CURSO MOODLE PARA DOCENTES (TECHMOODLE)

SILABO

1.- INFORMACIÓN GENERAL

a) Asignatura : TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO EN
CURSOS VIRTUALES
b) Código : 3-02051302
c) Créditos : 1.9
d) Año de estudios : 2009 – I
e) Requisitos : Conocimientos básicos de informática e
internet
f) Horas : 10 hrs.

2.- SUMILLA

Así como el alumno es el centro de la educación virtual, también la tutoría

es sumamente importante en el desarrollo de un curso virtual.
La tutoría y el acompañamiento cumplen un rol fundamental en la EAD,
por ello este curso lo desarrollaremos en dos líneas de acción. Primero
trataremos la base conceptual, el rol y función del tutor virtual.
Luego trataremos desde un punto de vista práctico, la utilización de las
herramientas de la plataforma Moodle en la labor de tutoría, a través de
sus múltiples posibilidades. El objetivo final es que el Discente maneje la
lógica de la tutoría y acompañamiento siguiendo la metodología de la
EaD, haciendo uso de la plataforma.
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3.- OBJETIVOS
Al término del estudio de esta asignatura cada estudiante será capaz de:
a) Entender la importancia del acompañamiento virtual
b) Conocer el rol, las funciones y estrategias del tutor
c) Conocer las herramientas de comunicación, seguimiento y evaluación.
d) Aplicar el seguimiento virtual a los alumnos virtuales

4.- PROGRAMACIÓN, PROCEDIMIENTOS DE EDUCACIÓN Y

EVALUACIÓN
La asignatura comprende las siguientes unidades de aprendizaje y sus
correspondientes
procedimientos de Educación y evaluación.
Proced. De Educación y Tota
Nº UNIDADES DE EDUCACIÓN Evaluación l
CP CV AI AD PF PC
Hrs.
01 Unidad 1: El tutor Virtual y las 2 1 1 04
Estrategias tutoriales.
02 Unidad 2: Comunicación, 3 2 1 06
seguimiento y evaluación.
Actividades del Módulo x x
Total de horas académicas 38

Leyenda: CP: Clase Presencial CV :

Clase Virtual
AI : Actividades de Inducción AE : Actividades de
Desempeño
PF: Participación en Foro PC: Participación en Chat
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5.- METODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

El desarrollo de la asignatura se efectuará mediante los siguientes
métodos de enseñanza-aprendizaje:
Expositivo Interactivo
Laboratorio de informática
Las actividades del curso serán realizadas de manera presencial y en
internet en la plataforma Moodle, instalada y preparada para la
realización de las actividades previstas.
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6.- CONTENIDO TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA

Los temas y subtemas tienen una secuencia lógica y pedagógica.
Unid
ad Contenidos por Temas / sub- Objetivos Específicos
De temas
Didác
t.
01 Tema: Al término de la Unidad/Tema, el
Unidad 1: El tutor Virtual y las discente podrá:
Estrategias tutoriales. a) Entender la importancia del
acompañamiento virtual
Sub-temas b) Conocer el rol, las funciones
• El tutor y sus competencias. y estrategias del tutor
• Rol y funciones del tutor.
• Estrategias tutoriales.
02 Tema: Al término de la Unidad/Tema, el
Unidad 2: Comunicación, discente podrá:
seguimiento y evaluación. a) Conocer las herramientas
de comunicación,
Sub-temas seguimiento y evaluación.
• Herramientas de b) Aplicar el seguimiento
comunicación. virtual a los alumnos
• Revisión y seguimiento virtuales
• Evaluación y Calificación

7.- EQUIPOS Y MATERIALES

Pc Pentiun IV
Proyector multimedia
Cada discente tendrá sus materiales (contenidos) en el Aula Virtual.
Además tendrán una biblioteca virtual, el glosario para el curso y los
temas colgados en el Aula.
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8.- EVALUACIÓN

La evaluación de los discentes será permanente y abarcará todos los

aspectos programados en curso, la misma que está normada en el Manual
ESCAP 50-5 Evaluación Académica. Con las siguientes situaciones:
N° Puntaje
Tipo de Evaluación Puntaje
Eval. Total
Actividades de Inducción 02 06 pts. 12 pts.
Actividades de Desempeño 02 10 pts. 20 pts.
Participación en el Chat 01 05 pts. 05 pts.
Participación en Foros 01 10 pts. 10 pts.
TOTAL 47 pts.

Se aprueba el Módulo con el 85% - 40 ptos.

9.- FUENTES DE INFORMACION/BIBLIOGRAFIA

• "La acción tutorial en la enseñanza no universitaria” (1995) Gálvez J.

y García
• García Aretio, Lorenzo: "Educación a distancia"; El profesor
formador y tutor.
• Esp. Ing.Lilian Cejas: La tutoría encuentra su esencia en la
Educación a Distancia.
Manual del Tutor Virtual, UDEC
• El papel del tutor en la Formación On-line; Juan Jesús Baño Egea.
• El aprendizaje estratégico en la educación a distancia – Cristina Del
Mastro
PUCP - Centro de Investigaciones y Servicios educativos - CISE
• ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Una
interpretación constructivista. Frida Díaz Barriga Arceo - Gerardo
Hernández Rojas