ESTATUTO DEL FUNCIONARIO DOCENTE (ACTA N 86 RESOLUCIN N 9 DE 20/XII/93) CAPTULO I DEL FUNCIONARIO DOCENTE Artculo 1.

De los requisitos para ser funcionario docente. Son requisitos para ejercer la funcin docente: a) Acreditar 18 aos cumplidos de edad y estar inscripto en el Registro Cvico Nacional. b) Acreditar aptitud fsica y mental mediante certificado mdico expedido por autoridad oficial. c) No tener antecedentes penales ni morales que inhabiliten para la funcin docente. d) Mantener una conducta acorde con los fines del Organismo y las obligaciones del cargo. e) Haber prestado juramento de fidelidad a la Bandera Nacional y dado cumplimiento a las normas del sufragio obligatorio, as como a otros requisitos legales y reglamentarios que correspondan. f) Poseer ttulo habilitante para los maestros de Educacin Primaria y de adultos. g) Para los dems subsistemas poseer ttulo docente o, en su defecto, probada idoneidad en la especialidad, la que se acreditar de acuerdo con las normas establecidas en el presente Estatuto. Artculo 2.De las formas de ejercer la docencia. Existen dos formas de ejercer la docencia: directa e indirecta. Se considera que se ejerce docencia directa cuando el docente se desempea en relacin continua e inmediata con el alumno. Se considera de docencia indirecta las actividades que impliquen funciones de direccin, orientacin y supervisin, u otras ejercidas fuera de la relacin directa enseanza-aprendizaje. Los cargos de docencia indirecta slo podrn ser declarados tales por el Consejo Directivo Central a propuesta de los Consejos Desconcentrados o Direcciones Generales, cuando corresponda. CAPTULO II DE LOS DERECHOS Y DEBERES ESPECFICOS DEL FUNCIONARIO DOCENTE Artculo 3.Son deberes especficos del funcionario docente: a) Mantener idoneidad y ejercer sus funciones con dignidad, eficacia y responsabilidad. b) Responder a las exigencias de una educacin integral del alumno, propendiendo al libre y armnico desarrollo de su personalidad. c) Respetar la individualidad de los educandos, ajustndose en su conducta a los principios de dignidad, igualdad y solidaridad humana. d) Garantizar plenamente la independencia de la conciencia moral y cvica del educando, ya que la funcin docente obliga al tratamiento integral, imparcial y crtico de las diversas posiciones o tendencias relativas al estudio y la enseanza de la asignatura respectiva. e) Abstenerse de hacer proselitismo de cualquier especie, en el ejercicio de sus funciones o en ocasin de las mismas, ni permitir que los bienes o el nombre del Ente

sean usados con tales fines. La violacin de este inciso ser preceptiva causal de destitucin. f) Desempear los cometidos ordinarios y extraordinarios que determine la autoridad de la que depende, en atencin a la naturaleza del cargo. g) Cumplir y hacer cumplir las disposiciones legales y reglamentarias del Ente y respetar el orden de las jerarquas funcionales. Artculo 4.Son derechos especficos del funcionario docente: a) Ejercer sus funciones en el marco de la libertad de ctedra, respetando la orientacin general fijada en los planes de estudio, cumpliendo el programa respectivo y asegurando la consideracin crtica de las diversas tendencias cuando corresponda. b) La libertad de conciencia y la libertad de opinin, sean stas de orden religioso, filosfico, poltico o de cualquier otra ndole, dentro del ms estricto marco de laicidad, preservando la libertad de los educandos ante cualquier forma de coaccin. Los consejos respectivos adoptarn las providencias necesarias para hacer efectiva esta disposicin. c) Perfeccionar sus aptitudes tcnico-pedaggicas, para lo cual contar con el apoyo del Ente, de conformidad con las reglamentaciones que se dicten al respecto. d) Reunirse en los locales donde prestan servicios para la consideracin de temas culturales y tcnico docentes. El ejercicio de este derecho no podr perjudicar el normal funcionamiento del servicio y deber ajustarse a las normas reglamentarias. e) Ser calificado anualmente en su labor del modo que determine la reglamentacin respectiva. La omisin de calificacin por causas no imputables al interesado deber ser denunciada a la jerarqua inspectiva superior, quien adoptar las medidas pertinentes para subsanar la falta. f) Acceder a su legajo para verificar su contenido y solicitar las aclaraciones, adiciones y enmiendas que correspondieran. g) Tener estabilidad en su cargo y grado, de acuerdo con las disposiciones de este Estatuto y las reglamentaciones complementarias dic tadas en inters del Servicio. h) Acceder al traslado o reubicacin conforme a los reglamentos dictados por el Consejo Directivo Central o Consejo respectivo. El ejercicio de este derecho no puede afectar la estabilidad en el cargo de otros funcionarios docentes efectivos. CAPTULO III Artculo 5.Los docentes tendrn carcter efectivo, interino o suplente. El docente efectivo es el titular del cargo; el interino es aqul que se desempea en un cargo sin titular, por vacancia definitiva en el transcurso del ao docente; suplente es el que se desempea en un cargo cuyo titular se encuentra impedido, transitoriamente, de ejercerlo. Artculo 6.La efectividad implica el desempeo de la docencia en forma regular y estable, de acuerdo con las normas previstas por la ley, el presente Estatuto y reglamentaciones complementarias. La efectividad est adquirida mediante concurso por: a) Los egresados de los Institutos de Formacin Docente, oficiales o habilitados, con ttulo de Maestro de Educacin Primaria, Profesor de Educacin Media, Maestro Tcnico de Educacin Media y Profesor de Educacin Fsica, y por quienes hayan obtenido revlida de ttulo docente extranjero. b) Los docentes no titulados habilitados para concursar. Este inciso no rige para Educacin Primaria y Maestros de Adultos.

c) Las personas calificadas en concurso de oposicin libre en los casos en que existan horas o cargos vacantes luego de realizados los previstos para los docentes indicados en los incisos a y b. Este literal no rige para Educacin Primaria. Artculo 7.Los docentes integrarn el sistema escalafonario correspondiente, el que comprende 7 grados. Los docentes efectivos, a partir del 4. Grado, podrn acceder al sistema escalafonario inspectivo de acuerdo con lo previsto en el artculo 26 inciso f. Artculo 8.La docencia no efectiva, en carcter interino o suplente, podr ser ejercida adems por: 8.1.- Los egresados de los Institutos de Forma cin Docente que se inscriban en los registros establecidos en los artculos 33 a 35 y normas concordantes y que: a) Hayan generado derecho a cargo mediante concurso sin adquirir efectividad por no existir vacante o haberse abstenido de hacer opcin. b) No hayan generado derecho a cargo por no haber concursado o no haber alcanzado el puntaje correspondiente. 8.2.- En Educacin Secundaria y Tcnica las personas que acrediten debida competencia en la respectiva asignatura y hayan completado como mnimo los estudios de Educacin Media o, en su caso, posean ttulo de Tcnico agropecuario otorgado por el Consejo de Educacin Tcnico Profesional, previo su registro y ordenamiento por mritos, cuando no existan docentes efectivos o titulados sin cargo, o que an no hayan completado la unidad docente. Artculo 9.- De los interinatos y suplencias 9.1.- Las designaciones que realice el Consejo respectivo en cargos acfalos o que queden vacantes definitivamente en el transcurso del ao docente tienen carcter interino. Su plazo finalizar al trmino de ese ao. 9.2.- Las designaciones interinas en cargos de Inspeccin y Direccin se renovarn automticamente al 28 de febrero, salvo resolucin expresa y fundada del respectivo Consejo o Direccin General dictada antes del 15 de ese mes. 9.3.- Tienen carcter de suplencia las designaciones que se r ealicen en cargos cuyo titular est impedido transitoriamente de ejercerlo, y finalizarn al reintegrarse ste, o bien, el 28 de febrero del siguiente ao. CAPTULO IV DEL SISTEMA ESCALAFONARIO Y LA UNIDAD DOCENTE Artculo 10.El sistema escalafonario general y el inspectivo estarn formados por los subescalafones de Educacin Primaria, Educacin Secundaria, Educacin Tcnico Profesional, Formacin y Perfec cionamiento Docente y Educacin de Adultos. Artculo 11.Los subescalafones del sistema escalafonario se agruparn por departamentos u otras formas de delimitacin territorial que se establezcan, de manera que, en principio, el docente efectivo cumpla servicios en los centros educacionales que funcionen en una misma circunscripcin. 11.1.- Sin perjuicio de lo anterior, los Maestros Tcnicos que se destinen a cursos mviles y cursos especiales de capacitacin tcnica que se programen en el rea de la

