Convivencia

UNIDAD EDUCATIVA MIXTA EXPERIMENTAL
JOS DOMINGO DE SANTISTEVAN
CDIGO DE CONVIVENCIA
2011-2015
EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA UNIDAD EDUCATIVA MIXTA EXPERIMENTAL
CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844
JOS DOMINGO DE SANTISTEVAN CONSIDERANDO QUE la constitucin poltica de la repblica del Ecuador, en su seccin quinta, artculo 26 seala: La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado constituye un rea prioritaria de la poltica pblica y de la inversin estatal, garanta de igualdad e inclusin social y condicin indispensable para el buen vivir, las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo. QUE la educacin se centrar en el ser humano y garantizara su desarrollo holstico, en el marco de respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia, ser participativa y obligatoria, intercultural, democrtica, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsara la equidad de gnero, la justicia la solidaridad y la paz; estimulara el sentido crtico, el arte y la cultura fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. La educacin es indispensable para el conocimiento, ejercicio de los derechos y construccin de un pas soberano, y constituye un eje estratgico para el desarrollo nacional. QUE la educacin responder el inters pblico y no estar al servicio de intereses individuales y corporativos. Se garanantizara el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminacin alguna y obligatoriedad en el nivel inicial, bsica, bachillerato y su equivalencia. QUE el reglamento General a la ley orgnica de Educacin establece que el estado garantizara la educacin y reconoce el derecho que tienen las personas naturales o jurdicas a participar activamente en el proceso educativo nacional. QUE con fecha 22 de mayo del 2007, el Ministerio de Educacin expidi el Acuerdo Ministerial No 182, por lo cual se institucionaliza el CODIGO DE CONVIVENCIA, en las entidades educativas como un instrumento de construccin colectiva por parte de la comunidad educativa, derogndose las normas de igual o menor jerarqua que se oponga dicho acuerdo. QUE es necesario actualizar los criterios de implementar una poltica coherente, unificada, a ordenar el accionar institucional respecto al desempeo y convivencia de los actores educativos para optimizar las relaciones humanas y desarrollar sus actividades en armona.
QUE El comit de Redaccin del Proyecto de Cdigo de Convivencia de la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan se han reunido y redactado dicho proyecto; el mismo que ha sido aprobado por la Asamblea Especfica de la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan designada para el efecto.Por lo consiguiente expuestos, lurgo de recibidas las copias de las Actas y todos los documentos que apoyan el proyecto pertinente, el Consejo Directivo de la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan, en usos de sus atribuciones legales y reglamentarias.
ACUERDA
ARTCULO UNO.-Expedir el presente CDIGO DE CONVIVENCIA de la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan, del cumplimiento obligatorio para toda la comunidad; el mismo que ha sido aprobado y discutido por los seores miembros de la Asamblea especfica designada para el efecto, cuyo texto es el que consta a continuacin.
CDIGO DE CONVIVENCIA.
EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA UNIDAD EDUCATIVA MIXTA EXPERIMENTAL JOS DOMINGO DE SANTISTEVAN TTULO I MARCO LEGAL CAPTULO I DEL OBJETO Y MBITO DE APLICACIN
Art. 1.- Objeto del Cdigo de Convivencia.- El presente Cdigo de Convivencia es un instrumento de construccin colectiva, tiene por objeto, normar en forma coherente y ordenada las acciones del Reglamento Interno y se convierta en el nuevo modelo de coexistencia de las relaciones interpersonales de los actores educativos de la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan, con el fin de acrecentar el desarrollo armnico de los docentes, estudiantes y las familias en el ejercicio de sus obligaciones y derechos, la participacin activa en la consecucin de los objetivos y de la misin y visin del Plantel. Promover el desarrollo psicomotriz, intelectual y social de la niez, la adolescencia matriculada en la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan. Mejorar e integrar significativamente los contenidos cientficos, tcnicos, artsticos deportivos y de la formacin cristiana, mediante procesos de aprendizaje apropiados. Generar y fortalecer un nuevo espritu pedaggico, donde la sencillez en la comunicacin genere mayor eficiencia en el trabajo se asuma con responsabilidad y actitud prospectiva la realidad nacional. Desarrollar las actitudes sociales, las aptitudes artsticas, la imaginacin creadora, la valoracin de las manifestaciones estticas y cuanto promueva una convivencia humana, pacfica y productiva. Fomentar la autoestima, la vivencia de la propia corporalidad, la defensa y conservacin de la salud, la recreacin individual y colectiva y la utilizacin adecuada del tiempo libre.
Integrar activamente todos los sectores de la comunidad educativa en un mbito democrtico, pluralista y libre. Art. 2.- mbito de aplicacin.- El Cdigo de Convivencia coexistir para todos los actores de la comunidad del Santistevan, con el fin de fortalecer el desarrollo integral de los actores de la comunidad educativa conformada por los docentes, estudiantes y las familias, en el ejercicio de sus obligaciones y derechos, calidad educativa y convivencia armnica.
Art. 3.- La Comunidad educativa.- La Comunidad Educativa del Santistevan se configura de forma sistmica, donde todos los elementos que intervienen en el proceso se integran apropiadamente: las estudiantes y los estudiantes, las docentes y los docentes, directivos, madres, padres de familia, representantes, sector formativo, sector acadmico, sector administrativo y de servicio, el sector contextual centrada en la funcin educativa del plantel -en la educacin bsica se configurar poco a poco bajo una mentalidad de desarrollo de destrezas con criterio de complejidad y en el bachillerato se vincularn las competencias y su relacin con el entorno laboral En este sentido hablamos de los diferentes niveles que deben armonizarse mediante una interaccin planificada y coherente.
CAPTULO II DE LA FUNDAMENTACIN LEGAL Art. 4.- Existencia de la Institucin.- La Honorable Junta de Beneficencia de Guayaquil construy el Instituto Jos Domingo de Santistevan, lo inaugur y se mantiene desde el 5 de enero de 1905. La Unidad Educativa Experimental JOS DOMINGO DE SANTISTEVAN se constituye legalmente, para ofertar servicios educativos a la comunidad educativa de Guayaquil, con los niveles pre-escolar, educacin bsica y bachillerato, con las especializaciones en ciencias: Sociales, FsicoMatemticas, Qumico - Biolgicas, y Comunicacin Organizacional; y con las especializaciones tcnicas en: Informtica, Electricidad, Contabilidad Marketing y Ventas, Gestin Empresarial, Turismo y Promocin Social y Ecologa y Desarrollo.
La reiteracin y actualizacin de permisos de funcionamiento y consolidacin actual se han obtenido: Mediante acuerdo #027, el 11 de marzo del 2002 reconoce a la H. Junta de Beneficencia de Guayaquil, como propietaria de la Escuela Particular Jos Domingo de Santistevan de esta ciudad, y autoriza el cambio de gnero de alumnado de varones a mixto, con escuela completa de primero a sexto grado (del segundo al sptimo ao de educacin bsica).
Mediante acuerdo #028 del 11 de marzo del 2002 autoriza a la H. Junta de Beneficencia de Guayaquil, la creacin y funcionamiento del Jardn de Infantes Particular Jos Domingo de Santistevan de esta ciudad, a partir del ao lectivo 2002 - 2003.
Mediante resolucin #030 del 16 de enero del 2002 autoriza a la H. Junta de Beneficencia de Guayaquil como entidad propietaria, la creacin del Colegio Particular a denominarse Jos Domingo de Santistevan de esta ciudad, con el funcionamiento de octavo, noveno y dcimo ao de educacin bsica, jornadas matutina y vespertina, a partir del ao lectivo 2002 - 2003l.
Con acuerdo #168 emitido el 5 de julio del 2002 reconoce al director de la Escuela Particular #7 Jos Domingo de Santistevan.
Mediante resolucin #1038 del 10 de septiembre del 2002 se reconoce al rector del Colegio Particular Jos Domingo de Santistevan.
Con acuerdo #57-03 emitido el 5 de julio del 2003 la Direccin Provincial de Educacin constituye al Centro Educativo Mixto Jos Domingo de Santistevan en UNIDAD EDUCATIVA.
Con acuerdo #017-DC-2003 emitido el 29 de julio del 2003 la Direccin Provincial de Educacin autoriza al Rectorado de la Unidad Educativa
Jos Domingo de Santistevan aplicar el proyecto Educativo Institucional cuyo componente curricular contiene formulacin para el funcionamiento del nivel de bachillerato con las especializaciones de contabilidad e Informtica del Bachillerato de Comercio y administracin, y Electricidad de la modalidad Tcnico Industrial, a partir del ao lectivo 2003-2004 y as sucesivamente.
Con acuerdo #001 emitido el 03 de enero del 2005 la Subsecretara Regional de Educacin y Cultura del Litoral autoriza al Rectorado de la Unidad Educativa Jos Domingo de Santistevan aplicar el proyecto Educativo Institucional cuyo componente curricular contiene formulacin para el funcionamiento del nivel de bachillerato desde el perodo 2004-2005 al 2008-2009 sucesivamente, y la denominacin de Experimental.
Con acuerdo #078 emitido el 01 de marzo del 2007 la Subsecretara Regional de Educacin y Cultura del Litoral autoriza al Rectorado de la Unidad Educativa Jos Domingo de Santistevan aplicar el Proyecto Educativo Institucional cuyo componente curricular contiene formulacin para el funcionamiento del nivel de bachillerato desde el perodo 2006-2007 al 2009-2010 sucesivamente.
Art. 5.- Fuentes legales del Cdigo de Convivencia.- El presente Cdigo de Convivencia est basado en: Constitucin de la Repblica del Ecuador 2008. Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento. (vigente julio del 2010) Derechos humanos. Cdigo de la Niez y de la Adolescencia. Acuerdo Ministerial No. 182 de Mayo 22-2007, mediante el cual se institucionalizan los Gobiernos Estudiantiles en todo el sistema educativo. Acuerdo Ministerial No. 403. Del 10 de agosto-2006, mediante el cual se institucionaliza la educacin sexual en todos los establecimientos educativos. Acuerdo Ministerial No. 2793 del 27 de agosto-2004, sobre la erradicacin de los delitos sexuales en el sistema educativo.
Acuerdo Ministerial No. 089 del 8 de marzo-2007 que prohbe la expulsin, suspensin, negacin de matrcula o de cualquier tipo de discriminacin a las estudiantes que estn en estado de embarazo. Acuerdo Ministerial No. 275 del 30 de mayo-2006, que establece la recuperacin pedaggica. Reglamento Interno de la Institucin e Instructivo de Disciplina. Decreto Ejecutivo No. 3425 del 27 de agosto-2004 reforzamiento de la educacin tcnica. Acuerdo Ministerial No. 334 agosto del 2005, Reforma del Bachillerato. Acuerdo Ministerial No. 384 de agosto del ao 2006, sobre autorizaciones de funcionamiento de modalidades, especializaciones, ttulos y cursos. Acuerdo Ministerial No. 468 de septiembre-2006, regula de administracin y funcionamiento de la Institucin Educativa con Bachillerato Tcnico. Acuerdo Ministerial No. 539 de octubre-2006, Reglamento de Unidades Educativas de Produccin. Acuerdo Ministerial No. 2707 del 26 de Septiembre de 1986, No. 112 de marzo 27 del 2007 y No. 248 de junio 10 del mismo ao. Acuerdo Ministerial No. 057-03 de mayo 29 del 2003, emitido por la Direccin Provincial de Educacin Hispana del Guayas, se constituye Unidad Educativa. Mediante Resolucin No. 001 de enero 05 del 2005, emitidas por la subsecretaria Regional de Educacin, se eleva a la categora experimental con la aplicacin del Proyecto Educativo Institucional CREACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO INSTITUCIONAL, para ejecutarlo a partir del ao lectivo 2004-2005., con el funcionamiento del cuarto comn y los bachilleratos en ciencias y tcnico en comerci y administracin, especializaciones FsicoMatemtico, Qumico-Biolgicas, Sociales, Comunicacin Organizacional, Gestin Empresarial, Marketing y Ventas y Ecologa y Desarrollo, jornada diurna, a partir del 2004-2005. Acuerdo Provincial No. 000961 de septiembre 08 del 2006, dejan insubsistencia el Acuerdo Provincial No. 57-03 AJ. de mayo 29 del 2003, y se crea la Unidad Mixta Experimental JOS DOMINGO DE SANTISTEVAN de la ciudad de Guayaquil. De las atribuciones legales que les confiere Loa Acuerdos Ministeriales No. 2707 del 26 de Septiembre de 1986, No. 112 de marzo 27 del 2007, No. 248 de junio 10 del mismo ao.
Art. 6.- Incorporacin de normas legales.- Son partes de este Cdigo la Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento, Decreto, Reglamentos, acuerdos y resoluciones de las autoridades competentes que en todo momento beneficien y normen las actividades docentes. Si en el presente Cdigo de Convivencia se invocan artculos de una ley o reglamento especfico, y de producirse posteriormente una reforma legal, se entender reformado tambin en el presente Cdigo en cuanto fuere aplicable y exista concordancia con el mismo.
Art. 7.- Conocimiento del cdigo de Convivencia.- Es obligatorio difundir y conocer a todos los miembros de la comunidad educativa a travs de materiales impresos, talleres de socializacin o por cualquier otro medio de informacin o comunicacin. TTULO II MARCO TERICO CAPTULO I Art. 8.- Poltica de la Calidad.- La Constitucin del Ecuador establece el mejoramiento de la calidad y calidez de la educacin. La Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan en su poltica de calidad se compromete a: Formar integralmente a nios y jvenes en los niveles de Educacin inicial, bsica y bachillerato tcnico, satisfaciendo las necesidades de los estudiantes y sus representantes. Proveer a la sociedad de seres humanos competentes, emprendedores y solidarios con la comunidad, afianzados en los postulados de la religin catlica. Revisar, innovar y mejorar permanentemente nuestro sistema de gestin de calidad, optimizando los procesos e impulsando el desarrollo eficaz del talento humano. Con la poltica de calidad guiamos hacia el progreso y la excelencia a travs del mejoramiento continuo de los actores educativos pensando en el cumplimiento de la misin y visin institucional.
Centrados en elevar la autoestima, ser crticos, reflexivos e innovadores, capaces de desarrollar potencialidades y talentos, respetuosos de la diversidad humana y ecolgica, actos para la ejecucin de proyectos que contribuyan al desarrollo del pas, bajo el lema Humanismo, Informacin, Ciencia y Tecnologa al Servicio de la Sociedad. CAPTULO II DE LOS PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y POLTICAS ESPECFICAS. Art. 9.- Principios.- La Unidad Educativa Experimental, se inspira por los principios sealados en la Constitucin Poltica del Estado (2008) y en la Ley Orgnica de Educacin. - Propende la transformacin del hombre para transformar al ecuador y el Mundo, en pro de la construccin de una sociedad justa, pacfica, libre y democrtica que fomente la conservacin del medio ambiente. - Asume el desarrollo de competencias intelectuales, fsicas y morales que permitan la insercin de nuestras generaciones de alumnos en la sociedad del conocimiento, la inteligencia y el trabajo. - Garantiza el cumplimiento de los cdigos de la modernidad establecidos por la UNESCO y el suministro de una educacin sujeta al rigor cientfica, enmarcada en un currculo que responde al desarrollo integral de la persona. - privilegia el cumplimiento de las consignas culturales o ejes de la formacin de la personalidad: autoestima, identidad, honestidad, dignidad para la vida, produccin eficiencia y calidad. - potencia los aprendizajes bsicos para la convivencia social: no agredir al congnere, comunicarse, interactuar, decidir en grupos, cuidarse, cuidar el entorno, valorar el saber social. Abre sus puertas a los avances culturales, cientficos, artsticos y polticos, que procuren el progreso de la humanidad en el marco de los valores ticos y morales. Crea la cultura de la participacin, en la cual nuestros alumnos aprendan a ser parte de colectivos de pensamiento, organizacin y
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accin y descubran que pueden proponer, modificar, rechazar y producir con autonoma. Fomenta el espritu de comunidad entre directivos, profesores, alumnos y padres de los alumnos, dentro de una estructura democrtica. Garantiza la igualdad e inclusin social y condicin indispensable para el buen vivir. Garantiza su desarrollo holstico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; Fomenta una educacin participativa, democrtica, incluyente y diversa, de calidad y calidez; Impulsa la equidad de gnero, la justicia, la solidaridad y la paz; Estimula el sentido crtico, el arte y la cultura fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de destrezas, competencias para crear y trabajar. Estimula el acceso, permanencia, en todos los niveles educativos. Promueve el dilogo intercultural en sus mltiples dimensiones, formacin ciudadana y para la democracia, proteccin del medio ambiente, el correcto desarrollo de la salud y la recreacin de las estudiantes y los estudiantes, la educacin sexual en las jvenes y los jvenes, a travs de ejes transversales. Estimula la recreacin, deporte, tiempo libre, libertad de expresin y asociacin. Art. 10.- Objetivos.- Dentro del proceso de enseanza aprendizaje de la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan especficamente en la educacin Bsica, se aplica el paradigma pedaggico por destrezas con criterio de complejidad y en el bachillerato emprendemos un enfoque curricular holstico, sistmico y por procesos, que se identifica con el mundo actual. Estos enfoques centrados en el Plan Educativo Institucional (PEI) para la consecucin de los siguientes objetivos: Promover el desarrollo psicomotriz, intelectual y social de la niez, la adolescencia y juventud matriculada en la unidad educativa.
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Mejorar e integrar significativamente los contenidos cientficos, tcnicos, artsticos y evanglicos, mediante procesos de aprendizaje apropiados. Generar y fortalecer u nuevo espritu pedaggico, donde la sencillez en la comunicacin genere mayor eficiencia en el trabajo y se asuma con responsabilidad y actitud prospectiva la realidad nacional. Desarrollar las actitudes sociales, las aptitudes artsticas, la imaginacin creadora, la valoracin de las manifestaciones estticas y cuanto promueva una convivencia humana, pacfica productiva. Fomentar la autoestima, la vivencia de la propia corporalidad, la defensa y conservacin de la salud, la recreacin individual y colectiva y la utilizacin adecuada del tiempo libre. Integrar activamente todos los sectores de la comunidad educativa en un mbito democrtico, pluralista y libre. Desarrollar destrezas con criterio de complejidad que conduzcan al mejoramiento acadmico; Acrecentar la tecnologa y la ciencia a travs de competencias interpretativas que impliquen dialogar, relacionar y confrontar significados, con el fin de encontrar sentido a textos, una proposicin, un problema, grfico, mapa o esquema. Argumentativas para profundizar asumiendo un punto de vista coherente y riguroso ante una temtica o problemtica. Propositiva implica sumir una postura constructiva y creativa, resolver problemas, elaborar hiptesis y argumentos, la solucin de conflictos sociales. Promover el desarrollo integral, armnico y permanente de las potencialidades y valores del hombre ecuatoriano; Desarrollar su mentalidad crtica, reflexiva y creadora; Formar su conciencia de libertad, solidaridad, participacin, reconociendo los derechos y responsabilidades; responsabilidad y fomentando sus
Desarrollar las aptitudes artsticas, la imaginacin creadora y la valoracin de las manifestaciones estticas,
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Promover una formacin cientfica, humanstica, tcnica, artstica y prctica, impulsando la creatividad y la adopcin de tecnologas apropiadas para su desarrollo. Formar la conciencia cvica, de soberana respetando su identidad y sus expresiones. Fomentar la valoracin, conservacin de la salud, el deporte, la cultura fsica, la recreacin individual y colectiva y la utilizacin adecuada del tiempo libre. Crear condiciones de conocimiento de valores educativos, culturales, cvicos y morales. Art. 11.- Polticas.- La Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan, Asume como poltica institucional: Centra el proceso educativo en el alumno, comprendido en la complejidad de las relaciones con su medio: familia, entorno, grupos, amistades. Conjuga la educacin en valores con la formacin cientfica para lograr la madurez humana, la fundamentacin tcnica y la orientacin profesional. Incrementa el contacto con el medio y la investigacin de campo, superando el encierro escolar del aula, mediante jornadas acadmicas interdisciplinarias, visitas al entorno, excursiones, desde la perspectiva de educacin para la vida Prioriza el trato o dilogo respetuoso y transparente, como forma comunicativa preferencial, entre todos los miembros de la comunidad educativa. Conjuga la teora con la prctica en el aprendizaje y la superacin del alumno en la evaluacin continua. Prueba nuevas formas organizativas de trabajo: jornadas, seminarios interdisciplinarios, actividades cientfico-pedaggicas, conferencias, videos-foro. Promover el desarrollo integral, armnico y permanente de las potencialidades y valores del hombre ecuatoriano; Desarrollar su mentalidad crtica, reflexiva y creadora;
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Formar su conciencia de libertad, solidaridad, participacin, reconociendo los derechos y responsabilidades;
responsabilidad y fomentando sus
Desarrollar las aptitudes artsticas, la imaginacin creadora y la valoracin de las manifestaciones estticas, Promover una formacin cientfica, humanstica, tcnica, artstica y prctica, impulsando la creatividad y la adopcin de tecnologas apropiadas para su desarrollo. Formar la conciencia cvica, de soberana respetando su identidad y sus expresiones. Fomentar la valoracin, conservacin de la salud, el deporte, la cultura fsica, la recreacin individual y colectiva y la utilizacin adecuada del tiempo libre. Crear condiciones de conocimiento de valores educativos, culturales, cvicos y morales. TTULO III RGIMEN ESCOLAR CAPTULO I DEL AO ESCOLAR Y LA JORNADA Art. 12.- Ao Escolar.- El Rgimen Escolar de la Costa, se iniciar con el perodo de matricula ordinarias y concluir con el concluir con el ltimo da laborable (Junta General de Directivos y Profesores). Las clases en los establecimientos de los niveles Pre-primario, Primario y medio se iniciarn el primer da hbil del mes de abril y concluirn al trmino de los 200 das laborables. El ao escolar se divide en tres trimestres con una semanas de descanso o vacaciones, entre los trimestre primero y segundo; respectivamente. La semana escolar comprender cinco das consecutivos de labores. Se considerarn das laborables: los de clases, exmenes trimestrales y, juntas de curso y los destinados para actividades programadas por las
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Autoridades Educativas Nacionales, Regionales, Provinciales o del establecimiento. Art. 13.- Jornadas de trabajo.- La Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan cuenta con una jornada de trabajo diaria de trabajo, distribuida de la siguiente forma: Para Educacin Inicial (Knder y primer Ao de Educacin Bsica): La jornada se inicia a las 08H00 hasta las 12H20. Para el Nivel de Educacin de Bsica (De segundo Ao de Educacin Bsica a sptimo Bsica): La jornada se inicia a la 07H20 a 13H00. Ao de Educacin
(De octavo Ao de Educacin Bsica a dcimo Ao de Educacin Bsica): La jornada inicia a la 07H20 a 14H00. Para el Nivel de Bachillerato (Primer Curso Comn, Segundo y Tercero de Instalaciones, Equipos y Mquinas Elctricas, Contabilidad y Administracin, Administracin de Sistemas): La jornada se inicia a la 07H20 a 14H00. La jornada de trabajo se establecer de acuerdo al nmero de perodos semanales contemplados en los planes de estudios aprobados. CAPTULO II DE LA ADMISIN Y MATRCULA Art. 14.- Admisin.- Los estudiantes para ser admitidos en nuestra institucin, nuevos y de aos anteriores, debern cumplir con los requisitos legales establecidos en la ley. El proceso de admisin se iniciar con la entrevista de los padres con los directores del nivel, la inscripcin de los alumnos, la rendicin de las pruebas psicolgicas y acadmicas, la valoracin mdica y fsica , y culminar con la matriculacin correspondiente. Art. 15.- Admisin de nuevos (as) estudiantes.- La admisin de nuevos estudiantes, se realizar siempre que exista el cupo disponible, entre el 15 de diciembre y el 15 de enero de acuerdo a la Ley y Reglamento de Educacin. Se cumplir con el siguiente proceso: Entrevista con el Rector(a) del plantel.
