Taller de Fundamentos de lgebra

Fs. Edgar I. Snchez Rangel Dra. Luz Cecilia Lpez Ureta M. en C. Jos de Jess Ibarra Montalvo M. en C. Jess Reyes Morales I.Q. Mara Isabel Meza Morales

La presentacin y disposicin en conjunto de:

Taller de fundamentos de lgebra

Son propiedad de los autores. Ninguna parte de esta obra puede ser reproducida o transmitida, mediante ningn sistema o mtodo, electrnico o mecnico (INCLUYENDO EL FOTOCOPIADO, la grabacin o cualquier sistema de recuperacin y almacenamiento de informacin), sin consentimiento por escrito del autor. Derechos reservados conforme a la ley:

Edgar I. Snchez Rangel

Luz Cecilia Lpez Ureta Jos de Jess Ibarra Montalvo Jess Reyes Morales Mara Isabel Meza Morales ISBN: 978-970-764-597-4 Impreso en Mxico / Printed in Mexico

NDICE Tema Pgina

ndice ................................................................................................................................... 3 Introduccin ......................................................................................................................... 5 Mdulo I Expresiones algebraicas ....................................................................................... 7 Objetivo....................................................................................................................... 7 1.1 El lgebra.............................................................................................................. 7 1.2 Signos de operacin ............................................................................................. 8 1.3 Signos de relacin ................................................................................................ 8 1.4 Signos de agrupacin ........................................................................................... 8 1.5 Mtodo algebraico y numrico en la solucin de problemas ................................ 8 1.6 Lenguaje algebraico.9 Evaluacin final......................................................................................................... 10 Conclusin ................................................................................................................ 11 Mdulo II Operaciones algebraicas fundamentales........................................................... 13 Objetivo..................................................................................................................... 13 2.1 Trminos semejantes.......................................................................................... 13 2.2 Reduccin de trminos semejantes.................................................................... 13 2.3 Suma .................................................................................................................. 14 2.4 Resta .................................................................................................................. 15 2.5 Multiplicacin ...................................................................................................... 16 2.6 Divisin ............................................................................................................... 17 Evaluacin final......................................................................................................... 20 Conclusin ................................................................................................................ 20 Mdulo III Productos y cocientes notables ........................................................................ 23 Objetivo..................................................................................................................... 23 Productos notables ................................................................................................... 23 3.1 Binomio al cuadrado ........................................................................................... 23 3.2 Cuadrado de la diferencia de dos cantidades..................................................... 23 3.3 Diferencia de cuadrados ..................................................................................... 24 3.4 Cubo de un binomio............................................................................................ 24 Cocientes notables ................................................................................................... 24 3.5 Cociente de la diferencia de cuadrados de dos cantidades entre la suma o la diferencia de las cantidades .............................................................................................. 24 3.6 Cociente de la suma o diferencia de los cubos de dos cantidades entre la suma o diferencia de las cantidades .............................................................................................. 25 Evaluacin final......................................................................................................... 26 Conclusin ................................................................................................................ 26 Mdulo IV Factorizacin .................................................................................................... 29 Objetivo..................................................................................................................... 29 4.1 Factores .............................................................................................................. 29 4.2 Factorizacin....................................................................................................... 29 4.2.1 Factorizacin de un monomio ................................................................. 29 4.2.2 Factorizacin de un polinomio ................................................................ 30 4.3 Cuando todos los trminos de un polinomio tienen un factor comn ................. 30

4.3.1 Factor comn monomio .......................................................................... 30 4.3.2 Factor comn polinomio.......................................................................... 30 4.4 Factor comn por agrupacin de trminos ......................................................... 31 4.5 Trinomio cuadrado perfecto ................................................................................ 32 4.6 Diferencia de cuadrados perfectos ..................................................................... 34 4.7 Trinomio de la forma x 2 + bx + c ........................................................................ 35 4.8 Trinomio de la forma ax 2 + bx + c ..................................................................... 36 4.9 Cubo perfecto de binomios ................................................................................. 38 4.10 Suma o diferencia de cubos perfectos.............................................................. 39 Evaluacin final......................................................................................................... 40 Conclusin ................................................................................................................ 41 Mdulo V Teora de los exponentes y radicales ................................................................ 43 Objetivo..................................................................................................................... 43 5.1 Potenciacin ....................................................................................................... 43 5.1.1 Signo de las potencias ............................................................................ 43 5.2 Teora de los exponentes ................................................................................... 43 5.2.1 Exponente cero ....................................................................................... 43 5.2.2 Exponente fraccionario ........................................................................... 44 5.2.3 Exponente negativo ................................................................................ 44 5.2.4 Multiplicacin de monomios con exponentes negativos y fraccionarios . 46 5.2.5 Divisin de monomios con exponentes negativos y fraccionarios .......... 46 5.3 Radicacin .......................................................................................................... 47 5.3.1 Expresin radical o radical ...................................................................... 47 5.3.2 Signo de las races ................................................................................. 47 5.3.3 Cantidad imaginaria ................................................................................ 48 5.3.4 Raz de una potencia .............................................................................. 48 5.4 Teora de los radicales........................................................................................ 48 5.4.1 Reduccin de radicales........................................................................... 49 5.4.2 Simplificar un radical ............................................................................... 49 5.4.2.1 Caso I.......................................................................................... 49 5.4.2.2 Caso II......................................................................................... 51 5.4.3 Introduccin de cantidades bajo el signo radical .................................... 52 5.4.4 Reduccin de radicales semejantes ....................................................... 52 5.4.5 Suma y resta de radicales ...................................................................... 53 5.4.6 Multiplicacin de radicales ...................................................................... 54 5.4.6.1 Caso I Radicales del mismo ndice ............................................. 54 5.4.6.2 Caso II Radicales compuestos.................................................... 54 5.4.6.3 Caso III Radicales de distinto ndice ........................................... 55 5.4.7 Divisin de radicales ............................................................................... 56 5.4.7.1 Caso I Radicales del mismo ndice ............................................. 56 5.4.7.2 Caso II Radicales de distinto ndice ............................................ 56 5.4.8 Potenciacin de radicales ....................................................................... 57 5.4.9 Radicacin de radicales .......................................................................... 57 Evaluacin final......................................................................................................... 57 Conclusin ................................................................................................................ 59 Conclusin general ................................................................................................... 60

Introduccin
Debido a la creciente necesidad de profesionistas competentes en el pas y siendo el lgebra el lenguaje de las matemticas, es de suma importancia que los estudiantes o aspirantes a cursar una ingeniera o una carrera a nivel tcnico superior estn preparados en este campo. Es de suma importancia contar con un curso que nos permita desarrollar nuestras habilidades para trabajar y manejar el lenguaje cientfico y tcnico que se ven en instituciones como las Universidades o Institutos Tecnolgicos o cualquier otra escuela donde la formacin matemtica sea de suma importancia. En el presente manual se le da al alumno las bases tericas necesarias para que adquiera las habilidades para manejar el lenguaje matemtico de forma fluida. El manual se divide en cinco mdulos: Expresiones algebraicas, operaciones algebraicas fundamentales, productos y cocientes notables, Factorizacin y teora de los exponentes y radicales, los cuales se pueden estudiar por separado hasta cierto nivel, ya que el tema de Factorizacin de productos notables nos requiere haber visto con anterioridad su desarrollo o distribucin. Finalmente, se agregan varios ejercicios que el alumno puede resolver para una mejor comprensin de los temas y que le servirn como base para un mejor aprovechamiento de cursos posteriores.

Mdulo I Expresiones algebraicas

Objetivo Al finalizar este mdulo el alumno diferenciar el mtodo aritmtico y el algebraico para resolver problemas concretos. Marco Terico 1.1 El lgebra El lgebra es una generalizacin de la aritmtica. El lgebra generaliza las proposiciones que se hacen acerca de las cantidades. En el lgebra se utilizan letras para representar las cantidades (a, b, c, etc.) y smbolos para representar las operaciones y relaciones que se establecen entre ellas (+, -, x, /, etc.). Es propio del lgebra "deducir reglas" generales para la solucin de relaciones aritmticas que presentan planteamientos semejantes lo que conocemos como ecuaciones (5x+8=2, etc.); en este sentido, el lgebra es una abstraccin de lo particular (la mayor de las veces mostrado por la experiencia) a lo general. Las operaciones bsicas en lgebra son la adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, elevar a una potencia y extraccin de una raz. En aritmtica las cantidades se representan por nmeros y stos expresan valores determinados. As, 20 expresa un solo valor: veinte; para expresar un valor mayor o menor que ste habr que escribir un nmero distinto de 20. En lgebra, para lograr la generalizacin, las cantidades se representan por medio de letras, las cuales pueden representar todos los valores. As a representa el valor que nosotros le asignemos, y por tanto puede representar 20, ms de 20 o menos de 20, a nuestra eleccin, aunque conviene advertir que cuando en un problema asignamos a una letra un valor determinado, esa letra no puede representar, en el mismo problema, otro valor distinto del que le hemos asignado. Una expresin algebraica se compone por los siguientes elementos:

Exponente

Variable o base

5 x 3 2 x 2 + 3x + 6 = 12
Coeficiente Trmino Independiente

Los nmeros se emplean para representar cantidades conocidas y determinadas. Las letras se emplean para representar toda clase de cantidades, ya sean conocidas o desconocidas. Las cantidades conocidas se expresan por las primeras letras del alfabeto: a, b, c, d,, etc. Las cantidades desconocidas se representan por las ltimas letras del alfabeto: u, v, w, x, y, z. Los signos empleados en lgebra son de tres clases: Signos de operacin, Signos de Relacin y Signos de agrupacin. 1.2 Signos de operacin OPERACIN Suma Resta Multiplicacin Divisin Potenciacin Radicalizacin 1.3 Signos de relacin RELACIN Igual a Mayor que Menor que 1.4 Signos de agrupacin NOMBRE Parntesis Corchete Llave SIGNOS () [] {} SIGNOS a=b a>b a<b SE LEE a igual a b a mayor que b a menor que b SIGNOS a+b a-b a x, *, H, ( ), sin signo b a/b SE LEE a mas b a menos b a por b a entre b x al cubo raz cbica de x

x
3

1.5 Mtodo algebraico y numrico en la solucin de problemas Exponemos a continuacin un ejemplo para hacer notar la diferencia entre el mtodo aritmtico y el algebraico en la resolucin de problemas, fundando este ltimo en la notacin algebraica y en la generalizacin que esto implica. Ejemplo: Las edades de A y B suman 48 aos. Si la edad de B es 5 veces la edad de A, qu edad tiene cada uno? Solucin: a) Mtodo aritmtico: Edad de A ms edad de B = 48 aos Como la edad de B es 5 veces la de A, tendremos:

Edad de A ms 5 veces la edad de A = 48 aos O sea Luego, 6 veces la edad de A = 48 aos; Edad de A = 8 aos Edad de B = 8 aos x 5 = 40 aos

b) Mtodo algebraico: Como la edad de A es una cantidad desconocida la representamos por x Sea: x = edad de A Entonces: 5x = edad de B Como ambas edades suman 48, tendremos: X + 5x = 48 aos O sea 6x = 48 aos

Si 6 veces x equivale a 48 aos, x valdr la sexta parte de 48 aos. O sea Entonces 1.6 Lenguaje algebraico Una expresin algebraica puede estar precedida por un signo negativo o por un signo positivo o ningn signo; en el primer caso decimos que la expresin es negativa, mientras que en el segundo y tercer caso la expresin es positiva. Se dice que el valor absoluto de una cantidad es el nmero que representa la cantidad prescindiendo del signo o sentido de sta, y el valor relativo es el sentido de la cantidad, representado por el signo (recuerda la recta numrica); dicho valor se representa colocando el nmero que corresponda a dicho valor entre dos lneas verticales. As, el valor absoluto de -8 se representa como -8 y su valor es igual a 8. De lo anteriormente expuesto se deduce la diferencia entre cantidades aritmticas y algebraicas: Cantidades aritmticas: son las que expresan solamente el valor absoluto de las cantidades representadas por los nmeros, pero no nos dicen el sentido o valor relativo de dichas cantidades. As, cuando en aritmtica escribimos que una persona tiene $5, tenemos solamente la idea del valor absoluto de $5 de esta cantidad, pero no sabemos si la persona tiene $5 de haber (tener) o de deuda. X = 8 aos de edad de A 5x = 5 x 8 aos = 40 aos de edad de B

Cantidades algebraicas: son las que expresan el valor absoluto de las cantidades y adems su sentido o valor relativo por medio del signo. As, escribiendo que una persona tiene $5 expresamos el valor absoluto $5 y el sentido o valor relativo (haber) expresado por el signo + (implcito). Los signos + y - tienen dos aplicaciones en lgebra: una indicar las operaciones de suma y resta respectivamente y otra, indicar el sentido o condicin de las cantidades. Esta doble aplicacin se distingue porque cuando los signos + o tienen la significacin de suma o resta, van entre trminos o expresiones incluidas en parntesis, como por ejemplo en (8) + (-4) y en (-7) (6)- Cuando van precediendo a un trmino, ya sea literal o numrico, expresan el sentido positivo o negativo, como por ejemplo en a, b, 7 -8. 1.7 Clasificacin de las expresiones algebraicas Monomio es una expresin algebraica que consta de un solo trmino, como

3a,5b,

x2 y . 4a 3

Polinomio es una expresin algebraica que consta de ms de un trmino, como

a + b, a + x y, x 3 + 2 x 2 + x 7,

Algunos casos especiales son los siguientes:

Binomios que es un polinomio que consta de dos trminos, como:

a + b, x y ,

a 2 5mx 4 3 6b 2

Trinomio es un polinomio que consta de tres trminos, como:

a + b + c, x 2 5 x + 6,5 x 2 6 y 3 +
Evaluacin final

a2 3

Transcribe a lenguaje algebraico los siguientes problemas (plantea la ecuacin del problema) y encuentra la solucin que se te pide, es decir, la incgnita. 1. Tena $200. Cobr $56 y pagu una deuda de $189 Cunto tengo actualmente? 2. Compr ropa por un valor de $665 y alimentos por $1178. Si despus recibo $2280. Cul es mi estado econmico?

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Conclusin En este mdulo conocimos algunos fundamentos bsicos para interpretar problemas y traducirlos a lenguaje matemtico. Observamos que existen dos mtodos para realizar esta traduccin la eleccin de uno u otro depender de la naturaleza propia del problema. Recordemos que gran parte del problema del proceso enseanza - aprendizaje en las matemticas es debido a una falta de atencin y, por ende de comprensin, de la metodologa desarrollada aqu, tambin es cierto que la otra parte del problema se debe a la falta de prctica por parte del alumno en cuanto a la solucin de ejercicios en su casa o ratos libres.

11

12

Mdulo II Operaciones algebraicas fundamentales

Objetivo Al finalizar este mdulo el alumno dominar las operaciones fundamentales que se pueden realizar con las expresiones algebraicas. Marco Terico 2.1 Trminos semejantes Dos o ms trminos son semejantes cuando tienen la misma parte literal, o sea, cuando tienen iguales letras afectadas por iguales exponentes.

2a y a, -2b y 8b,
2

-5a b y -8a b

3 2

3 2

En los siguientes trminos 4ab y -6a b se observa que no son semejantes, porque aunque tienen iguales letras, stas no tienen los mismos exponentes, ya que la a del primero tiene de exponente 1 y la a del segundo tiene de exponente 2. Los trminos bx y ab no son semejantes, porque aunque tienen los mismos exponentes, las letras no son iguales. 2.2 Reduccin de trminos semejantes Es una operacin que tiene por objetivo convertir en un solo trmino dos o ms trminos semejantes. En la reduccin de trminos semejantes pueden ocurrir los cuatro casos siguientes: 1. Reduccin de dos o ms trminos semejantes. Se suman los coeficientes, poniendo delante de esta suma el mismo signo que tienen todos y a continuacin se escribe la parte literal.
4 4

3a + 2a = 5a

1 2 7 ab + ab = ab 2 3 6
2. Reduccin de trminos semejantes de distinto signo. Se restan los coeficientes, poniendo delante de esta diferencia el signo del mayor y a continuacin se escribe la parte literal.

2a 3a = a

13

3 4 a 2b + a 2b = a 2b 7 7
3. Reduccin de ms de dos trminos semejantes de signos distintos. Se reducen a un solo trmino todos los positivos, se reducen a un solo trmino todos los negativos y a los dos resultados obtenidos se aplica la regla del caso anterior. Reducir: Rediciendo los positivos: Reduciendo los negativos: Reduciendo ambas partes: Por lo que el resultado final es:

5a 8a + a 6a + 21a 5a + a + 21a = 27 a 8a 6a = 14a

27 a 14a = 13a 5a 8a + a 6a + 21a = 13a

4 Reduccin de un polinomio que contenga trminos semejantes de diversas clases. Se identifican las distintas clases de las que est compuesto el polinomio y se reducen cada una de ellas de forma separada siguiendo las reglas de los casos anteriores.

Reducir: Se reducen por separado cada clase:

5a 6b + 8c + 9a 20c b + 6b c

5a + 9a = 14a 6b b + 6b = b 8c 20c c = 13c

Tendremos 2.3 Suma

5a 6b + 8c + 9a 20c b + 6b c = 14a b 13c

La suma o adicin es una operacin que tiene por objeto reunir dos o ms expresiones algebraicas (sumandos) en una sola expresin algebraica (suma). As, la suma de a y b es a algebraicas dadas: a y b.

+ b, porque esta ltima expresin es la reunin de las dos expresiones

a y b es a - b, porque esta ltima expresin es la reunin de las dos expresiones dadas: a y b.

La suma de

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Recordemos que en aritmtica, la suma siempre significa aumento, pero en lgebra la suma es un concepto ms general, pues puede significar aumento o disminucin, ya que hay sumas algebraicas como las del ltimo ejemplo, que equivalen a una resta en Aritmtica. Para sumar dos o ms expresiones algebraicas se escriben unas a continuacin de las otras con sus propios signos y se reducen los trminos semejantes si los hay. Ejemplos: a) Suma de monomios Sumar: Tendremos: Reduciendo trminos: b) Suma de polinomios Sumar: Tendremos: Reduciendo trminos: 2.4 Resta La resta o sustraccin es una operacin que tiene por objeto, dada una suma de dos sumandos (minuendo) y uno de ellos (sustraendo) hallar el otro sumando (resta o diferencia). Es evidente, de esta definicin, que la suma del sustraendo y la diferencia tiene que ser el minuendo. Para restar dos o ms expresiones algebraicas se escribe el minuendo con sus propios signos y a continuacin el sustraendo con los signos cambiados y se reducen los trminos semejantes, si los hay. Ejemplos: a) Resta de monomios Resta: Tendremos: Reduciendo trminos:

3a 2 b,4ab 2 , a 2 b,7 ab 2 ,6b 3

3a 2 b + 4ab 2 + a 2 b + 7 ab 2 + 6b 3

3a 2 b + 4ab 2 + a 2 b + 7 ab 2 + 6b 3 = 4a 2 b + 11ab 2 + 6b 3

a b,2a + 3b c,4a + 5b (a b) + (2a + 3b c) + (4a + 5b) (a b) + (2a + 3b c) + (4a + 5b) = a + 7b c

4a 2 b de 5a 2 b
5a 2 b 4a 2 b 5a 2 b 4a 2 b = 9a 2 b

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b) Resta de polinomios Resta: Tendremos: Reduciendo trminos: 2.5 Multiplicacin La multiplicacin es una operacin que tiene por objeto, dadas dos cantidades llamadas multiplicando y multiplicador, hallar una tercera cantidad, llamada producto, que sea respecto del multiplicando, en valor absoluto y signo, lo que el multiplicador es respecto de la unidad positiva. El multiplicando y el multiplicador son llamados factores del producto. La ley conmutativa de la multiplicacin probada en Aritmtica, se cumple tambin en lgebra en la que se sabe que el orden de los factores no altera el producto. As, el producto ab puede escribirse

2 x + 5 z 6 de 4 x 3 y + z

4 x 3 y + z (2 x + 5 z 6) 4 x 3 y + z (2 x + 5 z 6) = 2 x 3 y 4 z + 6

ba; el producto abc puede escribirse tambin bac o acb.

