Repblica Bolivariana de Venezuela Decanato de Administracin Universidad Fermn Toro

Alumnos: Gustavo Torrealba CI: 20.186.654 Asignatura: Psicologa Social

Cabudare; Julio 2013

Qu es la precepcin?: La percepcin es el conocimiento de las respuestas sensoriales a los estmulos que las excitan. Por la percepcin se distinguen y diferencian unas cosas de otras, el ser del mundo, la realidad de las otras cosas. Cabe destacar que la percepcin obedece a los estmulos cerebrales logrados a travs de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo, gusto, los cuales dan una realidad fsica del entorno. Ejemplo:

Podemos ver la olla como se cocina en la estufa, podemos percibir el objeto, su ubicacin y su relacin con otros objetos. La reconocemos por lo que y evaluamos su utilidad, lo bonita que es y su grado de seguridad (visual). Podemos oir el golpeteo de la tapa al ser levantada

continuamente por el vapor que se forma al entrar en ebullicin lo que contiene (auditivo). Olemos lo que se est cocinando y lo reconocemos (olfativa). Podremos ver si est caliente al tocarlos con nuestra mano (tctil). Percibimos el dolor de la quemadura (dolor).

Sin embargo, nuestros sentidos nos proporcionan datos crudos del mundo externo, a menos que esta informacin sensorial sea procesada en el cerebro para su interpretacin. Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imgenes, impresiones o sensaciones para conocer algo. Podemos decir entonces que la precepcin es tanto a la accin como a la consecuencia de percibir (es decir, de tener la capacidad para recibir

mediante los sentidos las imgenes, impresiones o sensaciones externas, o comprender y conocer algo).

Percepcin personal: Algo que me ha parecido siempre interesante del aprendizaje es que ocurre en una poca de nuestra vida en la que apenas nos planteamos por qu las cosas son como nos dicen que son. El beb que reposa tranquilamente sobre el regazo de su madre, con la instintiva confianza de que est seguro, va acogiendo todo cuanto somos capaces de darle. Y nosotros, los padres, intentamos darle lo mejor para que crezca y se desarrolle libre y responsable. Pero el hecho es que le damos lo que a nosotros nos parece mejor. Y el nio, insisto, crecer con la fe puesta en que los brazos de sus padres son perfectos. Tanto es as que, ms all de los genes, vemos en los nios gestos, movimientos y maneras de hacer y de pensar que son un puro reflejo de lo que han recibido a lo largo de su infancia.

Ocurre que acaba gustndonos la comida que nuestra madre nos hizo de pequeos. Ocurre que nos gusta vivir a la manera que vimos que se viva cuando ramos pequeos. Ocurre que acabamos dando opiniones y haciendo juicios en funcin de lo que los dems -bsicamente nuestros padres y profesores- nos han ido dando como educacin, con la mejor de sus intenciones.

El proceso de aprendizaje es una experiencia individual para cada persona. El aprendizaje se realiza siempre que se modifica el comportamiento de un individuo; cuando piensa o acta en forma diferente, cuando ha adquirido nuevos conocimientos o nuevas habilidades, etc. La finalidad principal de los materiales audiovisuales, los recursos didcticos en general y los medios de comunicacin es facilitar el comportamiento en orden a la consecucin de los objetivos; por esto es necesario servirse de la psicologa del aprendizaje para que sus principios guen la planificacin de dichos materiales y puedan luego dar resultados efectivos. Desgraciadamente la teora del aprendizaje como cuerpo doctrinario ha contribuido muy poco directamente para el diseo de los audiovisuales. Por esto lo nico que puede ofrecerse son algunos principios y aplicaciones de carcter general.

Percepcin Social:

La percepcin social es el estudio de las influencias sociales sobre la percepcin. Hay que tener en cuenta que las mismas cualidades pueden producir impresiones diferentes, ya que interactan entre s de forma dinmica. Sepamos tambin que es una rama de la psicologa que estudia cmo el entorno social influye directa o indirectamente en la conducta y comportamiento.

Los psiclogos sociales

se

interesan

por

el

pensamiento, emociones, deseos y juicios de los individuos, as como por su conducta externa. Los fenmenos psquicos internos pueden deducirse a partir de ciertas peculiaridades de la conducta y comportamiento externos. La investigacin ha

demostrado que el individuo es influido por los estmulos sociales al estar o no en presencia de otros y que, en la prctica, todo lo que un individuo experimenta est condicionado en mayor o menor grado por sus contactos sociales.