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Presentacin de documentos originales (artculo 14 de este manual) Promedio de aprovechamiento y disciplina con una calificacin mnima de Muy Bueno. Art. 16.- Matriculacin.- Es el acto legal que la unidad educativa formaliza la admisin del o la estudiante en el plantel y se efecta al momento de la escritura en el libro de matrcula. La matriculacin se suscribe un convenio mediante el cual se compromete a conocer, aceptar, respaldar y respetar el presente CDIGO DE CONVIVENCIA, la Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento general, el Proyecto Educativo Institucional (PEI), reglamento Interno y dems documentos legales que reglamenten la parte acadmica y disciplinaria de la institucin. Art. 17.- Requisitos.- Los requisitos obligatorios para la matriculacin, por parte del padre de familia o representante, son los siguientes: Nivel Pre primario: tener cinco aos de edad calculado hasta el trmino del segundo trimestre (Octubre rgimen costa), partida de nacimiento o cdula de ciudadana y certificado de salud otorgado por el Ministerio de salud. Nivel primario: tener al menos seis aos de edad a la fecha de ingreso, o cumplirlos en el transcurso del segundo trimestre del ao escolar (Octubre rgimen costa), partida de nacimiento o cdula de ciudadana y el certificado de salud otorgado por el Ministerio de Salud. Nivel medio: certificado de haber terminado el nivel primario conferido por la Direccin Provincial de Educacin o la libreta de calificaciones del sexto grado, con la declaracin que el alumno ha terminado la educacin primaria, partida de nacimiento no necesariamente actualizada o cdula de ciudadana y certificado de salud conferido por un centro de Salud del Ministerio del ramo o por el departamento Mdico del propio establecimiento educativa. Nivel bachillerato: certificado de haber terminado el nivel primario conferido por la Direccin Provincial de Educacin o la libreta de calificaciones del sexto grado, con la declaracin que el alumno ha terminado la educacin primaria, partida de nacimiento no necesariamente actualizada o cdula de ciudadana y certificado de salud conferido por un centro de Salud del Ministerio del ramo o por el departamento Mdico del propio establecimiento educativa, certificado
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de matrcula y promociones de los cursos anteriores, certificado actualizado de disciplina. PARA ESTUDIANTES QUE HAYAN CURSADO EL AO ANTERIOR EN OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Para la admisin de estudiantes procedentes de otros establecimientos, a un curso que no fuere octavo ao de educacin bsica, se requieren los siguientes documentos: certificado de haber terminado el nivel primario conferido por la Direccin Provincial de Educacin o la libreta de calificaciones del sexto grado, con la declaracin que el alumno ha terminado la educacin primaria Partida de nacimiento o cdula de ciudadana. Certificado de matrcula, promocin y disciplina de los cursos anteriores. Dems requisitos dispuestos por la autoridad del establecimiento. PARA ESTUDIANTES QUE REINGRESAN. Los(as) estudiantes que reingresan al plantel debern presentar una solicitud de matrcula por reingreso, explicando los motivos para su salida del plantel; luego de lo cual se proceder a revisar el registro de disciplina y hoja de vida del estudiante durante el ltimo perodo lectivo que permaneci en el establecimiento. En el caso de haber retirado toda su documentacin deber, cumplir con los requisitos de matrcula por primera vez. PARA ESTUDIANTES EXTRANJEROS. Los (as) estudiantes que se encuentren de trnsito o que no sean residentes en el pas, para que sean admitidos en la institucin, debern estar representados por un ciudadano(a) ecuatoriano(a) que sea residente en el pas. Igualmente los certificados de estudios debern estar autenticados por el Ministerio de Relaciones Exteriores y con el sello de la apostilla en el caso de pases suscriptores de convenios La Apostilla, revalidados por el Ministerio de Educacin. Se acompaar adems, el certificado de estada en el Ecuador, permiso de estudios para estudiantes extranjeros y dems certificaciones que se requieran para el ingreso. Sus derechos y obligaciones sern los mismos que los dems estudiantes.
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En caso de solicitar ingresar de oyentes o visitantes, debern estar representados por un ciudadano(a) ecuatoriano(a), no existir matrcula y se sometern a la misma normatividad interna para todos los (as) estudiantes. Art. 18.- Fecha de matriculacin.- El perodo de matrculas ser las que consten en el reglamento de la ley de Educacin o en las disposiciones ministeriales; en ausencias de las mismas, ser la que determine el Consejo Directivo del Plantel. Quienes por fuerza mayor no se matricularen en la fecha correspondiente a la matriculacin ordinaria, pueden realizarlo durante las fechas previstas para las matrculas extraordinarias que se regirn por las siguientes disposiciones: Extraordinarias, sern concedidas hasta un mes despus del trmino de las ordinarias. Las excepcionales con fecha posterior a la sealada anteriormente, sern concedidas por la Direccin Provincial de Educacin respectiva. Art. 19.- Causales de terminacin de Prestaciones de Servicios Educativos.- Las causales para la terminacin del Convenio de Prestaciones de Servicios Educativos son las siguientes: Mutuo consentimiento entre el representante estudiantes y la autoridad respectiva. Terminacin del ao lectivo. Por la voluntad tcita del representante legal. Incumplimiento del convenio de aceptacin y respaldo al Cdigo de Convivencia, Proyecto Educativo, reglamentos internos y ms documentaciones de carcter oficial. Por prescripcin mdica o psicolgica, cuando el comportamiento de los(as) estudiantes o su condicin de salud afecte a los (as) dems estudiantes del plantel. Incumplimiento reiterado de acadmicos o disciplinarios. los compromisos adquiridos, sean legal de los (as)
Reprobacin por tercera vez del mismo curso.
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Cuando existan disciplina.
calificaciones
deficientes
en
aprovechamiento
Cuando se produzca el 25% de inasistencia a clases sin causas justificadas. Persistencia de calificaciones insuficientes en el transcurso del ao lectivo a pesar de haber implementado estrategias de recuperacin acadmica. Padres, madres de familia, agresivo de obra y/o palabra. representantes con comportamiento
Art. 20.- Efectos de la terminacin unilateral del Convenio de Prestaciones Unilateral del Servicios Educativos.- Declarada la terminacin unilateral del convenio de Prestaciones de Servicios Educativos por parte del colegio, el/la estudiante no podr asistir a los perodos de clases durante dicho ao lectivo, ni podr opcionar por matrcula en aos lectivos posteriores. En caso de terminacin unilateral del convenio de prestacin de servicios educativos por cualquiera de las partes, el / la representante y la estudiante, deber cumplir con las disposiciones vigentes. Art.- 22.- Becas y descuentos.- Normas: Las solicitudes de becas y descuentos deben ser entregadas de ordinario antes del inicio del ao lectivo. La secretaria es la nica persona autorizada para recibir las solicitudes de becas o descuentos. Un padre de familia podr solicitar becas y descuentos, una vez que su representado haya cursado un ao lectivo completo. El alumno que solicita la beca debe obtener y mantener un aprovechamiento mayor o igual a 18.5 tanto en conducta como en aprovechamiento. Si el alumno beneficiario de una beca o descuento, no mantiene el promedio de 18.5, pierde automticamente dicho beneficio. Todo padre de familia que cancele durante los 7 primeros das de cada mes tendr un descuento del 10%
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Las visitas domiciliarias se realizarn solo a los representantes que solicitan por primera vez y no a los que piden renovacin de becas o descuentos.
Los miembros del comit de becas son: Inspector JBG Directora Administrativa Rectorado Psicloga del DOBE Tipos de becas: Colaboradores de la institucin 30 % Hermanos de alumnos: 30% al 1er hermano, 20% al 2do hermano y 15% al 3er hermano. Alumnos con promedio aprovechamiento: 80% Colaboradores de la JBG 30% Colaboradores de instituciones fraternas 20% * Todos estos tipos de becas sern otorgados tomando en cuenta la situacin socio-econmica de los estudiantes. de calificacin 20 en conducta y
CAPTULO III DE LA EVALUACIN Y PROMOCIN
Art. 23.- Evaluacin.- La evaluacin es parte del proceso formativo en todos los niveles de la institucin y debe ser permanente, sistemtica, continua, En primer lugar, y para ser coherente con lo expuesto en los principios metodolgicos lingsticos generales, la evaluacin de las competencias lingsticas es tarea de todo el profesorado y se ha de producir en todas las manifestaciones comunicativas que acontecen en el plantel, aparte,
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por supuesto, de la evaluacin de los estndares que se vinculen a los aprendizajes especficos que se realicen en cada rea. La evaluacin especfica, debe ser por procesos (evaluacin cualitativa) y por resultados (evaluacin cuantitativa). La Evaluacin por Procesos es una evaluacin de crecimiento holstico, que se realiza mediante un acompaamiento continuo, crtico y creativo al educante, respetando sus ritmos de desarrollo, sus estilos de aprendizaje y sus tipos de inteligencia. La Evaluacin por Resultados es una evaluacin de desempeos, que evidencia el grado de consolidacin de procesos de formacin y aprendizaje conectados a contextos especficos de la vida cotidiana. La evaluacin cualitativa mira principalmente los procesos internos de crecimiento y maduracin del educante en s mismo y en su relacin en la sociedad. El docente, de acuerdo a estos principios evaluativos, elaborar los instrumentos ms adecuados que le permitan un proceso continuo de acompaamiento formativo y de aprendizaje.
MODALIDADES DE EVALUACIN. La Institucin no debe olvidarse que existen varias modalidades de evaluacin, que se aplicarn de forma sistemtica, continua y procesual, de lo cual se instrumentarn criterios adecuados de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevalacin a lo largo de todo el proceso evaluativo: Autoevaluacin: Valoracin apreciativa y estimativa que realiza cada educante acerca de sus propios procesos de formacin y aprendizaje. Coevaluacin: Valoracin recproca entre educantes de un mismo curso sobre procesos y desempeos durante un perodo de formacin y aprendizaje determinado. Heteroevalacin: Juicios valorativos emitidos por los dems agentes educativos, necesaria para una valoracin holstica y sistmica de los educantes. Evaluacin continua: Proceso de valoracin permanente de la formacin y del aprendizaje que implica acompaamiento, asesora y consultora constantes por parte de la familia y maestros / as.
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Generalidades. El periodo lectivo se divide en 3 trimestre, que contienen 3 unidades cada uno. (9 en total) Art. 24.- Parmetros y calificaciones mensuales y trimestrales.de las evaluaciones
El docente en cada unidad deber calificar siempre los tres dominios: Cognitivo o conceptual (C), Afectivo o actitudinal (A), Procedimental (P) La siguiente tabla muestra las diferentes actividades que pueden ser evaluadas. COGNITIVO Lecciones orales. Lecciones escritas. Exposiciones de investigaciones realizadas. las AFECTIVO PROCEDIMENTAL enviadas a
Actitud del estudiante Tareas en clases. casa.
Participacin activa del Ejercicios desarrollados en estudiante. horas clases. Responsabilidad en la presentacin de Investigaciones. Pruebas escritas (solo trabajos y materiales en las unidades Talleres. a utilizar en clases. pares) Presentacin Puntualidad en la hora cuadernos al da. de clases.
las
de
Presentacin de libros Respeto en los turnos con ejercicios de participacin. desarrollados. Trabajo en equipo. Proyectos. (Tolerancia, empata, respeto, cooperacin). Trabajos grupales.
Metodologa de evaluacin. Luego de calificar los tres dominios, el docente debe calcular el promedio de la unidad.
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Ejemplo: C 20 20 20 A 20 20 20 P 20 19 18 TOTAL 60 59 58 PROMEDIO PROMEDIO REDONDEADO
60/3=20.00 20 59/3=19.66 20 58/3=19.33 19
En las unidades pares e impares la nota del cognitivo ser el promedio de las lecciones escritas u orales que DEBE tomar el docente en el desarrollo de la unidad. En las unidades pares la nota del cognitivo ser, nicamente, la calificacin del estudiante en la prueba escrita sobre 20 puntos. Las pruebas trimestrales son elaboradas ordinariamente por el profesor (a) correspondiente y extraordinariamente por el jefe (a) de rea y/o director de nivel. Las pruebas trimestrales debern ser acumulativas, considerando el siguiente porcentaje: 25% del contenido de la unidad impar anterior y 75% de la unidad par que se evaluar.
Art. 25.- Asiento de calificaciones. Las calificaciones que se asientan son invariables, salvo error de clculo. Las rectificaciones o asientos fuera del tiempo estipulado, requieren del conocimiento del dirigente y del director de nivel, y la autorizacin del Rector y/o Vicerrector, y deben realizarse en el transcurso de la unidad inmediata posterior. Los dirigentes de curso deben controlar el asiento oportuno de las calificaciones y notificar al profesor para que apliquen las pruebas no rendidas por inasistencia del alumno. Art. 26.- Exmenes atrasados y recuperacin.Las pruebas deben aplicarse en las fechas establecidas en el calendario escolar, sin embargo podrn considerarse excepciones en caso de enfermedad debidamente comprobada por el padre de familia o representante.
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Recuperacin. La recuperacin es un derecho que puede ser ejercido voluntariamente por los alumnos que, habiendo obtenido 15 o ms en el promedio trimestral o en el promedio anual (promedio de los promedios trimestrales), desean mejorar el puntaje. Lo podrn ejercer tanto al concluir cada unidad, y trimestral como al final del ao lectivo. La recuperacin es una obligacin que tiene que cumplir todo alumno cuyo promedio trimestral o promedio anual (promedio de promedios trimestrales), en una o ms asignaturas, es inferior a 15. Si un alumno no cumpliere esta obligacin en el plazo establecido quedar definitivamente con las mismas calificaciones. Las pruebas de recuperacin trimestral sern acumulativas: 50% del contenido de las tres primeras unidades y 50% de la ltima unidad. La prueba de recuperacin anual deber ser elaborada considerando el 25% del contenido acadmico del primer trimestre segundo trimestre y el 75% del tercer trimestre En ambos casos las pruebas se enmarcan en los contenidos que constan en los respectivos temarios entregados por los profesores. Para efecto de las recuperaciones trimestrales, se asienta la calificacin de la prueba de recuperacin, siempre que fuere superior a la del promedio trimestral. Si la calificacin de la prueba de recuperacin fuere igual o inferior a la del promedio trimestral, no se modifica. Ejemplos: ALUMNOS W X Y Z PROMEDIO TRIMESTRAL 18 12 17 13 RECUPERACIN PROMEDIO FINAL 18 15 19 17
(13) 15 19 17
Para efecto de la recuperacin anual, se asienta la calificacin de la prueba de recuperacin, siempre que sea superior a la del promedio de los tres trimestres para luego generar el promedio final. Si la calificacin
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de la prueba de recuperacin es igual o inferior a la del promedio de los tres trimestres, se conserva la nota y no se promedia. Ejemplo. ALUMNOS W X Y Z 1T 2 T 3 T 14 13 15 16 12 14 14 10 12 14 15 13 PROMEDIO RECUPERACIN * 13 * 14 15 * 13 15 16 (15) (11) * REPRUEBA PROM FINAL *14 15 15 *13
* REPRUEBA
Las pruebas de recuperacin del 1er Trimestre se aplican, dentro del horario regular, en la segunda semana de clase del 2do Trimestre; las pruebas de recuperacin del 2do Trimestre se aplican, en horario especial, en la semana posterior a la entrega de boletas de calificaciones de la cuarta unidad (los alumnos que no se presenten van a recuperacin anual, salvo excepciones debidamente comprobadas); las pruebas de recuperacin anual se aplican tambin en horario especial, en el mes de marzo. Art. 27.- Frecuencia de Entrega de Calificaciones.La aprobacin del curso de 1ro a 10mo ao de Educacin Bsica y 1er a 3er ao de Bachillerato, depende del promedio de los promedios trimestrales en todas y cada una de las asignaturas. La aprobacin ocurre si ese promedio final es mayor o igual a 15; la reprobacin obviamente, si esa calificacin es inferior a 15. Materias especiales.-
No obstante lo anotado, las asignaturas: formacin cristiana, educacin para la vida, educacin sexual, cultura esttica, cultura fsica, desarrollo de habilidades del pensamiento y msica en cada una de las 8 unidades, se evala slo mediante el acopio de calificaciones (sin la aplicacin de pruebas bimestrales). La recuperacin de alguna de estas asignaturas, al trmino de los Trimestres o del curso, se efecta a travs del cumplimiento de trabajos como: Formacin cristiana y educacin para la vida, ed. S.: horas de servicio social.
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Cultura esttica y msica: demostraciones de prcticas de lo aprendido. Cultura fsica: practicas en el plantel en el mes de enero. Desarrollo de habilidades del pensamiento: demostraciones de lo aprendido.
Art. 28.- Calificaciones mensuales y trimestrales.- Las calificaciones de los exmenes trimestrales de los alumnos, sern revisadas entregadas por los dirigentes de curso, a los padres de familia o representantes, dentro de los ocho das posteriores a la realizacin de la Junta de Curso.
Art. 29.- Notificacin de las calificaciones.- Los reportes de cada una de las actividades mensuales y trimestrales deben ser entregadas previamente a los estudiantes para la respectiva interaccin que propicie la retroalimentacin; luego a los representantes legales o a los padres de familia en la fecha sealada en el cronograma anual del Plantel. La entrega de los reportes de calificaciones a los padres de familia, debe hacerse en el aula con el informe respectivo del (la) profesor (a) gua. La inasistencia del representante legal en las reuniones, no puede incluirse como sancin disciplinaria por cuanto as lo establece el Art. 041 del Cdigo de la niez y Adolescencia.
Art. 30.- Carcter definitivo de las calificaciones.- La correccin y calificacin de los exmenes se sujetarn a las siguientes normas: a. Se realizarn inmediatamente despus de su aplicacin, durante dos das; b. Los exmenes de todas las unidades pares, corregidos, sern devueltos a los alumnos; esta oportunidad el profesor har las observaciones y explicaciones necesarias; c. Cada profesor llevar a la junta de curso el cuadro de calificaciones de su asignatura y un resumen de las calificaciones en trminos de porcentaje;
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d. El profesor dirigente entregar en secretaria los cuadros de calificaciones aprobados por la junta de curso y el acta de la misma, dentro de las veinticuatro horas hbiles, posteriores a la fecha de realizacin de la junta; e. Las calificaciones una vez anotadas en Secretara, no podrn ser alteradas. Slo en casos de error de clculo o de apreciacin, el rector autorizar previa peticin del profesor, la rectificacin de la nota, dentro de los ocho das laborables siguientes a la entrega de los cuadros de calificaciones, en secretara. f. El consejo directivo autorizar a la secretara el registro de calificaciones, con posterioridad a los plazos fijados en este Reglamento, previo estudio del caso.
Art. 31.- Pruebas o exmenes Supletorios.- Es una estrategia de apoyo y recuperacin final que se realiza por una sola vez en cada asignatura con instrumentos de evaluacin tcnicamente elaborados como pruebas objetivas y con la debida aprobacin del rea de estudio a la que pertenece; conforme lo dispone el Reglamento General a la Ley de Educacin: La promocin de los alumnos del siguientes normas: nivel medio se sujetar a las
En la recuperacin pedaggica final, el estudiante podr realizar el examen supletorio si su promedio final en la asignatura por recuperar es de catorce, trece o doce puntos promedios de los trimestres y aprobar de acuerdo a la siguiente tabla promedial TABLA DE SUPLENCIA PROMEDIOS Y DE RECUPERACIN
EXAMEN SUPLETORIO MNIMO
FINAL
DE
PUNTAJE SUMATIVO DE LOS TRIMESTRES
PROMEDIOS DE TRIMESTRES
PROMEDIO FINAL
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44-60 41-43 38-40 35-37 02-34
15-20 14 13 12 01-11
EXONERADO 15 16 17 PIERDE AO
15-20 15 15 15
PROMOCION ESCOLAR El estudiante aprobar el curso si el promedio final en cada asignatura del plan de estudios es quince puntos promedio o ms sobre veinte puntos o por haber obtenido la nota mnima o ms sobre veinte en la prueba supletoria segn la tabla de promedios establecido. Si el estudiante despus del examen supletorio mantiene un promedio final de catorce puntos promedio, estar sujeto a la decisin del Consejo Directivo siempre y cuando sea una sola asignatura. El alumno que tenga un promedio final de once puntos o menos sobre veinte, en una o ms asignatura, perder el ao.
CAPTULO IV DE LA RECALIFICACIN
Art. 32.- Recalificacin.- Es un derecho y un proceso, por el cual el estudiante puede recurrir al mismo, cuando considere que una calificacin no es justa en el desarrollo (proceso y resultados) de sus actividades, lecciones, exmenes y/o trabajos en alguna(s) asignatura(s), pudiendo recurrir el padre o representante del estudiante mediante solicitud expresa al Rector (a) del Plantel, para la revisin de las notas en las actividades trimestrales, exmenes supletorios, escritos de grado o de suspensin de grado, dentro de los ocho das posteriores a la notificacin de las calificaciones. El rector designar una comisin para la rectificacin. El padre o representante podr apelar, en ltima instancia, ante el Director Provincial de Educacin, dentro de !os quince das posteriores a la notificacin de la recalificacin, quien delegar a un plantel para la revisin correspondiente. Esta nota ser definitiva.
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CAPTULO V DE LA DISCIPLINA
Art. 33.- Del sistema disciplinario.- La disciplina, entendida como comportamiento o conducta, es un valor igual a amor, orden, responsabilidad, pertenencia, aceptacin, tolerancia, etc. Y como tal, debe ser cultivado, observado y calificado. Sin embargo, las juntas de profesores, que se realizarn bimestralmente, sin perjuicio de lo anotado, estudiarn los registros de atencin a padres de familia y asentarn la calificacin definitiva de disciplina sern objeto de un tratamiento especial liderado por la Comisin de tica. Es responsabilidad compartida y solidaria de la Comunidad Educativa, crear y mantener un clima armnico que facilite las condiciones apropiadas para que la disciplina y asistencia conduzcan a un desarrollo ptimo de las actividades educativas. Se propende al desarrollo de la autodisciplina de cada estudiante a travs de la prctica de valores ticos y morales, facilitando la adquisicin de interiorizacin de hbitos, criterios, habilidades, valores y actitudes para una convivencia armnica y respetuosa de las normas, deberes y derechos; con lo que se lograr alcanzar en forma sistemtica niveles de autonoma personal y moral, lo que redundar en un excelente trabajo de toda la comunidad educativa. Art. 34.- Calificacin de la disciplina.Se consideran los valores, normas, virtudes y principios demostrados en su comportamiento dentro y fuera del plantel. El uso correcto del uniforme El cumplimiento de las normas establecidas en el Reglamento General a la Ley de Educacin, instructivo de disciplina y Reglamento Interno. La nota mxima es 20 puntos, calificacin que ser alcanzada por los (as) estudiantes que demuestren su excelente actitud y cumplimento cabal de todas las normas establecidas para el efecto. Ningn Maestro est autorizado a dictar clases particulares a los estudiantes de este Plantel, est terminantemente prohibido.
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Igualmente, los maestros no pueden participar en la venta de libros, folletos fotocopias, etc. El padre de familia debe velar por la integridad fsica del estudiante y proporcionarle una excelente Educacin Sexual para evitar enfermedades de transmisin de embarazos precoces. Es norma del Plantel realizar revisin permanentes, con e! fin de evitar que los alumnos porten objetos que no sean de carcter pedaggicas. Perdern puntos los (as) estudiantes que infrinjan las leyes, reglamentos y ms disposiciones legales y la disminucin en su calificacin se dar de acuerdo al siguiente instructivo:
1 PRESENTACIN PUNTAJE OBSERVACIN Las sanciones en todos los casos sern acumulativas, hasta la 4ta. vez y se citar e informar a los Padres de Familia; a partir de la 5ta. se duplicar la sancin
1.1
Uniforme Incompleto
1.2 1.3
Corte de cabello (estilo)
Maquillaje y Tinturado de 1 cabello (colores primarios Zapatos uniforme diferentes en al 1 forma
1.4
1.5
Uso de medias incorrecta intensos)
1 1 La ropa y los objetos retenidos p e r m a n e c e r n e n e l Departamento de Inspeccin General hasta finalizar el ao.
1.6
Uso de cinturn indebido
1.7
Uso de chompas de colores y 1 ropa no permitidas
30
1.8
Uso de accesorios personales no permitidos: reloj, collares, cadenas, pulseras, brazaletes, dinero, pendientes, 1 walkman, discman, pirsin, leontinas, etc. (Dinero solamente para pago de transporte y lunch) Uso de aretes (varones) ms 1 de un par (seoritas) Camisas/ firmas, garabatos blusas leyendas con y/o 1
1.9
1.10
1.11 1.12
Tatuajes en el cuerpo 1 Uso de uniforme en forma indebida fuera del horario de 1 clase HIGIENE -ASEO Zapatos sucios Uas largas y/o pintadas 1 1
2 2.1 2.2
2.3
Desaseo personal (olores desagradables) 1
2.4
No presentacin uniforme impecable
con
el
2.5
Por arrojar basura en aulas de clase, 1 corredores y/o canchas deportivas, etc. Por traer implementos 1 deportivos no autorizados
2.6
31
ASISTENCIA PUNTUALIDAD Salida de clase sin permiso
PUNTAJE
OBSERVACIONES
3.1
3.2
Permanecer en el bar en 1 horas de clase No ingresar a las aulas de clase en forma puntual 1 despus del recreo y/o ingresar a una aula diferente. Faltas injustificadas Fuga de una hora clases Vocabulario mal infundado 1
1
3.3
3.4 3.5 3.6
3.7
Cambiarse de puesto en el 1 aula Tres atrasos

