TRABAJO PRCTICO No.

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Elaborado por: VELASQUEZ CONDORI, Juana 1. Se tiene identificado los proyectos a implementarse, desarrollar la matriz de acuerdo a la explicacin desarrollada. 2. Identificar los actores involucrados que intervienen en el proyecto, desarrollar la siguiente matriz.
Qu se va a hacer? Se va a construir e implementar Cul es el servicio o bien a intervenir? Infraestructura educativa de un pabelln y equipamiento para La Carrera Profesional de Enfermera del IESTP Huancan. Un sistema de formacin integral para el personal Docente y Administrativo del IESTP Huancan. Dnde se va a localizar? Nombre del Proyecto

En el Distrito de Construccin e implementacin de Huancan, Provincia de Infraestructura Educativa de la Huancan, Regin Puno Carrera Profesional de Enfermera del IESTP Huancan del Distrito de Huancan, Provincia de Huancan, Regin Puno. En el Distrito de Implementar un sistema de Huancan, Provincia de formacin integral para el personal Huancan, Regin Puno Docente y Administrativo del IESTP Huancan del Distrito de Huancan, Provincia de Huancan, Regin Puno.

Se va a implementar

Grupos Estudiantes, personal docente y administrativo

Problemas Carencia de infraestructura y equipamiento del IESTP Huancan.

Intereses Lograr la construccin y equipamiento de la Carrera Profesional de Enfermera Tcnica del IESTP Huancan. Atender la demanda del servicio educativo. Formar profesionales capaces idneos y competitivos en la sociedad.

Estrategias Sensibilizacin a las autoridades del gobierno local y Regional para la el logro de la construccin y equipamiento de la Infraestructura educativa. Implementacin de un sistema de formacin integral para el personal docente y administrativo, contribuir a mejorar la calidad profesional del os estudiantes y Egresados del IESTP Huancan. Sensibilizacin a las autoridades locales y poblacin en general. Participacin en el Presupuesto participativo local.

Participacin/Compromi so Mano de obra. Mantenimiento y cuidado de la infraestructura.

Deficiente preparacin integral del personal docente y administrativo del IESTP Huancan. Municipalidad Riesgo de cierre provincial del IESTP Huancan, por la carencia de infraestructura y equipamiento, en el proceso de Revalidacin y acreditacin. Gobierno Regional Carencia de condiciones educativas del IESTP Huancan, para la adecuada formacin de estudiantes y el desarrollo regional.

Participacin de los docentes y personal administrativo en la implementacin integral de capacitacin. Apoyo en la gestin del financiamiento para la ejecucin del proyecto. Asistir a las reuniones de coordinacin local referentes al presupuesto participativo. Participar en la constitucin de la unidad del PIP.

Instituto con condiciones adecuadas para el desarrollo de la Provincia de Huancan. Garantizar la sostenibilidad del IESTP Huancan Condiciones adecuadas del IESTP Huancan para contribuir en el desarrollo regional.

Sensibilizacin a las autoridades del Gobierno Regional, para la priorizacin de la construccin y equipamiento del IESTP Huancan. Participacin en el Presupuesto participativo Regional.

Apoyo en la gestin de la ejecucin del proyecto en sus diferentes fases. Integrar el comit del presupuesto Participativo Regional.

3.

Desarrollar el marco de referencia la articulacin de las polticas nacionales, regionales y locales con relacin a tu proyecto propuesto. Documentos de Gestin Lineamientos de polticas Medidas vinculadas al proyecto de inversin

A nivel nacional Proyecto Educativo Nacional al 2021. Objetivo estratgico 1 Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos

Poltica 3.2. Asegurar buena infraestructura, servicios y condiciones adecuadas de salubridad a todos los centros educativos que atienden a los ms pobres.

Servicios de luz, agua limpia, desage y telefona asegurados a todos los centro pblicos en educacin bsica. Locales escolares en buen estado y con accesibilidad apropiada para las personas discapacitadas Talleres con equipamiento adecuado que garantice el acceso equitativo. Los egresados de la educacin tcnica, tienen el conjunto de competencias requeridas para un desempeo profesional eficiente. Profundizacin del proceso de formacin inicial de los docentes tomando en cuenta que debe ser coherente, en lo acadmico y en la gestin, con los estndares de la educacin superior, de la cual forma parte. Debe garantizarse una slida formacin humanstica, cientfica y tecnolgica del magisterio nacional acorde con las dinmicas culturales y productivas regionales y del pas, sin menoscabo de su insercin en la globalizacin; en base a currculos regionales de formacin inicial, pertinentes al currculum regional de educacin bsica. Las prcticas pre profesionales deben garantizar experiencia en diversos escenarios, pero tambin empezar tempranamente. Programa de difusin de las ventajas de una formacin tcnico-productiva de calidad y de las carreras requeridas en la regin, promoviendo la valoracin social de carreras de tecnologa.

Objetivo estratgico 3 Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia

Poltica 10.2. Reestructurar y fortalecer la formacin docente en servicio, articulada con la formacin docente inicial.

Objetivo estratgico 5 Educacin superior de calidad se convierte en factor favorable para el Desarrollo y la competitividad nacional A nivel Regional Proyecto Educativo Regional Concertado Puno 2006 2015 Sexto objetivo estratgico: Lograr que las instituciones educativas garanticen aprendizajes de calidad, funcionales en los distintos mbitos de la vida.

Poltica 25.2. Fortalecer la educacin tcnico-productiva articulada con reas claves del desarrollo.

Mejoramiento de la educacin personalizada, donde el estudiante se sienta protagonista y responsable de su aprendizaje de forma holstica. Establecimiento de estndares contextualizados de logros de aprendizajes de calidad, por grados y niveles

Organizar y ejecutar talleres para desarrollar procesos meta cognitivos, asumiendo su responsabilidad de aprendizaje. Fortalecer el proceso de aprendizaje enseanza en funcin a actividades meta cognitivas.

A nivel local Proyecto Educativo Local Objetivo estratgico 1 Formar en todos los niveles de la educacin bsica de la provincia de Huancan personas lderes, humanistas con capacidades cientfico tecnolgicas y visin tcnico productiva empresarial que contribuyan a lograr el desarrollo sostenible de la provincia de Huancan

Mejorar integralmente los Movilizar a la sociedad civil para la mejora de los logros de aprendizaje en todo aprendizajes en comunicacin integral, lgico los niveles de la educacin matemtico, productivo empresariales y valores. bsica.