Departamento de historia y ciencias sociales.

JULIO

PLANIFICACIONES DE Historia 7BSICO -3 MEDIO B

.

Planificacin Primer Semestre 2013 SPTIMO A-B

PLANIFICACIN CLASE A CLASE Profesora: Dayn Rubio Mejas.

Objetivos de Aprendizaje: Identificar y caracterizar las civilizaciones clsicas de la humanidad: Grecia y Roma. CONTENIDOS: MAPA GRECIA Objetivo de la Clase: Alumnos dibujan mapa de la civilizacin griega. Clase 1 INICIO Entrega de instrucciones confeccionar mapa DESARROLLO TRMINO

Fecha: 1-5 JULIO

Horas: 2

RECURSOS Mapa Atlas Materiales mapa CRA. Fecha: 1- 5 JULIO

EVALUACIN Tipo: Formativa. Instrumento: mapa Habilidad: anlisis, comprensin, inferencia. Horas: 2

para Alumnos confeccionan mapa de Revisin de mapa. Grecia. Con materiales pedidos Alumnos lo pegan en con anterioridad y apoyo atlas del cuaderno. CRA. Objetivos de Aprendizaje: Identificar y caracterizar las civilizaciones clsicas de la humanidad: Grecia y Roma. Contenido: Objetivo de la Clase: Entregar notas pendientes y promedios. INICIO Clase 2 DESARROLLO y TRMINO Realizan lectura de texto escolar y resuelven actividades sobre la introduccin a Grecia,

RECURSOS Texto escolar. Cuaderno asignatura.

EVALUACIN Tipo: Formativa. Instrumento: cuaderno asignatura. Habilidad: anlisis y comprensin.

Profesora entrega promedios Alumnos comparan pendientes del 1 semestre.| resuelven duda.

Fecha: 8- 19 JULIO
INICIO Clase 3 DESARROLLO TRMINO RECURSOS

Horas:

EVALUACIN

SEMANA DE VACACIONES DE INVIERNO

Objetivos de Aprendizaje: Identificar y caracterizar las civilizaciones clsicas de la humanidad: Grecia y Roma. Contenido: Ubicacin geogrfica de Grecia.
Objetivo de la Clase: INICIO
Clase 4

Fecha: 22- 26 JULIO

Horas: 2

ubicar a Grecia como civilizacin. DESARROLLO TRMINO Lectura del texto: la leyenda del minotauro. Gua de preguntas de comprensin lectora. RECURSOS PC- DATA. CUADERNO TEXTO ESCOLAR. MAPA DE GRECIA. LEYENDA MINOTAURO GUA PREGUNTAS. EVALUACIN Tipo: Formativa. Instrumento: GUA COMPRENSIN LECTORA. Habilidad: anlisis y Y comprensin.

Alumnos observan su mapa Desarrollo de contenidos sobre la confeccionado en clase anterior. ubicacin geogrfica de Grecia. Analizan y lo interpretan. Primeros poblados y el origen de sus civilizaciones. Las primeras ciudades y el origen de algunas leyendas mitolgicas.

Objetivos de Aprendizaje: Identificar y caracterizar las civilizaciones clsicas de la humanidad: Grecia y Roma. Fecha: 22 -26 JULIO Contenido: La organizacin poltica de Grecia. Objetivo de la Clase: INICIO Clase 5 DESARROLLO TRMINO Resolucin y lectura de texto escolar. Anlisis de contenido. RECURSOS PC- DATA. CUADERNO TEXTO ESCOLAR. Video

Horas: 2

EVALUACIN Tipo: formativa. Instrumento: actividad. Texto MINEDUC. Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin.

Video documental: Erase una vez el Desarrollo de contenidos sobre la hombre: la Grecia clsica. Grecia clsica y su organizacin Anlisis de video. poltica desde sus orgenes hasta su Comentarios del mismo. periodo de LA GRECIA Helnica. (Sintetizado)

Objetivos de Aprendizaje: Identificar y caracterizar las civilizaciones clsicas de la humanidad: Grecia y Roma. Contenido: ATENAS Objetivo de la Clase: CARACTERIZAR A ATENAS COMO POLIS HEGEMNICA. INICIO Clase 6 DESARROLLO TRMINO Lectura texto. Griegos y romanos. Pg. 24 y 25. (MUNDOS ANTIGUOS, EST EN BIBLIOTECA, UN TEXTO POR ALUMNO)

Fecha: 29 JULIO AL 2 AGOSTO

Horas: 2

RECURSOS PC- DATA. CUADERNO TEXTO ESCOLAR. LIBRO GRIEGOS ROMANOS.

