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PROPUESTA ACADMICA Y ADMINISTRATIVA FACULTAD DE COMUNICACIONES UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

LA FACULTAD LA SEGUIMOS CONSTRUYENDO ENTRE TODOS.

Jaime Alberto Vlez Villa Decano 2013-2016

Contenido
INTRODUCCIN:....................................................................................................................... 3 1. VISIN:.................................................................................................................................... 4 2. PRINCIPIOS ESTRATGICOS ........................................................................................... 4 2.1 La Calidad del proceso Enseanza-Aprendizaje. ....................................................... 4 2.2 La Comunidad Acadmica ............................................................................................. 4 2.3 La Insercin Internacional .............................................................................................. 5 2.4 La Equilibrada Representacin de Los Programas .................................................... 5 3. INVESTIGACIN ................................................................................................................... 5 3.1 Grupos de investigacin ............................................................................................ 5

3.2 Fortalecer la investigacin.............................................................................................. 6 4. CRECIMIENTO DE LA FACULTAD.................................................................................... 6 4.1 Organismos nuevos de la Facultad .............................................................................. 6 4.2 Otros nuevos programas para crecimiento territorial: ................................................ 7 4.3 Crecimiento con calidad: ................................................................................................ 8

4.4 Ampliar los espacios de Permanencia con equidad, en la Facultad ....................... 8 5. EXTENSIN ........................................................................................................................... 8 5.1 Ampliar los servicios de Extensin al sector privado. ............................................... 8 5.2 Premio nacional de fotorreportaje estudiantil:........................................................ 8

5.2 Festival Audiovisual Facultad de Comunicaciones UdeA: ........................................ 9 5.3 Encuentro latinoamericano de televisin universitaria............................................... 9 5.4 Convocatoria Nacional Temtica de proyectos audiovisuales: ................................ 9 5.5 Creacin del Concurso de cuento Facultad de Comunicaciones ............................ 9 5.6 Conexin con la docencia y la investigacin ............................................................... 9 5.7 Elaboracin y Ejecucin de proyectos.......................................................................... 9 5.8 Extensin solidaria: ......................................................................................................... 9 5.9 Extensin en las regiones ............................................................................................ 10 6. INNOVACIN: .................................................................................................................. 10 6.1 Grupos de Convergencia:............................................................................................ 10 6.2 Centro de Comunicaciones y Salud. Universidad de Antioquia ............................. 10 6.3 Innovacin en los Territorios: ....................................................................................... 11 6.3.1 Relacin del CIEC con las subsedes .................................................................. 11 6.3.2 Suplemento de prensa regional, de las regiones para Medelln. .................... 11 6.3.3 Refuerzo de los contenidos curriculares ............................................................. 11 6.4 Nuevos medios, Convergencia y Virtualidad ............................................................. 11 8. NUEVOS LABORATORIOS, DOTACIN Y EQUIPAMIENTOS. ................................ 12 9. ALIANZAS ESTRATGICAS E INSERCIN EN REDES:............................................ 13 10. ESTRATEGIAS DE RELACIN CON LOS EGRESADOS......................................... 14 11. CERTMENES PROGRAMADOS A FUTURO ............................................................ 16

