LEY DE EDUCACIN DEL ESTADO DE QUERTARO

Ttulo Primero Disposiciones generales Captulo nico Naturaleza y objeto

Artculo 1. Esta Ley es de orden pblico e inters social. Tiene por objeto regular la educacin que imparta el Estado, sus municipios, los organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios. Artculo 2. La aplicacin y vigilancia del cumplimiento de esta Ley, corresponden al Poder Ejecutivo del Estado y a los ayuntamientos de los municipios del Estado, en sus respectivas competencias. El Gobernador del Estado realizar sus atribuciones por medio de la Secretara de Educacin, misma que ejercer la rectora del desarrollo educativo en la Entidad. Para efectos de la presente Ley, se entender por: I. Autoridad educativa federal, a la Secretara de Educacin Pblica dependiente de la Administracin Pblica Federal; II. Autoridad educativa estatal, a la Secretara de Educacin del Estado de Quertaro; y III. Autoridad educativa municipal, a los ayuntamientos de los municipios del Estado. IV. Consejo Tcnico, al Consejo Tcnico de la Educacin del Estado de Quertaro. (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12) Artculo 3. La funcin educativa de las universidades y dems instituciones de educacin superior, se regular conforme a lo dispuesto en la fraccin VII del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, por las leyes que rijan y por los convenios que suscriban con la Secretara de Educacin del Estado de Quertaro. Artculo 4. La educacin que imparta el Estado, los municipios, los organismos descentralizados y los particulares, con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, en cualquiera de sus tipos y modalidades, se ajustar a lo establecido en el artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en el artculo 4. de la Constitucin Poltica del Estado de Quertaro, la Ley General de Educacin, en esta Ley y en los reglamentos y normas que de ella emanen. El criterio que orientar a la educacin que se imparte en la Entidad, se basar en los resultados del progreso cientfico, combatir la ignorancia en sus causas y efectos, las servidumbres, los fanatismos, los prejuicios, la formacin de estereotipos y la discriminacin. Asimismo, difundir los derechos de nios, nias y adolescentes y las formas de proteccin con que cuentan para ejercitarlos. Adems: (Ref. P. O. No. 24, 22-IV-11) I. Ser democrtica, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico social y cultural del pueblo;

II. Ser nacional, sin hostilidades ni exclusivismos atender a la comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, la defensa de nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura; III. Contribuir a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando el aprecio para la dignidad de la persona e integridad de la familia y la conviccin del inters general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres y mujeres, buscando la prevencin, identificacin y atencin de la violencia familiar, escolar y social; evitando los privilegios o discriminacin, por motivo de razas, religin, grupos o sexos de los individuos; (Ref. P. O. No. 15, 9-III-12) IV. Promover la prctica del respeto entre la relacin ser humano-sociedad-medio ambiente, creando los instrumentos mediante los cuales el educando y la ciudadana construyan valores, adquieran conocimientos, aptitudes y habilidades, orientados a la prevencin de problemas ambientales para garantizar una sana calidad de vida y el desarrollo sustentable de los recursos del pas y de nuestro Estado. V. Promover la incorporacin de hbitos alimenticios sanos, la actividad fsica y la prctica de ejercicio, como medios para que los educandos accedan a un adecuado desarrollo fsico y social. (Adicin P. O. No. 61, 12-XI-10) Artculo 5. El Estado y sus municipios estn obligados a prestar servicios educativos, para que toda la poblacin pueda cursar la educacin bsica y media superior. (Ref. P. O. No. 34, 22-VI12) Artculo 6. Es obligacin de los padres y tutores lograr que sus hijas, hijos y pupilos cursen, en igualdad de oportunidades, los niveles de la educacin bsica y media superior. (Ref. P. O. No. 34, 22-VI-12) Artculo 7. La educacin que impartan el Estado, los municipios y los particulares, promover el conocimiento de la geografa, la cultura, las caractersticas sociales y econmicas, los valores arqueolgicos, histricos, artsticos, tradiciones, lenguas y creencias de los grupos indgenas, y el papel de stos en la configuracin y el desarrollo de la historia e identidad de los queretanos y de la nacin mexicana. El Estado fomentar en los diferentes niveles educativos, el hbito de la lectura, a travs de sus programas educativos y de conformidad con lo establecido por la Secretara de Educacin Pblica. (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12) Artculo 8. La educacin es el medio fundamental para adquirir, transmitir, desarrollar y acrecentar la cultura, as como el proceso permanente que contribuye al desarrollo integral del individuo y de la sociedad. En el proceso educativo deber asegurarse la participacin activa del educando y los padres de familia o tutores, estimulando su iniciativa y sentido de responsabilidad social, para alcanzar los fines establecidos en la presente Ley. Artculo 9. La educacin que imparta el Estado, sus municipios y los organismos descentralizados de ambos, ser laica, por lo tanto, se mantendr por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. Artculo 10. La educacin que imparta el Estado y sus municipios ser gratuita y las donaciones que se destinen a ella, en ningn caso se entendern como contraprestaciones.

Todas las aportaciones que acuerden los padres de familia de cada plantel, tendrn siempre el carcter de voluntarias, por lo que no podr aplicarse sancin alguna para los educandos que no las cubran, ni podr restringirse por esta causa el derecho a la educacin.

Artculo 11. La educacin que se imparta en la Entidad, adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, tendr los siguientes: I. Contribuir al desarrollo integral del individuo para que ejerza plenamente sus capacidades; II. Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, capacidad de observacin, anlisis y reflexin crtica; III. Fortalecer la identidad nacional, la conciencia de la soberana, el respeto por la historia, los smbolos patrios y las instituciones nacionales, realizando, entre otras acciones, honores a la bandera y conmemoraciones cvicas, as como la valoracin y promocin de las tradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones, comunidades y pueblos indgenas del Estado; IV. Promover el espaol como idioma comn a los mexicanos, acorde a la enseanza nacional, sin menoscabo de proteger y promover el desarrollo de las lenguas indgenas, implementando la educacin bilinge bicultural en los planteles que impartan educacin bsica en las diversas regiones, comunidades y pueblos indgenas de la Entidad; V. Infundir el conocimiento y la prctica de la democracia, como la forma de gobierno y convivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones para el mejoramiento de la sociedad, fomentar la cultura de la transparencia y rendicin de cuentas, as como el derecho de acceso a la informacin; VI. Promover, a travs de cursos, talleres u otras actividades, los valores de la justicia, la tica social, la observancia de la ley, la igualdad de los individuos ante sta, la solucin no violenta de conflictos, as como propiciar el conocimiento, defensa y respeto de los derechos humanos, para el desarrollo de una cultura de paz, de no violencia y no discriminacin, en cualquiera de sus manifestaciones; (Ref. P. O. No. 15, 9-III-12) VII. Fomentar actividades que estimulen la investigacin tecnolgica, humanstica y la innovacin cientfica; VIII. Impulsar la creacin artstica y propiciar la adquisicin, el enriquecimiento y la difusin de los bienes y valores de la cultura universal y, en especial, de aquellos que constituyen el patrimonio cultural de la nacin y del Estado; IX. Desarrollar actitudes solidarias entre los individuos, para crear conciencia sobre la preservacin de la salud, la importancia de la sana alimentacin, la actividad fsica y la prctica de ejercicio como medios para el adecuado desarrollo; el respeto a la vida como valor fundamental de la persona; la planeacin familiar y el ejercicio responsable de la paternidad, sin menoscabo de la libertad y el respeto absoluto de la dignidad humana, as como el rechazo a los vicios, adicciones y a todo tipo de discriminacin; (Ref. P. O. No. 61, 12-XI-10) X. Hacer conciencia de la necesidad del cuidado y la proteccin de los animales; del aprovechamiento racional de los recursos naturales y del medio ambiente, como elementos indispensables para el desarrollo sustentable de la sociedad;

XI. Fomentar actitudes solidarias hacia la familia, el trabajo, el ahorro y el bienestar general; XII. Impulsar y estimular en los docentes, padres de familia, encargados de cooperativas escolares y especialmente en los educandos, la adopcin de estilos de vida saludables que comprendan el consumo de una dieta correcta y la prctica diaria de actividad fsica y deporte, como elementos indispensables del desarrollo integral del individuo. Se entender por dieta correcta, aquella que es completa, equilibrada, inocua, suficiente, variada y adecuada; y XIII. Implementar programas que fomenten en los educandos el consumo de alimentos con alto valor nutricional, as como establecer lineamientos para que en las cooperativas escolares y en los espacios comerciales donde se expendan o consuman alimentos, en las instituciones de nivel bsico, se evite la venta o consumo de alimentos con alto valor calrico y bajo o nulo valor nutricional, de acuerdo a los estndares de nutricin que al efecto establezcan la Secretara de Salud del Estado y las disposiciones federales aplicables; y (Adicin P. O. No. 61, 12-XI-10) XIV. Difundir y fomentar el conocimiento y la prctica habitual, en los educandos, de diversas actividades para contribuir al desarrollo de sus capacidades intelectuales y habilidades cognitivas. (Ref. P. O. No. 61, 12-XI-10) XV. Impulsar la capacitacin del educando con requerimientos de educacin especial para realizarse como una persona autnoma, posibilitando su integracin y participacin en su medio social. (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12) XVI. Fomentar la creacin y desarrollo de escuelas sustentables. (Adicin P. O. No. 25, 18V-12) Artculo 12. Adems de impartir la educacin bsica y la media superior, el Estado y sus municipios promovern y atendern, mediante sus organismos descentralizados y a travs de apoyos u otros medios, todos los tipos y modalidades educativas, necesarias para el desarrollo del Estado. (Ref. P. O. No. 34, 22-VI-12)