Educacin Tcnico Profesional, sern incluidos en el subescalafn respectivo sin quedar agrupados por departamento. 11.2.- El sistema escalafonario inspectivo ser nacional. Artculo 12.Los subescalafones de Profesor de Educacin Secundaria, de Profesor y Maestro Tcnico Profesional, del Area de Formacin y Perfeccionamiento Docente, los Profesores de Asignaturas especiales de Educacin Primaria y de Educacin de Adultos sern sectorizados, adems, por la especialidad (asignatura) de cada docente en el rea o en las reas en que ejerzan sus funciones. 12.1.- Sin perjuicio de lo dispuesto precedentemente, los Profesores de Educacin Secundaria o de Educacin Tcnico Profesional, en las especialidades que el Consejo Directivo Central determine, podrn ejercer la docencia en la asignatura de su titulacin, con reconocimiento de su antigedad y grado, en todos los niveles y orientaciones del Ente en los que sean necesarios sus servicios, de acuerdo con las normas legales y reglamentarias que regulan el acceso a los cargos docentes. 12.2.- Establcense subescalafones para Maestros o Profesores Adscriptos y Ayudantes Preparadores de Educacin Media y Formacin y Perfeccionamiento Docente, que se regirn por las normas generales del presente estatuto y por los reglamentos que cada Consejo establecer oportunamente. Artculo 13.Los sistemas escalafonarios seguirn un orden de precedencia por grado en orden decreciente, con el siguiente criterio: - preceder quien posea mayor grado; dentro de cada grado preceder quien tenga mayor puntaje promedial de antigedad calificada; a igual puntaje en el mismo grado preceder quien posea mayor valor de aptitud docente; si la igualdad persistiera, preceder quien registre mayor antigedad en ese grado; luego preceder quien tenga mayor antigedad de ingreso al escalafn. De ser necesario, se tendr en cuenta la mayor antigedad como egresado del Instituto de Formacin Docente. Artculo 14.Los docentes efectivos adquirirn el derecho a elegir cargos de su o de sus subescalafones y especialidad en establecimientos educacionales de la circunscripcin en que se encuentran escalafonados. Cada Consejo propondr las normas reglamentarias que regulen esas elecciones en el marco de este Estatuto, las que debern ser elevadas al Consejo Directivo Central para su aprobacin. 14.1.- Los docentes efectivos en el rea y/o asignaturas precedern a los no efectivos, a todos los efectos. 14.2.- Las designaciones y ceses en cargos de Inspeccin, debern ser comunicadas al Consejo Directivo Central. Artculo 15.La asignacin horaria de los cargos docentes ser determinada por las Ordenanzas y normas de contenido presupuestal que establezca el Consejo Directivo Central. En los subsistemas en los que la funcin docente, se cumple mediante horas escalafonadas, el mximo de horas efectivas a las que puede accederse se determinar por Unidades Docentes de 20 (veinte) horas semanales de labor, sin perjuicio de que cada consejo podr proponer que sean de hasta 30 (treinta) horas semanales de labor, segn lo establecido en el primer apartado de este artculo. En los cargos docentes con dedicacin horaria fija, la efectividad corresponde a la carga horaria determinada para cada uno de ellos. 15.1.- A los efectos indicados en el artculo15, cada Consejo tendr en cuenta el coeficiente que

resulte de dividir el nmero de horas por el nmero de docentes efectivos o ganadores de concurso con derecho a efectividad en cada asignatura y Departamento. Con antelacin suficiente a la fecha de comienzo de la eleccin de horas, se deber establecer las Unidades Docentes que correspondan. 15.2.- Cuando por razones de fuerza mayor no fuera posible completar la Unidad Docente efectiva, sta deber asignrsele siempre que las hubiere; si no las hubiera, mediante tareas de apoyo docente hasta completar su carga horaria anterior, no pudiendo disminuir la percepcin de los haberes que originalmente posea, con el lmite mximo de la Unidad Docente. 15.4.- Los cargos de Direccin y Subdireccin tendrn veinte (20), treinta (30) , o cuarenta (40) horas semanales y el de Inspeccin cuarenta (40) horas semanales, segn lo establezcan las normas presupuestales que dicte el Consejo Directivo Central. 15.5.- Los cargos de Profesor o Maestro Adscripto a la Direccin de establecimientos educativos y los de Profesor Ayudante Preparador de Laboratorio sern desempeados en rgimen de veinticuatro (24) horas semanales de labor. Artculo 16.Ningn docente podr desempear en el Ente ms de cuarenta y ocho (48) horas semanales de docencia directa, cualesquiera sean los subescalafones, sin perjuicio de las excepciones, que, fundadas en razones de inters del servicio, pueda conceder el Consejo Directivo Central. Dicho Consejo dispondr las coordinaciones administrativas que correspondan. 16.1.- El Consejo Directivo Central podr autorizar que se acumulen cargos de docencia directa e indirecta, dentro del Ente, hasta un mximo de sesenta (60) horas semanales de funcin remunerada, 16.2.- Los cargos de Direccin solamente podrn acumularse con horas de clase hasta el lmite de cuarenta y o cho (48) horas semanales de labor. Se exceptuarn de esa acumulacin las horas de prctica docente que se dicten en las Escuelas de Prctica de Educacin Primaria y los cargos de Maestro de Educacin de Adultos. 16.3.- Los inspectores docentes podrn acumular a su cargo hasta ocho (8) horas de docencia directa en la Enseanza Universitaria o Institutos de Formacin y Perfeccionamiento Docente. Los Inspectores de esta rea slo podrn desempearse en la Enseanza Universitaria. Artculo 17.El ejercicio de la docencia podr acumularse con otras funciones pblicas, hasta el lmite de sesenta (60) horas semanales de labor remunerada, en el conjunto de actividades acumuladas. Artculo 18.En cada establecimiento educacional, con anterioridad a la iniciacin del ao docente, se establecern las unidades docentes que su funcionamiento demande, publicndose la lista de los cargos vacantes, segn las siguientes normas: a) En las escuelas primarias, tantas unidades docentes como grupos comunes o especiales funcionen, ms las que resulten de otras actividades educativas que la naturaleza de la escuela exija. b) En los dems establecimientos que se rigen por horas escalafonadas, la cantidad de unidades docentes se determinar dividiendo el total de horas correspondientes a cada asignatura, por los cupos horarios establecidos. c) El excedente de horas de clase que resulte en cada establecimiento al constituirse las unidades docentes ser agrupado convenientemente con excedentes de otros establecimientos de la misma localidad o localidades vecinas. Artculo 19.-

Al iniciarse el ao docente, los Consejos realizarn las designaciones con el carcter que corresponda, para los cargos de docencia directa e indirecta. Previamente resolvern los traslados de los docentes afectivos de una misma circunscripcin y de un departamento a otro de acuerdo a lo que por derecho corresponda. Artculo 20.La Direccin de cada establecimiento educacional estar integrada por el Director y los Subdirectores correspondientes, si los hubiere. El cargo de Director no podr quedar acfalo. En caso de vacancia asumir de inmediato el Subdirector que proceda en el orden escalafonario. Si no hubiere Subdirector, transitoriamente y hasta que se provea el cargo mediante los me canismos previstos en el artculo 32, sumir la Direccin el docente del establecimiento que tenga precedencia en el sistema escalafonario de acuerdo con el criterio establecido en el artculo 13. A los efectos de derecho a la percepcin de diferencia de haberes, deber mediar resolucin del Consejo respectivo. Artculo 21.Al realizar la designacin de docentes, el subsistema responsable procurar que estos concentren el mayor nmero de horas posibles dentro de un mismo establecimiento y turno. Artculo 22.Ser competencia de la Direccin de cada establecimiento educacional, fijar para cada uno de los docentes de su instituto los grupos en los que debe dictar sus clases, segn el nmero de horas semanales que se le haya asignado. Para la designacin de los grupos y horarios de clase en los distintos ciclos se atendern a los antecedentes funcionales de cada docente y se confeccionarn los horarios con criterio pedaggico. 22.1.- De igual forma dispondr los turnos y horarios de los docentes con cargos de Coordinacin, Adscripcin, Jefaturas de Internados y Ayudantas.

CAPTULO V DE LOS CONCURSOS Artculo 23.El sistema de concurso ser de precepto para ocupar en efectividad cualquier cargo de los escalafones docentes del Ente. El Concurso ser obligatorio para el ingreso y ascenso del personal docente. 23.1.- Las modalidades de los concursos sern la siguientes: a)mritos b)oposicin y mritos c)oposicin libre. Artculo 24.Anualmente los Consejos publicarn la lista de cargos y horas, p or departamento o circunscripcin no ocupadas en efectividad, debiendo llamar a concurso para proveerlos en forma definitiva, siempre que no haya docentes efectivos con dficit de horas. 24.1.- Todos los concursos sern precedidos de un llamado pblico, establecindose los cargos para los que se concursa, con su respectivo perfil. 24.2.- La reglamentacin establecer los criterios de valoracin de los mritos o pruebas, incluyendo la priorizacin de los ttulos docentes, en relacin a otros. Asimismo fijar las condiciones del concurso. La publicidad de los actos y de los fallos, el sorteo de los temas cuando fuere pertinente, las condiciones de recusacin de los miembros del

Tribunal, el mecanismo de notificacin y la duracin de los derechos emergentes de los docentes calificados, la que no podr exceder de tres aos contados desde la fecha de la homologacin del fallo. 24.3.- Para concursar por un cargo de superior jerarqua al que se posee en efectividad, ser preceptivo haber desempeado ste por un perodo continuo o discontinuo no inferior a tres aos realmente cumplidos. Artculo 25.Las decisiones del Tribunal de concurso slo podrn ser revisados por parte de los Consejos a peticin del interesado, cuando las mismas sean violatorias de una norma legal o reglamentaria Los fallos no sern revisados en cuanto al criterio de apreciacin o evaluacin de las pruebas de los concursantes. CAPTULO VI DEL INGRESO A LA DOCENCIA A.EN EFECTIVIDAD Artculo 26.El ejercicio de la docencia en efectividad el Ente requerir: a) El ingreso a los cargos de Maestro de Educacin Primaria, Profesor de Educacin Secundaria, Profesor y Maestro Tcnico de Educacin Tcnico Profesional, mediante concurso de mritos, de oposicin y mritos, u oposicin, entre egresados de los respectivos centros de formacin docente, segn lo determine el Consejo respectivo.b) El ingreso a los cargos de Profesor de Educacin Secundaria y Profesor o Maestro Tcnico de Educacin Tcnico Profesional, mediante concurso de oposicin libre entre los aspirantes que no poseen ttulo habilitante, siempre que no estn dispuestos a concursar los egresados de los respectivos centros de formacin docente. c) El ingreso a los cargos de Profesor Adscripto y Preparador o Ayudante de Laboratorio por el rgimen establecido en los incisos anteriores. d) El ingreso a los cargos de Educacin de Adultos y de Profesor Especial de Primaria mediante concurso de oposicin y mritos o de oposicin segn se determine. e) El ingreso a los cargos de Director y Subdirector de establecimientos educacionales, mediante concurso de oposicin o de oposicin y mritos, segn determine el Consejo Directivo. f) El ingreso a los cargos inspectivos mediante concurso de oposicin y mritos, excepto el de mayor grado que podr ser adems, de mritos. g) Para concursar cargos de Direccin e Inspeccin ser preceptivo la previa aprobacin de los cursos que se dicten, de acuerdo con la reglamentacin correspondiente. Artculo 27.El ingreso del docente efectivo al escalafn se har en el primer grado. 27.1.- No obstante, en los casos en que haya ejercido docencia sin efectividad, en cargos interinos o suplentes, en el subescalafn y rea en la cual obtiene efectividad, se le computarn los perodos correspondientes para su antigedad escalafonaria. 27.2.- A los efectos de lo determinado en el apartado anterior, al adquirir efectividad, el tiempo a adicionarse para su antigedad escalafonaria ser tomado en unidades ao docentes, considerndose las actividades continuas o discontinuas. Los perodos vacacionales sern computados cuando resulten incluidos en dichos trminos. 27.3.- A todo docente que ocupe un cargo, sea cual fuere el carcter del mismo, se le computar la antigedad realmente cumplida.

