Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente.

Proyeccin al 2016
Fecha de actualizacin: Enero 2012.

DIRECTORIO INSTITUCIONAL Lic. Felipe Caldern Hinojosa

Presidente de los Estados Unidos Mexicanos

Dr. Rodolfo Tuiran Gutirrez

Encargado del despacho de la Secretaria de Educacin Pblica

Dr. Carlos Alonso Garca Ibarra

Director General de Educacin Superior Tecnolgica

Ing. ngel Rafael Quevedo Camacho

Director de Institutos Tecnolgicos Descentralizados.

C. Ivonne Aracelly Ortega Pacheco

Gobernadora Constitucional del Estado de Yucatn.

Dr. Ral Humberto Godoy Montaez

Secretario de Educacin del Estado de Yucatn

C.P. Ral Augusto Mendoza Alcocer

Director General

Lic. Hctor Daniel Aguilar Rivero

Subdirector Acadmico.

C.P. Ligia Carolina Castro Mena

Subdirector de Administracin y Finanzas

Lic. Diego Cupul Ayala

Subdirector de Planeacin Y Evaluacin

Lic. Gilberto Isidro Daz Gutirrez

Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin

Lic. Rub Gutirrez Terrones

Jefe del Departamento de Estudios Profesionales

Lic. Nardo Leonel Balam lvarez

Jefe del Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin

Lic. Ana Patricia Dzib Cupul

Jefe del Departamento de Recursos Materiales y Servicios Generales

Lic. Pedro Benjamn Castillo Castillo

Jefe del Departamento de Desarrollo Acadmico

C.P. Marco Aurelio Vivas lvarez

Jefe del Departamento de Contabilidad

Lic. Virgilio Antonio Chimal Couoh

Jefe del Departamento de Apoyo Informtico Institucional

Lic. Ivar Jess Aguilar Guillermo

Jefe del Departamento de Servicios Escolares

C.P. Fanny Selene Rivero Azcorra

Jefe del Departamento de Innovacin Tecnolgica y Control de Calidad

II

RECONOCIMIENTOS La presente edicin del programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente es resultado del trabajo y dedicacin del personal que integra el Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid. El Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid hace un reconocimiento a todas las personas e instituciones que colaboraron para lograr llevar a buen trmino esta publicacin entre ellas la Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica (DGEST), Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), el Consejo de Ciencia y Tecnologa del Estado de Yucatn (CONCYTEY) y la Universidad de Monterrey, que aportaron informacin valiosa a este informe. Los responsables de la recopilacin, ordenamiento y anlisis de la informacin, as como de la redaccin de cada uno de los captulos, aparecen a continuacin: Direccin General Coordinacin General Captulo I Captulo II Captulo III Captulo IV Captulo V Captulo VI Captulo VII Captulo VIII Revisores Lic. Diego Cupul Ayala Lic. Hctor Daniel Aguilar Rivero C.P. Wendy Jaqueline Alcaraz Torres Se agradece que toda sugerencia u observacin al presente proyecto sea dirigido al Lic. Gilberto Isidro Daz Gutirrez, Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin, al correo electrnico gdiaz@itsva.edu.mx o bien a la Direccin del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid en carretera Valladolid-Tizimin, Km. 3.5, Tablaje Catastral No. 8850, C.P. 97780, Valladolid, Yucatn, Mxico. C.P. Ral Augusto Mendoza Alcocer Lic. Gilberto Isidro Daz Gutirrez Lic. Rub Gutirrez Terrones, M.E. Nardo Balam lvarez Lic. Gilberto Isidro Daz Gutirrez Lic. Rub Gutirrez Terrones Lic. Gilberto Isidro Daz Gutirrez M.E. Nardo Leonel Balam lvarez Psic. Marta Manrique Rodrguez M.E. Nardo Leonel Balam lvarez M.E. Nardo Leonel Balam lvarez

III

PRESENTACIN El programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente, es un documento concebido y realizado por el Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid en respuesta a la necesidad de fomentar una cultura de emprendurismo, valores y proteccin del medio ambiente a la comunidad Tecnolgica del ITSVA. Para la elaboracin de este documento se recurri a fuentes de informacin reconocidas como la Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica (DGEST), de las que se extrajeron las bases para el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica, del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT) y del Consejo de Ciencia y Tecnologa del Estado de Yucatn (CONCYTEY) se obtuvo informacin de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa, y de la investigacin de la Universidad de Monterrey Educacin Superior en Yucatn: Su Mercado Laboral y sus Profesionistas se obtuvo informacin relacionada con las decisiones que los estudiantes deben de tomar al momento de concluir su carrera universitaria. Este programa tiene como ejes la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa, el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica y la Incubadora de Negocios, y como pilar un programa de conferencias y talleres en los que los estudiantes debern participar durante ocho semestres. La articulacin de los ejes y el pilar sern fundamentales para fomentar el espritu emprendedor entre los estudiantes del Tecnolgico, asimismo, permitir la generacin de proyectos susceptibles de ser incubados, contribuyendo con el mejoramiento econmico y tecnolgico del municipio de Valladolid. No quiero terminar esta presentacin sin reconocer la importante colaboracin de un equipo de directivos del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid que dedicaron su tiempo para recopilar e integrar la informacin de este documento. Esperando que esta obra sea de utilidad para quien la tenga en sus manos y en espera de cualquier colaboracin y comentario que contribuya a enriquecer futuras versiones, la pongo a disposicin de la sociedad de Valladolid, de Yucatn y de Mxico. C.P. Ral Augusto Mendoza Alcocer Director General

Contenido
INTRODUCCIN .................................................................................................................. 6 CAPTULO I .......................................................................................................................... 7 ANTECEDENTES DEL PROGRAMA................................................................................. 7 1.1 1.2 Importancia del programa ........................................................................................ 8 Justificacin ........................................................................................................... 12

1.3 Objetivo General......................................................................................................... 13 1.4 Diagrama general del programa: ............................................................................ 13

CAPTULO II ....................................................................................................................... 15 SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA ................................................. 15 2.1 Antecedentes:.............................................................................................................. 16 2.2 Objetivos generales de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa. ...................... 17 2.3 Antecedentes de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa en el ITSVA. .......... 17 2.4 Objetivo General de la SNCyT en el ITSVA: ............................................................ 17 2.6. Plan anual de acciones para la coordinacin de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa. ....................................................................................................................... 18 2.7 Indicadores de evaluacin: ......................................................................................... 20 CAPTULO III ..................................................................................................................... 21 EVENTO NACIONAL DE INNOVACIN TECNOLGICA .......................................... 21 1.1. Introduccin ........................................................................................................... 22

3.1.2 Antecedentes de Creatividad y Emprendedores .................................................. 22 3.2.- Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica........................................................... 24 3.2.1. Finalidad del Evento ........................................................................................... 24 3.2.3. reas prioritarias de participacin. ..................................................................... 25 3.3. Evolucin del proyecto .............................................................................................. 26

2 3.4. Desarrollo de una idea en proyecto ........................................................................... 27 3.5. Participantes en el Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente. ...................................................................................... 27 3.5.1 Consejo de Cultura Emprendedora. ..................................................................... 27 3.5.2 Consejo de Vinculacin. ...................................................................................... 29 3.5.3 Comit de Vinculacin ........................................................................................ 29 3.5.4. Subdireccin Acadmica .................................................................................... 30 3.5.5 Jefatura de Divisin de Vinculacin y Extensin ................................................ 30 3.5.6 Departamento de Estudios Profesionales ............................................................ 31 3.5.8 Estudiantes ........................................................................................................... 32 3.5.9 Asesores externos (asesores de la incubadora) .................................................... 32 3.5.10 Docentes asesores (Academias)......................................................................... 33 3.5.11 Asignaturas relacionadas con el programa de Cultura Emprendedora basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente para la participacin en el Evento de Innovacin Tecnolgica. .............................................................................................. 34 3.6.- Metas programadas del 2010 al 2014 en el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. ..................................................................................................................... 36 3.7. Estrategias .................................................................................................................. 38 3.7.1 Acciones .............................................................................................................. 38 2.7.2. Calendarizacin de las actividades. .................................................................... 39 3.7.3. Premios ............................................................................................................... 46 3.8 Actividades y responsabilidades ................................................................................. 48 3.8.1 Descripcin de funciones..................................................................................... 48 3.9 Estrategia Acadmica ............................................................................................. 49 3.10 Medicin de resultados ......................................................................................... 50

3 CAPTULO IV ..................................................................................................................... 51 INCUBADORA DE NEGOCIOS DEL ITSVA .................................................................. 51 4.1. INCUBACIN DE EMPRESAS .............................................................................. 52 4.1.1 Antecedentes ........................................................................................................ 52 4.1.2 Sistematizacin necesaria ................................................................................... 53 4.1.3 Antecedentes de la incubacin de empresas en Mxico. ..................................... 53 4.1.4 El Sistema Nacional de Incubacin de Empresas ............................................... 54 4.1.4.1 Antecedentes ..................................................................................................... 54 4.1.4.2 Objetivo ............................................................................................................ 54 4.1.4.3 Definicin ......................................................................................................... 54 4.1.4.4 Tipos de incubadoras ........................................................................................ 55 4.1.5. Ventajas de las incubadoras: .............................................................................. 55 4.2. Incubadora de Negocios del ITSVA .......................................................................... 56 4.2.1 Reconocimiento de la Incubadora de Negocios del ITSVA. ............................... 56 4.2.2 Mercado objetivo: ................................................................................................ 56 4.2.3 Misin: ................................................................................................................. 56 4.2.4 Visin: ................................................................................................................. 56 4.2.5 Servicios: ............................................................................................................. 56 4.2.5.1 Requisitos para ser incubado: ........................................................................... 56 4.3 Estrategias: ................................................................................................................. 57 4.4 Objetivos especficos: ................................................................................................. 57 4.5 Mecanismos de evaluacin de resultados: .................................................................. 57 4.6 Metas a corto plazo ..................................................................................................... 57 4.7 Metas a mediano plazo: .............................................................................................. 58 4.8 Metas a largo plazo: .................................................................................................... 58 4.9.- Incubatics. ................................................................................................................ 59

4 CAPTULO V ...................................................................................................................... 60 CICLO DE CONFERENCIAS Y TALLERES EN EL PROGRAMA DE CULTURA EMPRENDEDORA BASADA EN VALORES Y PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE. ........................................................................................................................ 60 5.1 Antecedentes ............................................................................................................... 61 5.2 Justificacin ................................................................................................................ 62 5.3 Objetivo general del programa de conferencias y talleres ...................................... 62 5.4 Caractersticas ............................................................................................................. 63 5.5 Desarrollo del Programa ............................................................................................. 63 5.7 Cronograma anual de actividades ............................................................................... 86 5.8 Conclusiones y Resultados. ........................................................................................ 87 CAPTULO VI ..................................................................................................................... 88 MEDICIN Y CREACIN DE LA CULTURA EMPRENDEDORA EN LOS EDUCANDOS ..................................................................................................................... 88 6.1.- Medicin de la cultura emprendedora en los educandos.......................................... 89 TEST PARA IDENTIFICAR EL NIVEL DE CULTURA EMPRENDEDORA ............ 90 6.2 Medicin de la cultura emprendedora de docentes ................................................... 96 TEST PARA IDENTIFICAR EL NIVEL DE CONOCIMIENTO E IDENTIFICACIN DE LOS DOCENTES ...................................................................................................... 96 CAPTULO VII .................................................................................................................... 98 RESULTADOS ESPERADOS DEL PROGRAMA DE CULTURA EMPRENDEDORA BASADA EN VALORES Y PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE ......................... 98 7.1 Resultados esperados de la aplicacin del programa de Cultura Emprendedora basada en Valores y proteccin del Medio Ambiente en el ITSVA. ................................ 99 7.3 Tabla de resultados de las actividades emprendidas en el Proyecto de Cultura Emprendedora basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente. .......................... 101 7.4 Empresas formadas como resultado de la Cultura Emprendedora basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente. .................................................................................... 127

5 7.5 Reporte del Instrumento de medicin de la Cultura Emprendedora en los estudiantes. ................................................................................................................. 130 8.1 Conclusin. ............................................................................................................... 134 Bibliografa Consultada. ................................................................................................. 135

INTRODUCCIN
El Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente, integra varias actividades que contribuyen a fomentar la cultura emprendedora entre los estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid (ITSVA), coordinando de manera adecuada los programas y esfuerzos que antes se hacan de manera aislada, con el principal propsito de mejorar los resultados relacionados con acrecentar la cultura de las ciencias y la tecnologa, as como promover la formacin de empresas estudiantiles que generen empleos que permitan mejorar la economa del municipio y del estado. El pilar de este programa son las conferencias y talleres que son impartidos por empresarios exitosos y con amplia experiencia, mismos que permiten a los estudiantes acercarse a los conocimientos necesarios para ser emprendedores comprometidos con el cuidado del medio ambiente y el desarrollo sustentable, las conferencias se encuentran dividas en las siguientes reas: negocios, valores y proteccin al medio ambiente, los estudiantes debern participar en las conferencias y talleres durante ocho semestres de acuerdo a la programacin establecida. Parte medular de este programa es la articulacin de las personas que deben comprometerse para lograr el xito del mismo: sociedad e iniciativa privada a travs del Consejo de Cultura Emprendedora, rgano primordial responsable de definir acciones que fomenten la cultura emprendedora entre los estudiantes del Tecnolgico, y que le reporta al Consejo de Vinculacin del ITSVA; el Comit de Vinculacin que tiene por objeto coordinar la participacin de las diferentes instancias y sectores de la institucin, en las acciones que se realicen en colaboracin con organizaciones y personas del entorno; el personal directivo que har las gestiones correspondientes para la imparticin de las conferencias y talleres y los docentes, quienes en el aula iniciarn los estudios y desarrollos de proyectos para la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa y el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. En el documento encontrar informacin relevante de la Semana Nacional de Ciencia y tecnologa y del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica, programas que tienen el propsito de generar proyectos que sean susceptibles de ser incubados en la Incubadora de negocios del tecnolgico, as como las acciones y requerimientos necesarios para el logro las metas planteadas en cada uno de los programas. Para lograr el xito de este programa, es necesaria la articulacin de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa, y el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica, que sern fuentes de proyectos o ideas de negocios que sean susceptibles de ser incubados en la Incubadora de Negocios del ITSVA, con el objetivo de generar empresas estudiantiles basadas en el conocimiento, sin embargo, es importante sealar que la incubadora de negocios permite tambin la incubacin de empresas de emprendedores externos.

CAPTULO I ANTECEDENTES DEL PROGRAMA

8 Importancia del programa El Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente, surge como respuesta a la necesidad de crear empresas estudiantiles en la que los egresados puedan auto emplearse y generar empleos que permitan mejorar la economa del municipio y del estado. Gonzlez, F. (2010) menciona que las formaciones emprendedoras en las universidades son temas recientes que viene generando preocupaciones en el mbito acadmico como empresarial, ya que la formacin de los futuros egresados debe estar acompaado de habilidades que se deben poner en prctica, asistido por personal especializado que logre identificar a los emprendedores y acompaarlos en su proyectos de emprendimiento. El ITSVA diseo y desarrollo este programa con el principal propsito de fomentar el emprendurismo, los valores y el cuidado del medio ambiente en sus estudiantes, que tengan como resultado la generacin de empresas estudiantiles basadas en el conocimiento, tal como lo comenta Wonper F. (2008) La educacin es un pilar fundamental para el cultivo del emprendimiento, ello se logra promoviendo valores y fomentando habilidades como: el trabajo en equipo, el liderazgo, el reconocimiento a las actitudes innovadoras y la comunicacin; en este mismo sentido se pronuncia Arroyo, M. (2008) Las Instituciones de Educacin Superior deben darle importancia los temas de innovacin y emprendurismo, incorporarlos en sus planes de estudio y en las agendas de los cuerpos colegiados, para sensibilizar hacia el diseo y creacin de empresas por parte de sus estudiantes, egresados y presentndose como una salida profesional alternativa al empleo, esto permitir que se familiaricen con el mundo empresarial y pierdan el miedo a ser empresarios. El Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid, a sus once aos de creacin ha egresado a siete generaciones de profesionistas de las carreras de Ingeniera Industrial, Licenciatura en Administracin y Licenciatura en Informtica; y a dos generaciones de Ingenieros en Sistemas Computacionales, siendo en total 905 profesionistas del tecnolgico que requieren un espacio en el sector productivo para desempearse, de los cuales 671 cuentan con empleo y nicamente 34 tienen su propia empresa, representando el 3.7% de los egresados. Sin embargo, debido a los problemas en la economa del pas, en los ltimos aos el desempleo ha aumentado de manera considerable, siendo cada da ms difcil para los profesionistas encontrar una fuente de empleo, tal como lo establece (Salgado M., 2005). El desajuste entre la educacin y empleo asume, en las recientes dcadas, un aspecto preocupante, que tiende a agravarse con el paso de los aos. Los universitarios empiezan a tener problemas para encontrar un trabajo de acuerdo con sus caractersticas profesionales, si bien terminan por conseguir un empleo, ha disminuido sus ingresos reales y relativos, se deterioran sus posibilidades de promocin laboral y un gran nmero de ellos se ven obligados a emplearse en trabajos considerados normalmente por debajo de sus capacidades y expectativas.

9 Es importante sealar que los antecedentes familiares con relacin a los negocios y la situacin socioeconmica nacional, son factores que favorecen o inhiben el espritu emprendedor de los jvenes. El grado en el que estn familiarizados con hacer negocios o la percepcin que tienen sobre los riesgos de iniciar uno, determinan en buena medida su disponibilidad para la constitucin de un negocio propio. El mercado laboral tiene cada vez mayor competencia por los puestos existentes, de modo que generar empleos en lugar de ir en busca de uno puede ser una alternativa. En todos los casos ser importante que las instituciones que fomenten el espritu emprendedor tambin se vinculen adecuadamente con los organismos financieros y legales que faciliten la tarea para la apertura de nuevas empresas. Sanyal (2003) citado por (Flores, J., Mayo 2010). Indica que la rpida expansin en la matricula, a pesar de ser en general un asunto benfico, ha creado algunos problemas, entre las que seala que se pueden presentar importantes desajustes ante la oferta y demanda de profesionales, (Flores, J., Mayo 2010) comenta que desafortunadamente, el desbalance sigue presente en bsicamente todo el territorio nacional teniendo como uno de los resultados, el desempleo o subempleo de jvenes con estudios universitarios. De acuerdo a la investigacin realizada por la Universidad de Monterrey Educacin Superior en Yucatn: Su Mercado Laboral y sus Profesionistas (Flores, J., Mayo 2010). En el apartado de Eleccin de carrera de la investigacin realizada por la Universidad de Monterrey Educacin Superior en Yucatn: Su Mercado Laboral y sus Profesionistas, se indica que en cuanto a las primeras tres razones por la cuales el estudiante elige su carrera, un 37% de los estudiantes mencion que por vocacin y habilidades personales, como segunda opcin el 14% mencion que fue por el plan de estudios de dicha universidad y como tercera opcin un 14% dijo que su opcin elegida en un futuro le permitira abrir su propio negocio. En la misma investigacin, en el apartado de Futuro Laboral, se establece que: Las variables analizadas en este apartado, describen las percepciones de los estudiantes justo en el momento en que se ven finalizando su carrera Universitaria y la toma de decisiones obligada posterior a esta. En trminos generales, esta decisin involucra el continuar estudiando, comenzar a trabajar o ambos; lo cual est determinado en parte con las posibilidades que se tienen de encontrar trabajo en algn tiempo determinado. Los factores que estn involucrados en esta seccin son los planes a corto y largo plazo despus de egresar de alguna carrera, como encontrar un buen empleo y cules son las caractersticas del puesto deseado y tiempo de espera para encontrar un empleo. Los resultados muestran que un porcentaje alto de los estudiantes yucatecos (58% n=2,608) tienen como primera meta a corto plazo, el conseguir un empleo en alguna empresa, mientras que la segunda opcin es la de continuar estudiando ya

10 sea maestra, taller, diplomado, entre otros. Como plan a largo plazo de cinco aos, un 58% de los estudiantes yucatecos (n=2,608) planea tener un negocio propio o familiar. En la tabla siguiente, puede observarse que de 4,047 egresados del Estado de Yucatn del periodo 2006, solamente el 0.94% se encuentra autoempleado, el 24% cuenta con empleo y el 74.72% se encuentra desempleado.
Tabla 1.- Egresados por reas de conocimientos y situacin laboral. Periodo 2006.

rea de conocimiento Ciencias sociales y Administrativas Ingeniera y Tecnologa Educacin y Humanidades Ciencias de la Salud Ciencias Naturales y Exactas Ciencias Agropecuarias Total situacin laboral

Empleados

Desempleados

Autoempleados

Egresados por reas de conocimientos 1707 933 664 499 125 119 4047

448 175 277 60 12 13 985

1240 749 378 439 113 105 3024

19 9 9 0 0 1 38

Fuente: Educacin Superior en Yucatn: Su Marcado Laboral y sus Profesionistas. En la misma investigacin se establece que la poblacin del estado de Yucatn es de 1,913,080 personas para el primer trimestre del ao 2009. La poblacin menor de 14 aos es de 490,126 (25.62%), mientras que la poblacin en edad de trabajar (14 aos o ms) es de 1,422,954 (74.38%). La PEA de los que tienen ms de 14 aos es de 881,855 (62%) personas y la Poblacin Econmicamente Inactiva (PEI) de 541,099 (38%). De la PEA, 24,850 estn desocupados, mientras que 857,005 personas, estn ocupadas: 541,091 son asalariados, 224,471 son trabajadores por cuenta propia; 43,609 son empleadores y 47,834 estn bajo la categora sin pago y otros. En base a esta informacin, se observa que 541,099 personas en edad de trabajar se encuentran econmicamente inactivas, sumndose a ste 24,850 de la poblacin Econmicamente Activa que estn desocupados, haciendo un total de 565,949 personas que no se encuentran trabajando, representando el 40%.

11 Otro factor importante que se observa, es que de las 857,005 personas ocupadas, solamente 224,471 son trabajadores por cuenta propia y 43,609 son empleadores, representando el 31%. Finalmente en este estudio, considerando la inhabilidad del sector laboral de absorber todos los estudiantes que se gradan cada ao en Yucatn, la posibilidad de que las universidades puedan absorber y apoyar de manera concreta iniciativas emprendedoras entre sus estudiantes, quiz la proporcin que estaran listos a tener su propio negocio aumentara. Flores, J (2010). Esta situacin, viene a reforzar la iniciativa del Instituto para la puesta en marcha del Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente, que incluye una serie de conferencias y talleres que permiten que los estudiantes adquieran los conocimientos necesarios para poder establecer un negocio propio al concluir su formacin profesional, debido a que se entre las conferencias que se les ofrece se encuentran temas de inters como El espritu emprendedor, Registro de marca y propiedad intelectual, Plan de negocios, Pasos para abrir una empresa, Requisi tos legales y fiscales para la apertura de una empresa, entre otros; adicionalmente se les ofrecen temas relacionados a los valores y proteccin del medio ambiente y cuatro talleres para que puedan obtener conocimientos y habilidades que les permita incorporarse al mundo de los negocios. El propsito principal de este programa es la generacin de empresas estudiantiles socialmente responsables, siendo un factor importante para el xito de las mismas, la Incubadora de Negocios del ITSVA que cuenta con consultores capacitados para brindar asesora a los emprendedores del Tecnolgico y de la sociedad en general.

