COLEGIO FRAY JORGE 2013

UNIDAD TCNICA PEDAGGICA

PLANIFICACIN ANUAL
DOCENTE Carolina Cceres Del Canto SUBSECTOR O ASIGNATURA Artes Visuales CURSO 6 A, B

MES MARZO

APRENDIZAJES ESPERADOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del entorno cultural, el hombre contemporneo y la ciudad. Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de los niveles anteriores) en trabajos de arte y diseos con diferentes propsitos expresivos y creativos color (gamas y contrastes), volumen (lleno y vaco). Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas e imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cmara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalacin, tcnicas mixtas, arte digital, fotografa, video, murales, entre otros.

ABRIL

Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. Evaluar crticamente trabajos de arte y diseo personales y de sus pares considerando expresin de emociones y problemticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicacin de elementos de lenguaje visual propsitos expresivos

INDICADORES DE LOGRO O INDICADORES DE EVALUACIN Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos de arte por medio de bocetos, reunir imgenes e informacin. Toman fotografas para desarrollar ideas para trabajos de arte. Pintan y realizan relieves creativos basados en la observacin de fotografas e imgenes de diferente origen. Pintan creativamente basados en la observacin de pintura contempornea. Aplican gamas de colores en trabajos de arte de pintura, collage y/o usando programas de dibujo. Identifican diferentes tipos de contrastes en obras de arte. Realizan un muestrario de parejas de colores con diferentes contrastes y los clasifican de acuerdo a criterios. Aplican diferentes tipos de contrastes para expresar sentimientos y emociones por medio de la pintura, el collage y programas de dibujo. Aplican gamas y contrastes en pintura Buscan informacin acerca de pintura contempornea usando diversas fuentes. Presentan informacin acerca de pintura contempornea usando TICs. Describen pinturas contemporneas en relacin a uso de materiales, elementos de lenguaje visual, contextos, otros. Interpretan posibles significados de pinturas contemporneas. Comparan pinturas contemporneas utilizando diferentes criterios. Comparan el uso de materiales, herramientas y procedimientos. Explican y comparan el uso de elementos de lenguaje visual en trabajos de arte. Describen elementos originales de trabajos personales y de sus pares. Comparan trabajos desde el punto de vista de las emociones, temas y preocupaciones sociales que expresan. Recrean obras de arte contemporneas por medio de representaciones. Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos de arte por medio de bocetos, reunir imgenes e informacin. Realizan esculturas creativas basadas en su propia imaginacin, ideas y experiencias. Realizan esculturas creativas basadas en obras de escultores contemporneos.

MAYO

Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del entorno cultural el hombre contemporneo y la ciudad, entorno artstico, el arte contemporneo, el arte en el espacio pblico (murales y esculturas). Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de los niveles anteriores)en trabajos de arte y diseos con diferentes propsitos expresivos y creativos, color (gamas y contrastes) y volumen (lleno y

vaco)

JUNIO

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas e imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cmara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalacin, tcnicas mixtas, arte digital, fotografa, video, murales, entre otros. Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del entorno cultural: - el hombre contemporneo y la ciudad entorno artstico el arte contemporneo el arte en el espacio pblico (murales y esculturas) Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas e imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cmara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalacin, tcnicas mixtas, arte digital, fotografa, video, murales, entre otros. Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

Evaluar crticamente trabajos de arte y diseo personales y de sus pares considerando expresin de emociones y problemticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicacin de elementos de lenguaje visual propsitos expresivos.

OCTUBRE

Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del entorno cultural el hombre contemporneo y la ciudad entorno artstico el arte contemporneo el arte en el espacio pblico (murales y esculturas).