INTRODUCCIN: El presente documento se presenta al pblico estudiantil, docente, y de egresados y empleados de la Facultad de Comunicaciones, as como a las autoridades del Consejo Superior, para su estudio y, con ello, el apoyo para aspirar a mi redesignacin como Decano de la Facultad de Comunicaciones. Hay ciertos puntos, casi axiomticos, que dejo claros, antes de esta lectura: primero, se consultaron los Planes de Desarrollo de Antioquia La Ms Educada, del municipio de Medelln y, por supuesto de la Universidad, y tenemos claro que buena parte de los logros que se hayan podido tener en el perodo 2010-2013 se afianzaron en nuestra insercin en las dinmicas de la Universidad y de la regin antioquea, a la cual nos debemos. En ese sentido, nuestra postura es definitivamente institucional. Y ello ha redundado en la formacin que ofrecemos y ha calado en la visin que nuestros estudiantes tienen del mundo institucional, sin que por ello hayamos renunciado ni al libre debate ni a la libre expresin. Nuestros estudiantes tienen sentido crtico, han sido importantes para el movimiento estudiantil, pero a la vez ganan premios en todas las latitudes, tienen de las mayores calificaciones de corte en los exmenes de ingreso universitario, han tenido un papel clave para que nuestra Facultad haya sido calificada como la segunda en el pas entre las facultades de comunicaciones1, gozan cada vez ms de las ventajas de la movilidad internacional y han ido posicionando una nueva forma de movimiento social, ms creativo y que seguramente va a tener un mayor impacto sobre el conjunto de la sociedad. Respecto del citado ranking, es bueno notar que el nmero de doctores, las publicaciones e investigaciones de nuestros profesores, entre otros tems, fueron puntos a favor para la citada calificacin. Es ste un buen lugar para agradecer su dedicacin y profesionalismo. Pero tambin hemos examinado en detalle las dinmicas de las facultades de comunicaciones en el entorno global, y sabemos que vamos por buen camino, pese a las dificultades estructurales de la universidad pblica. Y las conversaciones con nuestros pares, en el camino de acreditacin de nuestros programas, han dejado claras nuestras falencias, tanto las que se deben a las mencionadas dificultades, como a otros factores que debemos mejorar cada vez ms. La presente propuesta, por todo lo anterior, tiene un mayor carcter de Plan de Accin, sustentado en las experiencias exitosas del presente perodo, en las observaciones que muchos estudiantes, profesores y pares han realizado a nuestros procesos, y en el conocimiento de los retos que los cambios en el entorno nos estn prodigando. Sobre ellas, hemos elaborado el conjunto de actividades que aqu se presentan y que suponen continuar por una senda equilibrada de crecimiento y calidad que consulte nuestros recursos reales, pero tambin a los retos actuales en tecnologa, alianzas con los sectores privado y pblico, y proyeccin de la facultad, tanto en el escenario nacional, como en el internacional y, sobre todo, en el de nuestras regiones y seccionales de la Universidad.
Resultados del QS University Ranking 2013, por Universidad y por facultades. Es la primera facultad de carcter pblico en el pas, y sobrepasamos a Los Andes, La Sabana, la U del Norte, entre otras.
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1. VISIN: En 2016, todos los programas de la Facultad de Comunicaciones tendrn un alto nivel de reconocimiento en el mbito iberoamericano por su calidad acadmica e investigativa, su confiabilidad profesional, su impacto regional, sus alianzas con los sectores pblico y privado, e igualmente por la incidencia social y cientfica de sus productos acadmicos y de sus medios. Esos logros se basarn en una plataforma docente de alto nivel, laboratorios de ltima generacin y relaciones de trabajo fluidas y competentes a travs de convenios nacionales e internacionales, as como la consolidacin de la comunidad acadmica dentro de la Facultad y con la Universidad, sobre prcticas interdisciplinares. 2. PRINCIPIOS ESTRATGICOS 2.1 La Calidad del proceso Enseanza-Aprendizaje. Este punto ser el eje principal de trabajo. La Facultad ha recibido un fuerte respaldo a su calidad, si nos guiamos por la reciente acreditacin de alta calidad de sus Maestras en Literatura Colombiana y en Lingstica, as como de sus pregrados en Periodismo y Comunicaciones. El crecimiento de la imagen positiva de la Facultad ha llevado a que dos de sus programas Comunicacin Audiovisual y Periodismo- estn entre los cuatro programas de la Universidad de Antioquia con mayor corte en la nota del examen de admisin, lo que redunda en una lnea de salida muy elevada que debe responderse con cada vez mayor calidad acadmica e investigativa. Calidad que se reconoce en el medio y con sobrados mritos a los programas de Letras y Filologa Hispnica, as como al de Comunicaciones. En ese sentido, la calidad ha ido creciendo de modo sostenido en los de Comunicacin social-Periodismo, en cuatro sedes regionales. 2.2 La Comunidad Acadmica Fortalecer la comunidad acadmica no solamente consiste en proveerles de estmulos para los mejoramientos de sus proyectos de vida individuales, ligados a la Academia. Debe trascender ese tema, importante de por s, para dedicar esfuerzos a promover la asociacin entre los estamentos de la facultad, hacia la realizacin de eventos y programas conjuntos y sobre todo, hacia su integracin en lneas definidas de trabajo, que diferencien el perfil acadmico de la facultad entre sus pares para realzarla en el concierto internacional. El Decano liderar este esfuerzo colectivo de concertar los horizontes tericos y las orientaciones integradoras hacia eventos y programas de la facultad, teniendo en cuenta tanto los desarrollos tericos en la cultura de la comunicacin iberoamericana como los desarrollos tecnolgicos que guen buena parte de nuestros esfuerzos de difusin y extensin.