12 Justificacin Este programa se apega a la visin del Plan Estatal de Desarrollo 2007-2012, que, en su apartado correspondiente a Educacin de Excelencia, establece que: En el Yucatn del futuro la norma deber ser la de proporcionar una educacin de excelencia, acorde con las demandas del mercado laboral. Por ello, la participacin empresarial en la educacin superior y tcnica habr de complementar los esfuerzos pblicos. Si queremos competir con los mejores ser necesario inducir a los estudiantes talentosos hacia las ciencias y la tecnologa, proporcionando los incentivos correctos: con informacin amplia sobre las necesidades y condiciones del mercado, con becas generosas para estudios profesionales y de posgrado, con criterios ms estrictos de admisin a las profesiones tradicionales, con requisitos menos insalvables para las profesiones en ciencias y tecnologa, con facilidades para la reconversin profesional y con estndares ms estrictos para la certificacin de programas de estudios profesionales de alta calidad. En el apartado de valores sociales de dicho plan, en el inciso E, se habla sobre el valor de la innovacin y destaca que dicho valor lleva a adoptar nuevas maneras de hacer las cosas. En l se sustenta en el pensamiento creativo, a fin de encontrar las soluciones idneas y formas de trabajar que mejoren las prcticas usuales. El objetivo estratgico II referente a fomentar un entorno que propicie la productividad, la competitividad y el crecimiento econmico sustentable y diversificado, incluye la iniciativa 3 que establece Impulsar la cooperacin entre iniciativa privada, sector educativo y gobierno, para reorientar la educacin a fin de que responda a las necesidades del aparato productivo y promueva la innovacin. El objetivo estratgico IV: Educacin de Excelencia y Pertinencia, indica en su iniciativa 5 Fomentar la innovacin y el espritu emprendedor, y establecer programa s de capacitacin continua. La medicin del desempeo de este objetivo, incluye el incremento en el nmero de innovaciones generadas en el Estado con patentes registradas. El eje 2 del Plan Nacional de Desarrollo Economa competitiva y generadora de empleos habla en su apartado referente a Crecimiento Elevado de la Productividad de Proveer de un mayor apoyo directo a la investigacin en ciencia y tecnologa para el descubrimiento de nuevas ideas, as como garantizar una adecuada propiedad intelectual, dado el valor elevado de las ideas nuevas en un entorno propicio. Y de crear un vnculo estrecho entre el sector pblico, la academia y el sector empresarial. Slo as podrn plasmarse exitosamente los nuevos conocimientos en procesos productivos. Cabe notar que, en muchos pases, el sector privado juega un papel tanto o ms importante que el sector pblico en el desarrollo y aplicacin de nuevas ideas. En la estrategia 1.3, del eje 3 de dicho plan, referente a igualdad de oportunidades, se establece que La educacin es la forma ms eficaz de romper el crculo vicioso de la

13 pobreza, as como para que las personas puedan obtener empleos mejor remunerados o tengan posibilidades reales de iniciar negocios propios exitosamente. La estrategia 5.5 habla de profundizar y facilitar los procesos de investigacin cientfica, adopcin e innovacin tecnolgica para incrementar la productividad de la economa nacional. 1.3 Objetivo General Fomentar la cultura emprendedora entre los estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid, con el propsito de crear empresas que contribuyan al mejoramiento econmico de la regin y al cuidado del medio ambiente, y a la vez tengan opciones de mejorar su nivel de vida. 1.4 Objetivos Especficos I. Sensibilizar a los diferentes agentes polticos, econmicos y sociales de la ciudad de Valladolid acerca de la relevancia que para el crecimiento econmico y social tiene el desarrollo de empresas estudiantiles. Desarrollar las habilidades, aptitudes, actitudes y capacidades de aprendizaje necesarias que permitan a los estudiantes el generar empresas que se integren a la vida productiva. Fomentar la creacin de empresas basadas en el conocimiento con el apoyo de docentes e incubadora del instituto. Diagrama general del programa:

II. III.

Grfica 1. Diagrama del Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente

14 En la grfica se puede apreciar que los tres ejes principales de este programa son la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa, el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica y la Incubadora de negocios del ITSVA, y como soporte principal las conferencias y talleres de temas de emprendurismo, valores y proteccin del medio ambiente.

15

CAPTULO II SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA

16 2.1 Antecedentes: La Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa, (SNCYT) surgi en 1994 de la Alianza Norteamericana para el Entendimiento Pblico de la Ciencia y la Tecnologa. En ella intervienen el Fondo Nacional de Ciencia de Estados Unidos (NSF), el Ministerio de Industria de Canad y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT) de Mxico. En 1995, la Comisin Nacional de Investigacin Cientfica y Tecnolgica (CONICYT) de Chile se sum a este esfuerzo de cooperacin. La Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa, (SNCyT) es un foro por medio del cual millones de nios y jvenes mexicanos conocen las mltiples posibilidades que ofrecen las reas de la ciencia en los campos de la actividad productiva, la investigacin cientfica y la docencia. Su misin es promover la ciencia y proyectarla como pilar fundamental del desarrollo econmico, cultural y social de nuestro pas. Comparten este propsito las instituciones educativas, asociaciones cientficas, secretaras de estado, empresas, centros de investigacin, museos de ciencia y gobiernos estatales. La Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa forma parte de las actividades de comunicacin de la ciencia y la tecnologa que de manera institucional se realizan en todo el pas. Se trata de un evento anual donde, durante una semana, convergen en un espacio comn diversos actores con variadas formas de transmitir el conocimiento. Su propsito es despertar el inters por las disciplinas cientficas y tecnolgicas entre el pblico infantil y juvenil. Propicia un acercamiento entre cientficos, divulgadores, investigadores, empresarios, tecnlogos y autoridades participantes en un escenario de cordialidad y respeto a las nuevas generaciones. La Semana se realiza ao con ao en todo el territorio nacional y se concreta en eventos creativos y propositivos de cientficos, maestros, divulgadores y empresarios mediante ciclos de conferencias, talleres, exposiciones, demostraciones, visitas guiadas, concursos y ferias cientficas, entre otros. El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACyT) es el encargado de coordinar a nivel nacional la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa, en el Estado de Yucatn el organismo creado para fomentar la ciencia y la tecnologa es el Consejo de Ciencia, Tecnologa del Estado de Yucatn (CONCYTEY), que funciona como un organismo paraestatal ligado a la Secretara de Educacin del Estado.

17 2.2 Objetivos generales de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa. Promover la ciencia y la tecnologa entre la poblacin, especialmente entre los nios y jvenes, logrando con ello una atmsfera propicia para la invencin, la interaccin y el acercamiento al saber cientfico y tecnolgico. 1. Comprender la necesidad de fortalecer el desarrollo cientfico-tecnolgico de Mxico, para as convertirlo en un pas competitivo y a la vanguardia. 2. Presentar de manera atractiva la relacin que existe entre la ciencia, la tecnologa, la educacin y la vida cotidiana.

2.3 Antecedentes de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa en el ITSVA. En el ao 2001, se tuvo la primera participacin como expositor en la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa que organiz el CONALEP plantel Valladolid. A partir del ao 2002 el ITSVA asumi la responsabilidad de organizar la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa en el municipio de Valladolid en coordinacin con el Honorable Ayuntamiento de Valladolid. A diez aos de la coordinacin de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa, los resultados son favorables, ao con ao la participacin de las instituciones educativas, dependencias, empresas, estudiantes y pblico en general ha ido en aumento. En la Feria de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa, los estudiantes del tecnolgico exponen los proyectos y/o prototipos que elaboraron como parte de las asignaturas que cursan. Los proyectos y/o prototipos presentados en la feria pueden ser mejorados para participar en el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica, o en su caso, en la siguiente edicin de la feria. 2.4 Objetivo General de la SNCyT en el ITSVA: Difundir la ciencia y la tecnologa a los estudiantes de otras instituciones, principalmente en los de nivel primaria y secundaria, con la participacin de los estudiantes del ITSVA a travs de la generacin de proyectos y/o prototipos. 2.5 Estrategias: 1. Solicitar el apoyo del Honorable Ayuntamiento para coordinar la feria de la SNCyT. 2. Convocar y lograr la participacin de otras instituciones acadmicas de nivel medio superior y superior, as como de dependencias relacionadas con la ciencia y la tecnologa del municipio de Valladolid.

18 3. Solicitar el patrocinio del sector productivo para gastos de hospedaje, alimentacin y transporte de conferencistas, instructores de talleres, entre otros. 4. Solicitar el apoyo y patrocinio de los medio de comunicacin para la difusin masiva del evento. 2.6. Plan anual de acciones para la coordinacin de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa. Mes
Mayo

Actividad
Participar en las reuniones convocadas por el CONCIYTEY para la organizacin de la semana. Solicitar a la subdireccin acadmica la formulacin de proyectos y/o prototipos para la exposicin en el stand del ITSVA, as como las conferencias, talleres y demostraciones en la que participaran los docentes. Disear y difundir las convocatorias del: o Concurso de Ensayo relacionado a la ciencia y tecnologa. o Concurso de Programacin o Concurso de Matemticas o Concurso de Qumica o Concurso de Fsica o Concurso de Cohetes o Otros Realizar la primera reunin de trabajo con las instituciones participantes. Solicitar la participacin de los talleres de: Banda de Guerra, Danza, Rondalla y Lima Lama. Realizar la reunin general con los directivos del ITSVA para organizar la feria de la SNCyT. Reunin con el presidente municipal y/o enlace para coordinar las actividades de la SNCyT Elaborar el cartel de difusin, formato de invitaciones, formato de reconocimientos y solicitar patrocinio a los medios de comunicacin. Convocar a la segunda reunin de trabajo a las instituciones expositoras, con el objetivo de obtener informacin de las actividades a desarrollar. Elaborar el plan general de actividades de la feria de la SNCyT.

Responsable
Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin

Junio

Subdireccin acadmica.

Julio

Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin Director General y Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin Departamento de comunicacin y difusin. Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin Jefe de Gestin Tecnolgica y Vinculacin Jefe de Gestin Tecnolgica y Vinculacin Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin.

Agosto

Elaborar el programa de participacin de escuelas de nivel preescolar, primarias, secundarias y preparatorias. Elaborar y enviar oficios de invitacin a directores (as) de las escuelas de preescolar, primarias, secundarias y preparatorias. Elaborar oficios para instituciones participantes como expositores y patrocinadores de la feria.

19

Elaborar y enviar oficios de invitacin a las autoridades municipales, estatales y del sector civil y productivo para la inauguracin y clausura de la feria de la SNCyT. Confirmar participacin de estudiantes de las escuelas de preescolar, primarias, secundarias y preparatorias. Convocar a la tercera reunin de trabajo a las instituciones participantes, con el objetivo de informar costos de stands y presentar el programa general de la feria. Solicitar recursos al departamento de Servicios Generales y Recursos Materiales para la Instalacin de la Feria de la SNCyT Elaborar la propuesta del programa de inauguracin y clausura de la SNCyT Confirmar la asistencia de invitados especiales y autorizar el programa de inauguracin de la Feria de la SNCyT. Coordinar las actividades durante la Feria de la SNCyT Elaborar reconocimientos de participacin de expositores, patrocinadores y escuelas. Octubre Confirma la asistencia de invitados especiales y elabora programa de clausura de la feria de la SNCyT. Elaborar oficios de agradecimiento por la participacin como expositores y patrocinadores a la feria Elaborar informe de actividades de la SNCyT.

Jefe de Gestin Tecnolgica y Vinculacin Jefe de Gestin Tecnolgica y Vinculacin Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin y Subdirector Acadmico. Jefe de Gestin Tecnolgica y Vinculacin Subdirector de Planeacin y Evaluacin Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin Departamento de comunicacin y difusin. Subdirector de Planeacin y Evaluacin. Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin.

Septiembre

20 2.7 Indicadores de evaluacin: Nmero de expositores participantes Nmero de patrocinadores participantes Nmero de estudiantes participantes de primaria Nmero de estudiantes participantes de secundaria Nmero de estudiantes participantes de preparatoria Nmero de estudiantes participantes de universidades Nmero de conferencias impartidas Nmero de talleres impartidos Nmero de ciclos de videos transmitidos Numero de concursos efectuados Nmero de demostraciones efectuadas Nmero de eventos culturales efectuados Nmero de quejas de las visitas guiadas a la feria Nmero de felicitaciones de las visitas guiadas a la feria.

21

CAPTULO III EVENTO NACIONAL DE INNOVACIN TECNOLGICA

22 Introduccin La Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica (DGEST) en su preocupacin para que los estudiantes inscritos al Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica (SNEST) formalicen empresas basadas en el conocimiento, crea en el 2010, el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica (ENIT), que tiene como finalidad la generacin de nuevos o mejorados productos, procesos y servicios, que permitan planes de negocios para la formacin de empresas que sean susceptibles a incubacin. Antes de la incorporacin del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica la DGEST organizaba el Evento Nacional de Creatividad y Evento Nacional de Emprendedores. 3.1.2 Antecedentes de Creatividad y Emprendedores El Evento Nacional de Creatividad y Evento Nacional de Emprendedores se realizaban con regularidad, pero sin engranarse adecuadamente, dando como resultado proyectos aislados que no se consolidaban como empresas. Ante esta situacin, a partir del 2008, el ITSVA se dio a la tarea de fomentar el espritu emprendedor, para lo cual realiz acciones concretas de promocin, generacin de estmulos, ubicacin de asignaturas para generar proyectos, capacitacin a docentes y suministro de apoyos a los proyectos que destaquen en estos eventos, esto dio como resultado, la incubacin de dos empresas estudiantiles en el 2008, en el 2010, el Evento Nacional de Creatividad y Evento Nacional de Emprendedores son suprimidos y en su lugar entra el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica por lo cual todas las acciones tomadas en aos pasados para participar en creatividad y emprendedores, ahora se analizan y se direccionan para generar actos concretos que permitan generar proyectos para el Evento de Innovacin Tecnolgica y con ello seguir alimentando la incubadora de negocios del ITSVA. Durante la participacin del ITSVA en los Eventos de Creatividad se tuvieron acercamientos a la innovacin tecnolgica como fue el caso del proyecto G enerador Elico que participo en el ao de 2003 y que se vendi al H. Ayuntamiento de Valladolid instalndose en la comisara de Yaax-haal, permitiendo la iluminacin de los hogares de esa pequea poblacin y, al mismo tiempo, se instal una bomba para extraer agua, entubarla y llevarla hasta las casas, beneficiando a 15 familias, lo que demuestra el potencial de los estudiantes. As mismo, durante la participacin de los estudiantes en el Evento Nacional de Emprendedores se tuvieron los siguientes resultados: El ITSVA particip desde el ao 2001 en el Evento Nacional de Emprendedores, en su fase local, y slo en dos ocasiones se enviaron proyectos a la fase nacional. Las empresas que participaron en la fase nacional, fueron las siguientes: 2005: Bolsas elaboradas con material reciclable. La cual produca bolsas elaboradas con material reciclable como cartn y bolsas metlicas de envolturas de

23 frituras. Esa empresa, como otras, desapareci porque los estudiantes consideraban que slo era parte de una calificacin y no lo vean como la oportunidad de tener un negocio propio en el cual pudieran desempearse al terminar sus estudios superiores. 2006: Frutimiel, empresa que produjo miel con sabor a frutas y con colorante; y Nutri Chaya que produjo productos basados en la chaya, entre ellos jabones y jugos. En el 2004 y 2005 como parte de las acciones para fomentar la participacin de los estudiantes en este evento, el ITSVA firm un convenio con el programa Impulsa de Coparmex para la formacin de empresas juveniles con venta de acciones y en las cuales deban desarrollarse todas las funciones propias de una empresa formal; sin embargo, debido a una deficiente comunicacin y falta de coordinacin no se continu esa relacin. La mayora de los proyectos se generaron a travs de las asignaturas de Desarrollo de Emprendedores y Formulacin y Evaluacin de Proyectos, de modo que es importante considerar que los docentes de esas reas requieren capacitacin para mejorar su funcin como asesores de proyectos. Tambin es importante recordar algunos de los proyectos que la comunidad vallisoletana vio con buenos ojos, que continan siendo buenas ideas de negocios, pero que no se han consolidado hasta ahora y que, con variantes, podran ser retomados por otros estudiantes dispuestos a ser emprendedores: Servicio de compras con entrega a domicilio. Velas decorativas y aromticas. Coordinadora de eventos. Manzanas enchiladas.

Otros jvenes estudiantes con habilidades adquiridas en el ITSVA desarrollaron empresas propias, entre los que podemos destacar a: Sergio Gorocica Martn del Campo, con la empresa Publideas, quien actualmente disea la revista Enteratec del ITSVA, directorio empresarial de Valladolid, entre otros. Jvenes egresados del ITSVA de la Licenciatura en Informtica desarrollaron la empresa Planeta Net, que ahora tiene importante presencia en la comunidad, y ofrece servicios de asesora, desarrollo de software y mantenimiento de computadoras. Por tanto, el espritu emprendedor ha dado buenos resultados, an cuando no se tena un programa institucional que lo encauzara adecuadamente. En el 2009 surgen de estos eventos el proyecto SABUKAN, el cual represent al ITSVA en la fase regional del Evento Nacional de Creatividad y aunque no calific para la Nacional,

24 es un proyecto exitoso que hasta el da de hoy no ha sido abandonado por las estudiantes quienes ya patentaron el prototipo. 3.2.- Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. 3.2.1. Finalidad del Evento Tiene como fin la generacin de nuevos o mejorados productos, procesos y servicios, procedimientos y mtodos de direccin, nuevos conceptos y elaboraciones tericas relacionadas con la esfera social, entre otras. Lo anterior basado en acciones que van desde la generacin de conocimientos hasta la produccin de bienes y servicios con su posterior comercializacin, abarcando las investigaciones bsicas y aplicadas as como los trabajos de desarrollo tecnolgico y la proteccin legal de los resultados. (DGEST, Junio 2010.) 3.2.2. Caractersticas de los proyectos Los proyectos se circunscribirn a las reas prioritarias descritas en la convocatoria. Estarn orientados a la mejora y/o desarrollo de nuevos productos, procesos, servicios o materiales con un alto grado de innovacin tecnolgica y que sean comercializables. Que satisfagan las necesidades de su entorno. Que atiendan preferentemente las necesidades en la base de la pirmide (poblacin con un alto ndice de pobreza). Se podrn tomar como base las necesidades especficas de los estados que se muestran en las convocatorias de FOMIX de CONACYT. (DGEST, Junio 2010).

25

3.2.3. reas prioritarias de participacin.

reas Descripcin Recuperacin de agua de uso domestico, de uso industrial, de aguas negras, etc. Maz, trigo, frijol, frutas, hortalizas, otros Multimedia para enseanza de idiomas, historia, ciencias bsicas, etc Aplicacin de LEDs en el hogar, energa elica, energa solar, etc Incremento de la productividad en la produccin de: granos, leche, carne, arboles Recuperacin de envases de plstico, uso de la basura Construccin, empaques, nuevas aleaciones, Materiales ms ligeros, laboratorios en un chip, gafas y lentes con capas totalmente resistentes, envolturas inteligentes Dispositivos para prevenir: el cncer, la diabetes, los ataques al corazn, para apoyar el trabajo de odontlogos, Desarrollo de software especfico para: empresas, la administracin pblica, pequeos comercios, facturas electrnicas, etc Modelos para optimizar el uso del transporte urbano Nuevos modelos de construccin

Agua Alimentos Educacin Energas Alternas Agroindustrial Impacto Ambiental Materiales Nanotecnologa

Salud

TICs Transporte Urbano Vivienda

(DGEST, Junio 2010.)

26 3.3. Evolucin del proyecto Se pretende con este evento que los proyectos que participen en el mismo lleguen ya con un plan de negocios bien definido y su patente lista a la fase nacional, es por ello que es necesario seguir a detalle las ideas que se generan en el aula y conforme se vaya avanzando ir documentando e integrando la idea a un prototipo y darle forma de una empresa. En la siguiente grafica se observa la evolucin que propone la DGEST para los proyectos que participen en este evento.

Grfica 2. Evolucin del proyecto de acuerdo a la DGEST, Junio 2010

27 3.4. Desarrollo de una idea en proyecto. Para la realizacin del proyecto hay que estar consciente de que las ideas deben partir de una necesidad que afecte a una comunidad, una ciudad o un pas y que el prototipo que se disee es para subsanar la misma. A continuacin se muestra la grfica que presenta la DGEST para el desarrollo de una idea en proyecto que culmine con el desarrollo de la empresa.

Grfica 3. Desarrollo de una idea en proyecto y empresa de acuerdo a la DGEST, Junio 2010

3.5. Participantes en el Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente. Para lograr el xito de este programa, es necesaria la participacin de los siguientes comits, consejos y departamentos: 3.5.1 Consejo de Cultura Emprendedora. Conforme a los Lineamientos para la Conformacin y Operacin del Consejo de Cultura Emprendedora del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid vigentes a partir de 2008-, su objeto es fomentar y mejorar la operacin de los programas acadmicos y de vinculacin relacionados con la creacin de proyectos de innovacin tecnolgica y de incubacin de empresas de estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid. Asimismo, coadyuvar en la aplicacin de estrategias y polticas que permitan al ITSVA lograr oportunidades de apoyo de recursos mediante la diversificacin de las fuentes de financiamiento y la gestin de mecanismos e instancias permanentes de coordinacin con los sectores de su entorno.

28 Este consejo, siendo un rgano colegiado, reportar sus resultados al Consejo de Vinculacin del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid y estar integrado por personalidades de reconocido prestigio del ITSVA, de la comunidad y del sector productivo. Su objeto ser apoyar y asesorar al ITSVA en la realizacin de su misin y el cumplimiento de sus objetivos en relacin al fomento de la Cultura Emprendedora. De los representantes propuestos se elegirn a 12 personas que integren el Consejo, que se estructurar para su funcionamiento conforme a lo siguiente: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. Un Presidente, que ser el Director General del ITSVA. Un Secretario Ejecutivo, que ser el Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin del ITSVA. Un Vocal del sector empresarial. Un Vocal de la comunidad protectora del medio ambiente. Un Vocal de la comunidad protectora de los valores humanos. Un Vocal representante de la Secretara de la Juventud de Yucatn. El Subdirector Acadmico del ITSVA. El Jefe del Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin del ITSVA El Jefe del Departamento de Estudios Profesionales del ITSVA El responsable del Departamento de Psicologa del ITSVA.

Asimismo el Consejo de Cultura Emprendedora del ITSVA podr invitar a sus sesiones a quin estime conveniente para que sus opiniones y participacin contribuyan a sus fines. En su funcionamiento y operacin, el Consejo de Cultura Emprendedora siguientes atribuciones: I. II. III. tendr las

IV. V.

Proponer las lneas de accin en el ITSVA y su entorno para asegurar el cumplimiento de sus objetivos; Apoyar al Director del ITSVA en las acciones de fomento a la cultura emprendedora en el ITSVA y en la regin; Promover la permanente actualizacin del programa de Innovacin Tecnolgica e incubadora de negocios a travs de la DGEST y en la Secretara de Economa a travs del FONDO PYME; Opinar sobre el reclutamiento de proyectos y los resultados del Evento de Innovacin Tecnolgica e Incubadora de Negocios del ITSVA; Opinar sobre la pertinencia de las acciones y las relaciones de colaboracin con agentes externos, nacionales e internacionales, sus criterios de concertacin y su formalizacin.

29 3.5.2 Consejo de Vinculacin. De acuerdo con los lineamientos para la conformacin y operacin del Consejo y Comit de Vinculacin de los Institutos Tecnolgicos que integran el Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica, el Consejo de Vinculacin se conforma por integrantes de la comunidad de los diferentes sectores sociales y productivos, as como del Instituto Tecnolgico. Dicho consejo tiene por objeto mejorar la operacin y el desarrollo del potencial del Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica en la zona de influencia de la institucin, as como apoyar sus actividades, mediante la participacin activa de cada uno de los sectores. Asimismo, coadyuvar en la aplicacin de las estrategias y polticas que permitan a la institucin lograr oportunidades de apoyo y recursos mediante la diversificacin de las fuentes de financiamiento y la gestin de mecanismos e instancias permanentes de coordinacin con los sectores del entorno. En las distintas etapas de este proyecto institucional, sus funciones sern las siguientes: Nombrar un enlace que d seguimiento a este proyecto en particular, enfocado a la promocin de la cultura empresarial. Proponer al Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin, mediante su enlace, a representantes del sector privado o especialistas en determinadas reas para formar el jurado calificador para la fase local del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica, conforme al lineamiento del mismo. Opinar sobre los proyectos ganadores, en particular sobre la conveniencia de apoyarlos en las siguientes fases y de llevarlos hasta el proceso de incubacin de empresas, en funcin de su viabilidad y la disposicin de los estudiantes. Revisar los informes de la evaluacin de las etapas parciales y final del proyecto, que se presentarn en conjunto por los departamentos de Estudios Profesionales y de Gestin Tecnolgica y Vinculacin, para proponer mejoras y gestionar los apoyos requeridos. 3.5.3 Comit de Vinculacin Este cuerpo colegiado est conformado por personal directivo del ITSVA, entre cuyas funciones estn las de operar directamente los programas que promuevan una mayor vinculacin con la comunidad, para el logro de los objetivos institucionales. Debe reportar los resultados de su trabajo al Consejo de Vinculacin. El Comit de Vinculacin est integrado, de acuerdo con los lineamientos del Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica, por diferentes unidades orgnicas de la institucin y tiene por objeto coordinar la participacin de las diferentes instancias y sectores de la institucin, en las acciones que se realicen en colaboracin con organizaciones y personas del entorno, y fungir como una instancia de coordinacin interna.

