18a758 Programa Tecnico 2012 2013

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Programa tcnico 2012-2013

Centro Regional para el Fomento del Libro en Amrica Latina y el Caribe, cerlalc-unesco
Galeno Amorim Presidente del Consejo Consuelo Sizar Guerrero Presidenta del Comit Ejecutivo Fernando Zapata Lpez Director Alba Dolores Lpez Hoyos Secretaria General Fabiano dos Santos Piba Subdirector de Lectura, Escritura y Bibliotecas Bernardo Jaramillo Hoyos Subdirector de Produccin y Circulacin del Libro Mnica Torres Cadena Subdirectora de Derecho de Autor Lina Mara Aristizabal Durn Subdirectora de Estudios y Formacin

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2012. cerlalc-unesco Coordinacin editorial y correccin Juan Pablo Mojica Gmez Diagramacin Marca Registrada Diseo Grfico cerlalc-unesco Calle 70 No. 9-52 Tel. (57 1) 540 2071 libro@cerlalc.org www.cerlalc.org Bogot, D. C., Colombia
Se autoriza la reproduccin parcial o total de esta obra citando la fuente respectiva y respetando la integridad de la misma.

Contenido
Presentacin I. Lectura, Escritura y Bibliotecas 1. Atencin a jvenes lectores (Uruguay)...................................................................................14 2. Atencin a la primera infancia con miras a su formacin como lectores y escritores (Costa Rica) ..............................................18 3. Mesade la lectura: Leery escribir hoy.....................................................................................24 4. Bibliotecas pblicas de la regin ante los retos de la sociedad actual ..............................................................................................................................................................................28 5. Labiblioteca escolar en el contexto de los planes de mejoramiento de la calidad de la educacin........................................................................32 Actividades permanentes............................................................................................................................................36 1. Portafolio de proyectos de lectura, Porleer...............................................................36
2. RedIberoamericana de Responsables de Polticas y Planes de Lectura, Redplanes...........................................................................................................37
II. Produccin y Circulacin del Libro 1. Fomento a la actividad de la traduccin..............................................................................40 2. Fortalecimiento del sector de libreras en Amrica Latina.............44 3. Ellibro electrnico y la produccin ycirculacin del libro en Amrica Latina ...............................................................................................................................................48
Actividades permanentes ..........................................................................................................................................52

1. Apoyo al fortalecimiento de las ferias del libro en la regin........................................................................................................................................................................52 2. Coedicin Latinoamericana...............................................................................................................53
III. Derecho de Autor 1. Seguimiento, anlisis y evaluacin de la lucha contra la piratera en Centroamrica (Guatemala)...........................................................................56 2. Mesade derecho de autor..................................................................................................................................61 Actividades permanentes............................................................................................................................................65 1. Observatorio Iberoamericano de Derecho de Autor, odai.......65
2. Apropiacin de valores de respeto a la creacin intelectual y al derecho de autor ................................................................................................67 3. Visibilizacin de la produccin intelectual regional en la red .................................................................................................................................................................................68 4. Redde Ctedras de Derecho de Autor ...........................................................................69 5. Revista Iberoamericana de Derecho de Autor...................................................70
IV. Estudios y Formacin 1. Programa de formacin virtual.............................................................................................................72 2. Apoyo a los pases miembros del cerlalc en el fortalecimiento de sus normativas en el campo de la lectura, ellibro y las bibliotecas......................................................................................................................75 Actividades permanentes............................................................................................................................................78 1. Sistema de InformacinEstadstica Regional, SIER...................................78 2. Servicio Regional de Informacin. sri...........................................................................79
3. Fortalecimiento de la identificacin de la oferta editorial y catlogo latinoamericano.................................................................................81 4. Jornadas acadmicas en derecho de autor.................................................................85
Glosario de siglas y acrnimos.................................................................................................86
Presentacin
En 2012, elcerlalc inicia el trnsito hacia el medio siglo. Unamirada al entorno de la lectura y del libro en la regin, despus de las cuatro dcadas transcurridas desde la creacin del Centro, dacuenta de las enormes transformaciones ocurridas y los avances logrados, en particular por la ampliacin del acceso a la educacin y del sistema bibliotecario, elincremento de la oferta editorial y la multiplicacin del comercio de bienes editoriales. Noobstante, esevidente que persisten enormes deficiencias; buena parte de ellas relacionadas con inequidades estructurales de nuestras sociedades, pesea los progresos indudables en el desarrollo econmico y social. Elpapel que ha jugado el cerlalc en estos cambios es innegable. Elnfasis del trabajo tcnico del Centro en la promocin de la lectura, elfomento de la produccin y de la libre circulacin del libro y la defensa del derecho de autor ha sido un elemento clave en las transformaciones producidas. Laspolticas nacionales del libro y el impulso a las leyes de fomento, entre otros, fueron instrumentos eficaces para provocar muchos de estos cambios. Sinembargo, ennuestro mundo de la lectura y del libro, eldiagnstico reitera los bajos niveles de lectura en casi todos los pases, laconcentracin en las grandes ciudades y los cuellos de botella en los sistemas de distribucin; asimismo, evidencia la debilidad del tejido librero, laalta dependencia del libro importado y la escasa presencia de los contenidos editoriales nacionales en el mbito regional. 9
Hoy, aesas dificultades del entorno se suman nuevos retos para la regin, paracada uno de los pases y para el cerlalc. Larpida irrupcin de las tecnologas digitales en los mbitos de la creacin intelectual, la lectura, las bibliotecas y la produccin y circulacin del libro est transformando aceleradamente las formas de producir, distribuir y llevar a los lectores los contenidos editoriales. Estaincursin para algunos amenaza y para otros oportunidad debeser abordada por el Centro con la certeza de que su mandato misional le exige acompaar a la regin en la bsqueda de los caminos ms eficaces para que ante las nuevas formas de leer, producir y distribuir libros se garantice que Amrica Latina y el Caribe tengan un desarrollo acompasado con el mundo; caminos que sirvan, adems, paracerrar las brechas todava existentes en el sector y para fortalecer la presencia de los contenidos editoriales regionales en los nuevos mbitos de produccin y circulacin. Eldocumento en el que el Centro ha plasmado su visin sobre el sector, sulectura del entorno y de las transformaciones del mismo, hasido el Programa tcnico, elcual recoge ordenadamente las actividades en las diferentes reas misionales. Enfebrero de 2010, antela xliv Reunin del Comit Ejecutivo del cerlalc, hicimos la presentacin de nuestro Programa tcnico 2010-2011. Elmismo recoga ocho proyectos presentados por los pases, siete proyectos institucionales, cinco programas de cooperacin y las actividades permanentes realizadas por nuestras unidades tcnicas especializadas. Ennoviembre de 2010, enla reunin extraordinaria virtual del Comit Ejecutivo, seanaliz lo ejecutado en el primer ao. Enel xlvi Comit Ejecutivo, realizado en Mxico df, endiciembre de 2011, sepresent un balance de la gestin del bienio que, parasatisfaccin nuestra y de los pases que conforman el cerlalc, alcanz altos niveles de ejecucin y logr un mayor grado de interaccin del Centro con los pases miembros y con las instancias de cooperacin internacional, quehan confiado al Centro recursos para el fortalecimiento de la misin. Despus de varios meses de intensa actividad en la identificacin de necesidades y prioridades en los mbitos de la lectura, ellibro, lasbibliotecas y el derecho de autor, hemos consolidado nuestra propuesta de Programa tcnico 2012-2013. Una juiciosa evaluacin de lo ejecutado en el bienio que culmina, laconsulta a los pases miembros y un concienzudo trabajo 10
tcnico nos ha permitido identificar las reas clave de nuestras acciones, proyectadas a los dos prximos aos y enmarcadas en los lineamientos programticos trazados por el Consejo en febrero de 2009. Lapropuesta incluye tres proyectos presentados por los pases, nueveproyectos institucionales y las actividades permanentes de nuestras reas misionales: Lectura, Escritura y Bibliotecas; Derecho de Autor, yProduccin y Circulacin del Libro, mismas que, lohe dicho ayer y hoy lo reitero, constituyen la columna vertebral de nuestro actuar. Algunos de los proyectos institucionales se mantienen, yapor el inters explcito de ampliar las actividades de los mismos a otros mbitos geogrficos, comoel caso de los proyectos de primera infancia y bibliotecas escolares; ya por el replanteamiento de algunos de sus objetivos y actividades a la luz de las nuevas demandas y transformaciones del sector, comoel proyecto sobre traducciones y el catlogo unificado de la oferta editorial. Surgen tambin nuevos proyectos, enfocados en el desarrollo de las nuevas polticas nacionales de la lectura, ellibro y las bibliotecas, y el instrumento que trabajamos en detalle el ao pasado, el Modelo de ley para el fomento de la lectura, ellibro y las bibliotecas. Deigual forma, queremos abordar en detalle el tema de las nuevas tecnologas en los campos de la lectura, elderecho de autor y la produccin y circulacin del libro. Porello hemos planteado mesas especializadas que,en torno a estos asuntos, buscan profundizar la reflexin acadmica y el dilogo con los sectores interesados. Estamos seguros de que el Programa tcnico 2012-2013 es una buena respuesta a las necesidades del sector, y que interpreta correctamente las demandas que la realidad regional y el cambio tecnolgico imponen. Esteprimer bienio de un cerlalc maduro, decuarenta aos, trazar una senda de cambios profundos en el entorno del libro, yms aprendizaje y experiencia para el Centro. Fernando Zapata Lpez Director
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I. Lectura, Escritura y Bibliotecas
1. Atencin a jvenes lectores (Uruguay)

Pasincluido: Uruguay atravs de la Coordinadora del Plan Nacional de Lectura, Marta Ascano, delMinisterio de Educacin y Cultura (mec). Observaciones: Proyecto presentado por el Gobierno de Uruguay,
Antecedentes, contexto y justificacin
El Ministerio de Educacin y Cultura (mec), en el marco del Plan Iberoamericano de Lectura (ilmita), adquiri a partir del ao 2005 el compromiso de promover, articular y divulgar acciones a favor de la lectura y la escritura como herramientas de inclusin social y desarrollo. Enese contexto, elmec impulsa una poltica pblica en donde la lectura no puede considerarse nicamente como un problema pedaggico o una accin individual; sino, antetodo, comouna prctica profundamente socializada, quese encuentra siempre en un proceso de constante evolucin como consecuencia de los cambios que se dan en la sociedad. Siguiendo esta lnea, enUruguay, elPlan Nacional de Lectura (pnl) de la Direccin de Educacin del mec se institucionaliz en 2006, conla creacin de una Comisin Asesora. Sobre la base del Plan, yen coordinacin con el rea de Educacin no Formal, seconsider necesario promover instancias de formacin para los agentes educativos que se desempean en los 14
centros de educacin no formal para jvenes en situacin de vulnerabilidad social; enespecial, entorno al acercamiento al libro de cuentos y otros textos de acuerdo a la etapa especfica de desarrollo de los jvenes que nos ocupa (desde los 12 a los 18 aos). Estainiciativa promueve la coordinacin de polticas del mec que tienden a mejorar la calidad de la educacin en todos los niveles. Sobre esta base, se considera que la formacin de agentes educativos en estrategias pedaggicas y didcticas de acercamiento de los jvenes al libro potencia su desarrollo integral. Laimportancia de este proyecto reside en la posibilidad de reunir a jvenes y mediadores de instituciones en contextos desfavorables bajo una misma consigna, yproporcionar una visin comn y consensuada entre estos actores sobre la relevancia de la lectura como prctica social. Es una tarea impostergable despertar en los educadores la necesidad de ver a la lectura como una oportunidad para crecer en sentimientos, encapacidad de reflexin, y abrir as nuevos espacios y horizontes de vida. Lasacciones de un mediador de lectura cobran especial importancia en estas comunidades socialmente desfavorecidas, alacercar a ellas actividades placenteras, alegres, deconstruccin y ldicas. Aquel mediador se transforma en un agente democratizador que contribuye a disminuir la brecha de inequidad cultural.
Descripcin
El proyecto se propone definir un modelo a trabajar y desarrollar los instrumentos necesarios para el mismo, quepermita fortalecer en la poblacin juvenil procesos de aproximacin a la cultura escrita.
Propsito del proyecto
Promover el acercamiento a la lectura entre jvenes que se encuentran en 60 centros de educacin no formal a travs de la realizacin de actividades de sensibilizacin formativa con los educadores, ycon los jvenes mismos, sobre la importancia de la lectura desde una visin pluridimensional. Deesta menara se espera aportar al mejoramiento de la calidad de
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Lectura, Escritura y Bibliotecas
la educacin de los jvenes de 12 a 18 aos pertenecientes a centros en un contexto sociocultural desfavorable de la Repblica Oriental del Uruguay.
Componentes y actividades del proyecto

Componente Descripcin Fechas Inicio-Terminacin Marzo 2012 Abril - julio2012 Entregable Documento Documento 1. Etapa de 1. Definicin final de un modelo a definicin de trabajar. componentes, herramientas y 2. Desarrollo de instrumentos necesarios para el modelo procedimientos definido. de instalacin del modelo. 3. Espacios formativos con los agentes educativos. 2. Desarrollo del programa 1. Espacios de trabajo con jvenes y mediadores. 2. Seguimiento al trabajo. 3. Anlisis de la experiencia y comunicacin de la misma, compartiendo con autoridades de otros municipios y bibliotecas en otros pases.
Junio 2012 - junio 2013 Agosto 2012 y julio 2013 Junio 2012 - julio 2013 Junio 2012 - agosto 2013 Documento
Descripcin de los principales beneficios del proyecto
Fortalecer la formacin de agentes educativos en estrategias pedaggicas y didcticas de acercamiento de los jvenes al libro. Propiciar, entre educadores y jvenes estudiantes, unavisin comn y consensuada sobre la relevancia de la lectura como prctica social.
Descripcin del grupo o poblacin objetivo del proyecto
Unos 120 educadores y los jvenes que son atendidos en las 60 unidades educativas en las que ellos trabajan.
Viabilidad y sostenibilidad del proyecto

