Desafos del liderazgo en el siglo XXI Conferencia Gustavo Parajn Dra. Rvda. Doris J.

. Garca-Mayol Nicaragua, Abril 17-19, 2013 Sesin 1

Introduccin: La realidad contextual del mundo, muestra una cara complicada. Adems de lo negativo (Ver hoja nmeros del terror), tenemos una continuidad de cambios con una rapidez sin paralelo. La realidad global se manifiesta es a travs de: 1. El avance de ciencia y la tecnologa. 2. El pluralismo religioso de la sociedad moderna. 3. La divisin entre ricos y pobres. 4. Extensin de la cultura global. 5. Aumento del poder decisional de las empresas transnacionales en los estados. 6. Aumento de movimientos y grupos de defensa de derechos humanos, ecolgicos, etc. 7. Crisis naturales. 8. Individualismo y consumismo en aumento. 9. Inseguridad y criminalidad. 10. Diversidad en tipos de familias NUEVA REALIDAD DEL LIDERAZGO1 ANTIGUO PARADIGMA NUEVO PARADIGMA Estabilidad Cambio y manejo de crisis Control Atribuir ms facultades Competencia Colaboracin Uniformidad Diversidad Fin personal Fin superior Herosmo Humildad La globalizacin y las transformaciones de nuestro mundo, representan el azar y el caos que vivimos. El cambio y la crisis son la norma en muchas organizaciones y pases. Estos cambios exigen ms herramientas por parte de los/as lideres/as que las que ensean tradicionalmente en cursos organizacionales. En esta realidad de cambios y retos, el liderazgo eclesial se tiene que redefinir para responder a estos con acciones relevantes que guen a los miembros de las iglesias y comunidades. Nuevo Paradigma: 1. Cambio y manejo de crisis implica discernimiento, adaptacin y ver la crisis no como problema sino como oportunidad de cambio. 2. Atribuir ms facultades 3. Colaboracin competir implica que uno pierde y otro gana. La reduccin de fronteras y el concepto de administracin de compartir conocimiento, fortalecen la tendencia para crear equipos y compartir trabajos. 4. Diversidad 5. Fin superior 6. Humildad
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Richard Daft La experiencia del Liderazgo (Mxico: Thomson, 2006), 5.

Qu es liderazgo? Estar encantado con lo que uno hace y saber imbuir energa y entusiasmo en otros. Significa crear una visin que inspire a las personas y un entorno en el cual ellas gocen de las facultades, la libertad y el deseo necesarios para alcanzar magnifico resultados. 2 hay variedad de definiciones, pero aun estas no logran captar la totalidad de lo que es liderazgo. En internet hay 41 x106 resultados.3 Definir liderazgo es complejo porque su esencia misma es compleja. Podramos condensar la esencia en que el liderazgo es una relacin de influencia que ocurre entre los lderes y sus seguidores/as, mediante la cual las dos partes pretenden llegar a cambios y resultados reales que reflejen los propsitos que comparten.4 La capacidad de comunicarse con un grupo de personas, influir en sus emociones para que se dejen dirigir, compartan las ideas del grupo, permanezcan en el mismo, y ejecuten las acciones o actividades necesarias para el cumplimiento de uno o varios objetivos. El liderazgo es recproco, los seguidores influencian al/la lder/esa tanto como el/la lder/esa a sus seguidores/as. El liderazgo implica crear cambios sustanciales y no conservar el status quo. El liderazgo es un don, un carisma Rom 12:2-8, 1Tes 5:12, y como tal es parte de las herramientas de los cristianos/as para el servicio y ministerio.

Que incluye el liderazgo:

Intencin

Influencia

Responsabilidad e integridad

LIDER/ESA
Un propsito compartido

Cambio

Seguidores/as

Las mismas caractersticas se requieren de los/as lideres/esas se requieren de los/as seguidores/as. Los seguidores piensan por su cuenta y desempean las tareas con energa y entusiasmo. Estn comprometidos con algo ms all de su inters personal y tiene el valor para defender sus creencias. Podramos decir que lderes y seguidores desempean distintos papeles en distintos momentos. El liderazgo est en todas partes desde a familia, iglesia, comunidades, trabajos, etc. El liderazgo es una forma de actuar y pensar todos los das y no tiene que ver con puestos o ttulos. Esto es el postulado ms importante para el desarrollo de liderato eficaz en este siglo XXI.
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Ibid. Liderazgo, Es el proceso de influir en otros/as y apoyarles para que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos comunes. Se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. http://es.wikipedia.org/wiki/Liderazgo 4 Daft, Liderazgo, 5.