27.4.- La calidad de docente efectivo no es homologable de un subsistema a otro, sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo 12.1. Por lo tanto, en principio la homologacin de antigedad entre las funciones docentes de los distintos subsistemas, solo tendr efectos en cuanto a la percepcin de haberes, de acuerdo con el grado que se posea. Artculo 28.El ingreso en efectividad a cargos de Direccin e Inspeccin se har a partir del grado requerido. 28.1.- Los Consejos desconcentrados establecern el grado escalafonario de acuerdo con la categora y caractersticas de los respectivos establecimientos. 28.2.- Para Institutos de Formacin Docente se exigir el 4 Grado. 28.3.- Para cargos Inspectivos del 1er. Grado, el 4 Grado escalafonario; para los restantes, el 5 Grado. 28.4.- Para Educacin de Adultos se exigir el 3er. Grado.

B. EN INTERINATO O SUPLENCIA Artculo 29.Los docentes no efectivos sern llamados por el orden de precedencia que tengan en los registros correspondientes de su subescalafn a ocupar los cargos con carcter interino o suplente. En los casos en que se ejerza la docencia en cargos interinos se computarn los perodos correspondientes para su antigedad funcional, que sern tomados en unidades ao docente, considerndose las actividades continuas o discontinuas. Consecuentemente, se fijar un progresivo cuatrienal sobre sus sueldos bases, equivalentes al de los docentes efectivos al pasar de grado escalafonario. Cada Consejo desconcentrado implementar su aplicacin. Los efectos previstos precedentemente tienen un alcance exclusivamente remuneratorio. 29.1.- Los docentes interinos con ttulo habilitante para la respectiva especialidad, percibirn el 100% de la diferencia de grado que les corresponde segn su antigedad. 29.2.- Los docentes interinos del rea Agraria del Consejo de Educacin Tcnico Profesional, que sean egresados de las Facultades de Agronoma y Veterinaria o de los Institutos de la referida especialidad de Educacin Tcnico Profesional, y hayan realizado cursos de capacitacin en el Centro Agrario pedaggico de Trinidad, el 100% de la diferencia de grado. 29.3.- Los restantes docentes interinos, el 50% de la diferencia en cada grado. 29.4.- Al asignarse un interinato en cargo de docencia directa, se adjudicar hasta el tope de la Unidad Docente si hubiere horas; sin antes de finalizado ese ao, por causas inherentes al servicio, el docente pierde o disminuye las horas de clase asignadas, volver a obtener la prioridad necesaria para futuras designaciones. Si no pudiera completarse la unidad docente y durante el ao surgieran horas vacantes en la especialidad que dicta, se le adjudicarn hasta cubrir el tope. 29.5.-Los docentes que sean designados en cargos de docencia indirecta, perdern su prioridad en el ordenamiento para cargos de docencia directa en el caso en que ya posean veinticuatro horas o en el momento en que se les adjudique ese nmero. La superacin de esas horas para quien tiene una acumulacin de 48 horas (24 horas del cargo y 24 de docencia directa) deber estar especialmente fundada por necesidades del servicio. 29.6.- En caso de licencias de Profesores de Educacin Media, que ejercen docencia directa y Ayudantes Preparadores que no superen los 30 das, las Direcciones de los respectivos establec imientos de los Consejos desconcentrados y del rea de Formacin y Perfeccionamiento Docente estarn facultadas para designar como suplentes a funcionarios docentes del respectivo Instituto, siguindose estrictamente el orden

escalafonario y la lista de aspirantes a interinatos y suplencias, las respectivas calificaciones y los topes horarios indicados en el art. 16. 29.7.- A partir del sexto da hbil de comenzado los cursos, ser competencia y responsabilidad de las Direcciones citadas en el apartado anterior designar los docentes para ocupar cargos de docencia directa que no hayan sido previstos o cuyo titular no se presente a desempearlos por cualquier motivo. Las designaciones debern recaer en docentes efectivos o en no efectivos inscriptos en los registros correspondientes y de ellas se dar cuenta en la misma fecha al respectivo Consejo o Direccin de Formacin, que debern ratificar o rectificar, segn resultare pertinente de acuerdo con los ordenamientos aplicables, los nombramientos efectuados en un plazo no mayor de diez das hbiles, comunicndose a la Direccin del Centro Docente y a la Divisin Hacienda. (Texto dado por Resolucin N 70 Acta N 37 de 15 de junio de 1994) Artculo 30.El docente que cese en una suplencia en cargos de docencia directa antes del trmino del ao lectivo, por razones de servicio no imputables a su actuacin, volver a su lugar anterior en el orden de precedencia en la lista, para futuras asignaciones. 30.1.- El docente que ejerza cargos con carcter de suplente desde el comienzo del ao lectivo y lo haga ininterrumpidamente hasta su finalizacin, percibir sus haberes ntegra y regularmente incluyendo el perodo vacacional. Artculo 31.La no aceptacin documentada, por tres veces en un mismo ao docente, de ofrecimientos para ocupar cargos interinos o suplentes en los establecimientos del departamento en cuya lista se encuentra inscripto o el cese en dichos cargos por razones imputables a la actuacin del docente dar lugar a la prdida del lugar en el orden de precedencia. Artculo 32.Sin perjuicio de la aplicacin del art. 20, las vacantes transitorias que se produzcan en cargos de docencia indirecta se proveern en forma no efectiva: a)Con los docentes que hubieran alcanzado puntaje de aprobacin en concursos, con derecho vigente, para el respectivo cargo, pero que no hayan podido acceder al mismo. b)Con los Inspectores, Directores, etc. de grado inmediato inferior y segn el estricto orden de precedencia en el grado. c)Mediante llamados a aspiraciones sujetos a la reglamentacin respectiva. 32.1. - El docente que subrog al superior, terminada la subrogacin tendr prioridad para su traslado a otro establecimiento docente en caso de solicitarlo. Artculo 33.El registro docente a que refieren los artculos 8.1 y 8.2 ser llevado por las oficinas competentes de cada Consejo, segn la reglamentacin que se establezca con estos fines. 33.1.- Los registros se integrarn por subescalafn y sern especficos a cada uno de ellos. Artculo 34.El registro docente indicado, que regir a partir del 1 de marzo de cada ao, estar integrado por listas de personas en un orden de precedencia por departamento o correspondiente inscripcin o por Instituto de Formacin Docente. Los registros de Profesores y Maestros Tcnicos, Profesores especiales de Educacin Primaria y Adultos, se sectorizarn por asignatura o especialidad.

Para ser includo en el registro correspondiente a cada ao, el interesado deber inscribirse antes del 31de diciembre del ao anterior y en las fechas que cada Consejo fijar oportunamente. Para el caso de los egresados de los Institutos de Formacin Docente en el perodo de exmenes de febrero, se abrir un nuevo registro y, una vez estudiados los antecedentes, se intercalar con el anterior. U n mismo docente podr inscribirse, a su eleccin, hasta en dos registros correspondientes a un mismo subescalafn. Artculo 35.Las inscripciones para los registros de diciembre y febrero se abrirn y publicarn anualmente con la debida antelacin, a los efectos que el 1 de marzo de cada ao estn conformados los respectivos registros y los de los Centros de Formacin Docente. 35.1.- Los docentes que hubieran integrado registros el ao anterior y no obtuvieron efectividad al 1 de marzo siguiente sern reinscriptos y reordenados de acuerdo a derecho, sin que medie solicitud de parte y siempre que no haya informe desfavorable de Inspeccin o Direccin. 35.2.- El orden de cada registro por subescalafn y circunscripcin departamental lo establecer en estricta precedencia: a)La calificacin obtenida por cada docente en la lista nica de concursantes en vigencia, siempre que hayan logrado superar el mnimo exigido y no hayan obtenido efectividad. b)La calificacin obtenida por cada docente a su egreso del Centro de Formacin Docente, para los que an no tuvieron oportunidad de concursar. 35.3.- Adems de los casos anteriores, para el desempeo de interinatos o suplencias se tendr en cuenta los mritos presentados por los aspirantes, previa determinacin de su valor segn la reglamentacin. 35.4.- Para el Registro a organizarse por el Consejo de Educacin Primaria, regir nicamente el artculo 35.2. CAPTULO VII DEL AO DOCENTE, DE LAS CALIFICACIONES Y EL SISTEMA DE ASCENSOS ESCALAFONARIOS. Artculo 36.El ao docente comenzar el 1 de marzo de cada ao civil y finalizar el 28 de febrero del ao civil siguiente. Con fecha 1 de marzo se producirn los ascensos de los docentes efectivos que correspondan, los traslados que se concedan dentro del departamento, entre departamentos y el reconocimiento de las efectividades, confeccionndose los escalafones que estarn en vigencia durante el ao docente que se inicia. Artculo 37.Las calificaciones a otorgar a los docentes por las actuaciones que cumplan como tales estarn comprendidas en la siguiente escala de valores: Puntaje Juicio Valorativo 1 a 30 graves reparos 31 a 50 observado 51 a 70 aceptable 71 a 80 bueno 81 a 90 muy bueno 91 a 100 excelente Artculo 38.El sistema de ascensos escalafonarios para los docentes efectivos ser de escalafn abierto a partir del 1er. Grado, ajustndose a las siguientes normas: a)Permanencia de un tiempo mnimo de cuatro (4) aos en cada grado.