Ttulo Segundo De las atribuciones del Estado y de los municipios Captulo nico Disposiciones generales

Artculo 13. Corresponden, de manera exclusiva, al Poder Ejecutivo del Estado, por conducto de la Secretara de Educacin, las siguientes atribuciones: I. Prestar los servicios de educacin inicial bsica, incluyendo la indgena, especial, as como la normal y dems para la formacin de maestros, as como regular la organizacin y funcionamiento de los planteles educativos que presten dichos servicios; II. Elaborar los contenidos regionales que habrn de incluirse en los planes y programas de estudio para la educacin preescolar, primaria, secundaria, normal, indgena y la correspondiente a la formacin de maestros de educacin bsica, as como tambin las modificaciones que a dichos contenidos deban llevarse a cabo y proponerlos a la autoridad educativa federal, tomando en consideracin la opinin del Consejo Tcnico y del Consejo Estatal de Participacin Social en la Educacin; (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12)

III. Realizar la distribucin oportuna y eficiente de los libros de texto gratuitos y materiales educativos complementarios que sean proporcionados por la autoridad educativa federal; IV. Ajustar, en su caso, el calendario escolar para cada ciclo lectivo de la educacin bsica, normal y dems para la formacin de maestros, con relacin al fijado por la autoridad educativa federal; V. Prestar los servicios de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para los maestros de educacin bsica, mediante la creacin de un instituto especializado o de los convenios celebrados con la Federacin, de conformidad con las disposiciones generales que la Ley General de Educacin determine; VI. Revalidar y otorgar equivalencias de estudios de educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems, para la formacin de maestros de educacin bsica, de acuerdo con los lineamientos generales que la autoridad educativa federal expida; VII. Otorgar, negar y revocar la autorizacin a los particulares para impartir la educacin inicial, bsica, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica; VIII. Implementar en los planteles de educacin bsica, con el auxilio de la Secretara de Salud del Estado, los mecanismos de participacin y colaboracin que permitan involucrar a los padres de familia y, en su caso, al sector social, en la toma de estrategias y medidas que propicien en los educandos la adopcin de hbitos alimenticios saludables, la actividad fsica y la prctica del deporte que sean adecuados para cada persona, como medios para combatir los problemas de malnutricin, tales como la desnutricin, el sobrepeso y la obesidad, as como las consecuencias sociales y de salud que derivan de stos, mediante la informacin, orientacin, capacitacin y cualquier otro instrumento de difusin. Asimismo, deber promover e incentivar la capacitacin de los educadores en el tema. (Ref. P. O. No. 61, 12-XI-10) En las cooperativas escolares y en los espacios comerciales donde se expendan o consuman alimentos, en las instituciones de nivel bsico, debern ofertar alternativas de alimentos saludables que contengan los requerimientos nutricionales que determine la Secretara de Salud del Estado como estndar para el adecuado crecimiento y desarrollo de los educandos, tomando en consideracin la informacin que en materia alimenticia se proporcione en las instituciones educativas, la que se har del conocimiento de los alumnos y sus familias. (Ref. P. O. No. 61, 12-XI-10) IX. Vigilar el cumplimiento de esta Ley y de sus disposiciones reglamentarias; y X. Promover, coordinar, ejecutar y evaluar programas de capacitacin, orientacin y formacin, dirigidos a los padres de familia o tutores, en los centros de educacin bsica, incluyendo la educacin indgena, especial e inicial; y (Ref. P. O. No. 78, 14-X09) XI. Fomentar y estimular la cultura fsica y la prctica del deporte dentro de las instituciones de educacin bsica, de conformidad con los programas educativos autorizados por la Secretara de Educacin Pblica; (Adicin P. O. No. 39, 9-VII-10) XII. Implementar en los planteles de educacin bsica, programas de prevencin de adicciones, dirigidos a los alumnos, que contengan informacin sobre los efectos nocivos del consumo de sustancias adictivas; y (Adicin P. O. No. 39, 9-VII-10)

XIII. Realizar y publicar anualmente en su pgina oficial un estudio que abarque tanto instituciones pblicas como privadas de educacin superior en el Estado, en el que se registren los siguientes datos: (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12) a) Las licenciaturas que se imparten en el Estado, as como las instituciones en donde se pueden cursar. (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12) b) Nmero de egresados por licenciatura en el Estado. (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12) XIV. En coordinacin con la Secretara del Trabajo y la Secretara de Desarrollo Sustentable, realizar y publicar anualmente en su pgina oficial, un estudio que abarque la informacin sobre la demanda laboral de profesionistas existente en el Estado y la informacin sobre los sueldos promedio percibidos por los egresados de las diversas licenciaturas; y (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12) XV. Las dems que establezca la Ley General de Educacin, esta Ley y otras disposiciones aplicables. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12)

Artculo 14. Son facultades concurrentes de la autoridad educativa del Estado, con la autoridad educativa federal, las siguientes: I. Promover y prestar los servicios educativos, as como elaborar los programas de estudio distintos a los previstos en las fracciones II y III del artculo 13 de esta Ley, de acuerdo a las necesidades nacionales, regionales y estatales; II. Revalidar y otorgar equivalencias de estudio distintos de los mencionados en la fraccin VI del artculo 13 de esta Ley, de acuerdo con los lineamientos generales que expida la autoridad educativa federal; III. Otorgar, negar y retirar el reconocimiento de validez oficial a estudios distintos de los de preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, que impartan los particulares; IV. Editar libros que impulsen la educacin bilinge y bicultural de los pueblos indgenas y producir otros materiales didcticos distintos de los libros de texto gratuitos; V. Prestar servicios bibliotecarios a fin de apoyar al sistema educativo nacional y a la innovacin educativa, as como a la investigacin cientfica, tecnolgica y humanstica; VI. Promover permanentemente la investigacin que sirva como base para la innovacin educativa; VII. Impulsar el desarrollo de la enseanza y la investigacin cientfica, tecnolgica y humanstica; VIII. Fomentar y difundir las actividades artsticas, culturales y fsico-deportivas en todas sus manifestaciones; IX. Promover, de conformidad con los lineamientos que establezca la autoridad educativa federal, la participacin de la sociedad en actividades que tengan por objeto fortalecer y elevar la calidad de la educacin pblica; y X. Establecer Consejos de Participacin Social en la Educacin, en los trminos a que se refiere la Ley General de Educacin.

Las autoridades educativas del Estado promovern, con las autoridades federales, la celebracin de convenios para la prestacin eficaz de los servicios educativos a que se refiere este artculo.

Artculo 14 Bis. Se establece el Consejo Tcnico de la Educacin del Estado de Quertaro, como rgano colegiado de consulta de las autoridades educativas estatal y municipal, que tendr por objeto asesorar y emitir opiniones respecto al proceso de enseanza-aprendizaje para mejorar la calidad de la educacin en la Entidad, teniendo las siguientes funciones y atribuciones: (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12) I. Realizar investigaciones, estudios y anlisis de carcter tcnico-pedaggico acerca de los contenidos regionales de los planes y programas de estudio, as como respecto a los materiales de estudio, materiales didcticos y de apoyo al proceso educativo, mtodos e instrumentos de evaluacin, diseo de espacios, mobiliario y equipos y, en general, de todos los elementos que integran el currculo de la educacin bsica y los factores que afectan la calidad de los servicios educativos en el Estado; (Adicin P. O. No. 12, 2-III12) II. Hacer un seguimiento permanente, en el mbito estatal, del funcionamiento y calidad de los servicios de educacin bsica as como de sus resultados y poner a consideracin de la autoridad educativa estatal y de las autoridades educativas municipales, las medidas y reformas de carcter tcnico que consideren pertinentes; y (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12) III. Las dems que establezca esta Ley, el Reglamento del Consejo y dems disposiciones aplicables. (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12) La conformacin y funcionamiento del Consejo Tcnico se regir por lo dispuesto en el reglamento respectivo, debiendo integrarse por autoridades y representantes de las instituciones pblicas y privadas que participen en la educacin estatal, as como por personas reconocidas por sus mritos profesionales, preparacin, capacidad o experiencia en la docencia o en la investigacin educativa. (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12) El cargo de Consejero ser honorfico. (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12)

Artculo 15. Los ayuntamientos de los municipios que integran el Estado, sin perjuicio de la concurrencia de las autoridades educativas federal y estatal, podrn: I.Promover y prestar servicios educativos de cualquier tipo o modalidad, previo convenio con la autoridad educativa estatal y de conformidad con sus propios recursos; II.Editar libros que impulsen la educacin bilinge y bicultural de los pueblos indgenas y producir otros materiales didcticos distintos a los libros de texto gratuitos; III.Prestar servicios bibliotecarios a fin de apoyar al sistema educativo nacional, la innovacin educativa, as como la investigacin cientfica, tecnolgica y humanstica; IV.Promover permanentemente la investigacin que sirva como base para la innovacin educativa; V.Impulsar el desarrollo de la enseanza e investigacin cientfica, tecnolgica y humanstica; VI.Dar mantenimiento y proveer de equipo necesario a las escuelas pblicas;