30 En las distintas etapas de este proyecto institucional, sus funciones sern las siguientes: Nombrar dos enlaces para el seguimiento de este proyecto, que se sugiere sean los jefes de los departamentos de Estudios Profesionales y de Gestin Tecnolgica y Vinculacin. Mediante los enlaces, contactar directamente a las personas idneas, tomando en consideracin a los propuestos por el Consejo de Vinculacin, para formar parte del jurado calificador en cada etapa, conforme a los lineamientos establecidos por el Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica para el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. Decidir, en funcin de la disponibilidad de recursos humanos, financieros, de infraestructura y equipamiento, qu empresas generadas por estudiantes recibirn apoyos para ser incubadas, luego de haber participado con xito en la fase nacional del Evento de Innovacin Tecnolgica conforme a las reglas del modelo propio de incubacin de empresas del ITSVA. Proponer acciones para reforzar la participacin institucional en la promocin de la cultura y espritu empresariales. Realizar acciones para mejorar el aprovechamiento de los recursos con los que cuenta la institucin, y gestionar apoyos adicionales para complementar lo que se tiene, de modo que puedan alcanzarse con xito los objetivos de este plan. 3.5.4. Subdireccin Acadmica Las funciones de la Subdireccin Acadmica en el contexto de este programa sern las siguientes: Supervisar y procurar que se cumpla en tiempo con este programa, conforme a los cronogramas y objetivos establecidos. Autorizar la gestin de los recursos que sean necesarios para que el Departamento de Estudios Profesionales pueda cumplir en tiempo y forma con los propsitos de este programa, tanto en lo que respecta a la organizacin de las actividades internas de la fase local del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica, como para la participacin de los estudiantes en las fases regionales y nacionales de dichos eventos. Sugerir acciones para tomar medidas correctivas en caso de que no se estn cumpliendo con las actividades o metas establecidas en este plan. Apoyar en el diseo de los planes de capacitacin y asesora a los estudiantes que desarrollen empresas estudiantiles. 3.5.5 Jefatura de Divisin de Vinculacin y Extensin Las funciones bsicas de esta divisin se describen a continuacin:

31 Fortalecer los vnculos con la iniciativa privada y las distintas instancias de gobierno para gestionar apoyos econmicos, premios y estmulos para las empresas candidatas a ser incubadas. Supervisar y planear la imparticin de asesoras a las empresas estudiantiles. Hacer el programa de capacitacin y apoyar la elaboracin de los planes de negocios, mediante la gestin de asesores. Fortalecer el programa de incubacin de negocios del ITSVA. Gestionar los espacios y equipamiento necesarios para poder incubar a empresas. Participar como observador en la fase local del evento Nacional de Innovacin Tecnolgica y de incubacin, a fin de ir monitoreando los proyectos estudiantiles y detectar con oportunidad aquellos que requieran ser reforzados y que cubran los requisitos para ser incubados. Coordinar las reuniones de toma de decisiones sobre las empresas a ser incubadas, en que participar el Comit de Vinculacin. Coordinar los eventos de rendicin de informacin, en especial en lo que corresponde a la evaluacin final del programa de emprendedores. 3.5.6 Departamento de Estudios Profesionales Sus funciones principales en el marco de este programa son las siguientes: Logstica completa para organizar la fase local del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. Enlace con el Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin, para gestionar apoyos con instituciones y empresas. Capacitacin a docentes sobre la normativa de dichos programas. Evaluar los avances y resultados finales que se vayan obteniendo, y presentarlos en las reuniones del Consejo de Vinculacin y ante el Comit de Vinculacin. Coordinar a docentes y estudiantes para la generacin de proyectos. Gestionar los recursos necesarios para la participacin en la fase regional y nacional del evento.

32 Sus principales funciones en este programa sern las siguientes: Difusin amplia de este programa, con el propsito de que lo conozcan con amplitud profesores, estudiantes y empresarios, as como todos los sectores involucrados en el mismo. Es funcin primordial el enlace con el sector social y productivo, para apoyar con ideas en la generacin de proyectos y proponer la integracin del jurado calificador, contactar a sus integrantes y convocar a las reuniones necesarias de evaluacin. Apoyar la organizacin de la fase local del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. 3.5.8 Estudiantes Se entiende por estudiante a aquellos que estn matriculados en el instituto, quienes estn participando en el desarrollo de algn proyecto, ya han desarrollado una idea y estn recibiendo capacitacin y asesora o, bien, toman parte en cualquiera de las etapas de este programa. La principal responsabilidad de los estudiantes se presenta cuando asumen el compromiso, en su caso, de participar en un programa de incubacin, y entonces pueden recibir los apoyos que el ITSVA determine en funcin de su disponibilidad de recursos y conforme a los requerimientos de cada proyecto. El estudiante debe desarrollar las siguientes competencias para poder cimentar su empresa: fijar metas, bsqueda de informacin, identificacin de oportunidades, creatividad e innovacin, desarrollo de redes de apoyo, manejo de riesgos, comunicacin y trabajo en equipo, negociacin, planificacin y seguimiento. 3.5.9 Asesores externos (asesores de la incubadora) Los asesores de la incubadora de negocios del ITSVA tendrn como funcin una vez que se haya realizado la fase local del evento, el adherirse a los proyectos ganadores de esta fase y asesorarles para crear una buena plataforma para su presentacin en la fase regional y nacional, la asesora la impartirn para crear un plan de negocios bien definido que permita tener ms oportunidades de cimentar la empresa, las asesoras se daran en los siguientes rubros: Mercadotecnia, Produccin, Administracin y organizacin, Contabilidad y Finanzas, Legal y Comercio Internacional, Impacto social y/o grado de innovacin, Factibilidad del Mercado, Factibilidad tcnica , Factibilidad Financiera. Estos asesores deben contar con el siguiente perfil: Formacin Acadmica: Licenciatura, preferentemente nivel maestra. Formacin laboral: Experiencia en asesora de empresas de nueva creacin. Experiencia profesional: Ser dueo de una empresa.

33 3.5.10 Docentes asesores (Academias) Los docentes asesores, agrupados en academias, tienen como principal responsabilidad, promover entre los estudiantes la generacin de proyectos y asesorarlos para que stos cubran los requisitos que establecer la convocatoria y los lineamientos del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica e incubadora de negocios. Deben generar talleres de sensibilizacin y concursos de ideas de proyectos para motivar la cultura emprendedora entre los estudiantes, asistir a cursos de capacitacin en competencias emprendedoras y programas de formacin en creacin y gestin de emprendimientos. El trabajo de los asesores ser continuo, durante todos los semestres y en todos los niveles, conforme a una tabla de asignaturas seleccionadas desde la primera etapa para la participacin en la feria de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa.

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3.5.11 Asignaturas relacionadas con el programa de Cultura Emprendedora basada en

Valores y Proteccin del Medio Ambiente para la participacin en el Evento de Innovacin Tecnolgica.

Carrera: Ingeniera Ambiental Semestre Primero Segundo Tercero Cuarto, Quinto y Sexto Sptimo y Octavo Noveno Asignatura Fundamentos de Investigacin Probabilidad y estadstica Diseo de experimentos ambientales: Actividad Se genera el anteproyecto con la idea de negocios por parte de estudiantes y docentes Se elabora el instrumento con la variable a investigar y se aplican Tcnicas de muestreo. Anlisis de datos para la viabilidad y factibilidad de la empresa.

Se enfoca el proyecto a la sustentabilidad, se desarrolla el prototipo, se participa en la Feria Desarrollo sustentable Nacional de Ciencia y Tecnologa y en la Etapa local de ENIT. Formulacin y Asesora en el plan de negocios para participar en el evaluacin de evento Regional de ENIT. Inicia el proceso de pre proyectos y taller de incubacin. investigacin. Residencia Inicia proceso de incubacin Profesional.

Carrera: Ingeniera Industrial Semestre Primero Segundo Tercero Cuarto, Quinto y Sexto Sptimo y Octavo Noveno Actividad Se genera el anteproyecto con la idea de negocios por parte de estudiantes y docentes Se elabora el instrumento con la variable a investigar y se aplican Tcnicas de muestreo. Analizar necesidades del consumidor y solventar con Economa industrial nuevas tecnologas Se enfoca el proyecto a la sustentabilidad, se desarrolla el prototipo, se participa en la Feria Desarrollo sustentable Nacional de Ciencia y Tecnologa y en la Etapa local del ENIT. Formulacin y Asesora en el plan de negocios para participar en el evaluacin de evento Regional del ENIT. Inicia el proceso de pre proyectos y taller de incubacin. investigacin Residencia Inicia proceso de incubacin profesional Asignatura Fundamentos de investigacin Probabilidad y estadstica

35 Carrera: Ingeniera Civil. Semestre Primero Segundo Tercero Cuarto, Quinto y Sexto Sptimo y Octavo Noveno Asignatura Fundamentos de investigacin Probabilidad y estadstica Modelo de optimizacin de recursos Actividad Se genera el anteproyecto con la idea de negocios por parte de estudiantes y docentes Se elabora el instrumento con la variable a investigar y se aplican Tcnicas de muestreo. Anlisis de resultados y toma de decisiones

Se enfoca el proyecto a la sustentabilidad, se desarrolla el prototipo, se participa en la Feria Desarrollo sustentable Nacional de Ciencia y Tecnologa y en la Etapa local de ENIT. Formulacin y Asesora en el plan de negocios para participar en el evaluacin de evento Regional de ENIT. Inicia el proceso de pre proyectos y Taller de incubacin. investigacin Residencia Inicia proceso de incubacin. profesional

Carrera: Ingeniera en Administracin. Semestre Primero Segundo Tercero Cuarto, Quinto y Sexto Sptimo y Octavo Noveno Actividad Se genera el anteproyecto con la idea de negocios por parte de estudiantes y docentes Se elabora el instrumento con la variable a investigar y se aplican Tcnicas de muestreo. Anlisis de resultados y toma de decisiones. Se enfoca el proyecto a la sustentabilidad, se desarrolla el prototipo, se participa en la Feria Desarrollo sustentable Nacional de Ciencia y Tecnologa y en la Etapa local de ENIT. Formulacin y Asesora en el plan de negocios para participar en el evaluacin de evento Regional de ENIT. Inicia el proceso de pre proyectos y taller de incubacin. investigacin Residencia Inicia proceso de incubacin profesional Asignatura Fundamentos de investigacin Probabilidad y estadstica Taller de negocios

36 Carrera: Ingeniera en Sistemas Computacionales. Semestre Primero Segundo Tercero Cuarto, Quinto y Sexto Sptimo y Octavo Noveno Actividad Se genera el anteproyecto con la idea de negocios por parte de estudiantes y docentes Se elabora el instrumento con la variable a investigar y se aplican Tcnicas de muestreo. Anlisis de resultados y toma de decisiones. Se enfoca el proyecto a la sustentabilidad, se desarrolla el prototipo, se participa en la Feria Desarrollo sustentable Nacional de Ciencia y Tecnologa y en la Etapa local de ENIT. Formulacin y Asesora en el plan de negocios para participar en el evaluacin de evento Regional de ENIT. Inicia el proceso de pre proyectos y taller de incubacin. investigacin Residencia Inicia proceso de incubacin. profesional Asignatura Fundamentos de investigacin Probabilidad y estadstica Cultura empresarial

3.6.- Metas programadas del 2010 al 2014 en el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. Como resultado de las acciones desarrolladas para el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica, se espera en el 2014 clasificar con proyectos de calidad entre los mejores veinte tecnolgicos del pas, en por lo menos las siguientes reas: Alimentos y Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TICs); de igual forma, se espera una participacin de 150 estudiantes, con 50 proyectos, en la fase local de este evento. Los proyectos sern calificados en la fase local por reas, el ganador de cada rea ser asesorado para participar en la fase regional que convoque la DGEST, en caso de ser seleccionada, representar al ITSVA en la fase nacional.

37 A continuacin, se presenta el cuadro de resultados esperados, considerando que en el 2010 inici este evento. NMERO DE PROYECTOS REAS DE PARTICIPACIN L
AGUA ALIMENTOS EDUCACIN ENERGIAS ALTERNATIVAS AGROINDUSTRIAS IMPACTO AMBIENTAL MATERIALES NANOTECNOLOGIAS SALUD TICS VIVIENDA TRANSPORTE URBANO TOTAL

2011 R N L 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 5 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18

2012 R N L 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 5 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2013 R N L 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 1 8 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2014 R 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 N 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 7

0 6 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 14

18 9

20 12

Tabla 4. Proyectos estimados que se tendrn por ao en el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica

38 3.7. Estrategias Los proyectos y/o prototipos presentados en la feria de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa son susceptibles de ser inscritos al Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica, razn por la cual, desde la difusin de la convocatoria para la generacin de los proyectos de esta feria, se har hincapi a los estudiantes que desarrollen proyectos que permitan cubrir alguna necesidad prioritaria de la comunidad y que impacte en el beneficio del pas. As mismo, al inicio del semestre se motivar y capacitar a los docentes en ste nuevo evento, con la finalidad de detectar asignaturas susceptibles de desarrollar proyectos para presentar en la etapa local del Evento, a los docentes que impartan asignaturas que permitan crear proyectos se le pedir como meta la participacin del 100% de sus estudiantes en la fase local del evento, con el objetivo de lograr la participacin del 20% de la poblacin estudiantil. 3.7.1 Acciones 1. Difundir entre los maestros los lineamientos del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica y solicitarles que promuevan entre sus estudiantes la creacin de proyectos, conforme a los lineamientos y normativas de este Evento. 2. Solicitar a los maestros que establezcan mecanismos mediante los cuales se reconozca la participacin de los estudiantes con un porcentaje de su calificacin de unidad, en las asignaturas involucradas en este programa. La propuesta de la Direccin del Plantel sera del 10% y sera por participacin cumpliendo con ciertos requisitos mnimos. 3. Difundir y publicitar ampliamente, a travs de una campaa bien diseada, la celebracin de la fase local del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica, tanto al interior del plantel para motivar la participacin de los estudiantes, como al exterior para proyectar la imagen institucional. 4. Que los maestros del taller de Ciencias Bsicas, con todos sus estudiantes, participen en la generacin de proyectos durante los meses de noviembre a julio. 5. Capacitar un equipo base de docentes que sern asesores de estos proyectos a quienes se les ofrecern cursos de redaccin, formulacin de proyectos de investigacin y fundamentos de investigacin. 6. Difundir entre los estudiantes y asesores los proyectos de xito que se lleguen a presentar en otros Tecnolgicos en este Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica y, contactar a los responsables de dichos proyectos, para que los estudiantes del ITSVA puedan recibir alguna conferencia, taller o participar en alguna visita para conocer tales proyectos de xito.

39 7. Participar en la semana de Ciencia y Tecnologa de cada ao, exhibiendo los mejores proyectos de la fase local. 8. Crear crculos de estudiantes y maestros de investigacin interdisciplinaria que coadyuven a la formulacin de proyectos viables y sustentables. 9. Crear vnculos con la iniciativa privada para detectar reas de oportunidad para desarrollar proyectos innovadores.

2.7.2. Calendarizacin de las actividades.

El presente calendario se expone de acuerdo a un calendario anual de trabajo escolarizado, considerando que cada una de las actividades son cclicas y es por ello que se debe tener presente este calendario para evitar desfases en el cumplimiento de actividades que permitan el llegar a las metas proyectadas por ao. ENERO Y FEBRERO: PLANEACIN, ORGANIZACIN Y DIFUSIN PERODO Primera y segunda semana ACTIVIDAD Realizar una reunin para difundir entre los docentes involucrados en este programa las normas del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. Definir los criterios, de comn acuerdo con los profesores, conforme a los cuales se incentivar a los estudiantes para que participen en la generacin de proyectos de Innovacin Tecnolgica. Se propondr que el proyecto tenga un valor de al menos el 10% de su calificacin en las asignaturas que tomarn. REQUERIMIENTOS 3 Lonas publicitarias 1500 de trpticos 50 CD para digitalizar el manual e insertar el programa de Cultura Emprendedora 1 tner para impresora lser 50 hojas opalina tamao oficio para carteles 1 tner para impresora lser a color Manual del Evento Nacional para difundir entre maestros 500 hojas blancas tamao carta 50 folders color manila tamao carta

Tercera y cuarta semana

Disear y desarrollar la campaa de Quinta y publicidad para el evento local de sexta semana Innovacin Tecnolgica.

40 MARZO Y ABRIL: GENERACIN DE PROYECTOS PERODO Primera segunda semana Tercera cuarta semana ACTIVIDAD y Identificar los proyectos maduros y ofrecerles asesora de reforzamiento para la fase local del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. y Seleccionar al jurado para evaluar la fase local del evento, en sus etapas por rea y general. REQUERIMIENTOS Canalizar a los asesores de reforzamiento y/o de investigacin a los estudiantes que requieran alguna asesora para consolidar sus proyectos. Invitaciones para quienes sern el jurado calificador, Combustible para la entrega de invitaciones. Llamadas telefnicas Manual de criterios de evaluacin 200 hojas tamao carta Folders manila tamao carta 1 tner para impresora blanco y negro 50 hojas membretadas de color

Quinta y Enviar al jurado calificador los informes sexta semana tcnicos de los proyectos participantes. Sptima octava semana y Hacer la logstica del evento local que debe realizarse en el mes de mayo.

MAYO: CONCURSO FASE LOCAL DEL ENIT. PERODO Primera Semana Segunda Semana Tercera Semana Cuarta ACTIVIDAD Montar el rea de exposicin de proyectos. REQUERIMIENTOS Montaje del rea de exposiciones. Destinar las salas Audiovisuales 1 y 2 para la exposicin de stands. Durante la Jornada acadmica montar una exposicin de trabajos de Innovacin Tecnolgica, y difundir las actividades. Dividir ese espacio con triplay, pintarlo y

Celebracin de las etapas por rea, en su fase local, del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. Seleccin de los asesores que apoyarn a mejorar los proyectos ganadores de la fase local del Evento de Innovacin Tecnolgica. Informe de los resultados obtenidos de la fase local del evento ante el Comit y el

41 semana Consejo de Vinculacin. decorar una escenografa para la fase local del evento de Innovacin Tecnolgica. Bocadillos y refrescos para quienes fungirn como jueces. Reconocimientos para jueces, asesores y participantes. 50 Papel opalina. Cartuchos a color para impresora Informe de la fase local 30 hojas blancas tamao carta Tner para impresora

JULIO: PUBLICIDAD Y CAPACITACIN PERODO Primera semana ACTIVIDAD Realizar una reunin para difundir entre los docentes involucrados en este proyecto las normas del Evento Nacional de Innovacin tecnolgica. Impartir cursos de capacitacin a los docentes sobre formulacin y evaluacin de proyectos, redaccin y de investigacin. Segunda semana Definir los criterios de comn acuerdo con los profesores, conforme a los cuales se incentivar a los estudiantes para que participen en la generacin de proyectos. Revisar el estado del material publicitario existente. Actualizar la campaa de publicidad para el evento local. REQUERIMIENTOS Reservar juntas la sala de de

Solicitar cursos capacitacin

Solicitar la colocar las lonas en lugares estratgicos Elaborar la lista de casos de xito

Tercera semana

42 Cuarta semana Investigar casos de xito y planificar la difusin de los mismos, as como concertar conferencias, talleres o visitas.

Durante este perodo se espera capacitar a los docentes que asesorarn proyectos, para ello se requiere lo siguiente: Capacitacin o Curso de Redaccin o Curso de Formulacin y Evaluacin de Proyectos o Curso de Investigacin Campaa de publicidad o Colocar megalonas en los lugares estratgicos (edificio H y G) o Entregar trpticos en el proceso de inscripcin y reinscripcin o Subir la convocatoria y colocar un banner en la pgina web del ITSVA o Convocar a una rueda para que el consejo de cultura emprendedora del ITSVA en conjunto con los docentes para dar conocer las bases de la convocatoria del ENIT a la comunidad vallisoletana o Difundir el video promocional del ENIT

AGOSTO: PREPARACIN PARA LA FASE REGIONAL DEL ENIT PERODO Tercera semana ACTIVIDAD De los proyectos ganadores en la fase local que se realiza en mayo, los cuales representarn al ITSVA en la fase regional, se envan a la sede cuatro ejemplares impresos y en CD de cada proyecto. Determinar el nmero de proyectos para la fase local en base al nmero de estudiantes inscritos en las asignaturas que se determinaron para generar proyectos. Planear la difusin de los casos de xito en las jornadas de Cultura Emprendedora REQUERIMIENTOS Envo de informacin a la sede regional 160 hojas blancas tamao carta para imprimir cada uno de los proyectos del Evento de Innovacin Tecnolgica que irn a la fase regional. El nmero de horas depender del nmero de proyectos que representarn al ITSVA. Tner negro para

43 Arranque en la creacin de proyectos los cuales estarn enfocados inicialmente a la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa, pero con enfoque para participar en el Evento de Innovacin Tecnolgica. Dichos proyectos estarn asesorados por los profesores de las asignaturas que se designaron para crearlos. impresora lser. 4 engargolados proyecto. 4 CDs por proyecto. Servicio de mensajera para el envo del paquete de proyectos a la sede regional del evento. Conocer casos de xito Recursos para conferencias, talleres o visitas para que los estudiantes y docentes conozcan los casos de xito. por

Cuarta semana

Generacin de proyectos Se requiere el prstamo de talleres e instalaciones para que se puedan desarrollar algunos proyectos que sern exhibidos en la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa. Asesoras profesores. de los

SEPTIEMBRE: SEGUIMIENTO PERODO Primera semana ACTIVIDAD Gestionar transportacin, alimentacin y hospedaje para la delegacin del ITSVA que participar en la fase REQUERIMIENTOS Viticos de alimentacin, transporte y hospedaje. Cuota de inscripcin

44 regional del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. Pago de la cuota del evento. Reunin de trabajo con los asesores de los proyectos que se expondrn en la Semana de Ciencia y Tecnologa (tanto los de nueva creacin como los que ya ganaron en la fase local que se realiza en mayo) a fin de planificar la exposicin. Consultar con la iniciativa privada propuestas para la integracin del jurado para el concurso de proyectos de Ciencia y Tecnologa, as como consultarles sobre problemas que afrontan los empresarios y la comunidad que pudieran resolverse con la creatividad e innavacin de los estudiantes. Gestionar los materiales y los espacios necesarios para la exposicin de los proyectos en la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa. Supervisar el avance de los proyectos para Ciencia y Tecnologa y reforzar aquellos que estn desarrollndose lentamente. Reunin de trabajo con empresarios 10 Lpices 10 folders 100 Hojas blancas tamao carta Coffee-Break para 20 personas Reunin con asesores de proyectos. Plumones de pintarrn. 10 hojas blancas tamao carta 1 pluma tinta negra

Segunda semana

Tercera semana

Cuarta semana

OCTUBRE: FASE REGIONAL PERODO ACTIVIDAD REQUERIMIENTOS Mesas, elctricas, pantallas, manteles requeridos instalaciones caones, plegables, y otros para el

Seleccin de proyectos que estarn en la Semana Nacional de Ciencia y Primera semana Tecnologa. Afinar detalles para el viaje de la

45 delegacin vallisoletana a la fase regional del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. Segunda semana Participacin en la fase regional del evento. Analizar los resultados obtenidos en la fase regional del evento y emitir un informe. Tercera semana Solicitar, en caso necesario, transportacin, hospedaje y alimentacin para la fase nacional del evento. Participar en la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa Evaluacin y anlisis de la participacin del ITSVA en el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica (local, regional y nacional). Cuarta semana Presentacin de resultados de las participaciones al Consejo de Consejo de Cultura Emprendedora del ITSVA. montaje de stands tanto de los eventos de Ciencia y Tecnologa Folders con logos del ITSVA Plumas rotuladas para los integrantes del jurado calificador. Informe de la fase regional 30 hojas blancas tamao carta 1 Tner para impresora Distribucin de trpticos para explicar el enlace de los programas de innovacin tecnolgica e incubacin, Reservar instalaciones para afinar el proyecto. Insumos para completar o reforzar los proyectos Reunin del Consejo de Cultura Emprendedora

NOVIEMBRE: CANALIZACIN DE PROYECTOS DE CIENCIA Y TECNOLOGA A LA FASE NACIONAL DEL ENIT PERODO ACTIVIDAD Clasificar los proyectos que participaron en octubre pasado en la Semana de Ciencia y Tecnologa, analizar su viabilidad y determinar en qu asignaturas del prximo semestre se les dar continuidad para enfocarlos REQUERIMIENTOS Sala audiovisual o auditorio Definir asesoras requeridas Reunin de trabajo con docentes asesores.

Primera semana

46 al Evento de Innovacin Tecnolgica. Participacin en la fase nacional del evento. Viticos de alimentos, transporte y hospedaje para cuatro personas por proyecto

Primera semana

Capacitar a los estudiantes que participaron en Ciencia y Tecnologa sobre cmo generar los informes de sus proyectos para el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. Definir los aspectos en los que deben fortalecerse los proyectos de Ciencia y Tecnologa para que puedan ser ms exitosos en el Evento de Innovacin Tecnolgica y canalizar las propuestas correspondientes a los docentes que los acompaarn en el prximo semestre. Participacin, cuando sea el caso, en la fase nacional del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica.

Segunda semana

Tercera semana

3.7.3. Premios
Los equipos ganadores recibirn los siguientes premios: 1. En la fase local a. Un kit de souvenirs del plantel, que incluya una taza, una pluma y una camiseta de algn evento conmemorativo del plantel. Se dara un mximo de 12 kits, en el caso de que se compitiera por las cuatro reas en las que puede participar el ITSVA. b. Regalos sorpresa gestionados ante la iniciativa privada de la localidad. c. Reconocimiento de participacin y de ganadores. d. Apoyo en el proceso de inscripcin del registro ante el Instituto Mexicano de Propiedad Intelectual por parte del ITSVA, en caso de que as lo amerite el proyecto, de la idea que presenten los estudiantes. 2. En la fase regional: a. Exencin en el pago de la colegiatura de un semestre. b. Regalo sorpresa gestionado ante la iniciativa privada local. 3. En la fase nacional a. Recibimiento de ganadores a su retorno al ITSVA. b. Una comida o almuerzo con autoridades locales y directivos del ITSVA. c. Regalo sorpresa gestionado ante la iniciativa privada local.

47 Para el logro de cada una de las actividades aqu planteadas es importante relacionar los actores del Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente con las actividades que deben desarrollar estos en el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. A continuacin se plasma a travs de un diagrama de sta interrelacin de actores y actividades.