Ley de los signos 1 Signos iguales dan + y signos diferentes dan 2. El producto es positivo cuando se multiplican un nmero par de factores negativos. 3. El producto es negativo cuando se multiplican un nmero impar de factores negativos. Ley de los exponentes Para multiplicar potencias de la misma base se escribe esa base y se le pone por exponente la suma de los exponentes de los factores.

a 4 a 3 a 2 = a 4 + 3+ 2 = a 9
Ley de los coeficientes El coeficiente del producto de dos factores es el producto de los coeficientes de los factores.

3a 4b = 12ab
Distinguiremos tres casos en la multiplicacin: Multiplicacin de monomios Se multiplican los coeficientes y a continuacin de este producto se escriben las letras de los factores en orden alfabtico, ponindole a cada letra un exponente igual a la suma de los exponentes que tenga en los factores. El signo del producto vendr dado por la Ley de los signos.

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 xy 2 5mx 4 y 3 = ()()(1)5mx 1+ 4 y 2+3 = 5mx 5 y 5

Multiplicacin de un monomio por un polinomio Se multiplica el monomio por cada uno de los trminos del polinomio, teniendo en cuenta en cada caso la regla de los signos, separando los productos parciales con sus propios signos. Esta es la Ley distributiva de la multiplicacin.

4ax 2 (3x 2 6 x + 7) = 3 x 2 (4ax 2 ) 6 x 2 (4ax 2 ) + 7(4ax 2 )

= 12ax 4 24ax 3 + 28ax 2
Multiplicacin de dos polinomios Se multiplican todos los trminos del multiplicando por cada uno de los trminos del multiplicador, teniendo en cuenta la Ley de los signos y reduciendo trminos semejantes.

(a 4)(3 + a) = 3(a) + (a)(a) 4(3) 4(a)

= 3a + a 2 12 4a = a 2 a 12
2.6 Divisin La divisin es una operacin que tiene como objeto, dado el producto de dos factores (dividendo) y uno de los factores (divisor), hallar el otro factor (cociente). De esta definicin se deduce que el cociente multiplicado por el divisor reproduce el dividendo. Ley de los signos 1 Signos iguales dan + y signos diferentes dan 2. El cociente es positivo cuando se multiplican un nmero par de factores negativos. 3. El cociente es negativo cuando se multiplican un nmero impar de factores negativos. Ley de los exponentes Para dividir potencias de la misma base se escribe esa base y se le pone por exponente la resta de los exponentes de los factores.

a 5 a 3 = a 5 3 = a 2

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Ley de los coeficientes El coeficiente del cociente de dos factores es el cociente de los coeficientes de los factores.

20a 2 5a = 4a
Distinguiremos tres casos en la divisin: Divisin de monomios Se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor y a continuacin se escriben en orden alfabtico las letras, ponindole a cada letra un exponente igual a la diferencia entre el exponente que tiene en el dividendo y el exponente que tiene en el divisor. El signo lo da la ley de los signos.

4a 3 b 2 4a b 2ab = = 2 a 2 b 2ab
3 2

Divisin de un polinomio por un monomio Se divide cada uno de los trminos del polinomio por el monomio separando los cocientes parciales con sus propios signos. Esta es la Ley distributiva de la divisin. Ejemplo:

(3a 3 6a 2 b + 9ab 2 ) 3a =

3a 3 6a 2 b + 9ab 2 3a 3a 2 6a 2 b 9ab 2 + 3a 3a 3a

= a 2 2ab + 3b 2
Divisin de dos polinomios Procedimiento: 1. Se ordenan el divisor y el dividendo con relacin a una misma letra y en orden decreciente con respecto a sus exponentes, separando ambos con un smbolo similar al mostrado en el ejemplo. 2. Se divide el primer trmino del dividendo entre el primero del divisor y tendremos el primer trmino del cociente. El resultado se coloca en la parte inferior del primer trmino del dividendo. 3. Este primer trmino del cociente se multiplica por todo el divisor y el producto se resta del dividendo, para lo cual se le cambia el signo a cada trmino, escribiendo cada uno de stos debajo

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de su semejante. Si algn trmino de este producto no tiene trmino semejante en el dividendo, se escribe en el lugar que le corresponda de acuerdo con la ordenacin del dividendo y el divisor. 4. Se divide el primer trmino del resto entre el primer trmino del divisor y tendremos el segundo trmino del cociente. 5. En este segundo trmino del cociente se multiplica por todo el divisor y el producto se resta del dividendo, cambiando los signos trmino a trmino. 6. Se divide el primer trmino del segundo resto entre el primero del divisor y se efectan las operaciones anteriores; y as sucesivamente hasta que el residuo sea cero. Ejemplo: Dividir 3 x + 2 x 8 entre x + 2
2

1 2

3x 2 + 2 x 8 3x 2 + 2 x 8

x+2 x+2

3x
3

3x 2 + 2 x 8
3x 2 6 x 4x 8

x+2

3x

3x 2 + 2 x 8
3x 2 6 x 4x 8

x+2

3x 4

3x 2 + 2 x 8
3x 2 6 x 4x 8

x+2
3x 4

4x + 8

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Evaluacin final Multiplica los siguientes trminos: 1.

(a m b x )(a 2 )(2ab)(3a 2 x) 1 2 3 2 10 3 3 2 x y xy x x y 4 3 2 5 3bx 3 (a 4 6a 3 x + 9a 2 x 2 8) ( x 4 x 3 + x 2 x + 1)( x 3 2 x 2 + 3 x + 6) (3a 3 5a + 2a 2 4)(a 2 + a 3 2a + 1)

2.

3. 4. 5.

Dividir los siguientes trminos:

6.

6a 8 b 8 3a 6 b 6 a 2 b 3 3a 2 b 3

7.

a 3 + 3ab 2 3a 2 b b 3 a b

Conclusin En este mdulo conocimos el fundamento terico de las operaciones bsicas aplicables a una expresin algebraica, es de suma importancia seguir los procedimientos descritos en este manual para resolver satisfactoriamente un problema donde se involucren dichas operaciones. Cabe aclarar que esta metodologa no debe interpretarse como obligatoria para resolver los problemas, se debe analizar el problema y despus tomar una decisin sobre el procedimiento a seguir, siempre tomando en cuenta las leyes bsicas del lgebra.

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Frmulas comunes

, Si n0

, Si b0 , Si a y b0

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22

Mdulo III Productos y cocientes notables

Objetivo Al finalizar este mdulo el alumno expresar los productos y cocientes notables, como simplificacin de las funciones algebraicas. Marco Terico I. Productos notables Se llaman productos notables a ciertos productos que cumplen reglas fijas y cuyo resultado puede ser escrito por simple inspeccin, es decir, sin verificar la multiplicacin. 3.1 Cuadrado de la suma de dos cantidades (binomio al cuadrado)

(a + b) 2 = (a + b)(a + b)
o sea Ejemplos: 1. 2. Cuadrado de un monomio

(a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2

( x + 9) 2 = x 2 + 18 x + 81 (3a 2 + 5 x 3 ) 2 = 9a 4 + 30a 2 x 3 + 25 x 6

(4ab 2 ) 2 = 4 2 a 12 b 22 = 16a 2 b 4

3.2 Cuadrado de la diferencia de dos cantidades

(a b) 2 = (a b)(a b)
o sea

( a b) 2 = a 2 2ab + b 2

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Ejemplo: 1.

( x 4) 2 = x 2 8 x + 16

3.3 Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades (diferencia de cuadrados)

(a + b)(a b) = a 2 b 2
Ejemplos: 1. 2. 3.4 Cubo de un binomio

(a + x)(a x) = a 2 x 2 (2a + 3b)(2a 3b) = 4a 2 9b 2

(a + b) 2 = a 3 + 3a 2 b + 3ab 2 + b 3
ms an Ejemplos: 1. 2.

(a b) 2 = a 3 3a 2 b + 3ab 2 b 3

( x 2) 3 = x 3 3x 2 (2) + 3x(2) 2 2 3 = x 3 6 x 2 + 12 x 8 (4 x + 5) 3 = (4 x) 3 + 3(4 x) 2 (5) + 3(4 x)(5) 2 + (5) 3 = 64 x 3 + 240 x 2 + 300 x + 125

3.5 Producto de dos binomios de la forma

( x + a)( x + b)

1. El primer trmino del producto es el producto de los primeros trminos de los binomios. 2. El coeficiente del segundo trmino del producto es la suma algebraica de los segundos trminos de los binomios y en ste trmino la x est elevada a un exponente que es la mitad del que tiene esta letra en el primer trmino del producto. 3. El tercer trmino del producto es el producto de los segundos trminos de los binomios. Ejemplos: Multiplicar: ( x + 7)( x 2) Coeficiente del segundo trmino

72=5

24

Tercer trmino Luego Multiplicar: ( x + 7)( x + 3) Coeficiente del segundo trmino Tercer trmino Luego II. Cocientes notables
2 2

7 x (- 2) = - 14 ( x + 7)( x 2) = x 2 + 5 x 14

7 + 3 = 10 7 x (3) = 21

( x 2 + 7)( x 2 + 3) = x 4 + 10 x 2 + 21

Se llaman cocientes notables a ciertos cocientes que obedecen a reglas fijas que pueden ser escritos por simple inspeccin. 3.6 Cociente de la diferencia de cuadrados de dos cantidades entre la suma o la diferencia de las cantidades.

a2 b2 = a b a+b
o bien Ejemplos: 1.

a2 b2 = a+b a b

9x 2 y 2 = 3x y 3x + y 1 ( a + n) 2 = 1+ a + n 1 ( a + n)

2.

3.7 Cociente de la suma o diferencia de los cubos de dos cantidades entre la suma o diferencia de las cantidades.

a3 + b3 = a 2 ab + b 2 a+b
o tambin

a3 b3 = a 2 + ab + b 2 a b

25

Ejemplos:

1.

8x 3 y 3 = (2 x) 2 2 x( y ) + y 2 = 4 x 2 2 xy + y 2 2x + y
8 x 12 729 y 6 2x 9 y
4 2

2.

= 4 x 8 + 18 x 4 y 2 + 81 y 4

Evaluacin final Desarrolla los siguientes productos y cocientes notables: 1. 2. 3. 4.