b)Obtencin de un puntaje mnimo por antigedad calificada en el grado que comprender los siguientes factores: -aptitud docente -antigedad -actividad computada Se podr obtener hasta un mximo de 140 puntos por ao, a razn de 100 por aptitud docente y 20 por cada uno de los factores restantes. c)Aprobacin de los cursos que se disponga y reglamente para cada cargo. Artculo 39.Cumplida la condicin del inciso a) del artculo anterior, todo docente efectivo ser promovido al grado inmediato superior siempre y cuando haya obtenido en los aos transcurridos en su grado un promedio de puntaje no inferior a la mitad ms uno en los factores aptitud docente y actividad computada y haya aprobado los cursos a que refiere el inciso c de dicho artculo. Artculo 40.Sin perjuicio de lo anterior, si un docente fuera calificado con menos de 51 puntos en el factor aptitud docente pasar a estudio de una Junta de Inspectores del grado correspondiente. La Junta de Inspectores deber hacer una declaracin expresa acerca de si el docente es apto o no; por esta va podr llegarse mediante los procedimientos correspondientes a la declaracin de ineptitud. 40.1.- El pronunciamiento de la Junta de Inspectores a que se alude en el inciso anterior deber cumplirse dentro de un plazo mximo de 60 das perentorios e improrrogables. 40.2.- Todo docente no efectivo que en el factor aptitud docente fuere calificado en el ao con menos de 51 puntos ser eliminado de los registros, hacindose constar la calificacin negativa. Artculo 41.Ser competencia de cada Consejo de la formacin de las Juntas Calificadores para proceder al estudio y evaluacin de las actuaciones de sus docentes, de conformidad con lo dispuesto en este Estatuto y con la reglamentacin que cada uno de ellos dicte. 41.1.- Si por causas no imputables a un docente no se le hubiera practicado en el ao las visitas de Inspeccin Docente que prevn los artculos 43 y 48, la Junta Calificadora, para calificar la aptitud docente, deber remitirse a los antecedentes que figuren en su legajo personal, y de las dos ltimas calificaciones registradas se mantendr la mayor, salvo fundamento expreso en contrario. 41.2.- En las reas que no exista inspeccin, al docente se le adjudicar el puntaje otorgado por la Direccin del establecimiento. Artculo 42.El puntaje de aptitud docente a asignar a quienes ejerzan funciones de docencia directa, se basar en: a) Juicios que emitan los Inspectores sobre la actuacin en aula. b) Juicios anuales que emitan los Directores de los establecimientos docentes o responsables de cada servicio. c) Cursos de capacitacin y perfeccionamiento docente que hayan aprobado en el ao, as como trabajos de investigacin y otras actividades relacionadas con la docencia, que se acrediten debidamente. d) Observaciones de orden disciplinario que afecten su actuacin. e) Cumplimiento de los registros y documentacin conexa a la actividad docente.

42.1.- Para los docentes con funciones de docencia indirecta, con excepcin de los que ocupen cargos de Director o Subdirector, la evaluacin se har sobre los aspectos reseados en los literales b, c, d y e. Artculo 43.Los juicios que emitan los Inspectores en las visitas inspectivas que practiquen debern comprender los siguiente aspectos cualitativos: -Capacidad tcnico pedaggica. -Conduccin del proceso de enseanza aprendizaje, considerando especialmente la adecuacin de la enseanza al medio social donde se desarrolla la labor. -Orientacin dada al curso; planificacin y desarrollo del mismo. -Aprendizajes realizado por los alumnos y capacitacin para seguir aprendiendo. -Clima del trabajo, cooperacin e iniciativa. -Respeto al alumno y promocin de su capacidad de autodeterminacin. -Posibilidades de desarrollo del trabajo creativo. 43.1.- La frecuencia y el nmero de las Inspecciones que deban practicar los Inspectores docentes estarn determinados por las especficas circunstancias de los Centros Docentes. Si una Inspeccin no pudiera realizarse debido a que el docente no ha asistido a la clase, el Inspector documentar este hecho a los efectos del artculo 41.1. 43.2.- Los Inspectores debern intercambiar con el Director del Establecimiento Docente sus impresiones respecto al docente visitado, asentando sus orientaciones y observaciones en el informe correspondiente. Artculo 44.Los Directores de establecimientos educativos anualmente emitirn, en forma documentada, los juicios que les hayan merecido los funcionarios de docencia directa e indirecta bajo su direccin y que hayan cumplido por lo menos tres meses de actividad. A tales efectos se tendr en cuenta, primordialmente, los siguientes elementos: -Aptitud y preparacin para el desempeo de sus funciones. -Iniciativa e inquietudes para el mejoramiento del servicio. -Disposicin para el trabajo y colaboracin con la Institucin. -Aporte al desarrollo de la comunidad educativa. -Asiduidad y puntualidad. -Relaciones humanas. -Inters, preocupacin por los problemas de los alumnos y trato con stos. -Trabajos tcnicos de investigacin o de complementacin educativa. -Contribucin en la formacin de futuros docentes. -Integracin de Tribunales Examinadores y Reuniones de Evaluacin. -Colaboracin en el aporte realizado por el Centro Docente para la insercin en el medio social. Artculo 45.Toda sancin disciplinaria podr afectar, a juicio de la Junta Calificadora, la aptitud docente una vez homologada la medida por la autoridad competente. Las sanciones derivadas de procedimientos disciplinarios solamente podrn afectar la aptitud docente una vez homologada la medida por la autoridad competente. Artculo 46.Si un docente se traslada a otro establecimiento antes de finalizar el ao lectivo, el Director remitir, dentro de los 15 das subsiguientes, al Director del establecimiento de destino los juicios que le mereci la actuacin cumplida bajo sus rdenes. Esta documentacin se agregar a la que realice el nuevo Director para elevar a la Junta Calificadora. 46.1.- Si un Director con actuacin mnima de tres meses fuera relevado del cargo antes del trmino del ao lectivo, realizar los juicios de los docentes de su

establecimiento, los que se considerarn juicios parciales y sern elevados al cierre del ao lectivo a la Junta Calificadora, con los que realice el subrogante. Artculo 47.Los docentes que ocupen cargos de Director, Subdirector de establecimientos educacionales y otros con funciones de docencia indirecta obtendrn la calificacin anual en base a las Inspecciones que se les practiquen en sus reparticiones o, en su caso, en base al juicio que emita el jerarca del servicio en que se desempeen. Artculo 48.A los efectos del puntaje previsto en el artculo 37, los Inspectores, Directores y Subdirectores y dems funcionarios que cumplen tareas de docencia indirecta, sern calificados de acuerdo con los siguientes aspectos, jerarquizando especialmente su capacidad de orientacin y direccin: -Capacidad tcnico pedaggica referente a la funcin. -Iniciativas tendientes a lograr el mejoramiento y tecnificacin del servicio. -Permanencia y dedicacin. -Creacin de un clima de trabajo que estimule y favorezca las iniciativas de los integrantes de la Institucin y las propias. -Relaciones humanas. -Ecuanimidad en los juicios a los subordinados. -Capacidad de administracin institucional y eficiencia en el trabajo. -Labor con la comunidad y proyeccin de la accin educativa en el medio. -Cursos de perfeccionamiento, becas, comisiones tcnico-pedaggicas, investigaciones. 48.1.- Las calificaciones otorgadas en el desempeo no efectivo de funciones docentes distintas de la que se es titular, slo sern consideradas en el Escalafn y Subescalafn a que correspondan. 48.2.- Vuelto al cargo que se ejerce como titular, y de no haber sido calificado en el mismo, se aplicar el criterio establecido en el art. 41.1. Artculo 49.La actividad computada en funciones de docencia directa estar referida al nmero de clases que efectivamente se dict durante el ao lectivo. En caso de incumplimiento de la obligacin de integrar tribunales examinadores o reuniones de evaluacin se asentarn las inasistencias. Los juicios que emita el Director sern tomados en cuenta por la Junta Calificadora, para juzgar la aptitud docente. Para los dems casos, la actividad computada se referir a los das efectivamente trabajados. Artculo 50.Toda inasistencia a la funcin incidir en la calificacin de la actividad computada, excepto en los caso en que el docente se vea impedido de asistir a sus obligaciones por alguna de las siguientes causas: -Cumplimiento de una comisin de servicios docentes dentro o fuera del pas, que haya dispuesto la autoridad competente. -Asistencia a cursos, participacin en concursos o pruebas para los que haya sido designado en el rea de la enseanza oficial. -Usufructo de becas que el Ente haya oficializado. -Integracin de tribunales examinadores y de concursos y asistencia a reuniones de docentes convocadas por las autoridades del Organismo. -Licencia por maternidad o relacionada con la maternidad durante los primeros seis meses de vida del hijo debidamente certificada por los servicios mdicos oficiales.