Viabilidad
Para el Gobierno es claro que, frente a los numerosos desafos del porvenir, laeducacin constituye un instrumento indispensable para que los ciudadanos puedan progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. 16
Sostenibilidad
La intencin del mec es convertir el proyecto en un programa permanente de fomento a la lectura en estas instituciones educativas.
Estudios, normas o programas que sustentan el proyecto Equipo de trabajo que ejecutar el proyecto
Plan de accin del Programa Nacional de Lectura (pnl) deUruguay.
Equipo coordinado por el pnl de Uruguay en relacin con el mec y con la Subdireccin de Lectura, Escritura y Bibliotecas del cerlalc.
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2. Atencin a la primera infancia con miras a su formacin como lectores y escritores (Costa Rica)
Pases incluidos: Pases miembros del cerlalc Observaciones: Eneste proyecto se incluye la propuesta Creciendo entre libros y canciones: Estimulacin temprana para la lectura, el libro y las bibliotecas, presentada por el Gobierno de Costa Rica a travs de la directora del Sistema Nacional de Bibliotecas, OlgaRodrguez Chaves.
Existe hoy un reconocimiento compartido por parte de las instituciones, yde los gobiernos en general, sobre la necesidad de desarrollar programas de atencin en respuesta a polticas pblicas dirigidas a la primera infancia. Este reconocimiento est anclado a los principios formulados a partir de investigaciones de las neurociencias, lapsicologa y la pedagoga segn los cuales la etapa inicial, comprendida entre los 0 y los 6 aos de edad, seconcibe como la poca crucial del desarrollo fsico, social, emocional y cognitivo de todas las personas. Enrazn de ello, elcerlalc inici en el ciclo 2010-2011 un trabajo que responda a un inters institucional, coincidente con la solicitud de Uruguay para apoyarle en la formacin de agentes educativos que trabajan con nios en las primeras etapas de la vida, conmiras a su desarrollo como lectores y escritores. Estetrabajo se ha diseado sobre la base de la experiencia 18
de varios pases en esta materia (Chile y Colombia), ydel Centro, enuna activa participacin en las reflexiones sobre polticas pblicas para primera infancia que se han dado en Colombia. Igualmente, seapoya en el desarrollo de proyectos de impacto en la regin como Leamos de la mano de pap y mam (1998-2002), adelantado con Mxico, Colombia, Ecuador, Chile, Panam y Nicaragua, encooperacin con conaculta, deMxico, yla Embajada de Francia en ese pas; ocomo La gran aventura de leer y escribir, llevado a cabo con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (icbf). Elproyecto Atencin a la primera infancia con miras a su formacin como lectores y escritores, (Programa tcnico 2010-2011 pg. 27) trabaj, esencialmente, endos componentes. Deun lado, dise un proyecto formativo, Creciendo juntos, para agentes educativos sin formacin universitaria, queatienden poblaciones ms alejadas de la cultura escrita y, porotro lado, dise la pgina web Leer desde siempre, quebusca difundir informacin til en esta materia, tanto para los agentes educativos que trabajan en primera infancia como para otros profesionales. Actualmente, elproyecto de formacin virtual est en su etapa piloto, con70 becarios de Uruguay, Colombia y Chile, lacual terminar en el mes de agosto del 2012. Elcerlalc se propone dar continuidad a estos dos esfuerzos en materia de formacin y de informacin, yproyectarlos para que sean tiles a todos los pases miembros. Deigual manera, sepropone vincular a las bibliotecas pblicas en el diseo de servicios que atiendan el acceso temprano a la lectura para los nios y sus familias antes de su llegada a la escuela. Asimismo, buscar ampliar el proyecto para favorecer el dilogo sobre diversos retos que en este campo tienen los responsables de planes y programas que se ocupan de la atencin a primera infancia.
Descripcin
El cerlalc terminar de desarrollar la etapa piloto del curso virtual para formacin de agentes educativos que atienden a la primera infancia, ypromover la participacin de otros pases miembros en la versin definitiva del mismo. El Centro seapoyar a la direccin de bibliotecas pblicas de Costa Rica para el diseo de un programa de atencin a la primera infancia desde sus 19
bibliotecas y el mismo se pilotear en 10 bibliotecas para evaluar su extensin en el pas y a otros pases de la regin que se interesen en ello. As mismo, el cerlalc fortalecer el espacio virtual Leer desde siempre para promover la circulacin de la informacin sobre la lectura en la primera infancia, estimulando el intercambio de experiencias y facilitando el acceso a herramientas tiles producidas en diferentes pases. De la misma manera, elCentro adelantar dos foros virtuales (uno cada ao) conla participacin de especialistas regionales que aborden la reflexin sobre algunos aspectos polmicos de este tema y ayuden a la produccin de conocimiento sobre el tema.
Producir insumos para mejorar la formacin de agentes educativos con formacin como mediadores de lectura y escritura en la regin. Igualmente, apoyar a los gobiernos de los pases para la gestin de programas de formacin dirigidos a agentes educativos que atienden la primera infancia, conun nfasis particular en la lectura y la escritura, ascomo programas de atencin a familias con nios en edades entre 0 y 6 aos desde las bibliotecas pblicas, afin de favorecer su acceso temprano a la cultura escrita.

Componente 1. Validacin y expansin de la aplicacin del curso virtual para la formacin de agentes educativos, sinformacin universitaria, quetrabajan con primera infancia. Descripcin 1. Acompaamiento al desarrollo de la etapa piloto. 2. Evaluacin de los distintos componentes del curso. 3. Ajuste al curso segn los resultados de evaluacin. 4. Divulgacin de la experiencia en espacios regionales. 5. Produccin de material de comunicacin sobre la experiencia piloto. Fechas Inicio-Terminacin Mayo 2012 Junio 2012 Junio - agosto 2012 Septiembre 2012 marzo 2013 Mayo - junio 2012 Documento Entregable
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Componente
Descripcin 6. Participacin en eventos internacionales para su difusin. Unpas cada ao y Feria de Guadalajara 2012 y 2013.
Fechas Inicio-Terminacin Abril 2012 diciembre 2013
Entregable
2. Fortalecimiento del espacio virtual Leer desde siempre. Identificar, analizar y difundir informacin sobre atencin y formacin de mediadores en relacin con la primera infancia, enmateria de lectura y escritura, enapoyo a las decisiones de los pases en esta materia. 3. Desarrollo de dos foros virtuales que permitan el intercambio de conocimiento sobre el tema en la regin.
1. Actualizacin permanente del espacio virtual Leer desde siempre en sus diversas secciones. 2. Seguimiento y sostenimiento de la comunicacin con las experiencias que se van identificando en la pgina.
Enero 2012 septiembre 2013
1. Identificacin de los dos temas Febrero 2012 de los foros virtuales a travs 2013 de consultas con especialistas y usuarios del espacio virtual para adelantarlos en junio de cada ao (2012-2013). 2. Preparacin de los trminos para la participacin en el mismo. 3. Contratacin de consultores para su animacin. 4. Ejecucin de los foros. Marzo 2012 marzo 2013 Marzo 2012 marzo 2013 Junio 2012 junio 2013 Junio 2012 - junio 2013 Julio 2012 y 2013 - septiembre 2012 y 2013 Marzo 2012 Memorias
5. Elaboracin de memorias de los foros. 6. Edicin de las memorias.
Memorias editadas
4. Etapa de definicin de componentes, herramientas, yprocedimientos del proyecto en las bibliotecas pblicas.
1. Definicin de un modelo a trabajar.
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Componente
Descripcin 2. Desarrollo y ajustes de instrumentos necesarios para el modelo definido. 3. Preparacin logstica dentro del sistema de bibliotecas para hacer posible la gestin piloto (acuerdos con municipalidades para tener los acervos de las bibliotecas donde se har el piloto).
Fechas Inicio-Terminacin Abril - julio 2012
Entregable
Mayo julio de 2012
5. Desarrollo de la etapa piloto del programa en bibliotecas de Costa Rica.
1. Desarrollo de seminarios de trabajo con los bibliotecarios que adelantarn la etapa piloto. 2. Seguimiento. 3. Anlisis de la experiencia y comunicacin de la misma con autoridades de otros municipios en el pas y bibliotecas en otros pases.
Septiembre 2012 y febrero 2013 Septiembre 2012 julio 2013 Septiembre 2012 - agosto 2013 Documento
El proyecto ayudar a los gobiernos a superar las brechas existentes en materia de acceso a la lectura para toda la poblacin.
Agentes educativos que atienden la primera infancia, funcionarios de gobiernos que atienden programas para la primera infancia.

Viabilidad
El proyecto, queya hace parte del portafolio del cerlalc, hasido bien recibido en los pases y existe un gran inters en su ampliacin y profundizacin.
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Sostenibilidad
Siendo temas de la agenda de poltica, social y educativa de los gobiernos de la regin a largo plazo, esteproyecto contar con condiciones para su sustentabilidad.
Equipo de trabajo que ejecutar el proyecto
Por parte de la Subdireccin de Lectura, Escritura y Bibliotecas: responsable de la subdireccin y oficial asistente del proyecto; consultores contratados. Porparte del sri: personal que apoya la gestin para el espacio virtual.
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3. Mesade la lectura: Leery escribir hoy

Pases incluidos: Pases miembros del cerlalc
La profundizacin de los cambios tecnolgicos, lacreciente demanda en cuanto a calidad sobre el sistema educativo, yla urgencia de garantizar el acceso universal a la informacin y el conocimiento plantean la necesidad de intensificar el trabajo de entender las actuales formas de leer y escribir como una manera de adecuar los procesos educativos, ascomo la infraestructura educativa y cultural, alservicio de esta meta. Enesta dcada, dentro del mbito acadmico, seempiezan a dar con fuerza debates respecto al carcter de la lectura y la escritura en el entorno digital, ascomo sobre su relacin con las exigencias del mundo analgico. Eneste sentido, esde gran importancia llegar a delinear rutas certeras que guen las decisiones educativas en esta materia, ypara ello se ha de trabajar con todos los actores que puedan auscultar las implicaciones para la alfabetizacin, f ormacin de lectores y escritores del mundo digital, endonde el libro (en formato analgico o digital) noser el nico producto cultural sobre el cual habr de ocuparse la educacin. Elcerlalc, ensu carcter de organismo asesor de los gobiernos en materia de libros y lectura, debeatender a una reflexin que lleve al delineamiento
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de rutas que conduzcan al abordaje del compromiso de los gobiernos para garantizar a todos leer y escribir hoy.
Descripcin
El proyecto producir el documento Carta de la lectura cerlalc, queincorporar una amplia reflexin producto de encuentros que permitirn la franca discusin entre diversos actores del mundo de la educacin y la cultura, tanto en el espacio acadmico como en el mbito de las instituciones gubernamentales y no gubernamentales. A partir de ello se propondrn rutas de trabajo, metas e indicadores de desarrollo en materia de lectura, escritura y bibliotecas. Dicha carta, seespera, serde utilidad en los planes educativos y culturales de los pases de la regin frente a los retos que enfrentan la lectura y la escritura hoy en da.
Elaborar la Carta de la lectura cerlalc, queenunciar los principales problemas, delinear rutas para buscar superarlos, metas e indicadores que puedan ser efectivos a fin de atender, desde diversas instancias gubernamentales y no gubernamentales, elreto de dar posibilidad de acceso a la poblacin a un ejercicio eficiente de la lectura y la escritura en todos los soportes.

Componente 1. Definicin de indicadores de desarrollo en materia de lectura, escritura y bibliotecas. 2. Elaboracin de la Carta de la lectura cerlalc. Descripcin 1. Elaboracin y difusin de un documento de declaracin sobre la importancia del proyecto. 2. Desarrollo de propuesta de indicadores. 3. Definicin de las lneas de trabajo de la carta. 1. Contratacin de un consultor que coordine el proyecto. Contratacin de responsable de proyecto para la elaboracin de la carta. 2. Elaboracin primera versin de la carta. 3. Desarrollo de propuesta de indicadores. 4. Encuentro de especialistas para discutir la primera versin de la carta. Fechas Inicio-Terminacin Entregable Enero - febrero 2012 Documento
Marzo - junio 2012 Enero - febrero 2012 Febrero 2012
Documento
Febrero - julio 2012 Marzo - junio 2012 Agosto 2012
Documento Documento
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Componente
Descripcin 5. Produccin de una segunda versin de la carta a partir de la reunin con especialistas. 6. Reunin Intergubernamental de presentacin y discusin de la Carta Mesa de la lectura: Leery Escribir hoy conAutoridades de Gobierno de los pases (Educacin y Cultura) ongInternacionales que trabajan en lectura y en bibliotecas, Programas internacionales en esta materia. Ajustes a la carta a partir de la reunin intergubernamental.
Fechas Inicio-Terminacin Septiembre noviembre 2012
Entregable Documento
Diciembre 2012
Enero - marzo 2013
Documento
3. Divulgacin de la Carta.
Marzo - septiembre 1. Diseo y desarrollo de programa de comunicacin de la Carta de la lectura 2013 cerlalc.
Entre los beneficios estn el suministro de metas e indicadores, quepuedan sustentar las decisiones de inversin en materia de formacin de lectores y escritores, yla firma de acuerdos polticos para la ejecucin de programas que ayuden al alcance de metas en esta materia.

Gobiernos de los pases miembros del cerlalc.

