ELIMINACION DE ORACIONES 1.

(I) En 1865, el monje Gregor Mendel llev a cabo cuidadosos experimentos de hibridacin y logr deducir las leyes de la herencia. (II) El ADN, la filamentosa sustancia de la herencia, fue descubierta por el suizo Johann Friedrich Miesche (III) En un experimento qumico rudimentario, Martha Chase y Alfred Herskey separaron las capas de protenas del ADN en un virus. (IV) James Watson y Francis Crick descubrieron la estructura helicoidal doble del ADN. (V) Marshall Nirenberg, Har Khorana y Robert Holley descifraron el cdigo Gentico, el lenguaje que permite al ADN fabricar protenas. A) V B) III C) IV D) I E) II 2. (I) Las perspectivas de encontrar una solucin para las enfermedades incurables son muy promisorias. (II) Desde que se ha Identificado a parsitos, bacterias y virus, la medicina moderna vive una verdadera revolucin. (III) Algunos investigadores predicen que en los prximos veinte aos se encontrar la cura para el cncer y el sida. (IV) El retrovirus del sida evoluciona un milln de veces ms rpidamente que los virus de otras familias. (V) Los avances de la medicina dependen mucho de los adelantos en el estudio de la bioqumica de los microbios. A) V B) III C) IV D) I E) II 3. (I) El sistema nervioso tiene dos partes: el sistema nervioso central y el sistema nervioso perifrico. (II) Los nervios del sistema perifrico se pueden vincular al encfalo o la mdula. (III) El sistema nervioso central est formado por el encfalo y la mdula. (IV) El sistema nervioso perifrico est formado por los nervios y stos pueden ser craneales o raqudeos. (V) Los nervios craneales estn unidos al encfalo y los nervios raqudeos estn unidos a la mdula. A) V B) III C) IV D) I E) II 4. (I) El incasmo es una manera de vincularse con el pasado prehispnico. (II) Funciona en las artes peruanas corno una actitud antihispnica. (III) Se caracteriza por la exaltacin del pasado. (IV) Los incas

fueron autoridades polticas y religiosas en el Incanato. (V) La esttica del incasmo no ha sido estudiada con rigor acadmico. A) V B) III C) IV D) I E) II 5. (I) Csar Vallejo escribi Trilce en 1922. (II) Este libro es el ms alto exponente de la vanguardia potica hispanoamericana. (III) El mismo ao se public Tierra Balda de T.S. Etiot, (IV) Trilce est compuesta de sesenta y siete poemas. (V) El lxico de Trilce se caracteriza por sus desviaciones fnicas y semnticas. A) V B) III C) IV D) I E) II 6. (I) Los parques de Lima estn descuidados. (II) La mayora de parques data del siglo pasado. (III) Los ms antiguos tienen rboles ms grandes. (IV) El parque es smbolo para los enamorados. (V) Algunos tienen jardines con flores. A) V B) III C) IV D) I E) II 7. (I) Lo informativo en la radio casi no ocupa un lugar importante en el consumo juvenil. (II) Las emisoras informativas consumidas por los jvenes ocupan un octavo lugar. (III) Los jvenes poco se acercan a la radio para informarse. (IV) El consumo radial de los jvenes es fragmentario, van de emisora en emisora seleccionando lo que ms le agrada. (V) La radio es el medio preferido por los jvenes en cuanto a msica se refiere. A) V B) III C) IV D) I E) II 8. (I) Segn Frege, todo lo que hay, todo acerca de lo que hablamos es objeto o es funcin. (II) Funcin es todo lo que no es objeto; objeto es todo lo que no es funcin. (III) Las personas, los vegetales, los planetas son objetos. (IV) Objeto y funcin son las dos categoras fundamentales de la ontologa de Frege. (V) Las ciencias para ser tales deben tener un objeto de estudio. A) V B) III C) IV D) I E) II 9. (I) La iglesia catlica fue el ms poderoso pilar de la sociedad en la poca feudal. (II) Tuvo una injerencia ilimitada en todas las rdenes de la vida, ninguna actividad escap a su fiscalizacin. (III) En las escuelas los sacerdotes oficiaban de maestros e impartan conocimientos de