1
3.9
No ingresar al Colegio, no formar o esconderse 3.10

1
3.11
Falta a un Acto Especial
COMPORTAMIENTO INDEBIDO Y FALTAS GRAVES
32
4.1
indisciplina paralelo y formacin compaeros, distraerse)
dentro del durante la 1 (molestar a jugar,
4.2
Faltar el respeto compaeros
los
4.3
Vocabulario soez u obsceno
4.4
Agresin fsica entre compaeros dentro del 2 plantel
4.5
Participar indecorosos
en
actos
4.6
Portar bibliografas, videos, cassettes, discos, etc., reidos contra la 2 moral y buenas costumbres.
4.7
Por poseer o consumo de psicotrpicas
inducir al sustancias 2
33
4.8
Por organizar rifas, fiestas 2 sin autorizacin Por escribir cuadernos grafitis en
2
4.9
4.10 4.11
Por faltar a la verdad y/o 2 simular enfermedad Agresin fsica entre 3 compaeros fuera del plantel Faltar el respeto a las autoridades, profesores, 3 personal administrativo y de apoyo (burla, insultos) Por consumo de alcohol, cigarrillos y sustancias 3 psicotrpicas. Por destruir, garabatear, pintar cuadernos, paredes, baos, pupitres 3 pizarras, muebles e inmuebles dentro y fuera del aula. Por traer en la mochila 3 ropa de calle. Hurto de tiles escolares, objetos, dinero y ms 3 materiales. Comportamiento en las empresariales incorrecto prcticas 3 Ms la reparacin parcial y total del bien destruido.
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
Debe valor
cancelar
el
4.17
Conducta irregular juvenil (Pandillas, naciones, Imperios), etc. 4.18 a. Autor b. Cmplice c. Encubridor
3
34
4.19
Portar diablillos, 3 camaretas, petardos, etc.
4.20
Por alterar documentos de control o informacin 3 estudiantil del plantel
4.21
Portar telfonos celulares -walkman hipop 3 prsn, reproductores de msica.
Aplazamiento de evaluaciones en el tercer trimestre en una o varias materias por reincidir
CAPITULO VI DE LOS REQUISITOS PARA GRADUARSE DE BACHILLER
Art. 35.- De los Requisitos.- Para la obtencin del Ttulo de Bachiller en las Especializaciones que oferta el Plantel se considerarn los siguientes requerimientos: a. Presentar las matrculas de los seis cursos y las promociones de los cinco aos de estudios del nivel medio;
b. Adems, presentar copia de: cdula de identidad conformidad con la edad, certificado de votacin;
y de
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c. Rendir y aprobar los exmenes escritos de grado en las asignaturas de especializacin profesional. Estos exmenes se realizarn en base a los siguientes lineamientos. Tendrn una duracin de 90 minutos. Las correcciones de los exmenes se efectuarn dentro del trmino mximo de 48 horas y sern calificados en la escala 1 a 20, por el docente titular y el delegado. Para ser aprobados se requerir de una mnima nota de 12/20 en cada una de las asignaturas. Para la calificacin del grado de Bachiller en la especializacin, se tendr en cuenta la media aritmtica de: Promedio de octavo ao de bsica a especializacin. segundo Ao de Bachillerato de la
Calificacin del Programa Estudiantil (jornada matutina)
de
Alfabetizacin
Participacin
Prestar servicio social por 40 horas, por lo menos (preferentemente al concluir el 1 de bachillerato). Realizar prcticas pregrado relacionadas con su especializacin durante 160 horas, como mnimo (preferentemente al concluir el 2 ao de bachillerato). Redactar un proyecto ecolgico mientras cursa el 3 ao de bachillerato, y ejecutarlo o sustentarlo una vez que haya aprobado el 3er. Ao de bachillerato. Rendir y aprobar los exmenes escritos de grado. Los requisitos se considerarn aprobados correspondiente es 15 sobre 20, por lo menos Informe de las Prcticas Empresariales si la calificacin
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Promedio global de las calificaciones de Tercer Ao de Bachillerato Promedio de-los exmenes escritos de grado.
CAPTULO VII DE LOS PASES
Art. 36- Pases.- Se aceptarn siempre y cuando exista cupo; se concedern previa solicitud y hasta el segundo trimestre del ao lectivo. Slo en el caso de cambio de domicilio a otra ciudad, se conceder el pase en el transcurso del tercer trimestre, siempre que fuere dentro del ao de bsica o del mismo bachillerato y especializacin. Si el pase implica, un cambio de bachillerato o especializacin, se realizar nicamente hasta el segundo trimestre, y se cumplirn las siguientes disposiciones:
> Los alumnos que se hallaren en el primer curso, del ciclo diversificado, rendirn los exmenes de las materias no estudiadas en el primer trimestre;
> Quienes se hallaren en 2do. Y 3er. Curso del indicado ciclo, rendirn los exmenes de las asignaturas no estudiadas en el curso o cursos anteriores y en el primer trimestre de ao lectivo en curso.
CAPTULO VIII DE LA ASISTENCIA
Art. 37.- Asistencia a clases.- En general se efectuar de acuerdo a lo establecido en el Reglamento Genera! de Educacin que dice: El control de la asistencia, es obligatorio y estar a cargo del Inspector(a) del Nivel, y de cada docente (dirigente) que a su vez lo llevar en su registro personal.
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El Dirigente de Curso debe presentar el registro de asistencia mensualmente a la inspeccin del Nivel.
*
La inasistencia por cualquier causa o enfermedad debe ser justificada personalmente dentro del plazo de 48 horas ante el Inspector del Nivel siempre que no exceda de dos das, consecutivos; y que a su vez dejar constancia por escrito en el libro de vida. En caso de enfermedad, deber presentar el certificado mdico y en caso de calamidad domstica los justificativos correspondientes. Art. 38.- Contabilizacin de las insistencias.- Se proceder de acuerdo a lo dispuesto en el Reglamento General a la Ley de Educacin y en el Instructivo de disciplina. Los (as) cuyas faltas justificadas excedieran el 25 % del total de horas clases dictadas en el ao lectivo, en una o ms asignaturas, perdern el ao. Para este cmputo una falta injustificada se contabilizar como dos; solo en caso de enfermedad debidamente comprobada, que impida al alumno concurrir al establecimiento, la junta de curso extender al 30 %.Las frecuentes faltas y atrasos pueden motivar el retiro temporal o definitivo de los (as) estudiantes; todo alumno deber llegar puntualmente a la hora de entrada, caso contrario deber justificar ante el inspector/a el motivo del atraso. Dos atrasos equivaldrn a una falta. Art. 39.- Abandono de la jornada de clases o fuga.- Iniciada la clase ningn estudiarte podr abandonar el aula y/o establecimiento, sin autorizacin del docente y del Inspector respectivamente, de hacerlo incurrira en falta injustificadas, a todas las clases de ese da.
*
CAPTULO IX DE LOS ESTMULOS

Art. 40.- Estmulos.- La superacin intelectual y relacional de cada estudiante, el cumplimiento de sus compromisos y la capacitacin para la vida, son los mejores estmulos que puede recibir un alumno en el proceso educativo. Si un alumno, un grupo o un paralelo se han
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superado significativamente, autoridades y profesores sabrn motivar con el estmulo apropiado. Igualmente, si un alumno o grupo manifiesta deficiencias serias en su comportamiento, es obligacin de las autoridades invitar a un serio cambio conductual. Dentro de este contexto, el estmulo debe ser una prctica permanente en la institucin, especialmente a travs de la palabra y el gesto motivador. La institucin evitar estmulos que sean el producto de la competencia, los prodigara si son consecuencia de colaboracin. Para reconocer el esfuerzo personal, dedicacin al estudio y calidad humana de los alumnos la institucin otorga estmulos como: a. Entrega de diploma de honor para los (as) estudiantes destacados en aprovechamiento y disciplina cuyo promedio trimestral sea de 19.50 en adelante, para Cuadro de Oro y el de Plata de 19 hasta 19.49, esto se lo realiza cada trimestre; b. Se premia al estudiante (a) destacado en los diferentes eventos dentro y fuera del Plantel; c. d. Entrega de diplomas de honor a los deportistas destacados; Distincin al Abanderado (a) del Pabelln Nacional;
e. Distincin a los Porta-Estandartes del Pabelln de Guayaquil y del Plantel; f. Distincin para sus respectivas escoltas.
Art. 40.1-En ceremonia especial se har el reconocimiento pblico a los (as) estudiantes destacados en logros acadmicos, normativos, deportivos, culturales realizados fuera del plantel. * Se publicarn las condecoraciones y premiaciones en la cartelera del Plantel. Art. 40.2.- En ceremonia de Incorporacin de Bachilleres se entregar un diploma de fidelidad a los (as) estudiantes que hubiera permanecido los seis aos de estudio ininterrumpidamente.
*
En la Sesin Solemne por aniversario del Plantel se har el reconocimiento pblico al mejor estudiante en aprovechamiento y disciplina. * Sern distinguidos con el honor de ser Abanderado(a) del Pabelln Nacional,
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Porta-Estandartes del Pabelln de Guayaquil, y del Plantel. Los (as) estudiantes que reuniendo los requisitos contemplados en los Art. 3, 4 y 5 del * Acuerdo Ministerial # 422 alcancen los ms altos promedios. * La eleccin de Abanderado (a), Porta-Estandartes y escoltas se realizarn conforme a lo dispuesto en el Acuerdo N 422, en el artculo 7, de acuerdo a los puntajes obtenidos de mayor distinciones en el siguiente orden: Primer Puesto a menor, se asignarn las
Abanderado (a) del Pabelln Nacional
Segundo Puesto Porta-Estandarte de la Bandera de Guayaquil Tercer Puesto Porta-Estandarte del Plantel
Cuarto y Quinto Puesto Escoltas del Pabelln Nacional Sexto y Sptimo Puesto Octavo y Noveno Puesto Escoltas de la Bandera de Guayaquil Escoltas del Estandarte del Plantel
CAPITULO X DEL UNIFORME

Art. 41.- Del Uniforme . El uniforme de los alumnos del Santistevan es uno de los signos externos de la institucin ante la sociedad, por eso se lo debe llevar con dignidad, en cualquier lugar que el alumno se encuentre y demostrar con acciones su aprecio. El uniforme es la identificacin de la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan , por lo tanto los (as) estudiantes al momento de vestirlo deben respetarlo dentro y fuera del Plantel, velando siempre por una adecuada presentacin y aseo personal. El uso del Uniforme; es de carcter obligatorio, para todas las actividades que estn representadas dentro y fuera del Plantel,
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compromiso adquirido por los (as) estudiantes y representantes al momento de matricularse. Autoridades y Personal Docente, velarn por el cumplimiento de! Uso adecuado del uniforme y su incumplimiento ser sancionado de acuerdo al Reglamento Interno y el Instructivo de disciplina. El uniforme para los varones est conformado de: pantaln azul del colegio y con su respectivo logotipo, cinturn negro, camiseta beige con filos de color azul en la manga y cuello con el respectivo logotipo del colegio, medias blancas, zapatos negros. Para las mujeres est conformado de camiseta beige con filos de color azul en la manga y cuello con el respectivo logotipo del colegio, medias blancas con el logotipo del colegio, zapatos negros y falda azul con el logo del colegio, medias blancas con el logo del colegio, zapatos negros. En el Bachillerato, los varones usaran pantaln azul, camisa blanca de mangas largas, leva y corbata azul con logotipo en los actos especiales.
*
Para las seoritas, falda azul segn muestra y el largo de la falda a la rodilla, blusa de color blanco con cuello sport y chaleco azul con logotipo del colegio para actos especiales; zapatos negros de taco y medias nylon color grafito.
*
El uniforme de Cultura Fsica para seoritas y varones es el calentador de color azul con el logotipo del colegio, camiseta blanca cuello redondo con el logotipo del Colegio y zapatos de lona color blanco y polines blancos con el logotipo del Colegio. El uniforme no deber ser modificado, ser comprobado por el Profesor de Cultura Fsica e Inspector. (El uso de este uniforme es solamente para las clases de Cultura Fsica y Deporte). Est prohibido para las seoritas el cabello tinturado, uso de accesorios, el cabello estar fijado con moos de color azul o blanco; el uso de maquillaje en el rostro, uas pintadas y el uso de las medias que no sean del uniforme queda prohibido. Para los varones no se permite cabello largo, cortes con estilo y uso de accesorios (como pulseras, aretes, anillos, cadena, tatuaje, uas largas).
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CAPTULO XI DE LAS VISITAS, EXCURSIONES, FIESTAS Y OTROS ACTOS

Art. 43.- Clasificacin de las salidas fuera del Plantel.-Las visitas que realizan los (as) estudiantes fuera del plantel son programadas por las autoridades del plantel y tienen como finalidad enriquecer la personalidad, observacin y reforzar el nivel acadmico. Art. 44.- Objetivos de las visitas y excursiones.-Es reforzar el conocimiento que ayuden en su formacin acadmica, social y cultural. Art. 45.- Organizacin de una visita y excursin.- Las visitas que se realizan fuera de la institucin son en base a la invitacin de la Organizacin no Gubernamentales (O.N.G.) y Organizacin Gubernamental (O.G.) (Colegios, Universidades, Municipio, Gobernacin, Casa de la Cultura, Fundaciones). * Deben tener un justificativo acadmico y/ o cultural * Debiendo contar con la autorizacin de la Autoridad. Los Padres de familia no se vern afectados econmicamente por estas visitas. Art. 46.- Tiempo de duracin.- Estas visitas se las realizar dentro de las jornadas de clase por un tiempo que no exceda de 4 horas reloj, luego regresarn para continuar la jornada normal de clase. Art. 47.- Requisitos.- Los estudiantes deben tener la autorizacin escrita del representante, asistir correctamente uniformados y observar un comportamiento ejemplar. Art. 48.- Fiestas cvicas y conmemoraciones.- Las comisiones Culturales, Sociales y deportivas, sern las encargadas de planificar y coordinar actos de tipo social, cultural y deportivo que a continuacin se detalla: a. Momentos cvicos los das lunes; Conmemoracin de fechas cvicas, homenaje a hroes e ilustres ecuatorianos, actos culturales y sociales; b. c. Aniversario del Plantel; Organizar las olimpiadas y jornadas deportivas;
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d. e. f.
Estmulo a los (as) estudiantes destacados en cada trimestre; Proclamacin del Abanderado (a); Juramento a la Bandera;
g. Asesorar y coordinar con los profesores de Cultura Fsica y Deporte sobre los desfiles otras actuaciones y actividades de los (as) estudiantes dentro y fuera del plantel; h. Organizar las fiestas de fin de ao.
Art. 49.- Otros actos.- Los actos adicionales donde intervienen los (as) estudiantes y docentes de la institucin sern programados por las diferentes reas como ferias de ciencias, concursos internos, exposiciones de trabajo, actividades deportivas y festivales. Adems los (as) estudiantes debern participar en las actividades programadas por la UTE-6 a la cual pertenece el plantel. Art. 50.-Excursiones, paseos, fiestas y reuniones organizadas por los padres de familia.- En el plantel se realizan visitas de observacin a pequeas empresas con el fin de apreciar los procesos administrativos, funciones y de elaboracin de productos que la empresa genere. Los paseos y excursiones se realizan exclusivamente a lugares de inters social, histrico y ecolgico.
TTULO IV DE LOS ACTORES DEL SERVICIO REQUERIDO O USUARIO DEL SERVICIO
CAPTULO I DE LOS (AS) ESTUDIANTES Y SUS DERECHOS

Art. 51.- Estudiantes o Alumnos-as.- Son alumnos de la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan ", quienes se hallaren legalmente matriculados y se encuentren asistiendo normalmente al mismo.
43
Art. 52.- Derechos Generales.- Los (as) estudiantes gozarn de los derechos contemplados en la Constitucin del Ecuador, Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin, Cdigo de la Niez y Adolescencia, Reglamento Interno del Plante! y todo lo que se determine en el presente Cdigo. Se implementarn y funcionarn las veeduras y la mediacin de conflictos. Art. 53.- Derechos especficos.- Los (as) estudiantes tienen derechos y responsabilidades como lo estipula el Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin: a. Recibir una educacin completa e integral, aptitudes y aspiraciones; acorde con sus
b. Recibir atencin eficiente de sus profesores, en los aspectos pedaggicos y en su formacin personal; c. Desenvolverse en un ambiente de comprensin, seguridad y tranquilidad; d. Ser respetados en su dignidad e integridad.
e. Presentar sus aspiraciones y reclamos a profesores y autoridades del establecimiento en forma respetuosa y recibir de ellos la respuesta correspondiente, en forma oportuna. f. Ser evaluados en forma justa, considerando su trabajo y esfuerzo, y notificados con los resultados en los plazos reglamentarios; g. Recibir orientacin y estmulo ya sea en sus actividades para superar los problemas que se presentaren en sus estudios, y en sus relaciones con los dems miembros del establecimiento; h. Participar, con fines educativos, en clubes, cooperativas y otras formas de asociaciones estudiantiles, bajo la gua de los maestros y de conformidad con los reglamentos pertinentes. i. Utilizar los servicios e instalaciones con que establecimiento, desacuerdo con el reglamento interno; j. cuente el
Solicitar asesoramiento a sus profesores, en aspectos acadmicos,
k. Participar, a travs de sus asociaciones, en la planificacin y ejecucin de las actividades sociales y culturales en las cuales intervenga el establecimiento.
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I.
Ser tratados sin discriminacin de ninguna naturaleza requerimientos de ms trmites
m. Recibir atencin oportuna a sus certificados, calificaciones, solicitudes y relacionados con su vida estudiantil; y
n. No ser sancionados sin que se pruebe su responsabilidad y se les ofrezca la oportunidad de ser escuchados y de defenderse; y adems o. Conocer previamente el presente Cdigo de Convivencia en el cual consta como una fortaleza para garantizar los derechos de los estudiantes, las veeduras y la mediacin de conflictos.
Art. 54.- imposibilidad fsica o mdica.- Cuando los (as) estudiantes presentaren una emergencia mdica, inmediatamente debe ser atendido por el mdico del Plantel, en caso que amerite la salida a un Centro de Salud, lo acompaar un Profesor (a) y previa autorizacin del Inspector (a) General e inmediatamente se comunicar al padre de familia o representante sobre la situacin.
CAPTULO II DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

Art. 55.- Deber y obligacin general.- Los (as) estudiantes de la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan tienen como obligacin cumplir y respetar las leyes, normas y reglamentos establecidos en la Ley de Educacin, Reglamento Interno, Instructivos de Disciplina y el presente Cdigo de Convivencia. Art. 56- Deberes y obligaciones especficas.- Al ser matriculados (as) en el plantel los (as) estudiantes adquieren los siguientes deberes y obligaciones especficas como lo determina el Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin: a. Participar puntualmente en el proceso de formacin;
b. Asistir puntualmente a las clases y a los diversos actos cvicos, culturales, deportivos y sociales organizados por el curso o el establecimiento; c. Guardar la debida consideracin y respeto a los superiores, profesores y compaeros, dentro y fuera del establecimiento;
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d. Participar, bajo la direccin de los profesores designados para el efecto en actividades estudiantil de carcter cultural, social, deportivo, defensa del medio ambiente y educacin para la salud, utilizando sus aptitudes y capacidades especiales; e. Rendir las pruebas de evaluacin con honestidad y con sujecin al horario determinado por las autoridades; f. de g. h. Observar en todos sus actos, l un comportamiento correcto; dentro del plantel y fuera
Cuidar su buena presentacin en el vestido e higiene personal; Velar por el prestigio y buen nombre del establecimiento;
i. Contribuir con la buena conservacin del edificio, anexos, muebles, material didctico y ms pertenencias del establecimiento, j. Asumir la responsabilidad por el deterioro de cualquier bien ocasionado por l y pagar el costo de su reparacin o reposicin; k. Permanecer en el establecimiento durante toda la jornada de trabajo; y, I. Cumplir las disposiciones determinadas en la ley y los reglamentos y las impartidas por las autoridades del establecimiento.
Art. 57.- Hechos dolosos o culposos.- Lo contemplado en el Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin, Reglamento Interno e Instructivo de disciplina: a. Promover o participar en actos indisciplinaros que alteren la vida normal del establecimiento o de la comunidad. Los responsables ser sancionados, segn la gravedad de la falta, de conformidad con las disposiciones de este reglamento; y, b. Cometer actos reidos con las buenas costumbres y que atenten contra la salud y la seguridad individual y colectiva.
Art. 58.- Inimputabilidad.- Ningn estudiante podr ser declarado culpable sin un previo y profundo anlisis de Inspeccin y Comisin de Disciplina.
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a.- Los estudiantes que se les compruebe la culpabilidad de algn hecho doloso, no deber ser ridiculizado o tomado como mal precedente para sus compaeros y si fuera reincidente se le proporcionar un tratamiento especializado.
Art. 59.-Retencin de objetos.- Los objetos que fueren retenidos por el (a) Inspector(a) de Curso y luego entregado al(a) Inspector (a) General o Subinspector (a) General, sern devueltos al representante en un plazo mximo de 48 horas, estableciendo un compromiso con el mismo para mayor control y formacin de su representado; en caso que no se acerque el representante el objeto ser devuelto al final del ao lectivo.
CAPTULO III
DE LAS FALTAS Y SU CLASIFICACIN
Art. 60.- De las faltas y su clasificacin.- Llamase falta o infraccin al quebrantamiento, del Reglamento; o normas de carcter disciplinarios; a. Por la gravedad de las faltas pueden ser leves, graves o extremadamente graves y tendrn el correspondiente en cada caso. Toda falta estar sujeta a una investigacin exhaustiva, minuciosa e imparcial; las veeduras y sus informes, sern tomados en cuenta en el proceso, adems para la solucin de conflictos se utilizar la mediacin y el resultado ser consignado en un acta, siendo su cumplimiento en caso de no acatar se establecern las sanciones correspondientes.
Art. 61.- Faltas Leves.- Se consideran faltas leves:
47
PRESENTACIN
PUNTAJE OBSERVACIN Las sanciones en todos los casos sern acumulativas, hasta la 4ta. vez y se citar e informar a los Padres de Familia; a partir de la 5ta. se duplicar la sancin
1.1
Uniforme Incompleto
1.2
Corte de cabello (estilo)
1.3
Maquillaje y Tinturado de cabello (colores primarios 1 intensos) Zapatos uniforme diferentes en al 1 forma 1 1 La ropa y los objetos retenidos p e r m a n e c e r n e n e l Departamento de Inspeccin General hasta finalizar el ao.
1.4
1.5 1.6
Uso de medias incorrecta
Uso de cinturn indebido
1.7
Uso de chompas de colores y 1 ropa no permitidas Uso de accesorios personales no permitidos: reloj, collares, cadenas, pulseras, brazaletes, 1 dinero, pendientes, walkman, discman, pirsin, leontinas, etc. (Dinero solamente Uso de aretes para (varones) pago ms de 1 transporte de un par (seoritas) y lunch) Camisas/blusas sin 1 identificacin- en el bolsillo Camisas, firmas, garabatos blusas leyendas con 1 y/o
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
Tatuajes en el cuerpo
48
1.13
2 2.1 2.2 2.3
Uso de uniforme en forma indebida fuera del horario de 1 ciase HIGIENE -ASEO Zapatos sucios 1 Uas largas y/o pintadas 1 Desaseo personal 1 (olores desagradables) No presentacin uniforme impecable con el 1
2.4
2.5
2.6
Por arrojar basura en aulas de clase, 1 corredores y/o canchas deportivas, etc. Por traer implementos 1 deportivos no autorizados ASISTENCIA PUNTUALIDAD Salida de clase sin permiso Permanecer en horas de clase el bar en Y
PUNTAJE OBSERVACIONES 1 1
3.1
3.2
3.3
3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 4
No ingresar a las aulas de clase en forma puntual 1 despus del recreo y/o ingresar a una aula diferente. 1 Faltas injustificadas Fuga del colegio Tres atrasos 1 1
No ingresar al Colegio, no 1 formar o esconderse Falta a un Acto Especial COMPORTAMIENTO INDEBIDO indisciplina dentro del 1 paralelo y durante la formacin (molestar a Faltar el respeto a los 1 compaeros, jugar, compaeros distraerse) 2
4.1
4.2
49
4.3
Vocabulario soez u obsceno
Art. 62.- Faltas graves.- Se consideran