(10 x 3 9 xy 5 ) 2 (6 x 2 m 2 x)(6 x 2 + m 2 x) (4n + 3) 3 (a 2 b 2 1)(a 2 b 2 + 7)

36m 2 49n 2 x 4 6m 7 nx 2 1 9 x 2m+ 4 1 + 3x m+ 2 x 6 27 y 3 x 2 3y 64a 3 + b 9 4a + b 3

5.

6.

7.

8.

Conclusin En este mdulo conocimos algunos productos y cocientes notables, como su nombre lo indica, son expresiones que se encuentran en muchos ocasiones dentro de las matemticas y se pueden desarrollar de acuerdo a las reglas que se mencionan en este apartado.

26

Frmulas comunes

Expresin Factorizada

Expresin Desarrollada

27

28

Mdulo IV Factorizacin
Objetivo Al finalizar este mdulo el alumno reconocer las diferentes formas de factorizar expresiones algebraicas. Marco Terico 4.1 Factores Se llaman factores o divisores de una expresin algebraica a las expresiones que multiplicadas entre s dan como producto la primera expresin. As, multiplicando a por a + b tenemos:

a(a + b) = a 2 + ab a y a + b, que multiplicadas entre s dan como producto a2 + ab, son factores o divisores de a2 + ab
De igual forma

( x + 2)( x + 3) = x 2 + 5 x + 6
luego, x + 2 y x +3 son factores de x
2

+ 5x + 6

Descomponer en factores o factorizar una expresin algebraica es convertirla en el producto indicado de sus factores. 4.2 Factorizacin 4.2.1 Factorizacin de un monomio Los factores de un monomio se pueden hallar por simple inspeccin. As, los factores de 15ab son:

3, 5, a y b. Por tanto:
15ab = 3 5 a b

29

4.2.2 Factorizacin de un polinomio No todo polinomio se puede descomponer en dos o ms factores distintos de 1, pues del mismo modo que en aritmtica hay nmeros primos que slo son divisibles por ellos mismos y por 1, hay expresiones algebraicas que solo son divisibles por ellas mismas y por 1, y que, por tanto, no son el producto de otras expresiones algebraicas. As, a

+ b no puede descomponerse en dos factores

distintos de 1 porque slo es divisible por a + b y por 1. Existe varios casos en los cuales se puede descomponer un polinomio en sus factores, a saber son los siguientes: Caso I 4.3 Cuando todos los trminos de un polinomio tienen un factor comn 4.3.1 Factor comn monomio. Descomponer en factores a + 2a 1. Identificamos el factor comn de cada trmino de la expresin. En este caso: comn de a y
2
2

a es el factor

2a.
)

2. Escribimos el factor comn a como coeficiente de un parntesis: a ( 3. Y dentro de este parntesis escribimos el resultado (cociente) de dividir:

2a a2 =a y =2 a a
4. Finalmente tendremos la siguiente expresin:

a 2 + 2a = a (a + 2)
Otros ejemplos son: 1. 10b 30ab = 10b(1 3ab) 2. 10a 5a + 15a = 5a ( 2a 1 + 3a ) 3. 18mxy 54m x y + 36my
3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2

= 18my 2 ( x 3mx 2 + 2)
2 4 3 3 2 2 3

4. 6 xy 9nx y + 12nx y 3n x y = 3 xy ( 2 3nx + 4nx n x ) 4.3.2 Factor comn polinomio Descomponer en factores x( a + b) + m( a + b) 1. Observamos que los dos trminos de esta expresin tienen en comn el binomio (a + b).

30

2. Escribimos como coeficiente de un parntesis a dicho binomio: (a + b) ( 3. Y dentro de este parntesis escribimos los cocientes de las siguientes divisiones:

x ( a + b) m( a + b ) =x y =m ( a + b) ( a + b)
4. Finalmente tendremos la siguiente expresin:

x(a + b) + m(a + b) = (a + b)( x + m)

Otros ejemplos son: 1. 2 x( a 1) y ( a 1) = ( a 1)(2 x y ) 2. m( x + 2) + x + 2 = ( x + 2)(m + 1) 3. a ( x + 1) x 1 = ( x + 1)(a 1) 4. ( x + 2)( x 1) ( x 1)( x 3) = ( x 1)[( x + 2) ( x 3)]

= ( x 1)( x + 2 x + 3) = ( x 1)(5) = 5( x 1)
Caso II 4.4 Factor comn por agrupacin de trminos La agrupacin puede hacerse de ms de un modo con tal que los dos trminos que se agrupan tengan algn factor comn (1), y siempre que las cantidades que quedan dentro de los parntesis despus de sacar el factor comn en cada grupo, sean exactamente iguales (2). Si esto no es posible lograrlo, la expresin dada no se puede descomponer por este mtodo. 1. 2. 3. Otros ejemplos son: 1. 3m 6mn + 4m 8n = (3m 6mn) + ( 4m 8n)
2 2

ax + bx + ay + by = (ax + bx) + (ay + by ) = x ( a + b) + y ( a + b) = (a + b)( x + y )

31

= 3m(m 2n) + 4(m 2n) = (m 2n)(3m + 4)

2. 2 x 3 xy 4 x + 6 y = ( 2 x 3 xy ) ( 4 x 6 y )
2 2

= x(2 x 3 y ) 2(2 x 3 y ) = (2 x 3 y )( x 2)
3.

3ax 3x + 4 y 4ay = (3ax 3 x) + (4 y 4ay ) = 3x(a 1) + 4 y (1 a) = 3x(a 1) 4 y (a 1) = (a 1)(3x 4 y )

Caso III 4.5 Trinomio cuadrado perfecto Una cantidad es cuadrado perfecto cuando es el cuadrado de otra cantidad, o sea, cuando es el producto de dos factores iguales. As, 4a es cuadrado perfecto porque es el cuadrado de 2a. En efecto: ( 2a ) = 2a 2a = 4a
2
2 2

2a, que multiplicada por s misma da 4a , es la raz cuadrada de 4a .

Observa que (2a ) = (2a )(2a ) = 4a ; luego, -2a es tambin la raz cuadrada de 4a . Lo anterior nos dice que la raz cuadrada de una cantidad positiva tiene dos signos + y -. Raz cuadrada de un monomio Para extraer la raz cuadrada de un monomio se extrae la raz cuadrada de su coeficiente y se divide el exponente de cada letra por 2. As, la raz cuadrada de 9a b
6 8 2 4 2 2

es 3ab
3

porque (3ab ) = (3ab )(3ab ) = 9a b

2 2

La raz cuadrada de 36 x y es 6 x y . Un trinomio es cuadrado perfecto cuando es el cuadrado de un binomio, o sea, el producto de dos binomios son iguales.

32

As, z + 2ab + b es cuadrado perfecto porque es el cuadrado de a + b . En efecto:

(a + b) 2 = (a + b)(a + b) = a 2 + 2ab + b 2
Un trinomio es cuadrado perfecto con relacin a una letra cuando el primero y tercer trminos son cuadrados perfectos (o tienen raz cuadrada exacta) y positiva, y el segundo trmino es el doble producto de las races cuadradas de dichos trminos. As, a 4ab + 4b
2 2

es cuadrado perfecto porque:

a2 = a y

4b 2 = 2b

Finalmente el doble producto de estas races me da el segundo trmino del trinomio, es decir:

2 a 2b = 4ab
Por el contrario, 36 x 18 xy + 4 y no es trinomio cuadrado perfecto porque aunque:
2 4 8

36 x 2 = 6 x y

4y8 = 2y 4

son races cuadradas exactas. El doble producto de dichas races no me da el segundo trmino del trinomio, es decir:

2 6 x 2 y 4 = 24 xy 4 b2 b x + bx + =x+ 4 2
2 2 2

Otros ejemplos son:

1 b b2 1 b b 1 + = = 4 3 9 2 3 3 2
Caso especial

La regla anterior se puede aplicar tambin para casos en que las expresiones son compuestas, ya sea uno, dos o tres de los trminos del trinomio. As en este caso:

a 2 + 2a (a b) + (a b) 2 = [a + (a b)]

= ( a + a b) 2 = ( 2a + b) 2
33

o tambin

( x + y ) 2 2( x + y )(a + x) + (a + x) 2 = [( x + y ) + (a + x)]

= ( x + y + a + x) 2 = ( y a) 2 = (a y ) 2
Caso IV 4.6 Diferencia de cuadrados perfectos En la Prctica 3 (Pg. 6), se vio que la suma de dos cantidades multiplicadas por su diferencia es igual al cuadrado del minuendo menos el cuadrado del sustraendo, o sea,

(a + b)(a b) = a 2 b 2
luego, recprocamente podemos , pues, enunciar lo siguiente:

a 2 b 2 = (a + b)(a b)
Otros ejemplos son: 1. 2.

1 a 2 = (1 + a)(1 a) 16 x 2 25 y 4 = (4 x + 5 y )(4 x 5 y )
a b 2 2 3

a2 b4 a b2 = + 3. 4 9 2 3
Caso especial

La regla empleada en los ejemplos anteriores es aplicable a las diferencias de cuadrados en que uno o ambos cuadrados son expresiones compuestas. Por ejemplo: 1. ( a + b) c = [( a + b) + c][(a + b) c ]
2 2

= (a + b + c)(a + b c)
2. 4 x ( x + y ) = [ 2 x + ( x + y )][2 x ( x + y )]
2 2

34

= (2 x + x + y )(2 x x y ) = (3 x + y )( x y )
3. ( a + x) ( x + 2) = [(a + x) ( x + 2)][(a + x ) ( x + 2)]
2 2

= (a + x + x + 2)(a + x x 2) = (a + 2 x + 2)(a 2)
Caso V 4.7 Trinomio de la forma x + bx + c Son trinomios que cumplen las siguientes condiciones: 1. El coeficiente del primer trmino es 1. 2. El primer trmino es una letra cualquiera elevada al cuadrado. 3. El segundo trmino tiene la misma letra que el primero con exponente 1 y su coeficiente es una cantidad cualquiera, positiva o negativa. 4. El tercer trmino es independiente de la letra que aparecen en el primero y segundo trminos y es una cantidad cualquiera positiva o negativa. Ejemplos:
2

x 2 + 5x + 6 a 2 2a + 15
Para factorizar este tipo de trinomios es importante seguir los siguientes pasos: 1. El trinomio se descompone en dos factores binomios cuyo primer trmino es x, o sea la raz cuadrada del primer trmino del trinomio. 2. En el primer factor, despus de x se escribe el signo del segundo trmino del trinomio, y en el segundo factor, despus de x se escribe el signo que resulta de multiplicar el signo del segundo trmino por el signo del tercer trmino del trinomio. 3. Si los dos factores binomios tienen en medio, signos iguales, se buscan dos nmeros cuya suma sea el valor absoluto del segundo trmino del trinomio y cuyo producto sea el valor absoluto del tercer trmino del trinomio. Estos nmeros son los segundos trminos de los binomios. 4. Si los dos factores binomios tienen en medio, signos distintos, se buscan dos nmeros cuya diferencia sea el valor absoluto del segundo trmino del trinomio y cuyo producto sea el valor

35

absoluto del tercer trmino del trinomio. El mayor de estos nmeros es el segundo trmino del primer binomio, y el menor, el segundo trmino del segundo binomio.