Viabilidad
La realizacin del proyecto, encuanto a la formulacin de la carta y la realizacin de la mesa, tiene su viabilidad en la asignacin de los recursos para el desarrollo del proyecto. Dadoque se trata de un tema vinculado ntimamente a la calidad de la educacin, suincorporacin en las agendas nacionales tiene amplias posibilidades.
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Sostenibilidad
Siendo temas de la agenda de poltica social y educativa de los gobiernos de la regin, alargo plazo, esteproyecto contar con condiciones para su sustentabilidad.
Por parte de la Subdireccin de Lectura, Escritura y Bibliotecas: responsable de la subdireccin y oficial asistente del proyecto; consultores externos contratados. Porparte del sri, personal que apoyar la gestin de la comunicacin de la carta.
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4. Bibliotecas pblicas de la regin ante los retos de la sociedad actual

La misin del cerlalc, enlo que concierne a la creacin de sociedades lectoras, tiene como una de sus tareas fundamentales atender al desarrollo de las bibliotecas de la regin. ElCentro ha trabajado por varias dcadas en el acompaamiento para el desarrollo de los sistemas de bibliotecas pblicas de la regin. Esta tarea se ha articulado en los ltimos aos a travs de varios programas y proyectos bajo el nombre de Programa Iberoamericano de Cooperacin en Materia de Bibliotecas Pblicas (picbip), elcual fue aprobado como programa intergubernamental en la x Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno y en la iii Reunin de Responsables de la Cooperacin Iberoamericana, enPanam, enel ao 2000, yque a partir de septiembre de 2010 se ha denominado Iberbibliotecas. Enesa lnea, elCentro ha venido trabajando de la mano de la Direccin General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte de Espaa, yde los Responsables Nacionales de Bibliotecas Pblicas de Iberoamrica. Eneste sentido, en el bienio pasado se trabaj en los siguientes frentes: Conel objetivo de potenciar los resultados del programa de cooperacin, enel periodo 2010 y 2011, elCentro acompa a la segib y a los pases a la evaluacin y reformulacin del mismo. 28
Parallegar a contar con observatorios sobre lectura y bibliotecas, adelant un estudio a travs de la dibam, enChile, quepermitiera visibilizar los aportes de la biblioteca pblica al desarrollo de las comunidades que atienden. Elloha permitido avanzar hacia una propuesta de investigacin sobre bibliotecas pblicas en la que se comprometen universidades de Mxico, Colombia, Argentina y Brasil, ascomo en la propuesta de un instrumento comn para censos en las bibliotecas pblicas de la regin. Afin de fortalecer la institucionalidad, especialmente en las bibliotecas pblicas de Centroamrica, elproyecto se avoc a trabajar con los responsables de bibliotecas pblicas para tener un proyecto comn en esa direccin y hacia la construccin de un sistema regional de bibliotecas pblicas.
Descripcin
El proyecto se avocar en este bienio a las siguientes acciones: Divulgar y ampliar el trabajo iniciado en materia de indicadores. Siguiendo los esfuerzos de 2011, apoyar el desarrollo de un plan de investigaciones con universidades sobre las bibliotecas pblicas. Acompaar el trabajo de los responsables de bibliotecas pblicas de Centroamrica para formular lineamientos para el desarrollo de los sistemas de bibliotecas. Igualmente, iniciar un trabajo dirigido a generar lineamientos y reflexin sobre las bibliotecas digitales en la regin. As mismo, participar en la reunin del comit intergubernamental de Iberbibliotecas y, all, delinear el plan de trabajo para los prximos aos y las formas de operacin del proyecto, queincluirn la definicin de la tarea futura del cerlalc en este programa.
Promover trabajos cooperados en la regin entre organismos gubernamentales, universidades y otras instituciones, con miras a fortalecer y actualizar las condiciones de las bibliotecas pblicas para cumplir sus funciones en el nuevo contexto tecnolgico.
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Componente 1. Produccin de informacin sobre bibliotecas pblicas. Descripcin 1. Seguimiento a los acuerdos de la 1 Reunin cerlalc: Contribucin de las bibliotecas pblicas al desarrollo de los pases (Paipa, Colombia 2011). 2. Preparacin y desarrollo de la 2a. Reunin cerlalc: Contribucin de las bibliotecas pblicas al desarrollo de los pases. 3. Apoyo al desarrollo de censos de bibliotecas en los pases que lo soliciten. 2. Apoyo al desarrollo de colecciones digitales de las bibliotecas pblicas. 1. Difusin de las recomendaciones cerlalc para el desarrollo de colecciones digitales nacionales de las bibliotecas pblicas. 2. Preparacin y desarrollo de un foro virtual regional para compartir las experiencias. 3. Difusin a travs del canal Leer: dilogos y entrevistas con directores de bibliotecas pblicas. 3. Produccin de una propuesta normativa y de legislacin para la Regin de Centroamrica. 4. Plande visibilizacin de la biblioteca pblica en la regin Centroamericana. 1. Reunin del Grupo Centroamericano de Responsables de Bibliotecas Pblicas. 2. Foros virtuales mensuales para trabajar normatividad y legislacin comn. 1. Conformacin y sostenimiento de la pgina de las bibliotecas pblicas en los portales educativo y cultural de la cecc-sica. 2. Foros virtuales (semestrales) paradefinir acciones culturales comunes. 3. Definicin y puesta en marcha de un concurso regional para bibliotecarios pblicos. 5. Apoyo a proyectos de los pases vinculados a Iberbibliotecas. 1. Participacin de las reuniones del comit intergubernamental de Iberbibliotecas. Fechas Entregable Inicio-Terminacin Enero - diciembre 2012 y enero septiembre 2013 Enero 2013
Enero 2012septiembre 2013 Febrero 2012
Enero septiembre 2012 Enero 2012 septiembre 2013 Marzo 2012 y marzo 2013 Enero septiembre 2012 Enero 2012 septiembre 2013 Propuesta normativa Pgina web
Enero 2012, julio 2012, enero 2013, julio 2013 Marzo 2012 julio 2013 2012
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Componente
Descripcin 2. Acompaamiento al desarrollo del plan de trabajo de Iberbibliotecas 2012-2013.
Fechas Entregable Inicio-Terminacin Enero 2012 septiembre 2013
A partir de la reflexin, eldilogo y las acciones surgidas de este intercambio entre los pases, serfortalecido el sistema de bibliotecas pblicas de cada pas. Asmismo, esteproyecto ayudar a que la incorporacin de los beneficios que otorgan las nuevas tecnologas sea cada vez ms generalizada en el mbito de las bibliotecas pblicas.
Autoridades gubernamentales, responsables de bibliotecas pblicas, universidades, instituciones educativas y culturales, y usuarios de las bibliotecas pblicas.

Viabilidad
Las bibliotecas pblicas se han convertido en herramientas estratgicas para ampliar las posibilidades de acceso a la informacin y al conocimiento. Lamayora de los pases de la regin tienen en su agenda el fortalecimiento de las bibliotecas pblicas y, enparticular, eldesarrollo de acciones en torno a la digitalizacin de sus catlogos.
Sostenibilidad
Siendo temas de la agenda de poltica social y educativa de los gobiernos de la regin a largo plazo, esteproyecto contar con condiciones para su sostenibilidad.
Por parte de la Subdireccin de Lectura, Escritura y Bibliotecas: responsable de la subdireccin y oficial asistente del proyecto. ElGrupo Centroamericano de Responsables de Bibliotecas Pblicas. Porparte del sri: personal que apoya la gestin para el portal; consultores externos contratados y responsable de estadsticas del cerlalc. 31
5. Labiblioteca escolar en el contexto de los planes de mejoramiento de la calidad de la educacin

Durante varios aos, elcerlalc ha ido desarrollando acciones para garantizar la sostenibilidad de los esfuerzos de los pases en materia de lectura y escritura en la educacin bsica. En2004, elCentro llev a cabo una primera reunin de responsables de los programas de bibliotecas escolares de varios pases, loscuales, endilogo con expertos del campo, produjeron un primer documento para hacer recomendaciones a los gobiernos de la regin partiendo de las experiencias en curso. En2009, elCentro convoc nuevamente a un grupo similar para identificar avances en los programas y necesidades de los gobiernos. En2010 y 2011 se llevaron a cabo foros virtuales con responsables gubernamentales que fortalecieron la idea de apoyar tanto la formacin de responsables de bibliotecas escolares como otros agentes del sistema educativo. Asmismo, elModelo de ley para el fomento de la lectura, ellibro y las bibliotecas, documento elaborado por el Centro en 2010, contempla la responsabilidad de los gobiernos frente a las bibliotecas escolares y seala la importancia de atender a la formacin de recursos humanos de las escuelas.
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Descripcin
El cerlalc desarrollar la etapa piloto del curso virtual para responsables de bibliotecas escolares (cvibe) 1 y 2 para responsables de bibliotecas escolares y promover la participacin de otros pases miembros en la versin definitiva del mismo. Disear, producir y pondr en marcha la versin piloto de un curso sobre bibliotecas escolares para directores y supervisores de las mismas como un dispositivo para garantizar la calidad de la educacin. Deigual forma, elCentro fortalecer el espacio virtual Por las bibliotecas escolares de Iberoamrica para promover la circulacin de la informacin sobre las bibliotecas escolares y favorecer el intercambio de experiencias, facilitando as la conformacin de una comunidad alrededor de esta temtica en la regin. Porltimo, elCentro adelantar un foro virtual con la participacin de especialistas regionales que presenten los avances en los estudios sobre la biblioteca escolar y la calidad de la educacin.
Preparar y entregar a los gobiernos herramientas para apoyar a la formacin del recurso humano que trabaje en educacin, favoreciendo la conformacin de comunidades de estudio con el fin de que las bibliotecas escolares logren instalarse en la cultura escolar y potencien la calidad de la misma.

Componente 1. Desarrollo de proyecto formativo para nuevos agentes y seguimiento al proceso piloto. Descripcin 1. Acompaamiento al desarrollo de la etapa piloto. 2. Evaluacin de los distintos componentes del curso. 3. Ajuste al curso segn los resultados de evaluacin. 4. Desarrollo de contenidos del nuevo curso. 5. Divulgacin de la experiencia en espacios regionales. Fechas Inicio-Terminacin Febrero septiembre 2012 Abril 2012 Abril - mayo2012 Mayo - junio 2012 2012 - 2013 Entregable
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Componente
Descripcin 6. Produccin de material de comunicacin sobre la experiencia piloto. 7. Participacin en eventos internacionales para su difusin. Unpas cada ao y Feria de Guadalajara.
Fechas Inicio-Terminacin Junio - julio 2012
2012 - 2013
2. Fortalecimiento del espacio virtual Por las bibliotecas escolares de Iberoamrica. Identificar, analizar y difundir informacin sobre bibliotecas escolares, enapoyo a la conformacin de comunidades dedicada a su estudio. 3. Desarrollo de dos foros virtuales que permitan el intercambio de conocimiento sobre el tema en la regin.
1. Actualizacin permanente del espacio virtual Por las bibliotecas escolares de Iberoamrica en sus diversas secciones. 2. Seguimiento y comunicacin de las experiencias que se irn identificando en la pgina. 3. Publicacin de las experiencias.
Enero 2012 septiembre 2013 Enero 2012 septiembre 2013
1. Identificacin de los proyectos de colecciones con biblioteca digital y biblioteca escolar y estudios sobre biblioteca escolar y calidad de la educacin en el mundo. 2. Preparacin de los trminos de referencia para el desarrollo de cada foro. 3. Contratacin de consultores para la animacin de los foros. 4. Desarrollo de los foros. 5. Elaboracin de memorias de los foros. 6. Edicin de las memorias.
Febrero 2012 agosto 2013
Febrero 2012 agosto 2013 Marzo 2012 agosto 2013 Julio 2012 y mayo 2013 Julio - agosto 2012 y mayo - junio 2013 Septiembre noviembre 2012 y julio - septiembre 2013 Febrero 2012 julio 2013
Documento
Memorias Memorias editadas
4. Acompaamiento al desarrollo del Programa Nacional de bibliotecas escolares.
1. Viajes de asistencia tcnica.
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La calificacin de recursos educativos es una tarea fundamental para los gobiernos de la regin. Lapropuesta formativa que se pondr al servicio de los pases podr facilitar el logro de sus objetivos en materia de calidad.
Responsables de bibliotecas, directivos, docentes y maestros de las escuelas de educacin bsica y secundaria.