48 3.8 Actividades y responsabilidades 3.8.1 Descripcin de funciones

ACTIVIDAD DESCRIPCIN RESPONSABLE

1.- Difusin general

En los meses de julio y agosto se difunde ampliamente a docentes y estudiantes, el proyecto integral del ITSVA que enlaza los proyectos de Innovacin tecnolgica y de Incubacin de negocios.

Departamento de Estudios Profesionales y Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin

2.- Generacin de proyectos.

Generan proyectos en aula conforme Docentes y estudiantes. al listado de asignaturas propias para tal fin. Se difunden las convocatorias para el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. Academias postulan a docentes para que asesoren los proyectos que renan las caractersticas de la convocatorias Se reciben los proyectos y verifica que cumplan con los requisitos que seala la convocatoria. Se registran los proyectos en el sistema de la Direccin General de Educacin Tecnolgica. (DGEST) Se evala los proyectos y dictaminan que proyectos pueden participar en la fase local. Departamento de Estudios Profesionales y Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin

3.- Difusin de convocatorias 4.- Postulacin de docentes para asesores de proyectos. 5.- Recepcin de proyectos 6.-Registro de proyectos participantes en la fase local. 7.- Evaluacin de proyectos. 8.- Invitacin a Jurado para la fase local. 9.-Fase local

Academias del ITSVA.

Departamento de Estudios Profesionales.

Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin. Direccin General de Educacin Tecnolgica. (DGEST).

Se lleva a cabo la logstica de la fase Departamento de Gestin local, se invita a los jurados. Tecnolgica y Vinculacin. Se realiza la fase local y se registran los resultados en el Sistema de la Departamento de Gestin

49 Direccin General de Educacin Tecnolgica. (DGEST). Tecnolgica y Vinculacin. Departamento de Estudios Profesionales. Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin.

10.-Gestin para la siguiente fase del Concurso de Innovacin Tecnolgica. 11.-Evaluacin de los proyectos por parte de la incubadora 12.-Incubacin de los proyectos

Se gestiona participacin en la fase nacional en su caso.

Evala los proyectos y determina cuales son susceptibles de ser incubados. Se llevar el proceso de incubacin a los proyectos susceptibles a ser incubados.

Comit Evaluador Interno (incubadora)

Incubadora.

Para lograr las metas programadas se requiere una base slida en las aulas, es por ello que se presenta la propuesta de estrategia acadmica que ser plataforma para la creacin de proyectos acordes al nuevo enfoque que la DGEST emiti en junio de 2010. 3.9 Estrategia Acadmica Como estrategia de desarrollo de proyectos se sugiere el siguiente esquema, considerando las asignaturas ya enunciadas en la tabla de asignaturas relacionadas con el Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente para la participacin en el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica, cabe recalcar que el modelo que a continuacin se propone es autora del Instituto Tecnolgico de Mrida, institucin que ha destacado en los eventos nacionales de Creatividad y Emprendedores por su esquema de trabajo que a continuacin se enuncia: a) Al asignar a los docentes que impartirn las asignaturas enunciadas en la tabla, se les debe concientizar en la importancia de desarrollar como parte de su asignatura proyectos multidisciplinarios. b) A estos docentes en el periodo intersemestral se les capacita en la estructura de proyectos de Innovacin Tecnolgica. c) Cuando se organizan los horarios frente a grupo se cuida que los docentes que impartan las asignaturas que desarrollan proyectos estn el mismo da y a la misma

50 hora frente a grupo, es decir que todas las licenciaturas al mismo tiempo deben tener asignado la asignatura que ayuda a desarrollar proyecto. d) Durante el semestre las clases no se imparten por separado sino que todos los docentes asignados a las materias que desarrollan proyectos se renen en un espacio comn con todos sus estudiantes a fin de motivar que los proyectos que se generen realmente sean multidisciplinarios. e) El rol que asumen los docentes son de asesores de acuerdo a su fortaleza. Al ser un grupo colegiado es ms factible obtener proyectos multidisciplinarios que realmente destaquen en la fase regional de este evento, este es a groso modo el modelo que maneja el ITM para la generacin de proyectos, existen detalles que se deben cuidar a para el buen funcionamiento de ste como es la tica, profesionalismo y compromiso de los docentes. Es por ello que la eleccin de los docentes que impartirn estas asignaturas bajo el nuevo modelo es necesario que se realice de manera consciente y responsable.

3.10 Medicin de resultados

Este proyecto institucional establece como puntos de evaluaciones intermedias cuando concluya cada etapa, a saber: Nmero de estudiantes participantes en la fase local del ENIT Nmero de reas en las que se participa en la fase local del ENIT Total de proyectos presentados por rea en la fase local del ENIT. La participacin de mayor logro del ITSVA en el ENIT, pudiendo ser la fase regional o la nacional, dependiendo del alcance de los proyectos y lo que se haya logrado en cada etapa.

Cuando concluya la fase nacional del Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica, a donde llegan todos los proyectos ganadores en los tecnolgicos. El punto importante a evaluar sern los resultados obtenidos. Estos proyectos que surgen en la fase local sern evaluados no solo para representar al ITSVA en la fase Regional y Nacional del ENIT sino tambin para pasar al proceso de pre incubacin, es por ello que en un captulo posterior se presenta la propuesta de la incubadora de negocios del ITSVA.

51

CAPTULO IV INCUBADORA DE NEGOCIOS DEL ITSVA

52 4.1. INCUBACIN DE EMPRESAS

4.1.1 Antecedentes
El Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid tiene la misin de ser una institucin pblica de educacin superior tecnolgica que imparte servicios educativos de calidad para formar de manera integral profesionistas competitivos que contribuyan al desarrollo socioeconmico y tecnolgico del pas; bajo este contexto y con el fin de cumplir la misin, se inici la transferencia de un modelo de incubadora de negocios exitoso para su implementacin en el ITSVA, entrelazndolo con el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica con la meta final de incubar los proyectos estudiantiles, ya que actualmente los proyectos que participan en el evento solo satisfacen objetivos acadmicos. En julio de 2007, una delegacin del ITSVA visit el Small Business Center (Centro de pequeos Negocios) del AB Tech de Carolina del Norte EEUU y se llev a cabo una reunin con los directivos de ese centro de negocios. En ese mismo mes, en la presentacin de Logros, Retos y Perspectivas del ITSVA ante autoridades educativas, municipales y empresariales, el M.C. Luis Enrique Pea Alba, director del Centro de Negocios del Instituto Tecnolgico de Chetumal, realiz una presentacin de la Incubadora de Negocios y de la importancia de que el ITSVA inicie el proceso de adopcin de un modelo registrado. A partir de enero de 2008, se determin solicitar recursos para la transferencia del modelo de incubacin de empresas de la Red de Incubadoras de las Universidades Tecnolgicas a el ITSVA. En diciembre de 2008 se logra este objetivo e inicia la incubacin de los proyectos YUCA RICA y EL PECHUGON, proyectos ganadores de la fase local del Evento Nacional de Creatividad. Los eventos de Creatividad y Emprendedores en los que el instituto particip cada ao, conseguan su objetivo acadmico pero no motivaban lo suficiente al estudiante a ser emprendedor, es por ello que nuestros egresados solamente pretenden la mayora de ellos emplearse y los pocos que emprenden lo hacen por cuenta propia por lo tanto la misin del instituto no se cumple de manera satisfactoria y por consecuencia el desarrollo socioeconmico y tecnolgico del pas es muy lento y no se cubren las expectativas de la sociedad.

53

4.1.2 Sistematizacin necesaria

La falta de una incubadora en el ITSVA afectaba directamente las expectativas del alumnado ya que no contaban con asesora para emprender una idea o un proyecto, los proyectos estudiantiles no tenan mayor relevancia para el docente y estudiante que el cumplimiento de un deber acadmico. Ante esto, la sociedad no satisface muchas necesidades de productos y/o servicios ya que la innovacin tecnolgica es todava un sueo efmero en la regin oriente del Estado de Yucatn, los recursos econmicos que pudieran ejercer la Secretara de Fomento Econmico del Estado de Yucatn y las autoridades municipales no pueden ser liberados debido a que los proyectos de inversin de los estudiantes de nivel superior y de la sociedad en general no estn lo suficientemente fundamentados y por lo tanto no son candidatos a recibir los financiamientos correspondientes. Los que emprenden por su cuenta engrosan las estadsticas de empresas que en menos de dos aos mueren. Por todo lo anterior la economa de la regin no crece y los ndices de desempleo aumentan.

4.1.3 Antecedentes de la incubacin de empresas en Mxico.

Ramrez J. (2009) comenta lo siguiente: En Mxico se registra un dficit de empresas muy alto y la gran mayora de las generadas cada ao cierran sus puertas antes de los dos aos de vida, razn por la cual el dficit de empleos sigue creciendo ao con ao, incrementando el porcentaje de la Poblacin Econmicamente Activa (PEA) sin empleo o en condiciones de subempleo, convirtindose en una situacin crtica dados lo bajos ndices econmicos que se viven en el pas (el total de habitantes en Mxico es de poco ms de 100 millones, con un salario mnimo que se encuentra en $56.70 pesos al da - en promedio 4.24 dlares- y, de acuerdo con el INEGI 2010 el ingreso promedio diario por hora trabajada es de $29.8 pesos, lo que significa que el promedio por jornada de 8 horas es de persona de $238.4, o sea, aproximadamente $17.8 dlares. Ante este panorama, la creacin y consolidacin de empresas a nivel nacional, y la generacin de empleos que eleven el nivel de bienestar de la poblacin, se ha vuelto un asunto crtico en la agenda poltica, econmica y social del pas. Bonilla M. (2008) en su investigacin titulada La importancia de las Incubadoras para el impulso y Crecimiento de las MPYMES comenta lo siguiente: El nmero total de empresas oficialmente registrada y operando a nivel nacional es de 2844,308, de las cuales el 98.8% en promedio son Micro y Pequeas empresas, generando el 70% del PIB y el 64% de las plazas de trabajo del pas, sin embargo la tasa promedio de desempleo a nivel nacional est en un 3.92% con un dficit acumulativo de empleo que se calcula extraoficialmente en ms de 1500,000 empleos. La incubacin de empresas ha recibido, por tal motivo, un apoyo y promocin especial de parte de gobierno, y las entidades pblicas y privadas de apoyo a la pequea y mediana

54 empresa, as como las universidades, que han comenzado a desarrollar programas y consolidar los ya existentes para apoyar esta iniciativa nacional, de hecho la Ley para el Desarrollo y Competitividad de las PyMEs en Mxico, a travs de la cual se apoya la creacin, desarrollo, capacitacin y consultora de nuevas empresas en el pas, buscando aprovechar la gran oportunidad que representa el hecho de que Mxico cuenta con acceso a 32 pases (con un mercado de 850 millones de consumidores potenciales), a travs de sus tratados de libre comercio firmados con 15 pases y regiones (grupos de pases) a nivel mundial, adems del excelente posicionamiento de la cultura emprendedora que se ha logrado en los ltimos aos a raz de la promocin que tanto gobierno como instituciones educativas y organismos privados han realizado para promover el Espritu Emprendedor entre la poblacin.

4.1.4 El Sistema Nacional de Incubacin de Empresas 4.1.4.1 Antecedentes

Las Incubadoras son una herramienta de poltica econmica que se integra a las polticas pblicas, para fomentar el crecimiento econmico del pas. Es por ello que durante el 2003 y como parte de la operacin de sta poltica, se sientan las bases para el diseo de un gran sistema que incluya y vincule a todas las incubadora del pas.

4.1.4.2 Objetivo
Crear, fortalecer y promover la vinculacin de una red de incubadoras a nivel nacional bajo la supervisin de la Secretara de Economa que garantice la correcta operacin de los diversos programas de incubacin y la atencin y servicio adecuados a los usuarios.

4.1.4.3 Definicin
Una incubadora de empresas es un centro de atencin a emprendedores en donde te orientarn y asesorarn para que hagas realidad tu idea de negocio En una incubadora te ayudarn a preparar tu plan de negocio y te acompaarn en el proceso de creacin de tu empresa proporcionndote consultora en las diversas reas que necesitas manejar al ser empresario (mercadotecnia, contabilidad, diseo grfico e industrial, etc.). Algunas de ellas incluso ofrecen espacios fsicos para que emprendas tu negocio como verdadero empresario. Debes de tomar en cuenta que lo que te ofrece una incubadora no es financiamiento, sino la oportunidad de entrenarte para enfrentar la vida empresarial de manera ms slida y estructurada a travs de la capacitacin y consultora especializadas. Rescatado el 13 de octubre de 2011 en http://www.siem.gob.mx/SNIE/DefinicionesSNIE.asp.

55

4.1.4.4 Tipos de incubadoras

Incubadora de Negocios Tradicionales: Apoya la creacin de empresas en sectores tradicionales, cuyos requerimientos de infraestructura fsica y tecnolgica, as como sus mecanismos de operacin son bsicos. Su tiempo de incubacin generalmente es de tres meses. Por ejemplo: restaurantes, papeleras, lavanderas, distribuidoras, comercializadoras, joyera, abarrotes, consultoras, etc. Incubadora de Negocios de Tecnologa Intermedia: Apoya la constitucin de empresas cuyos requerimientos de infraestructura fsica y tecnolgica, as como sus mecanismos de operacin son semi-especializados e involucran procesos semiespecializados, es decir, incorporan elementos de innovacin. El tiempo de incubacin aproximado en estos centros es de 12 meses. Por ejemplo: desarrollo de redes simples, aplicaciones web, tecnologa simple para el sector alimentos, telecomunicaciones y software semi-especializados. Incubadora de Negocios de Alta Tecnologa: Apoya la constitucin de empresas en sectores avanzados, tales como Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, microelectrnica, sistemas microelectromecnicos (MEMS), biotecnologa, alimentos y farmacutico, entre otros. Los proyectos que ingresan a estos centros pueden tardar hasta dos aos en ser incubados. Incubadora de Agronegocios y Ecoturismo PROJOVEM: Apoya la constitucin de empresas encabezadas por jvenes emprendedores del sector rural, que busquen una oportunidad viable y sustentable para desarrollarse y contribuir al desarrollo de su comunidad, sin tener que emigrar a zonas urbanas. Estas incubadoras estn especializadas en la creacin de agro negocios y empresas de turismo sustentable (ecoturismo, turismo rural y turismo de aventura).

4.1.5. Ventajas de las incubadoras:

1. Incrementan la posibilidad de crear empresas innovadoras como resultado de actividades de promocin empresarial de las universidades entre profesores y estudiantes. 2. Los ndices de fracaso de empresas establecidas en incubadoras de empresas es mucho menor de lo que sera en otras circunstancias. 3. La mayora de estas empresas que nacen en las incubadoras se reubican en sus proximidades lo que resulta una ventaja para el desarrollo de parques tecnolgicos. 4. En estos centros las empresas usuarias consiguen un espacio flexible a costos subsidiados, as como la posibilidad real de obtener servicios comunes tales como servicios administrativos, contables, de mercadeo, asistencia especializada y lo que es ms importante, la formacin empresarial. 5. En estos centros se pueden promocionar estrategias de asociatividad y clsteres de empresas como manera de desarrollar an ms el rea empresarial.

56 4.2. Incubadora de Negocios del ITSVA

4.2.1 Reconocimiento de la Incubadora de Negocios del ITSVA.

Para su registro en el Sistema Nacional de Incubadora de Empresas (SNIE), la Incubadora de Negocios del ITSVA fue oficialmente reconocida por la Direccin General de Capacitacin e Innovacin Tecnolgica de la Subsecretara para la Mediana y Pequea Empresa de la Secretara de Economa con el oficio No. 210.2010.D.G.C.I.T.0325 de fecha 29 de Junio de 2010.

4.2.2 Mercado objetivo:

Estudiantes y egresados del ITSVA, y emprendedores en general.

4.2.3 Misin:
Fomentar e incubar entre estudiantes y egresados del ITSVA, as como de emprendedores en general, empresas de tecnologa intermedia, que lleguen a ser exitosas y contribuyan al desarrollo socioeconmico del oriente del Estado de Yucatn.

4.2.4 Visin:
En 2014 los emprendedores del oriente del Estado considerarn a la incubadora del ITSVA como la mejor opcin de apoyo para la creacin o consolidacin de empresas de xito.

4.2.5 Servicios:
Asesoras y capacitacin por consultores especializados en las reas de: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Gestin de mercados Administracin de la empresa Procesos productivos Estrategia financiera Gestin jurdico-legal Imagen corporativa Gestin informtica

4.2.5.1 Requisitos para ser incubado:

1. 2. 3. 4. 5. 6. Ser emprendedor Tener deseos de formar tu propia empresa Que los proyectos que den respuesta a una necesidad reconocida Que sea susceptible de registro de marca o patente Que proponga una innovacin tecnolgica Que tenga identificado un mercado potencial

57 4.3 Estrategias: 1. Coordinacin entre los Departamentos de Gestin Tecnolgica y Vinculacin y de Estudios Profesionales para el seguimiento de los proyectos desde el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica. 2. Vinculacin con el Ayuntamiento de Valladolid. 3. Vinculacin con la Secretara de Fomento Econmico. 4. Gestin de recursos financieros con el Fondo PYME de la Secretaria de Economa. 5. Alianzas con Cmaras y Sindicatos Empresariales. 4.4 Objetivos especficos: 1. Contribuir a la generacin de empleos 2. Fortalecer la micro, pequea y mediana empresas 3. Fomentar la cultura emprendedora 4. Apoyar la atraccin de inversiones para la micro, pequea y mediana empresas 5. Promover desarrollo econmico local y regional. 6. Fomentar la innovacin y desarrollo tecnolgico. 7. Formar consultores especializados y certificados. 8. Integrar los proyectos a cadenas nacionales de distribucin. 4.5 Mecanismos de evaluacin de resultados: Nmero de empresas inscritas en el programa. Nmero de empresas que concluyeron el proceso de Incubacin. Nmero de empleos formales comprometidos. Nmero de empleos formales generados. Nmero de empresas en operacin. Nmero de proyectos apoyados con capital semilla. Monto de los proyectos apoyados con capital semilla. 4.6 Metas a corto plazo 1. Generar empresas a. Ao 0 (2008): Debieron ser cinco, pero se aprobaron 2. b. Ao 1 (2009): Sin recursos por dficit presupuestario del Fondo PYME. c. Ao 2:(2010) Deben ser diez empresas, pero por la regin podran ser entre 6 y 14, al menos dos empresas de estudiantes o egresados del ITSVA. d. Ao 3:(2011) Deben ser 20, al menos tres empresas de estudiantes o egresados del ITSVA. e. Ao 4, (2012) Deben ser 20, al menos cuatro empresas de estudiantes o egresados del ITSVA. f. A partir del ao 5 (2013) ya deben ser 20 mnimo, al menos diez empresas de estudiantes o egresados del ITSVA. 2. Generacin de empleos a. Ao 0 (2008) 7 empleos generados.

58 b. c. d. e. f. Ao 1: (2009) Sin recursos por dficit presupuestario del Fondo PYME. Ao 2: (2010) Al menos 21 Ao 3: (2011)Al menos 70 Ao 4: (2012)Al menos 70. a partir del ao 5, (2013) 70 empleos.

3. Gestin de recursos para habilitacin de espacios para ofrecer consultoras y asesoras. a. Ao 0 (2008) oficina de Divisin de Vinculacin y Extensin. b. Ao 1: (2009) Sin recursos por dficit presupuestario del Fondo PYME. c. Ao 2: (2010) Solo se aprob recursos para asesoras d. Ao 3: (2011) i. Mobiliario y equipo de cmputo para el rea de consultora e. A partir del ao 4,(2012) i. Equipamiento para procesos de las TICs 4. Desarrollar el proyecto de inversin en funcin del equipamiento e infraestructura que se irn necesitando. (Proyeccin de necesidades integral) tipo de proyectos captados. 4.7 Metas a mediano plazo: 1. Lograr que la incubadora sea autofinanciable. 2. Contar con equipamiento y espacios adecuados para ofrecer servicios de renta para procesos productivos. 3. Certificar la calidad de los consultores, mediante la participacin en el programa de actualizacin pyme-jica de la Secretaria de Economa al lograr su posterior certificacin de consultores en el sistema de certificacin de consultores de la Secretaria de Economa, en la pgina www.contactopyme.gob.mx., consultorpymejica@economia.gob.mx. 4.8 Metas a largo plazo: 1. Ofrecer servicio de hosting a empresas que deseen venir a la regin o para consolidarse. 2. Posicionar internacionalmente a empresas incubadas, participando en concursos de planes de negocios en fundacin E, participando en concursos de vinculacin para el desarrollo de las empresas entre las ciudades hermanas de Valladolid y Asheville, Carolina del Norte, E.U., vincular al emprendedor con lnea pyme.com 3. Consolidar empresas previamente incubadas, mediante la gestin de recursos de fondos PYME para seguimiento de empresas, el apoyo en la gestin de crditos del programa capital semilla de la Secretaria de Economa y la asesora para la gestin de crditos con la banca privada.

59 4.9.- Incubatics. Con el propsito de apoyar a los estudiantes y egresados emprendedores de las carreras de las en licenciatura en informtica e ingeniera en sistemas computacionales que quieran establecer su propia empresa en Tecnologas de la Informacin, el Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid pretende vincularse con el Gobierno del Estado de Yucatn a travs del Consejo de Ciencia y Tecnologa del Estado de Yucatn (CONCYTEY), en colaboracin con el Consejo de la Industria de la Tecnologa de la Informacin (CITI), la Secretaria de la Juventud (SEJUVE) y la Cmara Nacional de la Industria Electrnica, de Telecomunicaciones y Tecnologas de la Informacin (CANIETI), para inscribir a los estudiantes en la convocatoria Incuba-Tic que anualmente se publica y que va dirigida a jvenes emprendedores que quieran establecer su propia empresa en Tecnologas de la Informacin, con la finalidad de que entren a un proceso de incubacin con el respaldo de una empresa exitosa de alta tecnologa la cual fungir como asesor de la empresa de nueva creacin mediante una sociedad. Entre los estmulos para los emprendedores que ofrece Incuba-Tics est una beca que consiste en pagos mensuales durante diez meses a cada uno de los emprendedores por un monto de $7,000.00, con la finalidad de que lo usen como capital para su empresa. Se apoya a un mximo de 15 emprendedores. Tambin se vincula con el programa Emprender de la Secretara de la Juventud que puede asignar un financiamiento de hasta $50,000 para el desarrollo del proyecto. En el Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid se est fomentando la cultura emprendedora entre estudiantes de las carreras de Licenciatura en Informtica e Ingeniera en Sistemas Computacionales, y en 2012 se espera poner en funcionamiento un taller de desarrollo de software y otro de servicios para redes de computadoras. Docentes del rea de las tecnologas de la informacin estn en el establecimiento de alcances y metas para los talleres en funcin de la produccin, la capacitacin a estudiantes y el servicio a la comunidad, as como para fomentar la creacin de empresas del rea en el oriente del Estado y con aspiraciones a participar en la convocatoria Incuba-Tic, de manera que se puedan obtener los beneficios e impulsar el desarrollo tecnolgico en la regin.

60

CAPTULO V CICLO DE CONFERENCIAS Y TALLERES EN EL PROGRAMA DE CULTURA EMPRENDEDORA BASADA EN VALORES Y PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE.

61 5.1 Antecedentes Un aspecto importante en el Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente, es la formacin del espritu emprendedor mediante una serie de conferencias y talleres que permita al participante forjarse en una cultura emprendedora. Algunos pases europeos se han dado la tarea de fomentar estrategias de creacin de empresas y fomentar el espritu empresarial desde las instituciones educativas. En la investigacin Fomentar la mentalidad empresarial mediante la educacin y la formacin elaborado por la Comisin de las Comunidades Europeas, se comenta lo siguiente: Dentro de su nivel de responsabilidad, las escuelas profesionales deberan: llevar el espritu empresarial a todos los mbitos de estudio de la formacin profesional: vincular la formacin prctica en determinados mbitos de estudio al objetivo del espritu empresarial y prestar apoyo a los estudiantes interesados en crear una empresa. Comisin Europea (2009). El trmino emprendedor para los acadmicos significa un vocablo que denota un perfil, un conjunto de caractersticas que hacen actuar a una persona de una manera determinada y le permiten mostrar ciertas competencias para visualizar, definir y alcanzar objetivos. Ronstadt (1985). Los Institutos deben integrar el espritu empresarial programas y/o estrategias que permitan fomentar una cultura empresarial que logre combinar la mentalidad y la competencia empresariales con la excelencia en los estudios cientficos y tcnicos dando como resultado que estudiantes e investigadores pudieran vender mejor sus ideas y las nuevas tecnologas que desarrollen. En Mxico nicamente cinco de cada cien estudiantes emprenden un negocio propio en el primer ao despus de haber egresado de la preparatoria o la universidad y 70 por ciento lo hace despus de transcurridos quince aos, mientras que slo 5 por ciento de las casi trece mil instituciones de educacin media superior y superior cuenta con una metodologa emprendedora. Todo ello demuestra las carencias en materia de emprendurismo que hay en el pas, Sevilla J. (2008). En el ao de 2007, el Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid dio el primer paso para crear un programa integral que permitiera el fomento de la cultura emprendedora, el conocimiento y la prctica de valores y la proteccin del medio ambiente. Inspirado en el programa de emprendurismo de la Universidad Tecnolgica Metropolitana, se le encomend la tarea al departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin, de realizar un programa de conferencias y talleres que coadyuven a la formacin y difusin de la Cultura Emprendedora en la Institucin. Se dio inicio con el documento a finales del mes de septiembre concluyendo con el mismo a mediados de octubre de 2008.