ciencia y teologa (IV) En la Edad Media la religin estaba presente en todo mbito humano. (V) El predominio cultural del clero constituye en la Edad Media la nica clase letrada. A) V B) III C) IV D) I E) II 10. (I) El ftbol es un deporte que mueve grandes cantidades de dinero. (II) Son millones de personas las que se apasionan con el ftbol. (III) La mayor parte de seguidores del ftbol es masculino. (IV) Un jugador de ftbol que pas a la historia es Pel. (V) No en vano es considerado el deporte rey. A) V B) III C) IV D) I E) II 11. (I) El Camachico era la asamblea de los adultos donde se discutan asuntos de inters comn. (II) Es importante destacar la participacin de las mujeres en estas asambleas, seala Valcrcel. (III) Aunque en las asambleas las mujeres intervenan a travs de algn hombre. (IV) Las decisiones tomadas en el Camachico guiaban las acciones del curaca. (V) El Camachico es una tradicin que se practica desde el incanato. A) V B) III C) IV D) I E) II 12. (I) Toda actividad que desarrolle la coordinacin psicomotriz del nio es importante. (II) Por ello en las escuelas iniciales se ensean danzas folklricas. (III) Tambin se practica mucho el ftbol. (IV) Practicar un deporte o una danza da seguridad al nio. (V) Algunas especialistas no recomiendan el ftbol, pues no todos tienen habilidades para hacerlo. A) V B) III C) IV D) I E) II 13. (I) La lengua espaola evolucion a partir del dialecto de la lengua latina denominada latn vulgar. (II) El latn vulgar era hablado en Espaa por los campesinos y soldados del Imperio Romano. (III) Las otras lenguas que derivan del latn son la francesa, la italiana, la rumana, la catalana, la provenzal, el sardo, el portugus, (IV) Segn fuentes histricas bastante confiables (glosas emilanenses y glosas silentes), la lengua espaola habra nacido en el viejo pueblo de Castilla (Espaa). (V) El latn vulgar fue hablado

aproximadamente alrededor del ao 218 a.C. por clases sociales no cultas. A) V B) III C) IV D) I E) II 14. (I) La filosofa es relevante para la vida del hombre. (II) La filosofa empleada en todas las reas del conocimiento. (III) No obstante, carece de una definicin determinada. (IV) Los estudios de la filosofa no ceden un solo centmetro. (V) La filosofa tiene su origen en la Antigua Grecia. A) V B) III C) IV D) I E) II 15. (I) ramos un grupo de doce los que integrbamos el elenco de danza. (II) Quizs, era el menor de todos, pero siempre llegaba primero a los ensayos. (III) Practicaba solo casi todos los das hasta perfeccionar mis movimientos. (IV) El elenco de danza contaba con su propia orquesta musical. (V) No solo me interesaba aprender la danza sino tambin su historia y expresin cultural. A) V B) III C) IV D) I E) II 16. (I) Las obras ms famosas de Homero, y que han sobrevivido a la historia son la Ilada y la Odisea. (II) La primera versin de la existencia de Homero la da el padre de la historia griega, Herodoto. (III) Herodoto presenta a Homero como un aedo que recorra Grecia en el siglo IX cantando sus versos. (IV) Francois Hedelin sostiene que Homero no escribi Sus grandes poemas, sino que estas Seran las epopeyas de varios autores. (V) Augusto Wolf ratifica esto en los prolegmenos de Homero, sealando, entre otras razones, que en la poca de Homero la escritura no exista. A) V B) III C) IV D) I E) II 17. (I) El lenguaje indoeuropeo incluye conceptos ms abstractos que los de las lenguas primitivas. (II) Un concepto es una respuesta comn a una clase de objetos o hechos. (III) Antes de que se pueda formar un concepto tiene que haber una abstraccin y generalizacin. (IV) La clasificacin es otro aspecto en la constitucin del concepto. (V) Las asociaciones y deducciones tambin son fundamentales en la confirmacin del concepto.

A) V B) III C) IV D) I E) II 18. (I) En el Per Antiguo la lengua oficial fue el runasimi, conocida tambin como la lengua quechua. (II) Junto con esta lengua convivan el Aymara, el Pukina y otros dialectos. (III) Al producirse la invasin Espaola, estas lenguas fueron proscritas sin llegar a extinguirlas. (IV) Durante la vida republicana el castellano es consagrado como lengua oficial. (V) La diversidad lingstica constituye un serio problema para lograr la integracin nacional. A) V B) III C) IV D) I E) II 19. (I) Un paro cardiaco es el trmino que se utiliza para sealar que el corazn ha dejado de trabajar. (II) En el efecto de un paro cardiaco no importa el corazn, importa el cerebro. (III) Nuestro cerebro necesita para vivir el aporte constante de sangre que enva el corazn. (IV) Si el corazn deja de trabajar por cuatro o cinco minutos el cerebro sufrir un dao permanente. (V) En un paro cardiaco habr una prdida de todas las funciones mentales en ms del 50% de los casos. A) V B) III C) IV D) I E) II 20. (I) La Tierra y los dems cuerpos del sistema solar se formaron a partir de una nebulosa primitiva (masa de gases livianos). (II) En el caso particular de la Tierra esas partculas dispersas se aglutinaron para conformar el planeta. (III) Primero se form un ncleo con los elementos pesados (oxgeno, silicio, hierro, nquel). (IV) El ncleo es la parte fundamental de la Tierra, factor que determina la gravedad. (V) En torno a esta se formaron envolturas gaseosas con los gases livianos, es decir, se formaron la gesfera y atmsfera. A) V B) III C) IV D) I E) II 21. (I) Aristteles era amigo de Platn, pero ms amigo de la verdad. (II) Se esforz por descubrir las leyes conforme a las cuales se realiza ese paso de una afirmacin a otra. (III) Fij su atencin en ese movimiento de la razn que pasa, por medio de la contraposicin de opiniones. (IV) Resultado de su trabajo fue la estructuracin de la lgica. (V) La lgica es