Viabilidad
El fortalecimiento de las bibliotecas escolares es un tema prioritario en la agenda educativa regional. Lospases demandan asistencia tcnica en este campo, locual hace que el proyecto tenga una amplia aceptacin.
Sostenibilidad
Siendo temas de la agenda de poltica social y educativa de los gobiernos de la regin a largo plazo, esteproyecto contar con condiciones para su sostenibilidad.
Por parte de la Subdireccin de Lectura, Escritura y Bibliotecas, responsable de la subdireccin y oficial asistente del proyecto; porparte del sri, personal que apoya la gestin para el espacio virtual; porparte de la Subdireccin de Estudios y Formacin, parael curso, elequipo a cargo de la formacin virtual. Consultores externos contratados.
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Actividades permanentes
1. Portafolio de proyectos de lectura, Porleer
Descripcin
El portafolio Porleer es un instrumento para divulgar los proyectos que se adelantan en diferentes pases de la regin con xito demostrado va evaluacin externa, queatienden a la resolucin de asuntos prioritarios en materia de lectura con grupos de edades y espacios diversos.
Objetivos
Ofrecer a los gobiernos y las empresas de capital privado insumos para la atencin de sus retos en esta materia de lectura.
Actividades propuestas
Descripcin 1. Elaboracin de los materiales para comunicar las experiencias seleccionadas en 2011. 2. Edicin del portafolio. 3. Difusin virtual. Fechas de Inicio-Terminacin Enero - marzo 2012 Portafolio impreso y digital Entregables
Marzo - junio 2012 Julio 2012 - septiembre2013
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Descripcin 4. Difusin entre las autoridades gubernamentales. 5. Doseventos de Difusin regional (Centroamrica y Sudamrica) conla participacin de los proyectos del portafolio. 6. Difusin entre empresas privadas y otras instituciones. 7. Convocatoria y seleccin de proyectos 2014 - 2015
Fechas de Inicio-Terminacin Julio 2012 - septiembre2013
Entregables
Julio 2012 - septiembre2013
Julio 2012 - septiembre2013 Enero 2013 septiembre2013 Listado de proyectos seleccionados
2. RedIberoamericana de Responsables de Polticas y Planes de Lectura, Redplanes

Descripcin
Se trata de un proyecto que el cerlalc desarrolla, desde el ao 2007, pa raapoyar a los gobiernos en la calificacin de sus planes y programas de lectura, asesorar los nuevos planes y ofrecer informacin al pblico en general sobre las acciones de Gobierno en esta materia.
Objetivos
Ofrecer a los responsables de la gestin de los planes, ya sus autoridades, unespacio para el dilogo con colegas de la regin que les permita calificar su gestin. Asmismo, divulgar la labor de los gobiernos en esta materia entre el pblico en general.
Descripcin 1. Sostenimiento de la Pgina de Redplanes. 2. Elaboracin de 2 cuadernos Redplanes. Fechas Inicio-Terminacin Enero 2012 - septiembre 2013 Enero 2012 - marzo 2013 Entregables Pagina Web Redplanes Dos cuadernos Redplanes virtuales
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3. Elaboracin de boletines cuatrimestrales sobre los planes. 4. Elaboracin de informe con cifras anuales de los planes. 5. Preparacin y desarrollo de dos foros con responsables de planes y programas.
Enero 2012 - septiembre 2013 Enero 2012- enero 2013 Agosto 2012 - junio 2013
Seis boletines virtuales Dos informes Memorias
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II. Produccin y Circulacin del Libro
1. Fomento a la actividad de la traduccin

La traduccin es uno de los ejes de la actividad editorial. Elacceso a una amplia diversidad cultural pasa por la posibilidad de contar con una oferta editorial del conocimiento cientfico y la produccin literaria en otras lenguas. Adicionalmente, lapresencia de la produccin regional en el mercado global pasa por la traduccin a otras lenguas. Delmismo modo, enel contexto de la diversidad cultural y el reconocimiento de la multiculturalidad, existe una creciente demanda por la traduccin hacia las lenguas nativas en los pases de la regin. Pases como Argentina, Brasil, Colombia y Mxico han generado iniciativas de estmulo a la traduccin en Latinoamrica que pueden servir de modelo, junto con otras experiencias internacionales. Enese sentido, laregin tiene que plantearse la urgencia de fortalecer la actividad de traduccin mediante el diseo de polticas pblicas que propendan por el incremento de la actividad en la regin (en doble va). Estas polticas deben incluir: Diseo de programas de estmulo a la traduccin. Identificacin de programas existentes en la regin y en el mundo. Formacin de traductores, enalianza con universidades.
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Lapromocin de alianzas estratgicas en el sector editorial para la adquisicin de derechos de obras en otras lenguas para el mercado regional, privilegiando el mecanismo de la coedicin. Lapromocin de alianzas estratgicas en el sector editorial para la traduccin de obras regionales a otras lenguas. Lapromocin de la traduccin de obras editoriales a las lenguas nativas.
Descripcin
El proyecto busca elevar el nivel de visibilidad de la actividad de traduccin como una variable estratgica para garantizar el acceso a una mayor diversidad cultural, fortalecer la circulacin de la obra regional y potenciar las actividades culturales y econmicas vinculadas.
Convertir a la traduccin en una variable estratgica para el sector de la lectura y el libro, ygenerar las bases conceptuales y el diseo de herramientas para promover el desarrollo de polticas pblicas de estmulo a la actividad de la traduccin.

Componente 1. Documento preliminar sobre polticas de fomento a la actividad de la traduccin en la regin. Descripcin 1. Elaboracin de documento que incluya: Aproximacin a una medicin de la traduccin en la regin y comparaciones con el mundo (sier); Identificacin de programas de estmulos a la traduccin en la regin y en el mundo (Francia, Alemania, Reino Unido, etctera); Recomendaciones a los gobiernos y al sector privado. Fechas Inicio-Terminacin Enero - junio 2012 Entregable Documento
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Produccin y Circulacin del Libro
Componente 2. Reunin con ministerios de cultura, educacin y equivalentes que tengan programas de fomento a las traducciones, paraconcretar recomendaciones de corto y de mediano plazo para los dems pases de la regin. 3. Diseo de un proyecto regional de fomento a la traduccin (el proyecto contempla la participacin de los ministerios y el sector privado).
Descripcin 1. Socializacin y publicacin del documento.
Fechas Inicio-Terminacin Julio - diciembre 2012
Entregable Actividades de socializacin en forma de publicacin
1. Diseo del proyecto. 2. Identificacin de agencias y organismos de comercio multilaterales que ofrezcan oportunidades de financiamiento y socializacin del proyecto regional.
Julio - diciembre 2012 2013
Documento
Fortalecimiento de la circulacin y publicacin de autores nacionales a otros idiomas.

Todos los pases de la regin.

Viabilidad
La traduccin es una variable estratgica para fomentar la circulacin de contenidos. Portal motivo, apoyar la traduccin de acervos bibliogrficos regionales y crear proyectos de coedicin son actividades viables para presentar a los gobiernos de la regin.
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Sostenibilidad
El proyecto responde a carencias y vacos especficos de la regin. Susostenibilidad en el tiempo est relacionada con las recomendaciones tcnicas que pueda brindar el cerlalc a los pases que decidan implementar proyectos de traduccin.
Estudios, normas o programas que sustentan el proyecto
Los programas de pases en el mbito iberoamericano como Argentina, Brasil, Colombia, Espaa y Mxico que pueden servir de modelo, junto con otras experiencias internacionales. Igualmente, diferentes universidades de Iberoamrica tienen programas de postgrado dirigidos a la formacin de traductores.
Responsable de la Subdireccin de Produccin y Circulacin del Libro y sus asesores.
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2. Fortalecimiento del sector de libreras en Amrica Latina

El Modelo de ley para el fomento de la lectura, ellibro y las bibliotecas incorpora en sus artculos 51 al 57 medidas dirigidas a promover la circulacin del libro, referidas en particular a la promocin de las libreras en la regin. Enel diagnstico sobre los temas relacionados con la circulacin, unode los aspectos ms relevantes es la debilidad del tejido librero, elcual presenta una alta concentracin en las grandes ciudades. Adems, seobserva una mayor presencia de las grandes superficies y las cadenas de libreras, cuyovolumen de actividad permite ofrecer descuentos significativos al consumidor, aspecto en el cual no pueden competir las libreras ms pequeas. Estoimpacta directamente en la supervivencia de las libreras tradicionales y en el mantenimiento de una oferta editorial diversa. Comouna manera de actuar frente a este asunto, seplantean acciones de variado orden que buscan actuar sobre esta problemtica con medidas co mo desgravaciones tributarias nacionales, regionales y locales; fortalecimiento de las acciones de identificacin y difusin de la oferta editorial, yadopcin de polticas de precio fijo. Igualmente, sehace necesario explorar el impacto de la comercializacin del libro electrnico en la actual estructura de distribucin y venta.
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Descripcin
El proyecto busca, apartir de la experiencia internacional y regional, propiciar la adopcin de instrumentos de poltica pblica que fortalezcan la actividad de distribucin y comercializacin del libro.
Generar un debate en la regin sobre la necesidad de impulsar el crecimiento de la red de distribucin y comercializacin del libro, mediante la adopcin de instrumentos de fomento a esa actividad.

Componente 1. Elaboracin de un documento base de anlisis sobre la situacin actual de las libreras en la regin. Descripcin 1. Elaboracin de trminos de referencia. 2. Elaboracin y divulgacin del documento. 1. Elaboracin de trminos de referencia. 2. Creacin de base de datos con medidas identificadas. 3. Elaboracin del documento analtico. 1. Elaboracin de trminos de referencia para el documento. 2. Identificacin de fuentes y recoleccin de material. 3. Elaboracin del documento final. Fechas Inicio-Terminacin Enero - junio 2012 Entregable Documento
2. Elaboracin de documento con identificacin de medidas de apoyo, internacionales y regionales, defomento a la distribucin y circulacin del libro.
Julio - noviembre 2012
Documento
3. Elaboracin de un documento base sobre los sistemas de precio fijo de los libros, lascaractersticas de su adopcin, elimpacto sobre el mercado del libro y las diferentes modalidades de aplicacin en el mundo. Adicionalmente, eldocumento mostrar el estado de aplicacin del precio fijo del libro en Amrica Latina y el Caribe, enparticular el estado de su implementacin y los resultados obtenidos en los pases que han adoptado el mecanismo.
Enero - agosto 2012
Documento
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Componente 4. Elaboracin de un documento con recomendaciones a los pases de la regin sobre medidas de fomento de la distribucin y comercializacin del libro.
Descripcin 1. Elaboracin del documento. 2. Reunin regional (abril 2013) sobre fomento de la actividad librera, incluye discusin alrededor de la adopcin de precio fijo e impacto del libro electrnico.
Fechas Inicio-Terminacin Octubre noviembre 2012
5. Fortalecimiento de la Red Latinoamericana de Libreras.
1. Evaluacin de los Enero 2012 propsitos y alcance noviembre 2013 de la Red. 2. Promocin de la ampliacin de la Red. 3. Reuniones de la Red Lila (en los meses de noviembre de 2012 y de 2013).
Documento de anlisis de la Red Lila Memorias de las reuniones
El proyecto entregar a los gobiernos de la regin y a otros actores del sector, tales como autores, libreros, distribuidores y editores, herramientas conceptuales y prcticas para el fortalecimiento de la distribucin y comercializacin del libro.
Gobiernos de los pases miembros del cerlalc (Ministerios de Cultura y de Educacin, yautoridades econmicas); grupos de inters dentro del sector (autores, editoriales, libreras, distribuidoras, bibliotecas).

Viabilidad
El proyecto recoge expectativas ciertas de muchos actores del libro en la regin, cuenta con una base emprica de fcil acceso y se centra en la elaboracin de un documento de recomendaciones a los gobiernos, sin ser en ningn momento prescriptivo sobre el tema.
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Sostenibilidad
El proyecto atiende necesidades especficas de la coyuntura regional. Susostenibilidad en el tiempo, bajootras caractersticas, estrelacionada con la posible asistencia tcnica que pueda brindar el cerlalc a los pases que decidan la adopcin de polticas de fomento a la actividad librera.
EL cerlalc tiene una amplia tradicin de trabajo en el diagnstico de la actividad de libreras en la regin y dispone de informacin sobre antecedentes de instrumentos de fomento a la actividad librera.
Responsable de la subdireccin de Produccin y Circulacin del Libro y sus asesores.
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3. Ellibro electrnico y la produccin ycirculacin del libro en Amrica Latina

Un tema de indudable trascendencia en la actual coyuntura es la creciente presencia del libro electrnico en el mundo de la lectura, ellibro y las bibliotecas. Elcerlalc tiene dentro de sus tareas misionales la promocin del libro y de la lectura en todos sus soportes, ycada una de las reas de trabajo ha incorporado acciones en el mbito del libro electrnico. Comoantecedentes, setiene la realizacin del estudio de prospectiva editorial hacia el 2020; loscursos de capacitacin en la produccin de libros electrnicos, yalgunos trabajos sobre lectura que incluyen las nuevas formas de leer y escribir. Deigual manera, elCentro ha hecho presencia en mltiples eventos sobre las nuevas tecnologas en el mbito de la lectura y del libro, enlos que, adems de aprender sobre el tema, sehan fijado posiciones institucionales frente al mismo. ElModelo de ley para el fomento de la lectura, ellibro y las bibliotecas constituye un aporte clave a la discusin en este campo. Igualmente, el documento Hacia un manifiesto sobre el libro electrnico, preparado por el cerlalc en 2011, plantea claramente los retos con respecto al libro electrnico, enlos mbitos de la produccin y circulacin del libro. ElCentro, adems de fortalecer su actividad misional en la produccin y circulacin del libro en los formatos tradicionales, debeacompaar a la regin en la 48
transicin hacia el libro electrnico, conlineamientos polticos y tcnicos que garanticen el desarrollo armnico del sector en la regin con las tendencias mundiales y fortalezcan la presencia de los contenidos editoriales regionales en los nuevos espacios de produccin y circulacin.
Descripcin
El proyecto se dirige a animar el debate en torno al libro electrnico en la regin en particular a la identificacin de retos, oportunidades, fortalezas y amenazas ya promover actividades dirigidas a incrementar la reflexin en la regin sobre la produccin y circulacin del libro; todoello en un entorno de profundizacin del uso de las tecnologas digitales y su impacto en los diferentes actores de la cadena. Adems, incorpora el anlisis de la viabilidad de creacin de una plataforma para la circulacin de los contenidos editoriales regionales y concluye en un Encuentro Latinoamericano sobre el Libro Electrnico, arealizarse en 2013.
Promover el debate sobre el impacto del libro electrnico en la produccin y circulacin del libro en la regin y propiciar la realizacin de acciones concretas por parte de los diversos actores del sector.

