Autocontrol 1. 1. He escrito el texto: - Dnde? - En cunto tiempo? - Solo, en grupo? - He utilizado la carta de estudios? 2.

Las instrucciones del profesor: - Me han resultado tiles - Me han parecido complicadas o difciles de realizar - No las he entendido 3. He planificado el texto: - Durante cunto tiempo? - Con qu tcnica (esquema, mapa conceptual, lluvia de ideas)? 4. He escrito el borrador: - Segn mi planificacin, sin hacer cambios. - Segn mi planificacin, pero con cambios. - De acuerdo con la carta de estudios. 5. He revisado el texto: - Mientras iba escribiendo. - Mientras iba escribiendo y al acabar el borrador. - Corrigiendo slo la ortografa y la puntuacin - Corrigiendo adems de la ortografa y la puntuacin el contenido y su organizacin. 6. He pasado a limpio: - Sin introducir ningn cambio. - Introduciendo algn cambio que a mi criterio mejora el texto. 7. He tenido dificultades para: - Comenzar a escribir. - Encontrar materiales apropiados para informarme. - Redactar el texto. - Escribir las oraciones. - Seleccionar las palabras adecuadas. 8. He solucionado mis dificultades: - Preguntando al profesor. - Consultando un diccionario. - Preguntando a mis amigos o familiares. 9. Despus de leer mi texto o de ser corregido por el profesor lo he vuelto a reescribir: -Ya que mis compaeros no lo haban entendido. - El texto no era verdaderamente (una argumentacin). - Me lo ha pedido el profesor. - Haba muchas faltas de ortografa. 10. Para reescribir mi texto he utilizado: - Diccionarios. - Libros de texto y gramticas. - Libros de la biblioteca relacionados con el tema. - Mi texto corregido para rehacer los fragmentos incorrectos. - La carta de estudios. Lo que ms me ha ayudado ha sido. He aprendido.

Es conveniente que en la prxima ocasin tenga en cuenta Base de orientacin Actividad: Escribir un texto argumentativo. Acciones que debis seguir: 1. Establecer un plan o esquema. 2. Buscar la informacin necesaria. 3. Seleccionar los datos relevantes. 4. Decidir la posicin del enunciador (vuestra opinin) y en su caso, su relacin con el destinatario. 5. Escribir un prrafo de introduccin general. 6. Manifestar la tesis principal. 7. Planificar el desarrollo de la argumentacin: Graduar los argumentos. Organizar los argumentos. Ejemplificar adecuadamente. Elegir argumentos pertinentes. 8. Utilizar los nexos o conectores lgicos ms adecuados (ver Conectores y organizadores textuales). 9. Escribir una conclusin general. 10. Repasar el lxico empleado, evita repetir palabras y que las frases queden inconexas. Utiliza para ello la sinonimia conceptual y los decticos estudiados en este tema. 11. Revisar la organizacin del texto en prrafos. 12. Puntuar adecuadamente. 13. Releer y controlar la ortografa. 14. Pasar a limpio. 15. Entregar puntualmente, con buena letra y respetando los mrgenes sealados.

Pauta de evaluacin Redaccin de un texto argumentativo Tema: Organizacin del texto 1.- Establecer un plan o esquema. 2.- Tener en cuenta al destinatario. 3.- Escribir un borrador previo. 4.- Corregir el texto. 5.- Entregar una versin definitiva. Contenido del texto 6.- Escribir una introduccin. 7.- Manifestar claramente la tesis principal. 8.- Desarrollar adecuadamente los argumentos. 9.- Utilizar con precisin los conectores. 10.- Proponer una conclusin. 11.- Usar un lxico adecuado. Utilizacin del cdigo escrito 12.- Construir oraciones bien estructuradas. 13.- Utilizar las convenciones especficas de puntuacin. 14.- Respetar persona y tiempo verbal. 15.- Respetar las reglas ortogrficas. 16.- Escribir con letra legible.

Alumno Fecha

Total Estimacin para cada objetivo: 3. Bien. 2. Suficiente. 1. Insuficiente. 0. Deficiente