La enfermedad podr considerarse impedimento en casos excepcionales siempre que se prolongue por un perodo mayor de diez das y ser objeto de una justificacin especial por parte de esos servicios. -Por duelo Cuando se presenten situaciones comprendidas en las excepciones sealadas, el Director del establecimiento igualmente registrar las ausencias en la documentacin que elevar a la Junta Calificadora, especificando la causal que motiva la excepcionalidad. Artculo 51.Los Directores de los establecimientos educacionales o los de otras reparticiones en las que se cumplan funciones de docencia indirecta elevarn, antes del 15 de enero de cada ao, en la forma que se reglamente, la actividad cumplida por cada uno de los docentes de su dependencia, en cuanto a asistencia a sus obligaciones. Artculo 52.Las Juntas Calificadoras establecern el puntaje que corresponda a la actividad computada de cada docente que actu durante el ao lectivo en funciones de docencia directa, determinando el porcentaje entre las clases que dict y las que debi dictar en todos los establecimientos en que haya actuado. 20 x Nmero de clases = Puntaje de actividad dictadas computada Nmero de clases que debi dictar en el perodo 52.1.- Si la actividad del docente comprendi varios cargos (distintos grupos de clases de igual o diferente asignatura) se tendr en cuenta en el numerador la totalidad de clases dictadas y en el denominador la totalidad de las que debi dictar. El mismo criterio se aplicar en aquellos casos en que el docente actu en ms de un establecimiento. Cuando los cargos de docencia directa correspondan a interinatos o suplencias, el divisor de la frmula ser el nmero de clases que correspondi dictar durante el perodo de designacin. 52.2.- Para las actuaciones de docencia indirecta el puntaje de actividad computada se determinar estableciendo el porcentaje entre los das trabajados y los que debi trabajar en el perodo considerado. 52.3.- Si un docente cumpli funciones de docencia directa e indirecta simultneamente, el puntaje de la actividad computada ser el promedio de los puntajes que resulten de ambas. Artculo 53.En las actuaciones en que el docente pertenezca a ms de un subescalafn, ser calificado independientemente por cada autoridad. Si en una de las actividades quedara comprendido en la situacin que establece el artculo 40 y complementarios, se proceder para todas las actividades de acuerdo con lo preceptuado por el referido artculo. Artculo 54.Las calificaciones anuales que otorguen las Juntas Calificadoras sern notificadas al interesado dentro de los primeros cuarenta y cinco das del ao docente consecutivo y posteriormente se agregarn a la carpeta de actuacin anual. Artculo 55.Las Inspecciones Docentes darn vista al interesado del informe de cada visita que se le haya practicado, en un plazo mximo de veinte das hbiles. Los Directores darn vista en un plazo de diez das hbiles de sus informes anuales.

55.1.- Dentro del plazo de diez das hbiles contados a partir de la fecha de notificacin del informe que corresponda, el interesado podr formular oposicin al respecto, mediante escrito presentado ante el Director o Inspector, segn corresponda, quien lo elevar con informe a la Junta Calificadora. 55.2.- El docente podr interponer los recursos administrativos contra la calificacin anual que se le haya adjudicado, en el plazo de diez das corridos contados a partir del siguiente a su notificacin. CAPTULO VIII DE LOS TRASLADOS Artculo 56.Los maestros, profesores y maestros tcnicos efectivos podrn, por resolucin del Consejo o Direccin General respectivo, trasladarse, conservando su grado y especialidad, por las siguientes causales: a)Por razones fundadas de mejor servicio, sin lesionar los derechos del docente. b)A solicitud del interesado, formulada ante el Consejo o Direccin respectivo y de acuerdo con la reglamentacin correspondiente. Sern requisitos del otorgamiento del traslado la permanencia mnima de dos aos en el escalafn del mismo departamento o circunscripcin y actuacin docente calificada con Bueno como mnimo (71 puntos). En este caso se convocar a traslados y se confeccionarn, al 31 de diciembre de cada ao, las listas de aspirantes a traslados por cada departamento de destino, con orden de precedencia, segn el criterio del artculo 13. Los traslados se adjudicarn prioritariamente segn las vacantes que resulten dentro del proceso de adjudicacin del cargos establecido en el artculo 19. c)Podr concederse traslados con carcter excepcional en casos de enfermedad del funcionario debidamente comprobados por servicio mdico oficial y de otras razones graves debidamente fundadas por el interesado. d) Por permuta entre docentes del mismo Subescalafn y especialidad y de acuerdo con las reglamentaciones vigentes y en fechas que no perjudiquen al Servicio. 56.1.- Tratndose de Inspectores, Directores y Subdirectores con cargos radicados en un departamento, podrn trasladarse siempre que existan cargos vacantes correspondientes a su grado, ante solicitud del interesado y mediando resolucin expresa del Consejo respectivo, conforme a la reglamentacin.

CAPTULO IX DE LA PERMANENCIA EN ACTIVIDAD, PRRROGAS, CESES Y REINTEGROS Artculo 57.El docente efectivo tiene derecho a permanecer en el Organismo ocupando cargos que correspondan al grado que posee, siempre que mantenga los requisitos exigidos y no falte a las obligaciones que le imponen la C onstitucin, la Ley, el presente Estatuto y dems disposiciones reglamentarias del Ente. 57.1.- El docente no efectivo ser regido por el presente Captulo, en lo pertinente. Artculo 58.- (Prrroga de actividad) El ciclo normal de actividad comprender 25 aos docentes realmente cumplidos, luego del cual el funcionario cesar de pleno derecho salvo que, previos los trmites pertinentes, se le autorice a seguir actuando por perodos sucesivos de cinco (5) aos. 58.1.- El otorgamiento de las prrrogas de los perodos sucesivos ser competencia del Consejo Directivo Central, a propuesta fundada del Consejo Desconcentrado o de ste en el caso que medie delegacin al respecto, condicionada a los siguientes requisitos:

a) Solicitud del interesado, presentada dentro de los treinta das corridos subsiguientes a la fecha de vencimiento del respectivo perodo. En caso de no efectuarse esa gestin en el plazo indicado, el docente cesar de pleno derecho. b) Capacidad psicofsica acreditada ante el servicio mdico del Ente. c) Aptitud y actuacin docente satisfactoria. (mnimo 71 puntos), promedio del ltimo trienio. d) En las propuestas de prrroga despus de 30 aos de servicio, deber considerarse especialmente la existencia de docentes efectivos con dficit de clases u horas en el subescalafn, especialidad y departamento del peticionario. e) Inters del servicio educativo en el otorgamiento de la prrroga, debiendo tenerse presente que luego de los 35 aos de servicios slo podr concederse en casos excepcionales de necesidad o de relevantes condiciones que redunden en beneficio del Ente y hasta por cinco aos no prorrogables. 58.2.- El organismo dispondr del plazo mximo de ciento ochenta das corridos, contados a partir de la fecha de la gestin indicada en el apartado a) del artculo 58.1, a los efectos de comprobar los requisitos correspondientes. Los respectivos Consejos, los Jefes y funcionarios de las oficinas intervinientes sern especialmente responsables por la adecuada y diligente sustanciacin de las gestiones a que se refiere esta disposicin, considerndose falta grave cualquier omisin al respecto. 58.3.- En lo casos que una misma persona tenga actividad simultnea en ms de un subescalafn docente deber solicitar la concesin de la prrroga cuando en cada uno llegue al trmino del ciclo y en consecuencia, se establece: a)La no prrroga de la actividad en un subescalafn implica necesariamente el cese en los dems, salvo que se hubiere comenzado a actuar en alguno de los otros antes de la vigencia de la Ley N. 13.892, de 19 de octubre de 1970. b)El cmputo de la actividad docente se regir por las siguientes normas, a los efectos de los beneficios jubilatorios que correspondan: b.1)Cuando se haya cumplido actividad en forma sucesiva en ms de un subescalafn, la actividad total que se computar ser la suma de los perodos en que actu en cada uno. b.2)Si la actividad cumplida en dos o ms subescalafones ha sido simultnea, se computar como uno solo el perodo de actividad. b.3)Si se hubiere cumplido en situacin de simultaneidad y sucesin, se aplicarn las normas b.1. y b.2., segn los lapsos que correspondan. Artculo 59.- (Causales de cese) El cese del docente de producir por: a)Renuncia aceptada. b)Abandono del cargo comprobado mediante los procedimientos administrativos del caso. c)Destitucin por ineptitud fsica o mental acreditada por Junta Mdica. d)Destitucin por ineptitud comprobada para el ejercicio de la funcin docente, de acuerdo con el artculo 40. e)Destitucin en casos graves de inconducta, como la prevista en el artculo 3, inciso e, omisin o delito. f)Haber alcanzado el lmite de aos de servicio o de edad establecidos por los artculos 58 y 60. Artculo 60.Ser preceptivo el cese obligatorio de todo docente que, al cumplir 70 aos de edad, tenga derecho a jubilacin. Solamente podr quedar exceptuado de esta norma, si mediara resolucin del Consejo Directivo Central autorizado la prrroga del cese por necesidad del servicio, previa iniciativa fundada de los Consejos Desconcentrados cuando corresponda. Se requerir el cumplimiento de lo dispuesto en el art. 58.1, literales b, c, d y e.