62 5.2 Justificacin El propsito del programa es ofrecer a los estudiantes del ITSVA un conjunto de conferencias y talleres que coadyuven a las competencias integrales orientadas a fortalecer y desarrollar una cultura emprendedora, as como fomentar las aptitudes empresariales que permitan la creacin y administracin integral de las empresas. 5.3 Objetivo general del programa de conferencias y talleres Desarrollar un programa que motive a los estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid, desde los primeros hasta los ltimos semestres una cultura emprendedora que facilite la creacin y administracin de empresas competitivas de la regin. Tabla de Conferencias y Talleres Temas Semestre/aos Negocios Valores
Los valores y sus caractersticas para el ser humano el profesional y el empresario

Proteccin al medio ambiente

Talleres optativos

Segundo Semestre, aos 2008, 2012

La incubadora de negocios y sus tipos

Cmo se puede ser exitoso sin afectar el medio ambiente.

Primer Semestre, aos 2009, 2013 Segundo Semestre, aos 2009, 2013 Primer Semestre, aos 2010, 2014 Segundo Semestre, aos 2010, 2014 Primer Semestre, aos 2011,

Desarrollo de la Innovacin y la Creatividad

Trabajo en equipo.

El desarrollo sustentable y su importancia Sustentabilidad ecolgica en negocios de todo tipo El uso de recursos renovables y su conservacin

Taller Investigacin de Mercados

El espritu emprendedor

Liderazgo

Registro de marca y propiedad intelectual

Ser socialmente responsable Valores, actitudes y respeto hacia el medio ambiente.

Taller Plan de Negocios

El Plan de Negocios

Acciones para recuperar el medio ambiente

Riesgos de las empresas

La tica en el quehacer

Empresas ligadas con la proteccin al

Diseo de la imagen

63
2015 Segundo Semestre, aos 2011, 2015 Primer semestre, aos 2012, 2016 Tramitologa: pasos para abrir una empresa Requisitos legales y fiscales para la apertura de una empresa empresarial Actitudes y habilidades de un emprendedor El esfuerzo y la honestidad como claves de xito ambiente Contaminantes en las empresas y prcticas humanas Diseo de empresas con gestin ambiental Taller de finanzas Bsicas coorporativa

5.4 Caractersticas Considerando el punto de vista metodolgico el modelo implica que los estudiantes y profesores trabajen juntos (capacitndose y capacitando), en conferencias, ponencias, cursos, talleres, desarrollo y evaluacin de proyectos, elaboracin de productos, comercializacin, participacin en el Concurso de la Semana de Ciencia y Tecnologa, participacin en el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica y en la Incubadora de Negocios del ITSVA.

5.5 Desarrollo del Programa El programa de conferencias y talleres del Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente consta de 24 conferencias y 4 talleres, que se realizan en el marco de la Jornada de Administracin durante el periodo de enero a julio y el marco del aniversario del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid en el mes de septiembre de cada ao. El programa es cclico, lo que permite que la comunidad tecnolgica no repita conferencia o taller durante su formacin acadmica.

64 Programa Curricular del Programa de Conferencias y Talleres Segundo Semestre, aos 2008 y 2012, Evento: Aniversario del ITSVA

ACTIVIDAD/TEMA

OBJETIVO GENERAL , ESPECIFICOS Y TEMAS A TRATAR

La incubadora de Objetivo general negocios y sus El participante conocer que es una incubadora de negocios y los tipos. servicios que ofrece a los emprendedores. Objetivos especficos. Identificar la funcionabilidad de las incubadoras. Distinguir los tipos de incubadoras que existen, las etapas, financiamientos y los recursos que otorgan. Temas a Tratar Qu es una incubadora de negocios? Tipos de incubadora de negocios Tipos de incubadoras por giro: Etapas de incubacin y financiamiento Recursos financiero que otorgan las incubadoras Referencias: Del Sitio web: Incubadora de empresas y emprendedores, consultado el 15 de noviembre de 2011 a las 18:52 en http://www.promonegocios.net/mercadotecnia/varios_incubadoras_ de_negocios.htm Del sitio web: Incubadora de negocios "San Pedro", consultado el 15 de noviembre de 2011 a las 19:15 en http://www.sanpedro.gob.mx/incubadora/actualizacion/preguntas.a sp Del artculo "Las incubadora y su empresa paso a paso", publicado por M. Andrs Guerrero, consultado el 15 de noviembre de 2011 a las 19:23 http://www.gestiopolis.com/canales/emprendedora/articulos/26/inc ucol.htm Del sitio web: Incubadora de negocios del "tecnolgico de Monterrey", consultado el 15 de noviembre de 2011 a las 19:33 en http://www.itesm.edu/wps/portal?WCM_GLOBAL_CONTEXT=/ migration/QRO2/Quer_taro/Incubadora+de+empresas/Modelo+de +incubaci_n Los valores y sus Objetivo general caractersticas Reconocer los valores que debe tener presentes el emprendedor al crear para el ser su propio negocio o empresa. humano el profesional y el Objetivos especficos:

65 empresario. Identificar en qu momento se requieren ms estos valores. Reconocer cules son los valores predominantes. Determinar la relacin que existen entre los valores y el xito del negocio. Temas a tratar: Definiciones de emprendedor Los valores del emprendedor Valores ticos del emprendedor Libertad Justicia La justicia comienza por uno mismo Honestidad Responsabilidad Liderazgo Teoras de liderazgo Conceptos de lder y liderazgo Referencia: Rescatado el 15 de noviembre de 2011 a las 19:56 en http://blog.micumbre.com/2010/09/01/90-virtudes-y-valoreshumanos-imprescindibles-que-los-empresarios-tienen-que-conocery-practicar-para-intentar-tener-exito-en-los-negocios-2-de-2/ Como se puede Objetivo general: ser exitoso sin Reforzar en los estudiantes la importancia del cuidado del medio afectar el medio ambiente y que los estudiantes con estos conocimientos sean capaces ambiente. de implantarlo en su vida laboral, como al momento de abrir una empresa o al administrarla. Objetivos especficos: Distinguir alternativas para lograr actividades con el cuidado del medio ambiente. Diferenciar una cultura ambiental en el proceso de alcance de sus objetivos. Identificar a diversas personas que han logrado tener xito sin perjudicar el medio ambiente y de igual manera se sientan motivados a realizar lo mismo. Temas a tratar: tica ambiental y derechos culturales. Los derechos ambientales del ser colectivo. La formacin del saber ambiental. Proporcionar ejemplos acerca del tema. Empresas enfocadas a productos verdes.

66 Referencias: Libro: Saber Ambiental, Siglo XXI Editores, 1998, 6a edicin, 2010, consultado el 16 de noviembre de 2011 a las 9:23 en http://www.otrodesarrollo.com/desarrollosostenible/LeffAmbiente Globalizacion.pdf Primer Semestre, aos 2009 y 2013 Evento: Jornada Acadmica. Desarrollo de la Objetivo General. Innovacin y la Desarrollar la capacidad creativa del participante para que pueda creatividad. generar una idea de negocio, producto o servicio, que pueda realmente lograr un posicionamiento competitivo. Objetivos especficos. Conceptuar creatividad e innovacin. Identificar ideas de negocios. Determinar herramientas y controles para el diseo de producto o servicio. Temas a tratar: Creatividad + Innovacin. Generacin de Ideas de Negocio. Hay muchas o pocas oportunidades de Negocio? Como se genera una idea de negocio. Herramientas efectivas para disear con xito mi producto o servicio Controles para garantizar que mi idea de negocio ser rentable. Referencias: Snchez, M. (1991) como mejorar procedimientos. En Desarrollo de habilidades del pensamiento. Creatividad. Mxico: Trillas. ITESM. Snchez, M. (1991) Extensin de la lgica. En Desarrollo de habilidades del pensamiento. Creatividad. Mxico: Trillas. ITESM. Hernndez P. (2000) Creatividad e Innovacin. En el biblioteclogo emprendedor. Un reto del siglo XXI Mxico: Universalidad Latinoamericana. Trabajo equipo. en Objetivo general: Conocer la importancia del trabajo en equipo y lograr resultados eficientes y de calidad. Objetivos especficos: Comprender los conceptos de integracin, trabajo en equipo, calidad, productividad, competitividad y cooperacin. Distinguir casos prcticos de trabajo en equipo e integracin y competitividad.

67 Temas a tratar: Conceptos de integracin, trabajo en equipo, calidad, productividad, competitividad y cooperacin; ejemplos prcticos de trabajo en equipo, competitividad en una empresa; crculos de la calidad; trabajo en equipo en la calidad. Referencia: El trabajo en equipo, una oportunidad de crecimiento individual consultado el 16 de noviembre de 2011 a las 18:09 en
http://www.gestiopolis.com/canales/emprendedora/articulos/41/trabequip o.htm. Recuperado el 16 de noviembre de 2011 a las 18:05 en

http://www.aulafacil.com/Trabequipo/Lecc-2.htm (s.f.) La inteligencia emocional en el trabajo en consultado el 16 de noviembre de 2011 a las 18:53 en http://www.monografias.com/trabajos10/inem/inem.shtml Comportamientos segn la etapa del equipo adaptado de Katzenbach, J. (copilador), (2000). El equipo de trabajo , Granica, Espaa. y Rees, F. (1998). Equipos de trabajo, Prentice Hall, Mxico. Desarrollo Objetivo general: Sustentable y su Comprender el significado de desarrollo sustentable su importancia importancia. hacia el medio ambiente. Objetivos especficos: Identificar la principal importancia de este tema y los conceptos aplicables. Reconocer el valor del desarrollo sustentable hacia el medio ambiente. Ilustrar al estudiante con algunas actividades que pudieran realizar que apliquen a lo que trata el desarrollo sustentable. Temas a tratar: Un desarrollo econmico y social respetuoso con el medio ambiente. Campos de aplicacin del desarrollo sustentable. Que es el desarrollo sustentable. Condiciones para el desarrollo sustentable. Desarrollo sustentable o desarrollo sostenible? Efectos de la globalizacin sobre el desarrollo sustentable. Referencia: Consultado el 16 de noviembre de 2011 a las 18:56 en http://www.redtercermundo.org.uy/revista_del_sur/texto_completo. php?id=1184.

68 Taller Objetivo general: Investigacin de Al finalizar el taller el participante comprender el proceso de Mercados. investigacin de mercados; de manera que tenga suficientes elementos para solicitar un estudio a una agencia y para tomar decisiones con base en un informe de investigacin de mercados. Objetivos Especficos: Distinguir el proceso de investigacin de mercados. Conocer cules son los diferentes tipos de estudios y las principales tcnicas cualitativas y cuantitativas Identificar un problema de investigacin de mercados y definir sus objetivos Interpretar un informe de investigacin de mercados. Temas a tratar Qu es y para qu sirve la investigacin de mercados? Detalle de los pasos que siguen para realizar una investigacin Investigacin exploratoria y concluyente Estudios transversales y longitudinales Problema de toma de decisiones, preguntas de investigacin, objetivos e hiptesis Diseo y anlisis de resultados utilizando entrevista, Focus Group y observacin Encuesta: Diseo de cuestionario, muestreo, trabajo de campo, anlisis de resultados Presentacin del informe Anlisis del Informe Referencias: Mc Daniel Carl, investigacin de mercados contempornea 4ta. ed. Thomson editors Green book, Marketing Research and Focus Group Directory. Gilad, Ben. early warning: competitive intelligence, 2004 Benjamin Gilad

Segundo Semestre, aos 2009,2013 Evento: Aniversario del Itsva El Espritu Objetivo general: Emprendedor. El participante conocer la importancia de ser emprendedor y los pasos para crear ideas innovadoras.

69 Objetivo especficos: Identificar capacidades emprendedoras personales de participantes. Difundir inquietud empresarial entre los participantes. Descubrir que hay muchas oportunidades de crear empresas. Temas a tratar: los

Qu es un emprendedor?, Qu es emprender?, En qu consiste el espritu emprendedor?, Cmo podemos desarrollar el espritu emprendedor?, factores de xito.

Referencias: Anzola, S. (2003) la actitud emprendedora. Mxico: Mcgraw Hill Consultado el 16 de noviembre de 2011 a las 18:58 en http/revistafuturos.info/futuros_6/emprendedor_1.htm Objetivo general: Conocer y describir las tcnicas y herramientas que los estudiantes pueden usar para mejorar la toma de decisiones y la ejecucin para alcanzar el verdadero potencial de desempeo. Objetivos especficos: Analizar las caractersticas del lder. Identificar las aptitudes y actitudes que debe poseer un lder. Asimilar tcnicas para la toma de decisiones.

Liderazgo.

Temas a tratar: -El lder y los equipos de trabajo, tipos de lderes, comunicacin y liderazgo y concepto de lderes morales. -Las actitudes del lder, toma de decisiones. Referencias: Handscombe, Richard y Norman, Philip: Liderazgo Estratgico. Mc Graw Hill Interamericana de Espaa. Madrid, 1993 Barnes, Tony: Cmo lograr un liderazgo exitoso. Mc Graw Hill. Bogota.1999. Covey, Stephen: El liderazgo centrado en principios. Paidos Empresa. Barcelona. 1995. Coper R. K. y Sawaf, A.: La inteligencia emocional aplicada al liderazgo y a las organizaciones. Ed. Norma Bogot. 1998. Objetivo general:

Sustentabilidad ecolgica en negocios de todo Entender el significado de lo que es el desarrollo sustentable y la importancia que este implica hacia el medio ambiente y todo lo que tipo. este abarca.

70 Objetivos especficos: Identificar los principales conceptos del tema. Ejemplificar casos de negocios relacionados con la sustentabilidad. Ilustrar algunas actividades que pudieran realizar que apliquen a la sustentabilidad ecolgica.

Temas a tratar: Un desarrollo econmico y social respetuoso con el medio ambiente Campos de aplicacin del desarrollo sustentable. Que es el desarrollo sustentable. Condiciones para el desarrollo sustentable. Desarrollo sustentable o desarrollo sostenible? Efectos de la globalizacin sobre el desarrollo sustentable.

Referencias: Consultado el 16 de noviembre de 2011 en http://es.wikipedia.org/wiki/desarrollo_sostenible. Consultado el 16 de noviembre de 2011 en http://www.monografias.com/trabajos7/desu/desu.shtml. Consultado el 16 de noviembre de 2011 en http://old.redtercermundo.org.uy/revista_del_sur/texto_completo.p hp?id=1184

Primer Semestre, ao 2010,2014 Evento: Jornada Acadmica Registro marca propiedad intelectual. de Objetivo general y Describir los procedimientos legales para llevar ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial, cualquier trmite de registro de marca.

Objetivo Especifico: Conocer el procedimiento de registro de marcas. Analizar los impedimentos para el otorgamiento del registro. Distinguir la prohibicin o regulacin del uso de marcas. Identificar como se renueva una marca. Temas a tratar:

71 Procedimiento para registrar marcas. Solicitud. Requisitos. Fecha de presentacin. Personas que pueden solicitar el registro. Procedimientos administrativos para la concesin del registro: examen de forma de la solicitud y examen de fondo. Impedimentos para el otorgamiento del registro. Conclusin del procedimiento de solicitud de registro. Expedicin del ttulo. Negacin del registro. Ttulo de registro de marcas. Publicaciones. Registro y uso obligatorio de marcas. Prohibicin o regulacin del uso de marcas. Leyendas oficiales de las marcas oficiales. Renovacin de los registros de marcas.

Referencias: Rescatado el 16 de noviembre de 2011 a las 19.09 en http://www.librosintinta.in/busca/marca/ppt/start-30/ Consultado el 16 de enhttp://www.impi.gob.mx/ noviembre a la 19:45

Ser socialmente Objetivo general Identificar la importancia de crear empresas comprometidas con su Responsable. entorno social y ambiental. Objetivos especficos: Distinguir el concepto de responsabilidad social. Determinar la importancia de crear empresas socialmente responsables. Temas a tratar. Qu es la responsabilidad social?; Qu no es la responsabilidad social?;Por qu la Responsabilidad Social debe ser definida en trminos de gestin de impactos y poltica de calidad tica, y no como compromiso social con los ms necesitados, filantropa o solidaridad?; como crear empresas socialmente responsables y con su entorno.

Referencias: Consultado el 16 de noviembre de 2011 a las 19:52 en http://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/1989-9-razones-

72 para-ser-una-empresa-socialmente-responsable.html El uso de los Objetivo general: recursos renovables y su Reconocer la necesidad de usar recursos renovables y la importancia de su conservacin. conservacin. Objetivos especficos: . Distinguir los principales conceptos de recursos renovables. Diferenciar que es un recurso renovable y su utilidad. Determinar la conservacin de los recursos renovables

Temas a tratar: Que son los recursos renovables. El buen uso de los recursos para su conservacin. Que tanto afecta a estos recursos la mala aplicacin de la tecnologa o la mala administracin de estos recursos. Condiciones para el desarrollo sustentable. Desarrollo sustentable o desarrollo sostenible? Efectos de la globalizacin sobre el desarrollo sustentable.

Referencias: Consultado el 16 de noviembre a http://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_natural. las 19:55 en

http://www.eurosur.org/medio_ambiente/bif48.htm. Consultado el 16 de noviembre a las 19:58 en

http://europa.eu/scadplus/leg/es/lvb/l28150.htm .

Taller de Plan de Objetivo general: Negocios Ofrecer al participante los conocimientos y herramientas bsicos para plantear y desarrollar un "Plan de negocios". Objetivos especficos: Ofrecer una visin integral al participante para la elaboracin de un plan de negocios, necesarios no slo para fines de Financiamiento sino tambin para documentar la creacin de planes de empresa. Propiciar una actitud favorable al anlisis y evaluacin de los principales aspectos que afectan un negocio, de tal forma, que ste sea su gua y base para concretar el inicio de operaciones de su propia empresa, en forma rentable y sustentable.

73 Descripcin de la empresa Temas a tratar Definir objetivo general de la empresa Definir objetivos a corto, mediano y largo plazo Organigrama Definicin de puesto Ciclo de personal Tabla de sueldos Polticas operativas Definir objetivos a corto, mediano y largo plazo Definicin e identificacin de la competencia Definicin del producto o servicio de la empresa Anlisis del mercado Investigacin de mercado Riesgos del mercado Oportunidades del mercado Fijacin de precio Publicidad y promocin Comercializacin Definir objetivos a corto, mediano y largo plazo Materia prima y proveedores Localizacin geogrfica Distribucin de planta Estrategias de produccin Maquinaria y/o herramientas de trabajo. Caractersticas de la tecnologa Plan de produccin Definir objetivos a corto, mediano y largo plazo -Inversin Objetivos del financiamiento Fuentes de financiamiento Estructura del financiamiento Estados financieros Constitucin de la Empresa -Rgimen Fiscal

Referencias: Planificacin con Visin Estratgica". Hax Majlut. Concepto de administracin Estratgica Thompson, Strickland. "Administracin Estratgica " Fred R. David. Mercadotecnia" Philip Votler-Kinean Taylor

74 Segundo Semestre, aos 2010,2014 Evento: Aniversario del ITSVA

Plan Negocios.

de Objetivo general Analizar los conocimientos y herramientas bsicos para plantear y desarrollar un Plan de negocios. Objetivos especficos: Ofrecer una visin integral al participante para la elaboracin de un plan de negocios. Propiciar una actitud favorable al anlisis y evaluacin de los principales aspectos que afectan un negocio.

Temas a tratar: Descubrir la necesidad Descripcin de la empresa. Mercadotecnia: Definir objetivo general de la empresa Definir objetivos a corto, mediano y largo plazo Organigrama Definicin de puesto Ciclo de personal Tabla de sueldos Polticas operativas Contabilidad y finanzas Definir objetivos a corto, mediano y largo plazo Inversin Objetivos del financiamiento Fuentes de financiamiento Estructura del financiamiento Estados financieros Aspectos legales Constitucin de la Empresa Rgimen Fiscal Referencias Consultado el 16 de noviembre de 2011 a las 20:05 en http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Offline/inicioempresa/plan denegocio.htm Consultado el 16 de noviembre de 2011 a las 20:06 en http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Offline/inicioempresa/PDP P.htm

75 Valores, Objetivo general: actitudes Y respeto hacia el Identificar valores y entender que en toda profesin debe practicarse la medio ambiente. proteccin del medio ambiente la cual es un deber personal, familiar, comunitario, estatal e internacional. Objetivos especficos: Comprender la compleja estructura del medio ambiente, como resultado de la interaccin de los aspectos fsicos, biolgicos, sociales y culturales. Reflexionar sobre la responsabilidad del cuidado del medio ambiente de nuestro entorno.

Temas a tratar: La importancia de la actitud en la preservacin del medio ambiente; los valores y el medio ambiente; cmo influye la familia y la sociedad en la proteccin del medio ambiente; nuestra responsabilidad en el cuidado del medio ambiente. Referencias: Consultado el 17 de noviembre de 2011 a las 9:26 en http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/desarrollosustentable/t23.htm Consultado el 18 de noviembre de 2011 a las 9:04 en http://www.educar.org/proyectos/medioambiente.asp Acciones para Objetivo general: recuperar el medio ambiente. Entender la importancia que se est dando en esta poca, a los recursos renovables y que acciones poder tomar para as lograr su conservacin. Objetivos especficos: Concientizar en temas de proteccin de la atmosfera, la contaminacin y todos los aspectos que afecten el cuidado del medio ambiente. Aplicar este tipo de acciones mediante creaciones de proyectos en su comunidad para cuidar el entorno que nos rodea.

Temas a tratar: Situacin actual del medio ambiente. Acciones a tomar para su preservacin. Como a afectado la tecnologa al medio ambiente. La globalizacin y el medio ambiente. Ejemplificar acciones que han preservado el medio ambiente.

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Referencias: Consultado el 18 de noviembre de 2011 a las 9:11 en http://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_natural Consultado el 18 de noviembre de 2011a las 9:12 en http://www.eurosur.org/medio_ambiente/bif48.htm. ecologa y formacin ambiental; autor: Vsquez, segunda edicin.

Primer Semestre, aos 2011,2015 Evento: Jornada acadmica Riesgos de empresas las Objetivo general: Analizar los datos sobre la percepcin del riesgo en las empresas. Objetivo Especifico: Identificar el concepto de riesgo, su clasificacin, su deteccin, valoracin y reduccin de los mismos. Distinguir la gestin de riesgos y sus objetivos. Temas a tratar: Datos importantes de los riesgos. Concepto de riesgos. Tipos de riesgos. Proceso inicial de anlisis y diagnstico del que surge una evaluacin: Diagnstico preliminar Inventario de activos Evaluacin de activos y de informacin crtica Identificacin de riesgos Evaluacin de riesgos Calcular el riesgo La gestin de riesgos y sus objetivos.

Referencias:

Chastel, H. (1992). La Seguridad Laboral. Opciones Gerenciales. Editorial Prentice Hall. Mxico Dyer, J. (1989). Incidentes y accidentes industriales. Editorial Prentice Hall. Mxico. Grimaldi, S. (1990). Higiene y Seguridad Industrial. Editorial McGraw Hill. Mxico. Rincn, G. (1999). Manual de Normas y Procedimientos de Proteccin Integral.

77

La tica en el Objetivo general: que hacer Reforzar en los estudiantes la importancia del actuar ticamente lo cual empresarial se refiere hacerlo con profesionalismo en el rea seleccionada, y cmo influye esta actitud en mbito empresarial. Objetivos especficos: Recalcar los beneficios del actuar con tica en el rea empresarial. Concientizar al estudiante de la importancia de seguir con un cdigo de tica. Ilustrar los principales conceptos de la dimensin tica profesional. Poner en perspectiva dichos conceptos en su aplicacin a las decisiones profesionales. Relacionar los conceptos como una ayuda decisiva al xito de la persona y su empresa.

Temas a tratar: tica empresarial Las 3 e. Liderazgo empresarial. Que es y de que trata un cdigo de tica. Principios ticos. Manual de tica empresarial. Referencias: Consultado el 18 de noviembre a las 19:22 enhttp://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/297-definiciony-enfoque-de-la-etica-empresarial.html. Consultado el 18 de noviembre de 2011 alas 19:26 en http://www.monografias.com/trabajos16/las-tres-e/las-tres-e.shtml.

Empresas ligadas Objetivo general: con la proteccin del medio Sensibilizar en la importancia de proteger el medio ambiente como empresarios y conocer cules son las consecuencias y tomar conciencia ambiente del modo en que su actividad productiva puede contribuir a agravar o limitar el impacto al medio ambiente. Objetivos especficos: Que el participante sea capaz de percibir los beneficios econmicos y conocer los nuevos nichos de mercado ligados a la proteccin del medio ambiente y la lucha contra el cambio climtico.