Identifican y describen el uso de volumen lleno y vaco, en esculturas de diversos perodos. Realizan esculturas con distintos materiales para experimentar el uso de volumen lleno y vaco con diferentes fines expresivos y creativos Investigan acerca de procedimientos tcnicos y materiales utilizados en la escultura del pasado y el presente. Demuestran dominio en el uso de materiales, herramientas y procedimientos de escultura (modelado, construccin, ensamblaje, otros) en sus trabajos de arte. Busca soluciones frente a dificultades al aplicar los diferentes procedimientos tcnicos. Es innovador al utilizar materiales, herramientas y al aplicar diferentes procedimientos. Usan su cuaderno de arte o croquera para desarrollar ideas para sus trabajos de arte por medio de bocetos, reunir imgenes e informacin. Realizan esculturas creativas basadas en su propia imaginacin, ideas y experiencias. Realizan esculturas creativas basadas en obras de escultores contemporneos. Desarrollan proyectos y crean pinturas, esculturas objetuales e instalaciones proponiendo ideas por medio de bocetos y textos a partir de temas como el respeto por la naturaleza, la integracin de los sentidos, diferentes estilos artsticos o intereses propios. considerando las diferentes etapas del proceso creativo seleccionando e innovando en el uso de los materiales y procedimientos en relacin con un propsito expresivo. Analizan pinturas y esculturas del arte objetual e instalaciones utilizando diferentes criterios como emociones e ideas que las obras generan la temtica utilizacin materiales procedimientos elementos del contexto posibles significados. Investigan acerca de arte objetual e instalaciones en relacin al contexto (histricos y sociales) aplicacin de elementos de lenguaje visual, significado o expresividad Presentan sus investigaciones utilizando Tics. Comparan trabajos de arte (pinturas, esculturas e instalaciones) con temas similares en relacin a las emociones que estos generan la aplicacin de elementos de lenguaje visual la adecuacin entre materiales seleccionados y propsito expresivo la originalidad en el uso de materiales temas otros criterios establecidos por los alumnos Justifican el uso de materiales y procedimientos y la aplicacin de elementos de lenguaje visual. Explican fortalezas y aspectos a mejorar de proyectos y trabajos de arte propios y de sus pares usando los criterios establecidos por los alumnos Desarrollan ideas para la creacin de trabajos y proyectos de arte de pinturas, mosaicos y esculturas por medio de bocetos y las explican Evalan ideas en relacin a fortalezas y debilidades. Crean proyectos para pinturas murales, arte callejero en 3D,grafitis y esculturas para

NOVIEMBRE

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas e imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cmara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalacin, tcnicas mixtas, arte digital, fotografa, video, murales, entre otros

DICIEMBRE

Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. Evaluar crticamente trabajos de arte y diseos personales y de sus pares considerando expresin de emociones y problemticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicacin de elementos de lenguaje visual propsitos expresivos

el espacio pblico aplicando las etapas del proceso creativo. (generar ideas, explorar, presentar una primera propuesta, presentar y compartir, evaluar, entre otras) seleccionando materiales y procedimientos adecuadamente en relacin al propsito expresivo. Desarrollan y explican ideas para crear trabajos de arte y objetos para el espacio pblico usando textos, bocetos, imgenes digitales y guiones. Evalan sus ideas para seleccionar la ms adecuada en relacin a uso del lenguaje visual, originalidad, propsito expresivo y funcionalidad de sta. Dan argumentos para seleccionar materiales y procedimientos para la elaboracin de sus trabajos y proyectos y proponen formas innovadoras de aplicarlos. Crean trabajos de arte y proyectos visuales basados en desafos destinados al espacio pblico abordando temticas personales demostrando un dominio en el uso de los materiales y procedimientos tcnicos considerando las diferentes etapas del proceso creativo buscando intencionadamente que los proyectos sean innovadores y funcionales Describen, materiales, procedimientos y el entorno de obras de arte y objetos en espacios pblicos. (Ejemplo esculturas en plazas, murales en edificios, grafitis en las calles, entre otros.) Describen materiales y elementos de lenguaje visual en murales, arte callejero en 3D y grafitis. Dan ejemplos de variados estilos de obras de arte del espacio pblico. Explican el rol del arte en el espacio pblico. Investigan acerca de obras de arte u objetos estticos de su entorno. (Por ejemplo: monumentos, construcciones patrimoniales, plazas, murales, entre otros). Exponen sus trabajos de arte explicando los propsitos expresivos, el uso de los elementos de lenguaje visual y justificando el trabajo de artes seleccionado. Identifican aspectos a mejorar en base a criterios apropiados, como: materiales y procedimientos, originalidad, propsito expresivo, otros. Dan argumentos acerca de cmo los trabajos de arte y objetos ayudan al mejoramiento del espacio pblico. Comparan trabajos de arte y objetos de diseo destinados a espacios pblicos similares en relacin al uso de elementos de lenguaje visual y otros criterios establecidos por los alumnos.