la disciplina que trata sobre las leyes del razonamiento. A) V B) III C) IV D) I E) II 22. (I) Stephen Hawking es titular de la ctedra Lucasian de matemticas que ocupo Newton en la Universidad de Cambridge. (II) Hawking es reconocido como uno de los ms grandes fsicos de la historia, despus de Einstein. (III) En su libro Historia del tiempo. Hawking trata temas acerca del origen del universo y de la naturaleza del tiempo. (IV) La esclerosis mltiple que padece Hawking no le permite desarrollar una vida plenamente normal. (V) En su obra El universo en una cscara de nuez. Hawking nos conduce hasta las fronteras mismas de la fsica terica. A) V B) III C) IV D) I E) II 23. (I) El boquern es un pez semejante a la sardina, de la que se diferencia por su larga y aguda mandbula, y por la posicin inferior de la boca. (II) El color del dorso del boquern es verde intenso o azulado, mientras que las partes inferiores son plateadas. (III) Su ciclo reproductor es muy semejante al de la sardina y persigue realizar la freza en verano, cerca de la costa. (IV) Los boquerones son una especie propia del Mediterrneo, pero se extienden tambin hacia el Atlntico. (V) Los boquerones buscan desovar en la estacin ms calurosa. A) V B) III C) IV D) I E) II 24. (I) Creutzfeldt y Jacob fueron mdicos europeos con una gran capacidad investigadora. (II) La enfermedad de Creutzfeldt-Jacob es una rara afeccin caracterizada por ser una encefalopata espongiforme. (III) Es provocada por un prin, agente infeccioso que provoca la destruccin de las clulas del cerebro. (IV) El contagio de esta encefalopata puede transmitirse de un individuo a otro o de un animal al hombre. (V) Se trata de una enfermedad degenerativa y de pronstico mortal: afecta a una persona por milln a nivel mundial. A) V B) III C) IV D) I E) II 25. (I) La organizacin poltica de los incas contemplaba un Consejo Imperial

constituido por cuatro Apocunas cada uno de los cuales representaba a un suyo. (II) Los cuatro suyos conformaban el territorio dominado por los incas: el Chinchaysuyo, el Collasuyo, el Antisuyo y el contisuyo. (III) En su organizacin poltica. Los incas controlaban a las provincias a travs de sus gobernadores conocidos como los tucricut. IV) En la organizacin poltica incaica los Quipucamayoc llevaban las cuentas del Imperio y controlaban la distribucin de los productos. (V) EI visitador que vigilaba el cumplimiento de las leyes se llamaba Tucuyricuy y tambin era parte de la organizacin poltica del Estado inca. A) V B) III C) IV D) I E) II 26. (I) Las primeras ruedas conocidas aparecieron en Mesopotamia, entre los ros Tigris y ufrates. (II) Las ruedas ms primitivas fueron tablones cortados en forma de grandes discos, unidos por piezas transversales de madera. (III) Las ruedas prstinas comenzaron a usarse en el ao 3,500 a. C. para construir piezas de alfarera y luego para elevar agua de los ros con fines de irrigacin. (IV) Las ruedas antiguas se emplearon tambin en rudimentarios medios de transporte, especie de carretas que trasladaban sacos de cebada. (V) La rueda, posteriormente, se perfecciono cuando se transformo en una pieza de hierro que giraba en torno a un eje engrasado. A) V B) III C) IV D) I E) II 27. (I) Kuhn desarrollo una explicacin de las revoluciones cientficas que se basa en el concepto de paradigma. (II) Muchos socilogos han aplicado mal las ideas de Kuhn al no comprender el concepto de paradigma. (III) El paradigma, en la teora de Kuhn, es una constelacin de teora, metodologa y ontologa que define la ciencia normal. (IV) Segn Kuhn, cuando la ciencia normal entra en crisis, puede darse la necesidad de una revolucin cientfica. (V) Un paradigma entra en crisis, de acuerdo con Kuhn, cuando las anomalas hacen metstasis. A) V B) III C) IV D) I E) II 28. (I) Paul K. Feyerabend es un filsofo que ha criticado la nocin de mtodo