EVALUACIN Y Tipo: formativa. Instrumento: VIEO Y TEXTO. Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin. Horas: 2

Video: la Atenas clsica. Desarrollo del contenido sobre ATENAS. Comentarios y reflexin del Caractersticas polticas, econmicas, mismo. sociales y culturales de la polis. Anotan resultados.

Objetivos de Aprendizaje: Identificar y caracterizar las civilizaciones clsicas de la humanidad: Grecia y Roma. Contenido: ESPARTA Objetivo de la Clase: INICIO Clase 7 Video: Esparta militarizada Comentarios y reflexin del mismo. Anotan resultados. CARACTERIZAR A ESPARTA COMO POLIS MILITAR. DESARROLLO Desarrollo del contenido sobre ESPARTA Caractersticas polticas, econmicas, sociales y culturales de la polis. TRMINO Lectura texto. Griegos y romanos. Pg. 26 y 27(MUNDOS ANTIGUOS, EST EN BIBLIOTECA, UN TEXTO POR ALUMNO)

Fecha: 29 JULIO AL 2 AGOSTO

RECURSOS PC- DATA. CUADERNO TEXTO ESCOLAR. LIBRO GRIEGOS Y ROMANOS.

EVALUCIN Tipo: formativa. Instrumento: VIEO Y TEXTO. Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin.

Planificacin Primer Semestre 2013 OCTAVO AO A-B

PLANIFICACIN CLASE A CLASE Profesora: Dayn Rubio Mejas.

Objetivos de Aprendizaje: caracterizar los viajes de descubrimientos durante los siglos xv- xvi. CONTENIDOS: viajes descubrimientos. Objetivo de la Clase: entrega de notas pendientes y promedios. Clase 1 INICIO DESARROLLO y TRMINO Realizan lectura de texto escolar y resuelven actividades sobre viajes descubrimientos.

Fecha: 1-5 JULIO

Horas: 2

RECURSOS Texto escolar. Cuaderno asignatura.

EVALUACIN Tipo: Formativa. Instrumento: cuaderno asignatura. Habilidad: anlisis y comprensin. Horas: 2

Profesora entrega promedios Alumnos comparan pendientes del 1 semestre.| resuelven duda.

Objetivos de Aprendizaje: caracterizar los viajes de descubrimientos durante los siglos xv- xvi. Objetivo de la Clase: INICIO Clase 2 DESARROLLO TRMINO

Fecha: 1- 5 JULIO

RECURSOS

EVALUACIN

CAMBIO ACTIVIDADES: FINALIZACIN DE ACTIVIDADES DEL SEMESTRE AMBOS 8 BSICOS A-B

Objetivos de Aprendizaje: CONTENIDOS:

Objetivo de la Clase: INICIO Clase 3 DESARROLLO TRMINO

Fecha: 8- 19 JULIO
RECURSOS

Horas:

EVALUACIN

SEMANA DE VACACIONES DE INVIERNO

Objetivos de Aprendizaje: caracterizar los viajes de descubrimientos durante los siglos xv- xvi. Contenido: LOS VIAJES DE COLN
Objetivo de la Clase: INICIO
Clase 4

Fecha: 22- 26 JULIO

Horas: 2

Identificar y caracterizar los viajes de Coln. DESARROLLO TRMINO Lectura: las cartas de coln. Texto de comprensin lectora. Gua de preguntas. RECURSOS EVALUACIN

VIDEO: Encuentro Entre la reina Desarrollo de contenidos sobre los Isabel la Catlica y Cristbal Coln. viajes de exploracin de Cristbal Anlisis y comentarios. Coln.

PC- DATA. Tipo: Formativa. CUADERNO Instrumento: video y texto. TEXTO ESCOLAR. Habilidad: anlisis y comprensin. Texto: las cartas de coln (1 parte)

Objetivos de Aprendizaje: caracterizar los viajes de descubrimientos durante los siglos xv- xvi. Contenido: El descubrimiento de Amrica. Objetivo de la Clase: identificar el proceso de la conquista espaola, desde una visin hispnica. INICIO Clase 5 DESARROLLO TRMINO Lectura texto: El encuentro entre coln y los indgenas, en: texto dnde la leste. Gua de comprensin lectora.