2.3 La Insercin internacional La facultad, por el alto nivel de contacto y apropiacin de las nuevas tecnologas, tiene un quehacer que de manera cada vez mayor, se inserta en las demandas acadmicas y tecnolgicas internacionales. En lo relativo al conocimiento y a sus avances, es bueno resear que algunos meridianos tericos se gestan en Iberoamrica, tales como los estudios sobre Uso Social de los Medios (Martn-Barbero), Consumos Culturales (Garca Canclini), Complejidad e Identidades (Grupo U de Colima), Comunicologa (Jess Galindo, U de Veracruz, Mxico), Mediaciones (Martn-Serrano, U Complutense), Multimediaciones (Guillermo Orozco), Estrategias de Comunicaciones (Rafael Alberto Prez). Ello se acompaa con el peso especfico de los programas de Letras y Filologa y su reconocimiento internacional. Hay condiciones que permiten fortalecer nuestra presencia internacional, y el momento particular del pas es propicio para adelantar en ese tema.

2.4 La Equilibrada representacin de los programas Dentro de la construccin de comunidad acadmica, tiene un papel importante la vocera de los diferentes programas de la Facultad. Una desequilibrada presencia de los representantes de los programas y estamentos dentro de los rganos internos de discusin y decisin de la facultad, solamente favorece la dispersin de esfuerzos. La Facultad debe repensar los diferentes espacios internos, en una labor de rediseo que permita tomar decisiones rpidas que consulten a todos los programas para su legitimidad interna y que, por ello mismo, surtan de mejores efectos en su aplicacin.

3. INVESTIGACIN 3.1 Grupos de investigacin: Los actuales grupos de investigacin deben continuar su eficiente labor en trminos de produccin y proyeccin ante la comunidad, los semilleros andan bien, el grupo de Comunicacin, Periodismo y Sociedad cuenta con reconocimiento en Colciencias, as que se proveer el apoyo en temas de calidad investigativa y que el reconocimiento sea mayor en la comunidad acadmica. En cuanto a los otros cinco (5) grupos en Lingstica y Literatura, siguen su marcha con excelente dinmica. Aunque es comprensible que los semilleros tengan su propia dinmica, es momento de insistir en acciones institucionales para su apoyo De modo paralelo, se intervendr el quehacer en los procesos de mejoramiento de cada pregrado, en materia investigativa que se desprende de los procesos de autoevaluacin. Se insistir en dejar a punto un procedimiento de registro que sistematice los logros en crecimiento de la dinmica investigativa. Se har nfasis en la preparacin metodolgica y se apoyar la publicacin en revistas indexadas, sobre todo externas, incluyendo procesos que hoy son dificultosos, como la traduccin a otras lenguas.

Crearemos un nuevo grupo de investigacin en el rea audiovisual en las fases siguientes del proyecto de archivo y distribucin cinematogrfica. Este grupo es fundamental para la promocin de la Maestra en Cine que este documento anuncia.

3.2 Fortalecer la investigacin. Incrementar la investigacin de los profesores del Departamento de Comunicacin Social, mediante una mayor participacin en las convocatorias CODI, Sostenibilidad, Colciencias y convenios con universidades del exterior, movilidad de profesores para proyectos de investigacin, no slo para divulgacin del o conocimiento aqu adquirido, mayor produccin de conocimiento, incluso en un idioma extranjero

4. CRECIMIENTO DE LA FACULTAD 4.1 Organismos nuevos de la Facultad Crear un rgano Consultor de tendencias: comit pblico-privado de carcter honorario, conformado por decano, jefes de departamentos, directores de oficinas y centros adscritos (audiovisuales, investigacin, extensin, innovacin, emprendimiento) egresados galardonados y miembros destacados de la industria de las comunicaciones, los medios, la lingstica, la literatura, as como de los gremios. Objetivo: analizar peridicamente las tendencias del medio en los objetos propios y misionales de la Facultad, para con ello proponer cambios internos. El crecimiento en servicios de extensin (asesora y consultora), y la cada vez mayor complejidad de las labores investigativas, sugieren claramente la separacin de las reas de investigacin y extensin. Esta propuesta se presentar y argumentar ante el Consejo Superior. La Facultad tiene la madurez y los recursos para disear un Doctorado en Comunicacin, as como en la Maestra en Cine y Narrativas Audiovisuales. Empezaremos a recorrer ese camino, que ser exitoso en la medida en que reforcemos nuestros logros en investigacin. Se cuenta ya con el documento maestro para iniciar la gestin de ofrecer la Maestra en Lingstica y Literatura, Modalidad virtual. La calidad acadmica, intelectual e investigativa del programa de Letras: Filologa Hispnica y posgrados de Lingstica y Literatura, su alto nivel de pertenencia universitaria y su vala como comunidad acadmica, permiten que hoy pueda la Facultad pensar en proveerles -dentro de sta-, un status diferente, como sera el de brindarles autonoma para su conformacin como Instituto. Vamos a caminar en esta direccin, cuyos beneficios son de gran