1 1.1
graves las siguientes:
ASISTENCIA PUNTUALIDAD Falta a un acto especial Agresin compaeros plantel.
PUNTAJE OBSERVACIONES 2
1.2
fsica entre dentro del 2
1.3
Participar indecorosos
en
actos
1.4
Portar bibliografas, videos, cassettes, discos, etc. reidos 2 contra la moral buenas costumbres. Por poseer o inducir al
1.5
consumo de psicotrpicas.
sustancias
1.6
Por organizar rifas, fiestas sin 2 autorizacin. Por escribir cuadernos. grafitis en 2
1.7
1.8
Por faltar a la verdad y/o 2 simular enfermedad.
Art. 63.- Faltas extremadamente graves.- Se consideran faltas extremadamente graves las que detallamos a continuacin:
1
1.1
FALTAS PUNTAJE OBSERVACIN EXTREMADAMENTE Agresin fsica entre 3 GRAVES compaeros fuera del plantel
50
1.2
Faltar el respeto a las autoridades, profesores, 3 personal administrativo y de apoyo (burla insulto) Por consumo cigarrillo y psicotrpicas. de alcohol, sustancias 3
1.3
1.4
1.5
Por destruir, garabatear, pintar cuadernos, paredes, baos, pupitres, pizarras, 3 muebles e inmuebles dentro y fuera del aula. Por traer en la mochila ropa 3 de calle. Hurto de tiles objetos, dinero materiales. escolares, o ms 3
Mas la reparacin total o parcial del bien destruido.
1.6
Debe cancelar el valor
1.7
1.8
Comportamiento incorrecto 3 en las prcticas empresariales. Conducta irregular juvenil (pandillas, naciones, 3 imperios), etc. a) Autor b) Cmplice c) encubridor Portar diablillos, camaretas, 3 petardos Por alterar documentos de 3 control o informacin estudiantil del plantel. Portar telfonos celulares walkman pirsin hipop 3 reproductores de msica. 3
1.9
1.10
1.11
1.12
Aplazamiento de evaluacin
CAPITULO IV
MEDIDAS DE NORMALIZACIN, COMPETENCIA Y PROCEDIMIENTO
51
Art. 64.- Medidas de normalizacin y su competencia.- Con la finalidad de mejorar el comportamiento de los estudiantes se aplicarn segn las normas y leyes por el Reglamento a la Ley de Educacin y el Reglamento Interno del Plantel.
* Amonestacin verbal por el Profesor o Inspector General * Citacin escrita por parte del Inspector de Curso al padre o representante. * Tarea o trabajo extra curricular * Rebaja Prudencial del Promedio de Disciplina Trimestral impuesta por la Junta de Curso. * Matrcula condicionada o negacin de la misma el prximo ao escolar en el Plantel impuesta por el Rector. * Aplazamiento del examen del Tercer Trimestre o de Grado hasta en tres asignaturas, resuelto por el Rector, previo informe de la Junta de Curso, * Separacin del Colegio por el resto del ao lectivo, por el Rector, * Separacin del Colegio por el resto del ao lectivo y negacin de Matrcula el siguiente ao, propuesta por el Consejo directivo," * El Cdigo de Convivencia est elaborado para fomentar la autodisciplina, estimulando el anlisis y reflexin individual de los estudiantes * Al estudiante que llega atrasado permitrsele el ingreso al aula y por ningn motivo ser excluido de la clase.
Art. 65.- Procedimiento para medidas de normalizacin. Se considerar las siguientes normas:
la
aplicacin
de
las
1. El incumplimiento de las normas de convivencia sern tratadas a travs del dilogo orientador y slo en caso de incumplimiento grave y extremadamente grave sern investigadas y analizadas por el DOBE como por la Comisin de tica, para posteriormente
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2. 3.
4.
5.
ser sancionadas y durante el proceso el estudiante deber ser escuchado oportunamente para ser uso de su legtima defensa. Las infracciones graves o extremadamente graves sern comunicada al representante previo citacin de comparecencia. Las infracciones o faltas leves al Cdigo de Convivencia cuando sean por vez primera de forma inmediata, verbal y personal por el Profesor Dirigente, Inspector General, Orientador del Plantel. Las manifestaciones de comportamiento a las normas internas del plantel de acuerdo a lo dispuesto en el Reglamento a la Ley Orgnica de Educacin y al Reglamento Interno del Plantel. La constancia de amonestaciones verbales o escritas sern registradas en la hoja de vida del estudiante.
6. Si el irrespeto del estudiante haca !as normas y reglamento establecido continuare sern tomadas corno reincidentes y se la sancionar como falta grave.
7. La Junta contempladas en corresponde:
de Curso en uso de las atribuciones el Reglamento General a la Ley de Educacin le
a.- Estudiar y analizar el comportamiento de los (as) estudiantes y del curso acerca de los casos disciplinarios especiales e informar al Consejo Directivo; b.- Estudiar los informes presentados por el Profesor Gua o el Inspector de Curso, acerca de los casos disciplinarios especiales, e informar al consejo directivo para las decisiones del caso; y c.- Resolver e informar a! Consejo Directivo respecto a las sanciones que deban aplicarse a los (as) estudiantes que hubieren incurrido en faltas disciplinarias graves previos el informe de la Comisin de Disciplina. 8. El Profesor (a) est obligado(a)
a.- Informar las faltas disciplinarias al (a) Inspector (a) de Curso quien informar a Inspeccin General y sta a su vez al DOBE y al Profesor Gua y en conjunto buscar las estrategias de solucin, posteriormente emitir el informe a la Comisin de Disciplina. 9. En caso de conocerse de que la falta es extremadamente grave se informar a la Comisin de Disciplina previo investigacin y anlisis del
53
caso la remitir al Consejo Directivo, quin en ltima instancia se aplicar una de las siguientes sanciones, de acuerdo con la gravedad de la falta: a) Amonestacin privada por el profesor o inspector de curso;
b) Amonestacin escrita por parte del inspector general; c) Rebaja prudencial de la nota del perodo de disciplina impuesta por la junta de curso; c) Negacin de matrcula para el prximo ao escolar, en e! mismo plantel, impuesta por el rector; d) Aplazamiento de! examen del tercer perodo-, o de grado, hasta en tres materias, resuelta por el rector, previo informe de la junta de curso; e) Separacin del colegio, por el resto del ao lectivo, decretada por el rector, y, f) Separacin del colegio, por el resto del ao lectivo y negacin de matrcula para el siguiente, impuesta por el consejo directivo. g) Las sanciones determinadas en los literales c), d) y e) sern comunicadas de h) Inmediato al padre o representante.
i) Para la aplicacin de las sanciones puntualizadas en los literales f) g) deber preceder el dictamen de la junta de curso, sobre la base del informe de la comisin de disciplina. En estos casos el alumno sancionado tendr derecho a apelar ante el director provincia! de educacin. El Ministerio podr aplicar cualquiera de estas sanciones, segn la gravedad de la falta. Su decisin ser inapelable. 10. Para sancionar la falta de carcter grave o extremadamente grave interviene el Consejo Directivo, Rector. DOBE, inspeccin General, Comisin de Disciplina y Junta de Curso. 11. El expediente reservado estar a cargo del DOBE, vida del estudiante est a cargo de inspeccin General. la hoja de
12. El Orientador(a) ser profesional idneo para tratar caso especial de disciplina, aprovechamiento y realizar e! seguimiento
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respectivo previo a la investigacin y ser el mediador (a) de los conflictos. 13. Que los casos especiales tratados en el Departamento de Orientacin debern realizarse por escrito y tener la reserva del caso. 14. el informe del Departamento de Orientacin en el caso grave o extremadamente grave ser entregado a las autoridades, Comisin de tica y juntas de curso. Art. 66,- Recursos de revisin.- Se denomina RECURSO DE REVISIN a la solicitud escrita o verbal que realiza el padre de familia o representante del estudiante para que la autoridad jerrquica superior revise !a sancin en caso de faltas leves y graves. Art. 68.-Circunstancia que influye para la aplicacin de las medidas de normalizacin.- Para el anlisis, juzgamiento y aplicacin de las medidas de normalizacin se tomarn en consideracin las siguientes circunstancias y factores: a. El grado de responsabilidad que asume los(as) estudiantes frente a la falta cometida; b. Las circunstancias a la falta cometida; que influyeron en el estudiante frente
c. La edad, desarrollo psico-afectivo mental circunstancias personales, familiares y sociales;
volitivo y sus
d. El haber sido inducido.= cometer la falta por algn mayor de edad o madurez psico-afectiva: e. Si la falta cometida atenta contra e! respeto, salud y la seguridad individual y colectiva; y f. Los(as) estudiantes y personas que intervinieron en la falta.
Art. 69.- Circunstancias atenuantes.- Se analizar la hoja de vida del estudiante. Se reconocer y estimular el grado de honestidad en el reconocimiento de la falta cometida. El buen aprovechamiento en el ao que recurre. Cometer la falta en estado de alteracin, motivado por circunstancias que le causan dolor fsico.
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El compromiso o promesa de no volver a cometer dicha infraccin. Art. 70.-Circunstancia agravante.- La mentira o negativa de algn hecho. Haber sido sancionado (a) anteriormente por la misma falta. Cometer la falta para ocultar o ejecutar otra. Cometer el acto con premeditacin y alevosa. Acusar e involucrar comportamiento. a compaeros (as) para minimizar su
Asesorar e inducir a compaeros (as) para realizacin de, actos ilcitos. Ser cmplice y no informar a la autoridad correspondiente a tiempo del hecho realizado. Art. 71.- Garanta del debido proceso y el derecho a la defensa.- Segarantiza una investigacin con equidad, transparencia y confidencialidad para que tenga carcter de justo y se respete e! derecho a la defensa y el debido proceso.
Art.-72.- De la prescripcin.- Cumplido el proceso en la investigacin y presentado el informe a la autoridad jerrquica superior, se da un plazo de 72 horas para la prescripcin del mismo y dar a conocer la resolucin tomada.
CAPTULO V DE LOS ORGANISMOS DEL SECTOR ESTUDIANTIL
Art. 73.-Sector estudiantil.- Todos los (as) estudiantes legalmente matriculados le asiste el derecho de participar e integrar organismos estudiantiles que les permitan desarrollar valores ticos, estticos, cvicos, cientficos y al fortalecimiento del espritu de cooperacin con la direccin de autoridades, docentes. Art. 74.Participacin y organizacin estudiantil,La participacin, organizacin y actividades dentro de la institucin es un
56
espacio que le permite a los estudiantes el ejercicio de sus derechos y responsabilidades como ciudadano. La participacin estudiantil organizada se realiza en cumplimiento al Acuerdo Ministerial N 4822 del 23 de diciembre del 2002, mediante el cual inicien un proceso de aprendizaje de ser ciudadanos y que vivan y experimenten lo que es la verdadera democracia. Estructura a nivel de la Institucin.- Para el desarrollo de sus acciones mantendrn relaciones muy estrechas con el Rectorado del plantel, profesores, padres de familia y estudiantes. GOBIERNO ESTUDIANTIL A NIVEL DE INSTITUCION Art. 75.-Concejo de Aula,- Es la instancia democrtica que rige al Gobierno Estudiantil a nivel del aula. Est conformada por seis miembros, elegidos Democrticamente por todos los (as) estudiantes del aula, por un periodo de un ao, de entre por lo menos dos listas de candidatos. Est integrado:
Alcalde de aula Vicealcalde de Educacin y Cultura Vicealcalde de Salud y Medio Ambiente Vicealcalde de Servicios y Recursos Vicealcalde de Deportes y Recreacin Vicealcalde de Disciplina. Art. 76.- Asamblea del aula.- La Asamblea de aula es la mxima representacin de todos los estudiantes del aula, y ser presidida por el Alcalde, deber reunirse una vez al mes. Cada paralelo de curso de la educacin bsica y del bachillerato del SANTISTEVAN, elegir su propio consejo, llamado Consejo estudiantil de curso. Art. 77.-Funciones y atribuciones de la Asamblea de Aula
57
Son funciones y atribuciones de la Asamblea de aula: a. Ser una instancia participativa. Tornar resoluciones y emitir normas y reglas de carcter tico que vayan en beneficio de una mejor convivencia estudiantil, relacionada sobre todo con el respeto, la solidaridad y la conciliacin; b. Discutir y proponer acciones a ser realizadas dentro del aula y otras que sern luego planteadas en las comisiones o en la Asamblea de Alcaldes c. d. e. f. Elegir a los miembros del Concejo de Aula: Discutir y analizar los problemas y plantear soluciones; Aprobar el plan de trabajo preparado por el Concejo de Aula; Escuchar y aprobar el informe de labores del Concejo de Aula; propuestas del Gobierno
g. Vigilar que los principios y Estudiantil sean respetados por todos.
Art. 78,- Gobiernos Estudiantiles.- El gobierno estudiantil es una organizacin de carcter cvico educativa que fundamenta sus decisiones en el dilogo y el consenso. Se sustenta en la participacin activa y democrtica de todos los (as) estudiantes en las actividades encaminadas a contribuir al logro de los fines trazados y en beneficio de la comunidad. El Gobierno Estudiantil representa orgnicamente a los (as) estudiantes y constituye una instancia de apoyo a la direccin del Plantel. Para su gestin y organizacin sern apoyados por el Rectorado del establecimiento los Maestros o Docentes asesores, Profesores de educacin cvica, Docentes, por el departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil, y dems personal del establecimiento. El Gobierno Estudiantil est organizado por: a. b. c. Concejos de aula; Concejo Estudiantil; y Asamblea de Alcaldes y Asamblea de Aula
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Art. 79.Estudiantil.
Funciones
atribuciones
del
Gobierno
Son atribuciones de los Gobiernos Estudiantiles, las siguientes: a. Vigilar el cumplimento del Estatuto y Reglamento los gobiernos estudiantiles, normas y dems disposiciones legales coordinacin con las autoridades pertinentes; b. Presentar al Consejo Directivo los planes anuales de trabajo; de en
c. Presentar a los (as) compaeros estudiantes a travs de las asambleas y peridicos murales los planes de trabajos mensuales y trimestrales, de los concejos de aula; d. Colaborar, a travs de sus acciones y sus propuestas para elevar la calidad de la educacin; e. Representar a los (as) estudiantes de su centro educativo en los programas, proyectos, reuniones y otras actividades internas y externa de la vida escolar.
Art. 80.- Asamblea Estudiantil.- Es una instancia normativa de carcter tico que regula los acuerdos bsicos de convivencia para el funcionamiento del Colegio e integrada por los Alcaldes de todos los paralelos y los miembros del Concejo Estudiantil. Art. 81.-Funciones y atribuciones.atribuciones de la Asamblea Estudiantil: Son funciones y que la
a. Tomar resoluciones y emitir normas y reglas de carcter tico vayan en beneficio de .una mejor convivencia b. estudiantil relacionadas solidaridad y la conciliacin; c. sobre todo con el respeto,
Aprobar el plan de trabajo del Concejo Estudiantil; del
d. Aprobar el informe de actividades y el informe econmico Concejo Estudiantil;
e. Formar comisiones especiales integradas por Alcaldes (as)" de Aula;
59
f. Cuando una resolucin del Concejo Estudiantil lo amerite, est en capacidad de convocar consultas y plebiscitos encaminados a refrendarlas o negarlas; g. Conocer las acciones a realizarse en todos los aspectos de gestin: o la gestin
h. Controlar las irregularidades dentro del .manejo de los miembros del Concejo Estudiantil; y i. Vigilar los principios y propuestas que' sean respetados por todos. del
gobierno estudiantil
Art. 82.- Prohibiciones.- En ningn caso se aceptarn ofensas o agresin mediante el uso de la propaganda electoral, no se permitir manchar paredes y hacer escndalo con este fin. En caso de transgredir las disposiciones sobre propaganda electoral, el Consejo Directivo sancionar disciplinariamente y se anular a lista de los candidatos participantes.
Art. 83.-Reglamento especial.- El Concejo Concejos de Aula
Estudiantil y
Los
sern elegidos durante los dos primeros meses del ao escolar de acuerdo a lo establecido en el Reglamento especial. Sus miembros son elegidos por votacin directa del alumnado y desempearn sus cargos durante el ao escolar en que son elegidos. El proceso electoral se cumplir de acuerdo al Reglamento Especial de elecciones de os gobiernos estudiantiles.
a. b. c. d. e.
De la eleccin de los representantes de los concejos de aula; De! Comit Electoral; Funcionamiento del Comit Electora!; Funciones de los miembros del Comit Electoral; Eleccin de! Concejo Estudiantil; y
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f.
De los electores y de las mesas de sufragio.
Art. 84.-Tutoras.- Son actividades extracurriculares a nivel de ciencia y tecnologa, deportes y cultura estar acompaada de un docente del plantel y los Vicerrectores; se estructura desacuerdo al calendario escolar, a las necesidades internas del Plantel y a su relacin con los contenidos programticos de acuerdo al plan curricular, con la finalidad de afianzar su socializacin. Se regirn a ms de lo dispuesto en el Reglamento General de la Ley de Educacin y e! presente Cdigo de Convivencia
CAPTULO VI DE LOS PADRES DE FAMILIA O REPRESENTANTES Art.-85.- Padres de familia.- Se considerar como representante legal del (a) estudiante al padre, madre o persona que asista a matricularlo (a) y que haya registrado la firma en la ficha de matrcula. Los representantes legales, se constituyen en los responsables del aprovechamiento y disciplina de su representado (a) y quien deber
asistir obligatoriamente al plantel cuando sea necesario y tambin tienen la obligacin moral de asistir voluntariamente.
Art. 86.- Compromisos generales de los padres, madres de familia y representantes.- Los compromisos que asumen los padres, madres de familia y/o representantes legales son los siguientes:
a. La colaboracin voluntaria y permanente con las autoridades y Docentes del Plantel; b. Fomentar en sus hijos (as) principios y valores, orientados al cumplimiento de las normas y deberes dentro y fuera de la Institucin; c. Acatar las disposiciones legales establecidas en el Reglamento General a la Ley de Educacin, Reglamento Interno, Cdigo de
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Convivencia, ms normas y disposiciones, que permitan relaciones cordiales entre todos sus miembros. Son derechos de los padres de familia y/ o representantes: Recibir oportunamente Informes sobre el acadmico y comportamiento de su representado (a). desempeo
Ser atendidos y escuchados cuando lo soliciten por todas las instancias, siguiendo los ordenamientos regulares establecidos por la Institucin. Elegir y ser elegidos para las funciones que correspondan a los padres en los rganos directivos que la seccin, curso, paralelo o Institucin. Participar en las del establecimiento. Son deberes y representantes: comisiones de designadas los padres por de los directivos y/ o
obligaciones
familia
1. Conocer e! Reglamento General de la Ley de Educacin, el Reglamento Interno del plantel y este Cdigo de Convivencia. 2. Vigilar y comprometerse a que sus representados (as) cumplan con los reglamentos en mencin. 3. Asistir obligatoriamente a las sesiones convocadas por las autoridades del Plantel, Guas de Curso, Orientadores y Profesores. 4. Justificar por escrito su inasistencia a una convocatoria en el lapso de 24 horas despus de haberse dado la inasistencia. 5. Concurrir peridicamente al plantel, dentro del horario establecido para informarse sobre el rendimiento y disciplina de su representado(s). 6. Guardar el respeto y consideracin que merecen las .autoridades, profesores, alumnos, personal administrativo, de servicio y los dems padres de familia.
Art 87,-Compromisos especficos de los padres, madres de familia y representantes,- Los padres de familia y/ o representantes adems de observar las obligaciones que se determinan en el Reglamento a la Ley de Educacin, se comprometen y obligan a:
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1. Antes de matricular a sus representados en la institucin, es necesario que realicen, un proceso de anlisis de los objetivos, polticas, prestigio, misin, visin y especializaciones que oferta el plantel. 2. Los padres de familia o representantes en la institucin -deben asumir el compromiso de constituirse como ejemplo de vida para sus hijos. 3. Es deber ineludible ensear normas de cortesa, valores como la honestidad, responsabilidad, veracidad, solidaridad y respeto; normas de urbanidad y buenas costumbres. 4. Velar por la asistencia y puntualidad de sus hijos (as) a las actividades que se realicen dentro y fuera del plantel. 5. Asumir responsablemente las sugerencias de tipo formativo que los docentes, orientadores o directivos de la institucin recomienden, cumpliendo oportunamente con todas ellas y acogindolas como ayuda para sus hijos (as).
CAPTULO VII DE LOS ORGANISMOS DE INTEGRACIN DE LOS PADRES, DE FAMILIA Y/O REPRESENTANTES
Art. 88.- De los Organismos de integracin de los padres, madres de familia y/o representantes.- Los padres de familia y/o representantes legales en los establecimientos de Educacin Media, podrn elegir y ser elegidos miembros del Comit Centra! de Padres de Familia de conformidad con lo dispuesto en los artculos 148, 149 (literal b) y 150 del Reglamento a la Ley de Educacin y en los Acuerdos N 164 y 166 de fecha julio 2 del 2007 y julio 3 de! 2007 respectivamente, suscritos por la Subsecretara Regional de Educacin del Litoral. Art. 89.- De la Asamblea General de Padres de los padres, madres de familia y/o representantes.- La asamblea podr colaborar en el cumplimiento
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de los fines educativos para lo cual designar comisiones para contribuir positivamente en el desarrollo de las actividades educativas y las designadas por las autoridades y las que conste en el Reglamento Interno. Fomentar el fortalecimiento de! establecimiento de la Comunidad Educativa, a travs de actividades sociales, culturales y deportivas:
Art. 90.- Compromiso generales de los padres, madres de familia y/o Representante.-Los padres de familia asumen el compromiso de elegir y ser elegidos para las distintas dignidades que corresponden a padres en los rganos directivos de la institucin de conformidad con lo establecido en la Ley General de Educacin y podrn conformar el Comit Central de Padres de Familia, cuya finalidad es colaborar con las autoridades y personal docente de la Institucin en el desarrollo de las actividades educativas, y no podrn interferir en la toma de decisiones.
Art. 91.- Del Comit Central de padres, madres de familia y/o representante.- En cada establecimiento funcionar el comit central de padres de familia, constituido de la siguiente manera: Estar conformado por todos los presidentes de todos los diferentes cursos y paralelos. Se estructura el Comit Central de Padres de Familia por un presidente, que se elige entre todos los presidentes de los comits de cada paralelo; entre quienes se elegir presidente, vicepresidente y tres vocales; e) secretario ser el titular del establecimiento; y el tesorero, el colector del mismo. El rector, 2 vicerrectores y el inspector general integrarn el comit como miembros natos. Art. 92.-Objetivo y Funciones especificas del Comit Central padres, madres de familia y/o representantes,- Con el fin fortalecer la formacin integral de la personalidad del alumno, establecer el colegio organizaciones estudiantiles encaminadas de de se al
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cultivo de los valores ticos, estticos, cvicos, cientficos y al fortalecimiento del espritu cooperativista, con la direccin del rector y de los profesores designados para el efecto. Sus funciones son las detalladas a continuacin:
a) Colaborar con las autoridades y personal docente establecimiento en el desarrollo de las actividades educativas; b) Fomentar el fortalecimiento de la comunidad educativa; mejoramiento designadas de por
del
c) Desplegar gestiones tendientes al condiciones materiales del establecimiento; d) Participar en las comisiones directivos del establecimiento; y,
G)
las los
Cumplir las funciones establecidas en el reglamento interno del plantel.
Art. 93.- Del Directorio del Comit Central de Padres de los padres, madres de familia y/o representantes.- Es la mxima representacin de todos los Padres de Familia y estar conformada por los Presidentes y Vicepresidentes del Comit de Padres de Familia de cada curso y paralelo y estar integrado por un presidente, que se elige entre todos los presidentes de los comits de cada paralelo; un vicepresidente y tres vocales; el secretario ser el titular del establecimiento; y el tesorero el colector. Rector(a), Vicerrectores e Inspector(a) General, como miembros natos: los presidentes de los Comits de los cursos y paralelos, no podrn ser reelegidos. Art. 94.- Objetivo especfico y funciones del Comit Centra! de padres, madres de familia y/o representantes.- Son funciones especficas del Comit Central de Padres de Familia a mas de los que contempla el artculo 150 del Reglamento a la Ley de Educacin las siguientes:
1. Realizar actividades de colaboracin para el bienestar de la comunidad educativa y para el mantenimiento del local.
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2. Tener reuniones peridicas con las Autoridades del Plantel, para informar sobre el cumplimiento de las actividades planificadas. 3. Cuando exista la necesidad, el Comit Central de padres de Familia, realizar mingas, trabajos comunitarios para el mejoramiento de infraestructura y mobiliarios del Plantel. 4. No tiene inferencias en asuntos acadmicos ni administrativos.
Art. 95.- Del Directorio del Comit Central de padres, madres de familia por paralelo.- En cada curso / paralelo se conformar un directorio de padres de familia integrado por: Un presidente, tesorero y tres vocales, actuar como secretario el Profesor Dirigente del paralelo. El Directorio no podr ser reelegido.
Art. 96. -Objetivo y Funciones especficas del Directorio del Comit de padres, madres de familia.- Sus objetivos y funciones se encaminan apoyar a las actividades del Comit Central. Corresponde al Comit de Curso, colaborar con las actividades programadas por el respectivo paralelo y contribuir con el mejoramiento material del mismo.
Art.-97,- Prohibiciones.- El Comit Central de Padres de familia es un ente propulsor de actividades y de bienestar para los estudiantes, ms no interviene en el proceso de toma de decisiones de los Directivos.
Est prohibido al Comit de Curso y al Comit Central de Padres, Madres de Familia:
Intervenir en la marcha administrativa de la institucin.
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Fomentar directa (as) estudiantes.
indirectamente
actos
indisciplinaros
de
los
Desarrollar actividades de tipo polticos
TTULO V DE LOS ACTORES DEL OFERTADO Y SU ORGANIZACIN TCNICO-ADMINISTRATIVA Y FUNCIONAL
CAPTULO I
ORGANIZACIN TCNICO-ADMINISTRATIVO
Art. 98.- Actores del servicio ofertado.- Son quienes prestan sus servicios y forman parte del Personal Directivo, Docente, administrativo, de mantenimiento y servicios generales, de seguridad y vigilancia del colegio, bajo cualquier ttulo o modalidad de contratacin o relacin institucional. Art. 99.- Organizacin,- La organizacin del personal que labora en el plantel, para el manejo acadmico, tcnico, pedaggico, administrativo a la normativa establecida en el Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin, la LOSCA, Ley Orgnica de la Contralora y ms disposiciones legales. En su organizacin y procedimientos se observar la lnea jerrquica de autoridad (Pirmide Kelsen), debindose observar y agotar el orden e instancia administrativa para el procesamiento y atencin de cualquier asunto. El colaborador, funcionario o directivo que asuma la competencia en el conocimiento de un trmite o peticin deber dar una
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atencin oportuna, eficiente, diligente y cordial a cualquier requerimiento que plantee el estudiante, padre o madre de familia. Art. 100.- Del Conducto regular para los miembros de la Comunidad educativa.- Son las instancias jerrquicas establecidas para la solucin de problemas o inquietudes que presenten los estudiantes en la accin educativa. El rgano regular a seguir por los miembros de !a comunidad educativa es el siguiente: Asuntos acadmicos Estudiante Docente Orientador Jefe de rea Vicerrector Rector Asuntos disciplinarios Estudiante Docente Profesores veedores Profesor-a gua (dirigente) Inspector (a) de Curso Inspector(a) General Sub- Inspectora General Orientador(a) (DOBE) Mediadores de conflictos Comisin de Disciplina Junta de Profesores de Curso Rector(a) Consejo Directivo
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De existir demora, falta de agilidad o diligencia en la atencin de algn asunto sometido a la instancia jerrquica correspondiente pasar la lnea jerrquica, recurriendo a la autoridad mxima del plantel. Art.- 101.-Niveles de organizacin de los actores del servicio ofertado.Todo el personal de colaboradores o quienes prestan sus servicios y forman parte del personal directivo, docente., administrativo, de mantenimiento y servicios generales, de seguridad del colegio, para su organizacin y correcto funcionamiento, responden a los siguientes niveles: A) 1. Nivel Directivo.- Est constituido por: Autoridades:
Rector(a) Vicerrector (a) Inspector(a) General Sub-inspector(a) General 2. Organismos y Departamentos
Consejo Directivo Junta General de Directivos y Profesores Junta de Profesores de Curso Juntas de reas Junta de Directores de rea Consejo de Orientacin y Bienestar Estudiantil Secretara Colectura Departamento Mdico-Dental Almacn B) Nivel Asesor.- Se encuentra conformado por:
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Consejo acadmico Comisin de Investigacin y Experimentacin Educativa Consejo de Orientacin y Bienestar Estudiantil Junta de Profesores de rea Junta de Profesores de Curso C) 1. Nivel Operativo.- Se constituye con: El personal tcnico-docente:
Profesoras-es Jefes de rea Directores de Nivel Vicerrector Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil Estudiantes Padres, Madres de Familia, Representantes legales. 2.- Las comisiones y programas especiales que se forman para promover el desarrollo de las actividades acadmicas y administrativas del plantel, se organizan de acuerdo a las necesidades del plantel y conform a lo establecido en el reglamento interno tales como : Comisin tcnico-pedaggica Comisin de Disciplina Comisin de Social y Deportiva Comisin de Ecolgica
Comisin Cultural Nivel Auxiliar.- Est constituido por: Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil Secretara general.
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Colectura Departamento Mdico-Dental Almacn Tambin se consideran parte del nivel Tcnico - Asesor y de Apoyo: Directorio de comit central de padres de familia Directorio de padres de familia por paralelo Concejo de Aula
Art. 102.- Comportamiento inadecuado por parte de los actores de servicio ofertado.- El comportamiento inadecuado carente de moral, profesionalismo y tica por parte de alguno de los actores del servicio educativo estar expuesto a una sancin de acuerdo a lo que estipula el Reglamento general de a Ley Orgnica de Educacin, la LOSCA y Ley Orgnica de Contratara y tambin, el finiquito del contrato de trabajo de acuerdo a las normas legales y reglamentarias pertinentes.
Las sanciones y/ o amonestaciones que se apliquen, obedecern a la investigacin, anlisis y al ms alto criterio de justicia, tolerancia y equidad salvaguardando el respeto jerrquico y la disciplina interna del plantel.
Art. 103.- Responsabilidad general.- Es compromiso de todo colaborador de la Institucin desempear con eficacia y espritu de colaboracin las labores encomendadas siguiendo cumplidamente las rdenes emanadas por la Institucin a travs de su representante o de la persona encargada de su departamento o jefe departamental.
Art. 104.- Cumplimiento y responsabilidad.- Los roles y funciones asignados a cada uno de los actores del servicio educativo exige un compromiso de trabajo que implica puntualidad y e! cumplimiento eficaz de los horarios asignados, cuidar de todos los enseres de la Institucin que estn a su cargo. Mantener buenas relaciones con
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autoridades, personal administrativo y de servicios, estudiantes, padres de familia y miembros de la comunidad. Art. 105.-Obligacin de control y responsabilidad solidaria.- El proceso de control del cumplimiento de las funciones, obligaciones, ejecucin, rendimiento del trabajo encomendado, control de los horarios estar a cargo de las autoridades pertinentes que podrn establecer los mtodos que mejor estime conveniente para e! control de las labores desempeadas, as como la asistencia y puntualidad de sus colaboradores. Art. 106.Normatividad legal aplicable.- La ley Orgnica de Educacin vigente, la LOSCA y la Ley Orgnica de Contralora y ms disposiciones legales, se aplicar para todos los actores del servicio educativo: Personal directivo, docente, administrativo, de mantenimiento y servicios generales, de seguridad y vigilancia del Colegio. Art. 107.- Cumplimiento de sus funciones dentro del horario establecido.Los actores del servicio educativo, deben ejecutar sus labores en forma personal no debiendo encargar la realizacin del trabajo que le ha-sido encomendado , ni cambiar de puesto de trabajo , ni alterar las horas de labor o reducirlas o suspender el servicio sin ajustarse a la reglamentacin respectiva de turnos y horarios asignados . Los horarios de trabajo sern establecidos por la autoridad competente y la comisin asignada para distributivos de trabajo y horarios, designadas por el Consejo Directivo.
CAPTULO II DE LOS LIBROS, REGISTROS Y TRMITES
Art.- 108.- Libros y registros.- De acuerdo a lo que determina el Reglamento General a la Ley de Educacin-y adems:
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La secretara y la colectura estarn ejercidas por profesionales del ramo. Sern designadas por el Rector en conformidad con las leyes vigentes y se regirn por las regulaciones laborales correspondientes. Por la constante relacin con personas e instituciones, la secretaria y la colectora disponen de una oportunidad extraordinaria para manifestar los grandes valores institucionales, a travs de un trato corts y de tica profesional. Una preocupacin permanente de la secretaria y de la colectora ser el tener al da la documentacin oficial respectiva y velar por su conservacin y reserva el beneficio de la institucin. La secretaria confeccionar los cuadros de calificaciones respetando el cronograma y siguiendo las disposiciones reglamentarias. Quien ejerza la funcin de colectora, cumplir con esmero, puntualidad y justicia las funciones que asigna la ley. La lealtad con la Institucin, la colaboracin sincera con la autoridades, la actitud de servicio, laborar las ocho horas, son caractersticas que distinguirn el trabajo profesional de secretara y colectura. 1. a. A cargo de la Secretara General Elaboracin de listas oficiales de estudiantes matriculados;
b. Elaboracin de cuadros de calificaciones mensuales, trimestrales y anuales y entregar al personal docente; c. Archivo de cuadro de calificaciones por cursos y paralelos;
d. Registro de calificaciones trimestrales y anuales en el libro respectivo; e. los Elaboracin de archivos con das laborados; Cronograma de actividades con
f. Elaboracin de cuadros de calificaciones de aprovechamiento y disciplina de los mejores estudiantes del plantel para la eleccin de los abanderados y escoltas; g. Control de ingreso y salida de documentos y libros de actas; informacin de prensa de toda
h. Coleccionar y publicar toda la actividad referente al plantel;
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i.
Elaboracin de informes y cuadros estadsticos:
j. Recopilar leyes, decretos, acuerdos, reglamentos, planes y programas y ms disposiciones legales del rea educativa; k. l. Elaboracin y archivo de proyectos y memorias: Elaboracin de contratos;
m. Carpetas con documentos del personal docente, administrativo y de servicio y de contrato que labora en el Plantel; n. Y otros no contemplados en el presente Cdigo pero que corresponde a la labor de Secretara. A cargo de Colectura: a. Lo estipulado en la Ley Orgnica. Administracin Financiera y Control, LOSCA, Ministerio de finanzas, Reglamento General a la Ley de Educacin y otras disposiciones; b. Carpeta con documentos del Personal Docente, Administrativo, de Servicio y de Contrato que labora en el Plantel. c. 2. Informes y documentos econmicos y financieros. A cargo de Rectorado.
El rector es responsable de los siguientes documentos: a. b. c. d. Cronograma de actividades; Plan Educativo Institucional; Proyecto de Transformacin Institucional; Plan Operativo Anual;
e. Informe de asistencia diaria, mensual y anual del Personal Docente y de Servicio; f. g. Ley y Reglamento de Educacin; Ley de Carrera Docente y Escalafn;
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h. Cdigo de la Niez y Adolescencia, y ms decretos y resoluciones, que norma la actividad educativa.
3.
A cargo de Vicerrectorado Acadmico
El vicerrector es responsable de los siguientes documentos:
a.
Cronograma de actividades;
b. Planificacin anual, mdulos, guas de curso, de rea, comisiones, etc.; c. d. e. f. g. Evaluaciones del Personal Docente; Reglamentos, acuerdos, decretos y ms disposiciones legales. Plan estratgico Institucional; Proyectos; Plan de Transformacin Institucional; y otros documentos educativos no
h. Plan Operativo Anual y contemplados en este cdigo.
4. A cargo de Inspeccin General
a) Manejo de libros, formularios y ms documentos concernientes a la actividad escolar; b) Informes mensuales y anuales de asistencia del Personal que labora en la Institucin y el de los (as) estudiantes; c) d) e) f) g) h) Hoja de vida de los (as) estudiantes; Informe de inspectores; Calificaciones de disciplina de los (as) estudiantes. Asistencia diaria de profesores y empleados; Control de das laborados; Asistencia diaria de los alumnos.
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i)
Informe diario de la inspeccin para las autoridades del colegio;
5.
A cargo de Sub-inspeccin General
a.
Hojas de vida de estudiantes a su cargo;
a) Manejo de libros, formularios y ms documentos concernientes a la actividad escolar; b) Informes mensuales y anuales de asistencia del Personal que labora en la Institucin y el de los (as) estudiantes; c) d) e) f) g) h) i) j) Hoja de vida de los (as) estudiantes; Informe de inspectores; Calificaciones de disciplina de los (as) estudiantes. Asistencia diaria de profesores y empleados; Control de das laborados; Asistencia diaria de los alumnos. Informe diario de la inspeccin para las autoridades del colegio; Informe mensuales de actividades y comisiones especiales
6. A cargo de Departamento de Orientacin y Prcticas Empresariales.A ms de lo estipulado en el Reglamento General a la Ley de Educacin. a. Ficha psicopedaggica y social de los (as) estudiantes; los (as)
b. Documentos relacionados a las pasantas de estudiantes de Segundo y Tercer Ao de Bachillerato; c. d. e. f.
Listado de los (as) estudiantes con la especializacin elegida; Registro de entrevista de estudiantes y padres de familia; Memorias de los talleres de reflexin, charlas, conferencias, etc.; Encuestas del personal docente, estudiantes y padres de familia;
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g. h.
Bateras de test receptados Actas de entrega recepcin
los
estudiantes;
7.
A cargo de Departamento Mdico Odontolgico:
El responsable del Departamento Mdico ser un profesional calificado de la medicina. Cumplir con su tiempo reglamentario de atencin al personal directivo, docente, administrativo y de servicio y, muy especialmente, al alumnado. Colaborar con el control de salud para todos sus miembros y con la orientacin mdica necesaria para una buena formacin de los estudiantes en coordinacin con Pastoral y con el rea de Ciencias Naturales. Acompaar a los estudiantes en los eventos especiales del plantel que lo ameriten por razones de precaucin de salud. Supervisar las condiciones higinicas y el adecuado expendio de alimentos y bebidas. a. b. c. d. e 9. Historia clnica de los (as) estudiantes; Registr diario de atencin a los (as) estudiantes; Informe mensuales de las actividades y novedades; Memorias de charlas, conferencias, etc.; y Actas de entrega recepcin de bienes muebles y equipos. A cargo de Almacn:
A. ms de lo estipulado en Leves, Reglamentos y ms disposiciones legales. a. b. c. Inventario de los activos fijos; Registro de los bienes de corta duracin; Registro de los libros que reposan en biblioteca;
d. Acta de entrega -recepcin de bienes muebles y bienes de corta duracin; e. f. Kardex de bienes de corta duracin; Acta de baja de bienes muebles:
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g.
Depreciacin de bienes muebles; y
h. Acta de entrega- recepcin por departamentos de bienes de corta y larga duracin. 10. a. b. c. d. A cargo de Biblioteca: Registro de todos los libros, mapas, revistas. Proyectos, etc. Registro diario de Consulta de textos. Acta de entrega recepcin de textos. inventario General de libros, bienes muebles.
11. A cargo de Laboratorio de Computacin: a. b. c. d. Inventario de bienes y equipos; Informe mensual sobre funcionamiento y novedades; Control de asistencia diaria de estudiantes y profesores; y Actas de entrega - recepcin.
Art. 109.- Trmite de solicitudes y requerimientos.Todos los trmites se encuentran muy bien detallados por las autoridades, Organismos y departamentos en el Manual de Procedimientos. Es de resaltar que es obligacin de todo el personal que labora en el Plantel avocar conocimientos y dar las soluciones inmediatas que el caso lo amerite. En lo referente a las solicitudes de documentos, estos se atendern en un plazo mximo de 8 das laborables a partir de la fecha de la entrega de la solicitud. En el caso de revisiones o recalificaciones la Comisin de Profesores encargadas de dicho procesos tendrn un plazo mximo de 72 horas para presentar el informe correspondiente.
Para la recepcin de exmenes atrasados, una vez que el profesor recibe la autorizacin respectiva tiene 8 das laborables para el registro de calificaciones correspondientes.
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Para los exmenes de equiparacin por estudios libres o artesanales, el profesor dispone de 30 das laborables para receptar el o los exmenes y registrar las Calificaciones en la Secretara del Plantel.
CAPITULO III DEL NIVEL DIRECTIVO