Fecha: 22 -26 JULIO

Horas: 2

RECURSOS PC- DATA. CUADERNO TEXTO ESCOLAR. Texto: las cartas de coln (2 parte)

EVALUACIN Tipo: formativa. Instrumento: actividad. Texto MINEDUC. Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin.

Video: el encuentro de Coln Desarrollo de contenidos sobre la llegada de los hispnicos a Amrica. con los indgenas. La llegada de Coln, las Anlisis y comentarios. capitulaciones de Santa Fe y los
exploradores espaoles: Corts y Francisco Pizarro. Hernn

Objetivos de Aprendizaje: caracterizar los viajes de descubrimientos durante los siglos xv- xvi. Fecha: 29 JULIO AL 2 AGOSTO Horas: 2 Contenido: Los avances cientficos del siglo XV- XVII. Objetivo de la Clase: CLASIFICAR E IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES APORTES CIENTFICOS DE LA POCA DEL RENACIMIENTO Y DESCUBRIMIENTOS GEOGFICOS. INICIO Clase 6 Lectura: LA teora heliocntrica de Coprnico Anlisis de texto. Comentarios. DESARROLLO Desarrollo de contenidos sobre grandes cientficos. Coprnico, Galilei, Newton, Kepler, otros. PRINCIPALES inventos para la ciencia y navegacin. TRMINO Resolucin de gua de aprendizaje- comprensin lectora relacionado con la teora heliocntrica. RECURSOS PC- DATA. CUADERNO TEXTO ESCOLAR. Texto: la teora heliocntrica de Coprnico. EVALUACIN Tipo: formativa. Instrumento: gua comprensin lectora Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin. Horas: 2

Objetivos de Aprendizaje: prueba de unidad Contenido: prueba de unidad. Objetivo de la Clase: alumnos resuelven prueba de unidad. INICIO Clase 7 Profesora entrega prueba de unidad: DESARROLLO TRMINO COMPRENDEN

Fecha: 29 JULIO AL 2 AGOSTO

RECURSOS PRUEBA CONTENIDOS. DE

EVALUCIN Tipo: sumativa Instrumento: prueba Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin..

ALUMNOS RESUELVEN PRUEBA DE CONTENIDOS. SINTETIZAN, ANALIZAN, REFLEXIONAN Y LSO DESCUBRIMIENTOS GEOGRFICOS INSTRUMENTO EVALUATIVO. Y LOS VIAJES DE COLN.

Planificacin Primer Semestre 2013 1 MEDIO A-B

PLANIFICACIN CLASE A CLASE Profesora: Dayn Rubio Mejas.

Objetivos de Aprendizaje: caracterizar los viajes de descubrimientos durante los siglos xv- xvi. CONTENIDOS: post 1 guerra mundial Objetivo de la Clase: entrega de notas pendientes y promedios. Clase 1 INICIO DESARROLLO y TRMINO Realizan lectura de texto escolar y resuelven actividades sobre post 1 guerra.

Fecha: 1-5 JULIO

Horas: 2

RECURSOS Texto escolar. Cuaderno asignatura.

EVALUACIN Tipo: Formativa. Instrumento: cuaderno asignatura. Habilidad: anlisis y comprensin. Horas: 2

Profesora entrega promedios Alumnos comparan pendientes del 1 semestre.| resuelven duda.

Objetivos de Aprendizaje: Contenido: Objetivo de la Clase: INICIO Clase 2 DESARROLLO TRMINO

Fecha: 1- 5 JULIO

RECURSOS

EVALUACIN

Cambio actividades: finalizacin semestre en ambos 1 medio A-B

Objetivos de Aprendizaje: CONTENIDOS:

Objetivo de la Clase: INICIO Clase 3 DESARROLLO TRMINO

Fecha: 8- 19 JULIO
RECURSOS

Horas:

EVALUACIN

SEMANA DE VACACIONES DE INVIERNO

Objetivos de Aprendizaje: Caracterizar el periodo post 1 guerra mundial Contenido: LOS LOCOS AOS 20
Objetivo de la Clase: caracterizar la poca entre 1919 y 1929. INICIO
Clase 4

Fecha: 22- 26 JULIO

Horas: 2

DESARROLLO Desarrollo de contenidos sobre los locos aos 20, la sociedad post 1 guerra y la hegemona de EE.UU sobre el mundo.

TRMINO Lectura: los locos aos 20. Gua de comprensin lectora.