importancia para la universidad, la sociedad antioquea y la proyeccin internacional de ambas.

REFORMA ADMINISTRATIVA CONDUCENTE A LA CREACIN DEL INSTITUTO DE LINGSTICA Y LITERATURA, ADSCRITO A LA FACULTAD DE COMUNICACIONES En cumplimiento del Acuerdo Superior 090 del 9 de septiembre de 1996, Por el cual se reglamenta la creacin de escuelas e institutos, y se sustituye ntegramente el Acuerdo Superior 063 de 1995, este proyecto cumplir los requisitos establecidos. El Instituto tendr: Misin, Visin, Plan de Desarrollo, cronograma a corto, mediano y largo plazo. (Plan para la formacin de la generacin de relevo profesoral). Misin Desarrollar cientfica, social y culturalmente las letras desde una perspectiva interdisciplinaria, mediante la investigacin, la docencia y la extensin. Visin En el ao 2016, el Instituto de Letras acreditar internacionalmente todos sus programas, se proyectar virtualmente en las subregiones de Antioquia, proyectar en redes internacionales sus grupos de investigacin y sus postgrados, incluyendo la doble titulacin, y en forma asociada, liderar en Colombia la formacin en Espaol como Lengua Extranjera y la construccin de las Asociaciones Nacionales de la Lingstica y la Literatura

4.2 Otros nuevos programas para crecimiento territorial: Llevar el pregrado en Comunicacin Social-Periodismo al Magdalena Medio. Llevar la Maestra en Lingstica al bajo Cauca. Llevar la Maestra en Literatura Colombiana a Urab Generar la doble titulacin en pregrado con otras facultades de la misma Universidad de Antioquia o forneas. Reactivar la doble titulacin en Letras: Filologa Hispnica y la Licenciatura en Humanidades-Lengua Castellana.

4.3 Crecimiento con calidad: Iniciaremos los procesos necesarios para acreditar en alta calidad a los pregrados en Letras: Filologa Hispnica, as como el de Comunicacin Audiovisual y Multimedial. El tema de los incentivos docentes es importante: una posibilidad es la de conseguir becas de doctorado y maestras para docentes vinculados. En el tema de Extensin, vamos a fomentar los diplomados especficos como la Muestra Internacional Documental. Trabajar por procesos el tema del Desarrollo Institucional. Se trabajar en la reacreditacin internacional los programas de La Facultad.

4.4 Ampliar los espacios de Permanencia con equidad, en la Facultad Desarrollar estrategias de apoyo acadmico y psicosocial a estudiantes favorecidos por el programa de inclusin, para ayudar a aminorar dficits de diferente carcter.

5. EXTENSIN Aunque hay en marcha un plan de Extensin ambicioso, que ya est en manos de la Vicerrectora de Extensin, y algunos procesos de encuentros y eventos estn ya en marcha, por ejemplo la Agencia de noticias de divulgacin cientfica (a la que debemos robustecer, pues va por buen camino) o vienen de tiempo atrs, queremos hacer referencia a procesos nuevos: 5.1 Ampliar los servicios de Extensin al sector privado. El crecimiento de las actividades de Extensin permite que mostremos un portafolio sugestivo y lo aprovechemos comercialmente, a la vez que seguimos explorando la lnea de elaboracin y ejecucin de proyectos, en la que tenemos amplia experiencia con el sector pblico. Vincular al sector productivo en las Premieres de las producciones audiovisuales de los estudiantes de la Facultad. Ampliar la oferta de extensin mediante educacin continua al sector privado de acuerdo con nuestro portafolio, y al sector pblico siguiendo las necesidades determinadas en los Planes de Desarrollo.