cientfico. (II) En uno de sus libros ms provocadores, Adis a la razn, sostiene que la ciencia es una empresa motivada por fuerzas irracionales. (III) Por ello, se dice que Feyerabend es un representante del anarquismo epistemolgico. (IV) As el anarquismo es una doctrina poltica que, a veces, se confunde con la defensa del caos o el desorden social. (V) En su visin, el cientfico es un oportunista que, en su investigacin, se vale de todo para lograr descubrimientos. A) V B) III C) IV D) I E) II 29. (I) Una falacia es un razonamiento incorrecto, pero psicolgicamente persuasivo. (II) La falacia, as definida, es muy usada en la poltica, la publicidad y en las salas judiciales. (III) Asimismo, en ciertos contextos polmicos, se usan falacias en ciencia (por ejemplo, el argumento de autoridad) y en filosofa (el argumento ad personam). (IV) Las falacias tambin se aplican, con rdito, en la vida cotidiana: Si me dejas, ya no podr vivir. (V) Por ello un filsofo puede persuadir recurriendo a falacias. A) V B) III C) IV D) I E) II 30. (I) Los virus informticos son programas que se reproducen a s mismos. (II) Su origen data de 1949, cuando el matemtico estadounidense John Neumann plante la posibilidad terica de que un programa informtico se reprodujera por s mismo. (III) En 1980, Fred Cohen acu el trmino virus para describir un programa informtico que se reprodujera a s mismo. (IV) Los virus informticos, desde hace bastante tiempo, proliferan en la Internet y son difciles de detectar. (V) Actualmente, los virus informticos son unos de los males ms perniciosos que entorpecen y hasta destruyen el trabajo del hombre moderno. A) V B) III C) IV D) I E) II 31. (I) Las lenguas son sistemas o cdigos de representacin y de comunicacin. (II) La naturaleza de las lenguas es eminentemente oral. (III) Las lenguas presentan un origen comn: el lenguaje, que nos diferencia de los animales. (IV) La facultad del lenguaje es resultado de un lento proceso evolutivo. (V) Los sistemas

lingsticos se adquieren primeros aos de vida. A) V B) III C) IV D) I E) II

durante

los

32. (I) Por sus alas largas y estrechas, el albatros es el rey de los vientos. (II) Cuando hay calma, el albatros prefiere descansar en la superficie del agua, pues le cuesta trabajo volar. (III) El albatros puede pasar horas planeando sin mover sus alas una sola vez cuando hay viento. (IV) El albatros aparece constantemente en el imaginario potico de la marinera. (V) Para anidar su nica cra, el albatros busca los lugares ms recnditos de las islas ocenicas cada dos aos. A) V B) III C) IV D) I E) II 33. (I) La blandura est determinada por la presencia de vientos provenientes del sur. (II) Se conoce como blandura al proceso mediante el cual las hojas puestas a secar se impregnan con la humedad del aire. (III) Para que haya blandura no basta con que desaten precipitaciones sobre los diversos campos cultivados. (IV) La blandura es posible gracias a los vientos del sur que se mantienen en estado estacionario. (V) La blandura permite que las hojas se tornen suaves y puedan manipularse sin romperse. A) V B) III C) IV D) I E) II 34. (I) Los elefantes son los nicos animales vivos que poseen trompa. (II) La trompa del elefante mide dos metros de longitud y treinta centmetros de ancho y contiene sesenta mil msculos. (III) La trompa es privativa del elefante y con las dos prolongaciones musculares que hay en el extremo de esta puede incluso arrancar una espina. (IV) La punta de la trompa es tan sensible que un elefante con los ojos vendados podra reconocer con ella la forma y la textura de los objetos. (V) La trompa presenta innumerables receptores qumicos que permiten al elefante olfatear una serpiente pitn o cualquier alimento alejado. A) V B) III C) IV D) I E) II 35. (I) Los escarabajos gema adultos se originan a partir de larvas que son depositadas en tocones o en troncos

putrefactos. (II) Una vez que las larvas de escarabajo gema salen en forma de gusano, horadan la madera podrida y se alimentan de celulosa. (III) Los escarabajos gema en su estado larvario se desarrollan durante un ao formando galeras en la madera corroda y pasan a convertirse en pupas. (IV) En la poca de lluvias que comienza en mayo aparecen los escarabajos gema, an con el cuerpo blando y glido, pero en cuestin de horas su esplendido calor y su dura caparazn toman forma. (V) Los escarabajos gema usan muy bien los disfraces que la evolucin les ha brindado, y nosotros nos regodeamos en descubrirlos, pues el camuflaje es casi perfecto. A) V B) III C) IV D) I E) II Prof. Mijal Mrquez