RECURSOS PC- DATA. Video CUADERNO TEXTO ESCOLAR. Texto: los locos aos 20

EVALUACIN Tipo: formativa. Instrumento: gua comprensin lectora Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin. -

Video introductorio: Los locos aos 20 Anlisis de comentarios.

Objetivos de Aprendizaje: Caracterizar el periodo post 1 guerra mundial Contenido: La crisis econmica de 1929. Objetivo de la Clase: identificar las causas de la crisis econmica de 1929. INICIO Clase 5 Video introductorio: La crisis econmica de 1929. Anlisis y comentarios del video. DESARROLLO Desarrollo de contenidos sobre la crisis econmica de 1929 y cmo afecta al mundo y Chile. TRMINO Lectura y trabajo en libro escolar. Resolucin de actividades. Comentarios y resultados.

Fecha: 22 -26 JULIO

Horas: 2

RECURSOS PC- DATA. CUADERNO TEXTO ESCOLAR. Video.

EVALUACIN Tipo: formativa. Instrumento: actividad. Texto MINEDUC. Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin.

Objetivos de Aprendizaje: Caracterizar el periodo post 1 guerra mundial Contenido: LOS TOTALITARISMOS: EL FASCISMO ITALIANO. Objetivo de la Clase: identificar el proceso de formacin del fascismo italiano. INICIO Clase 6 Documental: El fascismo de Mussolini. Anlisis y comentarios contenidos. DESARROLLO Desarrollo de contenidos sobre el fascismo italiano, y la los figura de Benito Mussolini como uno de los artfices de la 2 guerra, TRMINO Lectura: El fascismo italiano. Gua de preguntas comprensin lectora relacionada con el texto.

Fecha: 29 JULIO AL 2 AGOSTO

Horas: 2

RECURSOS PC- DATA. CUADERNO TEXTO ESCOLAR. Video. Texto comprensin lectora.

EVALUACIN Tipo: formativa. Instrumento: video y texto. Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin. Horas: 2

de

Objetivos de Aprendizaje: Caracterizar el periodo post 1 guerra mundial Contenido: LOS TOTALITARISMO: EL NAZISMO ALEMN. Objetivo de la Clase: identificar el proceso de formacin del NAZISMO alemn INICIO Clase 7 Documental: El Nazismo de Hitler. Anlisis y comentarios contenidos. DESARROLLO Desarrollo de contenidos sobre el Nazismo alemn, y la los figura de Hitler como uno de los artfices de la 2 guerra, TRMINO Lectura: Mi lucha, extracto. Gua de preguntas comprensin lectora relacionada con el texto.

Fecha: 29 JULIO AL 2 AGOSTO

RECURSOS PC- DATA. CUADERNO TEXTO ESCOLAR. Video. Texto comprensin lectora.

EVALUCIN Tipo: formativa. Instrumento: video y texto. Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin.

de

Planificacin Primer Semestre 2013 2 MEDIO A-B

PLANIFICACIN CLASE A CLASE. Profesora: Dayn Rubio Mejas.

Objetivos de Aprendizaje: caracterizar los viajes de descubrimientos durante los siglos xv- xvi. CONTENIDOS: proceso de independencia. Objetivo de la Clase: entrega de notas pendientes y promedios. Clase 1 INICIO DESARROLLO y TRMINO Realizan lectura de texto escolar y resuelven actividades sobre post 1 guerra.

Fecha: 1-5 JULIO

Horas: 2

RECURSOS Cuaderno asignaturaTexto escolar

EVALUACIN Tipo: Formativa. Instrumento cuaderno asignatura. Habilidad: anlisis y comprensin. Horas: 2

Profesora entrega promedios Alumnos comparan pendientes del 1 semestre.| resuelven duda.

Objetivos de Aprendizaje: Contenido: Objetivo de la Clase: INICIO Clase 2 DESARROLLO TRMINO

Fecha: 1- 5 JULIO

RECURSOS

EVALUACIN

Cambio actividades: finalizacin semestre en ambos 2 medio A-B

Objetivos de Aprendizaje: CONTENIDOS:

Objetivo de la Clase: INICIO Clase 3 DESARROLLO TRMINO

Fecha: 8- 19 JULIO
RECURSOS

Horas:

EVALUACIN

SEMANA DE VACACIONES DE INVIERNO

Objetivos de Aprendizaje: CONOCER LAS CAUSAS- CONSECUENCIA DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA

Contenido: CAUSAS EXTERNAS DEL PROCESO INDEPENDENCIA.

