TEXTO EXPOSITIVO ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL EDUCACIN SECUNDARIA ESPECIALIDAD CIENCIAS SOCIALES Y FILOSOFA

El objetivo de los educadores de Ciencias Sociales y Filosofa es brindar a los estudiantes la MEJOR EDUCACIN, apoyndolos en su desarrollo intelectual con la cordialidad, humildad y la paciencia que se nos caracteriza, acercndonos al estudiante para poder guiarlos con el entusiasmo y la entrega de cada uno de ellos; siempre orientndolos y observando su crecimiento en el desarrollo intelectual, estimulando el espritu creativo, crtico y transformador de cada uno; desarrollando en ellos las destrezas para poder interpretar y aplicar las distintas concepciones. Hacer que el aula sea el lugar perfecto para ellos para su buen desenvolvimiento y el lugar donde puedan expresar sus distintas concepciones del mundo; apoyndolos con nuevas y actualizadas informaciones, brindndoles textos, folletos, copias que contengan informacin; realizando clases didcticas las cuales sean impulsoras a la investigacin y la curiosidad que caracteriza a los jvenes de hoy, como tambin realizando las sesiones de clases en grupos para que as halla un mejor desempeo por parte de cada uno de ellos ya que as se esforzaran por ser los mejores, habiendo as una competencia sana entre ellos. Tambin el construir una visin personal de las distintas problemticas que se abordaran y de todos los temas relacionados con las dificultades que se presentan en la actualidad, compartiendo con ellos los diversos temas en el transcurso de su formacin y as brindar al estudiante un conjunto de concepciones cientficas, humansticas, tecnolgicas del mundo facilitndoles la comprensin y posterior dominio de modo terico-prctico la problemtica esencial de la historia de la filosofa, ontologa, gnoseologa, epistemologa, tica, esttica, antropologa filosfica, axiologa, lgica, didctica de la filosofa, historia, geografa, etc. Al final poder sacar las conclusiones si es que se hizo bien el trabajo de gua en el desarrollo de cada estudiante, ver que si hubo fallas para la prxima sean mnimas y as pulir esos errores para que ms adelante ya no repetirlas.

ALUMNA: Cuadros Carrasco, Soledad.

UNA NUEVA LEY QUE AYUDARA AL CAMBIO: El dictamen de la nueva Ley Universitaria, compuesta por 140 artculos, que fue propuesta en el congreso por la comisin presidida por Daniel Mora ha abierto una discusin sobre los cambios impostergables para una educacin superior de calidad en el Per. La reforma elaborada en base a 49 proyectos de ley y de propuestas presentadas por autoridades y organizaciones universitarias no ha estado libre de polmicas debido a los captulos aprobados hasta ahora, hasta el momento los primeros seis captulos de un total de 16. La principal polmica gira en torno a la creacin de la Superintendencia Nacional de Educacin Universitaria, rgano que reemplazara a la Asociacin Nacional de Rectores y al Consejo Nacional para la Autorizacin del Funcionamiento de Universidades. Tratare los captulos ms resaltantes de este proyecto de nueva ley universitaria. En el primer punto el objetivo es normar la creacin, funcionamiento, supervisin, transparencia y cierre de las universidades, as como de considerar los principios y funciones del modelo institucional. Tambin se habla de la autonoma de cada universidad, pese a la creacin de la Superintendencia Nacional de Educacin Universitaria. La Polica Nacional y o algunos encargados del Ministerio Pblico slo pueden ingresar a la universidad por mandato judicial o pedido del rector por lo que los estudiantes ya no optaran el tomar los locales como una medida de protesta contra las autoridades, sera una buena opcin ya que los estudiantes por cualquier problema que se presenta en su facultad o en la universidad en la que estn lo primero que realizan en modo de protesta es la toma de locales, perjudicando a los cientos de compaeros de distintas facultades, ya que no siempre las protestas que realizan son bien justificadas. La institucin que estara lista despus de los sesenta das de ser promulgada la ley sera la Superintendencia Nacional de Educacin Universitaria la cual se encargara de la supervisin de la calidad de educacin, adems de fiscalizar el uso de los recursos de las universidades, lo cual en nuestra universidad no se da de la manera de la que deseamos todos los estudiantes. Tambin podr autorizar el funcionamiento de universidades pblicas y privada. Adems el cuerpo directivo estar conformado por nueve integrantes quienes podrn decidir la cancelacin de la acreditacin de una universidad, es decir, ellos decidirn si se cierra una casa de estudios, as como de alguna de sus facultades o escuelas profesionales que no se adecuen al estndar que se normar. El proyecto indica que el Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa establecer los procesos de evaluacin, acreditacin y certificacin para