Ejemplos: Paso No. 1. 2. 3. 1. 2. 4. Caso especial Factorizar: Desarrollo

x 2 + 5 x + 6 = (x x 2 + 5 x + 6 = (x +
Por lo tanto:

)(x )(x +

) )

x 2 + 5 x + 6 = ( x + 2)( x + 3)

x 2 + 2 x 15 = ( x x 2 + 2 x 15 = ( x +
Por lo tanto:

)(x

)(x

x 2 + 2 x 15 = ( x + 5)( x 3)

x 2 5ax 36a 2

x 2 5ax 36a 2 = ( x

)( x +

Como el coeficiente de x en el segundo trmino es 5a. Busquemos dos cantidades cuya diferencia sea 5a y cuyo producto sea 36a
2

x 2 5ax 36a 2 = ( x 9a)( x + 4a)

Caso VI 4.8 Trinomio de la forma ax + bx + c Son trinomios de la forma:
2

2 x 2 + 11x + 5 10n 2 n 2 7 m 2 23m + 6

36

Factorizar:

6x 2 7 x 3
2

1. Multipliquemos el trinomio por el coeficiente de x que es 6 y dejando indicado el producto de 6 por 7x, se tiene:

36 x 2 6(7 x) 18
2. Pero 36 x
2

= (6 x) 2 y 6(7 x) = 7(6 x) , de acuerdo a la conmutatividad de la multiplicacin,

luego, podemos escribir la ecuacin anterior como:

(6 x) 2 7(6 x) 18
3. Descomponiendo este trinomio, segn se vio en el caso anterior, el primer trmino de cada factor ser la raz cuadrada de (6 x) o sea:
2

(6 x

)(6 x +

4. Y como 9 + 2 = 7 y 9 2 = 18 obtendremos:

(6 x 9)(6 x + 2)
5. Como en un principio multiplicamos el trinomio dado por 6, ahora tenemos que dividir entre 6, para no alterar el trinomio, y tendremos:

(6 x 9)(6 x + 2) 6
6. Pero como ninguno de los binomios es divisible por 6, descomponemos 6 en 2 x 3 y dividiendo (6 x 9) entre 3 y (6 x + 2) entre 2 se tendr:

(6 x 9)(6 x + 2) = (2 x 3)(3 x + 1) 23
Por lo tanto Caso especial Factorizar: Multiplicando por 15

6 x 2 7 x 3 = (2 x 3)(3x + 1)

15 x 4 11x 2 12

(15)(15 x 4 ) 15(11x 2 ) 15(12) (15)(15 x 4 ) 15(11x 2 ) 15(12) 37

(15 x 2 ) 2 11(15 x 2 ) 180

Descomponiendo este trinomio, el primer trmino de cada factor ser la raz cuadrada de (15 x ) o sea 15 x , por lo que obtendremos:
2 2 2

(15 x 2 20)(15 x 2 + 9)
Dividiendo entre 15:

(15 x 2 20)(15 x 2 + 9) = (3 x 2 4)(5 x 2 + 3) 5 3

Caso VII 4.9 Cubo perfecto de binomios En los productos notables se vio que:

(a + b) 2 = a 3 + 3a 2 b + 3ab 2 + b 3
y

(a b) 2 = a 3 3a 2 b + 3ab 2 b 3

Lo anterior nos dice que para una expresin algebraica ordenada con respecto a una literal sea el cubo de un binomio, tiene que cumplir las siguientes condiciones: 1. Tener cuatro trminos. 2. Que el primero y el ltimo trmino sean cubos perfectos. 3. Que el segundo trmino sea ms o menos el triple producto del cuadrado de la raz cbica del primer trmino multiplicado por la raz cbica del ltimo trmino. 4. Que el tercer trmino sea ms o menos el triple producto de la raz cbica del primer trmino por el cuadrado de la raz cbica del ltimo. Si todos los trminos del trinomio son positivos se usa la primer expresin, si por el contrario, los trminos son alternadamente positivos y negativos, se usa la segunda expresin. Ejemplos: Encontrar si 8 x + 12 x + 6 x + 1 es el cubo de un binomio. La raz cbica de 8 x es La raz cbica de 1
3
3 2

2x

38

El segundo trmino es: El tercer trmino es:

3(2 x) 2 (1) = 12 x 2 3(2 x)(1) 2 = 6 x

Cumple las condiciones y como todos sus trminos son positivos, la expresin que se usa es la primera. Por lo tanto.

8 x 3 + 12 x 2 + 6 x + 1 = (2 x + 1) 3
Encontrar si 8 x 36 x y + 54 x y 27 y La raz cbica de 8 x es La raz cbica de 27 x
9

es el cubo de un binomio.

2x 2

3y 3 3(2 x 2 ) 2 (3 y 3 ) = 36 x 4 y 3 3(2 x 2 )(3 y 3 ) 2 = 54 x 2 y 6

El segundo trmino es: El tercer trmino es:

Cumple las condiciones y como todos sus trminos son positivos, la expresin que se usa es la primera. Por lo tanto.

8 x 6 36 x 4 y 3 + 54 x 2 y 6 27 y 9 = (2 x 2 3 y 3 )
Caso VIII 4.10 Suma o diferencia de cubos perfectos Sabemos que:

a2 b2 = a b a+b
y

a2 b2 = a+b a b

y como en toda divisin exacta el producto el dividendo es igual al producto del divisor por el cociente, tendremos que:

a 3 + b 3 = (a + b)(a 2 ab + b 2 ) a 3 b 3 = (a b)(a 2 + ab + b 2 )

(1) (2)

39

Factorizar:
3

x3 +1

La raz cbica de x es x y la raz cbica de 1 es 1. Segn la regla (1) tenemos que:

x 3 + 1 = ( x + 1)[ x 2 x(1) + 12 ] = ( x + 1)( x 2 x + 1)

Factorizar:

27 a 3 + b 6

27a 3 + b 6 = (3a + b 2 )[(3a ) 2 3a(b 2 ) + (b 2 ) 2 ] = (3a + b 2 )(9a 2 3ab 2 + b 4 )

Caso especial Factorizar:

( a b ) 3 ( a + b) 3 (a b) 3 (a + b) 3 = [(a b) (a + b)][(a b) 2 + (a b)(a + b) + (a + b) 2 ]

= (a b a b)(a 2 2ab + b 2 + a 2 b 2 + a 2 + 2ab + b 2 ) = (2b)(3a 2 + b 2 )

Evaluacin final Factoriza: 1. 14 x y 28 x + 56 x

2 2 2 3 4

2. 5 x ( a + 1) + ( x + 1)(a + 1)

3. 1 +

2b b 2 + 3 9
b 2n
10

4. a

2n

5. 16a
2

(2a 2 + 3) 2

6. x 5 x + 54 7. (m n) + 5(m n) 24 8. 2a + 5a + 2
2 2

40

9. 18a + 17 ay 15 y
2

10. 8 + 36 x + 54 x + 27 x 11. 8a + 27b

6
3 6

12. x ( x + 2)

Conclusin De forma similar a la seccin anterior, es importante mencionar que la relevancia que presenta esta seccin es debida a que las expresiones que se presentan en cualquier rama de las matemticas llevan implcita gran cantidad de estas cantidades.

41

42

Mdulo V Teora de los exponentes y radicales

Objetivo Al finalizar este mdulo el alumno expresar y manejar la teora de los exponentes y radicales. Marco Terico 5.1 Potenciacin Potencia de una expresin algebraica es la misma expresin o el resultado de tomarla como factor dos o ms veces. La primera potencia de una expresin es la misma expresin: As (2a ) = 2a .
1

La segunda potencia o cuadrado de una expresin es el resultado de tomarla como factor dos veces: As (2a ) = 2a 2a = 4a .
2 2

5.1.1 SIGNO DE LAS POTENCIAS

Cualquier cantidad de una potencia positiva es evidentemente positiva, porque equivale a un producto en que todos los factores son positivos. En cuanto a las potencias de una cantidad negativa se observan las siguientes reglas: 1. Toda potencia par de una cantidad negativa es positiva. 2. Toda potencia impar de una cantidad negativa es negativa. As:

(2a ) 2 = 4a 4 (2a) 3 = 8a 3

5.2 Teora de los exponentes

5.2.1 EXPONENTE CERO

El significado del exponente cero es: el exponente cero proviene de dividir potencias iguales de la misma base. As,

a 2 a 2 = a 22 = a 0
y decimos que toda cantidad elevada a la cero equivale a la unidad, es decir;

a0 = 1
43

5.2.2 EXPONENTE FRACCIONARIO

El exponente fraccionario proviene de extraer una raz a una potencia cuando el exponente de la cantidad subradical no es divisible por el ndice de la raz.
1 2 2 3

a =a

a =a
2

Para entender el significado de una potencia fraccionaria debemos entender que toda cantidad elevada a un exponente fraccionario equivale a una raz cuyo ndice es el denominador del exponente y la cantidad subradical la misma cantidad elevada a la potencia que indica el nmero del exponente. De forma general decimos que:
m

a =a
n

m n

5.2.3 EXPONENTE NEGATIVO

El exponente negativo proviene de dividir dos potencias de la misma base cuando el exponente del dividendo es menor que el exponente del divisor. As,

a 2 a 3 = a 23 = a 1

x 3 x 7 = x 4

La interpretacin de un exponente fraccionario es que toda cantidad elevada a un exponente negativo equivale a una fraccin cuyo numerador es 1, y su denominador, la misma cantidad con el exponente positivo. De forma general decimos que:

a n =

1 an

Un caso especial que combina algunas de las reglas que ya mencionamos arriba son aquellas en las cuales es necesario pasar los factores del numerador de una expresin al denominador y viceversa. La condicin que se impone para hacer posible esto es que se les cambie los signos a los exponentes al momento de hacer dicho movimiento. Para entender esto mejor, hagamos un ejemplo:

Sea la expresin

a 2 b 3 . De acuerdo con el significado de los exponentes negativos tenemos x 4 y 5

44

que:

1 1 a 2 b 3 a 2 b 3 = 1 1 x 4 y 5 x4 y5 1 3 = a b 1 4 5 x y
2

x4 y5 a 2b 5

Otra forma de trabajar con estos exponentes es transformar una expresin con exponentes negativos en una expresin equivalente con exponentes positivos. Veamos algunos ejemplos: 1. Expresar con exponentes positivos x y
1 2

y 3ab c

1 3

x 1 y 2 =

1 xy 2 2 y a b 3
2

3ab 1c 3 =
x

3a bc 3

2. Expresar con exponentes positivos

2 x 2 y 4
x 2 x y 4
1 2

2 = 2a 2 b 3 2 3 a b

x x y4 2
3

1 2

x2 y4 = 2
Observa que al pasar un factor del numerador al denominador o viceversa el coeficiente numrico no se pasa.

3. Expresar con exponentes positivos

2a 2 b 5 c 7 5a 3b 4 c 6

2a 2 b 5 c 7 2a 2 a 3b 4 c 6 2a 5 = = 5a 3b 4 c 6 5b 5 c 7 5bc

45

5.2.4 MULTIPLICACIN DE MONOMIOS CON EXPONENTES NEGATIVOS Y FRACCIONARIOS

En el modulo III vimos que, de acuerdo a la Ley de los exponentes para la multiplicacin, para multiplicar potencias de la misma base se suman los exponentes en general, y se aplica igualmente cuando las cantidades que se multiplican tienen exponentes negativos o fraccionarios. Por ejemplo: 1. a a = a 2. a a
1
3

4 +1

= a 3

= a 35 = a 2 = a 12 = a 3 = a 3 3 = a 0 = 1
1 3 + 4 5

3. a a 4. a a
1
3

5. a 2 a 4 = a 2
3 4 1

= a4

6. a

a2 = a

3 1 + 4 2

=a

1 4

5.2.5 DIVISIN DE MONOMIOS CON EXPONENTES NEGATIVOS Y FRACCIONARIOS

Como se vio en el mdulo II, de acuerdo a la Ley de los exponentes para la divisin, para dividir potencias de la misma base se restan los exponentes en general, y se aplica igualmente cuando las cantidades que se dividen tienen exponentes negativos o fraccionarios. Por ejemplo: 1. a
1

a 2 = a 12 = a 3
1

2. a a
2

= a 2( 1) = a 2+1 = a 3

3. a

a 5 = a 3( 5) = a 3+5 = a 2
3 1 3 4

4. a 2 a 4 = a 2
1 3

=a

1 4

5. a a
1 4

=a
1

1 1 3

=a

1+

1 3

=a

4 3

6. a

a2 = a

1 1 4 2

=a

3 4

De igual forma se pueden generalizar estas mismas reglas para la multiplicacin y divisin de polinomios, tan slo hay que recordar que toda expresin de este tipo se puede reducir a una expresin que involucra tan slo monomios.

46

5.3 Radicacin Raz de una expresin algebraica es toda expresin que elevada a una potencia reproduce la expresin dada. As, 2a es raz cuadrada de 4a porque (2a ) = 4a .
2 2 2

porque (2a ) = 4a y 2a tambin es raz cuadrada de 4a

2 2

El signo de raz es

, llamado signo radical. Debajo de este signo se coloca la cantidad a la

cual se extrae la raz llamada por eso cantidad subradical. El signo lleva un ndice que indica la potencia a que hay que elevar la raz para que no

reproduzca la cantidad subradical. Por convencin el ndice 2 se suprime y cuando el signo lleva ndice se entiende que ste es 2.
5.3.1 EXPRESIN RADICAL O RADICAL

Es toda raz indicada de un nmero o de una expresin algebraica. As expresiones radicales.

4,

9a 3 ,

16a 3 son

Si la raz indicada es exacta, la expresin es racional; si no es exacta, es irracional. Las expresiones irracionales como

2,

3a 2 son las que comnmente se llaman radicales. 2a es un radical de segundo grado;

3

El grado de un radical lo indica su ndice. As radical de tercer grado;

4

5a 2 es un

3 x es un radical de cuarto grado.

5.3.2 SIGNO DE LAS RACES

1. Las races impares de una cantidad tienen el mismo signo que la cantidad subradical:
3

27a 3 = 3a porque (3a ) 3 = 27a 3

27a 3 = 3a porque (3a) 3 = 27 a 3

2. Las races pares de una cantidad positiva tienen doble signo: + y - :

25 x 2 = 5 x o 5 x porque (5 x) 2 = (5 x) = 25 x 2
4

16a 4 = 2a o 2a porque (2a) 2 = (2a ) 2 = 16a 4 47

5.3.3 CANTIDAD IMAGINARIA

Las races pares de una cantidad imaginaria no se pueden extraer, porque toda cantidad ya sea positiva o negativa, elevada a una potencia par, da un resultado positivo. Estas races se llaman cantidades imaginarias. As
5.3.4 RAZ DE UNA POTENCIA

4 no se puede extraer.

Para extraer una raz a una potencia se divide el exponente de la potencia por el ndice de la raz. Sabemos que:
n

a =a
m

m n

Por lo que:
m n m a n = a n = am n

Aplicando esta regla tenemos

a =a
4

4 2

x = x = x3
9

9 3

Si el exponente de la potencia no es divisible por el ndice

5.3.5 RAZ DE UNA POTENCIA

Para extraer una raz a un producto de varios factores se extrae dicha raz a cada uno de los factores.

As
n

abc = n a n b n c

porque

(
cantidad subradical.

an bn c

) = ( a ) (b) ( c )
n n n n n

= abc ,

48

5.4 Teora de los radicales Radical, en general es toda raz indicada de una cantidad. Si una raz indicada exacta, tenemos una cantidad racional, y si no lo es, irracional. As,

4a 2 es una cantidad racional y

3a es una cantidad irracional.

Las races indicadas inexactas o cantidades irracionales son los radicales propiamente dichos. El grado de un radical es el ndice de la raz. As, un radical de tercer grado.
5.4.1 REDUCCIN DE RADICALES

x es un radical de segundo grado,

3a es

Reducir un radical es cambiar su forma sin cambiar su valor.

5.4.2 SIMPLIFICAR UN RADICALES

Simplificar un radical es reducirlo a su ms simple expresin. Un radical est reducido a esta expresin cuando la cantidad subradical es entera y del menor grado posible.
5.4.2.1 CASO I

Cuando la cantidad subradical contiene factores cuyo exponente es divisible por el ndice. Ejemplos: a) Simplificar:

9a 3 9a 3 = 32 a 2 a

= 32 a 2 a = 3a a
b) Simplificar: 2 75 x y
4 5

2 75 x 4 y 5 = 2 3 5 2 x 4 y 4 y

= 2 52 x 4

y4 3y

= 2 5x 2 y 2 3 y = 10 x 2 y 2 3 y

49

c) Simplificar:

1 49 x 3 y 7 7 1 1 49 x 2 49 x 3 y 7 = 7 7 1 = 7 xy 3 xy 7
= xy 3 xy

y 6 xy

d) Simplificar:

4 a 4 8a 3 b 4a 4 8a 3b = 4a 3 (a 2b)

= 4a 2 a(a 2b)
= 2a a(a 2b)
e) Simplificar:

3x 2 12 x + 12 3 x 2 12 x + 12 = 3( x 2 4 x + 4)

= 3( x 2) 2 = 3 ( x 2)
Simplificar: 2

f)

9a 2 2 8x 5 2 32 a 2 9a 2 = 2 23 x 5 8x 5

=2

32 a 2 2 x 24 x6

2 32 a 2 2 x 24 x6

50

2 3a 2 x 22 x3 3a 2x 2x3

Nota: En el segundo paso se introdujo en el numerador una cantidad 2x que es la que se le agreg al denominador para incrementar las potencias de la base 2 y x respectivamente y as seguir conservando la igualdad entre ambos miembros de la ecuacin.
5.4.2.2 CASO II

Cuando los factores de la cantidad subradical y el ndice tienen un divisor comn. Ejemplos: a) Simplificar:
4

4a 2
4

4a 2 = 4 2 2 a 2
=2 a
1 2 4 2 4

= 22 a2

= 2a
b) Simplificar:
6

9a 2 x 2
6

9a 2 x 2 = 6 32 a 2 x 2
2 2 2

= 36 a 6 x 6
1 1 1

= 33 a 3 x 3

= 3 3ax
c) Simplificar:
15

27 x 3 y 6
15

27 x 3 y 6 = 15 33 x 3 y 6 51

= 5 3xy 2
5.4.3 INTRODUCCIN DE CANTIDADES BAJO EL SIGNO RADICAL

Esta operacin es inversa a la simplificacin de radicales. Para introducir el coeficiente de un radical bajo el signo radical se eleva dicho coeficiente a la potencia que indique el ndice del radical. Ejemplos: 1.

2 a = 22 a

= 4a
2.

3a 2 3 a 2 b = 3 (3a 2 ) 3 a 2 b

= 3 27 a 8 b
3.

1+ a (1 a) 2 (1 + a) (1 a) = 1 a 1 a
= (1 a )(1 + a )

= 1 a2
5.4.4 REDUCCIN DE RADICALES SEMEJANTES

Los radicales semejantes, o sea los radicales del mismo grado que tienen igual cantidad subradical, se reducen como trminos semejantes que son, hallando la suma algebraica de los coeficientes y poniendo esta suma como coeficiente de la parte radical comn.

