UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

PROGRAMA HATUN AN
CARACTERSTICAS DE LA PROFESIONALIZACIN EN LA UNSAAC
LUZ MARA CAHUANA FERNNDEZ TUTORA DEL PH Cusco, 26 de enero de 2010

L-7-02-2008 Investigadores peruanos ganan un concurso internacional de medio ambiente La Institucin Peruana Ciudad Saludable con su trabajo: Manejo de Residuos Slidos gan el Concurso Mundial "Proyecto Innovador" en medio ambiente, organizado por la fundacin "Global Development Network" de Australia, superando a 700 instituciones del mundo dedicados a trabajos ecolgicos. C-25-11-2009 El Consejo de Investigacin de la UNSAAC convoc a la II feria de innovacin y transferencia tecnolgica regin Cusco 2009 C-30-11-2009 La Autoridad Universitaria y responsable de La Oficina de Cooperacin Tcnica, Econmica y Financiera de la UNSAAC, presentaron resultados de la investigacin: ANALISIS COMPARATIVO DE LA REGULACION JURIDICA DE LAS INDICACIONES GEOGRAFICAS EN LOS PAISES ANDINOS Y EUROPEOS Y SUS IMPLICACIONES SOCIOECONMICAS.

PREMIO FRANOIS BOURRICAUD 2009

Para la Investigacin peruana en Ciencias Humanas y Sociales 1er Puesto: Anah Durand Guevara Senderos que no se bifurcan: movilizacin y representacin en los productores cocaleros del Per. 2do Puesto : Sofa Karina Pachas Maceda Las artistas plsticas de Lima 1891-1918. 3er Puesto: Norma Beln Correa Aste ASHNINKA ONLINE: Nuevas tecnologas, nuevas entidades, nuevos liderazgos? Una aproximacin antropolgica a la relacin de la Comunidad Indgena Ashninka Ankiari Bajo (CIAMB) con las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin TICs). C-13-01-2010 Programa Hatun an entrega Becas de apoyo econmico a estudiantes de la UNSAAC Se entregaron los cheques para la realizacin de trabajos de investigacin a los 5 ganadores con proyectos de tesis y 1 de prcticas pre-profesionales.

Concurso Anual de Investigacin CIES

El Consorcio de Investigacin Econmica y Social (CIES) es una asociacin de 44 universidades y centros de investigacin, ubicados en Lima y en otras 11 regiones del Per. Desde 1999, el CIES convoca cada ao a un concurso para financiar nuevas investigaciones en temas de poltica econmica y social, que generen evidencia para contribuir a una mejor toma de decisiones por parte del Estado. Para el ao 2009, se destinaron 315 mil dlares a financiar 33 nuevos estudios a cargo de investigadores peruanos de primer nivel. C-05-01-2010 El Consejo de Investigacin de la UNSAAC aprueba el cronograma de convocatoria para investigaciones va canon.

BASE LEGAL

LEY UNIVERSITARIA 23733

ESTATUTO DE LA UNSAAC

REGLAMENTOS INTERNOS

ARTICULO 1

ARTICULO 2

ARTICULO 3

FUNCIONES

FINES

PRINCIPIOS

INVESTIGACIN

FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD
ENSEANZA PROYECCIN SOCIAL

Declaracin Mundial sobre la Educacin Superior en el Siglo XXI

Pertinencia

Calidad

Gestin

Cooperacin Internacional

MISIONES Y FUNCIONES DE LA EDUCACION SUPERIOR

Artculo 1. La misin de educar, formar y realizar investigaciones Reafirmamos la necesidad de preservar, reforzar y fomentar an ms las misiones y valores fundamentales de la educacin superior, en particular la misin de contribuir al desarrollo sostenible y el mejoramiento del conjunto de la sociedad, a saber:

c) promover, generar y difundir conocimientos por medio de la investigacin y, como parte de los servicios que ha de prestar a la comunidad, proporcionar las competencias tcnicas adecuadas para contribuir al desarrollo cultural, social y econmico de las sociedades, fomentando y desarrollando la Investigacin cientfica y tecnolgica a la par que la investigacin en el campo de las ciencias sociales, las humanidades y las artes creativas;

Ley N 23733
Artculo 22 .- (....) Cumplidos los estudios satisfactoriamente se acceder automticamente al Bachillerato. El ttulo profesional se obtendr: a) A la presentacin y aprobacin de la tesis; o b) Despus de ser egresado y haber prestado servicios profesionales durante tres aos consecutivos en labores propias de la especialidad. c) Cualquier otra modalidad que estime conveniente la Universidad.

Estatuto de la UNSAAC
Artculo 137.- Para optar al Ttulo Profesional se requiere poseer grado acadmico de Bachiller, () sustentar pblicamente una tesis o rendir examen profesional, segn lo determine el Reglamento de Grado y Ttulos de la Facultad.

GRUPO A INGENIERIAS
CARRERAS PROFESIONALES
ARQUITECTURA ING. INFORMATICA Y DE SISTEMAS ING. CIVIL ING. ELECTRICA ING. ELECTRONICA * ING. MECANICA ING. MINAS ING. QUMICA MATEMTICAS FSICA QUMICA

MODALIDAD DE TITULACIN
TALLER DE PROFESIONALIZACION CICLO DE ACTUALIZACION CIPRO PROPRO-ING TESIS, EXP. PROFESIONAL PROPRO-ING PROPRO-ING TESIS, EXP. PROFESIONAL TESIS, EXP. PROFESIONAL TESIS, EXP. PROFESIONAL TESIS, EXP. PROFESIONAL