el mejoramiento de la calidad educativa, los cuales sern obligatorios, y algo muy importante para una universidad y en especial para nosotros los estudiantes ya que se dara una educacin adecuada. Por otro lado el Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria, que depende del SINEACE, acreditar las carreras o instituciones de educacin superior universitaria o validar aquellos procesos de acreditacin realizados por entidades autorizadas cosa que hasta el momento no se ha podido realizar en nuestra universidad siendo esta un requisito importante. Pero tambin se dice que si las facultades de una universidad no logran acreditar su calidad en tres evaluaciones inmediatas, sern clausuradas y disueltas por la Superintendencia Nacional de Educacin Universitaria, cosa que afectara mucho a las universidades y en especial a los estudiantes ya sean recin ingresantes como los que estarn egresando. La parte ms interesante es en la que se habla de la modificacin y los requisitos para la obtencin del bachillerato y el ttulo profesional, maestra y doctorado. Se dice que nosotros los estudiantes, una vez que culminado nuestro ciclo acadmico, obtendremos el grado de bachiller pero elaborando, presentando y sustentando una tesis de investigacin, lo cual me parece muy bien ya que as contribuiremos un poco ms en el conocimiento de nuevas cosas con las distintas investigaciones que se realizaran y que sern presentadas por lo que se eliminar el bachillerato automtico. Por otro lado la obtencin para poder obtener la titulacin profesional, siendo ya bachiller se podr sustentar una segunda tesis o presentar un trabajo de suficiencia profesional, tambin se deber demostrar el conocimiento de un idioma extranjero o una lengua nativa, siendo esto muy importante porque ahora en nuestra actualidad es muy importante el dominio de distintas lenguas. Lo mismo sucede para poder obtener una maestra, el titulado tendr que aprobar al menos cuatro semestres acadmicos, adems de elaborar una tesis original propia a la especialidad a la cual pertenece. En tanto, para poder obtener el grado de doctor, el magster deber concluir sin ningn problema los seis semestres de estudio, presentar una tesis de mxima rigurosidad acadmica y de carcter original y dominar dos idiomas extranjeros, lo cual es interesante ya que el aprender nuevos idiomas no solo servir para poder obtener este grado de estudio sino servir para estudios posteriores y de gran apoyo para la relacin con personas extranjeras. Otro punto importante que se trata es el de la investigacin como una funcin esencial y obligatoria de cada universidad, que tendr la labor de propiciarla, fomentarla y realizarla. Las universidades ya sean pblicas o privadas debern participar en la elaboracin y

formacin del Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, como tambin se propone a que los gobiernos regionales destinarn los recursos percibidos por el canon a las universidades pblicas de su zona, para la inversin en investigacin cientfica y tecnolgica, algo que sera de gran ayuda para nosotros los estudiantes para poder realizar los trabajos que tengamos en mente; sin preocuparnos por los fondos econmicos, algo que es comn y que afecta en muchos a las investigaciones y lo ms importante es que ese dinero solo ser utilizado para estos trabajos de investigacin. Son muchos los captulos que an faltan debatir pero los que hasta ahora se han dado a conocer como la creacin, el funcionamiento, la supervisin, la transparencia y el cierre de las universidades y que ya no sera una buena opcin la toma de locales por algunos problemas que se dan en sus facultades o en la universidad; por otro lado el que se supervise nuestra calidad educativa como tambin el hecho de que se realice la acreditacin de las facultades, y no olvidar el que se tendr que realizar investigaciones para poder obtener los grados de estudio y tambin el hecho de que las universidades participen en concursos de investigacin siendo apoyados econmicamente y as solo preocuparnos en estudiar e investigar temas que sern de gran ayuda para el conocimiento de la poblacin

ALUMNA: CUADROS CARRASCO, Soledad.