Primera impresin:

Segn Asch en los aos 40 se encontraba que las impresiones que formamos sobre otros se ven ms fuertemente afectadas por la informacin que recibimos primero, lo cual se llam efecto de primaca. A pesar que Asch postulaba que la primera informacin afectaba el significado o interpretacin de la informacin posterior, una interpretacin ms de acuerdo con el conocimiento actual sobre cognicin social sugiere que tal efecto de primaca ocurre porque, una vez que tenemos alguna informacin asumimos que las impresiones iniciales que formamos sobre otros moldearn el curso de nuestros futuros encuentros con ellos, y que tales impresiones pueden ser muy resistentes al cambio, an frente a informacin posterior contraria. Varias dcadas de investigacin muestran que tales supuestos son correctos (Baron & Byrne, 1994).

Ahora tambin vemos que la percepcin social involucra esfuerzos para formar una impresin global de las otras personas. Al interactuar con otros,

y especialmente cuando es la primera vez, tratamos de combinar diversos trozos de informacin en una impresin general consistente. El sentido comn sugiere que las primeras impresiones son muy importantes, y al igual como sucede en muchos otros casos, la evidencia emprica tiende a concordar con esta creencia de sentido comn.

Algunos elementos que son de importancia y que influyen al momento de dar una informacin, estn los siguientes:

1) La fuente de la informacin: la informacin de fuentes que admiramos o en las que confiamos tiene ms peso que la de fuentes no confiables 2) Si la informacin es positiva o negativa: tendemos a ponderar ms la informacin negativa acerca de otros, tal vez porque es ms novedosa o distintiva 3) El grado en que la informacin describe conductas o rasgos que son atpicos o extremos: mientras ms inusual es algo, mayor ponderacin le damos, y 4) A menudo asignamos mayor peso a la informacin que recibimos primero (primaca) que a la informacin posterior (Baron & Byrne, 1994).

Factores culturales:

La percepcin depende la ordenacin, clasificacin y elaboracin de sistema de categora con los que se comparan los estmulos que recibe el sujeto. Esto quiere decir que mediante referentes aprendidos, se conforman evidencias a partir de las cuales las sensaciones adquieren significado al ser

interpretadas e identificadas de acuerdo con las sensaciones de objeto y eventos conocidos con anterioridad.

Factor ambiental:

El enfoque tradicional del estudio psicolgico de la percepcin apuesta por analizar la reaccin de las personas ante estmulos especficos convenientemente aislados en situacin de laboratorio del resto de aspectos que influiran en una situacin real.

La Psicologa Ambiental ha recogido elementos aportados por esta perspectiva ms tradicional aunque, como veremos, hay diferencias importantes de enfoque. A la vez, tambin ha recogido aportaciones de determinadas tradiciones psicolgicas que se acercan ms a la perspectiva holstica o integradora que la caracteriza, especialmente la corriente de la Gestalt y determinadas integraciones del cognitivismo. William Ittelson fue uno de los psiclogos ambientales pioneros en el estudio de la percepcin, Este investigador plantea la diferencia entre las perspectivas comentadas anteriormente distinguiendo entre dos tipos de percepcin:

Conclusin:

Podemos ver que la percepcin es la manera en que las personas logran recibir, interpretar y comprender a travs de las seales sensoriales que provienen de los cinco sentidos que tenemos en nuestro organismo. Es por esto que la percepcin, si bien maneja al organismo y a cuestiones fsicas, est vinculado con el sistema psicolgico de cada persona que hace que el resultado sea completamente diferente en otra persona. Es, adems, la instancia a partir e la cual el individuo hace de ese estmulo, seal o

sensacin

algo

consciente

transformable

dependiendo

de

las

circunstancia.

Fuentes bibliogrficas

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema10a.html http://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0062percepcionaprendizaje.htm http://psicoterapiae.wordpress.com/2010/08/14/la-percepcion-personal/ http://www.buenastareas.com/ensayos/Percepcion-Social/186586.html http://www2.udec.cl/~erhetz/privada/Psicologia_social/percepcion_social.pdf http://www.slideshare.net/skyhope/percepcion-en-las-diferentes-culturas-1744944 http://percepcion-ambiental-dianela.blogspot.com/2011/05/percepcion-ambiental.html