78 Que conozca las oportunidades empresariales ligadas a las polticas ambientales. Conocer los requisitos normativos que deben respetarse en cualquier mbito empresarial. Establecer las metas y objetivos necesarios para minimizar los efectos de impactos ambientales que acontezcan en la empresa. Disear un plan global de accin dentro de la empresa en el mbito ambiental.

Temas a Tratar: La responsabilidad de las empresas en materia medioambiental La proteccin jurdica del medio ambiente Acciones para cuidar el medio ambiente dentro de las empresas Como contribuir para mejorar el medio ambiente en la regin Sistemas de Gestin Medioambiental y Auditora: ISO 14OO1/ISO 19011. Que es La Gestin Ambiental en la empresa Cules son las etapas en la implantacin del SGA Como se Planifica el SGA

Referencias: K ORN, Manuel. Asignatura Pendiente. En Revista Ecologa&Negocios. Ao 2 - Nmero 8. 1998. SCHMIDHEINY, Stephan. Cambiando el rumbo: una perspectiva global del empresariado para el desarrollo y el medio ambiente. Fondo de Cultura Econmica Mxico. 1992.

Taller de diseo Objetivo general: de imagen Acercar a los participantes a las herramientas creativas para el corporativa. desarrollo de la imagen corporativa de las empresas. Objetivos especficos: Identificar que es una imagen corporativa, hacer un anlisis de los atributos de la imagen corporativa, identificar cules son los smbolos idneos para crear una imagen corporativa ideal.

Temas a tratar: Imagen y cdigo de empresa. Cultura corporativa. Imagen corporativa. Atributos de la identidad corporativa. Retrica del smbolo.

79 Retrica del Logotipo. Retrica del Logo smbolo. Color Corporativo. Tipografa corporativa. Presentacin grafica de la identidad. Cultura corporativa. Cambio de la cultura corporativa. Medios alternativos para la gestin de marcas.

Referencias: Villafae Gallego, Justo., "La gestin profesional de la imagen corporativa", Madrid Pirmide D.L. 1999 El valor del diseo grfico e industrial, Valencia Asociacin de Diseadores de la Comunidad Valenciana D.L. 2000. Benavides, Juan / Villafae, Justo, "Direccin de comunicacin empresarial e institucional", Barcelona Gestin 2000 2001 McLuhan, Marshall, "Comprender los medios de comunicacin : las extensiones del ser humano", Barcelona [etc.] Paids D.L. 1996 Chaves, Norberto., "La Imagen corporativa teora y metodologa de la identificacin institucional", Naucalpan Gustavo Gili 1999 Larrea, Quim, "Marcas & trademarks", Barcelona Gustavo Gili D. L. 2005 Wildbur, Peter, "Infogrfica soluciones innovadoras en el diseo contemporneo", Barcelona Gustavo Gili cop. 1998. Satu, Enric, "El libro de los anuncios", Barcelona Alta Fulla 1991. Remaury, Bruno, "Marcas y relatos la marca frente al imaginario cultural contemporneo", Barcelona [etc.] Gustavo Gili D.L. 2005 Martnez de Sousa, Jos, "Manual de edicin y autoedicin", Madrid Pirmide 2005. Munari, Bruno 1907-1998., "Diseo y comunicacin visual contribucin a una metodologa didctica", Barcelona Gustavo Gili 1999. Dondis, Donis A., "La sintaxis de la imagen introduccin al alfabeto visual", Barcelona [etc.] Gustavo Gili 1997.

Segundo Semestre, aos 2011,2015 Evento: Aniversario del itsva Tramitologa: Objetivo general: pasos para abrir Identificar los trmites necesarios para la apertura de una empresa una empresa.

80 Objetivos especficos: Conocer como se realizan los permisos de las diversas licencias ante autoridades de distintos niveles y tambin de acuerdo a la actividad de la empresa (licencias municipales, salubridad, de uso de suelo, funcionamiento, ecolgicas, etc.) Aprender el procedimiento para el registro de la empresa ante alguna Cmara de Comercio, o por ejemplo en el Sistema de Informacin Empresarial mexicano (para mayor referencia ver www.siem.gob.mx), as como todos los requerimientos necesarios para la apertura de la misma. Conocer la Gestin para incorporar a la empresa ante el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) y obtener su nmero de identificacin patronal y pago de Infonavit y el SAR. Temas a tratar: Constitucin ante un Notario Pblico o Fedatario Pblico Inscripcin ante el Registro Federal de Contribuyentes. Inscripcin en el Registro Pblico de Comercio. Estudiar y determinar dentro de la empresa que activos tangibles o intangibles son susceptibles de ser protegidos ante el IMPI y realizar los trmites y procedimientos que correspondan. Inscribirse ante el Padrn de Importadores y obtener el registro general, en funcin al tipo de producto ser o no necesario obtener padrones sectoriales as como Normas Oficiales Mexicanas. Registrarse ante el padrn del 2% sobre Nminas en la Tesorera que corresponda a su entidad local. Imprimir facturas (y notas de crdito) con un impresor autorizado y apertura de cuentas bancarias. Si efecta operaciones de comercio internacional o por planeacin estratgica es recomendable contar con una cuenta de cheques denominada en dlares americanos. Establecer un manual de polticas y procedimientos as como controles internos claros y suficientes.

Referencia: Consultado el 22 de noviembre de 2011 a las 18:22 en http://www.siem.gob.mx/guiasdetramites/mapedo.asp Actitudes y Objetivo general: habilidades de un Identificar que habilidades y actitudes debe poseer un emprendedor. emprendedor. Objetivo especfico: El participante reflexionar sobre la personalidad de un emprendedor. Temas a tratar:

81 Personalidad Conciencia de si mismo El perfil del emprendedor Caractersticas del emprendedor Habilidades del emprendedor Cualidades del emprendedor Referencias: Anzola, S. (2003) la actitud emprendedora. Mxico: Mcgraw Hill Consultado el 22 de noviembre de 2011 en http/revistafuturos.info/futuros_6/emprendedor_1.htm Contaminantes en Objetivo General las empresas y Concientizar a los emprendedores en la importancia de preservar y prcticas proteger el medio ambiente en general y dada la repercusin que todos humanas. estos temas tienen en el futuro del ser humano y de la propia empresa. Objetivos especficos: Fomentar cambios actitudinales, que faciliten el dialogo entre los agentes que intervienen en la gestin medioambiental de la empresa para tomar las decisiones consensuadas. Desarrollar habilidades que garanticen el seguimiento ptimo de las polticas medioambientales de la empresa. Conocimiento global de los problemas ambientales; integracin de la empresa con el medio ambiente. El participante conocer la planificacin medioambiental de su empresa.

Temas a tratar: La actividad humana y el medio ambiente. Contaminacin del medio acutico. Conceptos bsicos de biologa: ecosistemas, medios receptores, salud ambiental. Influencia de la actividad humana en el ecosistema. Calidad de aguas y usos . Contaminacin atmosfrica. Contaminacin sonora. Concepto. Origen y caractersticas de contaminantes atmosfricos. Emisin. Legislacin. Medidas y Medidas correctoras Problemas de combustin y trfico. datos de calidad del aire Conceptos fundamentales de la contaminacin acstica. Instrumentacin para medidas del ruido. ndices de ruido. Tcnicas de control de ruido. Legislacin Medidas con sonmetro, densmetro y analizadores espectrales

82 Contaminacin de suelos. Residuos slidos. Residuos peligrosos Residuos Slidos: Clasificacin. Residuos Slidos Urbanos. Produccin. Composicin.

Referencias: Consultado el 22 de noviembre de 2011 a las 18:38 en http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/rrhh/co mpetencialab.htm Lladser, Mara Teresa, Castro, Francisca, Capacitacin Ambiental en la Enseanza Media Tcnica Profesional: fortaleciendo Capacidades de Emprendimiento Local, Sptimo Encuentro Cientfico sobre el Medio Ambiente, CIPMA, Antofagasta, mayo 2002, Boletn N 8, enero-julio 2002, Boletn N 5, marzo 2001, consultado el 22 de noviembre de 2011 a las 18:46 enhttp://www.induambiental.cl/ Jimenez herrero, l. m. Desarrollo sostenible y Economa Ecolgica. Integracin medio ambiente-desarrollo y economa-ecologa. Madrid. Ed. Sntesis (1996).

Primer semestre, aos 2012,2016 Evento: Jornada acadmica Requisitos Objetivo general legales y fiscales para apertura una Comprender los principales conceptos que forman el marco legal, laboral y fiscal, que rigen la actividad empresarial, con la finalidad de empresa. cumplir cabalmente con los requisitos necesarios al momento de emprender un negocio o formar parte de l. Objetivos especficos: Reconocer los conceptos bsicos y fundamentales, para aplicarlos, en la forma de una Pequea empresa. Emplear la informacin recibida para tomar decisiones, mantener y desarrollar Debidamente las operaciones de una pequea empresa del marco legal.

Temas a tratar: Aspectos legales de la actividad mercantil en la empresa Persona fsica y persona moral. Tipos de sociedad. Registros y licencias de operacin. Instrumentos mercantiles de uso comn. Beneficios del Tratado de Libre Comercio firmado por Mxico. Aspectos laborales de la empresa.

83 Ley Federal del Trabajo. Inicio, desarrollo y trmino de las relaciones laborales. Remuneraciones al trabajador. Aspectos fiscales de la empresa. Fundamentos del aspecto fiscal. Clasificacin de las contribuciones. Aspectos fiscales en general.

Referencias: Fleitman S. Jack, Negocios exitosos. McGraw-Hill, 2000 Galindo Cosme Mnica Isela, Cumplimiento de Obligaciones Fiscales, va Internet o Tarjeta Tributaria 2003, Mxico, Ediciones Fiscales, ISEF, 2003. Gmez Cotero Jos de Jess, Medios Electrnicos, Mxico, Dofiscal, Editores, 2004. El esfuerzo y la Objetivo general: honestidad como Identificar la importancia de los valores del esfuerzo y honestidad claves de xito. sobre los cuales los participantes debern utilizar correctamente para as tener xito en cualquier institucin o empresa. Objetivos especficos: Motivar a los participantes que cada da se esfuercen mas en alcanzar sus metas y objetivos. Concientizar al participante a raz de la pltica del ponente cono de sus ancdotas a dar un esfuerzo extra para as lograr sus objetivos. Inculcar en los participantes la importancia de la cultura de la honestidad, para contar con la confianza de sus superiores.

Temas a tratar: 14 factores que contribuyen al xito. 7 claves del xito. Que es el esfuerzo y su importancia para lograr el xito. Como influye el uso de los valores del esfuerzo y honestidad para tener xito. principios ticos y aplicacin de valores en la organizacin.

Referencias: Consultado el 22 de noviembre de 2011 a las 18:52 en

http://www.lafamilia.info/ayudasptrabajarmejor/valorestrabajo.php

Consultado el 22 de noviembre de 2011 en www.elpais.com/articulo/educacion/valor/esfuerzo/elpedupor/2005

84 Diseo empresas gestin ambiental. 1107elpepiedu_1/Tes. de Objetivo general: con Reconocer las herramientas necesarias para una gestin empresarial respetuosa con el medio, y que es a travs de los criterios ambientales donde ms claramente se perfilan nuevas posibilidades de innovacin y de competitividad. Objetivos especficos: Concientizar en la necesidad de incorporar una tica ambiental en la gestin de las Empresas Reflexionar sobre una cultura ambiental empresarial dentro y fuera de la empresa Identificar los instrumentos de orientacin ambiental Analizar cmo llevar a cabo un marketing ambiental y las polticas ambientales.

Temas a tratar: I.-La empresa y la gestin ambiental II.-Direccin de empresa respetuosa con el medio El medio ambiente: tercer factor de la economa Conservacin del medio ambiente y rendibilidad Cultura empresarial ambiental Conservacin del medio como objetivo empresarial III.-Conservacin ambiental dentro de la empresa Organizacin de medidas ambientales La figura del coordinador ambiental dentro de la empresa Motivacin ambiental de los trabajadores IV.-Instrumentos de orientacin ambiental Directivas para las compras y listas de proveedores Balance ecolgico de empresa Control ambiental Auditoria ambiental Manual de responsabilidades ambientales Anlisis de lneas de producto V.-El marketing ambiental El mercado y los consumidores Los instrumentos del marketing ambiental Diferenciacin de los productos por etiquetaje Las normas ISO y el medio ambiente VI.-Comunicacin ambiental Publicidad Relaciones Pblicas VII.-Poltica ambiental en la economa de mercado

85 Poltica ambiental Las principales leyes ambientales

Referencias: Consultado el 22 de noviembre de 2011 a las 19:42 en www.ecoterra.org/data/ecoempresa.pdf S Braun y K Bauer El medio ambiente y la gestin empresarial, Fundacin Tierra para la edicin castellana 1992. Taller de Objetivo general: Finanzas bsicas. Brindar a los participantes las herramientas y conceptos bsicos de finanzas y su aplicacin en operaciones activas y pasivas del Sistema Financiero; introducindolos a su manejo tcnico Objetivo especifico Enunciar los elementos fundamentales de finanzas, contabilidad y matemticas financieras que les permitan comunicarse de manera adecuada con especialistas y aplicar en sus proyectos los conceptos bsicos Temas a tratar: Conceptos bsicos: Finanzas, matemticas financieras, campos de aplicacin, herramientas bsicas y especialidades. Finanzas bsicas: Sistema financiero mexicano, definiciones y lenguaje, mercado de dinero, mercado de valores, divisas, principales instrumentos financieros, teora del inters, estados financieros, contabilidad bsica y evaluacin de proyectos. Introduccin a las matemticas financieras: Introduccin, inters simple, inters compuesto, inters continuo, valor presente y valor futuro, valor del dinero en el tiempo, tasas de inters, tasa nominal, tasa efectiva anual, tasa equivalente, ecuaciones de valor y rendimiento, teora del descuento, relacin entre tasa de rendimiento y tasa de descuento, anualidades, tablas de amortizacin, valor presente neto y tasa interna de rendimiento. Contabilidad bsica para todos: La contabilidad en el mundo de los negocios, elementos de un sistema contable, principios de contabilidad, activo, pasivo y capital, estados financieros, balance general, estado de resultados, registro de operaciones, catlogo de cuentas, mtodos y procedimientos contables. Anlisis e interpretacin de estados financieros: Introduccin, esquemas de estados financieros, estudios y objetivos de la interpretacin, flujos de efectivo, mtodos de anlisis, el

86 anlisis vertical, razones simples, razones financieras e interpretacin y diagnstico. Evaluacin de proyectos de inversin: El proceso de preparacin y evaluacin de proyectos, composicin de la evaluacin de proyectos, costos de produccin, costos de administracin y ventas, otros costos, inversin inicial, depreciacin y amortizacin. Tpicos varios: ndices e indicadores, inflacin, mercado de valores, opciones de inversin, seguros e impuestos. Conclusiones y siguientes pasos.

Referencias Carlos Aliaga Valdez .Manual de Matemticas Financieras. Universidad del Pacifico Black/Tarquin. Ingeniera Econmica. Ed. Mc Graw Hill 3era. Edicin Inda cochea Alejandro.Finanzas en Inflacin.ESAN Alberto Hinostroza Minguez. Derecho de obligaciones y pago de intereses.Editora Fecat Abdias Espinoza .Manual del Analista Financiero. Sociedad de Ingenieros economistas.

5.6 Indicadores. Se medir la participacin de la comunidad tecnolgica mediante la siguiente frmula: Nmero de estudiantes participantes en la conferencia o taller/nmero total de estudiantes inscritos en el Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid. Nmero de conferencias realizadas entre el nmero de conferencias programadas en el semestre. Nmero de talleres realizados entre el nmero de talleres programados en el semestre. 5.7 Cronograma anual de actividades Mes Marzo Mayo Actividad Departamento y

Tecnolgica Contacto con el ponente o conferencista Gestin que realizar la ponencia o conferencia Vinculacin para el primer semestre (Semana de Administracin) Elaboracin y envo de la carta invitacin. Tecnolgica Solicitud de viticos para el ponente, Gestin

87 solicitud de local, sonido, mampara, atril, coffee break, constancia, alojamiento si requiere. Elaboracin del programa del taller o conferencia. Apoyo con invitacin al alumnado Realizacin del evento. Contacto con el ponente o conferencista que realizar la ponencia o conferencia para el segundo semestre ( Aniversario del ITSVA) Elaboracin y envo de la carta invitacin. Solicitud de viticos para el ponente, solicitud de local, sonido, mampara, atril, Coffee break, constancia, alojamiento si requiere. Elaboracin del programa del taller o conferencia. Apoyo con invitacin al alumnado Realizacin del evento. Vinculacin. Al departamento de Materiales y servicios generales.

Julio

Servicios Escolares Gestin Tecnolgica Vinculacin y

Septiembre

Gestin Tecnolgica y Vinculacin. Al departamento de Materiales y servicios generales.

Servicios Escolares

5.8 Conclusiones y Resultados. El fomento de la Cultura Emprendedora en todos los niveles es importante, sobre todo en educacin superior, con la finalidad de aumentar el emprendurismo en Mxico, como resultado de la necesidad de la creacin de empleos. Las instituciones deben estar comprometidas con el emprendurismo y la creacin de proyectos que generen una cultura emprendedora para la creacin de empresas con conocimiento. El Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid, consciente de tal importancia, est generando la cultura mediante una metodologa donde el emprendedor se motive con un programa de conferencias y talleres que permita la participacin en foros de empresariales como: la Semana de Ciencia y Tecnologa y el Concurso Nacional de Innovacin Tecnolgica. El Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente es un programa dinmico que permite el fomento, la creacin y administracin de empresas basadas en el conocimiento para participar en el desarrollo econmico y social de la regin.

88

CAPTULO VI MEDICIN Y CREACIN DE LA CULTURA EMPRENDEDORA EN LOS ESTUDIANTES

89 6.1.- Medicin de la cultura emprendedora en los estudiantes. Es necesario tener el conocimiento desde la voz del estudiante de cmo se sienten respecto a este tema, la intencin no es conformarse con el dato final, sino que este sirva como punto de partida para iniciar las estrategias que refuercen la ideacin de poder y capacidad personal de los estudiantes, por un lado; y el compromiso con fomentar esa cultura entre los docentes. El objetivo final es crear un espritu emprendedor en los estudiantes. Cabe mencionar que cada ao en el semestre de reinscripcin se monitorear mediante la aplicacin de los test la actitud emprendedora a los estudiantes, los tests ofrecern un aproximado estadstico pero esto es solo la ganancia secundaria, ya que la meta que se ha trazado es menguar los paradigmas que limitan sus mentes y por ende incrementar el nmero de interesados y participantes en eventos de emprendedores y que finalmente decidan con firmeza crear una empresa propia en la que puedan desarrollarse y generar empleos. En el caso de los docentes, se est consciente del papel que juegan frente a los estudiantes, la parte directiva y administrativa puede aportar en el anlisis de resultados, planeacin de estrategias e incluso realizar propuestas, pero la imagen de autoridad directa son los docentes, es por ello, que existe el inters para que ellos, se identifiquen con este programa, para que de esta manera, se acreciente la capacidad de consultora y asesora de los maestros dentro y fuera del aula de clases. A continuacin se presentan los test destinados a estudiantes, divididos en tres partes, cada una de las cuales busca medir distintos aspectos relacionados con su proclividad hacia el emprendurismo y sobre el conocimiento de herramientas bsicas para ser emprendedor, y el conocimiento del programa institucional que fomenta los valores emprendedores. Es as como la primera parte sondea las caractersticas personales del estudiante y su proclividad a ser emprendedor. Este test, aplicado anualmente, permitir conocer cmo evoluciona la concepcin de los estudiantes sobre s mismos en relacin a sus actitudes hacia el emprendurismo y sern un parmetro que permita conocer el grado de impacto de este programa institucional. El segundo apartado, no atiende a las caractersticas personales del estudiante, sino a su disponibilidad real de ser empresario, por lo que debe responder sobre los tiempos y los recursos que le dedicara a la apertura de una empresa propia, y sobre su conocimiento del entorno y los requisitos para lograrlo. Consolidar los datos de la primera parte para saber cuntos realmente tienen la voluntad y el conocimiento para ser emprendedores, y no slo que tengan las caractersticas personales para serlo. En el tercer apartado se medir directamente el nivel de penetracin de este programa entre los estudiantes, y se sabr qu tanto lo conocen y si se sienten motivados a ser emprendedores a raz de las acciones que se realizan en el ITSVA.

90 TEST PARA IDENTIFICAR EL NIVEL DE CULTURA EMPRENDEDORA Nombre: _________________________ Ingeniera ____________________ Semestre: _________________________ Fecha: _______________________ SECCIN I Subraya en cada uno de los apartados, el inciso que ms se apegue a lo que piensas. 1.a) A veces la gente me juzga por ser idealista y fantasioso. b) Las ideas son vlidas cuando vienen con propuestas que podran ser difciles pero alcanzables. c) No soy nada creativo, me es difcil innovar pero puedo ser muy obediente a las instrucciones claras. 2. a) Siempre estoy en grupo; la gente me busca porque saben que se divierten conmigo. b) Mis relaciones son slidas, la gran mayora de mis amigos son mayores e inteligentes. c) Me cuesta hacer relaciones, pero cuando me conocen saben que soy una buena persona. 3. a) El es el centro de la atencin, es parejo para las fiestas, siempre tiene pltica amena, es parlanchn, a veces dice muchas cosas al mismo tiempo. b) El es lder, generalmente tiene ideas buenas, se desafa a s mismo, cuando se trata de hacer un proyecto, conviene trabajar con l. c) Le da pnico hablar en pblico, se pone nervioso, casi no mira a los ojos, aunque al tratarlo deja ver que es buen amigo. 4. a) Siempre estoy listo para una nueva aventura, disfruto de las experiencias nuevas y animo a los dems para que se ponga mejor el ambiente. b) Siento que hago las cosas por m mismo, s quin soy y qu quiero lograr. Me gusta la gente que se compromete. c) A veces ni yo mismo me entiendo, me sirve que la gente me anime, porque es como si me inyectaran pilas para continuar. 5. a) Hago lo que considero posible para solucionarlo, pero no me atormento, adems mis cuates siempre estn dispuestos a apoyarme. b) Analizo bien el problema y me centro en todas las posibilidades existentes para solucionarlo, generalmente llego a algo. c) Generalmente los problemas llegan inesperadamente, me opacan la visin y me confunden.

91 6. a) No tiene nada que ver la limpieza del lugar de trabajo o si se usa una agenda del da, lo importante es trabajar. b) Me gusta trabajar en un lugar limpio y ordenado, sin embargo, a veces es imposible con la carga de trabajo. c) Casi todas mis cosas estn en orden, trabajo mejor porque me siento ms organizado. 7. a) Me distrae hasta una mosca, suelo ser muy inquieto (a), necesito estar solo y sin ruido para concentrarme. b) No me afecta el ruido y respeto mi rea de trabajo, soy humano y me pueden afectar algunas cosas pero me adentro a lo que hago. c) Estudio y trabajo sin que me afecte el ruido, incluso cuando he tenido problemas personales, es cuando ms me centro en mis libros o tareas. 8. a) La gente comnmente me critica por mis ideas fuera de serie, a veces vuelo pero pues hay que ver lejos para llegar lejos. b) Me considero una persona arriesgada e intrpida, a veces hasta impulsiva, pero s que todo tiene consecuencias. c) Los pies en la tierra, ese es mi lema favorito, nada es real mientas yo no lo palpe. Trabajo con pruebas y argumentos. 9. a) Siempre tengo problemas, pero no los tomo en serio y disfruto mi vida. b) Los fracasos y problemas me retan para exigirme ms y son una experiencia. c) Evito los fracasos, pues no me meto en lo que no me concierne o en asuntos que desconozco. 10. a) El futuro es incierto, me identifico con la frase que dice: El camino se hace al andar. b) Mis acciones y decisiones de hoy y ayer son la base de mi futuro. c) No ser muy diferente a como es hoy, todo depende del entorno y los dems.. 11. a) A todos les ofrezco apoyo, pero no siempre puedo cumplir aunque quiera. b) Me comprometo totalmente y puedo dar un mayor esfuerzo del normal si se requiere. c) No tengo porque dar ms de lo necesario, a final de cuentas nadie te lo reconoce. 12. a) Soy capaz de encender con un discurso a la gente que me escucha. b) Cuando hablo convenzo a la gente con argumentos. c) Me da pena hablar en pblico.

92 13. a) Capacitara intensivamente a mi personal para exigirles calidad total. b) Reclutara a personal calificado y la capacitacin la ajustara a las necesidades nicamente. c) No tengo la obligacin de capacitar al personal, pues se supone que se contrata a gente apta para todos los puestos. 14. a) Tengo metas que muchas veces no puedo cumplir a pesar de que hago, corro todos los riesgos posibles y tomo todas las acciones a mi alcance para conseguirlas. b) Tengo metas altas que casi siempre alcanzo y cuando algo no funciona lo tomo como una experiencia para reiniciar. c) Conozco mis lmites personales y en funcin de ellos fijo mis metas, para evitar fracasar. 15.a) Audacia, sociabilidad, carisma y altruismo son mis valores. b) Autoconfianza, liderazgo, compromiso y persistencia son mis valores. c) Amor, respeto, honestidad y orden son mis valores.