Componente 1. Laindustria editorial latinoamericana y la edicin electrnica. Descripcin 1. Elaboracin de documento sobre tendencias y recomendaciones para el sector editorial latinoamericano en la transicin hacia el libro electrnico. 2. Pasanta acadmica de un funcionario del cerlalc sobre temas de edicin electrnica y su impacto en el sector. 3. Divulgacin del documento. Fechas Inicio-Terminacin Enero - julio 2012 Entregable Documento sobre tendencias y recomendaciones
Julio - octubre 2012
Informe de pasanta
Julio - diciembre 2012
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Componente 2. Documento base para la creacin de una plataforma regional para la circulacin de contenidos editoriales digitales. 3. Encuentro Latinoamericano sobre el Libro Electrnico 2013.
Descripcin 1. Contratacin de consultor y elaboracin del documento base. 2. Reunin de consulta sobre la creacin de la plataforma.
Fechas Inicio-Terminacin Julio - diciembre 2012
1. Definicin temtica y logstica. 2. Identificacin de ponentes. 3. Preparacin de documentos para el Encuentro. 4. Realizacin del Encuentro. Julio 2012 - junio 2013 Julio - diciembre 2013
El proyecto entregar a los gobiernos de la regin, ya los dems actores del sector, herramientas conceptuales y lineamientos polticos para asumir el diseo de polticas pblicas en torno a las tecnologas digitales en el mundo de la lectura, ellibro y las bibliotecas.
Gobiernos de los pases miembros del cerlalc; grupos de inters dentro del sector (autores, agentes literarios, editoriales, libreras, distribuidoras, bibliotecas).

Viabilidad
El proyecto se dirige a apoyar a los pases de la regin en uno de los asuntos de mayor actualidad y en los que la regin debe adoptar acciones inmediatas. Elcerlalc tiene dentro de sus lineamientos estratgicos atender prioritariamente todo lo relacionado con el impacto de las nuevas tecnologas en el campo de la produccin y circulacin del libro.
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Sostenibilidad
Dado que el tema del libro electrnico copar buena parte de la agenda del cerlalc y del sector hacia el mediano plazo, lasostenibilidad del proyecto se garantiza por s misma, conactualizaciones peridicas del estado del arte en la regin.
Estudio Prospectivo del sector Editorial en Latinoamrica para el ao 2020 (cerlalc-Convenio Andrs Bello, 2008). Modelo de ley para el fomento de la lectura, el libro y las bibliotecas (cerlalc, 2010). Hacia un manifiesto sobre el libro electrnico (cerlalc, 2011).
Responsable de la Subdireccin de Produccin y Circulacin del Libro y sus asesores.
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1. Apoyo al fortalecimiento de las ferias del libro en la regin
Descripcin
Las ferias del libro constituyen un espacio vital para la circulacin del libro y la difusin de la produccin local. Enellas se convoca la mayor parte de la produccin editorial de los pases y se ha configurado como un lugar para el encuentro de los diversos actores del sector. Ensu papel de promotor del libro, el cerlalc ha estado presente en las ferias nacionales e internacionales, yacon el estand, yacon participacin en el programa acadmico. EnCentroamrica, elCentro, adems de hacer presencia en las ferias locales, hapromovido la realizacin de la Feria del Libro en Centroamrica (filcen) yha convocado a editores centroamericanos a participar en el Saln Centroamericano del Libro, conel apoyo de la aecid. En2011, elcerlalc organiz con el Fondo de Cultura Econmica (fce) elEncuentro Iberoamericano de Directores de Ferias del Libro, comouna forma de contribuir al fortalecimiento de las mismas y generar un espacio de trabajo conjunto entre las ferias. Laactividad para el bienio 2012 - 2013 se concentra en: 52
Documento de definicin de las formas de participacin del Centro en los diferentes eventos feriales. Encuentro Iberoamericano de Directores de Ferias del Libro. Participacin en las Ferias. Seha definido como imperativa la participacin con estand en feria de Bogot (por ser en el pas sede) yen la feria de Guadalajara. Anlisis y diagnstico de la filcen, teniendo en cuenta a todos los actores que participan en la misma, conel nimo de proponer estrategias de fortalecimiento de la misma. Divulgar el calendario ferial y el manual de ferias.
Objetivos
Fomentar las ferias regionales de manera que sigan siendo un medio propicio para la circulacin del libro y fortalecer la comunicacin e intercambio de experiencias entre sus representantes. Potenciar la participacin del cerlalc en las ferias como un punto de encuentro con los actores del libro en la regin.
Descripcin 1. Documento interno sobre estrategia de participacin del cerlalc en las diferentes ferias del libro. 2. Anlisis y diagnstico de la Feria Internacional del Libro en Centroamrica (filcen). 3. Encuentro Iberoamericano de Directores de Ferias Fechas Inicio-Terminacin Enero - junio 2012 Entregables Documento de recomendaciones. Documento sobre
filcen.
Agosto 2012 y 2013
Memorias del encuentro
2. Coedicin Latinoamericana
Pases incluidos: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Guatemala, Mxico, Nicaragua, Pery Repblica Dominicana
Descripcin
Desde 1985, elcerlalc coordina la Coedicin Latinoamericana de Libros para Nios y Jvenes, conformada por editores de nueve pases que aportan 53
recursos para el desarrollo de su catlogo y sus reuniones. Elproyecto ya ha madurado y tiene su propia dinmica de funcionamiento. Elpapel actual del cerlalc es de animador y coordinador operativo de algunas actividades. Lacoedicin se ha identificado como una de las mejores herramientas para potenciar la circulacin intrarregional del libro. Enese sentido, esimportante identificar nuevos mbitos en los que el cerlalc pueda promover acciones conjuntas entre editores de la regin para impulsar la coedicin. Sehan sugerido acciones en el sector editorial del cmic y la novela grfica, gastronoma, ediciones universitarias y coediciones sub-regionales. Laactividad se centrar en dos acciones: Identificar nuevos mbitos para la promocin de la coedicin. Fortalecer el trabajo de coordinacin del proyecto Coedicin Latinoamericana de Libros para Nios y Jvenes.
Objetivos
Expandir a otros mbitos editoriales el modelo ya probado de la coedicin como un instrumento eficaz para la promocin de la circulacin intrarregional del libro.
Descripcin 1. Identificacin de nuevos mbitos de promocin de la coedicin: Reuniones de anlisis. Documento interno de recomendaciones. Identificacin de interlocutores y realizacin de contactos. Definicin de estrategia de fomento de la coedicin. 2. Coordinacin del proyecto Coedicin Latinoamericana de Libros para Nios y Jvenes: Informe actualizado del estado del proyecto previo a la prxima reunin (fondo de la coedicin; pagode derechos de autor) Actualizacin del archivo (copias de contratos con autores) Coordinacin prximas reuniones Fechas Inicio-Terminacin 2012 - 2013 Entregables Documento
2012 - 2013
Informe de relacin de pagos de autor.
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III. Derecho de Autor
1. Seguimiento, anlisis y evaluacin de la lucha contra la piratera en Centroamrica (Guatemala)

Pases incluidos: Guatemala, El Salvador, Costa Rica, Nicaragua, Panam y Honduras Observaciones: Este proyecto fue presentado por el Gobierno de Guatemala a travs de la Registradora de Propiedad Intelectual, Sra. Ileana Aguilar de Benitez.
La dinmica de la piratera de obras protegidas por el derecho de autor representa una amenaza constante que afecta la economa de los pases latinoamericanos. Porello, sehace necesario propiciar y consolidar alianzas entre los sectores afectados, lasautoridades de observancia y los prestadores de servicios de internet, entre otros, afin de combatir este flagelo que crece rpidamente en los medios digitales. Elcerlalc realiz una serie de foros sobre la lucha contra la piratera en las distintas regiones de Amrica Latina: regin andina en 2007, Centroamrica y el Caribe en 2008 y en los pases miembros de Mercosur en 2009. Apartir de estos eventos se logr estructurar un diagnstico de la lucha contra la piratera en Amrica latina, elcual se encuentra publicado en el sitio web http://www.luchacontralapirateria.com Este diagnstico contiene informacin sobre la legislacin nacional vigente para contrarrestar la piratera en cada pas, lasalianzas interinstitucionales, 56
lasestadsticas sobre las acciones emprendidas por las autoridades de observancia en esta lucha y las campaas que, coneste fin, seadelantan en los distintos pases de la regin. ElRegistro de la Propiedad Intelectual de Guatemala considera de vital importancia realizar un seguimiento peridico a las conclusiones que se obtuvieron en el foro sobre lucha contra la piratera, realizado por el cerlalc en el ao 2008, afin de evaluar las dificultades en el desarrollo de algunas de las acciones all propuestas. Especialmente, lasacciones para debilitar la piratera de obras protegidas por el derecho de autor en el entorno digital.
Descripcin
El proyecto busca propiciar el anlisis sobre el fenmeno de la piratera digital y las acciones que realizan los diversos sectores para contrarrestarla. Larealizacin del ii Foro de Lucha contra la Piratera en Centroamrica, conla participacin de las autoridades de observancia de esta regin, deexpertos internacionales y de los representantes de los sectores ms afectados con este fenmeno, contribuir a la consolidacin de alianzas entre el sector pblico y privado. Adems, favorecer el intercambio de informacin, experiencias, dificultades y logros en la lucha contra la piratera a fin de crear estrategias comunes y redes institucionales de cooperacin entre las autoridades de observancia de los pases centroamericanos.
Identificar los principales obstculos y dificultades en la lucha contra la piratera, enlos pases centroamericanos, parapoder construir las estrategias que contribuyan a contrarrestar la piratera que se presenta tanto en soportes fsicos como la que circula en las redes digitales.
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Derecho de Autor

Componente 1. Seguimiento a las conclusiones del i Foro de Lucha contra la Piratera en Centroamrica. Descripcin 1. Revisin de cada una de estas conclusiones por cada uno de los grupos que participaron en el foro: oficinas de derecho de autor, oficinas de aduanas, fiscalas especializadas, grupos de polica judicial especializados en este delito, ascomo por otros grupos de inters, comolas industrias afectadas con la piratera. Fechas Inicio-Terminacin Febrero mayo2012 Entregable
2. Realizacin del ii Foro Septiembre 2012 Centroamericano de Lucha contra la Piratera con la participacin de las autoridades de observancia, lasoficinas de derecho de autor de los pases centroamericanos y de las industrias afectadas con este delito. 2. Actualizacin del diagnstico de lucha contra la piratera en los pases centroamericanos. 1. Actualizacin de la base de datos de los responsables de las entidades que trabajan de cerca el tema de la lucha contra la piratera en cada uno de los pases. 2. Actualizacin y envo de las fichas para recopilar informacin de las autoridades de observancia de los diferentes pases. 3. Recopilacin de la informacin enviada y construccin del diagnstico a ser discutido en el foro. 4. Publicacin del Diagnstico en el sitio web http://www. luchacontralapirateria.com 3. Alianzas estratgicas de entidades que trabajan en la lucha contra la piratera en los diferentes pases. 1. Acciones para promover la creacin de las alianzas interinstitucionales entre las autoridades de observancia del Gobierno y las industrias protegidas por el derecho de autor para controlar la piratera en soportes fsicos como la que se realiza a travs de las redes digitales. Febrero - abril 2012
Abril- mayode 2012
Julio - agosto 2012
Documento
Noviembre 2012
Documento
Abril 2012 octubre 2013
58
La actualizacin del diagnstico de la lucha contra la piratera en los pases centroamericanos. Elanlisis de la situacin actual de la piratera digital y sus estrategias para combatirla. Lacreacin de alianzas estratgicas de lucha contra la piratera, enlos pases donde no existan, yfortalecerlas donde ya existen.
Representantes de los Gobiernos, polica judicial, fiscala, aduanas de los pases centroamericanos.