VII.Integrar el Consejo Municipal de Participacin Social en la Educacin, que contribuya a elevar la calidad y cobertura de la educacin; y VIII.Coadyuvar en la implementacin de la educacin indgena, en aquellos casos donde existan pueblos y comunidades con esta caracterstica. IX.Realizar cursos, talleres y programas de atencin, control y vigilancia, que ayuden a detectar, tratar y dar seguimiento a fenmenos de violencia o hechos delictivos en contra de los educandos, los cuales se realizarn en coordinacin con los padres de familia y/o asociacin de padres de familia, as como con las autoridades respectivas, especialistas en la materia. (Adicin P. O. No. 15, 9-III-12)

Ttulo Tercero Del sistema educativo estatal Captulo Primero De los servicios educativos

Artculo 16. La educacin que imparta el Estado, sus municipios, los organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, es un servicio pblico. Los elementos fundamentales del Sistema Educativo Estatal, son los siguientes: (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) I. Los educandos; II. Los educadores; III. Las autoridades educativas; IV. Los planes, programas, mtodos y materiales educativos; V. Las instituciones educativas del Estado, de los municipios y sus respectivos organismos descentralizados; VI. Las instituciones particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios; y VII. Las instituciones de educacin superior a las que la ley otorga autonoma. VIII. El Consejo Tcnico de la Educacin del Estado de Quertaro. (Adicin P. O. No. 12, 2III-12) Las instituciones del sistema educativo estatal, impartirn educacin de manera que permitan al educando incorporarse a la sociedad y, en su oportunidad, desarrollar una actividad productiva que permita estudiar al trabajador.

Artculo 17. La Secretara de Educacin del Estado de Quertaro organizar y vigilar el funcionamiento del sistema educativo estatal, en coordinacin con los ayuntamientos, de conformidad con el reglamento que al efecto expida el Gobernador del Estado.

Artculo 18. El sistema educativo estatal es un instrumento de organizacin, estructuracin, coordinacin, administracin y evaluacin de los servicios educativos que se prestan en el Estado, sean pblicos o privados, cualquiera que sea su tipo y su modalidad.

Artculo 19. El establecimiento de instituciones educativas que realice el Poder Ejecutivo del Estado, por conducto de las dependencias de la administracin pblica estatal, as como la formalizacin de planes y programas de estudio para dichas instituciones, se harn en coordinacin y bajo los lineamientos que determine la autoridad educativa estatal. Dichas dependencias expedirn constancias, certificados, diplomas y ttulos que tendrn la validez correspondiente a los estudios realizados, salvo el caso de los planes y programas de estudio para la educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, los cuales sern formulados por la autoridad educativa federal.

Artculo 20. El docente es promotor, coordinador y agente directo del proceso educativo. Deben proporcionrsele los medios que contribuyan a su constante capacitacin y perfeccionamiento. Para ejercer la docencia en instituciones establecidas por el Estado y por los municipios, por sus organismos descentralizados y por los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios, debern satisfacer los requisitos que sealen las leyes, reglamentos y dems disposiciones relativas. Se otorgar un salario para que los educadores de los planteles del Estado y de sus organismos descentralizados alcancen un nivel de vida decoroso para su familia; puedan arraigarse en las comunidades en las que trabajan y disfrutar de una vivienda digna, a fin de que puedan disponer del tiempo necesario para la preparacin de las clases que impartan y para su perfeccionamiento profesional. Las autoridades educativas del Estado y de los municipios, establecern mecanismos que propicien la permanencia de los docentes frente a grupo y otorgarn reconocimientos, distinciones, estmulos o recompensas a los que se destaquen en el ejercicio de su profesin y, en general, realizarn actividades que propicien mayor aprecio social por la labor desempeada por el magisterio.

Artculo 21. Corresponde a la autoridad educativa del Estado, constituir un sistema estatal de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para docentes. Tratndose de educacin bsica, se apegarn a los lineamientos generales que emita la autoridad educativa federal, cuyas finalidades se ajustarn a lo dispuesto en la Ley General de Educacin.

Artculo 22. Las autoridades educativas del Estado, en sus respectivas competencias, revisarn permanentemente las disposiciones, los trmites y los procedimientos, con objeto de simplificarlos y reducir las cargas administrativas de los docentes, a fin de alcanzar ms horas efectivas de clase y, en general, de lograr la prestacin del servicio educativo con mayor pertinencia, calidad y eficiencia. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) En las actividades de supervisin, las autoridades educativas darn preferencia, respecto de los aspectos administrativos, a los apoyos tcnicos, didcticos y dems, para el adecuado desempeo de la funcin docente. Asimismo, se fortalecer la capacidad de gestin de las autoridades escolares y la participacin de los padres de familia. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12)

Artculo 23. Los beneficiados directamente por los servicios educativos debern prestar su servicio social, en los casos y trminos que sealen las leyes que regulen el ejercicio profesional y

otras disposiciones aplicables. En stas, se sealar la prestacin del servicio social como requisito previo e indispensable para obtener ttulo o grado acadmico.

Artculo 24. Las instituciones del sistema educativo estatal expedirn certificados y otorgarn constancias, diplomas, ttulo o grados acadmicos a las personas que hayan concluido sus estudios, de conformidad con los requisitos establecidos en los programas de estudio correspondientes.

Captulo Segundo Del financiamiento de la educacin

Artculo 25. El Poder Ejecutivo del Estado, con sujecin a las correspondientes disposiciones de ingresos y gasto pblico que resulten aplicables, concurrir al financiamiento de la educacin pblica. Los recursos federales recibidos para ese fin por el Poder Ejecutivo del Estado y las aportaciones que hagan los particulares, no podrn ser transferidos y debern aplicarse exclusivamente en la prestacin de servicios y dems actividades educativas en la propia Entidad. El Poder Ejecutivo del Estado prestar todas las facilidades y colaboracin para que, en su caso, el Poder Ejecutivo Federal verifique la correcta aplicacin de dichos recursos. El Poder Ejecutivo del Estado, de conformidad con las disposiciones aplicables, proveer lo conducente para que el ayuntamiento de cada municipio reciba recursos para el cumplimiento de las responsabilidades que estn a su cargo. stos tambin tendrn el carcter de intransferibles. En caso de que tales recursos se empleen para fines distintos, se estar a lo dispuesto por la Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Quertaro, sin perjuicio de la responsabilidad civil o penal que resulte.

Artculo 26. En cumplimiento a lo dispuesto en el artculo anterior, el Poder Ejecutivo del Estado tomar en cuenta el carcter prioritario de la educacin pblica para los fines del desarrollo estatal. En todo tiempo, procurar fortalecer las fuentes de financiamiento y destinar recursos presupuestarios crecientes, en trminos reales, para la educacin pblica.

Artculo 27. Son de inters social las inversiones que en materia educativa realicen el Estado, los municipios, sus organismos descentralizados y los particulares.

Captulo Tercero De la evaluacin del sistema educativo

Artculo 28. Corresponde al Poder Ejecutivo del Estado, a travs de la Secretara de Educacin del Estado, la evaluacin del sistema educativo en la Entidad. Dicha evaluacin ser sistemtica y permanente; sus resultados sern tomados como base para que las autoridades educativas, en el mbito de su competencia, adopten las medidas procedentes para mantener y mejorar el sistema.

Artculo 29. Las instituciones educativas establecidas por el Estado, sus municipios, los organismos descentralizados y por los particulares con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, otorgarn a las autoridades educativas todas las facilidades y colaboracin para la evaluacin a que este Captulo se refiere, en los trminos que marca la Ley General de Educacin. Dichas instituciones estn obligadas a aportar a la Secretara de Educacin del Estado de Quertaro, la informacin y documentacin que les sea requerida para verificar el cumplimiento de las normas pedaggicas, contenidos, planes, programas de estudio y mtodos aprobados; asimismo, se sujetarn a los procesos de supervisin y vigilancia que se establezcan en el reglamento correspondiente, con excepcin de las instituciones pblicas que, conforme a la fraccin VII del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, se les hubiere otorgado autonoma.

Artculo 30. La autoridad educativa estatal, en un plazo de noventa das, contados a partir de la conclusin de los correspondientes cursos de cada nivel educativo, dar a conocer a los docentes, alumnos, padres de familia, tutores y sociedad, en general, los resultados de las evaluaciones que realice, as como la informacin global que permita medir el desarrollo y los avances de la educacin en la Entidad.

Artculo 31. Cuando los resultados de la evaluacin acadmica sean negativos en ms de tres ciclos escolares consecutivos por parte de las instituciones privadas con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios, tal circunstancia ser causa de revocacin de la autorizacin o retiro del reconocimiento correspondiente.

Ttulo Cuarto De la equidad de la educacin Captulo nico De la equidad educativa

Artculo 32. Las autoridades del Estado y de los municipios, tomarn medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada individuo y una mayor equidad educativa, as como el logro de la efectiva igualdad en oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos. Dichas medidas estarn dirigidas, de manera preferente, a los grupos y regiones con mayor rezago educativo o que enfrenten condiciones econmicas y sociales de desventaja.