I SECCIN: Interpretacin de resultados Mayora de A Usted tiene carcter emprendedor, pero a veces se involucra en proyectos que podran fracasar por falta de una adecuada planeacin. Necesita una mejor planeacin de sus proyectos y comprometerse ms en serio con ellos. Mayora de B Usted tiene las caractersticas ms importantes de un emprendedor de xito. No slo asume ciertos riesgos, sino que ejerce un liderazgo responsable, planificado y consciente de su entorno, de modo que tiene altas posibilidades de xito cada vez que se enfrasca en algn proyecto. Mayora de C Usted no corre riesgos y se conformara con tener una vida estable, sin problemas. Sus caractersticas intelectuales le hacen ms tendiente a puestos de confianza en los que no se requiera mucho de la toma de decisiones.

93 SECCIN II Contesta las siguientes preguntas de acuerdo a lo que t piensas acerca de crear una empresa. 1. Haz pensado tener alguna vez tu propia empresa. a) SI b) NO c) Quien sabe 2. Si respondiste NO a la pregunta nmero uno de esta seccin, pasa a la seccin III de este test. 3.- Del 100% de tus ingresos estudiantiles, cunto estaras dispuesto a ahorrar para tu proyecto emprendedor? a)0-5% b) 6-10% c) 11-15% 4. En cul de los siguientes giros, crees poder alojar a tu empresa proyecto, subraya una opcin: Agua Alimentos Educacin Materiales Impacto Ambiental TICs Vivienda Otro., cul:______________

5. Escribe tres competidores directos de tu proyecto-empresa. 1.- ______________________ 2.- ______________________ 3.- ______________________ 6. En cuanto tiempo esperas que tu empresa pueda sufragar tus necesidades de vivienda, transporte, alimento y recreacin. a)1 ao b) 1 3 aos c) 3 a 5 aos

7. Enuncia 3 licencias y/o permisos requeridos para iniciar tu negocio. 1.- ______________________ 2.- ______________________ 3.- ______________________ 8.- En qu momento iniciaras tu proyecto emprendedor. a) Durante la carrera b) Al concluir la licenciatura c) Primero trabajar y juntar el capital 9.- Cunto tiempo semanalmente invertiras en tu capacitacin para tu proyecto emprendedor? a) 0 2 hrs b)3.5hrs c)5 9 hrs 10. Subraya las reas en las cuales consideras que necesitas asesoras para tu proyecto empresa.

94 Gestin de mercados Imagen Corporativa Gestin Legal Proceso productivo Gestin Financiera y Fiscal Registro de Marca Diseo industrial Gestin admva.

SECCIN III Interpretacin de resultados En este apartado, se analiza si el estudiante piensa crear o no una empresa, si tiene los conocimientos de las licencias para apertura de la misma y cuanto de su tiempo invertira en ella. La interpretacin ser puntual por pregunta. Nos interesa saber realmente cuntos estudiantes estn preparados mentalmente para ser emprendedores y saben cmo hacerlo.

95 SECCIN IV Contesta las siguientes preguntas, de acuerdo a lo que t sabes del ITSVA. 1.- Escribe tres actividades que realiza el ITSVA para fomentar la cultura emprendedora en sus estudiantes 1.- ______________________ 2.- ______________________ 3.- ______________________ 2.- Cuales son tres de las caractersticas que un alumno Integral debe poseer, de acuerdo a tu criterio: 1.- ______________________ 2.- ______________________ 3.- ______________________ 3.- Menciona a los Maestros, Administrativos, Directivos del ITSVA, que te han motivado para crear proyectos emprendedores. 1.- ______________________ 2.- ______________________ 3.- ______________________ 4.- Cuales crees que sean los dos posibles apoyos que te puede brindar el ITSVA para desarrollar tus ideas de proyecto-empresa: 1.- ______________________ 2.- ______________________ 5.- Escribe tres beneficios que consideras que los alumnos del ITSVA puedan tener al hacer usos de la incubadora de negocios del ITSVA. 1.- ______________________ 2.- ______________________ 3.- ______________________ SECCION IV Interpretacin de resultados En este apartado se calificar, si el alumno tiene conocimientos sobre el programa de cultura emprendedora del ITSVA.

96 6.2 Medicin de la cultura emprendedora de docentes TEST PARA IDENTIFICAR EL NIVEL DE CONOCIMIENTO E IDENTIFICACIN DE LOS DOCENTES Nombre : _______________________________ Clave: _________ Fecha: ________ Enmarque el inciso que corresponda a su respuesta. Tengo el conocimiento de las diversas actividades complementarias con las que Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid cuenta para una formacin integral. a) Totalmente de acuerdo b) Parcialmente de acuerdo c) Totalmente en desacuerdo Considero que el Proyecto de emprendedores, carece de muchas cosas que de implementarlas, pudieran ser tiles a) Totalmente de acuerdo b) Parcialmente de acuerdo c) Totalmente en desacuerdo Me siento lo suficientemente informado de lo que implica el Proyecto de Emprendedores en el ITSVA. a) Totalmente de acuerdo b) Parcialmente de acuerdo c) Totalmente en desacuerdo Considero que tengo el perfil acadmico para contribuir en el proyecto de emprendedores. a) Totalmente de acuerdo b) Parcialmente de acuerdo c) Totalmente en desacuerdo Hay mucha gente profesional, involucrada en este proyecto, para m sera un privilegio y un compromiso formar parte de los implicados. a) Totalmente de acuerdo b) Parcialmente de acuerdo c) Totalmente en desacuerdo

97 INTERPRETACIN DE RESULTADOS Mayora de A Usted est involucrado con las actividades del ITSVA, conoce y valora los proyectos enfocados a promover la cultura emprendedora. Mayora de B Usted conoce parcialmente las actividades del ITSVA, an no podra aseverar que conoce en totalidad, los lineamientos de trabajo y por ende, necesitara capacitacin en caso de comprometerse. Mayora de C Usted no cuenta con los conocimientos necesarios para poder involucrarse en la dinmica laboral del ITSVA.

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CAPTULO VII RESULTADOS ESPERADOS DEL PROGRAMA DE CULTURA EMPRENDEDORA BASADA EN VALORES Y PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE

99 Resultados esperados de la aplicacin del Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y proteccin del Medio Ambiente en el ITSVA. Los principales resultados esperados, con proyeccin hasta 2016, son los siguientes: 1. Incubar de una a tres empresas por ao, surgida directamente de proyectos desarrollados por estudiantes en el contexto de su formacin profesional. 2. Cuando se firme el convenio con una empresa estudiantil a incubar, el punto de control ser cuando sea lanzada al mercado externo formalmente o bien cuando aborte el proyecto. En ambos casos se analizarn las razones del xito o del fracaso, lo que corresponda. 3. Es importante sealar que una vez al ao, se aplicar una encuesta a todos estudiantes matriculados en el periodo de reinscripcin del mes de enero, para conocer el nivel de cultura empresarial que hay entre los estudiantes, y ese nivel se comparar con el que se obtenga al final del perodo completo del proyecto de fomento a la cultura emprendedora en el ITSVA. 4. Transferir a otras instituciones educativas el modelo del proyecto de cultura emprendedora. 7.2. Transferencia del modelo de Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente. El Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente genera acciones encaminadas a que cualquier institucin educativa de nivel superior pueda adaptarlo, en funcin de sus planes y programas de estudio, fomentando emprendedores en negocios relacionados con las carreras que imparten. Una de las bases ms importantes es, desde luego, el programa de conferencias y talleres sobre emprendurismo, valores y medio ambiente, el cual deber desarrollarse en semanas definidas por cada institucin para impartirlos. En general, el modelo implicara, entre otras acciones, las siguientes: 1. Fomentar la creatividad entre los estudiantes desde los primeros semestres. 2. Hacer un estudio sobre el grado de intencin y conocimiento de los estudiantes hacia la formacin de una empresa y de sus intenciones laborales a futuro. 3. Fomentar el espritu emprendedor mediante un programa de conferencias y talleres en distintos niveles (Base sobre la cual se sustenta el modelo, pues es mediante estas acciones que se fomenta el espritu emprendedor, con valores y respeto al medio ambiente). 4. Crear vnculos con instituciones de gobierno y organismos empresariales para crear un programa de apoyo a empresarios.

100 5. Convocar a los estudiantes a hacer su plan de negocios y presentarlos para su anlisis. Estos negocios estaran enfocados a actividades relacionadas con las carreras que cursen. 6. Apoyar (incubar) empresas que sean generadas por los mismos estudiantes y que estn relacionadas directamente con las carreras que estudian, adems de que deben ser viables y que puedan recibir apoyos en funcin de los recursos disponibles por la institucin. 7. Evaluar y difundir los resultados, para retroalimentar el proyecto de fomento de la cultura emprendedora. En todos los casos ser importante que se realicen trabajos de investigacin para conocer el grado de intencin hacia la formacin de empresas de los estudiantes, medir cmo cambian estos parmetros y medir con resultados concretos los logros que se vayan alcanzando. Cada institucin educativa podr evaluar en primera instancia los indicadores bsicos que se proponen para medir la eficiencia de este programa y que son los que se enlistan a continuacin: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Alumnos con intencin de tener un negocio propio o de auto emplearse. Egresados que se auto emplean en un negocio propio. Egresados desempleados. Nmero de empresas formadas con apoyo institucional. Nmero de marcas y patentes registradas. Nmero de estudiantes en empresas incubadas por la institucin a. Por ao b. Acumuladas 7. Nmero de proyectos generados por los estudiantes. 8. Nmero de empleos generados. Siguientes reportes: Reporte anual del programa de innovacin tecnolgica. Reporte anual de los enlaces del comit de vinculacin. Evaluacin del cumplimiento de las metas de imparticin de talleres y conferencias, al trmino de cada semana de actividades que debe programarse por semestre. Evaluacin de egresados para conocer el porcentaje de quienes han desarrollado una empresa propia. Basado en el programa de Seguimiento de Egresados que tiene cada institucin educativa. Reporte de la propensin de los estudiantes a formar empresas propias, basado en tests desarrollados por el rea de psicologa.

101 7.3 Actividades realizadas como parte del Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente.

FECHA

ACCIONES

FOTOGRAFAS

22 de SEXTA JORNADA DE septiembre PROYECTO DE de 2011 CULTURA EMPRENDEDORA BASADA EN VALORES Y PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE En el marco de la sexta jornada de Cultura Emprendedora basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente, se llev a cabo en el Auditorio Municipal Claudio Alcocer la conferencia Empresas ligadas con la proteccin del Medio Ambiente ofrecida por la Biloga Katia Cordourier Real de Fundacin ecolgica Eco-Bahia del Hotel Baha Prncipe.

10 mayo 2011.

de QUINTA JORNADA DE de PROYECTO DE CULTURA EMPRENDEDORA BASADA EN VALORES Y PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE. En el marco de la quinta Jornada de Cultura Emprendedora basada en Valores y proteccin del Medio Ambiente, se llevaron a cabo las ponencias Uso Adecuado de las Redes Sociales y las nuevas tendencias ofrecida por el Ing. Fernando Santacruz Ruiz gerente de Adivor Media y la

102 conferencia Valores, actitudes y respeto hacia el medio ambiente ofrecida por el Secretario de Desarrollo Urbano y Medio Ambiente Dr. Eduardo Batllori Sampedro, dirigidas ambas a toda la comunidad Tecnolgica. 1 de CUARTA JORNADA DEL diciembre PROYECTO DE de 2010. CULTURA EMPRENDEDORA BASADA EN VALORES Y PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE. Se llevaron a cabo las conferencias: Registro de marca y propiedad intelectual dirigida a los alumnos de sptimo semestre, la pltica la ofreci la Lic. Ivette Yarabi Chavarra Reynoso, quien es la Coordinadora Departamental de Marcas y Proteccin a la Propiedad Industrial de la Oficina Regional del Sureste (ORS) del IMPI que se encuentran ubicadas en la ciudad de Mrida. En la segunda conferencia el Ing. Adrin Javier Lpez Prez. Jefe del Departamento de reas Naturales Protegidas, ofreci la conferencia Uso de los recursos renovables y su conservacin dirigido a los alumnos del primer semestre del plantel.

103 4 de En el marco de la cuarta septiembre jornada del proyecto de del 2010, cultura emprendedora basada en valores y proteccin del medio ambiente y como inicio de las actividades del Dcimo Aniversario del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid, se llev a cabo la conferencia Ser Socialmente Responsable, impartida por el Lic. Carlos Baltasar Martn Espadas Jefe de Recursos Humanos de la empresa La Favorita y por el C.P. Felipe Sols Mier Tern Gerente de Relaciones Pblicas Corporativas de Fundacin Bepensa.

21 de julio PRESENTACIN de 2010 OFICIAL DEL PROYECTO IMPULSO A PEQUEOS PRODUCTORES DE LOS SECTORES PRIMARIO Y SECUNDARIO DE VALLADOLID. El da 21 de julio de 2010 se realiz la presentacin oficial del proyecto "Impulso a pequeos productores de los sectores primario y secundario de Valladolid", elaborado por personal directivo del ITSVA, a las autoridades municipales, estatales y representantes de sector productivo. El Presidente municipal, Ing. Gonzalo Jos Escalante Alcocer, felicit al C.P. Ral Augusto Mendoza Alcocer por este proyecto que servir

104 de apoyo a docentes y alumnos del tecnolgico, as como tambin servir de gran impulso a productores en beneficio de la comunidad, en especial para los productores que no cuenten con los equipos necesarios para industrializar sus productos, adems seal que se pueden obtener grandes beneficios por medio de la incubadora de negocios del ITSVA y concluy que el gobierno municipal participar para la consolidacin del xito de este proyecto.

15 de junio de 2010.

EMPRENDEDORES DEL ITSVA PASAN A LA FASE ESTATAL DEL CONCURSO RENDRUS ORGANIZADO POR LA SAGARPA. El pasado 15 de junio alumnos emprendedores del ITSVA tuvieron una destacada participacin en el concurso RENDRUS organizado por la SAGARPA en las instalaciones del Ecotel Quinta Regia, obteniendo con su proyecto "Procesadora Maax-ik" el segundo lugar de un total de siete participantes. Los organizadores del concurso comentaron que gracias al desempeo y trabajo en conjunto del departamento de gestin

105 tecnolgica y vinculacin que dirige el Lic. Nardo Leonel Balam lvarez, los alumnos tuvieron una participacin exitosa. Otro de los puntos importantes fue que tuvieron una excelente experiencia al participar en la fase Estatal. Maax-ik es un proyecto que fue presentado el ao pasado, integrado por Diana Maribel Ek Tuz, Anglica Cupul May, Jos Domingo Pech Cohuo, Samuel Chel Kumul y Carlos Santiago Noh Caamal, quienes siguen desarrollando el proyecto.

18 PROYECTOS PARTICIPARON EN LA FERIA DE EMPRENDEDORES QUE ORGANIZ EL ITSVA EN COORDINACIN CON LA SEJUVE. Procesadora Max Ik, Recicrearte, Porta-Lap, Organize! y Mi Dulce Yucatn, fueron los cinco proyectos que ganaron en la feria de emprendedores del ITSVA-Sejuve 2010, efectuado en las instalaciones del plantel el pasado jueves 10 de junio de 2010. En la inauguracin se cont con la presencia de David Castro Espinoza, Director de

106 Empleo y Proyectos productivos en Representacin del Ing. Elas Franco, Encargado del despacho de la Secretaria de la Juventud; quien destac que la oportunidad que tienen los jvenes para concretar sus proyectos mediante un apoyo financiero, que les permite ser empresarios y generar la cultura emprendedora.
10 de junio de 2010.

IMPORTANTE FIRMA DE CONVENIO ENTRE EL ITSVA Y LA SEJUVE. Ante la presencia de alumnos, docentes y directivos del ITSVA, as como las autoridades municipales de esta ciudad, el pasado martes 1 de junio de 2010, se realiz en el auditorio del plantel, la firma de convenio entre el Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid y la Secretara de la Juventud del Estado de Yucatn, con el objetivo de fomentar el autoempleo y el compromiso de los jvenes emprendedores con los proyectos productivos, incentivando la participacin productiva desde las instituciones educativas, mediante apoyos financieros y en especie que concreten las ideas en negocios y empresas reales. El Director General del ITSVA, C.P. Ral Augusto Mendoza Alcocer, se encargo de ofrecerle la bienvenida a todos y le pidi a los jvenes

107 participar en los proyectos que son apoyados por la Gobernadora del Estado C. Ivonne Aracelly Ortega Pacheco. El encargado del despacho de la SEJUVE Ing. Elas Franco Manzanilla, inform que el programa Emprender Educacin Superior y Media Superior se realiza mediante un acuerdo o firma de convenio entre la SEJUVE y una Institucin Educativa, donde la Secretara se compromete a otorgar la cantidad de $50,000.00 (Cincuenta mil pesos) por institucin educativa para financiar los proyectos productivos, a los proyectos que resulten de la feria de proyectos que realizar cada institucin, y en la que los alumnos presentarn sus ideas a fin de ser aprobadas por parte de un comit tcnico de evaluacin.
15 diciembre de 2009

Se proporciona consultora a la empresa EL PECHUGON, empresa a punto de graduarse.

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09 de diciembre de 2009

CARAVANA EMPRENDEDORES MERIDA YUCATAN.

DE EN

Un grupo de alumnos del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid, incubandos, maestros y administrativos asistieron a la caravana de emprendedores organizada por la Secretaria de Economa, en coordinacin con dependencias, empresas e instituciones educativas del Estado, con el objetivo de proporcionar informacin a los jvenes emprendedores, los crditos y herramientas necesarias para la creacin y desarrollo de nuevas empresas. Los administrativos, Lic. Nardo Leonel Balam lvarez y la Lic. Yalma Yamile Cetina Aguilar, as como los maestros Lic. Jorge Manuel Pool Cen y la Lic. Reina Marisol Perera Rodrguez, acompaaron a los incubandos y alumnos a las conferencias, a la muestra de 40 emprendedores e incubadoras de negocios instalados en la Universidad Anhuac Mayab, con talleres y conferencias magistrales.
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29 octubre de 2009

3era. JORNADA DE CULTURA EMPRENDEDORA BASADA EN VALORES Y PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE. Con gran entusiasmo por parte de los alumnos del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid, se realiz la segunda jornada de cultura emprendedora basada en valores y proteccin del medio ambiente, que sirvi de marco para impartir la conferencia de Desarrollo Sustentable y su Importancia, adems de plantar 200 arbolitos en las instalaciones del Tecnolgico. El emprendedor es un individuo que es capaz de llevar a cabo un proyecto, sabe interpretar las caractersticas reales del entorno y ver en ellas la oportunidad para la realizacin de un negocio, tambin es capaz de luchar ante cualquier inconveniente que se le atraviesa a su estrategia y no le teme al fracaso, los emprendedores son personas que se proponen estrategias ambiciosas; para los emprendedores los momentos de crisis o de alta desmotivacin colectiva son una fuente, de la cual es posible extraer nuevas ideas,

110 esas fueron a grandes rasgos el objetivo que emiti el Bilogo, Arturo Enrique Bayona Miramontes, quien imparti la conferencia
05 octubre 2009 de de

EVENTO NACIONAL DE CREATIVIDAD, FASE REGIONAL DE LA ZONA VI. Tapachula, Chiapas, fue sede del 28 de septiembre al 2 de octubre, del XXIV Evento Nacional de Creatividad 2009, en su fase regional de la zona VI, donde los proyectos, Sabukan y Matemticas Express, tuvieron una participacin destacada representando al ITSVA. Este evento es convocado cada ao por la Direccin General de Educacin General Tecnolgica, a travs del Dr. Carlos Alfonso Garca Ibarra, Director General del Sistema y tiene como objetivo general, fomentar la participacin de la comunidad tecnolgica en el desarrollo de proyectos de ciencia y tecnologa en los mbitos local, regional y nacional; con el fin de apoyar el desarrollo sustentable de nuestro pas.

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Agosto 2009 de

CAPTACIN SELECCIN PROYECTOS INCUBAR

Y DE PARA

Reclutamiento de candidatos, se visit universidades y organismos pblicos y privados para la captacin de proyectos emprendedores, se reclutaron en el 2009 se aceptaron 11 proyectos, en el cual 8 fueron aprobados: Jarabes de pia para aguas frescas Taller talabartera La Guadalupana, fabricacin eficiente de huaraches Yucamiel acopio, comercializacin de la miel y sus derivados Le-tul, comercializar carne de conejo y sus derivados Squimoz Bistro Caf, servicio de alimentos y bebidas (Condicionado) Carnes y Embutidos La Guadalupana, comercializacin de carnes y embutidos Productos El Fnix, elaboracin y comercializacin de condimentos y jarabes Industrializadora de Postres Dulce Tentacin, elaboracin y comercializacin de postres (Condicionado)

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22 de julio de 2009

VINCULACIN CON EL SECTOR PRODUCTIVO MEDIANTE EL CONSEJO DE CULTURA EMPRENDEDORA DEL ITSVA. El pasado 22 de julio de 2009, el Lic. Gilberto Isidro Daz Gutirrez, Jefe de la Divisin de Vinculacin y Extensin realiz la tercera reunin con el consejo de cultura emprendedora, para informar los avances del proyecto, donde se trataron cinco puntos importantes, creatividad, emprendedores, incubadora, encuesta para evaluar la actitud emprendedora de los alumnos del ITSVA y la tabla de conferencias y talleres. La bienvenida corri a cargo del Lic. Hctor Daniel Aguilar Rivero, Subdirector Acadmico, quien agradeci la participacin y el inters mostrado por los integrantes del consejo, pues la finalidad es incubar proyectos de los alumnos del ITSVA, algo difcil pero que si se puede lograr, si se apoya debidamente los diferentes proyectos, considerando que el fondo Pyme, abarca la Infraestructura, Equipamiento y Consultora.

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16 de Julio de 2009

PRESENTACIN OFICIAL DE LA INCUBADORA DE NEGOCIOS DEL ITSVA. Con el objetivo de crear seis empresas y generar 21 empleos como mnimo en este ao, el pasado jueves 16 de julio de 2009 se present oficialmente en una rueda de prensa la Incubadora de Negocios del ITSVA, que viene a ser un centro de atencin a emprendedores que se orientaran y asesorarn para que se haga realidad la idea de iniciar su negocio, todo se realiz ante la presencia de autoridades educativas, Municipales, Estatales y del sector empresarial. El Director General del ITSVA C.P. Ral Augusto Mendoza Alcocer ofreci las palabras de bienvenida a todos los asistentes, entre ellos, alumnos, maestros y administrativos del plantel, seguidamente el Ing. Juan Villanueva Polanco, Director de Asistencia Tcnica y Capacitacin, quien asisti en representacin del C.P. Jaime Manuel Zetina Gonzlez, Secretario de Fomento Econmico del Gobierno del Estado de Yucatn, dirigi unas palabras alusivas al evento. El Lic. Gilberto Isidro Daz Gutirrez, Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin y

114 Director de la Incubadora de Negocios, destac varios puntos importantes y se mostr muy entusiasmado por el trabajo que se viene realizando, fue el responsable de anunciar oficialmente quien destac que la prensa ser portavoz de un gran logro del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid, "La puesta en marcha de la incubadora de negocios del ITSVA".

24 de julio de 2009

El Director General del TSVA C.P. Ral Augusto Mendoza Alcocer recibi un gran reconocimiento de la Secretaria de la Juventud, por el apoyo que brind el instituto en la integracin de los programas regionales del desarrollo juvenil que integra la red estatal juvenil, en dicho evento estuvo presente la Gobernadora del Estado, C. Ivonne Aracelly Ortega Pacheco. El objetivo de la red estatal juvenil es implementar programas de accin a mediano y largo plazo que promuevan el desarrollo integral de la juventud en los municipios del Estado de Yucatn, y para ello se realiz un diagnostico de necesidades de cada uno de los municipios de la entidad, en el caso del oriente del Estado con la participacin de once municipios, el ITSVA fue la institucin de educacin superior integrante del

115 consejo asesor, cuya funcin fue interpretar y analizar los resultados del instrumento que se le aplic a la muestra de la zona seis. En el marco de la instalacin del Sistema Estatal de la Juventud, la Gobernadora C. Ivonne Aracelly Ortega Pacheco seal que se impulsarn proyectos y programas que atendern las necesidades de este sector, que representa casi la mitad de la poblacin en el estado.
17 de junio de 2009 -

XV EVENTO NACIONAL DE EMPRENDEDORES EN SU FASE LOCAL. Excelente respuesta de los alumnos del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid en el XV Evento Nacional de Emprendedores en su fase local, que se realiz el pasado mircoles 17 de junio en las instalaciones del plantel, dicho evento de tipo acadmico promueve la formacin de una nueva generacin de profesionistas emprendedores, con grandes habilidades para trabajar en equipo, tambin aceptando responsabilidades que los impulse a ser capaces de afrontar retos y de generar los cambios que reclama nuestro pas.