Artculo 61.- (Reingresos) Los reingresos estarn condicionados a los siguientes requisitos: a) Probada capacidad psicofsica b) Aptitud y actuacin docente satisfactoria (por lo menos 71 puntos), promedio del ltimo trienio. c) No existir en el subescalafn, especialidad y departamento del peticionario, docente efectivo con dficit de horas de clase ni titulados sin cargo o efectividad. d) Que haya transcurrido un ao, por lo me nos, desde la fecha del cese del docente. e) Otros sobre los que el Consejo respectivo y el Consejo Directivo Central apreciarn la oportunidad y conveniencia para el buen funcionamiento del servicio. Artculo 62.Un docente efectivo que hubiere cesado por renuncia aceptada podr reingresar con carcter de no efectivo. Solamente por la va del concurso podr readquirir la efectividad. 62.1. - En las situaciones de cese por abandono de cargo, la reincorporacin se realizar en situacin de no efectivo, no computndose los tiempos generados en la actividad anterior al cese, por lo que, de adquirir condicin de efectivo por concurso, lo har en el 1er. Grado del escalafn. Artculo 63.Un docente efectivo jubilado, solamente podr reintegrarse al servicio activo en calidad de no efectivo en su respectivo subescalafn, cuando haya transcurrido por lo menos un ao desde la fecha de su cese, a propuesta del Consejo desconcentrado o Direccin General Correspondiente. El Consejo Directivo Central resolver de acuerdo con las siguientes condiciones: 63.1.- Si el docente deja en suspenso la jubilacin, el reintegro se realizar sujeto a las disposiciones sobre prrroga de actividad docente, percibiendo sus haberes por el equivalente al costo horario del grado que posea a la fecha de su jubilacin. 63.2.- Si el docente no suspende la jubilacin se reincorporar a la actividad slo en el 1er. Grado escalafonario, percibiendo la remuneracin correspondiente y no pudiendo acceder en ningn caso a cargos de mayor grado. CAPTULO X DE LAS RESPONSABILIDADES DE LAS JERARQUAS DOCENTES Artculo 64.El jerarca respectivo es responsable del cumplimiento de los deberes y obligaciones que la Constitucin de la Repblica, la Ley y el presente Estatuto o las disposiciones complementarias impongan al personal que se encuentra bajo su dependencia. Son jerarquas especialmente responsables de velar por el cumplimiento de los deberes y obligaciones del personal docente: los Inspectores en el orden de sus grados sobre las reas de su competencia, siguindoles en autoridad los docentes que desempean cargos de Director y Subdirector o quien haga sus veces, respecto de los funcionarios a sus rdenes. Artculo 65.Se considerar falta g rave el abuso de autoridad o la omisin del Superior frente a hechos o actos que afecten la regularidad del servicio a su cargo o atenten contra el principio de laicidad. CAPTULO XI

DEL RGIMEN DISCIPLINARIO Artculo 66.Las sanciones se aplicarn de acuerdo con la entidad de la falta cometida y los antecedentes del funcionario, y siguindose el procedimiento administrativo correspondiente. Podrn consistir en: A) Observacin verbal. B) Observacin escrita, con anotacin en el legajo personal. C) Amonestacin, con anotacin en el legajo personal. D) Suspensin de las funciones con prdidas de haberes hasta de 6 meses. E) Destitucin. Artculo 67.Tendrn atribuciones para aplicar las sanciones de los literales a, b y c, del artculo 66, los Directores o Subdirectores de establecimientos y los Inspectores en el ejercicio de sus responsabilidades funcionales. 67.1.- Para las observaciones escritas y las amonestaciones que impongan los Inspectores, Directores o Sub-Directores ser necesario dar vista al interesado. Este dispondr de 10 das hbiles a partir de la notificacin para articular su defensa. Adoptada la sancin, las actuaciones sern elevadas por la va jerrquica a efectos de su homologacin como requisito previo para su anotacin en la correspondiente carpeta anual de calificaciones o legajo personal, debindose notificar lo resuelto al interesado. 67.2. - La no homologacin de una sancin har que la misma quede sin efecto. El Consejo Directivo Central y los Consejos Desconcentrados sern los rganos competentes para homologar sanciones impuestas por jerarcas de sus respectivas dependencias. 67.3.- Con excepcin de la destitucin, ser competencia de los Consejos Desconcentrados aplicar las sanciones disciplinarias a los docentes de su dependencia. Dichos Consejos notificarn al interesado las resultancias del procedimiento disciplinario respectivo. Artculo 68.Las sanciones superiores a suspensin por quince (15) das slo podrn aplicarse como resultancia de un sumario que el Consejo respectivo haya dispuesto. Las dems sanciones se aplicarn, dndose al imputado oportunidad de articular su defensa y formular descargos. 68.1.- La suspensin preventiva en la funcin docente no podr exceder de seis (6) meses y ser con la retencin de haberes que prev la respectiva Ordenanza. 68.2. - La autoridad, como medida preventiva, podr decretar: -Traslado a otro cargo de su grado. -Separacin del cargo jerrquico. 68.3.- Toda destitucin requiere la instruccin de previo sumario, durante el cual el inculpado haya tenido oportunidad de presentar sus descargos, articular su defensa y producir pruebas.

CAPTULO XII DE LAS LICENCIAS Y AUSENCIAS Artculo 69.Los docentes gozarn de la licencia anual ordinaria de acuerdo con el rgimen legal vigente. A este fin, se establece que las licencias anuales ordinarias coincidirn con los perodos vacacionales, computndose el tiempo vacacional, como de licencia gozada. Quedan

exceptuados de lo anterior aquellos docentes que, por la naturaleza o r esponsabilidad de las funciones que cumplen o por razones debidamente acreditadas, deban permanecer en servicio durante los perodos vacacionales. En estos casos, la autoridad respectiva regular el uso de la licencia anual, la que podr usufructuarse en cualquier poca del ao. En ninguna circunstancia podr acumularse ms de dos perodos de licencias ordinarias no gozadas y que se hayan generado en los dos ltimos aos de actividad. Artculo 70.Los docentes efectivos e interinos tendrn derecho a hacer uso de licencia extraordinaria, con goce de sueldo, la que se computar en das corridos. En principio deber ser solicitada con antelacin y su causal debidamente acreditada. Se conceder por las siguientes causales: 70.1.- Enfermedad debidamente certificada por los Servicios Mdicos oficiales. El Consejo correspondiente conceder esta licencia, aplicando las normas legales y reglamentarias pertinentes. 70.2.- Maternidad. El Consejo correspondiente conceder esta licencia de acuerdo con las normas legales y reglamentarias pertinentes. Esta causal comprender tambin a las funcionarias docentes suplentes. 70.3.- Licencia. El Consejo correspondiente podr conceder licencia parcial por este motivo cuando, previo informe del servicio mdico, exista imposibilidad de adecuacin de horarios. Esta causal comprender tambin a las funcionarias docentes suplentes. 70.4.- Duelo. Las Direcciones de los centros educacionales y de las reparticiones docentes concedern en caso de fallecimiento de padres, hijos o cnyuges, diez das; cuatro das en caso de fallecimiento de hermanos y dos das en caso de fallecimiento de abuelos, nietos, padres, hijos o herma nos polticos, padres adoptantes, hijos adoptivos, padrastros o hijastros. Los das se contarn a partir del fallecimiento. 70.5.- Matrimonio. Las Direcciones de los centros y reparticiones docentes concedern, por esta causa, quince das de licencia a partir del acto de celebracin. 70.6.- Paternidad. La Direccin correspondiente conceder tres das de licencia a los funcionarios padres, computndose a partir del da de nacimiento. 70.7.- Las Direcciones de los centros y reparticiones docentes concedern un da de licencia por cada donacin de sangre y, en caso de donacin de rganos o tejidos con destino al Banco de rganos y Tejidos del Ministerio de Salud Pblica, los das que estimen necesarios los mdicos de dicho Banco para la recuperacin total del donante. La presente licencia podr usufructuarse hasta dos veces por ao. 70.8.- La realizacin de cursos que guarden relacin directa con la funcin y que se programen oficialmente. El Consejo correspondiente, conceder en estos casos, licencia, siempre que el desarrollo de aqullos impida atender la funcin docente. 70.9.- El usufructo de becas de estudio otorgadas oficialmente. Se entiende por oficial la beca concedida por la jerarqua mxima de un Organismo estatal nacional o declarada tal por Organismo competente de esa naturaleza. 70.10.- Tareas o servicios especiales encomendados por el Consejo Directivo Central, por los Consejos respectivos o requeridos por otros organismos estatales, en cumplimiento de disposiciones legales expresas. El presente apartado ser de aplicacin para los miembros de las Mesas Permanentes de las Asambleas Tcnico Docentes por el perodo de su mandato exclusivamente en los das en que se renan las referidas Mesas; asimismo respecto de los delegados para concurrir a dichas Asambleas. 70.11.- Concursos y exmenes universitarios o de nivel de Formacin y Perfeccionamiento Docente. Las Direcciones de los centros educacionales y de otras reparticiones docentes podrn conceder siempre que no interfiera con el normal funcionamiento del servicio, hasta cinco das de licencia por cada examen o prueba de concurso, con el tope de treinta anuales.