Viabilidad
Es viable la ejecucin del proyecto por encontrarse dentro del mbito de la misin institucional del cerlalc.
Sostenibilidad
La sostenibilidad de este proyecto est determinada por el permanente seguimiento a las conclusiones que de l se deriven.
Convenio de Berna para la proteccin de las Obras Literarias y Artsticas del 9 de septiembre de 1886. Acuerdo sobre los Aspectos de los Derechos de Propiedad Intelectual relacionados con el Comercio adpic de la omc de 15 de abril de 1994. Tratados internet de la ompi de 1996. Tratado de Libre Comercio de Centroamrica y ee.uu. Legislaciones nacionales sobre derechos de autor y derechos conexos. Conclusiones i Foro Centroamericano y del Caribe en la Lucha contra la Piratera del cerlalc, 2008.
Entidades y equipo de trabajo que ejecutar el proyecto
Registro de la Propiedad Intelectual: equipo de la Direccin de la Propiedad Intelectual, Departamento de Derecho de Autor y Financiero Administrativo; responsables de la ejecucin y actividades del proyecto en Guatemala. 59
Derecho de Autor
Centro Regional para el Fomento del Libro en Amrica Latina y el Caribe: equipo de la subdireccin de Derecho de Autor (responsable de la subdireccin, asistente del proyecto, consultores y expertos contratados).
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2. Mesade derecho de autor

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin han transformado los roles y las relaciones entre los distintos actores de la cadena de producciny difusin de las obras protegidas por el derecho de autor. Enel caso del libro, losautores cuentan con nuevas formas de creacin y de comunicacin con sus lectores, loseditores se enfrentan a responder adecuadamente a las nuevas formas de consumo, loslectores cuentan con una multiplicidad de contenidos y nuevas formas de acceso a los mismos; tienen un contacto ms directo con los autores y, ala vez, adquieren importancia como proveedores de contenido. Adems, aparecen nuevos actores en la escena, ajenos a la cadena tradicional del libro: distribuidores de contenido como Amazon, Google, Apple, Telefnica o proveedores de servicios en internet que hacen posible la circulacin de estos contenidos. Eneste escenario, elderecho de autor aparece como articulador de las relaciones autor-editor-canal distribuidor-proveedor de servicio de internet-lector. Enlos diferentes foros y congresos celebrados durante 2011 Segundo Foro Mundial de la unesco sobre la Cultura y las Industrias Culturales (Focus 2011), titulado El libro maana, el futuro de la palabra escrita, celebrado en Monza, Italia; eli Simposio Internacional del Libro Electrnico, realizado en septiembre de 2011, enMxico; ylas conclusiones del iv Congreso 61
Derecho de Autor
Iberoamericano de Cultura en Mar de Plata, Argentina seplantea la necesidad de provocar una discusin sobre el derecho de autor, entendido como fuente que nutre las industrias culturales, basede la cultura y el acceso a la cultura. Taldiscusin pretende un equilibrio justo entre creadores y usuarios, antelo cual surgen varios interrogantes, entre otros:cmoincrementar la oferta de contenidos culturales legales, cmofortalecer una legtima circulacin de contenidos protegidos por el derecho de autor en las redes digitales, cmo asegurar un amplio y legtimo acceso a estos contenidos, cmoregular las relaciones entre los actores de esta nueva cadena de valor del libro, cmodar respuesta a los conflictos que se presentan en la relacin entre creadores, usuarios y proveedores de contenidos. Elcerlalc, comoorganismo intergubernamental que se ocupa del estmulo y proteccin de la creacin intelectual, quebrinda asistencia tcnica a los pases de la regin en la formulacin de polticas pblicasy que promueve espacios de concertacin y cooperacin, pretende contribuir a generar una amplia reflexin sobre estos y otros planteamientos que surgen alrededor del derecho de autor.
Descripcin
El proyecto consiste en promover un debate regional de cara a los actuales interrogantes que se plantean al derecho de autor en relacin con el libro electrnico: elrol del derecho de autor en este nuevo escenario, labiblioteca y el derecho de autor, laoferta legal de contenidos culturales, lalegtima circulacin de contenidos protegidos por el derecho de autor en las redes digitales, yel amplio y legtimo acceso a estos contenidos. Sepretende generar una amplia reflexin con diversos actores vinculados al derecho de autor provenientes de la comunidad creativa, laindustria, laacademia, lasinstituciones gubernamentales y no gubernamentales, ascomo los especialistas en la materia. Deeste ejercicio deben surgir pautas para la elaboracin y puesta en marcha de planes y programas en derecho de autor por parte de los gobiernos de la regin.
Contribuir a la reflexin y anlisis acerca de los desafos y oportunidades que comporta el derecho de autor hoy en da y su importancia actual para
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2. Mesade derecho de autor
el desarrollo de una economa basada en la creatividad, dela industria cultural local y de los contenidos en el nuevo entorno digital.

Componente 1. Elaboracin y acuerdos sobre el documento base. Descripcin 1. Definicin de los ejes temticos sobre los que girar el documento base y elaboracin de los trminos de referencia. 2. Seleccin y contratacin del consultor coordinador del proyecto para la elaboracin del documento base. 3. Primera entrega documento base. 4. Seleccin y convocatoria de siete especialistas. Envo del documento. 5. Encuentro de especialistas para discutir el documento base. 6. Produccin de una segunda versin del documento a partir de la reunin con especialistas. Ajustes para producir el documento final. 2. Difusin del documento en los distintos pases de la regin. 1. Diseo del plan de difusin del documento final. 2. Desarrollo del plan de difusin del documento en los distintos pases de la regin. Fechas Inicio-Terminacin Febrero 2012 Entregable Documento
Febrero 2012
Julio 2012 Marzo - julio 2012
Documento
Septiembre 2012 Noviembre 2012 Documento
Noviembre 2012 Febrero septiembre 2013
Entre los beneficios de esta iniciativa se contemplan: Crear un documento de anlisis respecto a las tendencias del derecho de autor en Latinoamrica frente a los retos que impone el entorno digital, enparticular el libro electrnico. Contribuir en la formulacin de planes y programas de los gobiernos de la regin en materia de derecho de autor.
63
Derecho de Autor
Los beneficiarios directos de esta iniciativa sern los gobiernos nacionales de la regin, lacomunidad creativa, lasindustrias del derecho de autor y la academia.

Viabilidad
El cerlalc cuenta con las condiciones tcnicas, enmateria de derecho de autor, parallevar adelante este proyecto. Encuanto a la financiacin, sesolicitarn recursos de cooperacin para la ejecucin del mismo.
Sostenibilidad
En la medida en que este proyecto contribuye a la formulacin de planes y programas de los gobiernos de la regin, enmateria de derecho de autor, segarantiza su sostenibilidad.

Misin del cerlalc.
Equipo de la subdireccin de Derecho de Autor: responsable del proyecto y asistente del proyecto; consultor contratado y especialistas.
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1. Observatorio Iberoamericano de Derecho de Autor, odai
Descripcin
El cerlalc cre en el ao 2008, enasocio con la Fundacin Autor de la Sociedad General de Autores y Editores (sgae), elObservatorio Iberoamericano del Derecho de Autor (odai), comoinstrumento para generar, monitorear y compartir informacin y conocimiento sobre la realidad jurdica y econmica de las industrias protegidas por el derecho de autor de los 21 pases de la regin iberoamericana.
Objetivos
Crear un espacio iberoamericano de anlisis de las cifras producidas por los estudios que permiten conocer el aporte de las industrias protegidas por el derecho de autor en los pases del rea; yofrecer, adiferentes sectores, referencias que contribuyan a potenciar su participacin en la construccin de polticas pblicas encaminadas a desarrollar programas de cooperacin horizontal entre los pases de la regin.
65
Derecho de Autor
Componente 1. Anlisis del impacto de las Industrias Protegidas por el Derecho de Autor (ipda) enla economa de los pases de Iberoamrica. Descripcin 1. Motivar la actualizacin de los estudios en aquellos pases de la regin donde ya se elaboraron: Colombia, Mxico, Pery Panam. Gestin con los pases. 2. Impulsar la elaboracin de estudios en pases donde an no se han realizado a travs de talleres de sensibilizacin sobre la importancia econmica del derecho de autor y la necesidad de cuantificar el impacto de las ipda en su economa. 3. Reunin de las oficinas de estadstica de Amrica Latina. 4. ii Foro sobre Economa de Derecho de Autor. 5. Permanente alimentacin con contenidos en el sitio web del odai. 2. Investigacin, reflexin y anlisis de las tendencias mundiales del derecho de autor tanto en los aspectos econmicos como jurdicos. 1. Convocatoria de artculos y estudios sobre la economa del derecho de autor para su participacin en el foro que organiza la serciac y su publicacin en la Revista rerci. 2. Convocatoria de artculos y estudios sobre el anlisis de los aspectos jurdicos del derecho de autor. 3. Permanente alimentacin con contenidos en el sitio web del odai. Fechas Inicio-Terminacin Febrero 2012 noviembre 2013 Entregable
Febrero 2012 noviembre 2013
Febrero 2013
Informe de resultados de la reunin
Agosto 2012 2012 - 2013 Documentos publicados en www.odai.org Reseas publicadas en www.odai.org
Enero 2012 julio 2012 enero 2013 julio 2013
2012 - 2013
Trabajos publicados en impreso y en la www.odai.org Documentos publicados en www.odai.org
2012 - 2013
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2. Apropiacin de valores de respeto a la creacin intelectual y al derecho de autor

Descripcin
Este proyecto consiste en desarrollar un modelo de formacin dirigido a docentes de educacin bsica y media, bibliotecarios y promotores de lectura para enriquecer el trabajo pedaggico en el aula, la biblioteca y en otros espacios no convencionales, enrelacin con el rol que juegan la creatividad, laexpresin artstica, lalectura y la escritura en el desarrollo de los seres humanos.
Objetivos
Hacer visible el derecho de autor en el mbito educativo, relacionndolo con el desarrollo de la creatividad y el fomento de la lectura. Brindar herramientas conceptuales, acadmicas, pedaggicas, didcticas y un acompaamiento permanente para fomentar en las aulas y otros espacios la creatividad y el respeto por la creacin intelectual.
Componente 1. Materiales que apoyen el proyecto. Descripcin 1. Produccin de nuevos materiales impresos e interactivos de apoyo para el proceso de formacin a maestros, bibliotecarios y promotores de lectura. 1. Realizacin de seis talleres en diferentes pases de la regin. Fechas Inicio-Terminacin Febrero noviembre 2012 Entregable Documento
2. Talleres para maestros, bibliotecarios y promotores de lectura. 3. Espacio virtual Yo creo, tcreas, ellos crean, unaherramienta para apoyar el desarrollo de propuestas de trabajo en el aula y otros espacios.
Abril 2012 octubre 2013
Informe resultados de los talleres
1. Actualizar y publicar Mayo 2012 permanentemente contenidos noviembre 2013 para apoyar el trabajo de los maestros, bibliotecarios y otros participantes en los talleres presenciales y con ello fortalecer la creacin de la red de maestros.
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Derecho de Autor
3. Visibilizacin de la produccin intelectual regional en la red

Descripcin
Promocin de la creacin intelectual y visibilizacin de la produccin intelectual local de los distintos pases de Amrica Latina impulsando la generacin de contenidos competitivos en un mercado globalizado.
Objetivos
Generacin de condiciones favorables en varios pases de Amrica Latina para promover la creacin intelectual local y su proteccin, fortaleciendo de esta manera lasalvaguardia de la identidad y diversidad cultural de la regin.
Componente 1. Talleres cerlalc de escritura creativa para noveles escritores. Descripcin Fechas Inicio-Terminacin Entregable Informe de resultados de los talleres
1. Realizacin de Mayo y septiembre cuatro talleres de 2012 - mayoy produccin escrita septiembre 2013 en diversos gneros textuales en cuatro pases de la regin. Febrero 2012 julio 2013
2. Alianzas entre entidades gubernamentales y no gubernamentales de los pases comoestrategia que permita la sostenibilidad del proyecto en el mediano plazo. 3. Espacio virtual para acompaar y hacer seguimiento a los talleres de escritura creativa. Espacio virtual Las letras al derecho con informacin para apoyar a los autores en la negociacin se sus derechos. Alimentacin permanente de contenidos.
Enero 2012 noviembre2013
68
Componente
Descripcin
Fechas Inicio-Terminacin Febrero - junio 2012
Entregable Documentos
4. Taller cerlalc sobre nuevos 1. Revisin del modelos de negocio, nuevas programa y los tecnologas y compra y venta contenidos del de derechos de autor dirigidos taller y elaboracin a editores latinoamericanos. de los materiales.
Julio 2012 2. Realizacin de dos talleres cerlalc sobre julio 2013 nuevos modelos de negocio, nuevas tecnologas y compra y venta de derechos, dirigido a 20 pequeos y medianos editores de los distintos pases latinoamericanos. 5. Proyectos de edicin digital presentados por los participantes del taller cerlalc. 1. Acompaamiento jurdico y tcnico durante un ao a los proyectos de edicin digital que presenten los editores participantes al taller cerlalc. Julio 2012 mayo2013 y julio 2013 - mayo2014
Informe de resultados del taller
4. Redde Ctedras de Derecho de Autor

Descripcin
Gestiones para reactivar y fortalecer la red de ctedras de derecho de autor en Iberoamrica.
Objetivos
Actualizar la relacin de ctedras de derecho de autor en la regin. Reunin de ctedras unesco de derecho de autor para disear el proyecto de consolidacin de la Red Iberoamericana de Ctedras de Derecho de Autor. 69
Derecho de Autor
Descripcin 1. Gestin para reactivar y fortalecer la red de ctedra de derecho de autor en Iberoamrica. 1. Actualizar la relacin de ctedras de derecho de autor en la regin. 2. Reunin de ctedras unesco de derecho de autor para disear el proyecto de consolidacin de la Red Iberoamericana de Ctedras de Derecho de Autor. Fechas Inicio-Terminacin Febrero 2012 mayo2012 Entregable Documento con la relacin de ctedras Informe de resultados de la reunin. Documento con el proyecto.
Octubre 2012
5. Revista Iberoamericana de Derecho de Autor

Descripcin
Esta revista busca abrir un espacio permanente y sostenible para la divulgacin de los estudios e investigaciones que se generan al interior de las ctedras de Derecho de Autor en las universidades iberoamericanas. Lainformacin registrada constituye una fuente actualizada sobre los aspectos legislativos, doctrinales y jurisprudenciales del derecho de autor.
Objetivos
Institucionalizar y posicionar esta publicacin de manera que permita a los estudiosos contar con un punto de encuentro para la reflexin y el anlisis jurdico de los aspectos del derecho de autor revestidos de mayor inters y actualidad desde la perspectiva iberoamericana.
Descripcin 1. Publicacin y difusin de la Revista Iberoamericana de derecho de autor nmeros 11, 12, 13 y 14 Fechas Inicio-Terminacin Febrero 2012, febrero 2013, julio 2012 y julio 2013 Entregable Ejemplares de la revista
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IV. Estudios y Formacin
1. Programa de formacin virtual