5.2 Premio nacional de fotorreportaje estudiantil:


Ser un galardn U de A-Sistema De La Urbe y otros, que premie las fotografas que aparecen en los medios estudiantiles de comunicacin. Queda la concertacin interna sobre si va a ser para los medios de las facultades de comunicacin o los medios estudiantiles de cualquier facultad, o a los estudiantes colombianos de cualquier facultad, en Colombia o en el mundo, que publiquen en sus peridicos y dems medios estudiantiles.

5.2 Festival Audiovisual Facultad de Comunicaciones UdeA: Espacio creativo que premie las mejores producciones audiovisuales universitarias. 5.3 Encuentro latinoamericano de televisin universitaria. El mbito que se propone, necesita integrar a Felafacs y a AFACOM en el proyecto, que por otra parte es lo que se ha dado en llamar un proyecto de ciudad. 5.4 Convocatoria Nacional Temtica de proyectos audiovisuales: Diseado para la ambientacin del proceso de paz en sus temas lgidos: reparacin de vctimas, acceso a tierras, agenciamiento exitoso del post-conflicto. 5.5 Creacin del Concurso de Cuento Facultad de Comunicaciones UdeA. Aprovecha las fortalezas internas de la facultad en el campo literario 5.6 Conexin con la docencia y la investigacin Promover la conexin de los tres ejes misionales (Investigacin-DocenciaExtensin), mediante la participacin de docentes -incluso de ctedra- y de estudiantes, en los proyectos regionales. Sensibilizar a los docentes sobre las posibilidades de su labor en la extensin e invitarlos a ampliar su participacin en Proyectos de Extensin. Aunque parezca de Perogrullo, no es una labor que los docentes asuman de manera automtica con su cargo, necesitan realimentacin continua y sensibilizacin sobre la importancia de la Extensin regional y de su rol en ella. Fortalecer los procesos de apropiacin social del conocimiento, aprovechando proyectos interinstitucionales como Propiedad Pblica, que es del orden nacional y de carcter pblico-privado. Fortalecer la relacin Investigacin-Extensin, a travs del proceso de Gestin Tecnolgica

5.7 Elaboracin y ejecucin de proyectos Revisar las lneas de ejecucin de proyectos y establecer, en conexin con los docentes, nuevas lneas Mantener el fortalecimiento de relaciones con dependencias internas, sector pblico y privado Mantener la labor de posicionamiento de la extensin y de sus buenos resultados Fortalecer el funcionamiento interno de la extensin en la Facultad: Revisin de la estructura, generacin de polticas (costeo, procedimientos de aprobacin y revisin, entre otros)

5.8 Extensin solidaria: El clima organizacional de la facultad y el surgimiento de una nueva generacin, sin duda ms generosa y altruista, son factores que han ido alimentando un pensamiento

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de solidaridad, realizado por voluntarios, en la facultad. Este tema se acompaar, y para ello se elaborar una propuesta para la destinacin de apoyos a las iniciativas de Extensin solidaria y al grupo Barrio U. Esta propuesta implicar articular las iniciativas solidarias de Extensin, con las del pregrado, incluidas las Seccionales. 5.9 Extensin en las regiones El trabajo previo en las regiones, nos permite hoy avanzar hacia la promocin de la extensin en aquellas regiones donde contamos con el pregrado de Comunicacin Social-Periodismo, mediante el contacto con egresados y estudiantes. Para ello se propone: Generacin de propuestas para la ejecucin de proyectos Desarrollo de cursos y diplomas de educacin continua Actividades de relacionamiento con egresados de las regiones

6. INNOVACIN: 6.1 Grupos de Convergencia: Las comunicaciones, por su doble papel de disciplina -por s misma-, pero tambin de apoyo como herramienta y de contenidos para otras disciplinas, puede integrar e innovar con xito a otras facultades: Artes (contenidos audiovisuales), Salud, Ingeniera, Ciencias Sociales y Educacin. Esperamos innovar en este tema, de alta complejidad, creando grupos interdisciplinares con otras facultades, estableciendo alianzas para proyectos y eventos de inters comn. 6.2 Centro de Comunicaciones y Salud. Universidad de Antioquia La meta a corto plazo es la creacin de un Centro Especializado en Comunicacin y Salud, que opere articuladamente y conjuntamente desde la docencia, la investigacin y la extensin. Estar liderado desde la alianza estratgica establecida entre la Facultad de Comunicaciones y el Parque de la Vida, pero tendrn cabida todas las Dependencias Acadmicas y Administrativas de la Universidad interesadas en este subcampo del conocimiento que comprende mltiples asuntos relacionados con la salud, como el periodismo de salud, la Comunicacin de riesgo y de crisis en salud, la comunicacin organizacional en instituciones de la salud, la telesalud, etctera. Del Centro se espera que desarrolle programas de formacin en diferentes niveles, desde electivas en pregrado, programas de formacin continua y de posgrado, hasta la formacin de investigadores en el tema, desarrollo de investigacin aplicada y de proyectos de comunicacin y salud con o para entidades pblicas y privadas. Esto es, que se proyecte a travs de las funciones de docencia, investigacin y extensin. Hay conversaciones adelantadas con Universidades espaolas, una argentina y otra mexicana, as como con organismos del tercer sector, que pueden respaldar acadmicamente el montaje del centro.