70.12.- Las Direcciones antes mencionadas concedern licencia a los docentes que deban concurrir a reuniones obligatorias de profesores o integrar mesas de exmenes o concursos en el mbito de la enseanza oficial y habilitada, siempre y cuando exista interferencia de horarios. 70.13.- Motivos especiales. Los que invoquen, debern ser diversos a las causales previstas en los restantes apartados de este artculo. Los Consejos podrn conceder, anualmente y por motivos especiales, hasta un mximo de 30 das de licencia extraordinaria con goce de sueldo. En las situaciones relativas a procedimientos de adopcin o legitimacin adoptiva, la causal de licencia a la madre adoptante deber ser considerada y autorizada como licencia especial. Sin perjuicio de lo anterior, se conceder reduccin horaria por lactancia fundada en la necesidad psicofsica de atencin integral del menor y cuidado directo de su madre. 70.14.- El trmino mximo de licencia a conceder por los Consejos desconcentrados ser de seis meses, siendo sin goce de sueldo las que excedan los treinta primeros das. Podr prorrogarse por otros seis meses sin goce de sueldo, mediante resolucin del Consejo Directivo Central. No regir el lmite anterior para: a) Los docentes cuyos cnyuges, tambin funcionarios pblicos, sean destinados a cumplir servicios en el exterior por un perodo superior a seis meses y siempre que la concesin de la licencia no ocasione serios prejuicios al servicio respectivo. b) Los d ocentes que pasen a prestar servicios en Organismos internacionales de los cuales la Repblica forma parte, cuando ellos sean de inters de la Administracin y por un plazo que no podr exceder de los cinco aos. c) Cuando los docentes deban residir en el extranjero, por motivos de cumplimiento de cursos o realizacin de investigaciones sobre temas atinentes a su profesin o especializacin docente. Los Consejos sern directamente responsables de las licencias concedidas a esta causal. Artculo 71.Sin perjuicio de lo establecido en los artculos anteriores, los Directores de establecimientos educacionales y dems oficinas que atienden funciones de docencia indirecta podrn autorizar, por s, a cualquier docente de su dependencia a no concurrir a sus tareas hasta cinco das en el ao, en casos fortuitos o de fuerza mayor, debidamente justificados. 71.1.- Si el docente trabaja en ms de un subsistema podr ejercer este derecho en cada uno de ellos. Cuando se posean horas escalafonadas en ms de un centro educativo perteneciente al mismo subsistema, ser responsabilidad del docente no excederse del lmite otorgado. 71.2.- La Direccin del establecimiento tendr especialmente en cuenta la no alteracin del normal funcionamiento del centro a su cargo. Artculo 72.La concesin de una licencia extraordinaria sin goce de sueldo determinar a su titular la prdida del puntaje correspondiente a la actividad computada. Artculo 73.La concesin de una licencia extraordinaria con goce de sueldo, con excepcin de las comprendidas en el artculo 50 y los das previstos en el artculo 71 incidirn en el puntaje correspondiente a la actividad computada en un porcentaje del 50% de las inasistencias efectivas. (Texto dado por Resolucin N 11 Acta N 11 de 7 de marzo de 1994). Artculo 74.-

La mera solicitud de una licencia o de su prrroga no autorizar al peticionario a faltar a sus tareas, excepto en caso de enfermedad u otra causal que sea de legtimo impedimento debidamente acreditado. El quebrantamiento de esta norma podr dar lugar a las sanciones disciplinarias correspondientes, sin perjuicio de resultar aplicable lo dispuesto en el artculo anterior. Artculo 75.El funcionario docente tendr derecho a la realizacin, con goce de sueldo y exencin de su tarea habitual, por el lapso de seis meses prorrogables en tres ms, comprendidos dentro del ao lectivo, de una investigacin o estudio que redunde en beneficio de la educacin. Para ello deber haber ejercido la docencia en el Ente durante ocho aos lectivos completos como mnimo, poseer efectividad en cualquiera de los subsistemas al momento de solicitarla y acreditar un puntaje promedial de aptitud docente no inferior a 91 puntos durante el ltimo trienio. A los efectos de obtener ese derecho, el docente que rena esos requisitos, presentar al Consejo o Direccin General respectiva el plan a realizar. El jerarca apreciar los objetivos y las proyecciones posibles de dicho trabajo, y en caso que se encomiende al docente su concrecin, designar un Tribunal a los efectos de juzgar su cumplimiento y valor para la educacin. 75.1.- Para que el docente pueda volver a ejercer este derecho tendr que haber cumplido otro plazo igual de actividad y haberse juzgado satisfactoriamente su labor anterior. 75.2.- Cada subsistema elevar al Consejo Directivo Central, dentro de los 90 das de aprobacin del presente Estatuto, las condiciones de plazos, cupos por reas o especialidades y dems regulaciones necesarias para el cumplimiento de esta disposicin. 75.3.- El derecho concedido al amparo de este artculo rige slo para el subsistema que se otorgue. Artculo 76.Todo docente que faltase a las tareas correspondientes a su cargo durante quince das calendarios y consecutivos sin causa justificada, dar lugar a que se inicie el trmite correspondiente para comprobar la configuracin del abandono del cargo. Verificado dicho abandono el funcionario ser considerado renunciante. Artculo 77.Las inasistencias no autorizadas o no justificadas darn lugar a que los Directores de establecimientos educacionales o de otras oficinas docentes efecten las comunicaciones del caso al finalizar cada mes, quedando la contadura respectiva obligada a efectuar automticamente los descuentos que correspondan en las retribuciones de los infractores. El incumplimiento de esta disposicin constituir falta grave. Las inasistencias con aviso implicarn descuento de la remuneracin del da y las sin aviso la prdida de haberes correspondientes a dos das, incluido el de la inasistencia, sin perjuicio de las sanciones a que hubiere lugar y de lo dispuesto en el artculo 72. Ante situaciones de reiteradas faltas de puntualidad o inasistencias de un docente de su dependencia y cuando el lmite de las medidas disciplinarias que le confiere el artculo 67 no logre la correccin debida, dar intervencin al Superior. 71.1.- Ser de responsabilidad del Director asegurar la continuidad del funcionamiento de los servicios a su cargo, garantizando el derecho al trabajo de los funcionarios y la educacin de los alumnos.

CAPTULO XIII DE LAS INCOMPATIBILIDADES Y PROHIBICIONES ESPECIALES

Artculo 78.Es incompatible el desempeo simultneo de cualquier cargo docente en el Organismo con el de docente particular de educandos reglamentados o libres en los niveles de educacin que aqul imparte. Entindese por docente particular el que desempea actividades docentes no fiscalizados por esta Administracin. 78.1.- Se excepta de esa incompatibilidad la actividad docente particular respecto de alumnos de establecimientos diversos de aqul en el que se desempea el docente y mediando previa comunicacin a la Inspeccin respectiva. Artculo 79.Los docentes que se desempean como Inspectores en el Ente no podrn realizar actividad docente en institutos privados o habilitados de nivel primario y secundario. Artculo 80.Los funcionarios no podrn servirse de su funcin o de su carcter de funcionario del Organismo en beneficio privado. Asimismo no podrn influir directa o indirectamente en la decisin de asuntos de inters personal. 80.1.- Los funcionarios docentes cualquiera sea su grado, no podrn tramitar o patrocinar asuntos de terceros ante cualquier reparticin de la Administracin Nacional de Educacin Pblica salvo en caso de cnyuge, ascendientes, descendientes o colaterales hasta el 4 grado de consanguinidad y 2 de afinidad.

CAPTULO XIV DEL REA DE FORMACIN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Artculo 81.Podrn aspirar a ejercer la docencia en el rea de Formacin y Perfeccionamiento Docente las personas que posean alguna de las siguientes calidades: a) Egresados de los Institutos de Formacin y Perfeccionamiento Docente; estos docentes tendrn prioridad respecto de los que a continuacin se mencionan, siempre que se trate de asignaturas afines a su formacin especfica. b) Profesores Universitarios, Profesionales, Licenciados y Tcnicos a nivel universitario que aspiren a dictar asignaturas afines a su idoneidad. c) Tcnicos que acrediten competencia para las especialidades que cursan en el Instituto Normal de Enseanza Tcnica. d) Los docentes efectivos de Educacin Prima ria, Secundaria y Tcnica Profesional que no posean ninguna de las calidades mencionadas en los incisos anteriores. (Texto dado por Resolucin N 18 Acta N 86 de 19 de diciembre de 1994). Artculo 82.La efectividad se lograr a travs del concurso y durar cinco aos, prorrogndose por iguales perodos, salvo resolucin previa y expresa del Consejo Directivo Central fundada en informe desfavorable de la Inspeccin. Artculo 83.Estarn legitimados para acceder a los Concursos de Mritos y de Oposicin y Mritos los docentes que posean alguna de las condiciones establecidas en los literales a, b y c del artculo 81. Artculo 84.-

Podrn acceder al Concurso de Oposicin: a)Los docentes mencionados en el artculo anterior que no hayan obtenido un puntaje superior al mnimo en el concurso de Oposicin y Mritos. b)Los Profesores y egresados Universitarios y los Tcnicos. Artculo 85.Cuando no hubiera docentes calificados por concurso, el Consejo Directivo Central podr llamar a aspiraciones para ocupar cargos interinos o suplentes de acuerdo con la reglamentacin que oportunamente establecer. Los registros sern de carcter trienal. Artculo 86.Cuando un docente no haya podido acceder, por razones fundadas, al cargo para el que concurs, los derechos emergentes del concurso caducarn a los tres aos contados a partir de la fecha de su homologacin. 86.1.- Si el docente se viera privado de acceder al cargo por legtimas causas de impedimentos que no le son imputables, se suspender el plazo de caducidad mientras se encuentre pendiente la causal de impedimento. Artculo 87.Las juntas calificadoras considerarn como m rito especfico la calidad de adscriptores en el rea de Formacin y Perfeccionamiento Docente que posean los docentes pertenecientes a los sub-escalafones de Educacin Primaria, Secundaria, Tcnico Profesional y Educacin de Adultos. (Texto dado por Resolucin N 11 Acta N 11 de 7 de marzo de 1994) Artculo 88.Los ceses en los interinatos o suplencias de los docentes a que se refiere el artculo 81 inciso d), en los cargos del rea, que no estn motivados en su conducta funcional, darn derecho al docente a que se le complete la unidad docente efectiva en el Consejo de origen. 88.1.- A los docentes efectivos en el rea, de las categoras 4 a 7 o interinos con un ejercicio de la funcin no inferior a cuatro aos, si no se hubiesen instrumentado los concursos, podr adjudicrseles sobre la unidad docente un porcentaje de horas de docencia indirecta (coordinacin, investigacin, preparacin de programas y asesoramiento didctico), cuando posean relevantes condiciones que aseguren su efectivo rendimiento. Ello estar sujeto a control inspectivo y se aplicar segn la reglamentacin que se establezca. Artculo 89.Se instituye el Premio al Mrito Escolar, que el Consejo Directivo Central otorgar anualmente al egresado de cada uno de los Centros de Forma cin Docente que haya obtenido su ttulo con calificaciones de Excelente y sea el primero en escolaridad en su Instituto, entre todas las especialidades. Esta distincin significar el otorgamiento de un puntaje que se sumar al obtenido en el concurso, a los efectos del ingreso a la docencia en efectividad. Dicho puntaje adicional ser determinado por el Consejo Directivo Central a propuesta de cada desconcentrado.