Artculo 33. Para cumplir lo dispuesto en el artculo anterior, las autoridades educativas del Estado, en el mbito de su respectiva competencia, llevarn a cabo las actividades siguientes: I. Atender de manera especial a escuelas en las que, por estar en localidades aisladas o zonas urbanas marginadas, sea considerablemente mayor la posibilidad de atrasos o deserciones; II. Desarrollar programas de apoyo a docentes que realicen su servicio en localidades aisladas o zonas urbanas marginadas, a fin de fomentar su arraigo en stas;

III. Promover centros de desarrollo infantil, centros de integracin social, internados, albergues escolares e infantiles y escuelas que impartan la educacin bilinge y bicultural, as como dems planteles que apoyen en forma continua y estable el aprendizaje y aprovechamiento de los alumnos;

IV. Prestar servicios educativos para atender a quienes abandonen el sistema regular, facilitndoles la terminacin del preescolar, la primaria y la secundaria;

V. Otorgar apoyos pedaggicos a grupos con requerimientos educativos especficos;

VI. Establecer sistemas de educacin a distancia;

VII. Realizar campaas educativas que tiendan a elevar los niveles culturales, sociales y de bienestar a la poblacin, tales como programas de alfabetizacin y de educacin comunitaria;

VIII. Desarrollar programas para otorgar becas y dems apoyos asistenciales y econmicos al educando;

IX. Efectuar programas permanentes dirigidos a los padres de familia o tutores, que les permitan dar mejor atencin a sus hijos o pupilos;

X. Otorgar estmulos a las asociaciones civiles y a las cooperativas de docentes o padres de familia que se dediquen a la enseanza;

XI. Promover una mayor participacin de la sociedad en la educacin, as como el apoyo de los particulares al financiamiento y a las actividades a que se refiere este Captulo;

XII. Conceder reconocimientos y distinciones a quienes contribuyan a la consecucin de los propsitos mencionados en el artculo anterior;

XIII. Prestar servicios educativos para atender a discapacitados y educandos con capacidad y aptitudes sobresalientes, para quienes, adems, se promovern procedimientos y planteles que permitan la acreditacin de grados y niveles educativos, tomando como base su madurez y conocimientos adquiridos;

XIV. Atender, detectar y dar tratamiento a educandos con problemas conductuales y de bajo rendimiento escolar o cognitivo, a travs de psiclogos permanentes en los planteles escolares; y

XV. Efectuar programas permanentes dirigidos a promover el ejercicio de los derechos de las nias, nios y adolescentes, que tengan como objetivo asegurarles un desarrollo pleno e integral, con la oportunidad de formarse fsica, mental, emocional, social y

moralmente en condiciones de igualdad en cada una de sus etapas de crecimiento; y (Adicin P. O. No. 24, 22-IV-11) XVI. Formar, actualizar, capacitar y profesionalizar a los docentes y personal asignado que intervengan directamente en la incorporacin educativa de personas con capacidades diferentes; (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12) XVII. Vigilar que las personas con discapacidad auditiva y visual ingresen y permanezcan en los centros educativos regulares pblicos y privados, en igualdad de condiciones; y (Adicin P. O. No. 12, 2-III-12) XVIII. Realizar las dems actividades que permitan ampliar la calidad y la cobertura de los servicios educativos y alcanzar los propsitos mencionados en el artculo anterior. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12)

Ttulo Quinto Del proceso educativo Captulo Primero De los tipos y modalidades de la educacin

Artculo 34. La educacin que se imparta dentro del sistema educativo estatal, se integrar por los siguientes tipos, modalidades y formas:

I. Tipos:
a) Bsica: la compuesta por los niveles de preescolar, primaria y secundaria. b) Media Superior: la que tiene carcter propedutico y terminal, y comprende el nivel de bachillerato o de los equivalentes a ste, as como la educacin profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes. (Ref. P. O. No. 34, 22-VI-12) c) Superior: el que se imparte despus del bachillerato o de sus equivalentes. Est compuesto por los tcnicos superiores universitarios, la licenciatura, la especialidad, la maestra y el doctorado, as como por opciones terminales previas a la conclusin de la licenciatura. Comprende la educacin normal en todos sus niveles y especialidades;

II. Modalidades:
a) Escolar: aquella cuyos planes y programas se cumplen esencialmente en la escuela. b) No escolarizada: aquella cuyos planes y programas se cumplen dependiendo de la condicin especial del educando. c) Mixta: aquella cuyos planes y programas se cumplen tanto en la escuela como atendiendo a la condicin especial del educando, en el grado de complementacin que determine la autoridad educativa y los reglamentos; y

III. Formas:
a) Inicial: la que tiene como propsito favorecer el desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo y social de los menores en su primera etapa antes del preescolar. Incluye

orientacin a padres de familia o tutores para la educacin de sus hijas, hijos o pupilos. b) Indgena: aquella que se ofrece en los pueblos y comunidades que por sus caractersticas lingsticas y culturales la requieran. c) Para adultos: la destinada a individuos de quince aos o ms que no hayan cursado o concluido la educacin primaria y secundaria. La misma se presta a travs de servicios de alfabetizacin, educacin primaria y secundaria, as como la formacin para el trabajo, con las particularidades adecuadas a la poblacin. Esta educacin se apoyar en la solidaridad social. d) Especial: la que est destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, as como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Atender a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social. Tratndose de menores de edad con discapacidades, est educacin propiciar su integracin a los planteles de educacin bsica regular, mediante la aplicacin de mtodos, tcnicas y materiales especficos. Para quienes no logren esa integracin, esta educacin procurar la satisfaccin de necesidades bsicas de aprendizaje para su autonoma, convivencia social y productiva, para lo cual se elaborarn programas y materiales de apoyo didcticos necesarios. Esta forma de educacin incluye orientacin a los padres o tutores, as como a los docentes y personal de escuelas de educacin bsica regular que integren a alumnos con necesidades especiales de educacin. e) Para el trabajo: aquella que procurar la adquisicin de conocimientos, habilidades o destrezas, que permitan que las personas se puedan incorporar productivamente al mercado laboral o al autoempleo. Artculo 34 Bis. La educacin media superior propiciar en el educando la adquisicin de conocimientos e instrumentos metodolgicos necesarios para su formacin y acceso al conocimiento cientfico y humanstico; desarrollar actitudes y habilidades para el autoaprendizaje; fomentar un sistema de valores, a partir de principios universales y nacionales racionalmente compartidos y estimular la participacin crtica en los problemas sociales. Adems, capacitar al educando para acceder en forma creativa al mundo del trabajo, a la transformacin productiva y a los estudios de nivel superior; asimismo, fomentar la prctica de actividades relacionadas con la Educacin Fsica y el Deporte. (Adicin P. O. No. 34, 22-VI-12) La educacin media superior reforzar los conocimientos de los educandos sobre la sexualidad, la reproduccin humana, la planificacin familiar, la paternidad y maternidad responsables; as como la prevencin de enfermedades de transmisin sexual. (Adicin P. O. No. 34, 22-VI-12) Artculo 34 Ter. Las autoridades educativas podrn celebrar convenios con la federacin, los municipios y los particulares, con el objetivo de garantizar la cobertura en la enseanza del nivel medio superior, respetando los principios de igualdad, equidad y libertad de eleccin. (Adicin P. O. No. 34, 22-VI-12) Artculo 34 Quater. Las escuelas de educacin media superior terminal o de enseanza tcnica, dependientes del Estado, normarn sus trabajos de acuerdo a los planes y programas educativos que cubran las necesidades del alumnado y de la Entidad, con el fin de preparar personal calificado. (Adicin P. O. No. 34, 22-VI-12)

Artculo 34 Quinquies. Los estudios de nivel medio superior podrn cursarse en las siguientes opciones curriculares: presencial, a distancia, semiescolarizada y abierta, de conformidad con los requisitos, planes, programas y calendarios aprobados. (Adicin P. O. No. 34, 22-VI-12)

Artculo 34 Sexies. La Secretara de Educacin del Estado desarrollar e impulsar el sistema de educacin abierta en las instituciones de educacin media superior que dependan de ella. (Adicin P. O. No. 34, 22-VI-12)

Artculo 35. La educacin bsica tendr las adaptaciones requeridas para responder a las caractersticas lingsticas y culturales de cada uno de los diversos grupos indgenas del Estado, as como de la poblacin rural dispersa y de los grupos migratorios.

Artculo 36. En la imparticin de la educacin para menores de edad, se tomarn las medidas que aseguren al educando la proteccin y el cuidado necesarios para preservar su integridad fsica, psicolgica y social, sobre la base del respeto a su dignidad, as como que la aplicacin de la disciplina escolar sea compatible con la edad del alumno; desarrollando programas de prevencin, deteccin y atencin de fenmenos de violencia fsica o emocional de los educandos, que impliquen la intervencin directa de profesionales de la salud fsica y mental de los menores. (Ref. P. O. No. 15, 9-III-12)

Artculo 36 Bis. A efecto de asegurar la proteccin y el cuidado de la salud de los educandos menores de edad, queda prohibida, en las cooperativas escolares y en los espacios comerciales donde se expendan o consuman alimentos, en las instituciones de nivel bsico, la venta de alimentos o bebidas que contengan alto contenido calrico y bajo o nulo valor nutricional que no cumplan con los estndares de nutricin que para el efecto establezcan la Secretara de Salud del Estado y las disposiciones federales aplicables. (Adicin P. O. No. 61, 12-XI-10)

Artculo 37. El Programa Sectorial de Educacin promover, de acuerdo a su mbito de competencia, las prevenciones necesarias para que la educacin dirigida a grupos indgenas, obligatoriamente se d en su lengua y en espaol, coadyuvando a preservar su patrimonio cultural que se manifiesta a travs de su lengua, usos, costumbres, formas de organizacin social, conocimiento de la naturaleza, medicina tradicional, arte, artesana, diseos, tcnicas de extraccin y uso de recursos.

