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1.-rea acadmica
Tcnica
2.-Programa educativo
4.-Cdigo
secundaria
MCEA10009
Procesos de manufactura
Disciplinaria
Total horas Equivalencia (s)
Disciplinaria
6
8.-Modalidad
60
Tecnologa Mecnica
9.-Oportunidades de evaluacin
Curso Laboratorio
10.-Requisitos
Pre-requisitos recomendado (opcional alumno tutor)
Ordinario y Extraordinario
Co-requisitos recomendado (opcional alumno tutor)
Ninguno
Ninguno
Mnimo
Grupal
12.-Agrupacin natural de la Experiencia educativa (reas de conocimiento, academia, ejes, mdulos, departamentos)
30
13.-Proyecto integrador
15
Modificacin
Aprobacin
Licenciatura en Ingeniera Mecnica Elctrica, Ingeniera Mecnica o Ingeniera Industrial Mecnica preferentemente con Maestra en Ingeniera Mecnica o afn al rea de conocimiento correspondiente.
17.-Espacio 18.-Relacin disciplinaria
Esta experiencia educativa se localiza en el rea de la formacin disciplinaria del programa educativo de Ingeniera Mecnica Elctrica (2 hrs. tericas y 2 hrs. prcticas, 6 crditos); la importancia de la experiencia educativa radica en que el alumno conozca los conceptos bsicos tecnolgicos del corte y conformacin de los metales con mquinas, herramientas y procesos de soldadura que sean capaces de aplicarlos en el rea profesional afn de su competencia.
20.-Justificacin
Los saberes que se estudian en esta experiencia educativa se aplican en otras experiencias educativas tales como: Instalaciones Mecnicas y Diseo Mecnico.
21.-Unidad de competencia
El estudiante conoce y maneja los fundamentos de los procesos de manufactura a partir de los principios, teoras y comportamiento de los materiales a travs de una actitud de responsabilidad, puntualidad, participacin, colaboracin y creatividad para la resolucin propia de la disciplina.
22.-Articulacin de los ejes
Esta experiencia educativa tiene relacin con el eje terico, ya que tiene que conocer y analizar posturas tericas de la ciencia de manufactura de los materiales, con el eje heurstico ya que tiene que desarrollar habilidades y procesos que le permitan utilizar los conocimientos adquiridos en la solucin y toma de desiciones de la mejor opcin de manufactura de los materiales y con el eje axiolgico ya que al interactuar en la solucin de problemas de Ingeniera desarrollar valores personales y con los dems.
Unidad 1 Conformado de metales mediante eliminacin de material. (15 hrs.) Teora del mecanizado Formacin de la viruta Herramientas de corte Velocidad de corte Vida til de la herramienta de corte 1.6 Fuerzas de corte 1.7 Mecanismos de desgaste e inutilizacin de la herramienta 1.8 Potencia de corte 1.9 Tiempos en proceso de mecanizado 1.10 Mquinas herramientas convencionales 1.11 Torno 1.11.1 Herramientas de torneado 1.11.2 Influencia de los ngulos en el torneado. 1.11.3 tiles del torno. 1.11.4 Velocidades de corte. 1.11.5 Clculo de las revoluciones. 1.11.6 Potencia de torneado. 1.11.7 Clculo de tiempos en procesos de torneado. 1.11.8 Tornos industriales. 1.11.9 Mecanizado de pernos lisos. 1.11.10 Mecanizado de pernos con espiga en los extremos. 1.11.11 Mecanizado de rboles. 1.11.12 Mecanizado de rboles excntricos. 1.11.13 Roscado de piezas. 1.11.14 Mecanizado especial y en serie. 1.12 Fresadora 1.12.1 Herramientas de fresado. 1.12.2 Potencia de fresado. 1.12.3 Clculo de tiempos en procesos de fresado. 1.12.4 Fresadoras industriales. 1.12.5 Fresado de superficies planas. 1.12.6 Fresado de cueros 1.12.7 Fresado de placas de gua. 1.12.8 Mecanizado de ruedas dentadas. 1.12.9 Fresado de perfiles especiales. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5
Bsqueda de informacin Anlisis e interpretacin de resultados Sntesis de informacin Manejo de la computadora (software)
Colaboracin Respeto Tolerancia Responsabilidad Honestidad Compromiso Humanismo. Solidaridad. Lealtad Honor.
Unidad 3 Maquinado mediante control numrico. (12 hrs.) 3.1 3.2 Mquinas-herramienta con control numrico Evolucin histrica de la automatizacin en los procesos de maquinado. Estudio de modelos productivos. Desarrollo actual del control numrico Teora de la fabricacin flexible Control de la fabricacin mediante ordenador El papel de la computadora en el diseo Transferencia de informacin, sistemas inteligentes Programacin de rutinas y subrutinas Estructura de un programa de control numrico Identificacin de funciones en los maquinadores autmatas Sistemas de ejes en las mquinas herramientas con control numrico Programacin en C.N.C. Seleccin de orgenes y de unidades Coordenadas absolutas o incrementales
3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
De enseanza
Bsqueda de fuentes de informacin Consulta en fuentes de informacin. Lectura, sntesis e interpretacin. Anlisis y discusin de casos. Imitacin de modelos a travs de prototipos didcticos. Discusiones grupales en torno de los mecanismos seguidos para aprender y las dificultades encontradas. Discusiones acerca del uso y valor del conocimiento. Visualizaciones de escenarios futuros.
Organizacin de grupos Dilogos simultneos. Direccin de prcticas en laboratorio y actividades de campo. Tareas para estudio independiente. Exposicin con apoyo tecnolgico. Lectura comentada. Estudio de casos. Discusin dirigida Plenaria Resmenes. Exposicin medios didcticos Enseanza tutoras y mediante asesoras. Aprendizaje basado en problemas Pistas
Porcentaje
Grupal Oportunos Legibles Grupos de trabajo Planteamiento coherente y pertinente Laboratorio Individual Oportunos Campo Legibles Planteamiento coherente y pertinente Biblioteca Centro de computo Internet
27.-Acreditacin Para acreditar esta experiencia educativa el estudiante deber alcanzar como mnimo el 60 % de las evidencias de desempeo, haber asistido a un 80% de las clases impartidas y acreditar el laboratorio correspondiente.