1. Liderazgos especficos a. Liderazgo Femenino nace en el marco de la interculturalidad. Los hombres y mujeres tenemos culturas distintas y por ello tenemos diferentes maneras de ver y describir la realidad. Pero estas dos realidades culturales no se articulan en igualdad de rango. La vida pblica (profesional, social, poltica) est construida desde la identidad masculina y en ella las mujeres constituimos una cultura husped, que nos coloca en situacin de fragilidad respecto a la cultura masculina. i. Desarrollo de equipos el trabajo de un lder o lideresa se ve limitado por la capacidad no solo de delegar, sino de desarrollar un equipo que le acompae. b. Liderazgo juvenil c. Liderazgo tercera edad Mr. 2:1-12 1. Qu lecciones sobre el liderazgo podramos aprender de los amigos del paraltico? Los amigos usaron la solucin creativa ante un problema para vencer los obstculo s entre ellos, su amigo y Jess. A. Cules fueron los pros y contras de esta solucin creativa? B. Cuando estamos en el ministerio, su iglesia fomenta o desanima que los/as lderes propongan o inicien el laicado soluciones creativas a problemas? Explique. 3. Qu nos ensea este texto acerca de liderazgo compartido?

Preguntas que se debe hacer un lder/esa 1. Tengo capacidad de liderazgo? Mi carcter y mis competencias. a. Profunda evaluacin de quien soy - mis virtudes, cualidades, limitaciones y defectos. Mi historia personal, social y gentica b. Profunda evaluacin de lo que tengo - mis dones, talentos lo que hago excelente, lo que me renueva y satisface; y lo que no me gusta (hacer con disgusto personal), lo que me drena y me pesa, no me satisface. Nadie inicia con todas las capacidades necesarias para ser lder/esa. No tenemos todos los conocimientos, destrezas y experiencias esto se va adquiriendo en el camino o se puede suplementar con losw compaeros/as. Tampoco todos/as tenemos las cualidades necesarias, se pueden desarrollar. 2. Puedo llevar a otros/as a crecer? El liderazgo compartido aumenta la efectividad sacando provecho de los mltiples dones de sus miembros. No importa cun talentoso sea un individuo, nadie tiene todo el 3. Tengo suficiente conocimiento y destrezas para llevar a cabo la misin de la iglesia? O Tengo la apertura y humildad para aprender lo que me falta en este rengln? El/a lder/esa debe esforzarse por llegar a ser: 1. Decidido/a La gente tiene mucho por hacer como para perder tiempo. Desean saber que lo que estn haciendo tiene un propsito. La gente quiere saber Qu hacemos y por qu lo hacemos? Todos los miembros de un equipo de liderazgo deben estar claros sobre la misin de su grupo/ equipo o iglesia y contexto de participacin o trabajo. Deben estar claros que las ideas que esperan implementar estn diseadas para apoyar y avanzar la misin de su grupo. 2. Significativos La gente quiere contribuir a algo significativo. Se preguntan, Qu diferencia hace esto? Desean involucrarse en algo relevante a sus vidas y a su comunidad. No solo quieren que su trabajo tenga un propsito, sino que sea suficientemente importante como para dedicarle tiempo y energas. 3

3. Visionarios Un equipo de liderazgo sano tiene la responsabilidad primordial de escuchar a su grupo de servicio (congregacin, comunidad, etc.) Sus dilogos deben enfocarse en discernir quienes son (en el caso de la iglesia como pueblo de Dios y cul es el llamado que Dios les hace.) El lder/esa necesita crear un sentido de identidad y propsito. (Suena esto familiar?) Mientras escuchan y disciernen, formulan una visin de cmo se puede dar la misin en su contexto. 4. Prcticos La conversacin debe llevar a la accin. Los grupos quieren accin, prctica, trabajo una vez creen en las posibilidades. Este es un ciclo que se nutre en la medida que se acciona la visin genera planeacin, la planeacin accin y la accin con resultados positivos nutre la visin. Tarea: Leer el escrito Para los que quieren ser lderes o lideresas y ver Ministerios para el siglo XXI