TIEMPO
4 meses 4 meses 4 meses 4 meses

COSTO
$ 1 500 S/ 4 000 S/ 4 550 S/ 4 700

4 meses 4 meses

S/ 4 700 S/ 4 700

GRUPO B : CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERAS PROFESIONALES AGRONOMIA * BIOLOGA ENFERMERA FARMACIA Y BIOQUIMICA MEDICINA HUMANA ODONTOLOGIA ZOOTECNIA * MODALIDAD DE TITULACIN TESIS, EXPERIENCIA PROFESIONAL TESIS, EXPERIENCIA PROFESIONAL TESIS, EXPERIENCIA PROFESIONAL, 4 meses S/ 2 100 TIEMPO COSTO

TEPROESE
TESIS, EXPERIENCIA PROFESIONAL TESIS TESIS TESIS, EXPERIENCIA PROFESIONAL

GRUPO C : CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS CARRERAS PROFESIONALES

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABILIDAD

MODALIDAD DE TITULACIN
CURSO DE ACTUALIZACIN Y REFORZAMIENTO CURSO DE ACTUALIZACIN PROFESIONAL CURSO DE ACTUALIZACIN PROFESIONAL TESIS, EXPERIENCIA PROFESIONAL

TIEMPO
3 meses

COSTO
S/ 2 100

4 meses

S/ 1 550

ECONOMIA TURISMO *

5 meses

S/ 2 000

GRUPO D: CIENCIAS SOCIALES

CARRERAS PROFESIONALES EDUCACIN MODALIDAD DE TITULACIN TESIS, EXAMEN DE SUFICIENIA, EXPERIENCIA PROFESIONAL, PATREP TESIS, EXPERIENCIA PROFESIONAL TESIS, EXPERIENCIA PROFESIONAL TIEMPO COSTO

5 meses S/ 1 500

ARQUEOLOGIA ANTROPOLOGA

TESIS, EXPERIENCIA PROFESIONAL, EXAMEN CIENCIAS DE LA DE SUFICIENCIA, COMUNICACIN * PRODUCCIN EN MEDIOS HISTORIA TESIS, EXPERIENCIA PROFESIONAL

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIN MODALIDADES DE TITULACIN

AO MOD.

2007 96 231 2 329

2008 68 259 327

2009 72 263 1 336

TESIS PATREP EXPERIENCIA PROFESIONAL TOTAL

Fuente: Secretara General de la Carrera Profesional de Educacin

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIN MODALIDADES DE TITULACIN

79%
70%

78%

TESIS PATREP
29% 21% 21% EXP. PROF.

1%

1%

2007

2008

2009

CARRERA PROFESIONAL DE ING. CIVIL MODALIDADES DE TITULACIN

AO MOD.

2006 6 145 151

2007 8 42 50

2008 8 103 111

2009 9 98 107

TESIS CIPRO TOTAL

Fuente: Secretara General de la Carrera Profesional de Ing. Civil

CARRERA PROFESIONAL DE ING. CIVIL MODALIDADES DE TITULACIN

160 140 120 100 80 60 40 20 0 2006 2007 2008 2009 TESIS CIPRO

BASE LEGAL DE LOS CURSOS DE ACTUALIZACIN -Ley Universitaria 23733, Artculos 16, 18, 23 , 24 y 25 -Estatuto de la UNSAAC, Art. 137 -Reglamento para optar al Titulo Profesional de Licenciado o su equivalente, aprobado por Resolucin N CU-158-92 y modificado por Resolucin N CU-322-2000 -Oficio Circular N 004-2004-VRAC -Resolucin N CU-276-2004-UNSAAC, de fecha 29 de diciembre de 2004, que aprueba las tasas de retribucin econmica en Cursos de Profesionalizacin de la UNSAAC.

REGIMEN ECONOMICO DE LOS CURSOS DE ACTUALIZACIN La captacin de recursos del (.) Ser distribuido de la siguiente forma: a) 70% para el pago de remuneraciones* b) 5% para gastos administrativos c) 15% para recursos directamente recaudados por la UNSAAC** d) 10% para equipamiento de la Facultad de (*) Otras Facultades destinan el 60% (**) Otras Facultades destinan el 25%

CONCLUSIONES:
1. No hay discrepancia o colisin legal con el marco normativo. Pero si hay un choque con lo tico pues se ha mercantilizado la obtencin de ttulos. 2. Algunas Facultades ofrecen este tipo de Cursos de Actualizacin y Reforzamiento redundando los cursos de la Currcula de Estudios del Pre grado. 3. La enseanza universitaria en el pregrado ha tomado un sentido estrictamente profesionalizante, donde los conocimientos prcticos han desplazado a la esencial formacin terica que posibilita la investigacin. 4. De las dos modalidades existentes de acuerdo a la Ley y el Estatuto, se ha adoptado de forma mayoritaria por los cursos de profesionalizacin, cursos de actualizacin, examen de suficiencia profesional, que en la prctica no es otra cosa que la compra formal del ttulo profesional sin que existan mayores exigencias acadmicas. 5. Ninguno de los cursos propuestos toma en cuenta el tema de la interculturalidad ni los problemas del medio ambiente.

SUGERENCIAS 1. Proponer lneas o reas de investigacin en las Facultades. 2. Asesoramiento con un plus econmico. 3. Desburocratizar el trmite documentario.

La ciencia es certeza; la investigacin, incertidumbre. Se supone que la ciencia es fra, directa y desapegada; la investigacin, clida, comprometedora y riesgosa. La ciencia pone un fin a las divagaciones de las disputas humanas; la investigacin crea controversias. (LATOUR 1998: 208)

Las universidades son centros de investigacin y de educacin, y, al mismo tiempo, polos de desarrollo regional. Invertir en ellas es una de las mejores inversiones que podemos hacer para nuestro futuro. (BUSQUIN 2003)