Ejemplos: 1. 3 2 + 5 2 = (3 + 5) 2 = 8 2 2. 4 2 7 2 +

2 = (4 7 + 1) 2 = 2 2

3.

2 3 1 2 3 7 7 = 7 = 7 3 4 12 3 4

4. 3a 5 b 5 (2b 3a ) 5 = (3a b 2b + 3a ) 5 = (6a 3b) 5 = 3(2a b) 5

52

5.4.5 SUMA Y RESTA DE RADICALES

Se simplifican los radicales dados; se reducen los radicales semejantes y a continuacin se escriben los radicales no semejantes con su propio signo. 1. Simplificar: 2 450 + 9 12 7 48 3 98 2. Simplificando trmino a trmino:

2 450 = 2 2 32 5 2 = 30 2 9 12 = 9 2 2 3 = 18 3 7 48 = 7 2 4 3 = 28 3 3 98 = 3 2 7 2 = 21 2
Entonces:

2 450 + 9 12 7 48 3 98 = 30 2 + 18 3 28 3 21 2

= (30 21) 2 + (18 28) 3 = 9 2 10 3

2. Simplificar:

1 4 1 + 3 5 12

Simplificando trmino a trmino:

1 3 1 = 2 = 3 3 3 3 4 45 2 = = 5 5 5 52

1 1 3 1 = = = 3 2 2 2 12 6 2 3 2 3 53

Entonces:

1 4 1 1 2 1 + = 3 5+ 3 3 5 12 3 5 6 2 1 1 = + 3 5 5 3 6

=
5.4.6 MULTIPLICACIN DE RADICALES 5.4.6.1 CASO I RADICALES DEL MISMO NDICE

2 1 5 3 5 2

Se multiplican los coeficientes entre s y las cantidades subradicales entre s, colocando este ltimo producto bajo el signo radical comn y se simplifica el resultado. Multiplicar:

2 15 3 10 = 2 3 15 10

= 6 15 10 = 6 150 = 6 2 3 52 = 65 6 = 30 6
5.4.6.2 CASO II RADICALES COMPUESTOS

El producto de un radical simple por uno compuesto se halla como el producto de un polinomio por un monomio y el producto de dos radicales compuestos se halla como el producto de dos polinomios. Multiplicar:

x (3 x 2) = 3 x x 2 x

54

=3 x

( )

2 x

= 3x 2 x

x +1 + 2 x 3 x +1 x = 3 x +1 x +1 x x +1 + 6 x x +1 2 x x = 3 x + 1 + (6 1) x x + 1 2 x
= 3( x + 1) + 5 x( x + 1) 2 x

)(

( )

= 3x + 3 + 5 x 2 + x 2 x = x + 3 + 5 x2 + x

5.4.6.3 CASO III RADICALES DE DISTINTO NDICE

Se reducen los radicales al mnimo comn ndice y se multiplican los radicales del mismo ndice. Multiplicar:

(5

2a

)(

4a 2 b = 56 (2a ) 3 6 (4a 2 b) 2

= 56 8a 3 6 16a 4 b 2 = 56 8 16a 3 a 4 b 2 = 56 128a 7 b 2 = 56 2 6 2a 6 ab 2 = 5 2a 6 2ab 2 = 10a 6 2ab 2

55

5.4.7 DIVISIN DE RADICALES 5.4.7.1 CASO I RADICALES DEL MISMO NDICE

Se dividen los coeficientes entre s y las cantidades subradicales entre s, colocando este ltimo cociente bajo el signo radical comn y se simplifica el resultado. En forma general tenemos que:

a n y bn x =
Por ejemplo

an y b x

23 81x 7 33 3 x 2

2 3 81x 7 = 3 3x 2

23 27 x 5 3 23 3 3 2 3 x x 3

= 2 x3 x 2
5.4.7.2 CASO II RADICALES DE DISTINTO NDICE

Se reducen los radicales al mnimo comn ndice y se dividen como radicales del mismo ndice.
12

4a 2a =
2 4

(4a 2 ) 4 ( 2a ) 3

12

12

256a 8 8a 3

12

= 12

256a 8 8a 3

= 12 32a 5

56

5.4.8 POTENCIACIN DE RADICALES

Para elevar un radical a una potencia se eleva a dicha potencia el coeficiente y la cantidad subradical y se simplifica el resultado. Es decir,

(a b )
n

= am n bm

Por ejemplo:

(5 2 )

= 52 2 2
= 25 2 = 50

5.4.9 RADICACIN DE RADICALES

Para extraer una raz a un radical se multiplica el ndice del radical por el ndice de la raz y se simplifica el resultado. Es decir,
m n

a = mn a

Por ejemplo:
3

4a 2 = 6 4a 2 = 6 22 a 2 = 3 2a

Evaluacin final Expresa con signo radical.

3 4

1. 4a

Expresa con exponente fraccionario. 2. 24 x

5

Expresa con exponentes positivos y simplifica.

2

3. 3 x

1 3

57

Pasa los factores literales del numerador al denominador.

4.

3x 1 y2

Pasa los factores literales del denominador al numerador. 5.

3a b2

Multiplica.
2

6. x

por x

1 3

Divide.
2 5

7. 4 x

entre 2 x

1 5

Simplifica. 8.

13 128 2

Introduce cantidades bajo el signo radical. 9. 3a 2a Reduce. 10.

2

5 22 5 8 5

Simplifica. 11. 7 450 4 320 + 3 80 5 800

Multiplica. 12.

1 2 14 21 4 7

13. 3 7 2 3 por 5 3 + 4 7

58

Divide. 14.

1 3 3 xy x 2 4

Desarrolla. 15. 23 4

Simplifica. 16.
3

4a 2

Conclusin A lo largo de estas pginas se pudo constatar que una buena base terica en lgebra es fundamental para entender y analizar los distintos problemas que se presentan en matemticas y que nos ayudarn para resolver problemas de la vida real. Es de suma importancia hacer hincapi en que el orden y una secuencia lgica en los procesos es vital para llevar a buen trmino un problema.

59

Conclusin general A lo largo del presente manual se han visto las diferentes tcnicas y desarrollos que se pueden esperar en las matemticas sin caer demasiado en aspectos tan abstractos como las demostraciones y que requeriran una mayor atencin por parte del participante y que rebasa las expectativas de ste curso. Se ha visto que las matemticas no deben ser vistas como una serie de pasos para resolver un problema, sino que es necesario analizar cada problema y resolverlo de acuerdo las leyes y procedimientos que se pueden ver en los mdulos del II al V. Tambin vimos que estn identificadas varias expresiones que son llamadas productos y cocientes notables y que stas aparecen en muchas ocasiones en los clculos comunes dentro de las matemticas de ah la importancia de estudiarlos y comprenderlos. Finalmente se trabaja con radicales y potencias, las cuales solo se mencionan en cursos comunes y no se les presta la importancia requerida ya que al igual que los productos y cocientes notables stos aparecen con mucha frecuencia en los clculos.

60

Ejercicios Complementarios 1. Completa la siguiente tabla escribiendo en la columna de la derecha la expresin algebraica (lenguaje simblico) que represente el enunciado de la columna de la izquierda. LENGUAJE COMN 1. El doble de un nmero, ms la mitad del mismo. 2. El triple de m menos la tercera parte de m. 3. El cuadrado de un nmero aumentado en trece unidades. 4. La raz del producto de dos nmeros. 5. La suma de los cuadrados de dos nmeros. 6. La tercera parte del cubo de un nmero. 7. El cuadrado de la suma de dos nmeros. 8. El cubo de la diferencia de dos nmeros. 9. El triple de un nmero es igual al doble de otro. 10. el cuadrado de la diferencia del doble de un nmero menos otro. 11. La mitad del triple de la diferencia de dos nmeros. 12. El cubo de un nmero disminuido en 6 unidades. 13. El doble de b ms el quntuplo de d. 14. El triple de un nmero por la diferencia del doble de un nmero menos otro. 15. La quinta parte de la diferencia de los cuadrados de dos nmeros. 16. El cuadrado de la suma de las races de dos nmeros. 17. La edad de A es el triplo de la de B y hace 4 aos la suma de ambas edades era igual a la que tendr B dentro de 16 aos. 18. Hace 10 aos la edad de un padre era el doble de la de su hijo y dentro de 10 aos la edad del padre ser 3/2 de la de su hijo. 19. Una persona tiene los de la edad de su hermano. Dentro de un nmero de aos igual a la edad actual del mayor, la suma de ambas edades ser 75 aos 20. La suma de las edades de A y B es 65 aos y dentro de 10 aos la edad de B ser los 5/12 de la de A LENGUAJE ALGEBRAICO

61

2. Resuelve los ejercicios siguientes. ADICIN 1. 2. 3. 4. 5.

RESTA O SUSTRACCIN 1. 2. (13x+6y) - (-9x-12y)= 3. (-18x2-9x3) - (11x2+13x3)= 4. (13x2y-4x2y2) - (15x2y+12x2y2-7xy2)= 5. (-9x3+13x2-16x) - (-6x3-5x2+x)=

MULTIPLICACIN 1.

1 2 3 2 a b a b = 6 3 3
(-7x2-8x3)(x2+3x3)=

2. (-12x-8y)(-12x-5y)= 3. 4. (3x2y-4x2y2)(4x2y+x2y2+5xy2)= 5. (5x+9y-4z)(-2x+y-5z)= DIVISIN 1. 2. 3. 4. 5. Simplifica las siguientes expresiones algebraicas: 1. 2.

62

3. 4. 5. 3. Desarrolla los productos notables y factoriza la expresin 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

(4ab )

2 2

(m + 3)2 =
(a 3)2 =

(4ax 1)2 = (x + y )(x y ) =

(x

+ a2 x2 a2 =

)(

(a + 1)(a + 2) = (m 6)(m 5) =
2 2 3

(x x ) = 10. (6 x + 18 x ) = 11. ( 12a 16a ) =

3 2

12. abc + bcx + a + ax =

2

13. 6 xy + 9 x + 4 y + 6 = 14. 9 x 30 xy + 25 y =
2 2

15. x + 8 x`+16 =
2

16. 9a b 25a b =
2 4 4 6

17. 49 m n 64 m n =
4 2 6 4

18. x + 2 =
3 3

19. m 2 m 15 =
2

20. x + 7 x + 10 =
2

4. Efecta las operaciones que se te piden y simplifica las expresiones

1. 2.