Artculo 38. Las autoridades educativas del Estado, promovern la celebracin de convenios con la federacin, los municipios y los particulares, con el objeto de establecer programas para la educacin de adultos y formacin para el trabajo, de acuerdo con las necesidades productivas y sociales de la Entidad.

Captulo Segundo De los planes y programas de estudio Artculo 39. Los contenidos educativos sern definidos en planes y programas de estudio que debern establecer: I. Los propsitos de formacin general y, en su caso, de adquisicin de las habilidades y las destrezas que correspondan a cada nivel educativo;

II.

Los contenidos fundamentales de estudio, organizados en asignaturas u otras unidades de aprendizaje que, como mnimo, el educando deba acreditar para cumplir los propsitos de cada nivel educativo; Las secuencias indispensables que deben respetarse entre las asignaturas o unidades de aprendizaje que constituyen un nivel educativo; Los criterios y procedimientos de evaluacin y acreditacin para verificar que el educando cumple los propsitos de cada nivel educativo; y En los programas de estudio debern establecerse los propsitos especficos de aprendizaje dentro de un plan de estudios, as como los criterios y procedimientos para evaluar y acreditar su cumplimiento. Podrn incluir sugerencias sobre mtodos y actividades para alcanzar dichos propsitos.

III.

IV.

V.

Artculo 40. Los planes y programas que la autoridad educativa federal determine para la educacin bsica y normal, y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, as como sus modificaciones, sern publicados en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado La Sombra de Arteaga.

Artculo 41. La evaluacin de los educandos comprender la medicin en lo individual de los conocimientos, habilidades y destrezas para el logro de los propsitos establecidos en los planes y programas de estudio. Las instituciones debern informar peridicamente a los educandos y a los padres de familia o tutores, sobre los resultados y calificaciones de los exmenes parciales y finales, as como, habindolas, de aquellas observaciones sobre el desempeo acadmico de los propios educandos, que permitan lograr mejores aprovechamientos.

Captulo Tercero De la revalidacin y equivalencias de estudios

Artculo 42. Los estudios realizados en el extranjero slo tendrn validez oficial, mediante su revalidacin, la cual se har siempre y cuando los estudios sean equiparables con los realizados dentro del sistema educativo estatal.

Artculo 43. La revalidacin de estudios podr otorgarse por niveles educativos, por grados escolares o por asignaturas u otras unidades de aprendizaje, segn lo establezca la regulacin respectiva.

Artculo 44. Los estudios realizados dentro del sistema educativo nacional o estatal, podrn, en su caso, declararse equivalentes entre s por nivel educativo, asignatura o materia, grado escolar u otras unidades de aprendizaje, segn lo establezca la regulacin respectiva.

Artculo 45. La facultad de revalidar y establecer equivalencias de estudio, en el mbito de competencia estatal, corresponde:

I. A la Secretara de Educacin del Estado; y II. A los organismos descentralizados, en los casos que les correspondan, conforme a los ordenamientos legales que los rijan.

Captulo Cuarto Del calendario escolar

Artculo 46. La Secretara de Educacin del Estado ajustar el calendario escolar aprobado por la autoridad educativa federal para toda la Repblica, cuando resulte necesario, en atencin a requerimientos especficos. Las autoridades educativas del Estado, en el mbito de su competencia, vigilarn que el calendario oficial sea de doscientos das efectivos de clase e impondr las sanciones que correspondan en caso de incumplimiento. Artculo 47. El calendario que la Secretara de Educacin Pblica determine para cada ciclo lectivo de educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, as como los ajustes que en su caso determine la Secretara de Educacin del Estado, se publicarn en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado La Sombra de Arteaga.

Ttulo Sexto De la educacin que impartan los particulares Captulo nico De los particulares

Artculo 48. Los particulares podrn prestar servicios educativos de cualquier tipo y modalidad, pero tratndose de la educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, debern obtener previamente la autorizacin expresa de la Secretara de Educacin del Estado, quien podr negar o revocar dicha autorizacin. Tratndose de estudios distintos de los antes mencionados, podrn obtener el reconocimiento de validez oficial por parte de esta autoridad, sin el cual, no podrn establecerse en el Estado, an cuando tengan reconocimiento de validez en otro. La autoridad educativa estatal podr negar o retirar el reconocimiento otorgado. La Secretara de Educacin, considerando la opinin de los rganos de consulta de las instituciones de educacin superior en el Estado, podr otorgar el reconocimiento de validez oficial de estudios. La autorizacin y el reconocimiento sern especficos para cada plan de estudios. Y en el caso del segundo, tendr una duracin de cinco aos. Para impartir nuevos estudios, se requerir, segn el caso, la autorizacin o el reconocimiento respectivos. Artculo 49. Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de estudios, se otorgarn siempre que los solicitantes cuenten: I. Con el personal que acredite la preparacin adecuada para impartir educacin y, en su caso, satisfagan los dems requisitos que establece la presente Ley;

II. Con instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que la autoridad otorgante determine. Para establecer un nuevo plantel se requerir, segn el caso, una nueva autorizacin o un nuevo reconocimiento; y III. Con planes y programas de estudio que la autoridad otorgante considere procedentes, en el caso de educacin distinta a la bsica, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica. Para el caso del reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo medio superior y superior, la autoridad educativa deber fijar, mediante reglas generales y procedimientos, los mecanismos de evaluacin de los respectivos programas educativos. Artculo 50. La autoridad educativa podr establecer programas de simplificacin administrativa en los trminos previstos en este Ttulo. Podrn ser sujetos de dichos programas los particulares que cumplan con lo siguiente: I. Contar con un mnimo de diez aos continuos impartiendo educacin con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios otorgado por el Estado, segn sea el caso; II. No haber sido sancionado con motivo del incumplimiento de las disposiciones aplicables en los ltimos tres aos; III. Compromiso de otorgar un porcentaje de becas parciales de al menos el diez por ciento del nmero de alumnos y que el programa de que se trate se encuentre acreditado por el comit interinstitucional nacional o estatal correspondiente; de no existir el comit de referencia, bajo los criterios de excelencia y pertinencia, podr considerar cumplido dicho requisito; y IV. Estar acreditado por una institucin pblica o privada, con la cual la Secretara de Educacin del Estado haya convenido mecanismos de evaluacin de la calidad en el servicio educativo. Artculo 51. Las instituciones particulares que cuenten con autorizacin o reconocimiento, podrn incorporar a sus instalaciones otras instituciones, siempre y cuando hayan obtenido previamente autorizacin o reconocimiento de validez oficial, por parte de la autoridad educativa estatal, para operar en dichas instalaciones. Artculo 52. Los particulares que impartan educacin con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, tienen las siguientes obligaciones: I. Cumplir con lo dispuesto en el artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; el artculo 4 de la Constitucin Poltica del Estado de Quertaro; la Ley General de Educacin; esta Ley y dems disposiciones reglamentarias y administrativas que emitan las autoridades competentes; II. No podrn negar la devolucin en cantidades que por concepto de inscripcin, cuotas o cualquier otro que hayan pagado los educandos, si dentro de los sesenta das siguientes a su exhibicin o inicio de cursos hubiesen solicitado su devolucin o el retiro de dicha institucin. Habindose iniciado el ciclo escolar, la devolucin podr hacerse en cantidad proporcional de acuerdo al reglamento de inscripciones que cada escuela emita y registre oportunamente ante la autoridad educativa estatal; III. Con excepcin de aquellas instituciones que por ley gocen de autonoma, debern proporcionar becas a un nmero de alumnos equivalente al cinco por ciento, como mnimo, del total de la matrcula del perodo escolar inmediato anterior, mismas que se

destinarn a los alumnos que satisfagan los requisitos que en el reglamento de becas se establezca, conforme a los siguientes lineamientos: (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) a) Las becas escolares consisten en la deduccin del pago total o parcial de la inscripcin y de las colegiaturas mensuales. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) b) Los alumnos que sean candidatos a recibir beca escolar, debern acreditar un promedio mnimo de ocho, en general, correspondiente al ao escolar inmediato anterior, con excepcin de aquellos que muestren necesidades educativas especiales. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) c) Las becas otorgadas a los hijos o familiares del personal de la propia institucin educativa, con el carcter de prestacin laboral, no formarn parte del porcentaje sealado en la presente fraccin. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) d) Se deber dar a conocer en forma completa a estudiantes, maestros y padres de familia, previamente al otorgamiento de becas, la informacin referente al proceso, mecanismos y requisitos mediante los cuales sern otorgadas las becas. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) e) El otorgamiento de becas se deber hacer en cada plantel por una Comisin integrada por un directivo, dos maestros y cuatro personas designadas por la Asociacin de Padres de Familia del plantel educativo correspondiente. La integracin de las comisiones, as como el proceso de entrega de becas ser supervisado y aprobado por la autoridad educativa correspondiente y dado a conocer a la comunidad educativa con la mayor publicidad. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) f) Las autoridades de cada institucin educativa entregarn a la Secretara de Educacin del Estado, un informe pormenorizado sobre las becas que otorguen, as como de los criterios acadmicos y socioeconmicos considerados en la seleccin de becarios, dentro de un plazo no mayor de veinte das, contados a partir del inicio del ciclo escolar para el cual se solicit la beca. En caso de que la autoridad educativa se inconforme de los criterios utilizados para tal proceso, podr modificar la resolucin tomada por el Comit. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) g) La inconformidad ante un proceso de otorgamiento, podr ser investigada por la Secretara de Educacin del Estado de oficio o ante denuncia de cualquier interesado. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) h) Queda prohibido cualquier acto discriminatorio derivado de la condicin de becario; asimismo, no ser limitante para su participacin en actividades o programas de cualquier ndole que implemente la institucin educativa. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) IV. No podrn negar el acceso y permanencia en la institucin de persona alguna, siempre y cuando rena los requisitos que se establecen para el derecho a la educacin; V. No podrn pedir, bajo ningn concepto o pretexto, cantidades distintas a las sealadas para inscripcin y mensualidades; VI. Prestar el servicio educativo en los trminos autorizados, no podrn negar la prestacin del mismo a los educandos que presenten problemas de aprendizaje o conductuales, ni condicionar su aceptacin o permanencia a evaluaciones o tratamientos mdicos en instituciones de salud especficas; VII. El incremento de cualquier pago o contraprestacin a cargo de los padres de familia o tutores, por concepto de servicios educativos prestados, ser determinado por los