CAPTULO XV DISPOSICIONES ESPECIALES Y TRANSITORIAS Artculo 90.-

A los efectos previstos en el artculo 27.3 se computar como efectivamente trabajado el tiempo en que estuvieron apartados de sus cargos los funcionarios restituidos al amparo de lo dispuesto por el artculo 44 de la Ley N 15.739 y por la Ley N 15.783, siempre que mediare resolucin del Consejo Directivo Central. Artculo 91.El Consejo de Educacin Tcnico Profesional podr designar docentes a trmino en cargos contratados previamente determinado por el Consejo Directivo Central a propuesta del desconcentrado y respecto de especialidades tcnicas que le son exclusivas. Dichos cargos sern ejercidos por personal que acredite notoria competencia y haya completado como mnimo los estudios de educacin media, o en su caso, posean ttulo de Tcnico Agropecuario otorgado por el Consejo de Educacin Tcnico Profesional. El Consejo de Educacin Tcnico Profesional propondr la reglamentacin de la categora docente establecida en esta disposicin. Artculo 92.En los llamados a aspiraciones para proveer en carcter n o efectivo cargos docentes regirn las disposiciones del captulo V De los concursos, sin perjuicio de las especficas normas que figuren en el respectivo llamado. Artculo 93.El Consejo Directivo Central podr revisar las situaciones de acumulaciones ya concedidas que superen los topes establecidos en este Estatuto y por resolucin fundada, previo pronunciamiento de los Consejos, podr autorizarlas, siempre que no perjudiquen al servicio y sean de inters para el mismo. Artculo 94.Las Asambleas de docentes por Institutos y las Nacionales correspondientes a los Consejos de Educacin Primaria, Secundaria y Tcnico Profesional, de las reas de Formacin y Perfeccionamiento Docente y de Educacin de Adultos y Cursos Especiales, previstas en el artculo 19, numeral 8 de la Ley 15.739 de 28 de marzo de 1985, tendrn derecho de iniciativa y funcin consultativa en los problemas tcnico pedaggicos de la rama respectiva y en temas de educacin general. Las Asambleas Nacionales sern integradas por representantes de los docentes de cada subsistema, electos por voto secreto y representacin proporcional de acuerdo con la legislacin y reglamentacin correspondientes. Artculo 95.Establcese que la Comisin Permanente de Revisin del Estatuto, estar integrada por funcionarios tcnicos y docentes designados por cada Consejo y por un representante de las Asambleas Nacionales de docentes de cada rama de la enseanza. Artculo 96.Dergase el Estatuto del Funcionario Docente de la Administracin Nacional de Educacin Pblica cuyo texto fuera aprobado por Resolucin N 1, Acta E-19 del Consejo Directivo Central de fecha 7 de marzo de 1986, y dems disposiciones reglamentarias que se opongan al presente Estatuto. Artculo 97.Este Estatuto entrar en vigencia el 1. De marzo de 1994. RESOLUCIN COMPLEMENTARIA

ACTA N 20 RESOLUCIN N 6 Montevideo, 18 de abril de 1994. VISTO:El Estatuto de Funcionario Docente aprobado por Resolucin No. 9 Acta No. 86 de 20 de diciembre de 1994 y que entr a regir el 1. de marzo de 1994; CONSIDERANDO: I) Que dicho cuerpo reglamentario no modific, de manera sustancial, la categorizacin de docentes que rigi hasta la fecha antes mencionada, segn Estatuto aprobado el 7 de marzo de 1986; II) Que, por otra parte, el nuevo Estatuto no puede implicar la afectacin de situaciones funcionales admitidas por la Administracin y que se hubieren configurado antes del 1 de marzo de 1994; ATENTO: a lo expuesto; EL CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL RESUELVE: Establecer que la aplicacin del Estatuto del Funcionario Docente no podr producir, de ningn modo, afectacin en la situacin presupuestal de los funcionarios docentes que revistaban como tales al 1 de marzo de 1994. Comunquese a los Consejos Desconcentrados, Direccin de Formacin y Perfeccionamiento Docente y Direccin General de Educacin y Adultos y Cursos Especiales. Hecho archvese.

INASISTENCIAS ACTA N 53 - RES. 43 Montevideo , 28 de julio de 1988. VISTO: Estos antecedentes iniciados por la Inspeccin Departamental de Durazno del Consejo de Educacin Primaria, a los efectos de la interpretacin del art. 50 Inciso 6 del Estatuto del Funcionario Docente; ATENTO: Al informe del Departamento de Certificaciones Mdicas, Divisin Jurdica y a lo aconsejado por la Comisin de Asuntos Administrativos; EL CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL RESOLVI APROBAR EL SIGUIENTE BOLETN N 16/88 I) Aprobar el Anteproyecto de Instructivo que interpreta el art. 50 Inciso 6 del Estatuto del Funcionario Docente el que se transcribe a continuacin: 1. Carcter: El presente reglamento interpreta el art. 5 Inciso 6 del Estatuto del Funcionario Docente de ANEP. 2. Alcance: Su contenido es instructivo a efectos de la determinacin de los casos de excepcin a que refiere la norma interpretada. 3. Definiciones:

Entindase por excepcin, excepcionalidad o caso excepcional para la causal de justificacin por enfermedad, toda dolencia que impide la asistencia a la funcin. 3.1.- Esta excepcionalidad podr ser simple o calificada. 3.2.- Ser simple cuando la dolencia impida la asistencia a la funcin por un lapso menor de diez das, corridos. 3.3.- Ser calificada toda enfermedad que impida la asistencia a la funcin por un perodo superior a los diez das corridos. 4. Casos excepcionales de justificacin: Constituirn causal de impedimento de asistencia a la funcin por enfermedad excepcionalmente calificada en los siguientes casos: 4.1.- Enfermedades traumticas que se prolonguen por un perodo mayor de diez das corridos, de la que resulten lesiones curables, que no dejen secuelas que impidan el total, normal y regular desempeo de la funcin docente. 4.2.- Intervenciones quirrgicas, como resultado de afecciones agudas que se prologuen por un perodo mayor de diez das corridos, curables, que no dejen secuelas que impidan el total, normal y regular desempeo de la funcin docente. 4.3.- Enfermedades infecciosas, trasmisibles, agudas, que se prolonguen por un perodo mayor de diez das corridos, que dejen inmunidad absoluta y permanente para la afeccin, que no deje secuelas que impidan el total, normal y regular desempeo de la labor docente. 4.4.- Intoxicaciones accidentales agudas, que se prolonguen por un perodo mayor de diez das corridos, curables, que no dejen secuelas que impidan el total, normal y regular desempeo de la funcin docente. 4.5.- Otros casos que por su cuadro clnico ameriten ser tratados como de excepcin. 5. Procedimiento: Para las excepcionalidades simples bastar la certificacin del mdico certificador o tratante del funcionario, que se remitir al Departamento de Certificaciones, el que podr requerir informacin ampliatoria. 5.1.- Para las excepcionalidades el mdico certificador apreciar segn el cuadro que presente el paciente si puede o no determinar la evolutividad de la afeccin. 5.2.- Si no puede determinar la evolutividad de la afeccin se omitir certificacin de excepcionalidad simple. 5.3.- Si transcurrido el trmino de diez das corridos persiste la dolencia, o si desde el comienzo de la misma presenta sntomas que permitan calificarla como caso de excepcin, se solicitar por escrito, ante la jerarqua en donde revista el docente, la consideracin de excepcionalidad calificada de la afeccin que motiva la licencia mdica, adjuntando las correspondientes certificaciones, consignndose en ellos la causa y evolucin de la enfermedad padecida. 5.4.- No se aceptarn trmites ni certificaciones que no se ajusten a los criterios y casos taxativamente enumerados en los numerales 4.1. al 4.5. 5.5.- Los docentes del interior de la Repblica debern aportar la correspondiente certificacin del mdico certificador del Ministerio de Salud Pblica. 5.6.- La solicitud con toda su documentacin se remitir al Departamento de Certificaciones Mdicas de la Divisin Salud y Bienestar. 5.7.- Este requerir informacin y documentacin mdica ampliatoria, as como la concurrencia del docente a efectos de realizar la evaluacin del caso, si se estimare pertinente. 5.8.- El Mdico certificador bajo su responsabilidad podr determinar si el paciente est o no en condiciones de concurrir al Departamento de Certificaciones. 5.9.- El Departamento de Certificaciones Mdicas dictaminar en base a los antecedentes emitiendo o denegando la calificacin de excepcionalidad.

5.10.- El dictamen mdico homologado por el CO.DI.CEN. Ser recurrible conforme a los arts. 25 y ss. De la Ley N 15.739. POR EL CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL

Norma Pea de Gonzlez Secretaria Administrativa Fuente: ANEP-Codicen, Derechos y obligaciones docentes. Compendio de normas vigentes de la Institucin Liceal, realizado bajo la Coordinacin General de Inspeccin Tcnica del CES, Prof. Hilda Surraco con la colaboracin de Fausto Prez, l998.