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6.3 Innovacin en los Territorios: 6.3.1 Relacin del CIEC con las subsedes El tema de proyectos de inters pblico, pensados en y para las subsedes territoriales, adquiere fuerza porque ya contamos con egresados de las regiones. Esperamos ejecutar un proyecto de historias locales, en alianza con la facultad de Ciencias Econmicas, proyecto que hoy est en manos del sr. Secretario de Educacin del Departamento. Presentaremos al Departamento, antes de finalizar el ao, un proyecto para que los nios de las subregiones examinen la televisin pblica y comunitaria que estn consumiendo, rescaten las experiencias exitosas y diseen colectivamente, de la mano de la Universidad, los contenidos que quisieran tener en su franja infantil. Crearemos un centro de asesora audiovisual para los canales regionales.

6.3.2 Suplemento de prensa regional, de las regiones para Medelln. Queremos mantener un Dossier regional de De La Urbe, de difusin y entrega en Medelln y las regiones, a travs de las seccionales de la Universidad. Es un espacio comunicacional para las subregiones, que ampliara el espacio de redaccin a sus estudiantes y que proveer contenidos de inters social regional, a los lectores de la capital y, por supuesto, de las diferentes regiones del Departamento. 6.3.3 Refuerzo de los contenidos curriculares Hay temas que, por su pertinencia regional e identitaria, requieren mayor nfasis y profesores de primera lnea. Podemos citar, por su importancia: Comunicacin y Desarrollo, para que sean asignaturas pertinentes con los escenarios subregionales, pensados diferencialmente para cada una de ellas. Televisin y Radio Comunitarias. Estudios de las Comunicaciones y Escuelas Latinoamericanas.

6.4 Nuevos medios, Convergencia y Virtualidad Refuerzo de las narrativas multimediticas y formas de narracin visual. Montaje de un sitio web especializado en autores colombianos, que pueda poner en red artculos y estudios publicados en otros formatos, incluso resmenes, que se vuelva referente importante para especialistas en literatura de todo el mundo. Tiene la ventaja de poner en red las tesis de filologa, lingstica y literatura. Ser un acervo de gran valor intelectual de la Facultad, cuyo acceso por otra forma es prcticamente imposible en la actualidad. Bienvenida la Convergencia: Entendemos que el usuario contemporneo consume contenidos de manera transmedial, en entornos mltiples, con altos grados de interaccin, lo que significa a travs de mltiples pantallas y aparatos. As, el reto est en producir y adaptar contenidos para cada pantalla, para cada interfaz, acorde con las posibilidades que ofrezca. Iniciaremos la

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diversificacin en la generacin de la informacin de nuestros medios Altair y De La Urbe- con una audaz estrategia de produccin informtica convergente, transmedial y multipantalla, que permita llegar a la web y a la imprenta y la impresora- pero tambin a Tablets, SmartPhones o el SmartTV. Los protocolos para lograrlo son mltiples, desde formar al personal que genera informacin, transformar los formatos actuales para que en tres aos todos nuestros medios sean convergentes y hacer las adecuaciones tcnicas que permitan producir contenidos para estos medios, as como las aplicaciones para lograr que sean vistos en dispositivos convergentes, mviles por ejemplo, lo que mejorar su consumo en manos de los usuarios, sobre todo los ms jvenes. La Facultad de Comunicaciones debe correr a la par de los tiempos y anticipar incluso los cambios en la educacin apoyada en las TIC. Para ello proponemos la creacin del Centro UdeA Virtual, un espacio de creacin de contenidos digitales como apoyo a los cursos alojados en el ambiente virtual. Este Centro, articulado con las Agendas nacionales y el Plan de desarrollo de Antioquia La Ms Educada, deber impulsar los enfoques pedaggicos para los procesos de aprendizaje gestionados desde la plataforma acadmica virtual, el diseo de contenidos acadmicos, el apoyo a los profesores para montar contenidos en la plataforma virtual, que a futuro podran incluir diplomados, programas de pre y postgrado, formacin de Docentes en modelos flexibles mediante el uso de las TIC (o modalidad b-learning).