propios prestadores del servicio educativo, de comn acuerdo con la asamblea de padres de familia de cada plantel y, en caso de desacuerdo, la Secretara de Educacin del Estado convocar a las partes para procurar avenirlas. Cuando esto no sea posible, se dejarn a salvo los derechos de las partes para ejercitarlos ante la autoridad competente; y VIII. Cumplir con los planes y programas de estudio que expidan o consideren procedentes las autoridades educativas. En el caso de programas educativos de tipo superior, no ser necesario contar con asamblea de padres de familia, que debern ser sustituidos con los mecanismos de participacin de los alumnos que autorice la autoridad educativa.

Artculo 53. Los particulares con autorizacin o reconocimiento, no podrn, por ningn motivo, detener o aplazar la entrega de los documentos justificativos que indiquen la debida conclusin del ciclo escolar correspondiente, por razn de falta de pago. El incumplimiento de la obligacin del pago de tres mensualidades por los padres de familia, tutores o usuarios, libera a las instituciones educativas de la obligacin de continuar con la prestacin del servicio, previa la devolucin de sus documentos personales y acadmicos.

Artculo 54. Las autoridades educativas del Estado ordenarn y practicarn visitas de inspeccin a las instituciones particulares, respecto de los cuales otorgaron autorizacin o reconocimiento, para verificar que los servicios se prestan en los trminos de la propia autorizacin o reconocimiento. Para realizar una visita de inspeccin, deber mostrarse la orden correspondiente, expedida por la autoridad educativa. La visita se realizar en el lugar, fecha y sobre los asuntos especficos sealados en dicha orden. El encargado de la visita deber identificarse adecuadamente. De la visita se levantar acta pormenorizada, que ser firmada por quienes hayan intervenido en ella y por dos testigos. En su caso, se har constar la negativa del visitado de firmarla, sin que la negativa afecte su validez. Un ejemplar del acta se entregar al visitado, concluida la diligencia. Los particulares podrn presentar a las autoridades educativas, documentacin complementaria y relacionada con la visita, dentro de los cinco das hbiles siguientes a la fecha de la inspeccin.

Artculo 55. Los acuerdos de autorizacin y reconocimiento de validez oficial de estudios, as como su revocacin o retiro respectivos, se publicarn en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado La Sombra de Arteaga. Los particulares con autorizacin o reconocimiento para impartir educacin, debern mencionar en la documentacin y publicidad que expidan su calidad de incorporados, el nmero y fecha del acuerdo respectivo y la autoridad que lo otorg.

Artculo 56. Los particulares que impartan estudios sin reconocimiento de validez oficial, debern mencionarlo en su documentacin y publicidad. Tratndose de educacin inicial; adems, debern contar con personal que acredite la preparacin adecuada para impartir educacin, as como con instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que la autoridad educativa determine; facilitar la inspeccin y vigilancia de las autoridades competentes y cumplir con los requisitos sealados en la Ley General de Educacin y en esta Ley.

Artculo 57. La educacin que no requiera autorizacin o no sea susceptible de reconocimiento de validez oficial de estudios, se regir, en lo aplicable, por la Ley General de Educacin, esta Ley y dems disposiciones reglamentarias.

Ttulo Sptimo De la participacin social en la educacin Captulo Primero De los padres de familia

Artculo 58. Son derechos de quienes ejercen patria potestad o tutela, los siguientes: I. Obtener inscripcin en escuelas pblicas estatales para que sus hijos, hijas o pupilos en edad escolar, reciban educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior. La edad mnima para ingresar a la educacin bsica en el nivel preescolar es de tres aos y para nivel primaria seis aos, cumplidos al 31 de diciembre del ao de inicio del ciclo escolar; (Ref. P. O. No. 34, 22-VI-12) II. Colaborar con las autoridades escolares para la superacin de los educandos y el mejoramiento de la infraestructura de los planteles educativos; III. Formar parte de las organizaciones de padres de familia y de los Consejos de Participacin Social en la Educacin a que se refiere la presente Ley; IV. Opinar, en el caso de la educacin que impartan los particulares, respecto de las contraprestaciones que las escuelas fijen; V. Participar con su asociacin de padres de familia en la toma de decisiones, incluyendo la determinacin de las aportaciones escolares; VI. Recibir informacin de su asociacin de padres de familia, bajo los lineamientos establecidos en la presente Ley; VII. Obtener el reglamento respectivo de las asociaciones de padres de familia, al inicio de cada ciclo escolar; y VIII. Los dems establecidos en las leyes y reglamentos respectivos. Artculo 59. Son obligaciones de quienes ejercen patria potestad o tutela, las siguientes: I. Hacer que sus hijos, hijas o pupilos, reciban educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior; (Ref. P. O. No. 34, 22-VI-12) II. Colaborar con las autoridades educativas en las actividades que realicen en beneficio de la educacin de sus hijos, hijas o pupilos, tanto en la formacin educativa, como en el estmulo al deporte y actividades de recreacin; III. Participar, de acuerdo con los educadores en la atencin de los problemas de conducta, aprendizaje de los educandos y, en su caso, otorgarles los tratamientos necesarios; IV. Hacer que sus hijos, hijas o pupilos participen en los correspondientes actos cvicos;

V. Coadyuvar en el proceso educativo de sus hijas, hijos o pupilos, para la adopcin de estilos de vida saludables; y VI. Las dems que se establezcan en las leyes y reglamentos respectivos.

Captulo Segundo De las asociaciones de padres de familia

Artculo 60. Las asociaciones de padres de familia tendrn por objeto: I. Representar ante las autoridades escolares, los intereses que en materia educativa sean comunes a los asociados; II. Colaborar para la mejor integracin de la comunidad escolar, as como en el mejoramiento de los planteles; III. Informar a las autoridades educativas y escolares, sobre cualquier irregularidad de que sean objeto los educandos; IV. Acordar, en su caso, de manera conjunta con los padres de familia, el monto de las aportaciones, mismas que podrn otorgarse en una sola exhibicin o en parcialidades, que debern ser administradas con honestidad y transparencia, destinadas al mejoramiento y actividades del centro educativo; V. Reunir y administrar debidamente los fondos obtenidos con aportaciones o actividades de sus miembros para los fines de la educacin, mismos que sern considerados como patrimonio particular de los padres de familia, hasta en tanto no sean entregados oficialmente a la autoridad educativa, mediante numerario, bienes o servicios, que no sern considerados como contraprestacin del servicio, por lo que en ningn caso se podr condicionar alguno de los derechos del educando VI. Informar a quienes ejerzan patria potestad o tutela, sobre el estado financiero en que se encuentra la asociacin, en los trminos que seala la presente Ley; y VII. Sujetarse a lo que prevengan los reglamentos respectivos. Artculo 61. Para desempear el cargo de Presidente o Tesorero de las asociaciones de padres de familia se requerir: I. Contar con antigedad mnima de un ao en calidad de padre de familia o tutor dentro del plantel educativo al que pertenezcan; tratndose de tutores debern acreditarse con el documento legal de tutora; II. Tener conducta seria, responsable y un modo honesto de vivir; y III. No ser miembro de otra asociacin de padres de familia. Artculo 62. El informe que rinda la asociacin a los padres de familia o tutores, se llevar a cabo en forma anual y deber: I. Contener lo relativo a la administracin y aplicacin de las aportaciones, que en numerario, bienes y servicios se hayan recibido; II. Constar por escrito;

III. Respaldarse con las facturas correspondientes; y IV. Estar a disposicin de los padres de familia o tutores que lo requieran. Cuando los fondos, que por concepto de aportaciones voluntarias tengan a su cargo dichas asociaciones, sean utilizados por sus integrantes para obtener lucro o beneficio personal o de terceros, se estar a lo dispuesto por el Cdigo Penal del Estado de Quertaro; persiguindose la conducta delictiva y suspendiendo a los padres infractores en el desempeo del cargo, hasta en tanto se emita sentencia definitiva, designando en forma inmediata a los integrantes de la mesa directiva que los habrn de sustituir. Artculo 63. La constitucin y funcionamiento de las asociaciones de padres de familia en lo concerniente a sus relaciones con las autoridades de los planteles escolares, se sujetar a las disposiciones que seale la autoridad educativa federal. Las asociaciones de padres de familia, se abstendrn de intervenir en los aspectos tcnicopedaggicos y laborales de las escuelas. En las instituciones de tipo superior, no ser necesario contar con asociacin de padres de familia; sin embargo, deber promoverse la participacin de los alumnos, de conformidad con las disposiciones internas de aqullas.