Art. 110.- Nivel Directivo,- El nivel directivo est conformado por: Rector(a), Vicerrectores (as), lnspector (a) General. Inspector (a) General, y Sub-
Art. 111.- Rector.- El Rector (a) es la primera autoridad y el representante oficial del establecimiento, conforme lo establece el Art. 95 del Reglamento General a la Ley de Educacin. Art. 112.- Funciones y atribuciones.- A ms de las estipuladas en el Reglamento General a la Ley de Educacin se consideran las siguientes: El Rector de SANTISTEVAN a ms de los deberes y atribuciones estipulados en el artculo 96 del reglamento general de la ley de educacin, es el responsable de unificar moral y efectivamente las distintas secciones de la Unidad Educativa experimental. Ejercer la autoridad con sencillez evanglica, respeto a los dems y en funcin de servicio evanglico en el cumplimiento de sus responsabilidades, el Rector del SANTISTEVAN preferir orientar el proceso educativo, dialogar con personas y comisiones, motivar innovaciones educativas, apoyar la actividad pastoral, proyectar la institucin a la comunidad y promover la solidaridad. Uno de los principales compromisos del Rector es programar, organizar, dirigir y evaluar la institucin para que haga de sus principios una forma de vida y consiga sus objetivos. El Rector tiene la obligacin de conjugar, con justicia, los intereses del personal docente, administrativo, auxilia, de alumnos y de padres de familia, especialmente en tiempos de crisis. La seleccin, la capacitacin y la atencin al personal que labora en la Unidad son funciones en las que el Rector pondr esencial esmero, para garantizar una educacin de calidad.
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En toda decisin de importancia para la institucin el Rector propiciar espacios de dilogo democrtico, se mostrar abierto a las iniciativas y escuchar las opiniones de todos los sectores que conforman la comunidad educativa, en especial del consejo directivo. Las instituciones corren el riesgo de desviar su orientacin, por eso, es deber del Rector exigir con firmeza las responsabilidades asumidas por cada uno de sus miembros. Un deber primordial del Rector es el de garantizar los derechos de todos y velar por que nadie se sienta marginado excluido o relegado. Es atribucin del rector presentar una terna para que de ella se elija al presidente del comit central de padres de familia. a. Cumplir reglamentarias competentes; y hacer cumplir las normas legales, y ms disposiciones impartidas por las autoridades
b. Administrar el establecimiento y responder por su funcionamiento y por la disciplina, dentro del plantel y fuera de l; c. Ejercer o conformidad con delegar la supervisin el reglamento interno; pedaggica, de
d. Permanecer en el establecimiento durante el desarrollo de la jornada de trabajo. En os establecimientos de doble jornada, el rector distribuir su tiempo de conformidad con las disposiciones del reglamento interno; e. Vincular la accin del establecimiento con el desarrollo de la comunidad; f. Presidir el consejo directivo y la junta general;
g. Promover y participar en acciones de mejoramiento de la educacin, actualizacin y desarrollo profesional del personal docente y administrativo; h. Presentar al director provincial de educacin y cultura el plan institucional, el informe anual de labores y el cuadro de distribucin de trabajo; i. Responsabilizarse, solidariamente con e! colector, del manejo de lo fondos del establecimiento;
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j. Conceder licencia al personal del establecimiento hasta por treinta da en el transcurso de! ao lectivo, por causas debidamente justificadas; k. Legalizar los documentos oficiales que son de responsabilidad y suscribir, conjuntamente con el secretario, los ttulos que confiere el establecimiento; I. Admitir nuevos alumnos, de reglamentarias correspondientes; m. acuerdo con las disposiciones
Declarar aptos para presentarse a los exmenes de grado, a lo s alumnos que hubieren cumplido con los requisitos correspondientes. Autorizar las matrculas extraordinarias y la recepcin de exmenes, de conformidad con este reglamento;
o. Asignar al personal las comisiones ocasionales que fueren necesarias; p. Nombrar concurso de profesores, administrativo respectiva; profesores accidentales' y sustitutos; convocar a merecimientos para llenar las vacantes de y aceptar las renuncias de! persona! docente, y de servicio y comunicar a la Direccin Provincial
q. Designar tribunales para la defensa de los trabajos de investigacin o Demostracin de los trabajos prcticos y para la recepcin de los exmenes de grado; r. Tener un mnimo de cuatro y un mximo de ocho horas semanales de clase, en los planteles que tienen menos de mi! alumnos: s. Dar a conocer a la junta general de directivos y profesores, en su ltima sesin, e! informe anual de labores; t. Autorizar gastos e inversiones por el valor de hasta tres salarios Mnimos vitales, con aplicacin a la respectiva partida del Presupuesto del establecimiento e informar al consejo directivo; u. Celebrar contratos, previa aprobacin del consejo directivo, de acuerdo con las disponibilidades presupuestarias del establecimiento y con las disposiciones legales correspondientes;
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v. Expedir los nombramientos del personal administrativo y de servicio, comunicar al consejo directivo para su ratificacin y dar a conocer a la Direccin Provincial respectiva; w. Estimular y sancionar al personal docente, administrativo y de servicio de acuerdo con las normas legales y reglamentarlas pertinentes; x. Suministrar oportunamente a la Direccin Provincial de Educacin correspondiente, la informacin estadstica de! establecimiento y ms datos solicitados por las autoridades; y. Aprobar la distribucin de trabajo y el horario elaborado por una comisin especial, designada por el consejo directivo; y, z. Organizar actividades culturales, sociales, deportivas, de defensa del medio ambiente y de educacin para la salud, con la participacin de! establecimiento y la comunidad. aa. Representar al plantel en todos los actos oficiales y ms actividades organizadas por las Organizacin Gubernamentales (OG) y Organismo no Gubernamentales (ONG). bb. Firmar convenios de cooperacin y beneficio para los estudiantes con las Organizaciones Gubernamentales (OG) y Organismos no Gubernamentales (ONG); cc. Coordinar con las autoridades, jefes departamentales, las actividades extra-clases que deben cumplir el personal que labora en la Institucin, los estudiantes y los padres de familia; dd. Firmar los carnets de identificacin del personal docente administrativo, de servicio y dicentes del Plantel; ee. Autorizar el uso del establecimiento y de los bienes muebles a las Organizaciones Gubernamentales (OG) y Organismos no Gubernamentales (ONG) con fines exclusivamente educativos; ff. Aprobar el cronograma trimestral y anual de actividades y darlo a conocer al Consejo Directivo para luego difundirlo entre el personal del Plantel; gg. Autorizar o delegar a los Seores Vicerrectores o Inspeccin General, para que los estudiantes asistan en representacin del
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Plantel a losactos dispuestos por las Autoridades superiores, Organizacin Gubernamentales (OG) y Organismo no Gubernamentales (ONG); hh. Coordinar con los Sres. Vicerrectores la realizacin de seminarios, talleres, jornadas pedaggicas, etc.; ii. Aprobar la distribucin de trabajos, horarios, cronograma de actividades, proyectos, etc.; jj. Supervisar, coordinar, orientar y evaluar junto con los seores Vicerrectores y Asesores el funcionamiento de los organizaciones estudiantiles y Componentes especiales.; kk. Coordinar actividades extracurriculares sean estas pedaggicas, sociales y deportivas con la Asociacin de Profesores, Persona! Administrativo y de Servicio, que sean de beneficio para la Comunidad Educativa Santistevina; II. Cumplir y hacer cumplir el Cdigo de Convivencia;
Art. 113.- Vicerrector (es).- Son La segunda autoridad del Plante! en su respectiva jornada de trabajo. Art. 114.- Funciones y Atribuciones .-A ms de los deberes y atribuciones establecidos en el artculo 98 del reglamento de la ley de educacin, el vicerrector acadmico del SANTISTEVAN tiene las siguientes funciones: Coordinar el funcionamiento acadmico. Promover y orientar la accin curricular del proceso educativo asumido por la institucin, como una de sus principales tareas. Coordinar y orientar el trabajo de las reas en un clima de dilogo, apertura, participacin y ejecucin, a fin de que las reas cumplan con su misin. Establecer los procesos que garanticen la programacin interdisciplinaria, la programacin curricular por asignaturas, las programaciones por unidades didcticas y la asimilacin de los contenidos cientficos y tecnolgicos, para los cual coordinar con los jefes de rea acadmicas. Supervisar el cumplimiento de los planes de trabajo propuestas por las comisiones.
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Evaluar permanentemente al docente y los procesos de aprendizajes, mediante el asesoramiento oportuno y la exigencia de la calidad acadmica. Es un deber del vicerrector acadmico subrogar al Rector cuando fuere legalmente necesario. Velar por que la secretara cumpla con todos los requisitos exigidos por las autoridades y disposiciones legales. a. El Vicerrector que tenga mayor tiempo en e! cargo asumir e! Rectorado en ausencia del titular: y si se tratara de miembros del Consejo Directivo se har en orden de eleccin; b. Ejercer La supervisin pedaggica en coordinacin con el Rector (a) y Directores de rea, previo dilogo y planificacin y entrega de los planes curriculares, con el fin de fomentar La cultura de la evaluacin y el mejoramiento continuo de la calidad y calidez de la educacin, por ningn motivo ser una supervisin o evaluacin punitiva; se realizarn las sugerencias y recomendaciones tcnico-pedaggicas a los docentes para el mejoramiento de! proceso de enseanza - aprendizaje; c. Presidir todas las comisiones sean permanentes u ocasionales;
d. Coordinar junto con el Departamento de inspeccin la participacin y presencia de profesores y estudiantes en diferentes actos, los certmenes dispuestos por las autoridades educativas o por solicitud de otras Organizaciones Gubernamentales (OG) y Organismos no Gubernamentales (ONG); e. Presidir y coordinar La comisin encargada de elaborar La distribucin de trabajo y horario general; f. Coordinar y planificar con la Comisin Tcnica- Pedaggica la realizacin de seminarios, talleres, jornadas pedaggicas para el Personal Docente y adems para realizar la evaluacin de cada rea y la estadstica del aprovechamiento y disciplina; g. Establecer dentro del horario general las reuniones semanales de la Junta de Profesores de rea con el fin de: planificar, coordinar, aprobar, evaluar, retroalimentar, compartir, asesorar las diferentes actividades relacionadas con el Proceso de Enseanza Aprendizaje (P.E.A).
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h. Asistir a las juntas de curso, juntas de profesores de rea con e! fin de supervisar, orientar y establecer los correctivos legales oportunos para el funcionamiento cabal y reglamentario: i. Coordinar, orientar y evaluar con las autoridades y los asesores de los organismos estudiantiles: grupo msica!; grupo folclrico, relaciones pblicas y ms agrupaciones estudiantiles; las labores y actividades que realicen durante el ao lectivo; j. Coordinar, supervisar y evaluar las actividades de los departamentos de: DOBE, Mdico Odontolgico, Prctica Empresariales, Inspeccin, Administrativo y Personal de Servicio y presentar el informe al Rectorado y al Consejo Directivo; k. Informar al Rectorado y Consejo Directivo sobre las actividades curriculares y extracurriculares realizadas; I. Presidir o delegar a los coordinadores las reuniones de las comisiones permanentes y especiales, porque es vital involucrarse en todas las actividades del plantel; m. Dialogar permanente y oportunamente con, autoridades, personal docente, discente, con el fin de solucionar problemas o conflictos de carcter tcnico-pedaggico y disciplinario; n. P la n if i car , co o r d in ar y s upe r v i sar l a e j e cu c i n de l pr o ye c to de Educacin Bsica para Jvenes y Adultos; y Participacin Estudiantil o. Supervisar y coordinar el proceso de ejecucin de los proyectos y programas que se implementaren en el Plantel, con el fin de cumplir con los estndares de calidad en la gestin educativa.
DE LOS DIRECTORES DE NIVEL:
Los directores de niveles son nombrados por el Rector del plantel. Sus funciones son: Representar al Rector en los niveles que dirigen. Asumir la responsabilidad formativa y acadmica de sus alumnos (as).
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Realizar el distributivo de profesores y justificar del nivel, al finalizar cada ao escolar y remitirla al rector para su aprobacin. Autorizar la ausencia de profesores y justificar la ausencia de los alumnos. Realizar las acciones necesarias enmarcadas en este Reglamento, para el cumplimiento de sus responsabilidades. Delegar sus funciones al Coordinador Acadmico (a) cuando tenga que ausentarse del plantel. Velar por el cumplimiento de las normas del Reglamento, muy particularmente de las referidas al buen comportamiento y cultivo de valores. Art.- 115.- Del inspector y Subinspector General .- Son la cuarta y quinta autoridad del Plantel respectivamente que ejercen sus funciones en las jornadas de trabajo designadas oportunamente. Art. 116.- Son funciones y atribuciones.- a ms de las establecidas en el Reglamento General a La Ley de Educacin, son las siguientes: a. Participar en la ejecucin del plan institucional:
b. Cumplir y hacer cumplir las leyes, reglamentos y ms disposiciones impartidas por las autoridades del establecimiento; c. d. e. Mantener el orden y la disciplina de los alumnos; Organizar y controlar la labor de los inspectores de curso; Laborar durante toda la jornada estudiantil;
f. Controlar la asistencia del personal docente, administrativo y de servicio e informar diariamente al rector, de !as novedades que se presentaren; g. Desarrollar acciones tendientes a asegurar el bienestar social y la formacin moral y cvica de los alumnos; h. Mantener buenas relaciones con autoridades, personal administrativo y de servicio, padres de familia, alumnos y miembros de la comunidad; i. Comunicar oportunamente las disposiciones impartidas por las autoridades superiores al personal docente, alumnos y padres de familia;
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j. Cumplir las comisiones y disposiciones impartidas por las autoridades del establecimiento: k. Llevar los registros de asistencia de los profesores, personal administrativo y de servicio, as como organizar y controlar los de asistencia y disciplina de los alumnos; I. Orientar al personal de Inspeccin en e! manejo de libros, formularios y ms documentos concernientes a la actividad escolar; m. Conceder permiso a los alumnos por causas debidamente justificadas, hasta por cinco das consecutivos; y, n. Justificar la inasistencia de los alumnos, cuando sta exceda de dos das consecutivos. o. Mantener una excelente comunicacin e informacin con todos los miembros de la Comunidad Educativa, para lo cual utilizar herramientas y materiales idneos; p. la Planificar actividades con la Comunidad, con el fin de mejorar asistencia puntual, disciplina y presentacin de los estudiantes;
r. Planificar y ejecutar con los seores Inspectores charlas de motivacin, lecturas especiales para reflexionar con los estudiantes las horas que no asiste el profesor(a) por reuniones o faltas; s. Aprovechar todo momento para incentivar a los estudiantes sobre aprovechamiento, disciplina, aseo, higiene y ms temas relacionados con la formacin integral de los adolescentes: t. Planificar, coordinar y ejecutar en forma correcta y oportuna la ubicacin de estudiantes, personal docente, administrativo y padres de familia en los actos especiales y de acuerdo a las disposiciones superiores; u. Propiciar en todo momento el clima afectivo, armnico, pacifico y de respeto entre los miembros de la Comunidad Educativa SANTISTEVINA. v. Controlar y evaluar la aplicacin del Reglamento General a la Ley de Educacin en lo referente a asistencia y disciplina igual con el Reglamento Interno, el Instructivo de Disciplina y el Cdigo de Convivencia;
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w. Revisar y evaluar peridicamente la asistencia y disciplina de los (as) estudiantes, junto con los seores inspectores, con el fin de tomar las medidas correctivas oportunas; x. Coordinar las actividades y acciones de mejoramiento estudiantil con el DOBE y el Departamento Mdico: y. Supervisar o delegar a los seores Inspectores el cuidado de las instalaciones del Plantel antes del inicio de clases y al finalizar las mismas e informar de las novedades. Especial atencin tendrn los bares y SS.HH.; z. Establecer turnos del Personal de inspeccin para el control de ingreso, receso y salida de los estudiantes. Tambin es vital la supervisin peridica de las bateras de servicios higinicos. Art. 117.- Organismos del Nivel Directivo: Consejo Directivo, Junta General de Directivos y Profesores, Asamblea especifica, Comit de Redaccin del Cdigo de Convivencia, DOBE. Junta de Directores de. rea, Junta de rea, Junta de Profesores de curso y paralelo, Junta de Profesores Guas. Art. 118.- Consejo Directivo .- El consejo Directivo se reunir una vez por semana y est integrado por los siguientes miembros: El Rector, que lo convoca y preside: El vicerrector Acadmico El vicerrector Administrativo Los directores de niveles Tres vocales principales, elegidos respectivos suplentes. por la junta general y sus
Actuar como Secretario el titular del plantel, quien tendr voz informativa sin voto. El rector tendr voto dirimente. Los vocales del consejo directivo sern elegidos en la ltima sesin ordinaria de la junta genera!, y entrarn en funciones, treinta das despus de su eleccin , previa ratificacin de la Direccin provincial respectiva. Durarn dos aos en sus funciones
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y podrn ser reelegidos despus de un periodo, salvo el caso de que el nmero de profesores imposibilite el cumplimiento de esta disposicin. Art 119.- Funciones atribuciones son: y atribuciones .Sus funciones y
Orientar la accin educativa del SANTISTEVAN, fomentando el dilogo y la participacin de todos los sectores de la comunidad educativa. Asumir las reformas curriculares que creyere conveniente y proponerlas a las autoridades educacionales respectivas para su aprobacin. Estudiar y resolver situaciones acadmica, disciplinarias y de relaciones de riesgo. Aprobar el cronograma de actividades, proponer reformas al estatuto de convivencia, conocer y aprobar informes de organismos y comisiones, evaluar peridicamente el proyecto y buscar la solucin de las necesidades institucionales. Definir sobre la prdida de ao de cada estudiante, previo informe de las instancias Acadmicas y de Orientacin. Evaluar semanalmente las acciones realizada por los directores de niveles y vicerrectores y canalizar las actividades planificadas para el futuro inmediato. a. Establecer y presidir en el Plantel o fuera de l: las reuniones y actos que se realicen de los
b. Fomentar la convivencia-afectiva y pacfica miembros de la Comunidad Educativa Santistevina;
c. intervenir en la solucin de problemas o conflictos de carcter acadmico, administrativo, profesional o disciplinario de los miembros de la comunidad educativa santistevina; d. Conocer, analizar y emitir las respectivas sugerencias sobre distribucin de trabajo, horarios de clase, de evaluacin, proyectos., programaciones, etc.;
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e. Definir polticas educativas, culturales, administrativas, financieras, institucionales acordes con-las normas y disposiciones legales; f. Reconocer resaltar y estimular los mritos y desempeo excelente y muy bueno de los miembros de la Comunidad Educativa santistevina mediante acuerdos y diplomas, segn el Reglamento elaborado para el cumplimiento de este fin; g. Conocer autoridades, comisiones: los informes presentados jefes departamentales, ms por las organismos y
h. Evaluar el desempeo docente, administrativo y de servicio con el fin de mejorar permanentemente: i. Conocer oportunamente las calificaciones de Aprovechamiento y Disciplina de los quince mejores estudiantes de los cinco aos de estudio; j. Conocer los informes econmicos mensuales, las proformas y emitir las sugerencias y recomendaciones que e! caso amerita: k. Seleccionar en base a evaluaciones al Personal de Contrato;
I. Evaluar peridicamente el Proyecto educativo institucional(PEI) : Proyecto Operativo Anual (POA). Proyecto de Transformacin institucional (P.T.I) y los proyectos que se desarrollan en el Plantel: m. Garantizar el cumplimiento de leyes," Reglamentos de Educacin, Cdigode Convivencia Reglamento Interno Cdigo de la Niez y de la Adolescencia, Instructivo de Disciplina y ms disposiciones legales; n. El Cdigo de Convivencia aprobado por la asamblea especfica debe ser enviado al responsable de! Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil de la Direccin Provincial de Educacin para su conocimiento y registr. Art. 120.- Junta General de Directivos y Profesores ,- Se integrar con los siguientes miembros: el Rector/a que lo presidir, vicerrector/es, inspector/a general. Profesores, inspectores personal administrativo y auxiliar que se hallaren laborando en el plantel. Se reunir, al menos, una vez por quinquemestre.
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Actuar como secretario el titular del establecimiento. La Junta de directivos y profesores se reunir, en forma ordinaria, al inicio y a la finalizacin del ao lectivo. .La convocatoria se realizar por escrito, por lo menos con tres das hbiles de anticipacin, Las sesiones extraordinarias se realizarn previa convocatoria del Rector/a por s o por peticin de las dos terceras parte s de sus miembros y en ellas se tratarn los asuntos constantes en la convocatoria. Las citaciones se harn por escrito, al menos con cuarenta y ocho horas de anticipacin. Art. 121.- Funciones y atribuciones .- Son funciones atribuciones de la junta general de directivos y profesores: y
a. Conocer el plan de accin institucional preparado por el consejo directivo y sugerir las modificaciones que se creyere convenientes: b. Conocer el informe anual de labores presentado por el rector y formular las recomendaciones que estimare convenientes; c. d. Proponer reformas al reglamento interno: Elegir los vocales principales y suplentes del consejo directivo:
e. Estudiar y resolver los asuntos que fueren sometidos a su consideracin por el rector, g. Conocer el Proyecto de Transformacin institucional, Proyecto Operativo Anual y el Cronograma de actividades, elaborado por el Consejo Directivo Comisiones especiales y sugerir las modificaciones que creyera conveniente; h. Proponer tcnicas y estrategias para el mejoramiento profesional del Personal Docente, Administrativo y Servicios y el Aprovechamiento y Disciplina de los (as) estudiantes: i. Delegar a tres Profesores para que dos formen parte de la Asamblea General de la Comunidad Educativa y uno del Comit de Redaccin del Cdigo de Convivencia. Art. 122.- Asamblea General de la Comunidad Educativa.Estar integrada por: El Rector (a) como mxima autoridad de la Institucin (voto dirimente);
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a. b. c. d. e.
Un Delegado del Consejo Directivo; Dos Delegados de la Junta General de Directivos y Profesores; Dos Delegados del Gobierno Estudiantil; Dos Delegados del Comit Centra! de padres de Familia; Dos Delegados del Personal Administrativo y uno de Servicio.
Art.123.- Funciones y Facultades.a. b. Analizar y aprobar el Cdigo de Convivencia: Aprobar las reformas del Cdigo de Convivencia;
c. Reunirse una vez cada trimestre para evaluar la aplicacin del Cdigo de Convivencia; d. Realizar el diagnstico institucional en los aspectos acadmicos social cultural, disciplinario y convivencia armnica. Art. 124.- Consejo de Orientacin y Bienestar Estudiantil .- Es un organismo tcnico asesor encargado de impulsar y dinamizar la orientacin educativa y los servicios destinados al bienestar estudiantil en el establecimiento. Estar integrado por el Vicerrector que lo preside, el coordinador de! Departamento de Orientacin o el orientador, en caso de que no exista el departamento: el inspector General un representante de los profesores Guas del ciclo bsico, un representante de los Profesores Guas del ciclo diversificado nombrados por el rector y el mdico.
Art. 125.- Funciones y atribuciones.a. Se reunir ordinariamente una vez por trimestre y en forma extraordinaria o cuando fuere necesario. b. Analizar, aprobar, los informes trimestrales presentados por los departamentos de orientacin y departamento mdico-odontolgico c. Formular recomendaciones, tcnicas y estrategias para el mejoramiento del aprovechamiento y disciplina de los estudiantes.
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d. Evaluar los resultados obtenidos por cada departamento de orientacin y mdico odontolgico. e. Fomentar el mejoramiento y actualizacin profesional Controlar y evaluar la aplicacin del Reglamento Interno y el Cdigo de Convivencia. Art. 126.- Junta de Jefes (as) de reas,- La actividad de las reas es fundamental en la prctica educativa. Cada rea debe elaborar su proyecto de trabajo y ponerlo a consideracin del Vicerrector. Es responsabilidad de las reas configurar las relaciones interdisciplinarias, concretar los objetivos, los contenidos y las destrezas de su nivel, disear procesos didcticos, definir metodologas de recuperacin, unificar criterios de programacin y evaluacin, elaborar guas y textos de apoyo, entre otros La Junta de Jefes de rea estar integrada por los Jefes de rea Directores de Nivel y por el Jefe del Departamento de Orientacin; la presidir el Vicerrector. En el SANTISTEVAN funcionarn las siguientes reas: Formacin Cristiana Ingls Cultura esttica Matemtica Lengua y Literatura Ciencias Naturales Ciencias Sociales Computacin Ciencias Empresariales Otras. Art. 127.- Funciones y Atribuciones,atribuciones de la junta de jefes de rea: a. Planificar anualmente su trabajo; Son funciones y
b. Promover un permanente proceso de mejoramiento de educacin y un trabajo educativo coordinado, continuo integrado: c. Coordinar las actividades educativas del profesorado:
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d. Promover la capacitacin y el perfeccionamiento del personal docente. e. Promover la reas; accin interdisciplinaria entre las diversas
f. Seleccionar y recomendar los procesos didcticos ms convenientes para la direccin del aprendizaje y los criterios de evaluacin aplicables a las diferentes reas acadmicas; g. Propiciar la investigacin y experimentacin pedaggicas, as como innovacin y adaptacin curricular; h. Promover la elaboracin materiales que la tecnologa educativo: i. j. y utilizacin de los recursos educativa ofrece al proceso
Aprobar los planes de trabajo de las juntas de rea: Evaluar su trabajo e informar de sus resultados al rector: y:
k. Cumplir las dems funciones que le asignaren las autoridades y las que sealare el reglamento interno del establecimiento. l. Elaborar el acta y dejar constancia en el libro respectivo sobre las resoluciones para conocimiento del Rectorado del plantel; m. Propender a la unificacin de la planificacin anual de trabajo por curso y dejar debida constancia en el leccionario: n. Aprobar los instrumentos de evaluacin presentados por las reas; o. Conocer y aprobar reformas e innovaciones que plantear en las juntas de reas; p. Participacin activa en la planificacin anual del equipo de jefes de rea, q. Coordinar, sugerir y participar en la planificacin anual del rea;
r. Presentacin del plan anual del rea en el seno de la junta de directores de rea, para su anlisis y aprobacin:
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s. Participacin del rea de las directrices, acuerdos, sugerencias y/o convenios emanados de las reuniones de Directores de rea y de las Autoridades; y t. Dirigir las reuniones semanales de rea de acuerdo al horario establecido por la Superioridad. Art-128.- Junta de Profesores (as) de reas.- La Junta de Profesores de rea estar integrada por los profesores de las asignaturas correspondientes a un rea acadmica. Ser coordinada por el jefe del rea y contar con la presencia del Director del Nivel. Se reunir al menos una vez quincenalmente y se levantar el acta correspondiente. La Junta elegir al secretario de entre sus miembros. Art.-129.- Funciones y atribuciones.- Son deberes y atribuciones de la Junta de Profesores de reas todo aquello que se estipula en el Art. 115 del Reglamento General a la Ley de Educacin y las que se determinan a continuacin: a. Instalarse con puntualidad de acuerdo a lo establecido en el horario general: b. Conocer, analizar y resolver los problemas de aprendizaje y de rendimiento de los estudiantes, debindose considerar las estrategias para establecer los correctivos en el aprendizaje; c. Sugerir a la Junta de Jefes de rea reformas al pensum de estudio; u. Elaborar las actas correspondientes a las sesiones de la junta de profesores de reas con el orden del da correspondiente y legalizar con la firma de! Director (a) y el Secretario (a); e. Dejar constancia en la ltima sesin del ao lectivo el informe final de labores de cada profesor para considerar en la nueva planificacin del siguiente ao lectivo las sugerencias, recomendaciones y experiencias; f. Planificar, analizar y elaborar las actividades del Proyecto "Compartiendo experiencias''; g. Presentar los resultados de la evaluacin de cada una de las actividades de cada paralelo para la aplicacin de estrategias, tendientes al mejoramiento acadmico; h. Analizar las estrategias aplicadas para el mejoramiento escolar; i. Informar de cada Profesor la revisin, retroalimentacin y recuperacin pedaggica; j. Preparacin, seleccin y seguimiento de la participacin interna y externa de los estudiantes en los diferentes eventos; k. Poner en conocimiento del Vicerrector (a) y a la junta de Jefes de rea las resoluciones y sugerencias tomadas y que sean de
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competencia de las autoridades y de organismos antes mencionados; I. Impulsar un permanente proceso de mejoramiento de la educacin y un trabajo unificado en el rea: m. El jefe o Jefa de cada rea, cita a una reunin posterior a la junta de Profesores de Curso para el anlisis trimestral aprovechamiento, con el fin de dejar constancia en el acta respectiva, las novedades y resultados del aprovechamiento en cada curso paralelo, as como tambin las estrategias que se aplicarn en cada asignatura para mejorar el aprovechamiento escolar; y n. Consultar y en caso necesario requerir la presencia del Vicerrector (a) Para coordinar el trabajo en beneficio expreso del mejoramiento del proceso educativo planificado en el rea. Art.- 130.-Junta de Profesores (as) de Curso.- Tiene como funcin normal, integrar, analizar y orientar el proceso educativo del curso y buscar la superacin de los casos especiales que se presentaren. La Junta de Profesores (as) de Curso se integrar con todos los profesores que laboran en ese curso, e inspector del curso y el representante del Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil. Ser coordinada por el profesor dirigente. Actuar como secretario el profesor designado por la junta para el perodo de un ao. Se reunir, ordinariamente, despus de los exmenes de cada trimestre y para de cidir la pro mo ci n de lo s estudiantes: y, e n for ma e xtr aor dinar ia, par a analizar lo s caso s de e studiante s e n r iesgo acadmico , per dida de ao y de lo s alumnos que hayan incurr id o e n fre cuentes o ser io s de sacatos a las nor mas institucio nales, para de cidir las accio nes per tine nte s, cuando lo convoque el Rector, Vicerrector o Profesor Gua. Las juntas de curso levantarn el acta correspondiente. Art-131,- Junta de Profesores(as) Guas y Dirigentes .- La Junta de Profesores (as) Guas estar conformada con todos los profesores segn lo estipula en el Art. 116 del Reglamento General de la Ley de Educacin y que hayan sido designados para cada curso y paralelo.
CAPITULO V
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DEL NIVEL OPERATIVO