8. NUEVOS LABORATORIOS, DOTACIN, EQUIPAMIENTOS Y POT. El recambio de equipos: se trata de un tema cada vez ms difcil por la velocidad actual de obsolescencia; es un cuello de botella de la facultad que trataremos de conjugar con una estrategia de generacin de proyectos de cooperacin internacional al desarrollo, y alianzas con los sectores productivos del pas. Insonorizacin de Radio Altar Modernizacin de salas cmputo y de equipos audiovisuales Mejorar los servicios del Laboratorio de Filologa. Unidad/Laboratorio mvil para produccin audiovisual, para potenciar los programas de extensin y regionalizacin, y apoyar programas barriales. Mejorar la infraestructura de recursos de produccin, incorporando software y hardware que permita producir contenidos de convergencia. En la Facultad, los profesores de ctedra cuentan con un espacio ubicado en el bloque 11, aula 406. Este espacio est dotado con 12 puestos de trabajo, mesa para asesoras de 6 puestos, 2 computadores, 1 punto de red, 1 tablero y 36 casilleros. Es un espacio amplio, con las comodidades ergonmicas exigidas por la universidad, con ventilacin natural y de poca perturbacin por ruidos externos. Para proseguir el desarrollo de este espacio se tiene planeado la renovacin y aumento de los equipos de cmputo, pasar de 2 a 4 de reciente tecnologa; instalar una red WiFi para los profesores usuarios de la oficina;

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habilitar una lnea telefnica y aumentar los tomacorrientes existentes hasta igualarlos al nmero de puestos de trabajo. En el marco del Plan de Ordenamiento de la Universidad, se tiene planeado ubicar dicha oficina en el bloque 12, cuando los intercambios de espacios con la Escuela de Idiomas se lleven a cabo. Espacios Facultad de Comunicaciones: En el marco del Plan de Ordenamiento Territorial de la Universidad, seguimos a la espera para la ejecucin de los acuerdos logrados con otras dependencias. Estos acuerdos son: a la Facultad de Comunicaciones se le asign el ncleo central del bloque 10 y ser oficialmente entregado cuando U. de A. Televisin se traslade definitivamente a su nueva sede en el Edificio de Extensin. Con la Escuela de Idiomas se firm un acta de acuerdo para el intercambio de espacios.

9. ALIANZAS ESTRATGICAS E INSERCIN EN REDES: La necesidad de mantener al da a la Facultad en los aspectos acadmicos, investigativos y de extensin, a la par con los cambiantes requerimientos en el uso y adquisicin del aparataje tecnolgico propio de tales procesos, nos debe impulsar a reforzar nuestra presencia en redes. La facultad ha visto reforzada su posicin, acorde con lo previsto en el plan de gobierno del Decano. Se logr la presidencia de Afacom (Asociacin nacional de facultades y programas universitarios de comunicacin) y el 15.0 Encuentro de la Federacin Latinoamericana de Facultades de Comunicacin Felafacs- se realizar en Medelln en 2015, en un evento de ciudad que contar con la presencia de unos 2.000 lderes de la educacin superior latinoamericana en el campo de la comunicacin y el periodismo. Pero queremos reforzar an ms nuestra posicin: El crecimiento del Tercer Sector Sin nimo de lucro- abre un camino de relaciones de mucho inters para la integracin de la facultad con organismos y fundaciones de gran importancia. (Por ejemplo, la Fundacin Konrad Adenauer ha sido impulsora de Felafacs, as como Fescol Friedrich Ebert- ha sido un buen acompaante de proyectos de democratizacin en Colombia). Debemos crear estratgicamente nuestra Agenda en este campo relacional. Asociaciones gremiales y universitarias. Ya citamos algunos logros, pero creemos en que la integracin vertical por niveles territoriales/globales-, es importante. Integrarnos y lograr cierto liderazgo en la cadena de facultades de comunicaciones, con los beneficios de presencia que ello conlleva, ha sido ejemplo exitoso. Pero es importante que pensemos en el periodismo, las relaciones pblicas (reforzar la afiliacin con Cecorp Centro colombiano de Relaciones pblicas- y la FIARP Federacin interamericana de Relaciones Pblicas-) e impulsar un espacio de integracin de los programas de comunicacin audiovisual, que no existe a nivel andino ni latinoamericano. Redes para la Movilidad: La posibilidad de profesores y estudiantes de contar con movilidad acadmica, es una necesidad propia de la globalizacin. En el perodo 2010-2013, tuvimos un buen nmero de estudiantes extranjeros en nuestra facultad y de nuestros estudiantes en pasantas en universidades extranjeras. Es un esfuerzo que debe ser creciente, de la mano con las