Objetivo de la Clase: INICIO
Clase 4

Fecha: 22- 26 JULIO

Horas: 2

IDENTIFICAR LAS CAUSAS EXTERNAS DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA. DESARROLLO TRMINO Desarrollo de gua de preguntas sobre el texto de comprensin lectora. Apoyo texto escolar. RECURSOS Pc- DATA. TEXTO COMPRENSIN LECTORA. TEXTO ESCOLAR. GUA PREGUNTAS. EVALUACIN Tipo: formativa. Instrumento: TEXTO Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin.

LECTURA: Desarrollo de contenidos sobre las Las causas externas del proceso causas externas del proceso de independencia. independencias: la invasin de Comentarios sobre el texto. Napolen a Espaa, las revoluciones del siglo XIX, etc.

Objetivos de Aprendizaje: Objetivos de Aprendizaje: CONOCER LAS CAUSAS- CONSECUENCIA DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA Contenido: CAUSAS INTERNAS DEL PROCESO INDEPENDENCIA Objetivo de la Clase: INICIO Clase 5 DESARROLLO TRMINO Actividad en texto escolar. Resolucin de preguntas,

Fecha: 22 -26 JULIO

Horas: 2

RECURSOS Pc- DATA. TEXTO ESCOLAR. GUA PREGUNTAS

EVALUACIN Tipo: formativa. Instrumento: actividad. Texto MINEDUC. Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin.

Sntesis de contenidos sobre las Desarrollo de contenidos sobre las causas externas del proceso de causas internas del proceso independencia. independencia, la influencia de la Reflexin clase anterior y lluvia de ilustracin y la conformacin de ideas grupos en Amrica.

Objetivos de Aprendizaje: Objetivos de Aprendizaje: CONOCER LAS CAUSAS- CONSECUENCIA DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA Contenido: CABILDO ABIERTO Y LA FIGURA DE CARRERA. Objetivo de la Clase: INICIO Clase 6 Anlisis de texto: El cabildo abierto, por Walterio Millar. Lectura y comentarios. DESARROLLO TRMINO RECURSOS

Fecha: 29 JULIO AL 2 AGOSTO EVALUACIN -

Horas: 2

Desarrollo de contenidos Biografa de Jos Miguel Carrera. sobre el cabildo abierto y los Anlisis y gua de comprensin primeros meses del proceso de lectora. independencia. La figura de Carrera y sus golpes de Estado. Objetivos de Aprendizaje: Objetivos de Aprendizaje: CONOCER LAS CAUSAS- CONSECUENCIA DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA Contenido: LA PATRIA VIEJA. Objetivo de la Clase: identificar las caractersticas del perodo de patria vieja. INICIO DESARROLLO Desarrollo de contenidos sobre la patria vieja. Contexto social, poltico y econmico hasta el desastre de Rancagua. TRMINO Alumnos resuelven gua de preguntas sobre contenidos desarrollados, incluyendo clases anteriores. Apoyo texto escolar.

Pc- DATA. TEXTO COMPRENSIN LECTORA. TEXTO ESCOLAR. GUA PREGUNTAS.

Tipo: formativa. Instrumento: textos comprensin lectora Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin. Horas: 2

Fecha: 29 JULIO AL 2 AGOSTO

RECURSOS Pc- DATA. TEXTO COMPRENSIN LECTORA. TEXTO ESCOLAR. GUA PREGUNTAS.

EVALUCIN Tipo: formativa. Instrumento: textos comprensin lectora Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin.

Clase 7

Lectura: La aurora de Chile. Desarrollo de su importancia histrica durante el proceso de independencia.

Planificacin Primer Semestre 2013 3 MEDIO A-B

PLANIFICACIN CLASE A CLASE. Profesora: Dayn Rubio Mejas / Milena Valenzuela.

Objetivos de Aprendizaje:

Caracterizar en Chile los gobiernos presidenciales del siglo XX

Fecha: 1-5 JULIO

Horas: 3

Objetivo de la Clase: Entregas notas pendientes y promedios semestrales. Clase 1 INICIO DESARROLLO y TRMINO Realizan lectura de texto escolar y resuelven actividades sobre Chile en la segunda mitad del siglo XX, RECURSOS Cuaderno asignatura. Texto escolar EVALUACIN Tipo: Formativa. Instrumento: texto escolar. Habilidad: anlisis, comprensin, inferencia. Horas: 1

Profesora entrega promedios Alumnos comparan pendientes del 1 semestre.| resuelven duda.