Art.-132.-Nivel Operativo .- El nivel operativo establece la parte vital de la accin educativa mediante la interaccin en la planificacin y estrategias que desarrollan el proceso curricular y extracurricular del Plantel. Est conformada por las autoridades, docentes, Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil, inspeccin, estudiantes y padres de familia. Art.-133,- Profesores (as).- Son Docentes los profesionales de la educacin que laboran por contrato y que cumplen funciones especficas por tiempo determinado. Art.-134.- Funciones y atribuciones.- Son deberes y atribuciones de los Profesores los estipulados en el Reglamento General a la Ley de Educacin que se consideran a continuacin: a. Estar presentes en el plantel durante la jornada de trabajo, concurriendo puntualmente a las aulas de clases, de acuerdo al horario asignado, el cual deber ser respetado estrictamente: estar presente junto a sus estudiantes en la formacin al inicio de la jornada, luego del recreo y al finalizar las labores verificar que el aula quede limpia y los estudiantes salgan en orden; b. Es obligatorio asistir a los actos que realiza el plantel, desde el inicio hasta el final. Su no presencia ser considerada como falta a la jornada de labores, debiendo recordar que la presencia del profesor educa al estudiante; c. Dar a conocer con oportunidad al inspector de curso su ausencia de la clase por causa justificada o imprevista; d. Posteriormente y en el plazo de 48 horas : deber presentar la justificacin con el documento de soporte; e. La justificacin por inasistencia debe ser presentada al rectorado a las 48 horas posteriores al ingreso. Si es por causa mayor enviar y hacer conocer por escrito el reemplazo respectivo, en caso de enfermedad adjuntar el certificado del IESS; f. El profesor es el nico responsable del proceso evaluativo de los estudiantes, siendo obligatoria su presencia para la aplicacin, revisin retroalimentacin y recuperacin pedaggica;
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g. Es un compromiso moral y obligatorio de los profesores, estar presentes en los momentos cvicos junto a los (as) estudiantes. De igual forma colaborar en el ingreso y salida ordenada del aula, el aseo y ornato de acuerdo a su horario de trabajo: h. Hacer conocer oportunamente y por escrito a la autoridad competente de las faltas graves disciplinarias de los (as) estudiantes, con el fin de aplicar los correctivos necesarios; i. Registrar en el leccionario las actividades realizadas y las tareas asignadas a los estudiantes, j. Concienciar en los (as) estudiantes y padres de familia, la obligacin de presentar los materiales indispensables para la clase; k. Establecer tareas, trabajos de investigacin y actividades debidamente planificadas, verosmiles y con el tiempo necesarias su elaboracin y entrega respectiva: actividad que ser registrada en el leccionario para evitar confusiones; I. Entregar los planes anuales, de unidad, actividades, instrumentos evaluativos e informes en las fechas sealadas en e! cronograma al Director (a) de rea: m. Presentar las pruebas o instrumentos de evaluacin en la fecha fijada en el cronograma. n. Presentar y analizar los cuadros de calificaciones de cada actividad en la junta de rea, las mismas que sern consideradas en las Juntas de Directores de reas posteriormente; o. Estar presentes en forma puntual en las juntas de curso con lo cuadros completos y ntidos de calificaciones, para su aprobacin y el registro de calificaciones; p. Formar grupos de recuperacin pedaggica con los estudiantes que presentan problemas de aprendizaje, en base a horarios coordinados por las autoridades del Plantel durante los trimestres y antes de los exmenes supletorios; q. Hacer la entrega de los cuadros de calificaciones en la secretara del Plantel, despus de ser revisados con los estudiantes; una vez aprobados por la Junta de Curso a los Profesores Guas. Las copias de los cuadros de calificaciones previamente se entregarn a los Profesores Guas, para la elaboracin del cuadro general.
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r. Receptar trabajos atrasados y exmenes supletorios, previa autorizacin del rectorado y pasar las calificaciones en la secretaria del plantel. s. Mantener el debido respeto y la cordialidad con los estudiantes y padre de familia, t. Considerar y poner en prctica con fines de superacin las sugerencia acadmicas expuestas por los Directores de reas, Vicerrectores, Recto (a) y. funcionarios sobre pedaggica institucional, los que se sustentan la supervisin
u. Planificar la clase en base al tiempo establecido para no hacer uso de perodo de clase posterior que corresponde a otro compaero docente, v. Planificar adecuadamente los perodos excelente desempeo de los (as) estudiantes., de clase, para el
w. Atender cortsmente a los padres de familia dentro del horario de atencin establecido y fuera de l si el caso lo amerita. x. Es necesario portar diariamente el registro de calificaciones; y. Formar parte de las Comisiones permanentes, veeduras y mediacin de conflictos. ocasionales,
Art. 135.- Atrasos a clases.- La sancin para los atrasos ser impuesta por la entidad nominadora previo el informe de inspeccin general y se descontar de su sueldo en la siguiente forma Atraso de hasta 1 hora el 1 % Atraso de ms de 1 hora sin pasar de 3 el 2% Si pasan de 3 horas se considera FALTA INJUSTIFICADA de 1 da, para efecto de descuento se aplicara del sueldo bsico. Las faltas inciden en la calificacin docente. Art. 136.- Justificacin de la inasistencia a la institucin .- En caso de calamidad domstica, l o la maestra en cualquier situacin que se presentare, debe informar sobre la misma a la autoridad
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inmediata superior para su conocimiento y a! Rectorado para su justificacin. La ausencia por enfermedad se justificar con la certificacin mdica del IESS, en el caso de calamidad domestica con los documentos de soporte en un plazo mximo de 48 horas. Art. 137.- Reconocimiento y Estmulo.- La docencia de la Institucin tendr derecho a que se le reconozca sus mritos, dedicacin, esfuerzo y entrega en el trabajo por medio de estmulos y compensaciones no salariales de acuerdo al Reglamento especia! aprobado por el Consejo Directivo del Plantel. Art. 138.- Evaluacin del desempeo.- Se aplicar segn lo dispone los acuerdos ministeriales: No. 0025 -09 de! 26 de enero de 2009; No. 0051-09 del 11 de febrero de 2009: No. 0174-09 del 5 de mayo de 2009: No. 0250-09 del 1 de julio de 2009: Decretos ejecutivos 1724 del 6 de mayo de 2009: 1740 del 25 de mayo de 2009. Nuestro Plantel a travs de proyectos especficos elaborados por comisiones especiales y de acuerdo a los descriptores que rigen la educacin tcnica en e! pas, aplicar la evaluacin permanente del desempeo docente, discente, personal administrativo y de servicio; con el fin de lograr el mejoramiento continuo y la excelencia acadmica, en un clima organizacional educativo favorable donde prime la armona y la cultura de la paz. Art. 139,- Jefes de rea.- El jefe (a) junta de profesores de rea. Art. 140.- Funciones y atribuciones,Planificar anualmente su trabajo. Legalizar con su firma y la del secretario las actas de sesiones de las juntas por ellos presididas. Presentar el informe correspondiente al vicerrector/a y a la Junta de Directores de rea de las resoluciones tomadas y que sean de competencia de las autoridades y organismos antes mencionados. Promover un permanente proceso de mejoramiento educacin y un trabajo educativo unificado en el rea. de la de rea presidir la
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El Director (a) de rea, deber convocar a sesin con 72 horas por lo menos de la fecha de realizacin de las Junta de profesores de Curso para analizar el aprovechamiento general de los paralelos y/o cursos asignados 6. Solicitar la intervencin del Vicerrector/a o de la Junta de Directores de reas en caso que sean necesarias sus intervenciones para lograr el trabajo coordinado y de beneficio manifiesto a favor de! sistema educativo implantado en el rea. 7. Presentar un informe trimestral sobre el avance acadmico del rea. Art. 141.- Profesores (as) Guas.- De acuerdo al Art 116 del Reglamento General a la Ley de Educacin, los Profesores Guas de Curso sern designados al Inicio del ao escolar por el (a) Rector (a) del Plantel y durarn en sus funciones hasta inicio del prximo ao, para que oriente, gue, asesore y contribuya en la formacin integral de los estudiantes Art. 142.- Funciones y atribuciones A ms de las contempladas en el Art. 117 del Reglamento General a la Ley de Educacin se observan las siguientes: a. Elaborar el plan anual en base al Reglamento General a la Ley de Educacin de acuerdo a las necesidades, al medio y al cronograma establecido por la Institucin: b. Dar la bienvenida a los, estudiantes dirigidos para motivarlos a travs de presentacin y anlisis de los mensajes, al inicio del ao escolar; c. Afianzar lazos de compaerismo entre los estudiantes por medio de dinmicas e interrelacin personal. d. Elegir el Concejo de aulas a travs del voto participativo y democrtico, previo al conocimiento de las funciones de cada dignidad: destrezas y habilidades de cada uno de los aspirantes a representantes del paralelo; e. Planificar y ejecutar actividades a desarrollarse en las horas de Asociacin de clase en coordinacin con el Departamento de Orientacin Estudiantil.
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f. Elegir el Comit de Padres de Familia de Curso, por convocatoria de la autoridad del Plantel, coordinando la corresponsabilidad con docentes en el desarrollo integral de los representados y la responsabilidad en la funcin que les corresponda desempear: g. Reuniones peridicas con todos los Profesores Guas y el Vicerrectorado para evaluar el trabajo; intercambiar ideas y experiencias sobre los dirigidos. h. Presidir las Juntas de Curso; puntualizando el desarrollo ordenado, la justa evaluacin de los estudiantes buscando soluciones a problemas y conflictos de ellos: tanto en aprovechamiento como en disciplina; i. Cooperar, premiar, motivar y estimular la participacin de los alumnos en las diversas actividades acadmicas, sociales, culturales deportivas dentro y fuera del Plantel; j. Dialogar en forma permanente con los estudiantes, en forma grupal o individual para revisar su avance acadmico y disciplinario ofrecer las sugerencias para mejorar en ciertos casos y se les estimula si lo amerita; k. Comunicacin constante con padres de familia a travs de una atencin esmerada, basada en el respeto mutuo; I. Generar amistad y confianza entre el Gua y los estudiantes, Guas y Padres de familia para optimizar el proceso de enseanza aprendizaje: m. Llevar un registro pormenorizado de cada estudiante en una carpeta, la misma que al final del ao deber ser entregada en el DOBE: n. Difundir y analizar con los estudiantes y padres de familia el Cdigo de convivencia y lo que dispone el Reglamento a la Ley de Educacin en lo relacionado a la disciplina y asistencia; o. Registrar en el libro de Acta del curso encomendado todo el desarrollo d la Junta de Curso: p. Responsabilizarse por el cumplimiento de las resoluciones de la junta de curso;
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q. Informar a las autoridades y padres de familia los problemas de los estudiantes que se suscitaren con profesores e inspectores de curso; r. Informar y entregar a los padres de familia o representantes legales la libreta s. Cumplir con las dems funciones que le fueran sealadas por las autoridades del establecimiento y las determinadas en el Reglamento interno. Art. 143.- Lineamientos para el ejercicio de sus funciones,Constituyen otras competencias de los profesores gua de curso las siguientes: a. Responsabilizarse por el cumplimiento, de las resoluciones de la Junta de Curso; b. Los profesores guas debern asistir a todas las reuniones programadas por el Vicerrectorado con la finalidad de implementar proyectos y programas planificados en dicho estamento: c. Llevar el libro de la seccin a su cargo en que se registrar el control de rendimiento y comportamiento general en las diferentes asignaturas y en los distintos momentos de la vida del colegio. Para lo cual deber mantenerse en relacin constante con el personal de Inspeccin y con el Departamento de Orientacin; d. Elaborar los cuadros de rendimiento de los alumnos, luego de la entrega de calificaciones dentro de las fechas sealadas en el Reglamento; e. Informar y analizar los problemas que se susciten presentados por los profesores, los profesores guas y los inspectores de curso. f. Organizar la reunin de Padres de Familia, al inicio del curso lectivo y contar con la presencia de los Dirigentes Guas de cada curso. g. Mantendr sesiones de coordinacin con directores de reas, Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil, Vicerrectorado e Inspeccin.
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h. Informar superiores.
cumplir
con
disposiciones
de
autoridades
i. Enviar informe de las reuniones o sesiones de trabajo al Vicerrectorado. j. Las Actas de las sesiones debern constar en el libro respectivo suscritas por el Dirigente y el Secretario, k. Tendr bajo su responsabilidad la recepcin de las actas de calificaciones que sern analizadas en la Junta de Curso ; luego de lo cual sern devueltas a la secretara sin alteraciones. i. Previa aprobacin del Rector (a) y por la delegacin de la Junta de Curso legalizar las actas de calificaciones. m. Informar y entregar a los padres de familia o representantes legales las libretas de calificaciones de aquellas alumnos que van perdiendo puntos; n. Controlar que el aula y mobiliario del curso que dirige, no sean daado por los (as) estudiantes. En caso de existir tal falta, informar en forma inmediata al Inspectorado General fin de que se tomen las medidas reglamentarias correspondientes; o. Nombrar comisin para resolver problemas que presentaren de rendimiento, de comportamiento, cuando fuerza mayor no fueran presentados a la Junta p. la se por
Presidir y coordinar con los dems dirigentes guas de curso entrega de las libretas en las fechas sealadas en el cronograma.
Art. 144.- Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil.- El departamento de orientacin tiene por objeto facilitar el proceso de madurez el tratamiento y la suspensin de problemticas y la creacin de un ambiente institucional apropiado, en orden al equilibrio emocional, el desarrollo armnico, la estimulacin del aprendizaje y la integracin en la convivencia cotidiana. La actividad del departamento de orientacin ser ejercida en lo posible, por profesionales del ramo, en consonancia con el proyecto institucional. Sus principales funciones son:
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Diagnosticar a alumnos y alumnas con situaciones problemticas de tipo acadmico o relacional a intervenir de modo pertinente. En casos necesarios tratar los problemas con los padres de familia respectivos y remitir los casos a especialistas de confianza. Acompaar la recuperacin de los alumnos- problema, mediante procedimientos tcnicos apropiados. Descubrir las tendencias vocacionales ms apropiadas a estudiante particularmente en dcimo ao de educacin bsica. cada
Prestar especial atencin a los alumnos condicionados y a quienes son remitidos como situacin problemtica por los profesores dirigentes de cada paralelo en colaboracin con estos. Asesorar a las familias respecto a las dificultades acadmicas, de trabajo y emocionales de sus hijos. Colaborar en los seminarios de educacin en valores dedicados a los estudiantes y extender dicha ayuda al mbito familiar. Est conformada por personal tcnico docente responsable de planificar, organizar Investigar, ejecutar coordinar, evaluar los objetivos y acciones de orientacin y bienestar estudiantil que deben estar en concordancia con el plan de la institucin y que requiere de la participacin directa de todos sus integrantes, el contexto educativo y el apoyo de la comunidad en general. Est conformado por el vicerrector que lo preside, e l coordinador del departamento de orientacin o el orientador, en los casos en que no exista el departamento el inspector general, un representante de los profesores guas del ciclo bsico un representante de los profesores guas del ciclo diversificado nombrados por el rector, y el mdico. En nuestra Departamento Institucin se designar al coordinador de Orientacin por as disponerlo el reglamento. del
Art. 145.- Funciones y atribuciones.- Son deberes y atribuciones del Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil todos aquellos que se eestipulan en el Art. 127: La organizacin y funcionamiento de este departamento, as como los deberes y
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atribuciones de sus integrantes, reglamento especial y adems:
sern
establecidos
en
un
a. Desarrollar el trabajo coordinadamente con el vicerrectorado, inspeccin general guas de curso, profesores, personal de apoyo y servicio, padres de familia y estudiantes e informar al Rectorado y Vicerrectorado de todas las acciones emprendidas y aplicadas; b. Elaborar el plan operativo anual del departamento y someterlo a consideracin del Consejo de Orientacin y luego presentarlo al Consejo Directivo: c. Organizar y mantener actualizados el registro y archivo del departamento, con la informacin de los estudiantes del Plantel, por curso y paralelos y el seguimiento de los egresados: d. Del sistema de Pasantas.- La participacin del Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil en las pasantas es de forma integral en el desarrollo de todo el proceso y su estrecha colaboracin con las dems dependencias del Colegio y en especial con las reas tcnicas que tiene la institucin de acuerdo al pensum: e. Con respecto a la informacin que se recabar durante las pasantas, los estudiantes elaborarn los informes respectivos, as como tambin se realizar en lo posterior la socializacin de las experiencias a nivel de colegio, las mismas que deben ser administradas por el Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil f. El Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil tendr como funcin preparar el marco referencial de tipo informativo para los estudiantes y estar en permanente contacto con los profesores de las reas tcnicas, ya que a nivel de colegio se constituyen en los profesionales para asesorar y colaborar con la coordinacin de las distintas acciones de las pasantas, para el efecto elaborar la planificacin como elemento primordial y bsico en la ejecucin de las prcticas empresariales: g. Al finalizar la experiencia de los estudiantes el Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil desarrollar la retroalimentacin necesaria, a fin de mejorar la realizacin de las prcticas empresariales en los siguientes periodos escolares:
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h. Deber coordinar en la planificacin institucional y con el vicerrectorado, para realizar las reformas y refuerzos en el currculo institucional; i. El Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil asume l responsabilidad absoluta e importante en el cumplimiento del rol tanto en la preparacin y ejecucin de las pasantas, como en las operaciones tcnicas posteriores a esta experiencia; j. Realizar en forma permanente con los estudiantes y padres de familia, los talleres de reflexin. k En los casos especiales de trastornos de conducta, dar el tratamiento especializado y/o derivarlo a Psicologa Clnica, con su respectivo monitoreo o aplicacin de la ficha personal para detectar trastornos de personalidad y dar el tratamiento especializado; l. Realizar investigaciones diagnsticas integrales sobre aspecto psicolgico, social, econmico de salud, educativo, vocacionales y profesionales de los (as) estudiantes: m. Coordinar y participar en la organizacin de paralelos, rotacin de alumnos en las actividades prcticas, ubicacin en las especializaciones ocupacin profesional, en coordinacin con e! personal docente y administrativo del Colegio; n. Programar actividades encaminadas a lograr la adaptacin y bienestar de los (as) estudiantes en el medio escolar, familiar y social; o. Planificar y desarrollar actividades tendientes a prevenir y controla problemas de comportamiento, rendimiento escolar, econmicos y de salud de los (as) estudiantes: p. Orientar a los (as) estudiantes y padres de familia para la seleccin de las diferentes especializaciones; q. Orientar a los (as) estudiantes y padres de familia para la seleccin ubicacin de los alumnos en carreras cortas post-ciclo bsico y carreras intermedias post-bachillerato; r. Informar y orientar a las autoridades, personal docente y padres de familia sobre aspectos de carcter psicopedaggico, social y de salud de los estudiantes:
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s. Coordinar y participar en el propcienlas
desarrollo de programas que
buenas relaciones humanas y la integracin de los agentes educativos de la institucin y otros que tengan relacin con su funcin especfica y la tarea docente del plantel; t. Organizar y coordinar con actividades de asociacin de clase; los Profesores Guas las
u. Participar y coordinar con: profesores guas, Inspectores de curso, profesores, profesores de actividades prcticas y ms personal especializado del Departamento de Orientacin y Bienestar estudiantil, actividades de orientacin grupal e individual relacionadas con orientacin sexual, prevencin de uso indebido de drogas, desajuste escolar, familiar, social, de aprendizaje y aspectos vocacionales y profesionales: para ello se podr utilizar las horas de Asociacin de clase, Orientacin y/o cuando faltare un Profesor (a). v. Velar por la privacidad y reserva de la informacin recopilada y manejarla con tica profesional: w. Asesorar y participar en la conformacin de las Asociaciones estudiantiles; x. Proponer y coparticipar en investigaciones, elaboracin de instrumentos y documentos guas destinados a docentes, alumnos y padres de familia; y. Evaluar el plan y programa de actividades del departamento, elaborar e! informe anual de actividades y remitirlo al Departamento de Orientacin Provincial previa aprobacin de las autoridades del plantel. z. Cumplir con las dems funciones relacionadas con la orientacin y bienestar estudiantil y los delegados por los directivos del establecimiento y ms autoridades educativas.
Art. 146.- Direccin corporativa de Publicidad,El Colegio cuenta con un departamento de Recursos Humanos es la dependencia encargada de la parte comunicacional e imagen
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corporativa de la Institucin. Se constituye con los profesionales designados por Consejo Directivo y sus actividades se coordinan directamente el Rectorado y Vicerrectorado. La oferta educativa del plante! deber ser difundida y reconocida por la comunidad educativa. La promocin de la oferta educativa tiene la tarea fundamental de conseguir que el producto educativo se vuelva familiar, aceptable y deseable para los interesados (estudiantes y padres de familia) que constituyen el grupo meta. Art. 147,- Comisiones.Las comisiones permanentes y especiales son organismos designados por el Consejo Directivo a fin de que acten en funciones especficas que beneficien a las actividades acadmicas y administrativas del plantel. Son organismos de planificacin, ejecucin, coordinacin y asesora de actividades curriculares. Todas las comisiones permanentes son presididas por el Vicerrector (a). Cada comisin estar integrada por:
a. b.
Responsable Secretario
CAMPO DE ACCION Corresponde a esta comisin tratar todos los
Corresponde conocer analizar, asuntos relacionados con el P.E.A. asesorar y guiar el buen comportamiento de los estudiantes y establecer los correctivos del caso, Corresponde a esta informar a la Junta de curso comisin y a las planificar, organizar, coordinar autoridades sobre casos especiales. y participar, en todo tipo de fiestas sociales y conmemoraciones Corresponde a esta comisin dirigir cvicas. Adems actividades de cultura toda actividad cultural. fsica la y deportiva.
c. Profesores miembros COMISIONES