116 La coordinadora general del concurso fue la Lic. Mara Marena Lpez Garca, quien destac que el objetivo principal de este evento es motivar a estudiantes y profesores-asesores del SNEST, para desarrollar sus aptitudes creativas, a travs de proyectos viables y factibles de investigacin cientfica e innovacin tecnolgica, que impacten a los diferentes sectores de la sociedad, con el fin de fortalecer el desarrollo sustentable del pas.
Junio 2009

En el marco de la V Jornada de Administracin realizada en el mes de junio de 2009, se efectu el taller de Investigacin de Mercados a los alumnos de la licenciatura en Administracin, en las instalaciones del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid. Con la presencia de 90 alumnos de la carrera de Administracin. CAPACITACIN A CONSULTORES DE LA INCUBADORA DEL ITSVA. La capacitacin se proporcion a los consultores en las salas audiovisuales en las siguientes reas: gestin de mercados, gestin

28 de mayo de 2009

117 administrativa, gestin legal, procesos productivos, registro industrial entre otros.
27 de mayo de 2009

INAUGURACIN DEL PROCESO DE TRANSFERENCIA DEL MODELO DE INCUBADORA DE LA ASOCIACIN NACIONAL DE UNIVERSIDADES TECNOLGICAS AL INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE VALLADOLID.

El Alcalde de Valladolid C. Mario Alberto Peniche Crdenas inaugur el pasado martes 26 de mayo de 2009, el Proceso de Transferencia del Modelo de Incubadora de la Asociacin Nacional de Universidades Tecnolgicas al ITSVA, pero antes destac que la economa necesita de habilidades, ingenio, astucia y estrategias comerciales que permitan acceder a mejores ganancias y ustedes tienen ahora esas armas, aunado a las herramientas que se les ofrecer.

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27 de abril de 2009

V SEMANA DE JORNADAS ACADMICAS DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIN Y SEGUNDA JORNADA DE CULTURA EMPRENDEDORA. Se inaugur y luego se llevo a cabo la primera conferencia INNOVACION Y CREATIVIDAD con ponentes de emprendedores de la Incubadora de Negocios de UTM. Se cancel la segunda conferencia del da y la jornada de la Carrera de Administracin por disposiciones del gobierno federal como accin preventiva de la fiebre porcina a nivel nacional (influenza). Se imparti la Conferencia La Incubadora de Negocios y sus tipos con la Lic. Mirella Perez Dzul y una mesa panel, ofrecida por la incubadora de negocios de la Universidad Tecnolgica Metropolitana, donde platicaron su experiencia; as mismo, se cancel por motivo de la influenza, la conferencia Trabajo en equipo con el ponente Psic. Eduardo Campos, con la presencia de 520 alumnos.

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24 de abril de 2009

FERIA DE EMPRENDEDORES ORGANIZADO POR SEJUVE E ITSVA. Todo un xito result la Feria de Proyectos de Emprendedores que se realiz en el Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid el pasado jueves 23 de abril de 2009 con la participacin de 17 propuestas de negocios, en donde salieron tres ganadores, Carnes y Embutidos La Guadalupana ocup el primer lugar y se gan un premio de 25 mil pesos, el segundo fue para Recifactory con un premio de 15 mil y el tercer lugar fue para Chemax Cunicultura, los 50 mil pesos que otorga la Secretaria de la Juventud ser entregado el prximo 8 de mayo. FIRMA DE CONVENIO ENTRE LA SEJUVE Y EL ITSVA. Ante la presencia de alumnos del ITSVA, autoridades municipales, institucionales y estatales, el pasado viernes 20 de marzo se realiz en el auditorio del plantel, la firma de convenio entre el Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid y la Secretara de la Juventud del Estado de Yucatn, con el objetivo de fomentar el autoempleo y el compromiso de los jvenes emprendedores con los proyectos productivos, incentivando la participacin productiva desde las instituciones educativas,

20 de marzo de 2009

120 mediante apoyos financieros y en especie que concreten las ideas en negocios y empresas reales. VISITA A LAS INSTALACIONES DE LA INCUBADORA DE NEGOCIOS DE LA UTM La Direccin del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid convoc al personal del Consejo de Vinculacin, a los consultores de la Incubadora de Negocios del Tecnolgico, a los Miembros del Comit de Cultura Emprendedora, al personal administrativo del ITSVA y representantes del Ayuntamiento, para participar en la visita guiada a las instalaciones de la Incubadora de Negocios de la Universidad Tecnolgica Metropolitana SE CREA EL CONSEJO DE CULTURA EMPRENDEDORA DEL ITSVA, de la siguiente forma: XI. Un Presidente, que ser el Director General del ITSVA. XII. Un Secretario Ejecutivo, que ser el Jefe de Divisin de Vinculacin y Extensin del ITSVA. XIII. Un Vocal de sector empresarial. XIV. Un Vocal de la comunidad protectora del medio ambiente. XV. Un Vocal de la comunidad protectora de los valores humanos. XVI. Un Vocal

27 febrero 2009

de de

26 febrero 2009

de de

121 representante de la Secretara de la Juventud de Yucatn. El Subdirector Acadmico del ITSVA. El Jefe del Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin del ITSVA El Jefe del Departamento de Estudios Profesionales del ITSVA El responsable del Departamento de Psicologa del ITSVA.

XVII. XVIII.

XIX.

XX.

05 de diciembre de 2008

EVENTO NACIONAL DE EMPRENDEDORES. -Las empresas Zaci Tours y PUBLI-LOGO D el Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid lograron el quinto y sexto lugar respectivamente en la categora de Servicios de Esparcimiento, Culturales, Educativos y Administrativos en el XIV EVENTO NACIONAL DE EMPRENDEDORES realizado en el Tecnolgico de Celaya, del 24 al 28 de noviembre de 2008

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05 de diciembre de 2008

PRESENTACIN OFICIAL EL PROYECTO DE CULTURA EMPRENDEDORA BASADA EN VALORES Y PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE En el marco del octavo aniversario del ITSVA, la Direccin General en coordinacin con los directivos del plantel present de manera oficial el proyecto de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente, el cual pretende integrar varias actividades que contribuyan a fomentar la cultura emprendedora entre los alumnos del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid, coordinando de manera adecuada programas y esfuerzos que antes se hacan de manera aislada, con el principal propsito de mejorar los resultados relacionados con acrecentar la cultura de las ciencias y la tecnologa, promover la formacin de empresas estudiantiles, que a la vez puedan transformarse en empresas que se inserten en el sector productivo real y contribuyan con la generacin de empresas y la colocacin de egresados en sus mismos negocios.

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27 de noviembre de 2008

CICLO CONFERENCIAS

DE

El ciclo de conferencias dio inicio el da jueves 27 de noviembre de 2008, en la Cmara de Comercio de la ciudad de Valladolid con la presencia de 450 alumnos de las diversas licenciaturas, se dio inicio con la conferencia Espritu Emprendedor cuyo objetivo general fue conocer la importancia de ser emprendedor y los pasos para crear ideas innovadoras dicha conferencia fue ofrecida por el Sr. Ramss Snchez Pazos Presidente de la Coparmex Mrida, delegacin Valladolid, a quien afortunadamente nos apoyo de emergencia ya que el conferencista programado para sta conferencia era el Lic. Cesar Sobrino Chvez quien cancel un da antes del evento En la tarde a partir de las 17:00 horas se dio la conferencia Jerarqua de Valores cuyo ponente fue el Psiclogo Ral Rodrguez Sansores Director de la Coparmex delegacin Valladolid, el objetivo fue analizar la importancia de los valores y su clasificacin. Con ello e concluyeron las actividades del proyecto de Cultura Emprendedora basada en valores y proteccin al medio

124 ambiente. La segunda conferencia llevada a cabo y que dio inicio a las 12 del da, fue El impacto Ambiental ofrecida por la Lic. Mara del Rosario Espadas Couoh y la Ing. Rosanet Espadas Sols de la Secretaria de Desarrollo Urbano y Medio Ambiente del Estado de Yucatn, cuyos temas fueron principalmente la evaluacin de impacto ambiental, leyes que la rigen. EVENTO NACIONAL DE CREATIVIDAD Con una excelente experiencia y una mayor motivacin en miras a los siguientes concursos regresaron los alumnos del ITSVA que participaron del 06 al 10 de Octubre de 2008 en el XXIII Evento Nacional de Creatividad en su fase Regional de la zona VI, realizado en el Instituto Tecnolgico de Comitn en Chiapas 25 de EMPRENDEDORES FASE septiembre LOCAL de 2008 Las empresas YUCARIKA, ZACITOURS y PUBLI-LOGO fueron las ganadoras en sus respectivas categoras en el XVI Concurso de Emprendedores en su fase local realizado en las instalaciones del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid el pasado martes 23 de septiembre de 2008, y que sirvi de escaparate para que los jvenes manifiesten su entusiasmo y capacidad como empresarios
13 octubre 2008 de de

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06 de mayo de 2008

2DA. SEMANA DE JORNADAS ACADEMICAS El martes seis de mayo del 2008, el Alcalde de Valladolid, Mario Peniche Crdenas inaugur formalmente la segunda semana de las jornadas acadmicas del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid, que se realizarn del 6 al 9 de mayo en dos sedes, en la cmara de comercio donde se realiz la magna inauguracin y en las instalaciones del Tecnolgico donde habrn conferencias, talleres y actividades culturales relativas a tema de emprendedores. CONSEJO DE VINCULACIN DEL ITSVA. Se integr el consejo de vinculacin del ITSVA en las instalaciones del Hotel Maria de la Luz ante la presencia de autoridades Municipales, el Director y el Subdirector de Planeacin y Evaluacin del ITSVA, empresarios del sector productivo y social, quedando como presidente el comerciante Carlos Daz Alcocer, como secretario el Q.F.B. Lus Jorge Ontiveros Alcocer y el comisario Lic. Edwin Oliver Rosado Arjona.

29 de abril de 2008

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26 febrero 2008 de de

FIRMA DEL MEMORANDUM DE ENTENDIMIENTO ENTRE EL ITSVA Y EL AB TECH DE ASHEVILLE N.C. USA El martes 26 de febrero del 2008, se firm el Memorandum de entendimiento entre el ITSVA y el AB-Tech de Asheville, Carolina del Norte EEUU, ante la presencia de autoridades educativas, invitados de honor, alumnos, administrativos y docentes de los dos planteles que inician una nueva etapa con objetivos, metas y evaluaciones de un proyecto ambicioso en comn, entre los cuales est el intercambio de proyectos de emprendedores de ambas instituciones.

127 7.4 Empresas formadas como resultado del Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente. Como resultado del Programa de Cultura de Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente, iniciada en el ao de 2008, cuyo objetivo es fomentar el emprendurismo en la comunidad tecnolgica para la creacin de empresas con conocimiento; egresados del Instituto Tecnolgico Superior de Valladolid han iniciado con la apertura de empresas en la localidad, participando en el desarrollo socioeconmico de la regin. Las empresas creadas son las siguientes: 1. El egresado Vctor Alfonso Kauil Chay de la Licenciatura en Administracin de la quinta generacin gener su empresa denominada Distribuidora Kate cuyo giro es la venta por catlogo de calzado, ropa y fragancias para dama, caballero y nios de las, su direccin es en el barrio de Sisal calle 49, No. 205, entre 42 y 44, Valladolid, Yucatn. http://distribuidorakate.blogspot.com/2010/05/tunegocio.html 2. La egresada Anglica Teshe Amador de la quinta generacin abri su empresa con el giro de diseo de ropa para bebs creando su propia marca TESCHE Kids y est en proceso de registro, actualmente tiene ubicado su local en la calle 48 entre 37 y 41 colonia Bacalar. 3. El egresado de Ingeniera en Sistemas Computacionales de la sptima generacin Efran Pech Poot y el Licenciado en Informtica Guadalupe Martin Ku Chi, se asociaron para crear la empresa ISC Groups Empresa Profesional dedicada a dar servicios informticos como: Diseo grfico, restauracin de fotografas, invitaciones, volantes, digitalizacin de imgenes, edicin fotogrfica, diseo de logos y lonas, desarrollo de sistemas, etc. Se encuentran ubicados en calle 33 No. 213 B colonia San Carlos, Valladolid, Yucatn. 4. El egresado de Ingeniera en Sistemas Computacionales de la sptima generacin Daner Jared Dzul Guillermo creo la empresa PYA cuyo giro es ofrecer servicios de consultora informtica, reparacin de equipo y ofrecer servicio de renta de computadoras, est ubicado en Calle 41 No. 165 g por 26 y 28 Santa Ana, Valladolid, Yucatn 5. La estudiante de la Licenciatura en Administracin Amely Dzul Guillermo creo la empresa Energas Alternativas cuyo giro es ofrecer servicios de energas alternativas como energa elica, energa solar, etc. Se encuentra ubicado en Calle 41 No. 165 g por 26 y 28 Santa Ana,

128 Valladolid, Yucatn, cabe sealar que Amely forma parte de una familia emprendedora donde junto con su hermano han ramificado la empresa en diversos giros para complementarse.

6. El egresado Alejandro Pech Chay de la sptima generacin de Licenciatura en Informtica formaliz su empresa eformadores dedicada a dar cursos en video orientados al desarrollo de pginas web dinmicas, SIN SER UN PROGRAMADOR. Estos cursos sern impartidos en la modalidad Online y en DVD. La Direccin donde se encuentra ubicada la empresa es: calle 60 por 41 y 43, Valladolid, Yucatn.

7. El estudiante residente Moiss Canul Cahum, de la Licenciatura en Administracin creo la empresa Servicios Profesionales de Seguros cuyo giro es la venta de seguros en todas las modalidades, actualmente est realizando su residencia en la apertura de la su empresa, la direccin del local es la siguiente: en la calle 35a no 112 x 8a, santa cruz, Valladolid Yucatn, Tel 9851008940. 8. El egresado en Sistemas Computacionales Gerardo Castro Mena, abri su empresa denominada Compu cleaner, empresa dedicada al mantenimiento y reparacin de sus equipos de cmputo, as como tambin a la venta de partes y accesorios, se encuentra ubicado en calle 41 no. 269 A entre 58 y 60, colonia Bacalar, Valladolid, Yucatn. 9. La estudiante en residencias profesionales Ek Tuz Diana Maribel de la Licenciatura en Administracin, realiza su proyecto de residencias en su empresa MAA'X- IK, empresa dedicada a la elaboracin de curtidos de chile Maax, su logo est en diseo. El domicilio de la empresa es C. 27 s/n entre 24B Y 24A, Chichimil, Yucatn. 10. La egresada de la Licenciatura en Administracin Mara Ins Mena, abri su empresa denominada Venus misma que est dedicada a la bisutera fina, y la venta de perfumes originales esta empresa est ubicada en Temozn, Yucatn, as mismo, est realizando los trmites para la apertura de la empresa Mi xelada dando inicio con el proceso de registro de la marca.

129 11. El egresado en Informtica Carlos Alberto Tuz Alamilla creo la empresa Servicios Informticos CMAS creada el 13 de Octubre de 2007, esta empresa est dedicada a la computacin (Redes LAN y WLAN - Asesora - Actualizacin - Diagnstico - Reparacin Mantenimiento y Venta), se encuentra ubicada en Calle 35 No. 207 x 44 y 46 Col. Candelaria, Valladolid, Yucatn. 12. El egresado en Informtica Gemuel Daniel Mendoza Ramrez abri su empresa Compuoriente empresa dedicada a la configuracin, mantenimiento y reparacin de computadoras, instalacin y configuracin de perifricos (hardware), tarjetas de red, video, sonido, modems, usb, renta de internet e impresiones, se encuentra ubicado en la Calle 28 entre 33 y 35 Jardines de Oriente, Valladolid Yucatn.

13. Como resultado del proceso de Incubacin del ITSVA 2010-2011 el egresado Lic. Pedro Aguilar Itz de la Licenciatura en Administracin est en proceso de la apertura de su empresa Oro del Mayab su giro es la produccin de productos derivados de la miel como: jabones, shampoo, dulces, etc.

14. Tambin en el proceso de incubacin del ITSVA 2010-2011, se encuentran los egresados Ingenieros Industriales Samuel Abraham Mendoza Ramrez y Laura Socorro Cortes Carbajal con su empresa postres MyC empresa dedicada a la elaboracin de postres a base de coco principalmente las cremitas, la empresa se encuentra ubicada en la calle 26 No. 191 A por 33 y 35 fraccionamiento Jardines de Oriente, Valladolid, Yucatn.

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7.5 Reporte de la aplicacin del test para la medicin de la Cultura emprendedora en los estudiantes del ITSVA.
En septiembre de 2011 los tutores del ITSVA aplicaron por segunda ocasin el test con el cual se pretende medir el nivel de cultura emprendedora de los estudiantes del ITSVA, el cual fue respondido por el 80% de los estudiantes, o sea, 723 de un total de 905 matriculados. Del anlisis de los resultados de la seccin I se puede inferir que 571 (79%) estudiantes tienen caractersticas para ser emprendedores, ejerce algn nivel de liderazgo y tienen altas posibilidades de xito; 81 (12%) suelen involucrarse en proyectos pero fracasan y 62 (9%) estudiantes definitivamente no tiene como opcin ser emprendedor alguna vez. A pesar de que la mayora tiene caractersticas que podran llevarlos a ser emprendedores, otra conclusin es que no estn plenamente identificados con el tema del emprendurismo, por lo cual resulta importante encauzarlos para que ser emprendedores pueda ser una opcin de vida a futuro para ellos. En la seccin II, 607 estudiantes que son el 84% de la muestra indicaron que han pensado en tener un negocio propio. Sin embargo, 213 no tienen recursos para invertir en un negocio propio y 429 no tienen como primera opcin la de tener un negocio propio, sino primero trabajar y despus ver cuando poner un negocio. Slo 77 (11%) estudiantes estn dispuestos a poner un negocio desde ahora, an antes de terminar su carrera; y 96 (12%) lo haran como primera opcin al terminar de estudiar. De este modo, en realidad son slo el 22% de los estudiantes los que tienen como primera opcin la de montar un negocio. Tan slo 41 estudiantes considera que una empresa propia podra sufragar sus necesidades en un lapso de un ao, 264 mencionaron 3 aos y los restantes cinco aos o ms. En cuanto cmo operar un negocio, slo 47 dijeron tener conocimiento de los requisitos como permisos y licencias que se requieren, 284 indicaron que definitivamente no saben cmo poner un negocio y los restantes 278 que tienen ideas poco claras al respecto. Tambin, por orden de menciones, las reas en las que mayor capacitacin demandan son gestin financiera y fiscal (342 veces), gestin de mercados (300), gestin legal (260) y procesos productivos (223). En la seccin III del test, se busca conocer el grado de conocimiento de este proyecto entre los estudiantes, y los hallazgos fueron los siguientes: Slo 57 estudiantes, que son el 8% de la matrcula, respondieron que s conoce el proyecto. El 92% restante indic que no lo conoce. De esta manera, es evidente que se requiere un programa intensivo de difusin y promocin del programa.

131 Sin embargo, 538 (74%) dijeron que en el ITSVA los motivan hacia el emprendurismo, en tanto que 175 dijeron que no los motivan. Un total de 612 estudiantes perciben que no se otorgan apoyos a quienes son emprendedores, en tanto que slo 87 mencionaron que s se otorgan dichos apoyos. El conocimiento de la incubadora del ITSVA tambin es muy bajo, pues slo 77, que son el 12% de la muestra, dijo que conoce de la incubadora del ITSVA, en tanto que 631 indicaron que no la conocen. Las diferencias entre la suma de participantes con respuestas y el nmero de la muestra corresponde, en cada caso, a estudiantes que no respondieron la encuesta. En conclusin, aunque el 79% de los estudiantes tienen algunas caractersticas de los empresarios y 84% ha pensado en tener una empresa alguna vez, slo el 22% planea hacerlo durante sus estudios o terminando de estudiar. Sin embargo, slo 47 estudiantes conocen los requisitos para abrir un negocio. En lo que respecta al conocimiento del Programa de Cultura Emprendedora basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente, el nivel de conocimiento es bajo, as como el grado de conocimiento de la incubadora de negocios. Sin embargo, un alto porcentaje de los estudiantes dice que en el ITSVA se les motiva a ser emprendedores.

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Acciones a emprender para difundir el Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente. Actividad Solicitar al departamento de Comunicacin la realizacin de Dpticos de Cultura Emprendedora basada en Valores y proteccin del Medio Ambiente y de la Incubadora de Negocios. Solicitar al departamento de Comunicacin la realizacin de Carteles y mantas con informacin de Cultura emprendedora basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente y de la Incubadora de Negocios. Solicitar al departamento de Comunicacin Colocar un banner en la pgina del ITSVA con informacin de Cultura Emprendedora basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente y de la Incubadora de Negocios. Departamento Responsable Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin. Departamento de Difusin y Comunicacin Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin. Departamento de Difusin y Comunicacin Enero de 2012 Fechas a realizar Enero de 2012

Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin. Departamento de Difusin y Comunicacin

Enero de 2012

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CAPTULO VIII CONCLUSIN

134 8.1 Conclusin. Los profesionistas egresados del Tecnolgico, as como los de otras instituciones, tienen como propsito buscar un empleo, sin embargo, debido a las diferentes situaciones en las que atraviesa el Pas, cada da es ms difcil conseguir uno que sea bien remunerado o que satisfaga las expectativas de los profesionistas. El ITSVA consciente de esta situacin desarrollo el Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente, que tiene el objetivo principal de fomentar el espritu emprendedor entre los estudiantes, para que al egresar tengan los conocimientos y la motivacin necesaria para convertirse en empresarios. Este programa permite establecer una interrelacin entre la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa y el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica, con el objetivo de generar proyectos o ideas de negocios que sean susceptibles de ser incubados en la Incubadora de Negocios del ITSVA y no ser nicamente proyectos que satisfagan un requisito de alguna asignatura. Entre las estrategias planteadas se encuentra la difusin del programa a todos los actores involucrados, esto permitir que los docentes guen la generacin de proyectos de acuerdo a los requerimientos de cada evento. De acuerdo al modelo establecido, la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa ser el primer generador de proyectos de este programa, mismos que pueden ser mejorados para presentarse en el Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica o en la siguiente edicin de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa, de igual forma, los docentes desde las diferentes asignaturas podrn incentivar la generacin de proyectos para participar en ambos eventos. Los proyectos ganadores de los diferentes concursos sern apoyados para que se inscriban en la Incubadora de Negocios, en la que a travs de los consultores se les ofrecer las herramientas necesarias para convertirlo en una empresa o consolidarla como tal. Antes del desarrollo de este programa, no exista una poltica clara de fomento al espritu emprendedor o emprendurismo en el Tecnolgico, los proyectos generados en las asignaturas nicamente satisfacan requerimientos acadmicos, que al termino de tal desaparecan, sin embargo, se espera que con la puesta en marcha del Programa de Cultura Emprendedora Basada en Valores y Proteccin del Medio Ambiente, los estudiantes adquieran a travs de las conferencias y talleres que sern impartidos por empresarios exitosos y con amplia experiencia, los conocimientos necesarios para tener una visin emprendedora. Los primeros resultados de este programa se han reflejado en los egresados que al concluir sus estudios han creado su propia empresa, de igual forma, este programa ha motivado que los estudiantes realicen su Residencia Profesional en empresas que ellos mismos han creado.

135 Bibliografa Consultada. Referencia Bibliogrfica. Flores, J., Mayo 2010. Educacin Superior en Yucatn: Su Mercado Laboral y sus Profesionistas. Universidad de Monterrey.

Referencia electrnica Arroyo M. (2008) La Incorporacin De La Innovacin y el Emprendedurismo en la Educacin Superior: Una Formacin De Futuro. Consultado el 9 de diciembre de 2011 a las 9:30 horas en http://digital.csic.es/bitstream/10261/17160/1/AC235_1_526ARROYO%20JIMENEZ%20Docencia%20Universitaria.pdf Bases del evento Nacional de Innovacin Tecnolgica 2011. Rescatado el 8 de enero de 2012 a las 10:30 horas en ww.ittapachula.edu.mx/gestion/wp_content/uploads/2011/02/bases.Enit2011.pdf. Bonilla M. (2008).La importancia de las Incubadoras para el impulso y Crecimiento de las MPYMES consultado el da 13 de diciembre de 2011 a las 11:30 horas en http://itzamna.bnct.ipn.mx:8080/dspace/bitstream/123456789/2442/1/CP2008BB666m.pdf Comisin Europea (2009). El Espritu Empresarial en la Educacin y la Formacin Profesionales. Consultado el 12 de diciembre de 2011 a las 12:15 horas en http://ec.europa.eu/enterprise/policies/sme/files/smes/vocational/entr_voca_es.pdf Conacyt, revista de comunicacin. Consultado el 13 de octubre de 2011 a las 9:36 horas en http://www.conacyt.mx/comunicacion/revista/236/Articulos/Entrevista/Entrevista1.html Gonzlez, F (2010). Formacin emprendedora en el contexto de la universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Consultado el 12 de diciembre de 2011 a las 11:30 horas en http://www.grupocieg.org/archivos_revista/2010-1-2(1131)%20Gonz%C3%A1lez.%20Pe%C3%B1a,%20Vega%20rcieg%20agosto_articulo_id 11.pdf Qu es la Semana Nacional de Ciencia y Tecnologa en Mxico?. Recuperado el 2 de enero de 2012 a las 10:15 horas en http://www.semanaciencia.info/article.php?id_article=20 Plan Estatal de Desarrollo 2007-2012, Consultado el 13 de octubre de 2011 a las 18:20 horas en http://www.yucatan.gob.mx/gobierno/PED/index.htm

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