La actividad de formacin es uno de los objetivos fundacionales del cerlalc, reiterado en todos los instrumentos normativos del Centro. Hansido muy diversas las acciones realizadas en este campo. Actualmente, elsector del libro est siendo impactado por cambios tecnolgicos que afectan todos los procesos relacionados con el libro y la lectura, comola creacin intelectual, laproduccin y la circulacin del libro, elacceso y las prcticas de lectura. Dichos cambios tienen un efecto significativo en las prcticas cotidianas de los profesionales del libro. Porello, esnecesario dirigir las actividades de formacin a estos actores, demanera que tengan la posibilidad de afrontar los cambios. Losmedios virtuales y las nuevas tecnologas le dan la posibilidad al Centro de desarrollar propuestas de formacin virtual novedosas, que permitan atender a los profesionales del libro que estn alejados, incluso, delos centros urbanos de los pases iberoamericanos.
Descripcin
Los programas de formacin virtual estn dirigidos a profesionales del libro y buscan apoyar procesos que permitan mejorar, cualificar y transformar sus prcticas. Por otro lado, convocan a especialistas de alto reconocimiento internacional y experiencia para la elaboracin de los contenidos, 72
1. Programa de formacin virtual
los cuales son desarrollados a travs de una plataforma tecnolgica que provee la Universidad eafit, deMedelln (Colombia), enel marco de una alianza estratgica con el cerlalc. Laplataforma brinda herramientas tiles para el desarrollo de las actividades de los participantes. Adems, promueve el dilogo e interaccin entre los participantes y los especialistas. Parala definicin del tema de los programas de formacin virtual se realizan consultas y sondeos que dan cuenta de las necesidades de formacin de cada sector. Luego, seseleccionan a los autores ms calificados para que elaboren los contenidos. Finalmente, esteequipo de trabajo garantiza el desarrollo, seguimiento y evaluacin del programa.
El programa de formacin virtual tiene como objetivo contribuir y apoyar la transformacin de las prcticas de los profesionales del libro, atravs de los programas de formacin virtual. Igualmente, pretende ofrecer contenidos de alta calidad tcnica que permitan cualificar y ofrecer herramientas y conocimientos a los profesionales relacionados con la lectura, lasbibliotecas, ellibro y el derecho de autor, paramejorar el trabajo que hacen.
Este proyecto busca contribuir al mejoramiento de las prcticas de los profesionales del libro, lalectura, lasbibliotecas y el derecho de autor de los pases iberoamericanos.
La poblacin a la que est dirigido el proyecto incluye a los siguientes profesionales: abogados, artistas, diseadores, funcionarios pblicos, escritores, docentes, mediadores de lectura para la primera infancia, bibliotecarios pblicos, bibliotecarios escolares, promotores de lectura, editores y libreros, entre otros agentes del mundo del libro.

Viabilidad
El cerlalc cuenta con el fondo de formacin para financiar el desarrollo de los programas de formacin. 73
Estudios y Formacin
Sostenibilidad
La sostenibilidad del proyecto est asegurada en la medida en que los programas de formacin estn dirigidos a los profesionales y agentes que actan en las distintas reas del libro y la lectura, con el propsito de mejorar sus capacidades y competencias en el trabajo que hacen.
Acuerdo de cooperacin internacional entre el Gobierno de Colombia y la unesco relativo al Centro Regional para el Fomento del Libro en Amrica Latina y el Caribe (cerlalc), Captulo ii, artculo iii, 1984. Acuerdo del Consejo del cerlalc No. 113, artculo primero, 2009. Texto de la misin del cerlalc. Estudio de recursos humanos en el sector editorial: diseo de un plan de capacitacin. Ponencia para el seminario sobre estrategias de capacitacin de Recurso Humano para la industria editorial, 1987. Proyecto de formacin en red para los bibliotecarios de los pases iberoamericanos. Jaime Cruz Rincn, 2004. Diagnstico del derecho de autor en Amrica Latina. Captulo 5 La enseanza universitaria del derecho de autor y los derechos conexos en los pases de Amrica Latina. Delia Lipszyc, 2007. Estudio sobre las necesidades de formacin de los actores que forman parte del sistema del libro. LuisBernardo Pea, 2008. Programa de formacin: Plan Estratgico 2010-2014. ngel Facundo, 2009.
El equipo de trabajo est conformado por el equipo de la Subdireccin de Estudios y Formacin y grupos especializados de asesores, tutores y de apoyo pedaggico y operativo. Cadaproyecto es coordinado con el rea misional respectiva.
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2. Apoyo a los pases miembros del cerlalc en el fortalecimiento de sus normativas en el campo de la lectura, ellibro y las bibliotecas
Desde su creacin, elcerlalc viene trabajando en el desarrollo de una serie de instrumentos y soportes que apoyen a las instituciones del Estado, enlos pases iberoamericanos, enel desarrollo de acciones y polticas de fomento del libro y de la lectura. Dentro de estos instrumentos, elModelo de ley para el fomento de la lectura, ellibro y las bibliotecas, elaborado en 2010 y 2011, representa un marco adecuado para que cerlalc ofrezca a sus pases miembros una revisin de las polticas nacionales sobre la lectura, ellibro, lasbibliotecas y el derecho de autor, ensus aspectos normativo, y genere documentos de recomendaciones. ElCentro cuenta hoy con una base de datos con legislaciones nacionales sobre leyes nacionales del libro; normas sobre bibliotecas, yleyes de derecho de autor y de depsito legal. Recopilar estas normas y contrastarlas con el Modelo de ley del cerlalc permitir generar recomendaciones a los pases y fortalecer el texto complementario del Modelo de ley. As, esteinstrumento enriquecer su uso en la exposicin de motivos en cualquier proceso legislativo.
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Estudios y Formacin
Descripcin
El proyecto busca identificar y recopilar la legislacin relacionada con la lectura, ellibro, lasbibliotecas y el derecho de autor en cada uno de los pases, demanera tal que se pueda generar una completa base de datos y se produzcan documentos especficos para cada pas.
Generar documentos de anlisis de la legislacin relacionada con la lectura, ellibro, lasbibliotecas y el derecho de autor, en cada pas, que contribuyan a la armonizacin de la misma, enun ejercicio comparativo con la propuesta del Modelo de ley para el fomento de la lectura el libro y las bibliotecas del cerlalc. Deesta manera se desea acompaar a los pases en el proceso de actualizacin de la normativa relacionada con la lectura, ellibro, elderecho de autor y las bibliotecas.

Componente 1. Diseo metodolgico y actualizacin de la base de datos sobre legislacin cultural. 2. Documento de perfil de cada pas en el mbito normativo. 3. Ampliacin del texto complementario del Modelo de ley para el fomento de la lectura, ellibro y las bibliotecas. Descripcin 1. Identificacin de fuentes, formatos de recoleccin de informacin, formatos de salida. Fechas Inicio-Terminacin Marzo - abril 2012 Entregable Documento de metodologa del proyecto Base de datos actualizada 21 cuadernillos con informacin de cada pas Texto ampliado de las notas al Modelo de Ley Diseo Herramienta
2. Actualizacin de la base de Abril - junio 2012 datos sobre legislacin cultural. 1. Revisin detallada de la legislacin de los pases y elaboracin de un documento de perfil de cada pas en el mbito normativo. 1. Revisin del texto complementario del Modelo de ley, apartir de los avances del proyecto. 2. Diseo de un mecanismo de actualizacin permanente. Abril noviembre2012
Enero - marzo 2013
2013
El proyecto entregar a los gobiernos de la regin, ya los dems actores del sector, unavisin general sobre su legislacin cultural relacionada con 76
2. Apoyo a los pases miembros del cerlalc en el fortalecimiento de sus normativas en el campo de la lectura, ellibro y las bibliotecas
la lectura, ellibro y las bibliotecas, ypermitir utilizar ms eficazmente el Modelo de ley. Deigual manera, ampliar la base de informacin complementaria del modelo. Enuna nueva fase, elproyecto se incorporar como una actividad permanente del cerlalc.
Gobiernos de los pases miembros del cerlalc (Ministerios de Cultura y de Educacin; autoridades econmicas y de regulacin de la competencia); grupos de inters dentro del sector (autores, editoriales, libreras, distribuidoras, bibliotecas).

Viabilidad
El proyecto, alrecoger expectativas de muchos actores del libro en la regin, contar con bases de datos de legislacin, defcil acceso, ycentrarse en la elaboracin de un documento de recomendaciones a los gobiernos, noenfrenta problemas en cuanto a su viabilidad.
Sostenibilidad
El proyecto atiende necesidades especficas de la coyuntura regional. Su sostenibilidad en el tiempo, conotras caractersticas, estrelacionada con la posible asistencia tcnica que pueda brindar el cerlalc a los pases que decidan la adopcin del Modelo de ley.

El equipo tcnico del cerlalc.
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1. Sistema de InformacinEstadstica Regional, SIER
Descripcin
Para la toma de decisiones polticas y empresariales se necesita informacin sobre las dimensiones y dinmicas de la produccin editorial, sudistribucin, sucomercializacin, suacceso y consumo. Estoposibilita un mayor conocimiento de todo el mbito regional y local del libro. Elcerlalc ha desarrollado y actualizado una metodologa de investigacin comn para la realizacin de estudios nacionales sobre produccin y comercio del libro, aplicable tanto a editoriales como a libreras, quepermite la comparacin entre los pases e incluye procesos de registro en lnea. Conestos estudios es posible tener informacin regional que contribuya a la identificacin de indicadores y del avance en los diagnsticos. Unametodologa elaborada ms recientemente permite elaborar indicadores de informacin estndar por niveles disponibles. Launesco ha invitado al cerlalc a ser partcipe de la realizacin de las pruebas piloto para la creacin de diez indicadores bsicos mundiales sobre el libro: tresde la esfera de la produccin editorial, tresde las libreras, tresde las bibliotecas y uno del comportamiento lector. Lainformacin circula a travs de publicaciones 78
impresas y virtuales, lascuales se encuentran a disposicin de la comunidad y de los responsables de las polticas culturales de los pases miembros.
Objetivos
Dar continuidad al trabajo de recopilacin, generacin y publicacin de informacin estadstica sobre los agentes que componen la cadena de produccin y acceso al libro en la regin.
Descripcin 1. Generacin y publicacin de El Espacio Iberoamericano del libro 2012. 2. Boletn Estadstico del libro y la lectura: clima de percepcin empresarial, informe coyuntura, indicadores uis, encuesta de hbitos de lectura. 3. Mapade libreras. 4. Apoyo tcnico del proyecto Industrias Protegidas por el Derecho de Autor, dela ompi. 5. Apoyo tcnico en las metodologas de medicin estadstica y econmica de las actividades realizadas por las subdirecciones. 6. Identificacin de necesidades de medicin estadstica en los proyectos misionales. Fechas Inicio-Terminacin Febrero - septiembre 2012 Junio y noviembre 2012 / junioy noviembre 2013 Febrero - diciembre 2012 2012 - 2013 2012 - 2013 Entregables Publicacin Publicacin
Documento
2012 - 2013
2. Servicio Regional de Informacin. sri

a. Basede datos Derecho de Autor Regional, dar

Descripcin
Este es un sistema de informacin jurdica gratuito que se puede consultar en lnea y est especializado en el derecho de autor y los derechos conexos. Contiene leyes y reglamentos de todos los pases de Iberoamrica, adems de tratados internacionales y la ms completa base de datos de doctrina judicial, administrativa y arbitral sobre esta temtica. 79
Estudios y Formacin
Objetivos
Complementar y mantener permanentemente actualizado este sistema de informacin, incrementando el nmero de fallos jurisprudenciales compilados y aumentando la presencia de los pases.
Actividades propuestas2
Descripcin 1. Actualizacin de la normatividad nacional e internacional sobre derecho de autor y derechos conexos en Iberoamrica. 2. Anlisis jurisprudenciales sobre derecho de autor de los principales fallos que se producen en el mundo. 3. Traduccin de jurisprudencia internacional con trascendencia mundial. Fechas Inicio-Terminacin Enero 2012 noviembre 2013 Enero 2012 noviembre 2013 Enero 2012 noviembre 2013 Entregable Legislacin actualizada1 Fichas jurisprudenciales publicadas2
b. Luchacontralapiratera.com
Descripcin
Este portal es un espacio abierto a la comunidad iberoamericana interesada en los diferentes aspectos relacionados con la lucha en contra de la piratera de obras y prestaciones intelectuales protegidas por el derecho de autor y los derechos conexos. Lainformacin que se publica se relaciona con las normas, acciones, programas, proyectos y campaas que los pases de la regin desarrollan para contrarrestar este delito; yproviene de consultas realizadas a los directos responsables de la observancia del derecho de autor y los derechos conexos en los distintos pases.
Objetivos
Crear un espacio para el intercambio de experiencias, dificultades y logros, entre las entidades encargadas de la observancia del derecho de autor y los
1 http://cerlalc.org/derechoenelinea/dar/leyes.thm 2 dem.
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derechos conexos, encuanto a lo que a cada una le compete en la lucha en contra de la piratera. Impulsar la creacin de estrategias y redes institucionales de cooperacin entre los pases de la regin, entre las entidades del sector pblico en cada uno de los pases, yde stas, conel sector privado.
Descripcin 1. Actualizacin de las acciones, planes y programas emprendidos por los pases de la regin para luchar contra la piratera. 2. Alimentacin permanente de los contenidos de este sitio: noticias, estudios, campaas, cifras referentes a la lucha contra la piratera a nivel mundial. Fechas Inicio - Terminacin Enero 2012 noviembre 2013 Entregable Diagnstico de lucha contra la piratera en Amrica Latina actualizado3 Noticias y cifras de lucha contra la piratera en Amrica Latina actualizadas4
Enero 2012 noviembre 2013
3. Fortalecimiento de la identificacin de la oferta editorial y catlogo latinoamericano