Comisin Tcnico-pedaggica
La comisin de Disciplina
Comisin de lo Social y Deportiva
Comisin Cultural
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Comisin
Ecolgica
Corresponde a esta comisin el cuidado de la buena imagen del plantel, realizar acciones tendientes a conservar el aseo y ornato y la preservacin del medioambiente.
Las comisiones se reunirn en forma ordinaria una vez cada trimestre y en forma extraordinaria cuando las Circunstancias lo ameriten. Cada comisin contar con un registro de actas. Las comisiones obligatoriamente cumplirn actividades: con las siguientes
a. Diagnosticar resultados obtenidos en el ao lectivo anterior y proponer la elaboracin del Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas, que gue la planificacin del ao en curso: b. Planificacin anual de actividades de acuerdo al calendario escolar, en cuanto a los aspectos: sociales, cvico-culturales, ecolgicos y disciplinarios, en reuniones dispuestas por las autoridades al inicio del ao escolar; c. Revisin y aprobacin de planificaciones de las cuatro comisiones, en reunin de responsables con Vicerrectorado; d. Reuniones peridicas con los compaeros de las respectivas comisiones, para elaborar las actividades de las distintas programaciones y determinar responsabilidades; e. Preparacin de los estudiantes participantes en las diferentes actividades, en coordinacin con los Profesores de las diversas asignaturas. Inspeccin y Guas de curso. f. Coordinacin del desarrollo de las actividades programadas y control del trabajo del equipo de la comisin encargada, previo a la presentacin al Vicerrectorado del programa escrito; g. Reuniones trimestrales o cuando el caso lo amerite, con los integrantes de las comisiones para evaluar las actividades efectuadas en los diferentes eventos y dejar constancia escrita en el libro de actas del informe respectivo;
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h. Comunicar a los Docentes, la nmina de estudiantes que colaboran en las diferentes actividades, para que los estimulen en sus calificaciones de acuerdo a sus desempeos de comprensin.
CAPTULO VI NIVEL AUXILIAR Art. 148.- Nivel Auxiliar.- Lo constituye el personal de Secretara, Colectura. Almacn y personal de servicio que colabora eficazmente en la gestin administrativa de la Institucin Art.149.Secretara general.La desempeada por un personal idneo del ramo. Secretara ser
Art. 150.- Funciones y atribuciones:Son deberes y atribuciones de la Secretaria adems de los contemplados en el Art.. 128 del Reglamento de la Ley de Educacin, los siguientes:
a.
La secretaria titular atender a partir de las 07h00 hasta las 15h00
b. La atencin al pblico, se lo realiza de acuerdo al horario establecido por la autoridad; c. Tramitar, registrar e inventariar todos los libros, archivos, cuadros, correspondencia oficial (ingreso y egreso de la misma) y dems documentos de su dependencia, custodiarlas y conservarlas con orden y buen estado. Es de su responsabilidad velar por la seguridad de la documentacin y de Los bienes a su cargo: d. Verificar el cumplimiento antes de la matriculacin; e. de los requisitos legales
Revisar la legalidad de los documentos para la matriculacin. de acuerdo a la reglamentacin los
f. Mantener actualizado libros de matrcula;
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g. Mantener actualizada la informacin de estudiantes con su respectiva acta de apertura y cierre;
matriculados,
h. Controlar que en el momento de cerrarse el perodo de matrculas la documentacin de los estudiantes est completa; i. Mantener disponible la informacin de los cuadros de calificaciones, tanto mensuales como trimestrales, para la entrega oportuna a los Seores Profesores, inspectores. Departamento de Orientacin. j. La nomina de graduados, entregar oportunamente a la Direccin Provincial de Educacin, previa realizacin de las Actas de Grado y ttulos, para su respectiva legalizacin: k. Solicitar informacin a los ex - alumnos del plantel, en e! momento de entregar el Acta de Grado, dejando asentado en el libro, las funciones o actividades en las que se encuentran l. Es su responsabilidad digitar (respetando y haciendo uso de normas gramaticales e Imprimir cualquier tipo de documento, proyecto e informe concerniente a las actividades internas y externas de la institucin ; m. Al finalizar cada ao lectivo es obligatorio el envo al Rectorado del informe de su labor dicho informe se entregar 15 das antes de la Junta General; n. Recopilar Leyes, decretos, resoluciones, reglamentos, planes, programas y dems disposiciones relativas al sistema educativo, que se hallen vigentes y las no vigentes archivarlas ; o. Llevar adems libros, registros, formularios establecidos por el Ministerio del ramo, Direccin Provincial de Educacin y los que determine el Rector (a) o el Consejo Directivo responsabilizndose de su integridad e inviolabilidad. p. Actuar como secretario (a) del Consejo Directivo y de la Junta General de Directivos y Profesores con voz informativa; q. Citar a los miembros del plante! para sesiones y reuniones determinadaspor las autoridades y notificar oportunamente al profesorado disposiciones e informes educativos:
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r. Supervisar y dirigir la recepcin de matrculas. Es su responsabilidad participar en la matriculacin de los (as) estudiantes, cumpliendo los requisitos legales y disposiciones superiores; t. Prohibir la revisin, salida de libros, registros, documentos al personal ajeno a la oficina, salvo la autorizacin del rectorado;
u. Prohibir Secretara a institucin;
el
ingreso a las dependencias interiores de la personas no autorizadas a tal departamento y de la
v. Elaborar la lista oficial de los (as) estudiantes de cada curso y paralelos remitirlos al Inspectorado y al Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil, as como recabar y archivar distributivos de trabajo, horario, libros de actas; w. Remitir al Rectorado en forma obligatoria el informe detallado del trabajo realizado por su dependencia cada semestre de enero a junio y de julio a diciembre respectivamente, x. Solicitar la autorizacin para la impresin de formularios, actas y dems documentos necesarios para el trabajo de su oficina y ordenar a quien corresponda ejecutar el trabajo; y. Remitir en forma oportuna informes y cuadros estadsticos, requeridos al colegio por autoridades o dependencias de! Ministerio de Educacin; z. Recibir de parte de los. Profesores actas de calificaciones parciales, trimestrales, de exmenes supletorios, de grado, de evaluaciones de las actividades extracurriculares realizadas por los estudiantes como requisito para obtener e! ttulo de bachiller, de trabajos de investigacin e igualmente las hojas de los exmenes trimestrales, de supletorio y de grado receptados; aa. Publicar los cuadros de calificaciones anuales en un plazo mximo de 8 das a partir de la fecha de realizacin de la Junta de Curso con el visto bueno del Vicerrectorado (Art. 312 Reglamento General de Educacin), bb. Elaborar listas de los estudiantes del ao lectivo que hayan obtenido los ms altos promedios de rendimiento y disciplina y
113
remitirlas al Rectorado y al Consejo Directivo para proceder reconocimiento estudiantil.
con el
cc. Colaborar permanentemente con el " Rectorado, "Vicerrectorado, autoridades y organismos en las actividades que se realicen para e! buen funcionamiento del Plantel; dd. Atender con diligencia cortesa, respeto y amabilidad, todas las personas que requieran los servicios de su dependencia; a
ee. Elaborar las promociones una vez terminado el ao lectivo y archivarlas en los expedientes respectivos. Art, 151.- Direccin Financiera.- La Colectura ser desempeada por un personal idneo y est conformada por el Colector y Auxiliar de Contabilidad. Art. 152.- Funciones y atribuciones.las siguientes funciones y atribuciones: La colectura tendr
Cumplir con las Leyes y Reglamentos pertinentes y responsabilizarse de los bienes y recursos presupuestarios del establecimiento: Participar en la elaboracin de la proforma del presupuesto; Atender oportunamente los egresos que sean debidamente justificados, as como recaudar con diligencia los fondos y asignaciones del establecimiento; y las necesidades presupuestarias, mensualmente o cuando fuere solicitado; Presentar al consejo directivo o al Rector (a) informes sobre el estado financiero del establecimiento y las necesidades presupuestarias, mensualmente o cuando fuere solicitado; Mantener actualizado el inventario de los bienes muebles e inmuebles; Participar en la elaboracin de los inventarios del establecimiento y en las actas de entrega-recepcin: Laborar ocho horas diarias: Atender con diligencia, cortesa, respeto y amabilidad, a todas las personas que requieran los servicios de su dependencia; Informar cordialmente y orientar al personal docente, administrativo y de servicio, con respecto a trmites de los Ministerios de Educacin y Finanzas:
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Exhibir la fecha de acreditacin del sueldo mensual del Magisterio y otra informacin pertinente. Proporcionar la documentacin que solicite el personal docente, administrativo y de servicio, previa la autorizacin del Rector (a) ; Prohibir el ingreso a las dependencias Interiores de la Colectura, personas no autorizadas a tal departamento y de la Institucin; Cumplir las dems obligaciones puntualizadas en la Ley, el reglamento interno y ms disposiciones emanadas de las autoridades del establecimiento.
Art.- 153.-Direccin de Recursos Humanos.Corresponde al Departamento de Inspeccin General, cumplir con lo dispuesto en el Reglamento General a la Ley de Educacin y las disposiciones de SENRES y otras normas que provengan de Autoridades superiores.
Art.- 154.- Funciones y atribuciones.- Son deberes y atribuciones del inspector general:
Participar en la ejecucin del plan institucional; Cumplir y hacer cumplir las leyes, reglamentos y ms disposiciones impartidas por las autoridades del establecimiento; Mantener el orden y la disciplina de los alumnos: Organizar y controlar a labor de los inspectores de curso; Laborar durante toda la jornada estudiantil; Controlar la asistencia del personal docente, administrativo y de servicio e informar diariamente al rector, de las novedades que se presentaren; Desarrollar acciones tendientes a asegurar el bienestar social y la formacin moral y cvica de los alumnos: Mantener buenas relaciones con autoridades, personal administrativo y de servicio, padres de familia, alumnos y miembros de la comunidad;
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Comunicar oportunamente las disposiciones impartidas por !as autoridades superiores al personal docente, alumnos y padres de familia: Cumplir las comisiones y disposiciones impartidas por las autoridades del establecimiento; Llevar los registros de asistencia de los profesores, personal administrativo y de servicio, as como organizar y controlar los de asistencia y disciplina de los alumnos; Orientar al personal de inspeccin en el manejo de libros, formularios y ms documentos concernientes a la actividad escolar; Conceder permiso a los alumnos por causas debidamente justificadas, hasta por cinco das consecutivos: y, justificar la inasistencia de los -alumnos, cuando sta exceda de dos das consecutivos.
Art.- 155.-Departamento Mdico.- El departamento mdicoodontolgico, tanto de la jornada matutina, vespertina estn a cargo de profesionales especializados
Art.- 156.-Funciones y atribuciones.- Adems de los determinados en el Reglamento de Orientacin Educativa y Bienestar Estudiantil, Son sus deberes y atribuciones los siguientes:
Laborar en su respectiva jornada de conformidad con lo dispuesto en la Ley de las Federaciones Mdica y Odontolgica y las necesidades del Plantel; Presentar la planificacin semestral:
Elaborar una lista de necesidades de productos mdicos a utilizarse en su dependencia;
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Mantener relaciones directas de trabajo con el (a) Coordinador (a) del DOBE; Mantener en perfecto estado los implementos y mdicos-odontolgicos, bajo su absoluta responsabilidad; Elaborar historias clnicas; Realizar un seguimiento, citando al padre de familia cuando amerite el estado de salud del alumno; Prestar auxilio inmediato en caso de lesiones, ciruga menor y otro tipo de emergencias y dolencias de los estudiantes Comunicar en forma inmediata al padre de familia; Derivar al paciente cuando el caso amerite atencin especializada; En caso de accidentes o enfermedades graves, inmediatamente llamar a los familiares, y a la ambulancia: el mdico deber acompaar hasta la casa asistencial al estudiante y asegurarse que sea atendido en forma emergente. Presentar Informes trimestrales a las autoridades del Plantel y DOBE, pare conocimiento de la Junta de curso respectiva, Informar al profesor gua el estado de salud del estudiante para una coordinacin en cuanto al rendimiento del alumno; Participar activamente en charlas sobre: nutricin, epidemias, enfermedades comunes del medio y prevencin de las mismas; Elaborar la cartelera de salud y medio ambiente de cuya comisin es miembro directo y permanente. Art.- 157.- Bibliotecas.- Cumplir con las funciones establecida y con las disposiciones de las autoridades dentro de nuestro campo de formacin. Art.- 158.- Funciones y atribuciones.- Las funciones y atribuciones son: Definir los sistemas de clasificacin, procedimiento y conservacin del material bibliogrfico y de informacin. Establecer sistema de prstamo a la docencia y alumnado. suministros
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Catalogar y ordenar el material bibliogrfico. Suministrar el material bibliogrfico y orientar a los usuarios en su utilizacin. Llevar registro y control de los prstamos del material bibliogrfico. Velar por la efectividad y calidad del servicio que presta la biblioteca. Responder por el uso adecuado, conservacin, seguridad y mantenimiento del material bibliogrfico, muebles y enseres confiados a nuestro manejo. Mantener en perfecto orden y aseo la biblioteca. Decorar la biblioteca relacionada a la fecha que corresponda. Cumplir con lo ordenado en el Rectorado.
Art.- 159.-Laboratorios.- El Rector (a) en coordinacin con el Vicerrector (a) designar a los Profesores - jefes y ayudantes que asuman el control y direccin de los laboratorios que existan en la Institucin.
Art.-160.- Funciones y atribuciones. Son deberes laboratorios: y atribuciones de los profesores-jefes y para el de
Recibir por inventario: equipos, implementos funcionamiento del laboratorio a su cargo:
normal
Responder pecuniariamente por la prdida de los materiales recibidos. Solicitar al Rectorado y por su intermedio al Consejo Directivo, los implementos necesarios para su mejor funcionamiento; Coordinar con los profesores de las diferentes reas, la utilizacin del laboratorio de acuerdo a la disponibilidad y previa coordinacin con las autoridades;
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Cumplir con el horario establecido por las autoridades de acuerdo a las necesidades de la Institucin. Coordinar la realizacin de exposiciones de trabajos cientficos, tcnicos, y experimentales, con los directores de reas y otros profesores afines, por lo menos una vez durante el ao: Informar inmediatamente al Rectorado y a la administradora dao o prdida ocasionada por los estudiantes: de todo
Informar trimestralmente al Rectorado de las actividades, necesidades y otras novedades de su dependencia. Ayudantes de laboratorios y/o taller.Son atribuciones y obligaciones de los ayudantes de laboratorios y/o talleres: Cuidar los laboratorios, mantenindolos limpios y en orden; Responsabilizarse solidariamente con el jefe por prdida de los materiales o implementos recibidos; Poner en conocimiento del jefe todo dao o prdida causada por los estudiantes; Dirigir y controlar los trabajos prcticos de los alumnos; Permanecer en su lugar de trabajo durante el tiempo sealado en el horario fijado por el Consejo Directivo: Est prohibido ingresar alimentos y bebidas a los laboratorios; Custodiar y supervisar el mantenimiento de los equipos, instrumentos, materiales y herramientas del laboratorio; Elaborar y aplicar mdulos y audiovisuales educativos, as como los prototipos de recursos didcticos y el materia! grfico requerido; Dar orientacin sobre la elaboracin y empleo de recursos didcticos a los profesores y alumnos; Sugerir !a adquisicin de equipos y materiales para la organizacin y funcionamiento de la Unidad; requeridos
Preparar informes sobre los recursos didcticos que tiene el plantel para el conocimiento de los docentes y los (as) estudiantes.
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Controlar permanentemente el contenido del equipo de computacin, Realizar el mantenimiento permanente de los equipos de cmputo, para garantizar el buen funcionamiento. Controlar que los estudiantes ingresen y salgan con el profesor, Dejar en orden y debidamente apagados los equipos, cuando termine la hora y la jornada de trabajo. Art.- 161.-Mantenimiento y Servicios Generales.El persona! de mantenimiento y servicios generales, est conformado por el personal de servidores pblicos de servidos titulares y contratados. Cumplirn con las funciones establecidas en el Reglamento General a la Ley de Educacin, Reglamento interno y las disposiciones de las Autoridades. Art.-162.- Funciones y atribuciones.Son funciones especficas del Personal de mantenimiento y servicios generales: Ejecucin de labores de limpieza, ornato mensajera, jardinera y mantenimiento en general; Realizar el aseo de oficinas, aulas y patio; Permanentemente vigilar el edificio y todos los bienes de la Institucin; Efectuar el aseo, cuidado, mantenimiento general fijos, suministros y el local del Plantel. de los activos
Mantener un trato amable, cordial, respetuoso con autoridades, personal docente, administrativo, alumnos, padres de familia y pblico en general. Art. 163.-Almacn y proveedura. Este departamento se encarga de la recepcin, bodegaje, custodia, ingreso y egreso de los activos fijos y suministros, de acuerdo a lo dispuesto en el Reglamento General a la Ley de Educacin, Reglamento Interno, Ley orgnica de la Contralora y ms disposiciones legales. Art.- 164.- Funciones y atribuciones.-
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Elaborar la planificacin semestral. Mantener actualizado el inventario de activos fijos, bienes inmuebles y suministros. Ser custodio de todos os bienes del colegio y a su vez responsabilizar a los jefes de oficina y docentes sobre los bienes que queden a su cargo, previo inventario y control que deber hacerlo cada ao y para ello deber contar con el apoyo del personal de servicios: Podr realizar adquisiciones solo en los casos autorizados por el Rectorado o el Consejo Directivo; informar oportunamente el saldo de existencia de suministros; Elaborar las actas de entrega - recepcin; Atender con diligencia y cordialidad padres de familia y pblico en general. los profesores, estudiante,
Art.- 165.- Cafetera o Bares.- La unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan" concesiona el servicio de Bar a terceros para que sean administrados de conformidad con lo establecido en el reglamento sustitutivo para el manejo y administracin de bares escolares A.M. 280 de fecha 31 de mayo del 2006 y Ley Orgnica de Defensa del Consumidor.
Art.- 166.-Funciones y atribuciones.Atender con diligencia y cordialidad, los das y horas sealadas en el contrato de arrendamiento. El personal que labora en el bar, deber presentar los certificados que otorgan la Direccin Provincial de Salud, el Benemrito Cuerpo de Bomberos y el Departamento Municipal correspondiente: Cuidar la higiene del personal, recipientes, aumentos, zonas aledaas, etc.: Exhibir el cartel de precios de los aumentos autorizados por el Ministerio de Salud para la vena, previa autorizacin de rectorado; al inicio del ao lectivo los cambios que se susciten sern dados a conocer al Consejo Directivo para su aprobacin o negacin;
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Ofrecer variedad de alimentos y bebidas naturales autorizadas y frescos cuyas caractersticas fsicas, qumicas no atenten contra la salud de los consumidores; Evitar la manipulacin simultnea de dinero y alimentos; Queda prohibida la atencin a estudiantes fuera del tiempo de receso; Los alimentos deben estar correctamente conservados, la asepsia es fundamental para evitar cualquier enfermedad epidemiolgica; Art.- 167.-Instalaciones fsicas.El espacio fsico de la institucin es de 2800 metros cuadrados, consta de 3 pisos lo cual esta destinados para todos los aos de bsica y bachillerato El espacio fsico destinado para ofrecer el servicio del Bar a los estudiantes ser una superficie no menor 20 metros cuadrados, con las instalaciones adecuadas de energa elctrica, agua potable y alcantarillado. Los productos deben ser higinicamente exhibidos en perchas y vitrinas; mantenerse en un lugar fresco para garantizar su buen estado. El bar debe contar como mnimo con una nevera y/o congelador. Art.- 168.- De los organismos de integracin y apoyo, de los actores del servicio requerido o usuarios del servicio.- Las madres, padres de familia, Tutoras-es y/o representantes y los (as) estudiantes, tienen sus propios organismos de integracin como son en su respectivo orden el Comit Central de Padres de Familia y el Gobierno Estudiantil que se organizarn y funcionarn de conformidad con las normas vigentes.
TTULO VI DISPOSICIONES GENERALES, TRANSITORIA Y FINAL Art. 169.- Disposiciones generales.PRIMERA.- Las dudas, controversias suscitadas en torno a la aplicacin de las normas establecidas en el Cdigo de Convivencia sern resueltas por la comisin o autoridad competente de conformidad con lo dispuesto por la Ley y Reglamento General de Educacin y de considerarlo necesario sern elevados a consulta a la Asamblea Especfica.
122
SEGUNDA: El reglamento interno del colegio est en coordinacin con las normas del Cdigo de Convivencia, el cual para que se conviertan en el nuevo modelo de coexistencia de la comunidad educativa.
ART 170.- DISPOSICIONES TRANSITORIAS.PRIMERA.- Todas las disposiciones mencionadas en el presente CDIGO DE CONVIVENCIA, sern expedidas previo aprobacin de las autoridades competentes a partir de la fecha de publicacin de este Acuerdo. SEGUNDA: Si tuviere que realizarse reajustes de acuerdo a las consideraciones de las instancias respectivas los involucrados se informarn para proceder a la aplicacin de dichos cambios. TERCERA: Los trmites iniciados con anterioridad a la vigencia del presente CDIGO DE CONVIVENCIA, continuarn en las dependencias que correspondan, de acuerdo con la nueva estructura expedida. CUARTA: Todas las personas que integren la Comunidad educativa se acogern al cumplimiento del presente CDIGO DE CONVIVENCIA en cuanto permanezcan en la institucin.
Art. 171.-Disposicin final.El presente Cdigo de Convivencia, entrar en vigencia una vez aprobado por la Asamblea Especfica y enviado al Responsable el DOBE, en la Direccin Provincial de Educacin, para su conocimiento y registro. CERTIFICO: Que el texto del Cdigo de Convivencia de la Unidad Mixta Experimental "Jos Domingo de Santistevan" se redact en sesiones del Comit de Redaccin de acuerdo a lo estipulado en el Art. 12 del Acuerdo Ministerial No. 182 de fecha 22 de mayo del 2010 en la secciones de los meses de junio 16, 17 y 18, julio 7, 14 y 21 y agosto 17, 18, 19 y 20 del 2010, terminndolo el 20 de Septiembre del mismo ao. Lo certifico.Firman todas los docentes del Comit de redaccin.
123
Lcda. Dolores Victoria Torres Zurita VICERRECTORA DEL PLANTEL C.I.
C.I
Psic. Belinda del Roco Cubero Liberio DIRECTORA DEL DOBE
Lcda. Erika Zulay Romn Hidalgo SUB-INSPECTORA C.I
Lcda. Iris Narcisa Betty Salinas PROFESORA DE SECUNDARIA C.I
Ec. Karina Betzabeth Pozo Bentez PERSONAL ADMINISTRATIVO C.I
C.I
Ing. Raquel Natalia Arevalo Jervis ADMINISTRADORA
Srta. Paola Alexandra Tapia Madero PRESIDENTE DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL C.I
CERTIFICO.- Que el texto del presente Cdigo de Convivencia de la Unidad Mixta Experimental "Jos Domingo de Santistevan", ha sido APROBADO por la Asamblea Especfica en sesiones realizadas en los meses de julio 14, 21, 28, agosto 18 19,20 del 2010 Lo Certifico.
Guayaquil, 18 de noviembre del 2010
Dra. Nancy Leonor Gutirrez de Gil RECTORA
Lcda. Ketty Rodrguez Rodrguez SECRETARIA
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PRESIDENTA DE LA ASAMBLEA ESPECFICA C.I
SECRETARIA DE LA ASAMBLEA ESPECFICA
C.I
NDICE
Pgina
A. Considerandos
01
TTULO I MARCO LEGAL
CAPTULO I
Del objeto y mbito de aplicacin
125
Art. 1.- Objeto del Cdigo de Convivencia Art. 2.- mbito de aplicacin Art. 3.- La Comn/dad Educativa
03 03 04
CAPTULO II
De la fundamentacin Legal
Art. 4.- Existencia del colegio Art. 5.- Fuentes legales del Cdigo de Convivencia Art. 6.- Incorporacin de normas legales Art. 7.- Conocimiento del Cdigo de Convivencia.
04 06 08 08
TTULO II
MARCO TERICO CAPTULO 1