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relaciones y redes que se tejan con diferentes facultades del mundo. En movilidad se tienen convenios con La U de la Plata, de Sevilla La facultad, en este campo, se beneficia sin duda de las decisiones y avances de la Universidad. Fomentar las alianzas con Cinefilia y con los Festivales de cine de Santa F de Antioquia y Ciudad de Medelln.

10. ESTRATEGIAS DE RELACIN CON LOS EGRESADOS Estas pasan por puntos como los que se exponen a continuacin; por supuesto, estn atadas a disponibilidades presupuestales, y ello implica una priorizacin: Caracterizacin del perfil profesional de los egresados de la Facultad de Comunicaciones apoyados por una base de datos actualizada que permita establecer un vnculo directo con ellos. Actualizacin de la base de datos con la que se cuenta actualmente, como insumo para la creacin de una plataforma en la que a travs del sitio web de la facultad puedan registrarse y actualizarse en tiempo real. Verificar la efectividad de la informacin enviada a travs de mail marketing desde la Estrategia de Egresados. Diseo y produccin de encuesta de caracterizacin e interpretacin y anlisis de resultados como insumo para evaluar los programas acadmicos desde el punto de vista y quehacer de los egresados. Actualizacin de las competencias laborales de los egresados mediante seminarios de capacitacin y actualizacin. Plan de mercadeo de los perfiles de los egresados en el sector empresarial de las principales ciudades del pas con miras a abrir posibilidades laborales fuera de Medelln. Potenciar la intermediacin laboral a travs de estrategias que garanticen la presencia de egresados en procesos de seleccin. Becas en cursos de educacin continua de la Universidad de Antioquia (diplomas, seminarios, cursos y talleres). Convenios con otras Facultades de Comunicacin para lograr descuentos en cursos de educacin continua de otras Universidades. Promover la participacin de los egresados en los estamentos del gobierno Universitario (consejo de Facultad, Consejo Acadmico). Lograr un dilogo constante y de doble va con la oficina de relaciones internacionales para propiciar la capacitacin de los egresados en el exterior. Institucionalizar espacios de discusin (promovidos y apoyados por los docentes) entre egresados y estudiantes, con miras al fortalecimiento de la visin de los estudiantes en cuanto a su futuro profesional y el aprendizaje y refrendacin de la visin acadmica por parte de los egresados.

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Tener como poltica que las diferentes vacantes relacionadas con comunicaciones en la Facultad de Comunicaciones, en lo posible sean ocupadas por egresados de la Facultad, en primera instancia. Proteccin de la base de datos de los egresados, lo cual permitir que slo se utilicen con fines estrictamente institucionales. Generacin de alianzas estratgicas con egresados.

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11. CERTMENES PROGRAMADOS A FUTURO Se citan, no solamente por ser una muestra de gestin, sino porque reflejan el espritu de apertura que se propone continuar de manera ampliada para el perodo 2013-2016. Habra que agregar las actividades de las Bodas de Plata de la facultad y el 15 cumpleaos de Altar. FELAFACS 2015: Es un compromiso ya adquirido por parte de la Universidad de Antioquia y su Facultad de Comunicaciones, realizar En el ao 2015, el 15.0 Encuentro de la Federacin Latinoamericana de las Facultades de Comunicaciones. Este certamen recibir ms de 2.000 visitantes, procedentes de 22 pases y 300 universidades. Se har en convenio con FELAFACS y AFACOM. Ya cuenta adems con socios como el Bureau de Convenciones, Proexport y la Alcalda de Medelln. 19 Congreso de la Asociacin de Colombianistas, 2015. Se trata de un certamen bienal que convoca a especialistas del mundo entero, cuyos temas de investigacin y docencia se centran en Colombia. Se hace en conjunto con EAFIT y la sede ser en los campus de ambas universidades. IX Encuentro Internacional de Historiadores de la Prensa, 2015.

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