(7 x + 11)2 =

(2 x + 3 y )

2 2

= 63

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

(a

x + by 2
4

) )

= =

(3a (a (y (a

5b 2
3

(10 x
3

9 xy 5

b3

(2a 1)(1 + 2a ) =
2

3y y2 3y = + bn am bn =

)(

)(

(n 19)(n + 10) = (ab + 5)(ab 6) =

12. a b 1 a b + 7 =
2 2 2 2

(
(

)(
2

13. m + 5m 6m =
3

14. 10 a b 15ab + 5ab =

2 2

15. x y + xy + 3 x + 3 y =
2 2

16. mx + nx my ny =
2 2 2 2

17. 49 a 14 ab + b =
2 2

18. 81x 54 xy + 9 y =
2 2

19. 100 x + 9 y 60 x y =
4 2 2

20. x y =
2 2

21. 1 x =
4

22. 16 x =
4

23. 16 + 54 m =
3

24. 125 27 x y =
3 3

64

25. x + 5 x + 6 =
2

26. x y + 1 =
3 3

27. 1 + 8 x =
3

28. x 5 x 14 =
2

29. x + 3 x 28 =
2

30. 2 x + 5 x + 3 =
2

31. Sumar 5a,6b,8c 32. Sumar 3a2b,4ab2,a2b,7ab2,6b3 33. Sumar (a-b)+(2a+3b-c)+(-4a+5b) 34. Sumar 3m-2n+4,6n+4p-5,8n-6 y m-n-4p. 35. Restar 4b de 2a 36. Restar 4ab de -5ab 37. De 4x-3y+z restar 2x+5z-6
5 5 3 3 2 4 6 4 2 6 2 4 5 38. -4a b-ab +6a b -a b -3b de 8a b +a -4a b +6ab

39. Multiplicar xy2 por -5mx4y3 40. Multiplicar -ab2 por 4ambnc3 41. Efectuar (2a)(-3a2b)(-ab3) 42. Multiplicar 3x2-6x+7 por 4ax2 43. Multiplicar a3x-4a2x2+5ax3-x4 por -2a2x 44. Multiplicar a-4 por 3+a 45. Multiplicar 4x-3y por -2y+5x 46. Multiplicar 2+a2-2a-a3 por a+1 47. Multiplicar 3x(x+3)(x-2)(x+1) 48. Dividir 4a3b2 -2ab 49. Dividir -5a4b3c entre a2b 50. Dividir ax+3bm+2 entre ax+2bm+1 51. Dividir 3a3-6a2b+9ab2 entre 3

65

52. Dividir 2x3-2-4x entre 2+2x 53. b0= 54. (x+5-y)0= 55. (a3b2)4= 56. (x-2/3)5/6= 57. 58. (xy)-4/3= 59. (y)-1/2= 60. (x2y-3)5= 60. 4ab =

2 2

61. (m + 3) =
2

62. (7 x + 11) =
2

63. 2 x + 3 y

2 2

=
2

( 64. a
(

x + by 2
5

= = =

65. 4m + 5n

6 2

66. 8 xy + 9m
2

( (

3 2

67. ( x

a +1

+ y x2 ) 2 =
x +1 2

68. a + b
x

( ) 69. 5 + x =
2

CUADRADO DE LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDADES 70. (a 3) =

2

72. 3a 5b
4 3

( 10 x 73. (

71. (4ax 1) =
2

2 2

9 xy 5

=
2

66

CUADRADO DE LA SUMA DE DOS CANTIDADES 74. 4ab

2 2

75. (m + 3) =
2

76. (7 x + 11) =
2

77. 2 x + 3 y

2 2

=
2

( 78. a
(

x + by 2
5

= = =

79. 4m + 5n

6 2

80. 8 xy + 9m
2

( (

3 2

81. ( x

a +1

+ y x2 ) 2 =
x +1 2

82. a + b
x

83. (5 + x ) =
2

CUADRADO DE LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDDAES 70. (a 3) =

2

71. (4ax 1) =
2

72. 3a 5b
4

2 2

73. 10 x 9 xy
3

5 2

74. a b
3

3 2

75. ( x 5) =
2

76. x y
m

( (

n 2

77. a 78. x

x2

5 = 3x a 2
2

a +1

79. (9 a ) =

67

PRODUCTO DE LA SUMA POR LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDADES

80.-

(x + y )(x y ) =

81.- x + a
2

)(x )(

a2 =

82.-

(2a 1)(1 + 2a ) =

83.- y 3 y y 3 y =
2 2

( ( (

84.- a + b
m

)(a

bn =

85.- a 86.87.88.-

x +1

2b x 1 2b x 1 + a x 1 =

)(

(1 8 xy )(8xy + 1) = (x + y + z )(x + y z ) = (m n 1)(m n + 1) =

89.- a ab + b
2

)(a

+ b 2 + ab =

PRODUCTO DE DOS BINOMIOS DE LA FORMA 70. 71. 72. 73.

(x + a )(x + b)

(a + 1)(a + 2) = (m 6)(m 5) = (n 19)(n + 10) = (ab + 5)(ab 6) =

74. a b 1 a b + 7 =
2 2 2 2

( ( (

)(

75. a

x +1

6 a x +1 5 =

)(

76. x 12 x 3 =
3 3

)(

77. x y 6 x y + 8 =
3 3 3 3

)(

78. (a + 3) a + 9 (a 3) =
2

68

79. n 1 n + 20 =
2 2

)( )

FACTORIZACION POLINOMIO CON FACTOR COMUN 80.- x x =

2

81 6 x + 18 x
2

)=
2

74. 12a 16a

3

)= )
2

75. m + 5m 6m =
3 2

76. 10 a b 15ab + 5ab =

2

77. 12 xyz + 8 x y z 4 x y z =
2 2 2 3 3 3

78. 19 x y + 76 x y 95 x y =
2 2 3 3 4

79. 84 x y 108 x y + 420 x y =

5 4 4 5 6 3

80. 5 xy
4

4 5

) (5 xy )
3 2

4 4

81. a 5a 3a = FACTORIZACION POR AGRUPACION 70. x y + xy + 3 x + 3 y =

2 2

71. abc + bcx + a + ax =

2

72. 6 xy + 9 x + 4 y + 6 = 73. mx + nx my ny =
2 2 2 2

74. 28 16 x + 14 x 8 x =
2 3

75. 15 x 12 x + 35 x 28 =
3 2

76. a b + ab + abc + c =
2 2

77. 3mx + 4 my + 3nx + 4ny = 78. 18 x + 12 x 15 x 10 =

3 2

69

79. m x + n x + m + n =
2 2 2 2

FACTORIZACION DE UN TRINOMIO CUADRADO PERFECTO 70. 9 x 30 xy + 25 y =

2 2

71. x + 8 x`+16 =
2

72. 49 a 14 ab + b =
2 2

73. 81x 54 xy + 9 y =
2 2

74. 100 x + 9 y 60 x y =
4 2 2

75. 20 mn + 4m + 25n =
2 2

76. 49r s + 64 p q + 112r sp q =

4 2 6 2 2 3

77. p + 36q r + 12 p qr =
8 2 2 4

78. 4 x y + 25m n 20mnxy =

2 2 2 2

79. x + 2 x + 1 =
2

FACTORIZACION DE UNA DIFERENCIA DE CUADRADOS 80. x y =

2 2

81. 1 x =
4

82. 16 x =
4

82. 9a b 25a b =
2 4 4 6

83. 49 m n 64 m n =
4 2 6 4

84. 1 x + 2 xy y =
2 2

85. 4 x 9 y =
2 2

86. 4 x + y 4 xy 25 =
2 2

87. 0.0625 y =
2

70

88. x
4

1 2 y = 6

FACTORIZACION DE LA SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS 89. x + 2 =

3 3

90. x y + 1 =
3 3

91. 1 + 8 x =
3

92. 16 + 54 m =
3

93. 125 27 x y =
3 3

94. a b + 512 =
3 3

95. x

15

y9 =
3 3

96. m n 512( m + n) =
3

97.

(x + y )3 + 512(m + n )3 =
3

98. 8 x 27 = FACTORIZACION DE UN TRINOMIO DE LA FORMA x + mx + n

2

99. x + 5 x + 6 =
2

100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108.

m 2 2m 15 = x 2 5 x 14 = x 2 + 7 x + 10 = x 2 + 3 x 28 = x 2 13 x + 40 = x2 x 6 x 2 + 13 x + 36 = x 2 + 5 x 36 = x 2 + 3 x 10 =

71

FACTORIZACIN DE UN TRINOMIO DE LA FORMA ax + bx + c

2

70. 2 x + 5 x + 3 =
2

71. 4 x + 12 x + 3 =
2

72. 8 x 10 x + 3 =
2

73. 12 x 7 x + 1 =
2

74. 3 x x 2 =
2

75. 15 x + 14 x 8 =
2

76. 6 x + 7 x + 2
2

77. 3 x + 4 x 4
2

78. 4 x + 11x 3
2

79. 6 x + 17 x + 12 =
2

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Bibliografa sugerida Baldor, Aurelio. lgebra. Editorial Patria, Mxico, 2005, ISBN: 970240779 Allen R., ngel. lgebra Intermedia. Pearson Prentice Hall, Mxico, 2008, ISBN: 9789702612230 Frankin D. Demana, Bert K. Wats, Gregory D. Folen, Daniel Kennedy, Preclculo, Grfico, Nmerico Algebraico. Pearson Educacin, Mxico, 2007. Stewart James, Lothar Predlin Saleem Watson, Preclculo Matemticas para el Clculo, Editorial Thomson, Mxico, 2007.

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Taller de fundamentos de lgebra se termin de imprimir en diciembre de 2010 en los talleres grficos de Amateditorial, S.A. de C. V. E. Zapata N. 15, El Mante Zapopan, Jalisco Tel-fax: 36120751 36120068 amate_editorial@yahoo.com.mx www.amateditorial.net

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