Art.- 8.- Poltica de la calidad. 08
CAPTULO II De los principios, objetivos y polticas especficos
126
Art. 09.- Principios Art. 10.- Objetivos Art. 11.- Polticas
09 10 12
TTULO III
RGIMEN ESCOLAR CAPTULO I

Art. 12.- Ao Escolar Art. 13.- Jornada de trabajo
Del ao escolar y la jornada

13 14
CAPTULO II
Art. 14.- Admisin
De la admisin y matrcula
14 15 15 15 17 17
Art. 15.- Admisin de nuevos estudiantes Art. 16.- Matriculacin Art.17.- Requisitos Art. 18.- Fecha de matriculacin Art. 19.- Causales de terminacin del Convenio de Prestacin de Servicios Educativos. Art. 20.- Efectos de la terminacin unilateral del Convenio de Prestacin unilateral de Servicios Educativos Art. 21.- Financiamiento del servicio educativo Art. 22.- Becas y descuentos
18 18 18
CAPTULO III
Art. 23.- Evaluacin
De la evaluacin y promocin
20
127
Art. 24.- Calificaciones parciales y trimestrales Art. 25.- Exmenes de recuperacin Art. 26.- Aprobacin del ao o curso y promocin escolar Art. 27.- Frecuencia en la entrega de calificaciones Art. 28.- Calificacin trimestral Art. 29.- Notificacin de as calificaciones Art. 30.- Carcter definitivo de las calificaciones Art. 31- Prueba o exmenes Supletorios
21 23 23 24 25 25 26 26
CAPITULO IV De la recalificacin
Art. 32.-Recalificacin. 28
CAPTULO V De la disciplina
Art. 33.- Del Sistema disciplinario Art. 34.- Calificacin de la disciplina 28 29
CAPITULO VI De bachiller
los
requisitos
para
graduarse
de
35
Art. 35.- De los requisitos
CAPITULO VII
Art. 36.- Pases
De los pases
36
CAPITULO VIII
De la asistencia
37 37 38
Art. 37.- Asistencia a clases Art. 38.- Contabilizacin de la inasistencia. Art. 39.- Abandono de la jornada de clases o fuga.
CAPITULO IX
De los estmulos
128
Art. 40.- Estmulos.
39
CAPITULO X Del uniforme

Art. 41- Del Uniforme Art. 42.- Cambio de uniforme. 40 40
CAPITULO XI De las visitas, excursiones, fiestas y otros actos

Art. 43.- Clasificacin de las salidas fuera del plantel Art. 44.- Objetivos de las visitas y excursiones Art. 45.- Organizacin de una visita o excursin Art. 46.- Tiempo de duracin Art. 47.- Requisitos. Art. 48.- Fiestas cvicas y conmemoraciones. Art. 49.- Oros actos Art. 50.- Excursiones: paseos, fiestas y reuniones organizados por los padres de familia. 43 41 41 41 42 42 42 42
TITULO IV DE LOS ACTORES DEL SERVICIO REQUERIDO O USUARIO DEL SERVICIO. CAPITULO I De las (os) estudiantes y sus derechos
Art. 51.- Estudiantes o alumnos Art. 52.- Derechos Generales. Art. 53.- Derechos especficos. Art. 54.- Imposibilidad Fsica o mdica. 43 43 43 44
129
CAPTULO II
De los deberes de los estudiantes

45 45 46 46 46
Art. 55.- Deber y obligacin general. Art. 56.- Deberes y obligaciones especficas Art. 57.- Hechos dolosos o culposos. Art. 58.- Inimputabilidad. Art. 59.- Retencin de objetos.
CAPITULO III
De las faltas y su clasificacin

47 47 49 50
Art. 60.- De las faltas y su clasificacin. Art. 61.- Faltas leves. Art. 62.- Faltas graves. Art. 63.- Faltas extremadamente graves.
CAPITULO IV Medidas de normalizacin, competencia y procedimiento

Art. 64.- Medidas de Normalizacin y su competencia 51
Art. 65.- Procedimiento para la aplicacin de las medidas de normalizacin. Art. 66.- Recursos de revisin. Art. 67.- Recursos de apelacin Art. 68.- Circunstancias que influyen para la aplicacin de las medidas de normalizacin. Art. 69.- Circunstancias atenuantes Art. 70.- Circunstancias agravantes Art. 71.- Garantas del debido proceso Art.-72.- De la prescripcin 55 55 55 56 56 52 54 55
CAPTULO V De los organismos del sector estudiantil

130
Art. 73.- Sector estudiantil Art. 74.- Participacin y organizacin estudiantil. Art. 75.- Consejo de aula Art. 76.- Asamblea del aula Art. 77.- Funciones y atribuciones de la asamblea del aula Art. 78.- Gobiernos estudiantiles Art. 79.- Funciones y atribuciones del gobierno estudiantil Art. 80.- Asamblea estudiantil Art. 81.- Funciones y atribuciones Art. 82.- Prohibiciones Art. 83.- Reglamento especial Art. 84.-Tutoras
56 56 57 57 57 58 58 59 59 60 60 60
CAPTULO VI representantes
Art. 85.- Padres de familia.
De los padres de familia o

51
Art. 86.- Compromisos generales de los padres, madres de familia y representantes. Art. 87.- Compromisos especficos de los padres, madres de familia y representantes 61 61
CAPITULO VII De los organismos de integracin de los padres, madres de familia y/o representantes.
Art. 88.- De los Organismos de integracin de los padres madres de familia y/o representantes. Art. 89.- De la Asamblea General de los padres, madres de familia y/o 62
131
representantes. Art. 90.- Compromisos generales de los padres, madres de familia y/o representantes Art. 91.- Del Comit Central de padres, madres de familia y/o representantes Art. 92.- Objetivos y funciones especficos del Comit Central de padres, madres de familia y/o representantes. Art. 93.- Del Directorio del Comit Central de padres, madres de familia y/o representantes. Art. 94.- Objetivos especficos y funciones del Comit Central de padres, madres de familia y/o representantes. Art. 95.- Del Directorio del Comit de padres, madres de familia por Art. 96.- Objetivos y funciones especficas del Directorio del Comit Central de padres, madres de familia Art. 97.- Prohibiciones.
63
64
64
64
65
65
66
66 66
TITULO V
DE LOS ACTORES DEL SERVICIO OFERTADO Y SU ORGANIZACIN TCNICO-ADMINISTRATIVA Y FUNCIONAL.
CAPITULO I
Organizacin tcnico-administrativa
Art. 98.- Actores del servicio ofertado.

67
132
Art. 99.- Organizacin Art. 100.- Del conductor regular para los miembros de la Comunidad Educativa. Art. 101.- Niveles de organizacin de los actores del servicio ofertado Art. 102.- Comportamiento Inadecuado por parte de los actores del servicio ofertado Art. 103.-Responsabilidad general Art. 104.-Cumplimiento y responsabilidad Art. 105.- Obligacin de control y responsabilidad solidaria
67
67 68
71 71 71 71
Art. 106:-Normativa legal aplicable Art. 107.- Cumplimiento de sus funciones dentro del horario Establecido.
71
72
CAPITULO II De los libros, registros y trmites

Art. 108.-Libros y registros. Art. 109.- Tramites de solicitudes y requerimientos 72 78
CAPITULO III
Art. 110.-Nivel Directivo Art. 111- Rector
Del nivel directivo

78 78 79 83 83 85 86 88
Art. 112.- Funciones y atribuciones Art. 113.- Vicerrector General; Art. 114.- Funciones y atribuciones Art. 115.- Del inspector y Subinspector General Art. 116.-Funciones y atribuciones Art. 117.- Organismos del Nivel Directivo
133
Art. 118.- Consejo Directivo Art. 119.- Funciones y atribuciones Art. 120.- Junta General de Directivos y profesores Art. 121.- Fundones y atribuciones Art. 122.-Asamblea General de la Comunidad Educativa Art. 123.- Funciones y Facultades
88 88 90 90 91 91
CAPITULO IV Del nivel asesor

Art. 124.- Consejo de Orientacin y Bienestar Estudiantil Art. 125.- Funciones y atribuciones Art. 126.- Junta de Directores de rea Art. 127.- Funciones y atribuciones Art. 128.- Junta de Profesores por rea Art. 129.- Funciones y atribuciones Art. 130.- Junta de profesores de Curso Art. 131.- Junta de profesores Guas 92 92 92 93 94 94 95 96
CAPTULO V Del nivel operativo

Art. 132.-Nivel Operativo Art. 133.-Profesores Art. 134.- Funciones y atribuciones Art. 135.- Atrasos a clases Art. 136.- Justificacin de la inasistencia a la institucin Art. 137.- Reconocimientos y estmulos Art. 138.- Evaluacin del desempeo Art. 139.- Director de rea Art. 140.- Funciones y atribuciones Art. 141.- Profesores Guas Art. 142.- Funciones y atribuciones 96 96 96 99 99 99 99 100 100 100 101
134
Art. 143.- Lineamientos para el ejercicio de sus funciones Art. 144.- Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil Art. 145.- Funciones y atribuciones Art. 146.- Direccin corporativa de Publicidad Art. 147.- Comisiones
102 104 105 108 108
CAPTUIO VI
Nivel auxiliar 110 110 110 113 113 114 114 115 116 117 117 117 118 119 119 120 120 120 121 121
Art. 148.- Nivel Auxiliar Art. 149. - Secretaria General Art. 150. - Funciones y atribuciones Art. 151- Direccin Financiera Art. 152.- Funciones y atribuciones Art. 153.- Direccin de Recursos Humanos Art. 154.- Funciones y atribuciones Art. 155.- Departamento Mdico Art. 156.- Funciones y atribuciones Art. 157.- Biblioteca Art. 158.- Funciones y atribuciones Art. 159.- Laboratorios Art. 160.- Funciones y atribuciones Art. 161- Mantenimiento y Servicios Generales Art. 162.- Funciones y atribuciones Art. 163. - Almacn y Proveeduras Art. 164. - Funciones y atribuciones Art. 165. - Cafetera o Bar Art. 166.- Funciones y atribuciones Art. 167.- Instalaciones fsica
135
Art. 168.- De los organismos de integracin y apoyo, de los actores del servicio requerido o usuarios del servicio. 121
TITULO VI Disposiciones generales, transitoria y final

Art. 169.-Disposiciones generales Art. 170.- Disposicin transitorias Art. 171- Disposicin final 122 122 123
ARTCULO DOS.- El Consejo Directivo- El Consejo tcnico.La junta General de Profesoras-es, ser responsable de resolverlas dudas, controversias y todos los asuntos que no se encuentren contemplados en el Cdigo de Convivencia y elevarlo a consulta a la Asamblea Especfica de considerar necesario. EL COMIT INSTITUCIONAL deber realizar seguimiento, control, evaluacin y mejoramiento continuo de la aplicacin del presente cdigo de convivencia. ARTCULO TRES: En atencin a lo establecido en el Art. 14 del Acuerdo ministerial 182, expendido el 22 de Mayo del 2007 por el Ministro de Educacin, Lic. Ral Vallejo Corral, el presente cdigo de Convivencia tiene plena vigencia dentro de la Comunidad Educativa
136
dentro de la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan a partir del ao 2010-2011 ARTCULO CUATRO: Enviar copia del presente Cdigo de Convivencia a la Psic. Gloria Ramrez Solrzano, Jefa del DOBE Provincial, de la Direccin Provincial de Educacin del Guayas para su conocimiento y registr. El presente Acuerdo emitido por el consejo Directivo de la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan, ha sido dado y firmado en la sala de secciones de la Institucin, en Guayaquil, a los 18 das del octubre del ao dos mil diez. Lo certifica. Guayaquil, 18 de Octubre del 2010
______________ RECTORA C.I
C.I
___________________ SECRETARIA GENERAL
CERTIFICO: Que el presente cdigo de Convivencia de la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan para ser aplicado de manera obligatoria en la Comunidad Educativa, fue discutido y redactado, aprobada por el COMIT DE REDACCIN , en las secciones meses de junio 16, 17 y 18, julio 7, 14 y 21 y agosto 17, 18, 19 y 20 del 2010, y APROBADO por la ASAMBLEA ESPECFICA , en las sesiones de octubre 12,13,14,15 de octubre del 2010 y por el CONSEJO
DIRECTIVO------CONSEJO TCNICO, JUNTA GENERAL DE PROFESORASES, de la Unidad Educativa Mixta Experimental Jos Domingo de Santistevan, en las secciones octubre 12,13,14,15 de octubre del 2010 Guayaquil, 18 de Octubre del 2010
Ec. Karina Betzabeth Pozo Benites SECRETARIA GENERAL C.I.
137
138

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UNIDAD EDUCATIVA MIXTA EXPERIMENTAL

JOS DOMINGO DE SANTISTEVAN

EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA UNIDAD EDUCATIVA MIXTA EXPERIMENTAL

CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

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CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

Formar su conciencia de libertad, solidaridad, participacin, reconociendo los derechos y responsabilidades;

responsabilidad y fomentando sus

CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

Reprobacin por tercera vez del mismo curso.

CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

Cuando existan disciplina.

CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

CAPTULO III DE LA EVALUACIN Y PROMOCIN

CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

Actitud del estudiante Tareas en clases. casa.

Ejemplo: C 20 20 20 A 20 20 20 P 20 19 18 TOTAL 60 59 58 PROMEDIO PROMEDIO REDONDEADO

60/3=20.00 20 59/3=19.66 20 58/3=19.33 19

CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

PUNTAJE SUMATIVO DE LOS TRIMESTRES

CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

44-60 41-43 38-40 35-37 02-34

CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

Corte de cabello (estilo)

Maquillaje y Tinturado de 1 cabello (colores primarios Zapatos uniforme diferentes en al 1 forma

Uso de medias incorrecta intensos)

Uso de cinturn indebido

Uso de chompas de colores y 1 ropa no permitidas

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Desaseo personal (olores desagradables) 1

No presentacin uniforme impecable

CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

ASISTENCIA PUNTUALIDAD Salida de clase sin permiso

3.4 3.5 3.6

Cambiarse de puesto en el 1 aula Tres atrasos

No ingresar al Colegio, no formar o esconderse 3.10

Falta a un Acto Especial

COMPORTAMIENTO INDEBIDO Y FALTAS GRAVES

CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

indisciplina paralelo y formacin compaeros, distraerse)

dentro del durante la 1 (molestar a jugar,

Faltar el respeto compaeros

Vocabulario soez u obsceno

Agresin fsica entre compaeros dentro del 2 plantel

Por poseer o consumo de psicotrpicas

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CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

Portar diablillos, 3 camaretas, petardos, etc.

Por alterar documentos de control o informacin 3 estudiantil del plantel

Portar telfonos celulares -walkman hipop 3 prsn, reproductores de msica.

Aplazamiento de evaluaciones en el tercer trimestre en una o varias materias por reincidir

CAPITULO VI DE LOS REQUISITOS PARA GRADUARSE DE BACHILLER

Calificacin del Programa Estudiantil (jornada matutina)

CALLEJON PEDRO MENENDEZ GILBERT 123 TELFONOS 2563836- 2563844

CAPTULO VII DE LOS PASES

CAPTULO VIII DE LA ASISTENCIA