planos que no tem interseo. diedro denominado aos planos concorrentes. . Para obter este ngulo diedral, basta uma proporo entre os nmeros reais que representam as medidas
m(AB) = m(BC) m(DE) m(CD)

A______B C__________D R___________________S

proporo de segmentos, o produto das medidas dos segmentos meios igual ao produto das medidas dos segmentos extremos.

so aqueles cujo ngulo diedral um ngulo

Feixe de Retas Paralelas Um conjunto de trs ou mais retas paralelas num plano

etas paralelas Segmento de reta o conjunto de todos os pontos de uma reta que esto limitados por dois pontos que so as extremidades do Denotamos um segmento por duas letras como por exemplo, AB, enquanto que as retas S e T so retas transversais.

AB um segmento de reta que denotamos por AB. A _____________ B sobre duas transversais quaisquer, segmentos proporcionais. A trs retas paralelas cortado por duas retas transversais.

Didatismo e Conhecimento

51

RACIOCNIO LGICO
comprimento do segmento e , supondo que ,

e lado AB/BC = DE/EF BC/AB = EF/DE AB/DE = BC/EF DE/AB = EF/BC e

para determinar o que se pede a respeito da situao ilustrada pela retas paralelas, sendo as medidas dos segmentos indicadas em As retas AD, BE e CF so paralelas. , supondo que e e e supondo que e que BC/AB = EF/DE AB/DE = BC/EF DE/AB = EF/BC cm maior que supondo que e que cm maior que . supondo que

desconhecido, a sua dimenso pode ser determinada com o uso de

tal que , . Desenhe sobre o segmento um ponto M tal que . A reta paralela a que passa por M encontra no ponto N. Calcule e . e

Respostas

Exerccio
determinar o que se pede a respeito da situao ilustrada pela

as portas e janelas que sugerem retngulos e o dado que sugere um cubo. As Figuras Bsicas

As retas DE e BC so paralelas.
52

e o plano.

Didatismo e Conhecimento

RACIOCNIO LGICO

Os matemticos consideram que os pontos so to pequenos que no chegam a ter tamanho algum. Para representar um ponto

Os planos no tm espessura. Para nome-los, usamos letras

extremidades nos pontos A e B.

comprimento. tros lineares sero necessrios para colocar rodap nesta sala, sabendo que a porta mede 1m de largura e que nela no

a semi-reta BA, de origem B.

A semi-reta AB (sua origem A e

A semi-reta BA (sua origem B e

A seguir, indicamos a reta

AB.

A reta AB

Os matemticos consideram que as retas no tm largura. Para nome-las, alm de notaes como AB, muito comum o uso de letras

rea

plano.

Didatismo e Conhecimento

53

RACIOCNIO LGICO

O retngulo acima tem as mesmas dimenses que o outro, rea.

A= b.h

iguais. Sua rea tambm calculada com o produto da base pela Sua rea ser um valor aproximado. Cada uma unidade,

A= A=

Pegamos um retngulo e colocamos em uma malha quadriculada onde cada quadrado tem dimenses de 1 cm. Se contarmos, veremos

Didatismo e Conhecimento

54

RACIOCNIO LGICO

A rea do retngulo A = b. h, a medida da rea de cada metade ser a rea do retngulo dividida por dois. Cada parte dividida do retngulo um tringulo, assim podemos concluir que a rea do

A=b . h 2

alturas iguais.

2 2
Somando as duas reas encontradas, teremos o clculo da

2 2
2

Como o valor da altura no est indicado, devemos calcular o seu

2
h = altura

Observe o retngulo abaixo, ele est dividido ao meio pela

Didatismo e Conhecimento

55

RACIOCNIO LGICO

2
2 2 8. coordenadas cartesianas:

e) duas retas

Exerccios

- x2

e) no existe r nestas condies.

2

d) 36 A dados os pontos B(2, 3) e

Respostas

b) 32 a sua abscissa nula. e) 16

2

Didatismo e Conhecimento

56

RACIOCNIO LGICO
abscissa e ordenada iguais entre si.

equao. Z.

Logo, a alternativa correta a letra B. ................................................................... podemos concluir que o tringulo ABC retngulo em A. Logo, ...................................................................

AB2

= BC2 (BC a hipotenusa porque o lado que se

AB2 AC2 BC2

2 2 2

2 2 2

2 2

2 2

2 2

Para que o produto acima seja nulo, deveremos ter

est no semi-eixo positivo. que a alternativa correta a letra D. Logo,

lado, ao segmento de reta que une um vrtice ao ponto mdio do lado oposto. Assim, a mediana relativa ao lado BC ser o segmento vrtices de B, C e D. Assim temos o quadriltero ABCD. Trace Portanto, o comprimento da mediana procurado ser a ela divide o ngulo, em dois ngulos de mesma medida, sendo o

correta est na alternativa C. mesma medida. Portanto, a resposta letra e.

Didatismo e Conhecimento

57

RACIOCNIO LGICO

Raciocnio Quantitativo 01 - Sabe-se que existe pelo menos um A que B. Sabe-se, tambm, que todo B C. Segue-se, portanto, necessariamente que

nem em Francs. Seleciona-se, ao acaso, um dos 200 estudantes. A probabilidade de que o estudante selecionado esteja matriculado em pelo menos uma dessas disciplinas (isto , em Ingls ou em

em P Pode-se, ento, concluir que, necessariamente mais velha, recebeu a metade das barras de ouro, e mais meia do que sobrou, e mais meia barra. Coube a Camile o restante da herana, igual a uma barra e meia. Assim, o nmero de barras de

verdadeira, independentemente da verdade dos termos que a

gordo Guilherme gordo

09- Sabe-se que a ocorrncia de B condio necessria para Sabe-se, tambm, que a ocorrncia de D condio necessria e Sabendo-se que apenas um dos suspeitos mentiu e que todos

10- Ou A=B, ou B=C, mas no ambos. Se B=D, ento A=D. C A pelas quais eles podem distribuir-se nos assentos de modo que as A

Didatismo e Conhecimento

58

RACIOCNIO LGICO
que ou Adriano o mais velho, ou Caio o mais velho. Ento, o

Adriano

Medicina

Perguntados sobre os nomes das respectivas esposas, os trs

Regina Sandra Sabendo-se que o marido de Sandra mentiu e que o marido de

preto, ou o Fiesta preto. Portanto, as cores do Gol, do Corsa e do Fiesta so, respectivamente,

linda espada , do espada da princesa a mo da princesa Respostas 1-C / 2-B / 3-C / 4-B / 5-C / 6-B / 7-C / 8-B / 9-C / 10-B / 11-C / 12-B / 13-C / 14-B / 15-C / 16-B / 17-C / 18-B / 19-C / 20-B

Didatismo e Conhecimento

59

RACIOCNIO LGICO
Raciocnio Sequencial

ANOTAES
01. Assinale qual o nmero seguinte nesta sequncia

Resposta: ncia ncia ncia ncia ncia Ento, o prximo nmero ser a soma dos trs anteriores.

Resposta: S

Ledra D.

ANOTAES

Didatismo e Conhecimento

60

RACIOCNIO LGICO
ANOTAES

Didatismo e Conhecimento

61

RACIOCNIO LGICO
ANOTAES

Didatismo e Conhecimento

62