Captulo Tercero De los Consejos de Participacin Social en la Educacin

Artculo 64. Las autoridades educativas promovern, de conformidad con los lineamientos que establezca la autoridad educativa federal, la participacin de la sociedad en actividades que tengan por objeto fortalecer y elevar la calidad de la educacin pblica, as como ampliar la cobertura de los servicios educativos. Artculo 65. En el Estado de Quertaro, existirn los siguientes Consejos de Participacin Social en la Educacin: I. Consejo Estatal de Participacin Social en la Educacin; II. Consejos Municipales de Participacin Social en la Educacin; y III. Consejos Escolares de Participacin Social en la Educacin. El funcionamiento y facultades de estos consejos se determinarn por el reglamento expedido para tal efecto.

Ttulo Octavo De las infracciones, sanciones y de los recursos Captulo Primero De las infracciones y sanciones

Artculo 66. Son infracciones a la presente Ley, por parte de quienes prestan servicios educativos:

I. Suspender el servicio educativo sin que medie motivo justificado, caso fortuito o fuerza mayor; II. Suspender clases en das y horas no autorizadas por el calendario escolar aplicable, sin que medie motivo justificado, caso fortuito o fuerza mayor; III. No utilizar los libros de texto que la Secretara de Educacin Pblica autorice y determine para la educacin preescolar, primaria y secundaria; IV. Incumplir los lineamientos generales para el uso de material educativo para la educacin preescolar, primaria y secundaria; V. Dar a conocer, antes de su aplicacin, los exmenes o cualquier otro instrumento de admisin, acreditacin o evaluacin, a quienes habrn de presentarlos; VI. Expedir certificados, constancias, diplomas o ttulos a quienes no cumplan los requisitos aplicables; VII. Realizar o permitir se realice publicidad dentro del plantel escolar que fomente el consumo, as como realizar o permitir la comercializacin de bienes o servicios notoriamente ajenos al proceso educativo distintos de alimentos; VIII. Permitir que en las cooperativas escolares y espacios comerciales de las escuelas que impartan educacin bsica en el Estado, se vendan alimentos o bebidas que contengan un alto valor calrico y bajo o nulo valor nutricional, que no cumplan con los estndares de nutricin, establecidos por la Secretara de Salud del Estado y las disposiciones federales aplicables. (Adicin P. O. No. 61, 12-XI-10) IX. Efectuar actividades que pongan en riesgo la salud o la seguridad de los alumnos; (Ref. P. O. No. 61, 12-XI-10) X. Ocultar a los padres o tutores las conductas de los alumnos que deban ser de su conocimiento; (Ref. P. O. No. 61, 12-XI-10) XI. Oponerse a las actividades de evaluacin, inspeccin y vigilancia de las autoridades competentes, as como a proporcionar informacin veraz y oportuna; (Ref. P. O. No. 61, 12-XI-10) XII. Ostentarse como plantel incorporado a cualquier autoridad educativa, sin estarlo; (Ref. P. O. No. 61, 12-XI-10) XIII. Impartir educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems, para la formacin de maestros de educacin bsica, as como media superior, sin contar con la autorizacin correspondiente; y (Ref. P. O. No. 34, 22-VI-12) XIV. Incumplir cualquiera de los dems preceptos de esta Ley y otras disposiciones que deriven de ella. (Ref. P. O. No. 61, 12-XI-10) Artculo 67. Las infracciones a la presente Ley, sern sancionadas con: I. Apercibimiento por escrito; II. Amonestacin; III. Multa hasta por el equivalente a cinco mil veces el salario mnimo general diario vigente en la zona, en la fecha en que se cometa la infraccin, que ser determinada segn la

gravedad de la misma, a criterio de la Secretara de Educacin del Estado de Quertaro, debidamente motivada, debiendo hacerse efectiva por la autoridad fiscal del Estado; IV. Revocacin de la autorizacin o retiro del reconocimiento de validez oficial de estudios, segn sea el caso; y V. Clausura del establecimiento. Las sanciones sern aplicadas de manera indistinta, dependiendo de la gravedad de la falta, preservando en todo caso la situacin y derechos de los educandos. Lo dispuesto en este artculo no se aplicar a los trabajadores de la educacin pblica, quedando sujetos a las leyes y reglamentos de la materia. Artculo 68. Cuando la Secretara de Educacin haya otorgado la autorizacin o el reconocimiento de validez oficial de estudios y considere que existen causas justificadas que ameriten la imposicin de sanciones, lo har del conocimiento del presunto infractor para que, dentro de un plazo de quince das naturales, manifieste lo que a su derecho convenga y proporcione los datos y documentos que le sean requeridos, mediante el siguiente procedimiento: (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) I. Se les citar por escrito a una audiencia, en el que se mencionar da, hora y lugar de la reunin, as como las infracciones que se les imputan. sta se llevar a cabo en un plazo no menor de cinco das hbiles, ni mayor de quince das naturales siguientes a la citacin; II. Los presuntos infractores podrn ofrecer pruebas y alegar en dicha audiencia lo que a su derecho convenga; III. La audiencia ser presidida por un Licenciado en Derecho adscrito a la Direccin Jurdica de la Secretara de Educacin del Estado; y IV. En la misma audiencia o dentro de un plazo no mayor de cinco autoridad dictar la resolucin que proceda. das hbiles, la

La Secretara de Educacin del Estado, podr ordenar la prctica de las diligencias necesarias para constatar la veracidad de los hechos y la autenticidad de los documentos presentados. La resolucin se dictar con base en los datos aportados por el presunto infractor y las dems constancias que obren en el expediente. Para determinar la sancin, se considerarn las circunstancias en que se cometi la infraccin, los daos y perjuicios que se hayan producido o puedan producirse a los educandos, la gravedad de la infraccin, las condiciones socio-econmicas del infractor, el carcter intencional o no de la infraccin y si se trata de reincidencia. Artculo 69. La negativa o revocacin de la autorizacin otorgada a particulares produce efectos de clausura del establecimiento donde se presta el servicio educativo de que se trate. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) El retiro del reconocimiento de validez oficial se referir a los estudios que se impartan a partir de la fecha en que se dicte la resolucin. Los realizados mientras que la institucin contaba con el reconocimiento, mantendrn su validez oficial.

Al dictarse la resolucin, se adoptarn las medidas que sean necesarias para evitar perjuicios a los educandos. En el caso de autorizaciones, cuando la revocacin se dicte durante un ejercicio lectivo, la institucin podr seguir funcionando, a juicio y bajo la vigilancia de la Secretara de Educacin, hasta que aqul concluya.

Captulo Segundo Del recurso de aclaracin Derogado (P. O. No. 12, 2-III-12)

Artculo 70. Derogado (P. O. No. 12, 2-III-12) Artculo 71. Derogado (P. O. No. 12, 2-III-12) Artculo 72. Derogado (P. O. No. 12, 2-III-12)

Captulo Tercero Del recurso de revisin

Artculo 73. En contra de las resoluciones de las autoridades educativas dictadas con fundamento en las disposiciones de esta Ley y dems ordenamientos derivados de sta, podr interponerse el recurso de revisin, dentro de los quince das hbiles siguientes a la fecha de su notificacin. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) Transcurrido el plazo a que se refiere el prrafo anterior, sin que el interesado interponga el recurso, la resolucin tendr el carcter de definitiva. Asimismo, podr interponerse dicho recurso cuando la Secretara de Educacin no de respuesta en un plazo de sesenta das hbiles siguientes a la presentacin de las solicitudes de autorizacin o de reconocimiento de validez oficial de estudios. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) Artculo 74. El recurso se interpondr por escrito ante la autoridad que emiti el acto impugnado u omiti responder la solicitud correspondiente, el cual deber remitirlo a su superior jerrquico a efecto de que sea resuelto por este ltimo. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) Salvo que el acto impugnado u omisin de responder la solicitud correspondiente, haya sido emitido por el superior jerrquico, el recurso se interpondr ante ste y ser resuelto por l mismo. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) La autoridad receptora del recurso deber sellarlo o firmarlo de recibido y anotar la fecha y hora en que se presente y el nmero de anexos que se acompae. En el mismo acto devolver copia debidamente sellada o firmada al interesado. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) Artculo 75. El escrito mediante el que se interponga el recurso de revisin, deber contener: I. La autoridad a quien se dirige; II. El nombre del recurrente y del tercero perjudicado si lo hubiere, as como el lugar que se seale para efectos de notificacin y las personas autorizadas para tal efecto; III. El acto que se recurre y la fecha en que se le notific o tuvo conocimiento de la misma;

IV. Los agravios que se le causan; V. En su caso, copia de la resolucin o acto que se impugna y de la notificacin correspondiente. Tratndose de actos que, por no haberse resuelto en tiempo, se entiendan negados, deber acompaarse el escrito de solicitud en que conste el acuse de recibido; y VI. Las pruebas que ofrezca, en trminos de lo aplicable en la presente Ley y dems disposiciones legales aplicables. En caso de incumplimiento de los requisitos antes sealados, la autoridad educativa tendr por no interpuesto el recurso. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12)

Artculo 76. Al interponerse el recurso, podr ofrecerse toda clase de pruebas, excepto la confesional, debiendo acompaarse los documentos relativos. Si se ofrecen pruebas que requieran desahogo, se abrir un plazo no menor de cinco ni mayor de treinta das hbiles para tal efecto. La autoridad que deba resolver el recurso podr allegarse los elementos de conviccin adicionales que considere necesarios.