Objetivos de Aprendizaje: Contenido: Objetivo de la Clase: INICIO Clase 2 -

Caracterizar en Chile los gobiernos presidenciales del siglo XX Fecha: 1- 5 JULIO

DESARROLLO TRMINO RECURSOS EVALUACIN

CAMBIO ACTIVIDADES: FINALIZACIN 1 SEMESTRE 2013

Objetivos de Aprendizaje: CONTENIDOS:

Objetivo de la Clase: INICIO Clase 3 DESARROLLO TRMINO

Fecha: 8- 19 JULIO
RECURSOS

Horas:000

EVALUACIN

SEMANA DE VACACIONES DE INVIERNO

Objetivos de Aprendizaje: Caracterizar en Chile los gobiernos presidenciales del siglo XX Contenido: Chile en los ltimos 50 aos. Los presidentes y gobiernos.
Objetivo de la Clase: Identificar a los principales gobiernos de la segunda mitad del siglo XX en Chile. INICIO
Clase 4

Fecha: 22- 26 JULIO

Horas: 3

DESARROLLO Desarrollo de contenidos sobre los gobiernos en la segunda mitad del siglo XX. Hitos y procesos.

TRMINO Gua de preguntas sobre los principales conceptos desarrollados en clases.

RECURSOS Pc- DATA. TEXTO COMPRENSIN LECTORA. TEXTO ESCOLAR. GUA PREGUNTAS.

EVALUACIN Tipo: formativa. Instrumento: TEXTO Y VIDEO Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin.

Video: Chile a partir de 1950. Comentarios y anlisis de video,

Objetivos de Aprendizaje: Caracterizar en Chile los gobiernos presidenciales del siglo XX Contenido: La Economa en Chile: Las causas de la reforma Agraria. Objetivo de la Clase: describir las causas de la reforma agraria en Chile. INICIO Clase 5 Lectura: La reforma agraria en Chile. Caractersticas generales. Anlisis y comprensin lectora. Desarrollo de contenidos sobre porque se produce la reforma agraria en Chile. Resolucin de gua de actividades relacionada con la reforma agraria. DESARROLLO TRMINO

Fecha: 22 -26 JULIO

Horas: 1

RECURSOS Pc- DATA. TEXTO COMPRENSIN LECTORA. TEXTO ESCOLAR. GUA PREGUNTAS.

EVALUACIN Tipo: formativa. Instrumento: actividad. Texto MINEDUC. Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin.

Objetivos de Aprendizaje: Caracterizar en Chile los gobiernos presidenciales del siglo XX Contenido: La chilenizacin y nacionalizacin del Cobre. Objetivo de la Clase: describir las caractersticas de la chilenizacin y nacionalizacin del cobre en Chile INICIO Clase 6 VIDEO: La importancia del Cobre en Chile. Anlisis de video. Comentarios. DESARROLLO Desarrollo de contenidos sobre la chilenizacin del cobre y posterior nacionalizacin. TRMINO Lectura: La chilenizacin y nacionalizacin del cobre. Gua de preguntas,

Fecha: 29 JULIO AL 2 AGOSTO

Horas: 3

RECURSOS PC- DATAVIDEO TEXTO COMPRENSIN LECTORA TEXTO

EVALUACIN Tipo: formativa. Instrumento: gua de preguntas.. Texto MINEDUC. Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin. Horas: 1

Objetivos de Aprendizaje: Caracterizar en Chile los gobiernos presidenciales del siglo XX Contenido: el mundo social, efervescencia y participacin. Objetivo de la Clase: identificar los procesos sociales y relacionarlos con la participacin ciudadana. INICIO Clase 7 Lectura: El mundo social y participacin ciudadana en la segunda mitad del siglo XX en Chile. Comentarios. DESARROLLO Desarrollo de contenidos sobre el mundo social y las nuevas formas de participacin ciudadana en Chile. TRMINO Resolucin de gua de preguntas relacionadas con el texto de comprensin lectora.

Fecha: 29 JULIO AL 2 AGOSTO

RECURSOS PC- DATAVIDEO TEXTO COMPRENSIN LECTORA TEXTO

EVALUCIN Tipo: formativa. Instrumento: gua de preguntas.. Texto MINEDUC. Habilidad: anlisis, sntesis, reflexin y comprensin.