Descripcin
En el contexto actual, parapromover la circulacin del libro esfundamental contar con informacin estandarizada y herramientas de intercambio de datos entre los sistemas de toda la cadena del libro. Enese sentido, el cerlalc ha impulsado en Amrica Latina el uso de identificadores y estndares internacionales como el isbn y el estndar onix for Books. Adems, hatrabajado en la divulgacin de la oferta editorial de la regin con proyectos como el Repertorio Integrado de Libros en Venta en Iberoamrica (rilvi) y, desde el ltimo bienio, haimpulsado la conformacin
3 http://luchacontralapirateria.com 4 dem.
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Estudios y Formacin
de catlogos nacionales de la oferta editorial y el catlogo integrado para Amrica Latina. Eneste campo ya se han hecho avances con: Laimplementacin de un sistema de informacin (risbn) parala gestin del isbn que funciona en 17 pases. Unpermanente trabajo en red con las agencias del isbn de todos los pases, lo que facilita el apoyo y la asistencia tcnica. Unaactiva participacin en las instancias mundiales de decisin del isbn y, recientemente, enEditeur (onix for Books), loque ha permitido que las condiciones y necesidades de Amrica Latina se tengan en cuenta. La realizacin de reuniones iberoamericanas de agencias del isbn que permiten la capacitacin y el intercambio de experiencias. Laproduccin y divulgacin del rilvi en formato dvd, producido con el apoyo del Ministerio de Cultura de Espaa, yen internet a travs del portal del cerlalc. Eldiseo y desarrollo de un software de catlogo que permitir la produccin de catlogos nacionales y la consolidacin del catlogo integrado de la oferta editorial viva latinoamericana en espaol y portugus. Lacreacin de una mesa de trabajo iberoamericana para la definicin de metadatos y estndares de intercambio y distribucin de informacin. Losgrandes cambios y los retos que se plantean con el libro electrnico y con los nuevos sistemas de comercializacin hacen que sea fundamental trabajar como regin en la estandarizacin, elfortalecimiento de los sistemas de identificacin de los libros como productos de mercado y los sistemas de intercambio y distribucin de informacin en los que participe toda la cadena del libro, ascomo en la divulgacin de la oferta editorial iberoamericana. Estepanorama se presenta como una oportunidad de fomento para la difusin y el acceso al libro, apartir del cual se abren nuevas puertas de comercializacin para el sector. Deesta manera, elproyecto buscar la consolidacin de una base de metadatos que ofrezca informacin completa sobre la oferta viva latinoamericana. Asmismo, propiciar polticas pblicas que respalden instrumentos de difusin de la oferta y modelos operativos que apoyen los procesos de compras pblicas o privadas, nacionales e internacionales, paradotacin 82
de bibliotecas y apoyo a las libreras. Seespera as garantizar la inclusin de la oferta amplia y plural de las editoriales de la regin.
Objetivos
Impulsar en la regin la estandarizacin y el fortalecimiento de los sistemas de identificacin para la comercializacin de libros, ascomo de los sistemas de intercambio y distribucin de informacin en los que participe toda la cadena del libro, ascomo en la divulgacin de la oferta editorial iberoamericana. Apoyar e impulsar la elaboracin de catlogos nacionales de los ttulos de la oferta viva y consolidar el catlogo integrado de Latinoamrica, enespaol y portugus. Continuar propiciando el uso del isbn en la regin y asesorando a los pases miembros, pormedio de sus respectivas agencias, enel manejo del sistema isbn, ascomo de otros identificadores.
Descripcin 1. Fortalecimiento del isbn en los pases miembros: Estaactividad incluye participacin en las instancias de decisin de la Agencia Internacional del isbn, Editeur, lamembresa al Book Industry Study Group (bisg), asistencia tcnica presencial y virtual a las Agencias Nacionales del isbn y la reunin iberoamericana de agencias del isbn. 2. Asesorar tcnicamente los procesos de funcionamiento del sistema risbn en las agencias nacionales, incorporando las mejoras para ampliar la informacin sobre la oferta bibliogrfica. 3. Contribuir con la elaboracin del Directorio Internacional de Editores Registrados en el isbn de aquellos pases que lo soliciten. 4. Producir y actualizar el Repertorio Integrado de Libros en Venta en Iberoamrica (rilvi), encoordinacin con el Ministerio de Cultura de Espaa. Fechas Inicio/Terminacin 2012 - 2013 Entregables Produccin de documentos y traduccin de manuales y documentacin de la Agencia Internacional del isbn y otros estndares de identificadores.
2012 - 2013
2012 - 2013
Directorio de los pases que lo requieran. Dos versiones actualizadas del rilvi.
2012 - 2013
83
Estudios y Formacin
Descripcin 5. Avanzar en la actualizacin de los metadatos y sistemas de distribucin de informacin como el dilve. Fortalecer la mesa de trabajo conformada y buscar interlocucin en las instancias internacionales. 6. Promover y disear programas de formacin en metadatos e informacin de libros. 7. Consolidacin de Catlogos Nacionales en los pases en los que las agencias del isbn los elaboran: Primera fase: Colombia, Bolivia, Cuba, Chile, Ecuador, Guatemala, Honduras, Uruguay. Segunda fase: Costa Rica, ElSalvador, Nicaragua, Panam, Paraguay, Per, Repblica Dominicana, Venezuela. Integracin de los Catlogos Nacionales al Catlogo regional (en los pases que los tienen implementados). Tercera fase: Argentina (LibrosAr) yMxico (Libros de Mxico). Cuarta fase: Brasil (Cadastro Nacional do Livro) yPortugal. 8. Implementacin de estrategias de difusin: Mercadeo en lnea; mercadeo tradicional; posibilidades de su utilizacin en procesos de compras pblicas y otros sistemas de comercializacin. Reuniones de sensibilizacin y socializacin con actores de la cadena del libro.
Fechas Inicio/Terminacin 2012 - 2013
Entregables Metadatos actualizados.
Agosto 2012 2012 - 2013
Programa de formacin sobre metadatos.
2012 - 2013
Documento descriptivo de cada una de las estrategias de difusin. Documento con relacin y descripcin de las pginas que alojan vnculos con el programa. Documento descriptivo de herramientas y actividades realizadas con mercadeo tradicional (muestras). Documento con nmero de visitas al Catlogo, condetalles sobre origen.
2012 9. Promover y asesorar a las agencias con instrumentos de apoyo a su gestin, comolos lineamientos del cerlalc sobre confidencialidad de los datos que estn disponibles en las agencias isbn de la regin.
Documento con recopilacin regional de normas sobre confidencialidad de datos.
84
4. Jornadas acadmicas en derecho de autor

Este programa responde a las solicitudes de apoyo al cerlalc para las jornadas acadmicas que sobre diversos aspectos de derecho de autor se desarrollan en el marco de las ferias de libro de la regin.
Descripcin
Objetivos
Aportar a la difusin del derecho de autor en el marco de las jornadas acadmicas que se realicen en torno a esta temtica en las ferias internacionales del libro de diferentes pases de la regin.
Descripcin 1. Apoyar el seminario de derecho de autor que se realiza anualmente en el marco de la Feria Internacional del Libro de Bogot. 2. Apoyar el seminario de derecho de autor que se realiza anualmente en el marco de la Feria Internacional del Libro de Panam. 3. Apoyar las diferentes actividades relacionadas con el derecho de autor que se realizan en el marco de la fil de Guadalajara. 4. Apoyar una jornada de reflexin en torno al derecho de autor en el marco de la Feria Internacional del Libro en Centroamrica, filcen. 5. Apoyar la realizacin del Congreso de la Asociacin Literaria y Artstica Internacional (alai) 2013 en Cartagena de Indias. Fechas Inicio-Terminacin Abril 2012 y abril 2013 Agosto 2012 y agosto2013 Noviembre 2012 ynoviembre 2013 Agosto 2012 y agosto 2013 Julio 2013 Entregable
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Glosario de siglas y acrnimos
Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo Aspectos de los Derechos de Propiedad Intelectual relacionados con el Comercio alai: Asociacin Literaria y Artstica Internacional B bid: Banco Interamericano de Desarrollo biblored: RedCapital de Bibliotecas Pblicas bisg: BookIndustry Strategy Group C cecc-sica: Coordinacin Educativa y Cultural Centroamericana - Sistema de Integracin Centroamericana conaculta: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes de Mxico cvibe: Curso virtual para responsables de bibliotecas escolares D dar: Derecho de Autor Regional dibam: Direccin de Bibliotecas, Archivos y Museos de Chile dilve: Programa de Distribucin de Libros en Venta en Espaol F fce: Fondo de Cultura Econmica fil: Feria Internacional del Libro filcen: Feria Internacional del Libro en Centroamrica G gcarpb: Grupo Centroamericano de Responsables de Bibliotecas Pblicas I iberbibliotecas: Programa Iberoamericano de Cooperacin en Materia de Bibliotecas Pblicas. ipda: Industrias Protegidas por el Derecho de Autor isbn: International Standard Book Number M mec: Ministerio de Educacin y Cultura (Uruguay) Mercosur: Mercado Comn del Sur O odai: Observatorio Iberoamericano del Derecho de Autor omc: Organizacin Mundial del Comercio ompi: Organizacin Mundial de la Propiedad Intelectual P picbip: Programa Iberoamericano de Cooperacin en materia de Bibliotecas Pblicas piid: Publishers International isbn Directory pnl: PlanNacional de Lectura (Uruguay) porleer: Portafolio de proyectos de lectura R redplanes: RedIberoamericana de Responsables de Polticas y Planes de lectura rerci: Revista de la Society for Economic Research on Copyright Issues risbn: Sistema de Registro del ISBN
A aecid: adpic:
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rilvi: S segib: serci: serciac: sica: sier: sinabi: sri: U uis: unesco:
Repertorio Integrado de Libros en Venta en Iberoamrica Secretara General Iberoamericana Society for Economic Research on Copyright Is sues Annual Congress of Society for Economic Research on Copyright Issues Sistema de la Integracin Centroamericana Servicio de Informacin Estadstica Regional Sistema Nacional de Bibliotecas (Costa Rica) Servicio Regional de Informacin Unesco Institute of Statistics Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, laCiencia y la Cultura
87
El Centro Regional para el Fomento del Libro en Amrica Latina y el Caribe, cerlalc, es un organismo intergubernamental, bajo los auspicios de la unesco, que trabaja en la creacin de condiciones para el desarrollo de sociedades lectoras. Para ello orienta sus acciones hacia el fomento de la produccin y circulacin del libro; la promocin de la lectura y la escritura, y el estmulo y proteccin de la creacin intelectual. Son pases miembros del cerlalc: Argentina Bolivia (Estado Plurinacional de) Brasil Chile Colombia Costa Rica Cuba Ecuador El Salvador Espaa Guatemala Honduras Mxico Nicaragua Panam Paraguay Per Portugal Repblica Dominicana Uruguay Venezuela (Repblica Bolivariana de)

18a758 Programa Tecnico 2012 2013

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Documentos

Programa tcnico 2012-2013

Programa tcnico 2012-2013

Programa tcnico 2012-2013

Actividades permanentes ..........................................................................................................................................52

I. Lectura, Escritura y Bibliotecas

1. Atencin a jvenes lectores (Uruguay)

Antecedentes, contexto y justificacin

1. Atencin a jvenes lectores (Uruguay)

Propsito del proyecto

Lectura, Escritura y Bibliotecas

Componentes y actividades del proyecto

Descripcin de los principales beneficios del proyecto

Descripcin del grupo o poblacin objetivo del proyecto

Viabilidad y sostenibilidad del proyecto

1. Atencin a jvenes lectores (Uruguay)

Plan de accin del Programa Nacional de Lectura (pnl) deUruguay.

Antecedentes, contexto y justificacin

Lectura, Escritura y Bibliotecas

Propsito del proyecto

Componentes y actividades del proyecto

Fechas Inicio-Terminacin Abril 2012 diciembre 2013

Enero 2012 septiembre 2013

Enero 2012 septiembre 2013

5. Elaboracin de memorias de los foros. 6. Edicin de las memorias.

1. Definicin de un modelo a trabajar.

Lectura, Escritura y Bibliotecas

Fechas Inicio-Terminacin Abril - julio 2012

Mayo julio de 2012

5. Desarrollo de la etapa piloto del programa en bibliotecas de Costa Rica.

Descripcin de los principales beneficios del proyecto

Descripcin del grupo o poblacin objetivo del proyecto

Viabilidad y sostenibilidad del proyecto

Equipo de trabajo que ejecutar el proyecto

3. Mesade la lectura: Leery escribir hoy

Antecedentes, contexto y justificacin

3. Mesade la lectura: Leery escribir hoy

Propsito del proyecto

Componentes y actividades del proyecto

Marzo - junio 2012 Enero - febrero 2012 Febrero 2012

Febrero - julio 2012 Marzo - junio 2012 Agosto 2012

Lectura, Escritura y Bibliotecas

Fechas Inicio-Terminacin Septiembre noviembre 2012

Enero - marzo 2013

Descripcin de los principales beneficios del proyecto

Descripcin del grupo o poblacin objetivo del proyecto

Viabilidad y sostenibilidad del proyecto

3. Mesade la lectura: Leery escribir hoy

Equipo de trabajo que ejecutar el proyecto

4. Bibliotecas pblicas de la regin ante los retos de la sociedad actual

Antecedentes, contexto y justificacin

4. Bibliotecas pblicas de la regin ante los retos de la sociedad actual

Propsito del proyecto

Lectura, Escritura y Bibliotecas

Componentes y actividades del proyecto

Enero 2012septiembre 2013 Febrero 2012

4. Bibliotecas pblicas de la regin ante los retos de la sociedad actual

Descripcin 2. Acompaamiento al desarrollo del plan de trabajo de Iberbibliotecas 2012-2013.

Fechas Entregable Inicio-Terminacin Enero 2012 septiembre 2013

Descripcin de los principales beneficios del proyecto

Descripcin del grupo o poblacin objetivo del proyecto

Viabilidad y sostenibilidad del proyecto

Equipo de trabajo que ejecutar el proyecto