Artculo 77. La autoridad dictar la resolucin conducente, dentro de los treinta das hbiles siguientes, contados a partir de la fecha: I. Del acuerdo de admisin del recurso, cuando no se hubiesen ofrecido pruebas o las ofrecidas no requieran plazo especial de desahogo; y II. De la conclusin del desahogo de las pruebas o, en su caso, cuando haya transcurrido el plazo concedido para ello, sin que se hubieren desahogado. La resolucin del recurso se notificar a los interesados o a sus representantes legales, personalmente o por correo certificado con acuse de recibo.

Artculo 78. En el escrito de interposicin del recurso o con posterioridad se podr solicitar la suspensin de la ejecucin del acto reclamado, el cual ser suspendido siempre que concurran los siguientes requisitos: (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) I. Lo solicite expresamente el recurrente; (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) II. Sea admisible el recurso y est interpuesto en tiempo; (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) III. No se siga perjuicio al inters social o se contravengan disposiciones de orden pblico; y (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12) IV. No se ocasionen daos o perjuicios a los educandos o terceros, en trminos de esta Ley. (Ref. P. O. No. 12, 2-III-12)

Artculo 79. En todo lo no previsto, respecto del procedimiento para resolver el recurso de revisin, se aplicar supletoriamente la Ley de Procedimientos Administrativos del Estado de Quertaro y, en su defecto, el Cdigo de Procedimientos Civiles del Estado de Quertaro.

TRANSITORIOS

Artculo Primero. La presente Ley entrar en vigor a partir del da siguiente de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado La Sombra de Arteaga. Artculo Segundo. Se abroga la Ley de Educacin del Estado de Quertaro publicada en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado La Sombra de Arteaga, en fecha quince de agosto mil novecientos noventa y tres, as como todas sus reformas. Artculo Tercero. Los procedimientos que se encuentren en trmite al momento de entrar en vigor la presente Ley, se tramitarn hasta su conclusin conforme a las disposiciones legales vigentes en el momento en que dieron inicio. Artculo Cuarto. Se derogan todas las disposiciones de igual o menor jerarqua que se opongan a la presente Ley.

LO TENDR ENTENDIDO EL CIUDADANO GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE QUERTARO Y MANDAR SE IMPRIMA, PUBLIQUE Y OBSERVE. DADO EN EL SALN DE SESIONES CONSTITUYENTES DE 1916-1917 RECINTO OFICIAL DEL PODER LEGISLATIVO DEL ESTADO DE QUERTARO, A LOS NUEVE DAS DEL MES DE DICIEMBRE DEL AO DOS MIL OCHO.

ATENTAMENTE LV LEGISLATURA DEL ESTADO DE QUERTARO MESA DIRECTIVA

DIP. MIGUEL MARTNEZ PEALOZA PRESIDENTE Rbrica

DIP. JOS GUADALUPE GARCA RAMREZ PRIMER SECRETARIO Rbrica

Lic. Francisco Garrido Patrn, Gobernador Constitucional del Estado de Quertaro, en ejercicio de lo dispuesto por el artculo 22, fraccin I de la Constitucin Poltica del Estado de Quertaro; expido y promulgo la presente Ley de Educacin del Estado de Quertaro.

Dado en el Palacio de la Corregidora, sede del Poder Ejecutivo del Estado de Quertaro, en la Ciudad de Santiago de Quertaro, Qro., el da treinta del mes de julio del ao dos mil nueve, para su debida publicacin y observancia.

Lic. Francisco Garrido Patrn Gobernador Constitucional del Estado de Quertaro Rbrica

Lic. Jos Alfredo Botello Montes Secretario de Gobierno Rbrica

LEY DE EDUCACIN DEL ESTADO DE QUERTARO: PUBLICADA EN EL PERIDICO OFICIAL DEL GOBIERNO DEL ESTADO LA SOMBRA DE ARTEAGA, EL 31 DE JULIO DE 2009 (P. O. No. 55)

REFORMAS Ley que reforma y adiciona una fraccin al artculo 13 de la Ley de Educacin del Estado de Quertaro: publicada el 14 de octubre de 2009 (P. O. No. 78) Ley que reforma el artculo 13 de la Ley de Educacin del Estado de Quertaro: publicada el 9 de julio de 2010 (P. O. No. 39) Ley que reforma diversas disposiciones de la Ley de Educacin del Estado de Quertaro: publicada el 12 de noviembre de 2010 (P. O. No. 61) Ley que reforma diversas disposiciones de la Ley de Educacin del Estado de Quertaro: publicada el 22 de abril de 2011 (P. O. No. 24) Ley que reforma el artculo 22 de la Ley de Educacin del Estado de Quertaro: publicada el 2 de marzo de 2012 (P. O. No. 12) Ley que reforma diversas disposiciones de la Ley de Educacin del Estado de Quertaro: publicada el 2 de marzo de 2012 (P. O. No. 12) Ley que reforma y adiciona diversas disposiciones de la Ley de Educacin del Estado de Quertaro y de la Ley de Salud del Estado de Quertaro: publicada el 9 de marzo de 2012 (P. O. No. 15) Ley que reforma la Ley Orgnica del Poder Ejecutivo del Estado de Quertaro y la Ley de Educacin del Estado de Quertaro: publicada el 18 de mayo de 2012 (P. O. No. 25) Ley que reforma y adiciona diversas disposiciones de la Ley de Educacin del Estado de Quertaro: publicada el 22 de junio de 2012 (P. O. No. 34)

TRANSITORIO 14 de octubre de 2009 (P. O. No. 78) Artculo nico. La presente Ley entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado La Sombra de Arteaga.

TRANSITORIO 9 de julio de 2010 (P. O. No. 39) Artculo nico. Esta Ley entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado La Sombra de Arteaga.

TRANSITORIOS 12 de noviembre de 2010 (P. O. No. 61) Artculo Primero. Esta Ley entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado La Sombra de Arteaga.

Artculo Segundo. Se derogan todas aquellas disposiciones de igual o menor jerarqua que se opongan a la presente.

TRANSITORIOS 22 de abril de 2011 (P. O. No. 24) Artculo Primero. La presente Ley entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado La Sombra de Arteaga. Artculo Segundo. Se derogan todas aquellas disposiciones de igual o menor jerarqua que se opongan a esta Ley.

TRANSITORIOS 2 de marzo de 2012 (P. O. No. 12) Artculo Primero. Esta Ley entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado La Sombra de Arteaga. Artculo Segundo. Se derogan todas aquellas disposiciones de igual o menor jerarqua que se opongan a la presente Ley.

TRANSITORIOS 2 de marzo de 2012 (P. O. No. 12) Artculo Primero. Esta Ley entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado La Sombra de Arteaga. Artculo Segundo. El titular del Poder Ejecutivo del Estado, emitir el Reglamento del Consejo Tcnico de la Educacin dentro de los ciento ochenta das hbiles posteriores a la entrada en vigor de la presente Ley. Artculo Tercero. El Consejo Tcnico de la Educacin deber conformarse dentro de los sesenta das hbiles siguientes a la expedicin del Reglamento. Artculo Cuarto. La Secretara de Educacin del Estado, en un plazo no mayor de seis meses posteriores a la fecha de publicacin de esta Ley, expedir el reglamento que regule el proceso, los requisitos y los mecanismos para el otorgamiento de becas que los particulares que imparten educacin estn obligados a proporcionar, de conformidad con este ordenamiento legal. Artculo Quinto. Se derogan todas aquellas disposiciones de igual o menor jerarqua que se opongan a la presente Ley.

TRANSITORIOS 9 de marzo de 2012 (P. O. No. 15) Artculo Primero. Esta Ley entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado La Sombra de Arteaga.

Artculo Segundo. Se derogan todas aquellas disposiciones de igual o menor jerarqua que se opongan a la presente Ley.

TRANSITORIOS 18 de mayo de 2012 (P. O. No. 25) Artculo Primero. La presente Ley entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado de Quertaro La Sombra de Arteaga. Artculo Segundo. Se derogan las disposiciones de igual o menor jerarqua que se opongan a la presente Ley.

TRANSITORIOS 22 de junio de 2012 (P. O. No. 34) Artculo Primero. La presente Ley entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado La Sombra de Arteaga. Artculo Segundo. Se derogan todas aquellas disposiciones de igual o menor jerarqua que se opongan a la presente Ley. Artculo Tercero. La obligatoriedad de la educacin media superior se implementar a partir del ciclo 2012-2013, creciendo de manera gradual, hasta universalizar la obligatoriedad en todo el Estado para el ciclo 2021-2022; acorde a lo dispuesto en el Decreto por el que se declara reformado el prrafo primero, el inciso c) de la fraccin II y la fraccin V del artculo 3, y la fraccin I del artculo 31 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.